Giáo án lịch sử lớp 5 đầy đủ

Trờng THDL Đoàn Thị Điểm
Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng
Tiết 9 - Tuần 9
Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử - Lớp 5
Bài: Hà nội vùng đứng lên
I. Mục đích:
- Học sinh biết sự kiện tiêu biểu của Tổng khởi nghĩa giành chính quyền ở Hà Nội.
- Ngày 19- 8 là ngày kỉ niệm Cách mạng tháng Tám ở nớc ta.
- Trình bày sơ giản về ý nghĩa lịch sử của Cách mạng tháng Tám.
II. Đồ dùng:
- ảnh t liệu về Cách mạng tháng Tám ở Hà Nội và t liệu lịch sử địa phơng.
- Phiếu học tập.
III. Lên lớp:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học tơng ứng ĐDD
H
5'
2'
32'
B1: Kiểm tra bài cũ:
- Kể lại diễn biến cuộc biểu tình ngày
12 / 9/ 1932 ở Hng Nguyên.
- Trong thời kì 1930 - 1931 ở các thôn
xã của Nghệ - Tĩnh diễn ra điều gì
mới?
B2: Giới thiệu bài:
CM tháng 10 Nga năm 1917.
ở Việt Nam có 1 cuộc cách mạng nổi
tiếng không kém. Cuộc cách mạng đó
đã phá tan xiềng xích nô lệ của phát

xít Nhật trong gần 5 năm, của thực
dân Pháp trong hơn 80 năm. Đó là
Cách mạng tháng Tám năm 1945
( 19 / 8 / 1945)
Mùa thu
Vì vậy chúng ta thờng quen gọi đó là
mùa thu cách mạng.
- Có thể dùng băng, đĩa nhạc cho HS
nghe trích đoạn ca khúc '' Ngời Hà
Nội" của Nguyễn Đình Thi: '' Hà Nội
vùng đứng lên ! Hà Nội vùng đứng lên
! Sông Hồng reo! Hà Nội vùng đứng
lên ! '' GV hỏi HS có biết lời ca ấy
không? Diễn tả điều gì ? Từ đó nêu
nhiệm vụ bài học.
B3: Bài mới:
Hoạt động 1: GV nêu vấn đề và định
hớng nhiệm vụ bài học.
- Nêu đợc diễn biến tiêu biểu về cuộc
Tổng khởi nghĩa tháng Tám năm 1945
ở Hà Nội.
- Nêu ý nghĩa Cách mạng tháng Tám
năm 1945 .
Hoạt động 2: GV hớng dẫn HS giải
quyết nhiệm vụ bài học
- Việc vùng lên cớp chính quyền ở Hà
Nội diễn ra nh thế nào ?
- Không khí khởi nghĩa của Hà Nội
(ngày 19-8-1945) đợc miêu tả trong
sách giáo khoa ra sao?

* PP kiểm tra, đánh giá:
- 2 học sinh
- GV nhận xét.
* PP thuyết trình, vấn đáp:
- ở nớc Nga có cuộc cách mạng
nào nổi tiếng?
- Tháng Tám là mùa gì?
GV ghi đầu bài.
* PP vấn đáp, thực hành, luyện
tập:
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh đọc chú giải.
Gợi ý: GV có thể chia các mốc
thời gian và gợi ý HS trả lời theo
nhóm:
Gợi ý:GV có thể sử dụng một số
ảnh t liệu về Cách mạng tháng
Phấn
màu
1'
- Khí thế của đoàn quân khởi nghĩa và
thái độ của lực lợng phản cách mạng
nh thế nào?
- Nêu kết quả của cuộc Cách mạng
tháng Tám ở Hà Nội.
- Nêu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa ở
Hà Nội
* Hà Nội có vị trí nh thế nào trong
Cách mạng tháng Tám ? Nếu không
giành đợc chính quyền ở Hà Nội thì

các địa phơng khác sẽ ra sao?
+Cuộc vùng lên của nhân dân Hà Nội
có tác động nh thế nào tới tinh thần
cách mạng của cả nớc ?
+ Có thể chọn mốc thời gian Hà Nội
giành chính quyền thắng lợi làm ngày
kỉ niệm Cách mạng tháng Tám 1945 ở
Việt Nam đợc không ? tại sao?
- Liên hệ thực tế địa phơng (em hiểu
biết gì về Cách mạng tháng Tám 1945
ở quê hơng ?)
B4: Củng cố, dặn dò:
- Nêu kết quả của cuộc Cách mạng
tháng Tám ở Hà Nội.
- Nêu ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa ở
Hà Nội
Tám ở Hà Nội (đánh chiếm phủ
Khâm sai), yêu cầu HS nhận xét
kết quả (ta đã giành đợc chính
quyền; cách mạng thắng lợi tại Hà
Nội).
Gợi ý: GV cho HS thảo luận theo
nhóm theo các ý sau:
Gợi ý: GV cho HS nêu hiểu biết
của mình (phát biểu hoặc đọc bài
viết đã đợc su tầm) sau đó dử
dụng những t liệu lịch sử địa ph-
ơng để liên hệ về thời gian, không
khí Tổng khởi nghĩa cớp chính
quyền ở quê hơng.

- GV sử dụng ảnh t liệu để Hs nêu
nhận xét về không khí khởi nghĩa
ở Hà Nội.
- 4 học sinh.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:






Trờng THDL Đoàn Thị Điểm
Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng
Tiết 11 - Tuần 11
Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử - Lớp 5
Bài: Ôn tập
( Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp: 1858-1945 )
I.Mục tiêu:
- HS nhớ lại những mốc thời gian, những sự kiện lịch sử chính từ năm 1858 đến năm 1945
và ý nghĩa lịch sử của một vài sự kiện tiêu biểu.
II. Đồ dùng dạy học:
- ảnh t liệu, giấy Ao, bút dạ bảng.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp, hình thức tổ
chức dạy học tơng ứng
ĐD
DH
3'

