(Skkn 2023) một số biện pháp dạy trẻ 3 4 tuổi rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn tại trường mầm non yên ngưu xã tam hiệp

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN THANH TRÌ

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
MỘT SỐ BIỆN PHÁP DẠY TRẺ 3 - 4 TUỔI
RỬA TAY BẰNG XÀ PHÒNG VÀ NƯỚC SÁT KHUẨN TẠI
TRƯỜNG MẦM NON YÊN NGƯU XÃ TAM HIỆP

Lĩnh vực:
Cấp học:
Tên tác giả:
Đơn vị công tác:
Chức vụ:

Giáo dục mẫu giáo
Mầm non
Nguyễn Thị Mây Triều
Trường mầm non Yên Ngưu
Giáo viên

NĂM HỌC 2019 - 2020


ĐẶT VẤN ĐỀ
Trẻ em là hạnh phúc của mỗi gia đình, là tương lai của đất nước. Trẻ em
có quyền được chăm sóc và bảo vệ, ni dưỡng tốt nhất để trẻ khỏe mạnh và
phát triển toàn diện về mọi mặt. Trẻ em phát triển tốt nhờ vào rất nhiều yếu tố
nhưng quan trọng nhất là yếu tố vệ sinh phịng bệnh vì trẻ em nói chung và trẻ
mầm non nói riêng là lứa tuổi dễ mắc bệnh nhất vì cơ thể trẻ trong giai đoạn này
sức đề kháng còn yếu. Trong tình hình đại dịch hồnh hành trên thế giới, một
trong những biện pháp rẻ nhất, dễ nhất, và quan trọng nhất để phòng tránh virus
lây lan là rửa tay thường xuyên bằng xà phòng và nước sát khuẩn.

Bởi thế, từ năm 2008 đến nay, ngày 15/10 được chọn là “Ngày thế giới
rửa tay với xà phòng” với sự kiện hàng triệu người của hơn 20 quốc gia trên thế
giới cùng tham gia rửa tay với xà phòng và truyền đi thơng điệp về thói quen cá
nhân, nâng cao chất lượng cuộc sống cho cộng đồng thế giới. Thế nhưng dù các
vụ dịch bệnh trên thế giới và gần đây nhất là dịch Covid - 19 đang diễn biến
phức tạp hay đợt bùng phát bệnh tiêu chảy, bệnh tay chân miệng... thường diễn
ra tại nhiều tỉnh thành trong cả nước, nhưng thói quen rửa tay hình như chưa
thực hiện một cách tồn diện, tích cực trong tồn dân, đặc biệt là trẻ em. Tuy
nhiên, ở những nơi khơng có nước sạch thì rửa tay bằng nước sát khuẩn là biện
pháp khả thi nhất được sử dụng để giữ gìn vệ sinh đơi tay.
Vì vậy dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn cho trẻ mẫu giáo
là một việc rất quan trọng, cần thiết giúp trẻ có nền nếp, thói quen tốt phịng
tránh bệnh tật, tăng cường sức khỏe, hình thành những kỹ năng sống cơ bản đầu
tiên, góp phần tạo nguồn nhân lực chất lượng trong tương lai.
Là một giáo viên phụ trách lớp mẫu giáo 3 - 4 tuổi, người trực tiếp giảng
dạy và chăm lo cho các cháu từng bữa ăn, giấc ngủ tôi nhận thức sâu sắc về
trách nhiệm của mình cũng như tầm quan trọng của việc rửa tay với xà phòng và
nước sát khuẩn từ lâu được xem là một trong những biện pháp phòng lây lan
dịch bệnh... bệnh về giun sán rất hiệu quả.
Rửa tay với xà phòng và nước sát khuẩn được hiểu như liều “vắc - xin”
hiệu quả, tiết kiệm phòng ngừa hữu hiệu các bệnh dịch... mà lúc nào cũng có thể
thực hiện để bảo vệ sức khỏe. Chính vì vậy tơi ln canh cánh trong lịng và tự
hỏi mình: Làm sao? Làm như thế nào? Và cần phải làm những gì? Để dạy trẻ
rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn một cách tốt nhất. Xuất phát từ lý do
trên tôi quyết định chọn đề tài “Một số biện pháp dạy trẻ 3 - 4 tuổi rửa tay
bằng xà phòng và nước sát khuẩn tại trường mầm non Yên Ngưu xã Tam
Hiệp”.

1/14

GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN
Sức khoẻ là vốn quý của con người, là điều kiện không thể thiếu, để giúp
cơ thể khỏe mạnh và phát triển tốt. Vệ sinh là biểu hiện của nếp sống văn minh,
một biện pháp khoa học nhằm mục đích bảo vệ, nâng cao sức khỏe của con
người. Trong đó có rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
Tại sao xà phòng lại hiệu quả với với phần lớn virus? Bởi vì đó là một hạt
nano tự lắp ráp, trong đó sự liên hệ lỏng lẻo nhất chính là lớp lipid kép. Cụ thể
hơn xà phòng làm phân rã màng chất béo, và virus rơi rụng ra như ngôi nhà làm
bằng các tấm bìa và “chết”, hoặc đúng hơn là trở nên bất hoạt như các virus
khơng cịn sống nữa.
Xà phịng là tốt nhất nhưng các nước sát khuẩn cũng tốt khi việc sử dụng
xà phịng khơng tiện lợi hoặc khơng cầm theo người được. Rửa tay bằng nước
sát khuẩn không cần rửa lại bằng nước. Nước sát khuẩn cũng giúp làm sạch da,
kháng khuẩn, khử mùi hơi, duy trì độ ẩm tự nhiên cho da. Nước sát khuẩn góp
phần ngăn ngừa sự phát triển của vi khuẩn trên da.
Thường xuyên rửa tay là một trong những cách tốt nhất để tránh bị bệnh
và lây lan bệnh tật cho cơ thể. Mặc dù, bạn không thể giữ tay vô trùng nhưng
việc rửa tay thường xuyên có thể giúp bạn hạn chế chuyển giao và lây lan các vi
khuẩn, vi rút sang người khác và ngược lại.
Để rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn trở thành thói quen văn hóa
mỗi người cần phải có một q trình tập luyện, rèn luyện và đấu tranh với bản
thân. Bởi đây là giai đoạn đánh dấu sự tự lập dần dần trong sinh hoạt hàng ngày
của trẻ, giai đoạn định hình nhân cách. Giáo dục thói quen văn hóa rửa tay đúng
cách là rèn luyện cho trẻ những thói quen của nếp sống văn minh, tính sạch sẽ.
Đồng thời cung cấp cho trẻ những kiến thức cơ bản, khoa học về vệ sinh cá
nhân. Bồi dưỡng cho trẻ những tình cảm, thái độ tích cực đối với việc thực hiện
những hành vi văn hoá, tổ chức cho trẻ thực hiện các thói quen văn hoá vệ sinh
trong sinh hoạt hàng ngày, giúp trẻ biết tự kiểm tra, đánh giá hành động rửa tay

