Tâm lý tiểu học

Boä moân :
Đặc điểm tâm lý
Học sinh Tiểu học
Giáo viên hướng dẫn: …
Người thuyết trình: ………

Phaàn hoïc :
xúc c mả
Tình c m ả


Để mở đầu cho bài học chúng ta cùng xem
một số hình ảnh sau;

Để mở đầu cho bài học chúng ta cùng xem
một số hình ảnh sau;

Để mở đầu cho bài học chúng ta cùng xem
một số hình ảnh sau;
Những hình ảnh trên nói lên xúc cảm, tình
cảm của học sinh tiểu học




Tình cảm của học sinh tiểu học mang
tính cụ thể trực tiếp và luôn gắn liền với
các sự vật hiện tượng sinh động, rực
rỡ, Lúc này khả năng kiềm chế cảm

xúc của trẻ còn non nớt, trẻ dễ xúc động
và cũng dễ nổi giận, biểu hiện cụ thể là
trẻ dễ khóc mà cũng nhanh cười, rất hồn
nhiên vô tư




Tuy nhiên có thể nói tình cảm của
trẻ chưa bền vững, dễ thay đổi (tuy
vậy so với tuổi mầm non thì tình
cảm của trẻ tiểu học đã "người lớn"
hơn rất nhiều.




Trong quá trình hình thành và phát
triển tình cảm của học sinh tiểu học
luôn luôn kèm theo sự phát triển
năng khiếu: Trẻ nhi đồng có thể xuất
hiện các năng khiếu như thơ, ca,
hội họa, kĩ thuật, khoa học, khi đó
cần phát hiện và bồi dưỡng kịp thời
cho trẻ sao cho vẫn đảm bảo kết
quả học tập mà không làm thui chột
năng khiếu của trẻ.

Chính vì thế, việc giáo dục tình cảm cho
học sinh tiểu học cần ở nhà giáo dục sự
khéo léo, tế nhị khi tác động đến các em;
nên dẫn dắt các em đi từ hình ảnh trực
quan sinh động, hấp dẫn và đặc biệt phải
luôn chú ý củng cố tình cảm cho các em
thông qua các hoạt động cụ thể như trò
chơi nhập vai, đóng các tình huống cụ thể,
các hoạt động tập thể ở trường lớp, khu
dân cư,