B1.Kiểm tra bài cũ:
Ngày 2.9.1945, Chủ Tịch Hồ Chí Minh
tuyên bố nền độc lập khai sinh ra nớc Việt
Nam dân chủ cộng hoà.
B2.GT bài mới :
Sau hơn tám mơi năm kiên cờng chống
Pháp, ngày 2.9.1945 nớc Việt Nam dân
* PP kiểm tra, đánh giá:
- Nêu ý nghĩa lịch sử của
ngày 2.9.1945
* PP thuyết trình:
Phấn
1'
35'
chủ cộng hoà ra đời. Hôm nay cô trò mình
sẽ cùng đi ôn tập lại những sự kiện lịch sử
tiêu biểu trong khoảng thời gian từ 1858
đến năm 1945 qua bài LS '' ôn tập"
B3. Bài mới:
Dới đây là những sự kiện chính trong lịch
sử dân tộc ta từ năm 1858 đến năm 1945.
Hãy điền vào chỗ chấm( ) thời gian
xảy ra sự kiện lịch sử đó:
+ Thực dân Pháp nổ súng xâm lợc nớc ta.
( )
+ Phong trào Cần Vơng ( )
+ Các phong trào yêu nớc của Phan Bội
Châu, Phan Chu Trinh, Hoàng Hoa Thám.
( )
+ Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam.

( )
+ Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh. ( )
+ Cách mạng tháng Tám thành công. ( )
+ Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập. ( )
- Phong trào Cần Vơng diễn ra vào thế kỉ
nào ? ( Thế kỉ XIX )
- Nửa đầu hay nửa cuối thé kỉ XIX? (Nửa
cuối thế kỉ XIX )
- Phong trào Cần Vơng gồm những cuộc
khởi nghĩa nào? (Ba Đình, Bãi Sậy, Hơng
Khê. )
- Trớc PT Cần Vơng, cũng ở nửa cuối thế
kỉ XIX có PT chống Pháp tiêu biểu do ai
lãnh đạo ? ( Do Trơng Định lãnh đạo )
Chuyển:
+ Từ năm 1958 đến cuối thế kỉ XIX nhân
dân ta từ Nam ra Bắc liên tiếp đứng lên
khởi nghĩa chống Pháp nhng có giành đợc
thắng lợi không ? ( Các phong trào đều
thất bại.)
+ Sang đến đầu thế kỉ XIX nhân dân ta lại
tiếp tục đấu tranh chống Pháp tiêu biểu là
những phong trào yêu nớc nào ? ( PT yêu
nớc của cụ Phan Chu Trinh, Hoàng Hoa
Thám )
+ Cách làm của cụ Phan Bội Châu là gì ?
( dựa vào Nhật để đánh đuổi giặc Pháp.)
+ Cách làm của cụ Phan Chu Trinh và
Hoàng Hoa Thám là gì ? ( PCT: yêu cầu
ngời Pháp làm cho nớc ta giàu có văn

minh.HHT: trực tiếp đấu tranh chống
Pháp một mình. )
- Tất cả những cách làm này đẫ đúng ch-
a ? KQ nh thế nào ? (Cha đúng. KQ: đều
bị thất bại )
- Chính vì thấy rõ điều đó mà chàng thanh
niên Nguyễn Tất Thành đã quyết chí ra đi
để làm gì, vào ngày tháng năm nào ? ( để
tìm đờng cứu nớc vào ngày 5.6.1911 tìm
con đờng đi khác hẳn các bậc tiền bối)
Bây giờ cô mời các con ôn lại những sự
kiện lịch sử, những nhân vật lịch sử qua
(GV ghi đầu bài)
* PP vấn đáp, luyện tập, thực
hành:
- Cả lớp mở phiếu học tập.
- HS đọc yêu cầu
- GV dán tờ giấy 1/2 Ao lên
bảng trong lúc HS làm bài
- Chữa bài: HS lên bảng ghi lại
hoặc HS đọc GV ghi bằng bút
dạ đỏ
- 1 HS đọc lại toàn bộ (lớp theo
dõi)
Câu hỏi phát vấn nhỏ.
- GV hỏi và học sinh trả lời.
màu
ảnh
t liệu
1'

những bức ảnh này
GV dán ảnh theo thứ tự
* Từ 1858 đến nửa cuối thế kỉ XIX:
( 1) Trơng Định / ( 2 ) Hàm Nghi /
* Từ nửa đầu thế kỉ XX đến trớc ngày
3/2/1930:
( 3 )PBC / ( 4) PCT / ( 5 ) Tàu La - tu -
sơ
* Từ 3/2/1930 đến 1945
( 6)Xô Viết / ( 7 ) CMT8 / ( 8) BH đọc
Nh vậy: LSVN từ 1858 - 1945 chia thành
3 giai đoạn:
Giai đoạn 1: Từ 1958 đến cuối thế kỉ XIX
các con nhớ những PT chống Pháp tiêu
biểu nào ? ( Trơng Định, Cần Vơng)
Giai đoạn 2:Từ đầu TK XX đến trớc
3.2.1930 các con nhớ những PT chống
Pháp tiêu biểu nào ? ( PBC, PCT, HHT )
Giai đoạn 3:
Từ 1930 đến 1945 có Đảng lãnh đạo các
con nhớ những phong trào nào ? ( xô viết
Nghệ - Tĩnh, CM tháng 8, sự kiện ngày
2.9.1945 )
Chuyển: Bây giờ cô mời các con thảo luận
nhóm để nắm chắc ý nghĩa lịch sử của một số sự
kiện lịkiện lịch sử chính trong giai đoạn này.
+ ý nghĩa lịch sử của sự kiện thành lập
Đảng Đảng? ( Sự kiện thành lập Đảng đã trở
thành 1 mốc lớn trong lịch sử Việt Nam.
.Từ đây CMVN đã có Đảng lãnh đạo từng

ớc bớc đi đến thắng lợi cuối cùng. )
+ý nghĩa lịch sử của CM tháng 8 1945?
( - Đây là sự kiện lịch sử vĩ đại trong lịch
sử V sử Việt Nam
- Đập tan 2 tầng xiềng xích nô lệ của thực
dân Pháp và phát xít Nhật
- Lật nhào chế độ PK tồn tại ở nớc ta gần
10 TK )
+ ý nghĩa lịch sử của ngày 2.9.1945?
(. Ngày 2.9.1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh
tuyên bố nền độc lập, khai sinh ra nớc
Việt Nam dân chủ cộng hoà )
- CMT8 đã đập tan xiềng xích nô lệ của
thực dân Pháp trong bao lâu ?
- Chế độ PK đã chấm dứt vào ngày tháng
năm nào, bằng sự kiện gì ? ở đâu?
( 30.8.1945
SK: Bảo Đại đọc chiếu thoái vị trao ấn +
kiếm cho chính phủ lâm thời ở Huế )
B5: Dặn dò:
- HS nhắc lại 3 giai đoạn từ 1958 - 1945
- Nhắc lại ý nghĩa LS của sự kiện thành
lập Đảng, cách mạng tháng Tám năm
1945, ngày 2.9.1945?
- Về nhà ôn tập kĩ để tiết sau kiểm tra.
- Yêu cầu : Mỗi nhóm thảo
luận trong 3 phút rồi cử đại
diện lên trình bày SK hoặc
N/V LS liên quan đến bức ảnh.
- GV phát ảnh.

