Giáo Án Tin Học 3 Cánh Diều Cv 2345-2023.Doc

1

Tiết dạy
5

TUẦN: 01
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC KHỐI 3
Lớp
Thứ, ngày lên lớp
Điểm trường
1
Buổi sáng thứ hai, ngày 06/09/2021
Lũng Súng

Chủ đề A. Máy tính và em
Chủ đề A1. Khám phá máy tính
Bài 1: Các thành phần của máy tính
( Tiết 1/1 )
Thời gian thực hiện: ( Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu bài học:
- Nhận ra và phân biệt được các thành phần cơ bản của máy tính: Thân
máy, bàn phím, chuột và màn hình.
- Nêu được chức năng của bàn phím, chuột, màn hình, loa.
- HS tích cực tự học, thích tìm tịi khám phá chức năng của máy tính.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự đọc và tìm hiểu bài, thảo luận nhóm, làm bài.
- Năng lực phân biệt được các thành phần chính của máy tính, tác dụng
của từng thành phần.
- Tích cực tham gia tìm hiểu khám phá các thành phần chính của máy
tính, phân biệt đọc được tên các thành phần.

3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học chăm làm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ
thông tin trước lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, giáo án, bài giảng điện tử.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu (5’)
- Cho HS vận động nhẹ nhàng tại chỗ
- HS vận động khởi động cổ, tay,
xoa mắt.
- Các em có biết thầy dạy mơn gì khơng?
- Trả lời
- Hôm này các em được làm quen với người - Giơ tay
bạn mới? thầy đố các em biết người bạn
mới trong hình 1 là ai?
- Những ai đã được học và làm quen với -Trả lời
máy tính rồi giơ tay thầy xem?
- Các em có thích học với máy tính khơng?
- Vậy thầy trị mình cùng nhau tìm hiểu bài


học ngày hôm nay
Bài 1: Các thành phần của máy tính
- Nhắc lại cho thầy tên bài học ngày hơm nay. - Ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
HĐ 1: Khám phá lợi ích của máy tính

- Thầy mời cả lớp mở SGK trang 5 chúng - Mở SGK trang 5 và tìm hiểu nội
mình cùng tìm hiểu nội dung 1. Khám phá dung 1.
lợi ích của máy tính.
- Các em hãy đọc thảo luận theo nhóm máy - Thảo luận và làm bài tập.
làm cho thầy bài tập trên màn hình máy
chiếu.
- Mời các em thảo luận và làm bài. Hết thời - Thảo luận
gian thầy trị mình cùng chữa bài.
- Ai xung phong lên bản làm cho thầy bài - Lên bảng làm bài
tập nói trên?
- Mời em cả lớp ở dưới quan sát và nhận - Quan sát và nhận xét bài bạn.
xét?
- Nhóm máy nào đồng ý với bạn giơ tay?
- Giơ tay
- Thầy khen các em, à ngày nay máy tính - Lắng nghe
trở thành người bạn thân thiết của con
người có mặt ở mọi nơi như gia đình, cơ
quan, trường học, ….
HĐ 2. Tìm hiểu các thành phần của máy
tính và chức năng của chúng
- Trị chơi “ MC nhí tài ba”
- Lắng nghe
- Cách chơi các em hãy tìm hiểu thảo luận - Thảo luận và tìm hiểu chức năng
và hãy cử bạn lên thuyết trình bạn nào trình của các thành phần của máy tính.
bày hay nhanh đủ ý và được bình chọn
nhiều nhất sẽ là người chiến thắng.
- Cho HS tìm hiểu và gọi lên trình bày.
- Lên bảng trình bày
- Tuyên dương khen những bạn thực hiện tốt. - Lắng nghe
3. Hoạt động luyện tập, thực hành (15’)

- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Ai - Lắng nghe tham gia trò chơi trả lời
nhanh ai đúng”, gọi hs lần lượt trả lời các câu hỏi.
câu hỏi phần luyện tập.
- Tuyên dương học sinh trả lời nhanh và tốt. - Lắng nghe
4. Hoạt động vận dụng (5’)
- HĐ 1: Vận dụng
- Chuyển dạng bài tập đúng ghi Đ và sai ghi S. - Lắng nghe
- Chiếu bài tập lên bảng.
- Quan sát bài chiếu trên bảng và
làm bài tập.
- Cho học sinh làm hoạt động cá nhân và - Tham gia trò chơi và chỉ các thành
gọi chữa bài.
phần của máy tính trước mặt.
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Làm - Lắng nghe
theo lời cơ nói”.


- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị - Ghi lại mã về nhà làm bài.
cho tiết học sau.
- Gửi yêu mã bài tập với phần mềm Quizzi
cho học sinh làm ôn lại kiến thức đã học.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tiết dạy
5

TUẦN 2
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC KHỐI 3
Lớp
Thứ, ngày lên lớp
Điểm trường
1
Buổi sáng thứ hai, ngày 06/09/2021
Lũng Súng

Chủ đề A1. Khám phá máy tính
Bài 2: Máy tính thơng dụng
( Tiết 1/1 )
Thời gian thực hiện: ( Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu bài học:
- Biết được những máy tính thơng dụng và các thành phần cơ bản của chúng.
- Biết được sự khác nhau giữa những máy tính thơng dụng.
- HS tích cực tự học, thích tìm tịi khám phá tác dụng của máy tính trong
cuộc sống hàng ngày.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự đọc và tìm hiểu bài, thảo luận nhóm, làm bài.
- Năng lực phân biệt được các loại máy tính thơng dụng và vai trị của
máy tính ngày nay đối với cuộc sống của con người.
- Năng lực tích cực tham gia tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học chăm làm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ
thông tin trước lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, giáo án, bài giảng điện tử.