của mình, của bạn... Từ đó hình thành cho trẻ thói quen thực hiện hành vi văn
hố rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn để trẻ có thể tự bảo vệ mình, được
sống thoải mái về thể chất và tinh thần - sống khỏe mạnh.
II. CƠ SỞ THỰC TIỄN
1. Đặc điểm chung:
Là một giáo viên mầm non đã công tác nhiều năm và được phân công
giảng dạy ở lớp mẫu giáo bé 3 - 4 tuổi trường mầm non Yên ngưu xã Tam Hiệp
huyện Thanh Trì thành phố Hà Nội. Tôi nhận thấy việc dạy trẻ rửa tay bằng xà
2/14


phịng và nước sát khuẩn cho trẻ ở lớp tơi cần thiết nhưng trên thực tế vấn đề
dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn cho trẻ ở lớp tơi cịn hạn chế,
chưa phát huy hết được. Chính vì vậy tơi đã sáng tạo và đưa vào thực hiện:
“Một số biện pháp dạy trẻ 3 - 4 tuổi rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn
tại trường mầm non Yên Ngưu xã Tam Hiệp”
* Tình hình thực tế:
Năm học 2019 -2020 tôi được Ban giám hiệu phân công dạy lớp mẫu giáo
bé C2 của trường mầm non n Ngưu.
Hiện nay, lớp tơi phụ trách có 38 cháu. Trong đó có 13 nam, 25 nữ.
- 60% phụ huynh làm nghề nông, 40% phụ huynh là công nhân viên chức
và nghề tự do.
Từ thực tế trên tôi đã gặp những thuận lợi và khó khăn sau.
2. Thuận lợi:
* Cơ sở vật chất
- Trong năm học này BGH đã lắp đặt hệ thống cung cấp nước sạch đảm
bảo vệ sinh trong toàn trường.
- Được sự quan tâm của BGH nhà trường mua sắm bổ sung các đồ dùng,
dụng cụ phục vụ cho hoạt động rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn cho
trẻ.

* Giáo viên
- Bản thân tôi là một giáo viên có trình độ đại học sư phạm mầm non, có
13 năm cơng tác tại trường, nhiệt tình tâm huyết với nghề, có kinh nghiệm trong
việc ni dưỡng và giáo dục theo yêu cầu đổi mới của ngành.
- Tôi luôn học hỏi nâng cao hiểu biết nhận thức về kiến thức rửa tay bằng
xà phòng và nước sát khuẩn và trao đổi cùng đồng nghiệp, tìm ra những phương
pháp hay, biện pháp mới, sáng tạo chủ động trong các giờ hoạt động để giáo dục
trẻ rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn .
* Học sinh
- Trẻ đa số đều có nền nếp thói quen tốt trong học tập.
- Trẻ nhanh nhẹn, mạnh dạn, hào hứng tham gia vào các hoạt động. Tích
cực trả lời các câu hỏi của cơ.
3. Khó khăn
- Lớp có 38 học sinh/1lớp, với diện tích lớp 35 m2/38 trẻ.
- Một số học sinh hay nghỉ học nên có nhiều khó khăn trong việc rèn trẻ.
- Một số cháu mới đến trường chưa quen nền nếp vệ sinh ở trường.
- Một số cháu được cha mẹ cưng chiều quá mức, thường làm giúp trẻ nên
khả năng tự phục vụ của trẻ trong hoạt động rửa tay còn hạn chế.
3/14


- Hệ thống thoát nước ngầm do sử dụng lâu năm nay đã xuống cấp nên
không đảm bảo vệ sinh.
- Vốn kiến thức, kỹ năng của trẻ về vệ sinh cá nhân cịn hạn chế, trẻ chưa
có kỹ năng và nhận thức được tầm quan trọng trong việc rửa tay bằng xà phòng
và nước sát khuẩn bảo vệ sức khỏe cho bản thân.
- Đa số các bậc phu huynh bận bn bán, làm ruộng nên ít có thời gian
quan tâm chăm sóc con cái. Một số phụ huynh cịn chủ quan, chưa tích cực quan
tâm chăm sóc trẻ được chu đáo, chưa dạy trẻ các kỹ năng rửa tay.
Xuất phát từ những đặc điểm chung của trường, lớp và những khó khăn

thuận lợi trên. Nhận thức được tầm quan trọng của việc rửa tay bằng xà phòng
và nước sát khuẩn cho trẻ là rất cần thiết. Vấn đề này luôn làm tơi quyết tâm suy
nghĩ tìm tịi và cuối cùng tìm được hướng đi cho mình qua nội dung đề tài sau:
“Một số biện pháp dạy trẻ 3 - 4 tuổi rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn
tại trường mầm non Yên Ngưu xã Tam Hiệp”. Tôi đã nghiên cứu và thực hiện
đề tài từ tháng 9/2019 đến tháng 5/2020.
III.CÁC BIỆN PHÁP
1. Biện pháp 1: Khảo sát về ý thức, kỹ năng rửa tay bằng xà phòng và
nước sát khuẩn của trẻ:
Biện pháp này giúp tôi nắm được đặc điểm cũng như ý thức của trẻ đối
với rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn. Trên cơ sở đó cung cấp thêm cho
trẻ những kiến thức, kỹ năng cịn chưa đạt.
Tơi khảo sát trẻ qua những tiêu chí như:
- Biết tự rửa tay khi cần: Trẻ biết tự rửa tay khi đến lớp, trước khi ăn và
sau khi đi vệ sinh...
- Biết khi nào rửa tay bằng xà phòng: Rửa khi tay nhờn và vấy bẩn
nhiều....
- Biết khi nào rửa tay bằng nước sát khuẩn: Khi không có nước sạch,
trong những trường hợp gấp rút, trước khi vào lớp...
- Quy trình rửa tay bằng xà phịng: Nắm được 6 bước rửa tay.
- Cách rửa tay bằng nước sát khuẩn: Lấy một lượng vừa đủ thoa đều tay,
không cần rửa lại bằng nước.
- Trẻ nhận biết hành vi đúng và chưa đúng trong việc rửa tay bằng xà
phòng và nước sát khuẩn.
* Kết quả khảo sát như sau:
Tổng số trẻ được đánh giá: 38 trẻ.