- HS thảo luận.
- HS từng nhóm trình bày
GV dán ảnh theo thứ tự
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận
trong 3 phút rồi cử đại diện lên
trình bày sự kiện hoặc nhân vật
lịch sử liên quan đến từng bức
ảnh.
- GV phát ảnh.
- HS thảo luận
- HS từng nhóm trình bày.
- 1 học sinh nhắc lại cả 3 giai
đoạn lịch sử.
- Phát phiếu học tập
- Thảo luận theo bàn.
- Chữa miệng từng ý.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
* Phần thảo luận tự cho HS tự lên bốc ảnh bất kì
Phiếu học tập Môn: Lịch sử
Bài 11: Ôn tập
Hơn tám mơi năm chống thực dân Pháp (1858-1945)
Hãy nêu ý nghĩa lịch sử của những sự kiện lịch sử sau:
Thời gian Tên sự kiện ý nghĩa lịch sử
Ngày3.2.1930 Thành lập Đảng cộng sản Việt
Nam
Ngày19.8.1945 Cách mạng tháng Tám thành
công
Ngày2.9.1945 Chủ Tịch Hồ Chí Minh đọc
Tuyên ngôn Độc lập.
Trờng THDL Đoàn Thị Điểm

Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng
Tiết 12 - Tuần 12
Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử - Lớp 5
Bài: Tình thế hiểm nghèo
( Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc)
I. Mục đích:
Học sinh biết:
- Tình thế hiểm nghèo của nớc ta sau cách mạng tháng Tám.
- Nhân dân ta đã vợt qua tình thế" Nghìn cân treo sợi tóc"
II. Đồ dùng:
- ảnh t liệu trong SGK.
- ảnh t liệu khác về phong trào " Diệt giặc đói, diệt giặc dốt"
- T liệu về lời kêu gọi, th của Bác Hồ gửi nhân dân ta kêu gọi chống nạn đói, chống nạn
thất học.
III. Lên lớp:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học t-
ơng ứng
ĐD
DH
3'
1'
B1: Kiểm tra bài cũ:
B2: Giới thiệu bài:
Cách mạng tháng Tám thắng lợi, chính quyền
về tay nhân dân, song nớc nhà sau hơn 80 năm
nô lệ lại rơi vào tình thế " Nghìn cân treo sợi
tóc". Liệu rồi chính quyền non trẻ của chúng ta
có vợt qua đợc những thử thách cam go ấy

không? Bài học : "Tình thế hiểm nghèo" hôm
nay sẽ giúp các con trả lời đợc câu hỏi ấy.
B3: Bài mới:
1) Tình hình nớc ta sau cách mạng tháng
Tám:
- Sau cách mạng tháng Tám nớc ta có những
thuận lợi gì? ( Chính quyền mới đợc thành lập
là do dân và vì dân)
- Sau cách mạng tháng Tám nớc ta có những
khó khăn gì? ( Chúng ta đồng thời phải đối
phó với ba loại giặc: giặc đói, giặc dốt và giặc
ngoại xâm)
Giặc ngoại xâm: Chỉ 10 ngày sau tổng khởi
nghĩa tháng Tám, những đội quân của các nớc
trong phe đồng minh đã kéo vào: ngoài Bắc là
20 vạn quân Tởng; trong Nam đế quốc Anh
dọn đờng cho Pháp quay trở lại.
Giặc đói: 9 tỉnh miền Bắc vỡ đê gây lụt lớn.
Tiếp sau đó là hạn hán kéo dài. Hơn 2 triệu
đồng bào ta bị chết đói - nguy cơ nạn đói mới
lại có thể xảy ra.
Giặc dốt: Tỉ lệ ngời dân mù chữ cao. Các tệ
nạn xã hội tràn lan khắp nơi.
" Ngàn cân treo sợi tóc"
" Sợi tóc" đợc ví với chế độ mới, chính quyền
vừa mới thành lập nên hết sức mỏng manh. "
Ngàn cân" đợc ví với gánh nặng của muôn vàn
khó khăn mà chế độ mới phải gánh chịu.
Chuyển: Trong hoàn cảnh này, nhân dân ta dới
sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ đã làm gì để

vợt qua những thử thách nguy nan? Để biết cô
mời cả lớp chuyển sang phần tiếp theo.
+ Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ
đã lãnh đạo nhân dân ta làm những gì?
2. Cùng v ợt qua mọi khó khăn:
+ Để thoát khỏi tình thế hiểm nghèo, Bác Hồ
đã lãnh đạo nhân dân ta làm những gì?
+ Cả nớc lập " Hũ gạo cứu đói, ngày đồng
tâm nhịn ăn"
* PP kiểm tra, đánh giá:
- GV nhận xét và trả bài
kiểm tra tháng.
* PP thuyết trình, vấn
đáp:
GV ghi đầu bài.
* PP vấn đáp, thực
hành, luyện tập:
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh đọc chú giải.
- HS thảo luận nhóm và
trả lời các câu hỏi.
- Âm mu của giặc ngoại
xâm đối với nớc ta sau
cách mạng tháng Tám là
gì?
- Giặc đói đã hoành hành
nh thế nào?
- Giặc dốt đã hoành hành
nh thế nào?
- Trong hoàn cảnh đó nớc