2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu (5’)
- Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi với - Lắng nghe


phần mềm Quizzi.
- HD học sinh cách đăng nhập và tham gia - Tham gia trò chơi và trả lời câu
chơi trả lời câu hỏi sau khi đăng nhập mã mà hỏi
giáo viên giao.
- Tuyên dương 3 học sinh thực hiện trả lời - Quan sát và lắng nghe
nhanh và đúng nhất.
- Mời cả lớp mở SGK trang 7
- Mở SGK trang 7 tìm hiểu bài
- Các em hãy quan sát phần khởi động SGK - Lắng nghe và thực hiện
trang 7 và nối cho cô các thiết bị để ghép
thành một máy tính.
- Gọi HS trả lời?
- Trả lời
- Chiếu đáp án yêu cầu học sinh quan sát so - Quan sát và lắng nghe
sánh với bài làm của mình nếu sai sửa lại
cho đúng.
- Ở lớp 2 vì do nghỉ dịch mà các em phải học - Trả lời
Online vậy các con sử dụng thiết bị gì để học
zoom?
- Để giúp các con tìm hiểu thêm về các loại - Lắng nghe
máy tính mà ngày nay hay sử dụng thầy trị
mình cùng nhau học bài 2

Bài 2: Những máy tính thơng dụng
- Nhắc lại cho cơ tên bài học ngày hơm nay.
- Ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
HĐ 1: Những máy tính thơng dụng
- Ai giỏi có thể kể cho thầy và cả lớp nghe em - Trả lời
biết được có những loại máy tính nào?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
- Lắng nghe
- Thầy mời cả lớp quan sát hình trên máy - Mở SGK và tìm hiểu bài
chiếu và SGK trang 7 chúng mình cùng tìm
hiểu nội dung 1. Những máy tính thơng dụng.
- Các em hãy đọc thảo luận theo nhóm máy - Thảo luận và trả lời câu hỏi
và cho thầy biết có những loại máy tính nào
và nhà em có dùng máy tính khơng? Con
đang sử dụng loại máy tính nào?
- Nhận xét câu trả lời của học sinh.
- Lắng nghe
- Các em hãy quan sát chiếc máy tính trước - Trả lời
mặt các em nó thuộc loại máy tính nào? Gồm
những thành phần nào?
- Mời em, cả lớp ở dưới quan sát và trả lời?
- Quan sát và trả lời
- Cô mời một bạn trả lời?
- Trả lời
- Nhóm máy nào đồng ý với bạn giơ tay?
- Giơ tay bày tỏ ý kiến
- Máy tính trở thành người bạn thân thiết của - Lắng nghe
con người và được sử dụng phổ biến trong tất
cả các hoạt động của đời sống xã hội.

HĐ 2. Các thành phần cơ bản của từng loại


máy tính
- Trị chơi “ Chỉ nhanh đốn tài”
- Lắng nghe
- Cách chơi các em hãy tìm hiểu thảo luận và -Thảo luận và tìm hiểu chức năng
hãy cử bạn lên thuyết trình chỉ ra thân máy, của các thành phần của máy tính.
màn hình, bàn phím và chuột.
- Cho HS tìm hiểu và gọi lên trình bày.
- Lên bảng trình bày
- Tuyên dương khen những bạn thực hiện tốt. - Lắng nghe
3. Hoạt động luyện tập, thực hành (15’)
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “ Ai - Lắng nghe tham gia trò chơi trả
nhanh ai đúng”, gọi HS lần lượt trả lời các lời câu hỏi.
câu hỏi phần luyện tập.
- Tuyên dương học sinh trả lời nhanh và tốt.
- Lắng nghe
4. Hoạt động vận dụng (5’)
- HĐ 1: Vận dụng
- Cho học sinh quan sát và trả lời thơng qua - Lắng nghe
trị chơi “Rùa con về đích”
- Nêu cách chơi và cho HS quan sát tìm hiểu - Quan sát bài chiếu trên bảng và
và trình bày hiểu biết của mình về một chiếc làm bài tập.
máy tính tất cả trong một.
- Gọi học sinh tham gia chơi và trả lời câu hỏi.
-Trả lời câu hỏi
- Nhận xét và tuyên dương học sinh trả lời tốt. - Lắng nghe
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho - Lắng nghe

tiết học sau.
- Đọc kĩ cho thầy lại phần ghi nhớ SGK trang - Lắng nghe
số 9
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tiết dạy
5

TUẦN 3
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC KHỐI 3
Lớp
Thứ, ngày lên lớp
Điểm trường
1
Buổi sáng thứ hai, ngày 06/09/2021
Lũng Súng

Chủ đề A1. Khám phá máy tính
Bài 3: Em tập sử dụng chuột
( Tiết 1/1 )
Thời gian thực hiện: ( Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu bài học:


- Biết được cầm được chuột đúng cách.
- Biết được thực hiện được các thao tác cơ bản khi sử dụng chuột

2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự đọc và tìm hiểu bài, thảo luận nhóm, làm bài.
- Năng lực phân biệt được các nút của chuột và cách cầm chuột sao cho đúng.
- Năng lực tích cực thực hành thành thạo các thao tác sử dụng chuột.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học chăm làm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ
thông tin trước lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, giáo án, bài giảng điện tử.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu (5’)
- Cho HS vận động nhẹ nhàng tại chỗ
- HS vận động khởi động cổ, tay,
xoa mắt.
- Thành phần của một chiếc máy tính gồm - Trả lời
những gì?
- Chiếu bài tập nối các thành phần của máy - Quan sát và làm bài tập
tính với chức năng của chúng.
- Gọi học sinh chữa bài và tuyên dương các - Trả lời
bạn làm bài nhanh trả lời.
- Mời cả lớp mở SGK trang 10
- Mở SGK trang 10
- Các em hãy quan sát phần khởi động SGK - Đọc và quan sát liên hệ thực tế
trang 10 và cho thầy biết bình thường con trỏ
chuột máy tính có hình gì?
- Gọi HS trả lời?