4/14

STT
1
2
3
4
5
6

Nội dung
Đạt
Chưa đạt
Biết tự rửa tay khi cần.
15 (39%) 23 (61%)
Biết khi nào rửa tay bằng xà phòng.
17 (45%) 21 (55%)
Biết khi nào rửa tay bằng nước sát khuẩn.
5 (13%)
33 (87%)
Quy trình rửa tay bằng xà phịng..
4 (11%)
34 (89%)
Cách rửa tay bằng nước sát khuẩn.
3 (8%)
35 (92%)
Hành vi đúng sai trong rửa tay bằng xà phòng 3 (8%)
35 (92%)
và nước sát khuẩn
*Kết quả:
Qua việc khảo sát trên tôi thấy đa số trẻ còn thiếu kỹ năng về rửa tay bằng
xà phòng và nước sát khuẩn... đặc biệt là rửa tay với nước sát khuẩn do trẻ chưa

được tiếp xúc nhiều nên tôi đã tham mưu với ban giám hiệu mua bổ sung nước
sát khuẩn cho trẻ rửa tay, trang bị đầy đủ các đồ dùng trang thiết bị phục vụ
công tác dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn cho trẻ trong trường
mầm non. Ngồi ra tơi còn tham mưu với ban giám hiệu sửa chữa đường ống
thoát nước ngầm và hệ thống cống rãnh để đảm bảo vệ sinh môi trường sạch sẽ.
2. Biện pháp 2: Tự học tập, bồi dưỡng và truyền tải lại cho trẻ về kiến
thức, kỹ năng thực hành thao tác rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn.
Cơ giáo phải có kiến thức chuẩn xác về kỹ năng thực hành, chính vì vậy
mà bản thân tơi ln tìm tịi học hỏi các tài liệu có liên quan đến rửa tay thường
xuyên bằng xà phòng và nước sát khuẩn để áp dụng vào dạy trẻ.
Giáo viên phải nắm được yêu cầu rèn luyện và kỹ năng thực hành cho trẻ.
Cần rèn luyện thói quen rửa tay thường xun bằng xà phịng và nước sát
khuẩn.
- Tôi đã đến gặp gỡ, trao đổi với các nhân viên y tế có chun mơn hiểu
biết nhanh chóng và chính xác về rửa tay đúng cách thì mới có thể đưa ra
phương hướng, biện pháp phù hợp, tối ưu.
- Bên cạnh đó tơi cịn tìm hiểu về rửa tay bằng xà phòng và nước sát
khuẩn qua những trang web trên mạng internet, qua sách báo. Khi có những hiểu
biết chính xác, tơi cảm thấy tự tin, chủ động hơn để xây dựng kế hoạch.
*Kết quả: Với cách làm như trên tơi đã có hiểu biết sâu hơn và hướng dẫn
trẻ cụ thể chi tiết về rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn như sau:
Thời điểm nào cần phải rửa tay?
- Luôn luôn rửa tay trước khi:
+ Chế biến hoặc chuẩn bị thực phẩm.
+ Khi ăn uống.
+ Điều trị vết thương hoặc chích thuốc.
+ Chạm vào người bệnh, người bị thương, vết thương.
5/14

+ Chèn hoặc loại bỏ kính áp trịng.
- Ln ln rửa tay sau khi:
+ Chuẩn bị thức ăn, thịt gia cầm đặc biệt là nguyên liệu thô.
+ Sử dụng nhà vệ sinh...
+ Chạm vào một con vật hay động vật đồ chơi, dây xích, chất thải.
+ Xì mũi, ho hoặc hắt hơi vào tay của bạn.
+ Điều trị vết thương.
+ Chạm vào người bệnh hay các vết thương.
- Rửa tay của bạn bất cứ lúc nào bạn thấy bẩn.
- Rửa tay phòng dịch: Khi nào rửa ướt, khi nào dùng khô?
- Nhiều nghiên cứu cho thấy các dung dịch sát khuẩn tay chuyên dụng
hoạt động tốt trong môi trường lâm sàng như bệnh viện, nơi tay tiếp xúc với vi
trùng nhưng khơng bị dính đất cát hay dầu mỡ. Tuy nhiên, bàn tay có thể trở nên
rất nhờn hoặc dính bẩn trong hoạt động hằng ngày như chế biến thực phẩm, chơi
thể thao, trồng cây làm vườn hoặc cắm trại... Tay vấy bẩn nhiều, nước sát khuẩn
sẽ không hoạt động tốt. Rửa tay bằng xà phòng và nước đặc biệt được khuyến
khích trong những trường hợp này. Xà phịng sẽ gột sạch dầu mỡ và bụi bẩn, rửa
trôi, mang đi phần lớn vi khuẩn.
Về quy trình rửa tay bằng xà phòng, thực hiện theo những bước sau:
+ Bước 1: Làm ướt bàn tay bằng nước, lấy xà phòng và chà 2 lòng bàn tay
vào nhau.
+ Bước 2: Chà lòng bàn tay này lên mu và kẽ ngồi các ngón tay của bàn
tay kia và ngược lại.
+ Bước 3: Chà hai lòng hai bàn tay vào nhau, miết mạnh các kẽ trong
ngón tay.
+ Bước 4: Chà mặt ngồi các ngón tay của lòng bàn tay này vào lòng bàn
tay kia..
+ Bước 5: Dùng bàn tay này xoay ngón cái của bàn tay kia và ngược lại.
+ Bước 6: Xoay các đầu ngón tay này vào lịng bàn tay kia và ngược lại.
Rửa sạch tay với vòi nước tới cổ tay và làm khô tay.