ta đợc so sánh với hình
ảnh nào?
- Con hiểu " Ngàn cân
treo sợi tóc" là nh thế
nào?
Phấn
màu
2'
+ Tăng gia sản xuất.
+ Tham gia sôi nổi phong tràobình dân học
vụ.
+ Quyên góp ủng hộ chính phủ " Quỹ độc
lập", " Tuần lễ vàng" đợc phát động.
- Để cứu đói CT HCM đã kêu gọi nh thế nào?
" Cứ 10 ngày nhịn ăn một bữa, '
- Để đối phó với nạn đói,nhân dân ta còn tăng
gia sản xuất với những khẩu hiệu nào, những
việc làm nào?
( Không một tấc đất bỏ hoang, tấc đất tấc
vàng, bồi đắp lại đê ở 9 tỉnh, chia ruộng cho
dân nghèo)
GV: Trong " Th gửi các nhà nông", BH kêu
gọi: " Tăng gia sản xuất! Tăng gia sản xuất
ngay! Tăng gia sản xuất nữa! Đó là cách thiết
thực để chúng ta giữ vững chính quyền tự do
độc lập."
- Phong trào bình dân học vụđợc nhân dân
tham gia nh thế nào? ( tham gia sôi nổi trong
ánh đèn toả sáng khắp nơi nơi)
+ ý nghĩa của việc vợt qua tình thế " Nghìn

cân treo sợi tóc"
B4: Củng cố, dặn dò:
- Khi chính quyền về tay nhân dân, phục vụ lợi
ích của nhân dân thì sức mạnh sẽ nh thế nào? (
Sức mạnh sẽ đợc nhân lên)
-Trong những ngày tháng vô cùng gian truân
này chính quyền non trẻ dợc ví nh thế nào? (
Nh ngôi sao sáng toả sức mạnh của dân tộc )
- HS thảo luận nhóm
Câu hỏi phát vấn:
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.




Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Thứ hai ngày 14 tháng 11 năm 2005
Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng
Tiết 13 - Tuần 13
Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử - Lớp 5
"Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nớc "
I. Mục đích:
Học sinh biết:
- Ngày 19 - 12- 1946, nhân dân ta tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc với quyết tâm: "
Thà hi sinh tất cả chứ nhất định không chịu mất nớc, nhất định không chịu làm nô lệ".
- Tinh thần chống Pháp của nhân dân Hà Nội và một số địa phơng.
II. Đồ dùng:
- ảnh t liệu về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở Hà Nội, Huế, Đà Nẵng.
- Băng ghi âm lời Hồ Chủ tịch kêu gọi Toàn quốc kháng chiến.
- Su tầm t liệu về những ngày đầu kháng chiến bùng nổ tại địa phơng.

-Phiếu học tập.
III. Lên lớp:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học
tơng ứng
ĐD
DH
3'
1'
34'
B1: Kiểm tra bài cũ:
- Nêu ý nghĩa lịch sử của ngày 2 - 9 - 1945?
B2: Giới thiệu bài:
Cùng với nhân dân cả nớc, nhân dân Hà Nội
hân hoan trong niềm vui chiến thắng. Nhng niềm
vui chiến thắng đó cha đợc bao lâu thì Hà Nội -
trái tim của cả nớc VN lại rung chuyển trong lửa
đạn. Vì sao vậy? Để biết cô mời cả lớp cùng tìm
hiểu qua bài lịch sử ngày hôm nay.
B3: Bài mới:
1. Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ:
- Ngay sâu khi Chủ tịch HCM đọc bản Tuyên
ngôn Độc lập thì TD Pháp đã có những hành
động gây hấn nh thế nào?
Ngày 18- 12 - 1946, thực dân Pháp gửi tối hậu
th cho ta.
- Thế nào là " Tối hậu th"? ( SGK )
- Hành động gửi tối hậu th nói lên âm mu gì? (
Pháp muốn chiếm nớc ta một lần nữa).

- Hành động đó buộc ta phải làm gì? ( Buộc ta
phải đứng lên chiến đấu )
- Tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào
thời gian nào? ( 20 giờ ngày 19.12.1946, tiếng
súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ).
- Sau khi tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng
* PP kiểm tra, đánh
giá:
- HS trả lời.
- GV nhận xét.
* PP thuyết trình:
GV giới thiệu và ghi
đầu bài.
* PP vấn đáp, thực
hành, luyện tập:
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh đọc chú giải.
- HS thảo luận nhóm và
trả lời các câu hỏi.
Phấn
màu
2'
nổ thì sự kiện nào đã diễn ra? ( Sáng ngày
20.12.1946, Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu
gọi Toàn quốc kháng chiến).
- Đọc đoạn trích Lời kêu gọi toàn quốc kháng
chiến.
- Câu nào trong đoạn trích Lời kêu gọi " thể
hiện sâu sắc quyết tâm kháng chiến của dân tộc
ta? ( " Không. Chúng ta thà hy sinh ")

GV: Lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ
tịch HCM đã trở thành lời hịch của non sông đất
nớc. Lời kêu gọi đó đã đợc đồng bào và chiến sĩ
cả nớc truyền cho nhau nghe.
Chuyển: Đứng trớc âm mu của thực dân Pháp,
chúng ta nên hoà hay nên đánh? Trung ơng
Đảng quyết tâm đánh đến cùng. Nhân dân HN
nói riêng và nhân dân cả nớc nói chung đã chiến
đấu với tinh thần nh thế nào? Cô mời các con
chuyển sang phần 2:
2. Tinh thần chiến đấu của quân và dân ta:
- Trình bày diễn biến cuộc chiến đấu của quân
dân Hà Nội?
- Trong các cuộc chiến đấu, quân dân HN đã
chiến đấu với tinh thần gì? ( Quyết tử cho Tổ
quốc quyết sinh)
- Kể tên các trận đánh nổi tiếng ở Hà Nội? ( Bắc
Bộ Phủ, nhà Bu Điện, chợ Đồng Xuân)
- Trình bày diễn biến cuộc chiến đấu của quân
dân Huế?
- Trình bày diễn biến cuộc chiến đấu của quân
dân Đà Nẵng?
3. ý nghĩa cuộc chiến đấu của quân dân ta:
- Cuộc chiến đấu của quân dân ta nói lên điều
gì?
( ý chí kiên cờng bất khuất của dân tộc ta).
- Cuộc chiến đấu của quân dân ta nhằm mục
đích gì? ( Giam chân địch để Trung ơng Đảng
rút lên Việt Bắc an toàn).
- Tại sao ta lại rút lui? ( Tiếp tục củng cố, chuẩn

bị kháng chiến lâu dài).
B4: Củng cố, dặn dò:
- Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời
gian nào?
- Trên đờng phố Hà Nội ngày nay còn nơi nào
ghi lại dấu tích LS của HN những ngày đầu
kháng chiến?
- Su tầm thêm t liệu về HN những ngày đầu
kháng chiến.
- 2 học sinh.
- HS thảo luận nhóm để
trả lời câu hỏi.
- HS trả lời.
ảnh
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:





Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Thứ hai ngày 21 tháng 11 năm 2005
Họ và tên GV: Nguyễn Thị Thắng Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử
Lớp 5 Tiết 14 - Tuần 14
"Thu đông 1947, việt bắc mồ chôn giặc pháp"
I. Mục đích:
- Học sinh biết về thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản của chiến dịch Việt Bắc thu đông
năm 1947.
II. Đồ dùng:
- Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ các địa danh ở Việt Bắc).
- Lợc đồ phóng to ( để thuật lại chiến dịch Việt Bắc).

- T liệu về chiến dịch Việt Bắc năm 1947.
- Phiếu học tập.
III. Lên lớp:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học
tơng ứng
ĐD
DH
3'
B1: Kiểm tra bài cũ:
- Cuộc kháng chiến toàn quốc bùng nổ vào thời
gian nào?
- Trong các cuộc chiến đấu, quân dân HN đã
chiến đấu với tinh thần gì?
- Tại sao ta lại rút lui?
* PP kiểm tra, đánh
giá:
- 4 HS trả lời.
- GV nhận xét.
* PP thuyết trình, vấn
Phấn
1'
35'
1'
B2: Giới thiệu bài:
" Thu đông 1947, giặc Pháp dùng không quân,
thuỷ quân và bộ binh ồ ạt tấn công lên Việt Bắc
hòng tiêu diệt cơ quan đầu não kháng chiến của
ta để kết thúc cuộc chiến tranh xâm lợc. Nhng

tại đây, giặc Pháp đã bị tan ảo mộng. Những
chiến thắng trên đèo Bông Lau hay dới dòng
sông Lô đã trở thành bản anh hùng ca trong cuộc
kháng chiến chống Pháp."
Đó là nội dung cơ bản của bài học ngày hôm
nay.
B3: Bài mới:
- Chỉ bản đồ căn cứ địa Việt Bắc.
1. Lí do địch mở cuộc tấn công quy mô lên
Việt Bắc:
- Tinh thần cảm tử của quân và dân thủ đô HN
và nhiều thành phố khác vào cuối năm 1946 và
đầu năm 1947 đã gây cho địch những khó khăn
gì?
- Vì sao căn cứ địa Việt Bắc lại là thủ đô kháng
chiến của ta? ( Nơi đây tập trung bộ đội chủ lực,
Bộ Chỉ huy của Trung ơng Đảng và Chủ tịch
HCM)
- Muốn kết thúc nhanh cuộc chiến tranh địch
phải làm gì?
- Thực dân Pháp tấn công lên Việt Bắc nhằm
mục đích gì? ( Tiêu diệt cơ quan đầu não kháng
chiến và tiêu diệt bộ đội chủ lực của ta nhằm
nhanh chóng kết thúc chiến tranh).
2. Diễn biến của chiến dịch Việt Bắc:
- Lực lợng của địch khi bắt đầu tấn công lên Việt
Bắc?
- Sau hơn một tháng tấn công lên Việt Bắc quân
địch rơi vào tình thế nh thế nào?
- Sau hơn 75 ngày đêm chiến đấu ta đã thu đợc

kết quả gì?
- Chiến thắng này có ảnh hởng gì đến cuộc
kháng chiến của nhân dân ta?
3. ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc:
- Đập tan âm mu tấn công Việt Bắc của thực dân
Pháp.
- Thu đợc nhiều vũ khí trang bị cho bộ đội ta.
B4: Củng cố, dặn dò:
- Chép lại một số câu thơ viết về Việt Bắc có
trong SGK TV tiểu học.
- Viết một đoạn cảm nghĩ về tinh thần chiến đấu
dũng cảm của bộ đội ta trong chiến dịch Việt
Bắc thu đông 1947.
đáp:
GV giới thiệu và ghi
đầu bài.
* PP vấn đáp, thực
hành, luyện tập:
- Học sinh đọc bài.
- Học sinh đọc chú giải.
- HS lên chỉ bản đồ.
- HS thảo luận nhóm và
trả lời các câu hỏi.
GV sử dụng lợc đồ thuật
lại diễn biến của chiến
dịch Việt Bắc thu đông
năm 1947.
màu
Lợc
đồ

Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:





Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2005
GV: Nguyễn Thị Thắng Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử
Lớp 5 Tiết 15 - Tuần 15
"chiến thắng biên giới Thu đông 1950"
I. Mục đích:
Học sinh biết:
- Tại sao ta mở chiến dịch Biên giới thu đông 1950.
- Thời gian, địa điểm, diễn biến sơ giản và ý nghĩa của chiến dịch Biên giới 1950.
II. Đồ dùng:
- Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ biên giới Việt Trung ).
- Lợc đồ phóng to chiến dịch Biên giới.
- T liệu về chiến dịch Biên giới năm 1950.
III. Lên lớp:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học
tơng ứng
ĐD
DH
3'
1'
34'
B1: Kiểm tra bài cũ:
- Thực dân Pháp tấn công lên Việt Bắc nhằm