- Trả lời
- Chiếu đáp án yêu cầu học sinh quan sát có - Quan sát lắng nghe
rất nhiều hình dạng khác nhau tùy thuộc vào
tính năng sử dụng ở các phần mềm.
- Để giúp các em sử dụng chuột máy tính - Lắng nghe
cho tốt thầy trị mình cùng nhau đến với bài
học số 3.
Bài 3: Em tập sử dụng chuột
- Nhắc lại cho cô tên bài học ngày hôm nay.
- Ghi vở
- Nhắc lại tên bài học
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
HĐ 1: Cầm chuột đúng cách
- Trên máy chiếu cơ có hình số 1 giống - Quan sát và trả lời
SGK các em hãy cho biết chuột máy tính
gồm mấy nút đó là những nút nào?
- Mời 1 học sinh lên bảng chỉ và nêu lại các - Lên bảng chỉ và nêu các nút
nút? Gọi học sinh nhận xét?
- Nhận xét câu trả lời của bạn


- Các em hãy thảo luận nhóm máy tìm hiểu - Thảo luận nhóm máy
cách cầm chuột?
- Thầy mời một bạn cho biết trong hình 2a - Trả lời, thực hiện thao tác cầm chuột.
và 2b cách cầm chuột nào đúng? Ai xung
phong cầm chuột cho cả lớp xem?
- Mời cả lớp cùng thực hành cầm chuột - Cả lớp thực hành
trước mặt các em?
- Hãy nêu cho thầy cách cầm chuột?
- Trả lời

- Gọi nhận xét? Chiếu cách cầm chuột lên bảng. - Nhận xét và quan sát trên màn hình.
- Gọi học sinh đọc lại cách cầm chuột.
- Đọc cách cầm chuột
HĐ 2. Các thao tác cơ bản khi sử dụng
chuột (9’)
- Chiếu trò chơi và cách chơi trị “ AI - Đọc và tìm hiểu bài, làm bài tập
NHANH HƠN”
- Các em hãy tìm hiểu thảo luận và làm bài - Tham gia làm bài tập
tập nối để tìm ra các thao tác sử dụng chuột.
- Lắng nghe
- Cho HS tìm hiểu và gọi lên trình bày.
- Lên bảng trình bày
- Tuyên dương khen những bạn thực hiện tốt. - Lắng nghe
3. Hoạt động luyện tập, thực hành (15’)
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai - Lắng nghe tham gia trò chơi trả
nhanh ai đúng”, gọi HS lần lượt trả lời các lời câu hỏi.
câu hỏi phần luyện tập.
- Tuyên dương học sinh trả lời nhanh và tốt.
- Lắng nghe
4. Hoạt động vận dụng (5’)
- HĐ 1: Vận dụng
- Chiếu yêu cầu bài thực hành lên bảng, gọi - Quan sát và đọc
học sinh đọc?
- Mời cả lớp thực hành (QSHDHS thực hiện) - Cả lớp thực hành
- Tuyên dương một số bạn thực hiện tốt
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Các em về nhà xem lại bài.
- Lắng nghe
- Đọc kĩ lại phần ghi nhớ SGK trang số 12
- Lắng nghe và ghi nhớ

ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tiết dạy
5

TUẦN 4
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC KHỐI 3
Lớp
Thứ, ngày lên lớp
Điểm trường
1
Buổi sáng thứ hai, ngày 06/09/2021
Lũng Súng


Chủ đề A1. Khám phá máy tính
Bài 4: Em bắt đầu sử dụng máy tính
( Tiết 1/1 )
Thời gian thực hiện: ( Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu bài học:
- Khởi động và tắt được máy tính. Kích hoạt và đóng được các phần mềm.
- Nêu được các bước để khởi động và tắt máy tính.
- HS tích cực tự học, thích tìm tịi khám phá chức năng của máy tính.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự đọc và tìm hiểu bài, thảo luận nhóm, làm bài.
- Năng lực phân biệt được quy trình khởi động và tắt máy tính, đóng các

phần mềm ứng dụng.
- Tích cực tham gia tìm hiểu các cách để khởi động và tắt máy tính. Các
cách khởi động và tắt các phần mềm ứng dụng.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học chăm làm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ
thông tin trước lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, giáo án, bài giảng điện tử.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu (5’)
- Cho HS vận động nhẹ nhàng tại chỗ.
- HS vận động khởi động cổ, tay,
xoa mắt.
- Bài học hôm trước các em đã được làm quen - Trả lời
với người bạn mới của mình? Vậy thầy hỏi
các em người bạn mới của mình là ai?
- Ở nhà chúng ta rất nhiều bạn đã được sử - Giơ tay
dụng máy tính. Vậy các em cho thầy biết
chúng ta cần làm gì để bắt đầu sử dụng máy
tính? bạn nào biết trả lời cho thầy?
- Vậy thầy trị mình cùng nhau tìm hiểu bài - Trả lời
học ngày hôm nay
BÀI 4: Em bắt đầu sử dụng máy tính
- Nhắc lại cho thầy tên bài học ngày hơm nay. - Ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
HĐ: Bước đầu làm việc với máy tính