Thời gian vệ sinh tay tối thiểu cho cả quy trình là 30 giây.
- Nếu khơng có điều kiện rửa tay xà phòng dưới vòi nước sạch hay những
trường hợp gấp rút thì rửa tay nước sát khuẩn như là một biện pháp thay thế.
- Cách rửa tay bằng nước sát khuẩn: Chỉ cần cho một lượng đủ để làm
sạch cả bàn tay và ngón tay vào tay, thoa đều trong vịng 30 giây đến khi khơ
hẳn và không cần rửa lại bằng nước.

6/14


- Nước sát khuẩn tay diệt các loại vi khuẩn, virus, mầm bệnh gây hại đến
sức khỏe, khiến chúng không phát triển nữa và bảo vệ bàn tay sạch sẽ trong thời
gian dài nhất có thể. Tơi ln chọn nước sát khuẩn chứa thành phần dưỡng chất,
vitamin giúp cho bàn tay trẻ ln được mềm mại.
- Từ kiến thức có được tôi mạnh dạn đăng ký hoạt động rửa tay bằng xà
phòng và nước sát khuẩn cho buổi hội giảng của trường để BGH, giáo viên góp
ý kiến, xếp loại. Đây là một cách làm tạo động lực cho bản thân chú ý đến dạy
trẻ rửa tay thường xuyên bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
3. Biện pháp 3: Sưu tầm tranh ảnh, các đoạn video clip, các bài thơ,
bài hát, trị chơi, câu truyện... có nội dung hướng dẫn, khuyến khích trẻ rửa
tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn.
3.1 Sưu tầm tranh ảnh, đoạn video clip về rửa tay bằng xà phòng và
nước sát khuẩn:
Do đặc điểm tâm sinh lý của trẻ mẫu giáo là tư duy trực quan hình tượng,
trẻ chỉ thích những gì đẹp, bắt mắt, nắm được đặc điểm đó tơi đã sưu tầm tranh
ảnh có nội dung rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn, hay những đoạn
video clip bằng cách vào mạng tìm kiếm rồi lựa chọn những hình ảnh, đoạn
video clip có nội dung rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn, phù hợp với
nhận thức và đặc điểm tâm sinh lý của trẻ giúp trẻ hứng thú quan sát ghi nhớ,
hình thành những kiến thức về rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.

3.2. Sáng tác và sưu tầm các bài thơ, bài hát, câu truyện, trò chơi có
nội dung rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn:
Trong chương trình chăm sóc giáo dục trẻ mầm non có ít các bài thơ, bài
hát có nội dung rửa tay, vì thế tơi đã nghiên cứu đặc điểm tâm sinh lý của trẻ,
lựa chọn câu từ sáng tác ra những bài thơ, bài hát... phù hợp với nhận thức của
trẻ giúp trẻ hứng thú và ghi nhớ các nội dung về rửa tay bằng xà phòng và nước
sát khuẩn đạt hiệu quả cao. Tiêu biểu như một số bài thơ sau.
* Một số bài thơ, bài hát, câu truyện, trò chơi tự sáng tác:
( Phụ lục I )
* Một số bài thơ, câu truyện tôi sưu tầm:
( Phụ lục II )
4. Biện pháp 4. Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phịng và nước sát
khuẩn thơng qua các hoạt động trong ngày:
Sau đây là một số hình thức tổ chức dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng và
nước sát khuẩn. Trong đó nhấn mạnh việc tích hợp các nội dung và cách thức tổ
chức hoạt động dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn vào các hoạt
động trong ngày.
7/14


4.1. Hoạt động đón trẻ:
- Giáo viên đến sớm mở của phịng học cho thơng thống.
- Trong giờ đón trẻ, phụ huynh đưa con đến lớp, trẻ sẽ chào bố mẹ và vào
lớp khi chưa sát khuẩn tay, tôi tận dụng ln tình huống đó để dạy trẻ bằng cách,
tơi gọi tất cả trẻ đến và hỏi:
+ Các con phải làm gì để giữ đơi tay sạch sẽ trước khi vào lớp?
+ Ai biết cách rửa tay bằng nước sát khuẩn?
+ Sau khi rửa xong có phải rửa lại bằng nước khơng? Vì sao?

Qua đó tơi giáo dục trẻ biết rửa tay bằng nước sát khuẩn.

- Cơ trị chuyện với trẻ về lợi ích của việc rửa tay bằng nước sát khuẩn:
Nước sát khuẩn tay diệt các loại vi khuẩn, virus, mầm bệnh gây hại đến sức
khỏe. Tránh mang mầm bệnh từ bên ngoài xã hội vào lớp. Nhiều loại nước sát
khuẩn còn chứa thành phần dưỡng chất, vitamin giúp cho bàn tay của các con
luôn được mềm mại.
Ảnh minh họa 1: Trẻ sát khuẩn tay trước khi vào lớp. (Phụ lục III)
4.2. Hoạt động học:
Thông qua các hoạt động học của trẻ chúng ta có thể giúp trẻ hiểu rõ hơn
nội dung của việc rửa tay bằng nước sát khuẩn. Cụ thể như sau:
- Củng cố kiến thức cho trẻ trong các hoạt động học như: Hoạt động khám
phá, làm quen văn học, hoạt động tạo hình...
- Trẻ biết được mối quan hệ giữa con người với mọi vật xung quanh qua
tiếp xúc bằng đôi bàn tay.
Tôi đã lồng ghép vào tất cả các hoạt động học mà có thể lồng ghép được
để giáo dục trẻ giúp trẻ nâng cao ý thức rửa tay bằng xà phòng và nước sát
khuẩn nơi mình đang sống và những nơi trẻ đến.
* Thơng qua hoạt động khám phá khoa học:
Đề tài: Trị chuyện về giữ vệ sinh đôi bàn tay.
Tôi tổ chức cho trẻ quan sát các video quay cảnh rửa tay bằng xà phòng
và nước sát khuẩn và đàm thoại với trẻ về cách giữ gìn vệ sinh đơi bàn tay bằng
cách đưa ra những câu hỏi phát huy tính tích cực của trẻ như:
- Khi nào thì các con rửa tay bằng xà phịng?
+ Rửa tay bằng xà phịng có mấy bước? Rửa trong thời gian bao lâu?
Vì trẻ mầm non chưa áng chừng được thời gian mỗi lần rửa tay tối thiểu
30 giây nên tôi đã dạy các con rửa tay trong thời gian hát hết 2 lần bài hát:
“Chiếc khăn tay”.
- Khi nào thì dùng nước sát khuẩn?
+ Khi rửa tay bằng nước sát khuẩn có phải làm ướt tay không?
8/14