mục đích gì?
-Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Việt Bắc?
B2: Giới thiệu bài:
Sau thất bại trong cuộc tấn công lên Việt Bắc
vào thu đông năm 1947, giặc Pháp lại thực hiện
âm mu bao vây hòng cô lập căn cứ địa Việt Bắc,
cô lập cuộc kháng chiến của ta với bên ngoài
( GV dùng bản đồ để chỉ tuyến đờng Biên giới bị
giặc đóng đồn bốt- đặc biệt là đờng số 4).
Thu đông năm 1950, âm mu trên đây của kẻ thù
bị ta đánh bại. Bài học hôm nay sẽ đa ta đến với
chiến thắng Biên giới thu đông năm 1950.
B3: Bài mới:
- Chỉ bản đồ căn cứ địa Việt Bắc.
1. Lí do địch bao vây biên giới Việt Trung:
- Tại sao địch lại bao vây biên giới?
- Địch đã làm gì để cô lập căn cứ địa Việt Bắc?
- Chiến dịch Biên giới đã xảy ra khi nào? ở đâu?
-Ta chủ động mở chiến dịch Biên giới nhằm mục
đích gì? ( Tiêu diệt 1 bộ phận quan trọng sinh
lực địch. Khai thông biên giới để mở rộng đờng
liên lạc của ta với các nớc XHCN. Củng cố và
mở rộng căn cứ địa Việt Bắc.)
2.Diễn biến của chiến dịch Biên giới:
- Để đối phó với âm mu của địch, Trung ơng
* PP kiểm tra, đánh
giá:
- 4 HS trả lời.
- GV nhận xét.
* PP thuyết trình, vấn

đáp:
GV giới thiệu và ghi
đầu bài.
* PP vấn đáp, thực
hành, luyện tập:
- Cho HS xác định biên
giới Việt trung trên bản
đồ.
-Xác định trên lợc đồ
những điểm địch chốt
quân để khoá biên giới
tại đờng số 4.
-HS thảo luận để trả lời
câu hỏi.
Phấn
màu
Lợc
đồ
2'
đảng dới sự lãnh đạo của Bác Hồ đã quyết định
nh thế nào? Quyết định ấy thể hiện điều gì?
- Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên
giới thu đông1950 diễn ra ở đâu? Hãy thuật lại
trận đánh ấy.
- Hình ảnh Bác Hồ trong chiến dịch Biên giới
gợi cho em suy nghĩ gì?
- Em có suy nghĩ gì về tấm gơng chiến đấu của
anh La Văn Cầu.

3. ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới:

- Kế hoạch khoá cửa biên giới của địch có thực
hiện đợc không? ( không )
- Sau chiến dịch Biên giới, căn cứ địa Việt Bắc
nh thế nào? ( đợc mở rộng)
- Tình thế chiến tranh giữa ta và địch có sự thay
đổi nh thế nào? ( Sau chiến dịch Biên giới, quân
ta liên tiếp giành thế chủ động, đẩy địch vào thế
bị động đối phó).
B4: Củng cố, dặn dò:
-Tìm vị trí Đông Khê trên lợc đồ và cho biết tại
sao ta lại chọn vị trí này làm mục tiêu tấn công?
( Ta đánh vào Đông Khê là đánh vào nơi quân
địch tơng đối yếu, nhng lại là vị trí rất quan
trọng của địch trên tuyến Cao Bằng Lạng
Sơn. Mất Đông Khê, địch buộc phải cho quân đi
ứng cứu, ta có cơ hội tiêu diệt chúng.)
-Kể lại 1 tấm gơng chiến đấu tiêu biểu trong
chiến dịch Biên giới năm 1950.
- Tìm đọc những mẩu chuyện về anh La Văn
Cầu, đại đội trởng Trần Cừ.
- Vẽ lại lợc đồ chiến dịch Biên giới thu đông
năm 1950, trong đó tô đỏ con đờng số 4 và vị trí
Đông Khê.
- HS thảo luận nhóm và
trả lời các câu hỏi.
- HS thảo luận nhóm để
trả lời câu hỏi.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.
.

.
.
.
.
Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Thứ hai ngày 5 tháng 12 năm 2005
GV: Nguyễn Thị Thắng Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử
Lớp 5 Tiết 16 - Tuần 16
"Hậu phơng những năm sau chiến dịch biên giới"
I. Mục đích:
Học sinh biết:
-Một số thành tựu tiêu biểu trong xây dựng hậu phơng vững mạnh.
-Bớc đầu hình dung mối quan hệ giữa tiền tuyến và hậu phơng.
II. Đồ dùng:
- Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ những nơi ta chủ động mửo chiến dịch ).
- ảnh các anh hùng tại Đại hội anh hùng và chiến sĩ thi đua toàn quốc lần thứ nhất ( tháng
5 / 1952 )
III. Lên lớp:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học
tơng ứng
ĐD
DH
3'
1'
34'
B1: Kiểm tra bài cũ:
- Trận đánh tiêu biểu nhất trong chiến dịch Biên
giới thu đông1950 diễn ra ở đâu? Hãy thuật lại
trận đánh ấy.

- Tình thế chiến tranh giữa ta và địch có sự thay
đổi nh thế nào?
B2: Giới thiệu bài:
Bị thất bại trong âm mu bao vây, khoá chặt biên
giới, tháng 12 năm 1950, thực dân Pháp cử đại t-
ớng Đờ Lát đơ Tátxinhi sang làm tổng chỉ huy
quân đội viễn chinh Pháp ở chiến trờng Đông D-
ơng. Viên đại tớng này đề ra một kế hoạch nhằm
xoay chuyển, đảo ngợc tình thế cuộc chiến: đánh
phá hậu phơng của ta, đẩy mạnh tiến công quân
sự
Để đối phó với âm mu mới của giặc, ta đã làm
gì? Vấn đề nêu trên sẽ đợc giải đáp qua bài học
ngày hôm nay
B3: Bài mới:
1.Tình hình phát triển kinh tế, văn hoá của ta
sau chiến dịch Biên giới:
-Sau chiến thắng Biên giới, kinh tế, văn hoá của
ta phát triển ra sao?
( + Kinh tế: tình hình sản xuất lơng thực, thực
phẩm.
+ Văn hoá: tình hình phát triển giáo dục, đào
tạo.
- Nhận xét về tinh thần thi đua học tập và tăng
gia sản xuất của hậu phơng ta trong những năm
sau chiến dịch Biên giới?
2.Tác dụng của đại hội anh hùng và chiến sĩ
thi đua lần thứ nhất:
-Đại hội diễn ra trong bối cảnh nào?
-Kể tên 7 anh hùng đợc chọn tại Đại hội anh