* Hoạt động 1: Khởi động máy tính
- Thầy mời cả lớp mở SGK trang 13 chúng - Mở SGK trang 5 và tìm hiểu nội
mình cùng tìm hiểu nội dung 1. Các bước dung 1.


khởi động máy tính.
- Các em hãy quan sát hình 1 đọc thảo luận
theo nhóm máy và trả lời cho thầy câu hỏi:
- Nêu các bước để khởi động máy tính?
- Mời các em thảo luận nhóm.
- u cầu đại diện 2 - 3 nhóm trả lời câu hỏi?
- Mời học sinh nhận xét câu trả lời của các
nhóm.
- Nhóm máy nào đồng ý với nhận xét của bạn
giơ tay?
* Thầy nhận xét câu trả lời của các nhóm và
chốt.
Các bước khởi động máy:

- Yêu cầu cả lớp khởi động máy tính.
* Hoạt động 2: Màn hình làm việc
- Các em hãy quan sát hình làm việc máy tính
thảo luận theo nhóm máy và trả lời cho thầy
câu hỏi:
- Khi khởi động xong máy tính màn hình làm
việc được gọi là gì?
- u cầu đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi?
- Mời học sinh nhận xét câu trả lời của các
nhóm.
- Nhóm máy nào đồng ý với nhận xét của bạn

giơ tay?
* Thầy nhận xét câu trả lời của các nhóm và
chốt.
- Khi khởi động xong máy tính màn hình làm
việc được gọi là màn hình nền.
? Trên màn hình nền u cầu các nhóm nháy
đúp chuột vào biểu tượng This PC quan sát,
thảo luận nhóm và các em có nhận xét gì?
?Khi em nháy chuột vào biểu tượng X em có
nhận xét gì?
- u cầu đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi?
- Mời học sinh nhận xét câu trả lời của các nhóm.
- Nhóm máy nào đồng ý với nhận xét của bạn
giơ tay?
* Thầy nhận xét câu trả lời của các nhóm và
chốt.
- This PC là biểu tượng của phần mềm quản lí
tệp. Nháy đúp chuột vào biểu tượng này để

- Thảo luận
- Trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

- Học sinh khởi động máy.
- Thảo luận và trả lời câu hỏi.
- Học sinh trả lời: Màn hình nền
- Lắng nghe

- Học sinh nhận xét câu trả lời.
- Lắng nghe

- Học sinh quan sát, thảo luận
nhóm và nhận xét kết quả.

- Học sinh đại diện các nhóm trả lời.
- Học sinh nhận xét câu trả lời các nhóm.
- Lắng nghe.


kích hoạt phần mềm. Của sổ phần mềm quản
lý tệp hiện ra như hình (hình 3).
- Nháy chuột vào biểu tường X ở góc trên
bên phải của cửa sổ This PC để đóng cửa
sổ làm việc.
HĐ 3. Các bước tắt máy tính
- Các em hãy quan sát hình 4 đọc thảo luận
theo nhóm máy và trả lời cho thầy câu hỏi:
- Nêu các bước để tắt máy tính?
- Yêu cầu đại diện 2-3 nhóm trả lời câu hỏi?
- Mời học sinh nhận xét câu trả lời của các nhóm.
- Nhóm máy nào đồng ý với nhận xét của bạn
giơ tay?
* Thầy nhận xét câu trả lời của các nhóm và
chốt.
Các bước tắt máy:

- Thảo luận
- Trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm trả lời
- Lắng nghe
- Lắng nghe

3. Hoạt động luyện tập, thực hành (15’)
- Yêu cầu học sinh thực hành khởi động máy tính. - Hs thực hành
- Yêu cầu học sinh khởi động phần mềm - Học sinh lên bảng thực hành
Word, paint trên màn hình nền.
mẫu.
- Giáo viên quan sát các nhóm thực hành và - Cả lớp quan sát
nhận xét.
- Cả lớp thực hành
- Yêu cầu học sinh thực hành thao tác phóng - Hs thực hành theo hướng dẫn
to, thu nhỏ và tắt phần mềm.
của giáo viên.
- Giáo viên làm mẫu.
- Yêu cầu hs tắt máy tính
- Hs thực hành
- Giáo viên quan sát và nhận xét các nhóm - Lắng nghe
thực hành.
4. Hoạt động vận dụng (5’)
- HĐ 1: Vận dụng
- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm thực hành - Học sinh thực hành.
các bước tắt máy nhưng chọn nút lệnh Restart - Các nhóm báo cáo kết quả.
và yêu cầu các nhóm nhận xét kết quả.
- Giáo viên nhận xét câu trả lời của học sinh - Lắng nghe
và chốt.
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho - Lắng nghe
tiết học sau.

- Gửi yêu mã bài tập với phần mềm Quizzi - Ghi lại mã về nhà làm bài.
cho học sinh làm ôn lại kiến thức đã học.
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY


.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tiết dạy
5

TUẦN 5
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC KHỐI 3
Lớp
Thứ, ngày lên lớp
Điểm trường
1
Buổi sáng thứ hai, ngày 06/09/2021
Lũng Súng

Chủ đề A1. Khám phá máy tính
Bài 5: Bảo vệ sức khoẻ khi dùng máy tính
( Tiết 1/1 )
Thời gian thực hiện: ( Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu bài học:
- Biết ngồi đúng tư thế khi làm việc với máy tính.
- Biết tác hại của tư thế ngồi sai khi làm việc với máy tính hoặc sử dụng
máy tính quá thời gian quy định cho lứa tuổi.