+ Khi rửa xong có phải rửa lại bằng nước không?
- Những thời điểm nào cần phải rửa tay?
- Rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn có ích lợi gì?
* Thơng qua hoạt động Làm quen văn học:
Đề tài: Thơ “ Bé ơi?”
Sau khi đọc thơ cho trẻ nghe, cơ trị chuyện với trẻ để trẻ biết việc giữ gìn
vệ sinh cá nhân rất cần thiết trong đó có rửa tay trước khi ăn để đảm bảo vệ sinh.
Phòng tránh các bệnh lây nhiễm qua đường ăn uống.
* Thông qua Giáo dục âm nhạc:
- Dạy trẻ nhảy: “Dân vũ rửa tay”
Khi dạy trẻ nhảy bài “Dân vũ rửa tay” các động tác rửa tay cũng rất quen
thuộc với trẻ cộng với giai điệu bài dân vũ sôi động khiến trẻ nhanh nhớ, hứng
thú, nhảy theo điệu nhạc. Nhờ vậy, trẻ cũng khắc sâu thêm các bước rửa tay.
4.3. Hoạt động lao động, vui chơi:
Để tạo hứng thú cho trẻ sau mỗi giờ học, trẻ được thỏa sức tham gia các
hoạt động lao động, vui chơi ngoài trời... Sau mỗi hoạt động cô và trẻ cùng nhận
xét:
+ Hôm nay trẻ làm được hay chơi được những gì?
+ Sau khi làm xong cơng việc đó thì bàn tay các con như thế nào?
+ Bẩn hay sạch? Để bàn tay sạch sẽ ta phải làm gì? Có mấy bước rửa tay?
+ Cô giáo gợi ý cho trẻ để trẻ đưa ra các ý kiến trả lời đúng.
+ Sau khi trẻ trả lời cô và bạn cùng nhận xét.
Tổ chức cho trẻ hoạt động rửa tay bằng xà phịng: Cho nhóm trẻ 5- 6 trẻ
vào rửa tay, cô quan sát trẻ rửa tay xem trẻ rửa tay đúng cách chưa.
Ví dụ: Phải làm ướt tay trước khi lấy xà phịng, nhưng có bạn lại lấy xà
phịng ln hay rửa tay nhanh nhanh chóng chóng rồi đi vào... Những hành vi đó
đều được tôi nhắc lại sau mỗi buổi rửa tay cho cả lớp cùng nhận xét: Lấy xà
phòng khi chưa làm ướt tay thì có rửa được khơng? Có tạo được bọt khơng? Rửa
tay qua loa có sạch được khơng? Thời gian mỗi lần rửa tay là hát 2 lần bài hát:

“Chiếc khăn tay”. Với mỗi lần như vậy, trẻ lại ghi nhớ sâu hơn về hành vi rửa
tay đúng cách.
Tôi thường khuyến khích, tun dương những trẻ rửa tay đúng, có tiến bộ
so với những lần rửa tay trước.
Qua hình thức này sẽ giúp trẻ hứng thú hơn trong việc rửa tay bằng xà
phịng. Trẻ thấy thoải mái hơn, có ý thức hơn mỗi khi rửa tay bằng xà phòng.
Ảnh minh họa 2: Trẻ rửa tay bằng xà phòng ở sân trường để phòng dịch bệnh.
(Phụ lục III)
9/14


4.4. Hoạt động góc:
Vui chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mẫu giáo, qua chơi trẻ tái tạo lại
những hành động, kỹ năng trong cuộc sống. Thông qua hoạt động góc tơi lồng
ghép giáo dục trẻ ý thức rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn như sau:
- Góc học tập: Tuỳ theo nội dung từng chủ đề tơi xây dựng các bài tập
mang tính chất mở, kích thích trẻ tìm tịi, khám phá, quan sát qua đó lồng ghép
giáo dục trẻ ý thức rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn.
Ví dụ: Tơi xây dựng bài tập các hành vi đúng, sai trong việc rửa tay bằng
xà phòng và nước sát khuẩn yêu cầu trẻ nối, khoanh tròn những hành vi rửa tay
đúng. Hay sắp xếp lại trật tự quy trình 6 bước rửa tay. Cơ và trẻ cùng ơn lại cách
rửa tay.
- Góc sách truyện: Cho trẻ kể các câu chuyện, đọc các bài thơ có nội dung
rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn.
- Góc nghệ thuật: Cho trẻ hát các bài hát có nội dung rửa tay bằng xà
phịng và nước sát khuẩn.
+ Tổ chức cho trẻ tô màu các bức tranh có hành vi rửa tay đúng.
4.5. Hoạt động ăn:
Giáo dục trẻ biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, để phịng tránh giun
sán, các bệnh về đường tiêu hóa.

Ảnh minh họa 3: Trẻ rửa tay thường xuyên bằng xà phòng để phòng dịch bệnh.
( Phụ lục III)
4.6. Hoạt động chiều:
Qua các buổi rèn kỹ năng vệ sinh rửa tay bằng xà phịng và nước sát
khuẩn. Tơi hướng dẫn trẻ các thao tác, kỹ năng, quan sát, theo dõi trẻ làm,
điều chỉnh uốn nắn, giúp trẻ hình thành những kỹ năng, có ý thức tự giác trong
việc rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
- Nhận xét hàng ngày ý thức, kỹ năng rửa tay bằng xà phòng và nước sát
khuẩn của trẻ.
- Trẻ nào chưa rửa tay đúng cách. Tôi cho trẻ lên thao tác và các bạn quan
sát nhận xét xem trẻ đó rửa tay chưa đúng ở bước nào từ đó chỉ ra bước rửa tay
cịn thiếu, chưa đúng cho cả lớp rút kinh nghiệm.
- Tự nhận xét về các hành vi của mình và của bạn.
- Tơi ln tun dương khích lệ trẻ kịp thời khi trẻ có ý thức và kỹ năng
rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn.
- Thơng qua các hoạt động trong ngày từ đó hình thành ở trẻ ý thức cũng
như thói quen rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn. Ở lớp tơi khơng cịn
tình trạng để cô phải nhắc nhở trẻ về ý thức cũng như kỹ năng rửa tay của trẻ.
10/14


