Giáo án an toàn giao thông

1

Thứ sáu ngày 13 tháng 10 năm 2023
An toàn giao thơng:
BÀI 1: ĐIỀU KHIỂN XE ĐẠP CHUYỂN HƯỚNG AN TỒN
I. Yêu cầu cần đạt
- Hiểu và ghi nhớ cách điều khiển chuyển hướng an toàn.
- Biết cách phối hợp các động tác điều khiển xe đạp khi chuyển hướng.
- Nhận biết và phòng tránh một số hành vi nguy hiểm khi điều khiển xe đạp chuyển hướng.
- Thực hiện, chia sẻ và hướng dẫn người khác cùng thực hiện.
- Giáo dục học sinh chấp hành tốt Luật Giao thơng. Có ý thức chấp hành các quy định về
điều chỉnh xe đạp khi tham gia giao thông.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng. Tranh ảnh, tài liệu.
- Mơ hình an tồn giao thơng.
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh điều khiển xe đạp chuyển hướng an toàn.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. KHỞI ĐỘNG:
- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Kể các bộ phận của
xe đạp.”
- Cho quan sát tranh yêu cầu học sinh kể các bộ phận
của xe đạp còn thiếu.
- GV tổng hợp lại ý kiến của học sinh tuyên dương.
- Xe như thế nào chúng ta mới điều khiển được.
- Khi điều khiển xe đạp an tồn thì xe phải có đủ các
bộ phận và có thể di chuyển được.

- HS chơi trò chơi.
- HS quan sát tranh và trả lời câu
hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.

B. KHÁM PHÁ

1. Tìm hiểu các bước điều khiển xe đạp chuyển
hướng an toàn:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu các bước điều - HS quan sát tranh và thảo luận.
khiển xe đạp chuyển hướng an toàn đối với đường
nơng thơn khơng có tín hiệu đèn và đường có tín hiệu
đèn.
- Giáo viên u cầu học sinh trình bày theo nhóm.
- HS báo cáo kết quả
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương và kết luận.
- GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh giao - HS nêu cá nhân


2

thơng tại địa phương.
- GV tổ chức HS tìm ra những phương cách phịng - HS thực hiện theo nhóm (4 học
tránh tai nạn giao thông khi điều khiển xe đạp
sinh)
- Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số hành vi nguy hiểm - HS nêu phần cần Ghi nhớ
khi chuyển hướng.
- GV kết luận.
- GV nhận xét, tuyên dương.

2. Tìm hiểu một số hành vi nguy hiểm khi chuyển
hướng
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chỉ ra những hành - HS quan sát tranh và thảo luận.
vi nguy hiểm khi chuyển hướng.
- Giáo viên yêu cầu đại diện các nhóm trình bày. Các - Đại diện các nhóm trình bày.
nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận.
- HS nêu ý kiến.
+ Kể thêm những hành vi khác khi chuyển hướng.
- GV nhận xét.

C. THỰC HÀNH
1. Nhận xét cách chuyển hướng của bạn nhỏ trong
tranh.
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nhận xét cách
chuyển hướng của bạn nhỏ trong tranh.
- Yêu cầu học sinh liên hệ thực tế của bản tham khi
tham gia giao thông.
- GV nhận xét, tuyên dương.
2. Sắp xếp các bức tranh theo đúng thứ tự chuyển
hướng an tồn tại nơi đường giao nhau có tín hiệu
đường giao thông.
- Yêu cầu học sinh sắp xếp các bức tranh theo đúng
thứ tự chuyển hướng an toàn tại nơi đường giao nhau
có tín hiệu đường giao thơng.
- u cầu học sinh trình bày kết quả.
- GV nhận xét, tuyên dương.

- Thảo luận nhóm đơi và trình bày

ý kiến.
- Lần lượt nêu

- HS quan sát và sắp xếp các bức
tranh.
- Trình bày kết quả.

D. VẬN DỤNG
- HS vận dụng và thực hiện
1. Quan sát chú ý những nơi phải chuyển hướng nếu
em đi xe đạp tới trường.
2. Nêu cách chuyển hướng từ nhà đến trường và
ngược lại.