hùng và chiến sĩ thi đua lần thứ nhất.
-Những tấm gơng thi đua ái quốc đợc tuyên d-
ơng trong đại hội trên các lĩnh vực sẽ có tác
dụng nh thế nào đối với phong trào thi đua ái
quốc phục vụ kháng chiến?
-Lấy dẫn chứng về một trong bảy tấm gơng anh
hùng chiến sĩ thi đua?
3. Tình hình hậu phơng ta trong những năm
1951 1952 có ảnh hởng đến cuộc kháng
chiến:
- Bớc tiến mới của hậu phơng sẽ có tác động nh
thế nào tới tiền tuyến?
3. ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Biên giới:
* PP kiểm tra, đánh
giá:
- 2 HS trả lời.
- GV nhận xét.
* PP thuyết trình, vấn
đáp:
GV giới thiệu và ghi
đầu bài.
* PP vấn đáp:
-GV nêu câu hỏi.
-HS thảo luận để trả lời
câu hỏi.
- HS thảo luận nhóm và
trả lời các câu hỏi.
-2 Học sinh
Phấn
màu

Lợc
đồ
2'
-Những thành tựu mà ta đạt đợc ở cả ba mặt
chính trị, kinh tế, văn hoá giáo dục có ý nghĩa
nh thế nào?
( + Xây dựng đợc một hậu phơng vững mạnh
chuẩn bị cho chến dịch mới.
+ Chính trên cơ sở những thành tựu đó, cuộc
kháng chiến càng có đà phát triển. Làng kháng
chiến mọc lên ở khắp nơi.)
B4: Củng cố, dặn dò:
- Su tầm truyện kể về một anh hùng trong số 7
anh hùng đợc phong tặng năm 1952 và viết cảm
nghĩ về ngời đó.
-1 học sinh nhắc lại ý
nghĩa.
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
.
.
.
.
.
.
Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2005
GV: Nguyễn Thị Thắng Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử
Lớp 5 Tiết 17 - Tuần 17
chiến thắng điện biên phủ ( 7 5 1954 )
I. Mục đích:
Học sinh biết:

-Tầm quan trọng của chiến dịch Điện Biên Phủ.
-Sơ lợc diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ.
- Nêu đợc ý nghĩa của chiến thắng Điện Biên Phủ.
II. Đồ dùng:
- Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ địa danh Điện Biên Phủ ).
- Lợc đồ phóng to ( để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ).
- T liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ ( ảnh, truyện kể )
III. Lên lớp:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học
tơng ứng
ĐD
DH
3'
1'
B1: Kiểm tra bài cũ:
-Những thành tựu mà ta đạt đợc ở cả ba mặt
chính trị, kinh tế, văn hoá giáo dục có ý nghĩa
nh thế nào?
( + Xây dựng đợc một hậu phơng vững mạnh
chuẩn bị cho chến dịch mới.
+ Chính trên cơ sở những thành tựu đó, cuộc
kháng chiến càng có đà phát triển. Làng kháng
chiến mọc lên ở khắp nơi.)
B2: Giới thiệu bài:
Nhà thơ Tố Hữu đã viết:
" Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng"
Đó là niềm tự hào, là tiếng reo ca của dân tộc

Việt Nam về một chiến thắng lẫy lừng, một mốc
vàng chói lọi trong lịch sử nh Bác Hồ đã khẳng
* PP kiểm tra, đánh
giá:
- 1 HS trả lời.
- GV nhận xét.
* PP thuyết trình:
GV giới thiệu và ghi
đầu bài.
phấn
màu
34'
2'
định. Để hiểu rõ mời các con cùng đi tìm hiểu
qua bài lịch sử " Chiến thắng "
B3: Bài mới:
1. Vì sao xuất hiện tập đoàn cứ điểm Điện
Biên Phủ:
-Sau 8 năm, Pháp bị những tổn thất gì? ( Sau 8
năm, Pháp đã bị tiêu diệt hơn 30 vạn quân và
thâm hụt ngân quỹ hơn 2 tỉ Prăng, ngày càng
lâm vào thế bị động phòng ngự. Chính phủ Pháp
thay đổi nội các 17 lần. Mĩ ra sức can thiệp ép
Pháp kéo dài và mở rộng chiến tranh).
Vì vậy ngày 7 5 1953, Na va tổng chỉ
huy quân đội viễn chinh Pháp đã phác ra một kế
hoạch chiến lợc hy vọng 18 tháng sẽ giành lại
thắng lợi. Điện Biên Phủ là một trong 5 nơi tập
trung binh lực của địch.
2. Điện Biên Phủ pháo đài không thể công

phá:
- Điện Biên Phủ nằm ở đâu? Địa hình của Điện
Biên Phủ ra sao? ( . thuộc tỉnh Lai Châu. Đó
là một thung lũng đợc bao quanh bởi rừng, núi,
có dòng sông Nậm Rốm chảy qua với cánh đồng
Mờng Thanh vừa dài vừa rộng.)
-Tại sao giặc lại gọi đây là " Pháo đài không thể
công phá"? ( Giặc tập trung xây dựng tại đây 1
tập đoàn cứ điểm với đầy đủ trang bị vũ khí hiện
đại.)
- Mục đích của thực dân Pháp khi xây dựng pháo
đài điện Biên Phủ?
( thu hút lực lợng quân sự của ta đến đây để tiêu
diệt đồng thời coi đây là cái chốt để án ngữ ở
Bắc Đông Dơng).
3. Diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ:
-Nêu diễn biến sơ lợc về chiến dịch Điện Biên
Phủ?
+ Đợt tấn công thứ nhất của bộ đội ta trong
chiến dịch Điện Biên Phủ?
+ Đợt tấn công thứ hai của bộ đội ta trong chiến
dịch Điện Biên Phủ?
+ Đợt tấn công thứ ba của bộ đội ta trong chiến
dịch Điện Biên Phủ?
4. ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên
Phủ:
-Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên
Phủ?
- Chiến thắng lịch sử có thể ví với chiến thắng
nào trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân

tộc ta?
- Chiến thắng này có ảnh hởng nh thế nào đến
cuộc đấu tranh của nhân dân các dân tộc đang bị
áp bức lúc bấy giờ?
B4: Củng cố, dặn dò:
-Chép lại một số câu thơ về chiến thắng Điện
Biên Phủ ( có trong SGK TV tiểu học)
-Su tầm truyện kể về tấm gơng anh hùngcủa bộ
đội ta trong chiến dịch Điện Biên Phủ.
* PP vấn đáp:
-GV nêu câu hỏi.
-HS thảo luận để trả lời
câu hỏi.
- HS thảo luận nhóm và
trả lời các câu hỏi.
-GV sử dụng lợc đồ
thuật lại diễn biến của
chiến dịch Điện Biên
Phủ. Sau đó hớng dẫn
HS tóm tắt các ý nh sau:
-2 Học sinh
-1 học sinh nhắc lại ý
nghĩa.
bản
đồ
lợc
đồ
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy:
Trờng THDL Đoàn Thị Điểm Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2005
GV: Nguyễn Thị Thắng Kế hoạch bài giảng môn Lịch sử