Ảnh minh họa 4: Giáo viên hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước của bộ y
tế. (Phụ Lục III)
5. Biện pháp 5. Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục trẻ rửa tay bằng
xà phòng và nước sát khuẩn.
Thực hiện giáo dục rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn khơng chỉ
khép kín trong trường mầm non mà phải biết kết hợp chặt chẽ với gia đình, cộng
đồng thông qua việc tuyên truyền những kiến thức về rửa tay bằng xà phòng và
nước sát khuẩn cho các bậc cha mẹ, cộng đồng, thực hiện xã hội hóa giáo dục...
Đó cũng là mục đích của việc thực hiện rửa tay bằng xà phịng và nước sát

khuẩn. Chính vì vậy mà trong cuộc họp phụ huynh đầu năm tôi đã trao đổi với
cha mẹ trẻ về mục đích, yêu cầu, tầm quan trọng của việc rửa tay bằng xà phòng
và nước sát khuẩn cho trẻ.
Cụ thể tôi đã xây dựng góc tuyên truyền phụ huynh học sinh kiến thức, kỹ
năng rửa tay để phòng tránh dịch bệnh cho trẻ, trao đổi với phụ huynh giúp phụ
huynh có ý thức giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
Ảnh minh họa 5: Góc tuyên truyền phụ huynh học sinh kiến thức, kỹ năng rửa
tay để phòng tránh dịch bệnh cho trẻ. (Phụ lục III)
Giáo viên cần trao đổi thường xun với phụ huynh thơng qua giờ đón và
trả trẻ hàng ngày, qua đó nắm bắt những đặc điểm, hành vi của trẻ ở gia đình.
Đồng thời thơng báo cho gia đình biết tình hình, những biểu hiện của trẻ ở lớp,
những nội dung, yêu cầu giáo dục của cô đối với trẻ.
Tổ chức các hoạt động cụ thể để phụ huynh cùng tham gia như ủng hộ
nước sát khuẩn, sưu tầm những tranh ảnh, sách báo có nội dung về rửa tay bằng
xà phòng và nước sát khuẩn... Tất cả các hoạt động đó được phụ huynh ở lớp tơi
nhiệt tình hưởng ứng. Hầu hết các gia đình cùng các cơ đã tạo dựng cho trẻ thói
quen tốt rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn ở nhà, ở trường.
Trong thời gian trẻ nghỉ dịch Covid - 19 tôi đã tổ chức họp phụ huynh qua
phần mềm zoom cloud meeting, làm các video hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà
phòng và nước sát khuẩn gửi vào zalo nhóm lớp, và đăng lên website của trường
để tuyên truyền, phổ biến những nội dung kiến thức có liên quan đến lợi ích của
việc rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn, kỹ năng trẻ cần có để cha mẹ
học sinh phối hợp cùng giáo viên rèn luyện trẻ ở gia đình, tạo cho trẻ những
thói quen tốt như: Rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh...
Sát khuẩn tay trước khi vào lớp. Đặc biệt hơn cha, mẹ trẻ và những người xung
quanh phải là những tấm gương sáng về giáo dục ý thức rửa tay bằng xà phòng
và nước sát khuẩn để trẻ noi theo.
Qua tuyên truyền phối hợp cùng phụ huynh dạy trẻ thì kết quả là trẻ lớp
tơi có kiến thức, kỹ năng rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
11/14

IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Vai trò của dạy trẻ rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn rất cần thiết,
có ý nghĩa vơ cùng quan trọng đối với sức khỏe cho trẻ. Với những hình thức
trên sau thời gian thực hiện trên trẻ của lớp tôi đã thu được một số kết quả:
- 100% trẻ có kiến thức về rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
- 100% trẻ được tham gia rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
- Trẻ mạnh dạn, chủ động, hào hứng tham gia hoạt động, có ý thức trong
rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
- Trẻ biết được rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn có nhiều lợi ích
cho sức khỏe của con người.
- Kiến thức truyền đạt phát huy được sự tập trung ghi nhớ có chủ đích của
trẻ, thơng qua hình thức chơi mà học từ đó trẻ khắc sâu và nhớ lâu kiến thức,
hình thành những cơ sở ban đầu của rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn
cho trẻ mẫu giáo.
- Thu được nhiều tranh ảnh, tư liệu có nội dung giáo dục trẻ rửa tay bằng
xà phòng và nước sát khuẩn để dạy trẻ.
- Phụ huynh phấn khởi khi thấy con em mình có ý thức rửa tay bằng xà
phịng và nước sát khuẩn từ bé.
* Kết quả đánh giá trẻ cuối năm: Tổng số trẻ được đánh giá: 38 trẻ.
Đầu năm
Cuối năm
ST
Chưa
Chưa
Nội dung
Đạt
Đạt
T

đạt
đạt
15
23
1.
Biết tự rửa tay khi cần.
100%
0%
(39%)
(61%)
Biết khi nào rửa tay bằng xà
17
21
2.
100%
0%
phòng.
(45%)
(55%)
Biết khi nào rửa tay bằng nước
5
33
3.
100%
0%
sát khuẩn.
(13%)
(87%)
Quy trình rửa tay bằng xà
4

34
32
6
4.
phịng.
(11%)
(89%)
(84%)
(16%)
Cách rửa tay bằng nước sát
3
35
5.
100%
0%
khuẩn.
(8%)
(92%)
Hành vi đúng sai trong rửa tay
3
35
32
6
6.
bằng xà phòng và nước sát (8%)
(92%)
(84%)
(16%)
khuẩn

12/14


KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
1.Kết luận:
Việc rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn cho trẻ trong trường mầm
non là công việc rất cần thiết và không được chủ quan trong thời điểm trên thế
giới dịch bệnh Covid - 19 đang diễn biến phức tạp, đòi hỏi mỗi giáo viên, phụ
huynh phải đặc biệt quan tâm, theo dõi sức khỏe cho trẻ một cách thường xuyên.
Vì nguy cơ xảy ra dịch bệnh, nhiễm khuẩn với trẻ có thể xảy ra bất kì lúc nào,
nếu chúng ta khơng chủ động phịng tránh.
Qua thời gian tìm kiếm, khảo sát thực trạng và đưa ra những giải pháp
thực hiện trên. Ngoài sự nỗ lực của bản thân, bên cạnh đó tơi ln nhận được sự
động viên tạo điều kiện thuận lợi về cơ sở vật chất từ phía BGH nhà trường cùng
các bạn đồng nghiệp. Chính từ đó tơi rút ra một số bài học kinh nghiệm như sau:
- Người giáo viên phải nắm vững đặc điểm tâm lý trẻ, biết tính nết, sở
thích của từng trẻ. Có kiến thức về rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn.
Tích cực học hỏi, tìm tịi, sáng tạo nhiệt tình.
- Giáo viên phải yêu nghề thực sự yêu thương con trẻ như con mình, tự
học tập, bồi dưỡng về kỹ năng thực hành thao tác rửa tay bằng xà phòng và nước
sát khuẩn, chịu khó sưu tầm tranh ảnh, các đoạn video clip có nội dung hướng
dẫn, khuyến khích rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn để giáo dục trẻ. Và
phải ln là tấm gương sáng về văn hóa rửa tay để trẻ noi theo.
- Sáng tác các bài thơ, truyện kể, bài hát có nội dung giáo dục rửa tay
bằng xà phòng và nước sát khuẩn để giáo dục trẻ. Nhằm củng cố kiến thức, kỹ
năng, thói quen rửa tay. Nhằm bảo vệ sức khỏe, giúp trẻ có sức khỏe tốt để phát
triển toàn diện về mọi mặt. Biết tận dụng các tình huống xảy ra trong thực tế,
biết tạo ra các tình huống để dạy trẻ rửa tay đúng cách.
- Giáo viên phải linh hoạt, sáng tạo lồng ghép nội dung giáo dục trẻ ý thức
rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn thơng qua các mơn học, các hoạt động,

mọi lúc, mọi nơi. Phải tận dụng môi trường trong, ngoài lớp học, qua các bảng
tuyên truyền, tranh ảnh xung quanh trường có nội dung giáo dục trẻ ý thức rửa
tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn để giáo dục trẻ.
- Giáo viên phải phối kết hợp chặt chẽ với phụ huynh trong việc rèn luyện
các kỹ năng và thói quen tốt trong việc rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn
2. Khuyến nghị:
Trong các năm học tiếp theo, BGH nhà trường tổ chức các buổi kiến tập
về rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn để giáo viên toàn trường được học
hỏi kinh nghiệm của nhau.

13/14


Trên đây là những kinh nghiệm nhỏ của tôi trong việc dạy trẻ rửa tay
bằng xà phòng và nước sát khuẩn tại trường mầm non Yên Ngưu xã Tam Hiệp
và đã mang lại kết quả khả quan trong năm học 2019 - 2020. Tôi nghĩ rằng bản
sáng kiến kinh nghiệm của tơi vẫn cịn nhiều thiếu sót mà tơi chưa nhìn nhận ra
được. Rất mong các cấp lãnh đạo, chị em đồng nghiệp tham khảo, cùng nhau
trao đổi để bản sáng kiến kinh nghiệm của tôi đầy đủ hơn, đạt hiệu quả, góp
phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ trong trường mầm non.
Tôi xin chân thành cảm ơn!
Hà Nội, ngày 29 tháng 5 năm 2020

14/14


MỤC LỤC
ĐẶT VẤN ĐỀ......................................................................................................1
GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ......................................................................................2
I. CƠ SỞ LÝ LUẬN............................................................................................2

II. CƠ SỞ THỰC TIỄN......................................................................................2
1. Đặc điểm chung:..............................................................................................2
2. Thuận lợi:.........................................................................................................3
3. Khó khăn..........................................................................................................3
III.CÁC BIỆN PHÁP..........................................................................................4
1. Biện pháp 1: Khảo sát về ý thức, kỹ năng rửa tay bằng xà phòng và nước
sát khuẩn của trẻ:................................................................................................4
2. Biện pháp 2: Tự học tập, bồi dưỡng và truyền tải lại cho trẻ về kiến thức,
kỹ năng thực hành thao tác rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn........5
3. Biện pháp 3: Sưu tầm tranh ảnh, các đoạn video clip, các bài thơ, bài hát,
trị chơi, câu truyện... có nội dung hướng dẫn, khuyến khích trẻ rửa tay
bằng xà phịng và nước sát khuẩn.....................................................................7
3.1 Sưu tầm tranh ảnh, đoạn video clip về rửa tay bằng xà phòng và nước sát
khuẩn:...................................................................................................................7
3.2. Sáng tác và sưu tầm các bài thơ, bài hát, câu truyện, trò chơi có nội
dung rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn:...............................................7
4. Biện pháp 4. Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phịng và nước sát khuẩn
thơng qua các hoạt động trong ngày:................................................................7
4.1. Hoạt động đón trẻ:.........................................................................................8
4.2. Hoạt động học:..............................................................................................8
4.4. Hoạt động góc:............................................................................................10
4.5. Hoạt động ăn:..............................................................................................10
4.6. Hoạt động chiều:.........................................................................................10
5. Biện pháp 5. Phối kết hợp với phụ huynh giáo dục trẻ rửa tay bằng xà
phòng và nước sát khuẩn..................................................................................11
IV. KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC..............................................................................12
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ...................................................................13
1.Kết luận:..........................................................................................................13
2. Khuyến nghị:..................................................................................................13

Phụ lục I
* Một số bài thơ, bài hát, câu truyện, trò chơi tự sáng tác:
R ửa tay sát khuẩn a tay sát khu ẩnn

Cô giáo dạy em
Trước khi vào lớp
Bé hãy rửa tay
Nước sát khuẩn đây
Nào cùng rửa nhé

Cái lọ be bé
Lấy vừa đủ thôi
Xoa đều đôi tay
Xoa xong khô ngay
Sạch ngay rồi bé.
Rửa tay

Bé ơi nhớ nhé
Đến giờ ăn cơm
Các bé rửa tay
Sáu bước rửa tay

Không nên vội vã
Rửa cho sạch sẽ
Tay thơm tay sạch
Mới là bé bé ngoan.
Rửa tay xà phòng
Dòng nước mát
Xà phòng thơm

Bé rửa tay
Học điều hay
Làm việc tốt.

Truyện: Thỏ Bông đau bụng.
Một buổi sáng đẹp trời, Thỏ Bông vào rừng giúp mẹ hái nấm. Đi vào
rừng, Thỏ Bông tới một gốc táo, dưới gốc táo có rất nhiều nấm. Thỏ Bơng reo
lên: “A! nhiều nấm quá, mình phải hái cho đầy giỏ mới được!”
Hái xong, Thỏ Bông mệt quá nằm nghỉ dưới gốc cây. Bỗng mấy quả táo rơi
xuống, đói q Thỏ Bơng liền ăn luôn quả táo mà không để ý là tay mình dính
đầy bụi bẩn. Ăn xong, Thỏ Bơng xách giỏ nấm trở về nhà. Về tới nơi, chưa kịp
chào mẹ, Thỏ Bơng đã ơm bụng nằm xuống rên la “Ơi mẹ ơi con đau bụng
quá!”.
Thỏ mẹ vội vàng chạy vào nhà lấy lọ dầu xoa vào bụng cho Thỏ Bông.
Nhưng Thỏ Bông vẫn đau lắm. Thỏ mẹ lo quá bế Thỏ con chạy một mạch tới
nhà bác sĩ Gấu.
- Bác sĩ ân cần hỏi: Cháu đau ở đâu?
- Thỏ Bông: Dạ, đau quanh chỗ rốn ạ!
- Bác sĩ Gấu: Cháu đã ăn những gì nào?


- Thỏ Bông: Dạ, cháu ăn mấy quả táo ạ!
- Bác sĩ Gấu: Thế trước khi ăn, cháu có rửa tay khơng?
- Thỏ lí nhí trả lời: Cháu khơng ạ!
Thế thì bác hiểu rồi, cháu bị đau bụng vì trước khi ăn cháu khơng rửa tay.
Cháu có biết là tay bẩn có rất nhiều vi khuẩn gây bệnh khi ta ăn mà khơng rửa
tay thì vi khuẩn sẽ vào bụng làm chúng ta bị đau bụng. Để diệt được hết vi
khuẩn thì cháu nhớ là phải rửa tay bằng xà phịng trước khi ăn.
Được bác sĩ Gấu tận tình chữa bệnh và cho uống thuốc, Thỏ Bông khỏi đau
bụng. Hai mẹ con cảm ơn và chào bác sĩ để ra về. Từ đó Thỏ Bơng ln nhớ lời

bác sĩ dặn nên khơng cịn bị đau bụng nữa.
Bài hát: Cùng rửa tay
(Dựa theo bài Inh lả ơi làn điệu dân ca Thái)

Các

phịng rửa

tay

đi

bạn

tay

nào.

ơi

sạch

Các

nào.

bạn

lại

đây

nào.

Cùng

lau

ơi!

vui

Lấy

xà

khơ

thật

sạch

vui!

Bài hát: Đơi tay xinh
(Dựa theo bài hát Lý cây xanh làn điệu dân ca Nam Bộ)


Bài hát: Sát khuẩn vào lớp
( Dựa theo làn điệu dân ca lý kéo chài)

Trị chơi: Bé khơng nên làm gì?
Mục đích: Giúp trẻ nhận ra hành vi đúng, sai khi rửa tay bằng xà phòng và
nước sát khuẩn, qua đó hình thành những hành vi chuẩn mực đơn giản về rửa
tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn cho trẻ.
Chuẩn bị: Mỗi trẻ một bức tranh có vẽ 2 hành vi đúng và 2 hành vi chưa
đúng đối với rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
Cách chơi: Cho trẻ chơi làm 2 lần, lần 1 nhận biết hành vi đúng sai khi
rửa tay xà phòng, lần 2 nhận biết đúng sai khi rửa tay bằng nước sát khuẩn. Trẻ
biết chọn các hành vi sai khi rửa tay bằng xà phòng và nước sát khuẩn.
Luật chơi: Trẻ khoanh tròn vào các hành vi bé chưa làm đúng.


Phụ lục II
* Một số bài thơ, câu truyện tôi sưu tầm.
R ửa tay sát khuẩn a tay

Miếng xà phòng nho nhỏ
Em xát lên bàn tay
Nước máy đây trong vắt
Em rửa đôi bàn tay
Khăn mặt đây thơm phức
Bé này, bé ơi!
Đừng chơi đất cát
Hãy vào bóng mát
Khi trời nắng to
Sau lúc ăn no
Đừng cho chân chạy

Bé ơii

Em lau khô bàn tay
Đôi bàn tay bé bé
Nay rửa sạch, xinh xinh
Tất cả lớp chúng mình
Cùng giơ tay vỗ vỗ
Buổi sáng ngủ dậy
Rửa mặt đánh răng
Sắp đến bữa ăn
Rửa tay đã nhé!
Bé ơi, bé này…

Bé r ửa tay sát khuẩn a tay

Bé này, bé ơi...
Cùng rửa tay nhé
Rửa cho sạch sẽ
Nghe cô nha bé

Ở trường cô dạy
Sáu bước rửa tay
Về nhà mẹ nhắc
Rửa tay... Rửa tay

Bé ơi ... Bé này!
Tay thơm tay mát
Ngát hương thơm nào!
Cùng vào rửa tay

Bé rửa hàng ngày

Rửa để ăn cơm
Khi nghịch bẩn xong
Nhớ nha bé ơi...

Xà phòng đánh bọt
Nước chảy đều đều
Trên bàn tay bé...
Bụi đất bay đi...

Cô còn hỏi bé
Rửa khi nào nữa
Đi vệ sinh xong
Bé phải rửa tay

Tay thơm tay sạch
Bé thích khơng nào!
Vi khuẩn khơng bám
Bé khỏe lắm nha!

Bài thơ cô dạy
Cho bé rửa tay
Bé nhớ không nào?
Dạ nhớ... Dạ nhớ!

Truyện: Gấu con giữ vệ sinh.