- Biết vị trí phù hợp của màn hình với mắt và nguồn sáng trong phòng.
- Biết thực hiện quy tắc an tồn về điện, có ý thức để phịng tai nạn về
điện khi sử dụng máy tính.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự đọc và tìm hiểu bài, thảo luận nhóm, làm bài.
- Năng lực phân biệt tư thế ngồi đúng và sai khi làm việc với máy tính.
- Năng lực tích cực tham gia tìm hiểu bài và trả lời câu hỏi.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học chăm làm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ
thông tin trước lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, giáo án, bài giảng điện tử.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu (5’)
- Tổ chức cho học sinh tham gia trò chơi với - Lắng nghe
phần mềm Quizzi.
- HD học sinh cách đăng nhập và tham gia - Tham gia trò chơi và trả lời câu
chơi trả lời câu hỏi sau khi đăng nhập mã mà hỏi
giáo viên giao.
- Tuyên dương 3 học sinh thực hiện trả lời - Quan sát và lắng nghe


nhanh và đúng nhất.
- Mời cả lớp mở SGK trang 15
- Các em hãy đọc phần khởi động SGK trang
15 và cho thầy biết khi dùng máy tính, nếu

em nhìn vào sát màn hình hoặc ngồi q lâu
thì có thể gây hại cho sức khỏe như thế nào?
- Gọi HS trả lời?
- Giáo viên nhận xét.
- Để giúp các em bảo vệ sức khỏe khi dùng
máy tính thầy trị mình cùng đi tìm hiểu bài
học ngày hơm nay.
Bài 5: Bảo vệ sức khỏe khi dùng máy tính.
- Nhắc lại cho thầy tên bài học ngày hôm nay.

- Mở SGK trang 15 tìm hiểu bài
- Học sinh trả lời

- Trả lời
- Quan sát và lắng nghe

- Trả lời
- Lắng nghe
- Ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
HĐ 1 : Tìm hiểu cách ngồi đúng tư thế khi
làm việc với máy tính (5’)
- Các em hãy quan sát hình 1, 2 thảo luận - HS quan sát thảo luận nhóm
theo nhóm máy và trả lời cho thầy câu hỏi:
? Hình nào thể hiện đúng khi ngồi làm việc - Trả lời
với máy tính?
? Nếu ngồi sai tư thế sẽ có tác hại gì?
- u cầu các nhóm báo cáo kết quả.
- Hs báo cáo kết quả.
- GV gọi hs nhận xét câu trả lời của nhóm - Hs nhận xét và lắng nghe

khác.
- Giáo viên nhận xét kết quả của các nhóm và - Lắng nghe
chốt.
- Yêu cầu các nhóm ngồi đúng tư thế khi làm - Hs thực hành
việc với máy tính. u cầu các nhóm kiểm tra
chéo nhau xem nhóm bạn các bạn đã ngồi
đúng tư thế chưa? Nếu chưa đúng thì chỉnh
giúp bạn.
HĐ 2. Thực hiện quy tắc an toàn khi sử - Mở SGK và tìm hiểu bài
dụng điện (9’)
- Trị chơi “ Chỉ nhanh đốn tài”
- Cách chơi các em hãy tìm hiểu thảo luận và - Thảo luận và trả lời câu hỏi
hãy cử bạn lên thuyết trình chỉ ra đâu là hình
khơng an toàn khi sử dụng thiết bị điện.
- Cho HS quan sát và trả lời.
- Tuyên dương khen những bạn thực hiện tốt. - Lắng nghe
- Gv yêu cầu học sinh nhắc lại quy tắc an toàn - Hs nhắc lại
khi sử dụng điện.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành (15’)
- Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi “Ai - Lắng nghe tham gia trò chơi trả


nhanh ai đúng”, gọi hs lần lượt trả lời các câu lời câu hỏi.
hỏi phần luyệt tập.
- Tuyên dương học sinh trả lời nhanh và tốt.
- Lắng nghe
4. Hoạt động vận dụng (5’)
- HĐ 1: Vận dụng
- Cho học sinh quan sát và trả lời thơng qua - Lắng nghe
trị chơi “Vượt chướng ngại vật”

- Nêu cách chơi và cho HS quan sát tìm hiểu - Quan sát bài chiếu trên bảng và
về tư thế ngồi làm việc với máy như thế nào làm bài tập.
cho đúng và các quy tắc an toàn khi sử dụng
điện.
- Gọi học sinh tham gia chơi và trả lời câu -Trả lời câu hỏi
hỏi.
- Nhận xét và tuyên dương học sinh trả lời tốt. - Lắng nghe
- HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho - Lắng nghe
tiết học sau.
- Đọc kĩ cho thầy lại phần ghi nhớ SGK trang - Lắng nghe
số 16
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tiết dạy
5

TUẦN 6
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC KHỐI 3
Lớp
Thứ, ngày lên lớp
Điểm trường
1
Buổi sáng thứ hai, ngày 06/09/2021
Lũng Súng