Lớp 5 Tiết 19 - Tuần 19
ôn tập: Chín năm kháng chiến bảo vệ độc lập dân tộc
I. Mục đích:
Học sinh biết:
-Học sinh nhớ lại những sự kiện tiêu biểu
II. Đồ dùng:
- Bản đồ hành chính Việt Nam ( để chỉ địa danh Điện Biên Phủ ).
- Lợc đồ phóng to ( để thuật lại chiến dịch Điện Biên Phủ).
- T liệu về chiến dịch Điện Biên Phủ ( ảnh, truyện kể )
III. Lên lớp:
Thời
gian
Nội dung các hoạt động dạy học PP hình thức dạy học
tơng ứng
ĐD
DH
3'
1'
34'
B1: Kiểm tra bài cũ:
-Những thành tựu mà ta đạt đợc ở cả ba mặt
chính trị, kinh tế, văn hoá giáo dục có ý nghĩa
nh thế nào?
( + Xây dựng đợc một hậu phơng vững mạnh
chuẩn bị cho chến dịch mới.
+ Chính trên cơ sở những thành tựu đó, cuộc
kháng chiến càng có đà phát triển. Làng kháng
chiến mọc lên ở khắp nơi.)
B2: Giới thiệu bài:
Nhà thơ Tố Hữu đã viết:

" Chín năm làm một Điện Biên
Nên vành hoa đỏ nên thiên sử vàng"
Đó là niềm tự hào, là tiếng reo ca của dân tộc
Việt Nam về một chiến thắng lẫy lừng, một mốc
vàng chói lọi trong lịch sử nh Bác Hồ đã khẳng
định. Để hiểu rõ mời các con cùng đi tìm hiểu
qua bài lịch sử " Chiến thắng "
B3: Bài mới:
1. Vì sao xuất hiện tập đoàn cứ điểm Điện
Biên Phủ:
-Sau 8 năm, Pháp bị những tổn thất gì? ( Sau 8
năm, Pháp đã bị tiêu diệt hơn 30 vạn quân và
thâm hụt ngân quỹ hơn 2 tỉ Prăng, ngày càng
lâm vào thế bị động phòng ngự. Chính phủ Pháp
thay đổi nội các 17 lần. Mĩ ra sức can thiệp ép
Pháp kéo dài và mở rộng chiến tranh).
Vì vậy ngày 7 5 1953, Na va tổng chỉ
huy quân đội viễn chinh Pháp đã phác ra một kế
hoạch chiến lợc hy vọng 18 tháng sẽ giành lại
thắng lợi. Điện Biên Phủ là một trong 5 nơi tập
trung binh lực của địch.
2. Điện Biên Phủ pháo đài không thể công
phá:
- Điện Biên Phủ nằm ở đâu? Địa hình của Điện
Biên Phủ ra sao? ( . thuộc tỉnh Lai Châu. Đó
là một thung lũng đợc bao quanh bởi rừng, núi,
có dòng sông Nậm Rốm chảy qua với cánh đồng
Mờng Thanh vừa dài vừa rộng.)
* PP kiểm tra, đánh
giá:

- 1 HS trả lời.
- GV nhận xét.
* PP thuyết trình:
GV giới thiệu và ghi
đầu bài.
* PP vấn đáp:
-GV nêu câu hỏi.
-HS thảo luận để trả lời
câu hỏi.
- HS thảo luận nhóm và
trả lời các câu hỏi.
phấn
màu
bản
đồ
2'
-Tại sao giặc lại gọi đây là " Pháo đài không thể
công phá"? ( Giặc tập trung xây dựng tại đây 1
tập đoàn cứ điểm với đầy đủ trang bị vũ khí hiện
đại.)
- Mục đích của thực dân Pháp khi xây dựng pháo
đài điện Biên Phủ?
( thu hút lực lợng quân sự của ta đến đây để tiêu
diệt đồng thời coi đây là cái chốt để án ngữ ở
Bắc Đông Dơng).
3. Diễn biến của chiến dịch Điện Biên Phủ:
-Nêu diễn biến sơ lợc về chiến dịch Điện Biên
Phủ?
+ Đợt tấn công thứ nhất của bộ đội ta trong
chiến dịch Điện Biên Phủ?

+ Đợt tấn công thứ hai của bộ đội ta trong chiến
dịch Điện Biên Phủ?
+ Đợt tấn công thứ ba của bộ đội ta trong chiến
dịch Điện Biên Phủ?
4. ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên
Phủ:
-Nêu ý nghĩa lịch sử của chiến dịch Điện Biên
Phủ?
- Chiến thắng lịch sử có thể ví với chiến thắng
nào trong lịch sử chống giặc ngoại xâm của dân
tộc ta?
- Chiến thắng này có ảnh hởng nh thế nào đến
cuộc đấu tranh của nhân dân các dân tộc đang bị
áp bức lúc bấy giờ?
B4: Củng cố, dặn dò:
-Chép lại một số câu thơ về chiến thắng Điện
Biên Phủ ( có trong SGK TV tiểu học)
-Su tầm truyện kể về tấm gơng anh hùngcủa bộ
đội ta trong chiến dịch Điện Biên Phủ.
-GV sử dụng lợc đồ
thuật lại diễn biến của
chiến dịch Điện Biên
Phủ. Sau đó hớng dẫn
HS tóm tắt các ý nh sau:
-2 Học sinh
-1 học sinh nhắc lại ý
nghĩa.
lợc
đồ
Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: