Tuần 2 hđtn

GV: Lê Thị Toán
SĐT: 0373595326
TUẦN 2
Hoạt động giáo dục theo chủ đề
BÀI 2: NỤ CƯỜI THÂN THIỆN
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết mang lại niềm vui cho người khác và cho bản thân.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Phát triển NL tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: Phát triển NL thích ứng với cảm xúc, năng lực thiết kế và tổ
chức các hoạt động
3. Phẩm chất:
- Hình thành và phát triển phẩm chất:
+ Nhân ái: Bồi dưỡng tình u trường học, u thầy cơ và các bạn.
+ Chăm chỉ: HS có ảnh tự chụp trong q trình chăm chỉ rèn luyện sự khéo léo
và cẩn thận của mình.
II. Chuẩn bị:
A. Trước hoạt động
1. Khơng gian sư phạm
- Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy.
2.Thiết kế kế hoạch hoạt động
- GV tổ chức hoạt động trò chơi“Máy ảnh thân thiện”, dự kiến sản phẩm thu
hoạch.(Ảnh tự chụp, hình vẽ tự đánh giá bản thân).
3. Phương tiện dạy học.
- GV: Một tấm gương nhỏ, điện thoại thông minh (“ Máy ảnh” nếu có) cho hoạt
động trị chơi.
- HS: Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm được theo yêu cầu của GV.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
B. Trong hoạt động
1.Khởi động (3-4’)
Mục tiêu:Gợi lại những kinh nghiệm cũ, kiến
thức đã có,cảm xúc đã từng trải qua để HS tiếp
cận chủ đề.
- GV chiếu clíp về những nụ cười của HS
- HS tự điều khiển HĐ
trong lớp và nghe bài hát “Nụ cười ”, nhạc
Nga, lời Việt: Phạm Tuyên.
- HS lắng nghe
- GV dẫn dắt HS vào chủ đề
2.Khám phá chủ đề (17p)


Mục tiêu:HS được khám phá những nội dung
trải nghiệm.
HĐ1: Kể về những bạn trong lớp có nụ cười
thân thiện.
- GV yêu cầu HS lần lượt kể các bạn có nụ cười
thân thiện trong lớp.
- GV phỏng vấn những bạn được gọi tên:
+ Em cảm thấy thế nào khi cười với mọi người
và khi người khác cười với em?
+ Kể một tình huống bạn đã cười thân thiện.
=>GV kết luận: Ta cảm thấy vui, thích thú,
ấm áp, phấn khởi khi cười. Ta cười khi được
gặp bố mẹ, gặp bạn, được đi chơi, được tặng
quà, khi nhìn thấy bạn cười, được quan tâm,
được động viên, được yêu thương.

HĐ2: Kể chuyện hoặc làm động tác vui
nhộn.

- 4-5 HS lần lượt kể các bạn có nụ
cười thân thiện trong lớp.
- HS trả lời

- HS lắng nghe

- HS quan sát và xác định yêu
cầu
- HDHS quan sát và thực hành đọc nhanh các - Thực hành đọc các câu dễ nói
nhịu để tạo tiếng cười.
câu dễ nói nhịu để tạo tiếng cười.
+ Đêm đơng đốt đèn đi đâu đấy.
Đêm đông đốt đèn đi đãi đỗ đen
đây.
+ Nồi đồng nấu ốc, nồi đất nấu
ếch.
- HS thảo luận nhóm và chia sẻ
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 4: Kể một
câu chuyện hài hoặc làm động tác vui nhộn - 2 HS kể chuyện+ 2 HS làm
động tác vui nhộn.
để các bạn vui cười.
- Gọi HS chia sẻ trước lớp.
- HS TL
- GV hỏỉ sau khi HS trải nghiệm:
+ Bạn cảm thấy thế nào khi mang lại niềm
vui cho các bạn khác?
+ Vì sao bạn lại cười khi nghe/nhìn bạn

khác nói vậy?
- GV nhận xét, kết luận: Trong cuộc sống, ta
ln đón nhận niềm vui, nụ cười từ người
khác và mang niềm vui, nụ cười cho người
quanh ta.
3.Mở rộng và tổng kết chủ đề (15p)

- HS lắng nghe


Mục tiêu: Đưa ra các tình huống để nhắc nhở - HS chú ý
HS không quên giữ thái độ thân thiện,vui tươi
với mọi người xung quanh.
HĐ3: Thể hiện nụ cười thân thiện.
- 2-3 HS đóng vai tình huống.
- GV đưa ra tình huống: Khi đi sinh nhật bạn, - HS trả lời
một HS chạy vội đến, vấp ngã, cáu kỉnh, nói lời
khơng hay, khi chụp ảnh chung lại cau có. Một
HS khác chạy vội, cũng vấp ngã, nhưng đứng dậy
mỉm cười và nói một câu đùa.
- HS lắng nghe
- GV mời HS đóng vai đối lập.
- GV cùng HS phân tích tình huống.
+ Vì sao bạn thứ hai cũng gặp chuyện bực
- HS trả lời
mình mà vẫn tươi cười?
- HS vận dụng hoàn thành BT1
+ Lúc nào cũng tươi cười có dễ khơng ?
Tr6/ hoặc BT2/Tr6
- GV nhận xét.

C. Sau hoạt động
- HS lắng nghe
4. Cam kết, hành động (3p)
Mục tiêu: Giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch
và tự cam kết thực hiện hành động.
- Hôm nay em học bài gì?
-Về nhà có thể vận dụng hồn thành BT1/VBT/
Tr6 (Em làm ra nụ cười thân thiện.)
hoặc BT2/VBT/TR6 cùng bố mẹ đọc những
câu chuyện hài hước và ghi chép lại
- Đánh giá, biểu dương học sinh.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
Sinh hoạt lớp
SƠ KẾT TUẦN 2
TRỊ CHƠI “ NGÀY HỘI NỤ CƯỜI”
I. Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức, kĩ năng:
- Biết mang lại niềm vui cho người khác và cho bản thân.
2. Năng lực:
- Năng lực chung: Phát triển NL tự chủ và tự học, giao tiếp và hợp tác, giải
quyết vấn đề và sáng tạo.
- Năng lực đặc thù: Phát triển NL thích ứng với cảm xúc, năng lực thiết kế và tổ
chức các hoạt động.


3. Phẩm chất:
- Hình thành và phát triển phẩm chất:
+ Nhân ái: Bồi dưỡng tình yêu trường học, yêu thầy cơ và các bạn.

+ Chăm chỉ: HS có ảnh tự chụp trong quá trình chăm chỉ rèn luyện sự khéo léo
và cẩn thận của mình.
II. Chuẩn bị:
A. Trước hoạt động
1. Không gian sư phạm
- Trong lớp học, bàn ghế kê thành dãy.
2.Thiết kế kế hoạch hoạt động
- GV tổ chức hoạt động trò chơi “Ngày hội nụ cười”.
3. Phương tiện dạy học.
- GV: Một tấm gương nhỏ, điện thoại thông minh (“ Máy ảnh” nếu có) cho hoạt
động trị chơi.
- HS: Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm được theo yêu cầu của GV.
III. Tiến trình dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
B. Trong hoạt động:
1. Nhận xét tổng kết tuần 2
* Mục tiêu: HS biết được ưu điểm và hạn chế
đế khắc phục, có phương hướng thực hiện kế
hoạch cho tuần sau
a. Sơ kết tuần 2:
- Lần lượt từng tổ trưởng, lớp
- Từng tổ báo cáo.
- Lớp trưởng tập hợp ý kiến tình hình hoạt động trưởng báo cáo tình hình tổ, lớp.
của tổ, lớp trong tuần 2.
- GV nhận xét chung các hoạt động trong tuần.
* Ưu điểm:
……………………………………
……………………………………
……………………………………

* Tồn tại
……………………………………
……………………………………
……………………………………
b. Phương hướng tuần 3:
- Tiếp tục ổn định, duy trì nền nếp quy định.
- Tiếp tục thực hiện tốt các nội quy của nhà
- HS nghe để thực hiện kế hoạch
trường đề ra.
tuần 3
- Tích cực học tập để nâng cao chất lượng.
- Tiếp tục duy trì các hoạt động: thể dục, vệ
sinh trường, lớp xanh, sạch, đẹp và cả ý thức - HS lắng nghe
nói lời hay, làm việc tốt ....


2. Phản hồi
*Mục tiêu: Chia sẻ cảm xúc cá nhân sau tiết
trải nghiệm trước.
- Chia sẻ cảm xúc tự làm ra nụ cười thân thiện/
Hoặc cảm chia sẻ niềm vui khi cùng bố mẹ
- Nhiều HS chia sẻ
đọc chuyện hài hước
3. Hoạt động nhóm
Mục tiêu: HS cùng tạo ra sản phẩm hoạt động
trải nghiệm; tăng tính đồn kết.
Trị chơi: Ngày hội nụ cười
- GV nêu luật chơi: Trong ngày hội, nét mặt ai - HS lắng nghe
cũng tươi cười, bị ghi thẻ phạt.
- HS chơi, nhảy múa trên nền

- GV tổ chức cho HS chơi, nhảy múa trên nền
nhạc vui nhộn.
nhạc vui nhộn.
- HS lắng nghe
- GV nhận xét.
B. Trong hoạt động:
4. Cam kết, hành động. (3p)
Mục tiêu: giúp HS lựa chọn, lên kế hoạch và
tự cam kết thực hiện hành động.
- GV yêu cầu HS về nhà thảo luận cùng bố mẹ
hoặc người thân:
- HS nhận nhiệm vụ
+ Thế nào là cười đúng lúc ?
+ Vì sao nên cười đúng lúc đúng chỗ?
- Thực hành thể hiện nụ cười ở nhà và ở lớp.
Điều chỉnh sau tiết học (nếu có):
……………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………
/>