Chủ đề A2. Thơng tin xử lí thơng tin

Bài 1: Thông tin và quyết định
( Tiết 1/1 )
Thời gian thực hiện: ( Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu bài học:
- Biết được hằng ngày mỗi người vẫn thường xuyên tiếp nhận thông tin và
dựa vào thông tin để quyết định hành động.
- Nhận biết được đâu là thông tin và đâu là quyết định trong một vài tình
huống quen thuộc.
2. Năng lực:


- Năng lực tự chủ và tự học: Tự HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn
tài liệu, phương tiện học tập trước giừ học, quá trình tự giác tham gia và thực
hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực
hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời
cho câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để
giải quyết vấn đề thường gặp.
+ Nhận diện, phân biệt được thông tin và quyết định trong cuộc sống.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học chăm làm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ
thông tin trước lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, giáo án, bài giảng điện tử.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên

Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu (5’)
- GV yêu cầu HS: Kể về một thông tin mà khi - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi:
biết được em đã rất thích thú. Em làm gì khi
nhận được thơng tin đó?
- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả + Em biết cuối tuần cả lớp đi dã
lời của mình.
ngoại => Em đã xem thời tiết, địa
điểm đó và chuẩn bị đồ dùng cần
thiết.
+ Em biết cuối tuần cả nhà về
thăm ông bà => Em chuẩn bị món
q tặng ơng bà.
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và đưa ra - HS trình bày và chăm chú lắng
đáp án đúng.
nghe.
- Vậy thầy trị mình cùng nhau tìm hiểu bài
học ngày hơm nay
Bài 1: Thơng tin và quyết định
- Nhắc lại cho cô tên bài học ngày hơm nay.
- Ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
HĐ 1: Dựa vào thông tin để quyết định
a. Mục tiêu: Biết được thơng tin đóng vai trị - Mở SGK trang 17 và tìm hiểu
quan trọng trong việc ra quyết định của con nội dung 1.
người.
b. Cách thức thực hiện :
- GV lần lượt chiếu các tình huống, yêu cầu - HS bắt cặp, quan sát tranh và
HS trao đổi theo cặp đôi, trả lời câu hỏi:
thảo luận, trả lời câu hỏi:

+ TH1. Nhờ đâu mà em biết phải dừng lại?
+ TH1. Em nhìn thấy đèn đỏ nên
dừng lại


+ TH2. Đâu là thông tin để mẹ quyết định vào + TH2. Mẹ nghe thấy tiếng em
nhà ngay?
khóc nên vào nhà ngay.
+ TH3. Khi có thơng tin trán bạn An nóng + TH3. Khi trán bạn An nóng hơn
hơn bình thường thì mẹ bạn An quyết định bình thường, mẹ quyết định đưa
làm gì?
An vào bệnh viện.
- GV gọi HS đứng dậy trả lời câu hỏi (mỗi - HS chia sẻ kết quả thảo luận
tình huống gọi 1 – 2 HS).
trước lớp, lắng nghe GV nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Hằng
ngày, chúng ta vẫn thường xuyên tiếp nhận
thông tin và dựa vào thông tin để quyết
định hành động.
HĐ 2. Dựa vào thông tin để hành động
a. Mục tiêu: Thông tin giúp con người đưa ra - HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ,
quyết định hành động đúng đắn.
trả lời câu hỏi:
b. Cách thức thực hiện:
- GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS đọc nội + Tranh 1. Đồng ý (vì đội mũ để
dung, trả lời câu hỏi: Em đồng ý với quyết che nắng và đỡ bị đau đầu, cảm
định của bạn nào? Tại sao?
nắng)
- GV gọi HS đứng dậy trình bày (mỗi HS trả + Tranh 4. Đồng ý (vì sẽ khơng bị
lời một bức tranh).

muộn học.
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Khi tiếp - Lắng nghe
nhận được thông tin, em cần có quyết định
đúng đắn và kịp thời. Nếu quyết định hành
động khơng đúng đắn, khơng kịp thời có thể
dẫn đến hậu quả không tốt.
3. Hoạt động luyện tập, thực hành (15’)
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức
đã học thông qua bài tập.
b. Cách thức thực hiện :
- GV chia lớp thành nhóm (4 – 6 HS), yêu - HS hình thành nhóm, thảo luận,
cầu các nhóm đọc nội dung bài luyện tập, chia sẻ câu trả lời cho nhau.
thảo luận, trả lời câu hỏi: Nghe dự báo thời + Mẹ bạn Bình đã tiếp nhận thơng
tiết tối nay có gió mùa Đơng Bắc, mẹ lấy tin: Tối nay có gió mùa Đơng Bắc.
chăn bơng để sẵn trên giường cho bạn + Vì có thơng tin đó, mẹ quyết
Bình. Theo em, mẹ bạn Bình đã tiếp nhận định: Lấy chăn bơng để sẵn trên
thơng tin gì? Vì có thơng tin đó, mẹ bạn giường cho bạn Bình.
Bình đã quyết định làm gì?
- GV gọi đại diện 2 – 3 nhóm đứng dậy trình - HS trình bày kết quả
bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án đúng. - HS lắng nghe, đối chiếu kết quả.
Trị chơi: « Ai nhanh, ai đúng »
- GV giữ nguyên nhóm, tổ chức cho HS chơi - HS giữ ngun nhóm, chơi trị
trị chơi.
chơi
- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm, các - HS lắng nghe luật chơi
nhóm thảo luận nhanh, ghi đáp án vào bảng


và giơ lên, nhóm nào trả lời nhanh, chính xác

là đội chiến thắng.
Câu 1. Trên tivi dự báo hôm nay trời rét nên - HS tập trung lắng nghe
em mặc quần áo ấm đi học. Thông tin ở câu - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ,
trên là :
trả lời.
A. Xem tivi
B. Mặc quần áo ấm
C. Tivi dự báo hôm nay trời rét.
Câu 2. Theo thời khóa biểu, hơm nay có tiết - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ,
Tin học nên em lấy quyển tin học 3 để vào trả lời.
cặp. Quyết định ở câu trên là:
A. Xem thời khóa biểu.
B. Bỏ sách tin học 3 vào cặp
C. Hơm nay có tiết tin học.
Câu 3. Khi cơ giáo vào lớp, học sinh cả lớp - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ,
đứng dậy chào cô giáo. Thông tin ở câu trên trả lời.
là :
A. Cô giáo vào lớp
B. Học sinh nhìn thấy cơ
C. Học sinh đứng dậy chào cơ giáo.
Câu 4. Con người thu nhận …… qua các giác - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ,
quan như mắt, tai, mũi.
trả lời.
A. quyết định
B. thông tin C. dữ liệu
Câu 5. Thơng tin thay đổi thì …. cũng thay - HS tiếp nhận nhiệm vụ, suy nghĩ,
đổi theo.
trả lời.
A. hành động
B. quyết định

C. lời nói
- GV nhận xét, đánh giá tinh thần tham gia
của HS
4. Hoạt động vận dụng (5’)
HĐ 1: Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học, liên
hệ bản thân.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hôm nay em + Sáng nay, bố dậy muộn => Em
đã tiếp nhận thông tin nào mà dựa vào đó em ngồi xe mẹ đi học để khơng bị
có hành động đúng? Em hãy nhớ lại và kể cho chậm.
các bạn cùng nghe: Đó là tình huống nào? Em + Hơm nay có tiết mĩ thuật => Em
đã quyết định gì và dựa vào thông tin nào để mang theo giấy vẽ và hộp màu.
quyết định như thế?
- GV mời HS đứng dậy chia sẻ (mỗi HS chia - HS chia sẻ trước lớp, lắng nghe
sẻ 1 tình huống của bản thân).
GV nhận xét.
- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.
- HS chăm chú lắng nghe.
HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho - Lắng nghe
tiết học sau.


- Đọc kĩ cho thầy lại phần ghi nhớ SGK trang - Lắng nghe
số 18
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tiết dạy
5

TUẦN 7
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC KHỐI 3
Lớp
Thứ, ngày lên lớp
Điểm trường
1
Buổi sáng thứ hai, ngày 06/09/2021
Lũng Súng

Chủ đề A2. Thơng tin xử lí thơng tin
Bài 2: Các dạng thông tin thường gặp
( Tiết 1/1 )
Thời gian thực hiện: ( Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu bài học:
- Nhận biết được ba dạng thông tin thường gặp: Dạng chữ, dạng hình ảnh,
dạng âm thanh.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự HS biết tự tìm kiếm, chuẩn bị và lựa chọn
tài liệu, phương tiện học tập trước giờ học, quá trình tự giác tham gia và thực
hiện các hoạt động học tập cá nhân trong giờ học ở trên lớp,…
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực
hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời
cho câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để
giải quyết vấn đề thường gặp.

+ Nhận diện, phân biệt được các dạng thông tin trong cuộc sống.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học chăm làm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ
thông tin trước lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, giáo án, bài giảng điện tử.
2. Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi, đồ dùng học tập.
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1.Hoạt động mở đầu (5’)
- GV yêu cầu HS: Lấy ví dụ cho thấy các giác - HS lắng nghe, trả lời câu hỏi:
quan khác nhau thu nhận dạng thông tin khác


nhau?
- GV gọi 2 – 3 HS đứng dậy trình bày câu trả + Mắt ta nhìn thấy các dịng chữ
lời của mình.
trong sách báo => thu nhận thơng
tin dạng chữ
+ Tai ta nghe thấy tiếng trống
trường => thu nhận thông tin dạng
âm thanh
- GV cùng HS nhận xét, đánh giá và đưa ra - HS trình bày và chăm chú lắng
đáp án đúng.
nghe.
- Vậy thầy trị mình cùng nhau tìm hiểu bài
học ngày hơm nay
Bài 2: Các dạng thơng tin thường gặp

- Nhắc lại cho cô tên bài học ngày hơm nay.
- Ghi vở
2. Hoạt động hình thành kiến thức mới (10’)
HĐ 1: Thông tin dạng chữ
- Mở SGK trang 19 và tìm hiểu
a. Mục tiêu: Biết được thơng tin dạng chữ nội dung 1.
thường được thấy ở đâu.
b. Cách thức thực hiện :
- GV chiếu bảng thời khóa biểu, yêu cầu HS - HS quan sát
cho biết một vài thơng tin trong thời khóa
biểu?
- GV gọi HS đứng dậy trả lời câu hỏi (1 – 2 - HS trả lời câu hỏi:
HS).
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Thơng tin
trong thời khóa biểu là thơng tin dạng chữ
Thơng tin dạng chữ thường có trong sách,
báo, bảng biểu, biển hiệu.
HĐ 2. Thơng tin dạng hình ảnh
a. Mục tiêu: Biết được cái gì thường cung
cấp thơng tin dạng hình ảnh.
b. Cách thức thực hiện:
- GV chiếu hình ảnh, yêu cầu HS quan sát, - HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ,
trả lời ý nghĩa của các biển báo giao thơng?
trả lời câu hỏi:
- GV gọi HS đứng dậy trình bày (mỗi HS trả + Tranh 2. Cảnh báo thường có trẻ
lời một bức tranh).
nhỏ qua đường
+ Tranh 3. Cấm hút thuốc lá
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Thông tin ở - Lắng nghe
các biển báo giao thông là thơng tin dạng hình

ảnh. Thơng tin dạng hình ảnh thường được
cung cáp trong bức tranh, bức ảnh, hình vẽ
trong sách, báo, biển hiệu, biển báo
HĐ 3. Thông tin dạng âm thanh (5’)
a. Mục tiêu: Biết được thế nào gọi là thông
tin dạng âm thanh.
b. Cách thức thực hiện:


- GV chiếu hình ảnh và nêu các trường hợp:
TH1: Chng đồng hồ reo =>
TH2: Tiếng cịi xe cứu thương=>

- HS quan sát hình ảnh, suy nghĩ,
trả lời câu hỏi:
+ TH1: Em biết đến lúc phải thức
dạy
+ TH2: Mọi người tham gia giao
thông phải nhường đường
+ TH3: Để trao đổi thơng tin

TH3: Các em trị chuyện =>
- GV gọi HS đứng dậy trình bày (mỗi HS trả
lời một bức tranh).
- GV nhận xét, đánh giá, kết luận: Thông tin - Lắng nghe
từ tiếng chng đồng hồ reo, cịi xe, trị
chuyện là thông tin dạng âm thanh. Thông tin
dạng âm thanh là những gì chúng ta nghe
được trong hoạt động của đời sống
? Hãy nêu ví dụ về thơng tin dạng âm thanh

- HS nêu
3. Hoạt động luyện tập, thực hành (15’)
a. Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại kiến thức
đã học thông qua bài tập.
b. Cách thức thực hiện :
- GV chia lớp thành nhóm (4 HS), yêu cầu - HS hình thành nhóm, thảo luận,
các nhóm đọc nội dung bài luyện tập SGK chia sẻ câu trả lời cho nhau.
Trang 20, thảo luận, trả lời câu hỏi: Trang + Thơng tin dạng văn bản: Sói và
truyện tranh ở hình 4 có những dạng thơng tin Sóc
nào?
+ Thơng tin dạng hình ảnh: Sói ở
dưới đất, sóc trên cây
- GV gọi đại diện 2 – 3 nhóm đứng dậy trình - HS trình bày kết quả
bày kết quả thảo luận.
- GV nhận xét, đánh giá và chốt đáp án đúng. - HS lắng nghe, đối chiếu kết quả.
Trị chơi: « Ai nhanh, ai đúng »
- GV giữ nguyên nhóm, tổ chức cho HS chơi - HS giữ ngun nhóm, chơi trị chơi
trị chơi.
- GV chiếu các câu hỏi trắc nghiệm, các
nhóm thảo luận nhanh, ghi đáp án vào bảng
và giơ lên, nhóm nào trả lời nhanh, chính xác
là đội chiến thắng.
4. Hoạt động vận dụng (5’)
HĐ 1: Vận dụng
a. Mục tiêu: Vận dụng kiến thức đã học, liên
hệ bản thân.
b. Cách thức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy đoán ý + Dọn dẹp sạch sẽ đồ vật và sân
nghĩa chung của 2 bức tranh rồi đặt tên chung vườn
cho chúng?

Tên chung: Bảo về môi trường
- GV mời HS đứng dậy chia sẻ (mỗi HS chia - HS chia sẻ trước lớp, lắng nghe
sẻ 1 ý của bản thân).
GV nhận xét.


- GV nhận xét, đánh giá hoạt động.
- HS chăm chú lắng nghe.
HĐ 2: Củng cố, dặn dò
- Các em về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho - Lắng nghe
tiết học sau.
- Đọc kĩ cho thầy lại phần ghi nhớ SGK trang - Lắng nghe
số 20
ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................
.................................................................................................................................

Tiết dạy
5

TUẦN 8
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC MÔN TIN HỌC KHỐI 3
Lớp
Thứ, ngày lên lớp
Điểm trường
1
Buổi sáng thứ hai, ngày 06/09/2021
Lũng Súng

Chủ đề A2. Thơng tin xử lí thơng tin
Bài 3: Xử lí thơng tin
( Tiết 1/1 )
Thời gian thực hiện: ( Từ 06/9/2021 đến 10/9/2021)
I. Yêu cầu cần đạt
1. Mục tiêu bài học:
- Lấy được ví dụ minh họa cho nhận xét: Bộ não của con người là một bộ
phận xử lí thơng tin.
- Nhận thấy được có những máy móc tiếp nhận thơng tin để quyết định
hành động.
- Nhận ra được hoạt động xử lí thơng tin trong một số tình huống
thơng thường.
2. Năng lực:
- Năng lực tự chủ và tự học: Tự đọc và tìm hiểu bài, thảo luận nhóm, làm bài.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Khả năng phân công và phối hợp thực
hiện nhiệm vụ học tập.
- Năng lực giải quyết vấn đề sáng tạo: HS đưa ra các phương án trả lời
cho câu hỏi, bài tập xử lí tình huống, vận dụng kiến thức, kĩ năng của bài học để
giải quyết vấn đề thường gặp.
3. Phẩm chất:
- HS chăm chỉ trong học tập. Có tinh thần trách nhiệm chăm học chăm làm.
- HS chủ động khi thực hiện nhiệm vụ học tập. Mạnh dạn, tự tin chia sẻ
thông tin trước lớp.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên: Máy tính, giáo án, bài giảng điện tử.