3

- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ
mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức: Tốt, Đạt, năng của mình.
Cần cố gắng.
__________________________________
Thứ sáu ngày 20 tháng 10 năm 2023
An tồn giao thơng
BÀI 2: PHỊNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THƠNG
NƠI TẦM NHÌN BỊ CHE KHUẤT
I. u cầu cần đạt
- Nhận biết được một số tình huống có thể xảy ra tai nạn giao thơng ở những nơi khuất tầm
nhìn.
- Thực hiện hành vi phịng tránh những nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông ở nơi bị che khuất
tầm nhìn.

- Giáo dục học sinh chấp hành tốt Luật Giao thông. Chia sẻ với người khác về cách phịng
tránh tai nạn giao thơng ở những nơi khuất tầm nhìn.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng.
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn.
- Mơ hình an tồn giao thơng.
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh về tai nạn giao thơng ở nơi tầm nhìn bị che khuất.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. KHỞI ĐỘNG:
- HS chơi trò chơi
- Tổ chức trị chơi “Lái xe an tồn”.
- Hướng dẫn một học sinh dùng xe đạp và thực - Học sinh quan sát tranh và trả lời
(những hành động đúng và những hành
hiện những động tác khi sang đường.
động sai )
- GV thực hiện và đặt câu hỏi: Xác định đúng sai - HS quan sát video
trong bức ảnh trên có hành động đúng hay sai?
- GV tổng hợp lại ý kiến của học sinh (HS) tuyên - HS trả lời
dương.
- GV trình chiếu đoạn video về một vụ tai nạn - HS quan sát
giao thơng ở nơi tầm nhìn bị che khuất.
- GV đặt câu hỏi: Nguyên nhân dẫn đến vụ tai - HS trả lời
nạn trong đoạn video trên là gì?
- GV nhận xét và kết luận.

4

B. KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu những nơi tầm nhìn bị che khuất
có thể xảy ra tai nạn giao thơng:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chỉ ra những
nơi bị che khuất có thể xảy ra tai nạn giao thơng.
- Giáo viên u cầu học sinh trình bày.
- GV nhận xét, tuyên dương.
+ Kể những nguy cơ xảy ra tai nạn giao thơng ở
những nơi tầm nhìn bị che khuất trên con đường
em đến trường.
- GV liên hệ giáo dục HS thực tế qua hình ảnh
giao thơng tại địa phương.
- GV tổ chức HS tìm ra những phương cách
phịng tránh nguy cơ xảy ra tai nạn giao thông
nơi tầm nhìn che khuất.
- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận.

- HS quan sát tranh và thảo luận.
- HS báo cáo kết quả.
- HS nêu ý kiến.
- HS theo dõi.
- HS thực hiện theo nhóm (4 học sinh )
- HS nêu phần cần Ghi nhớ.

2. Tìm hiểu về cách phịng tránh tai nạnu về cách phòng tránh tai nạn cách phòng tránh tai n ạnn
giao thơng nơi tầm nhìn bị che khuấti tầm nhìn bị che khuấtm nhìn bị che khuất che khuấtt
- GV yêu cầu HS đọc thông tin và trao đổi với - HS đọc thông tin, trao đổi với bạn và

bạn về cách phòng tránh nguy cơ xảy ra tai xảy ra taiy ra tai trả lời câu hỏi.
nạn giao thơng ở nơi tầm nhìn bị che khuất vàn giao thơng ở nơi tầm nhìn bị che khuất và nơ xảy ra taii tầm nhìn bị che khuất vàm nhìn bị che khuất và che khuất vàt và
trảy ra tai lời câu hỏi:i câu hỏi:i:
+ Để phòng tránh nguy cơ xảy ra tai nạn giao phòng tránh nguy cơ xảy ra tai xảy ra taiy ra tai nạn giao thơng ở nơi tầm nhìn bị che khuất vàn giao
thơng ở nơi tầm nhìn bị che khuất và nơ xảy ra taii tầm nhìn bị che khuất vàm nhìn bị che khuất và che khuất vàt, ta cầm nhìn bị che khuất vàn
phảy ra taii chú ý điều gì?u gì?
- HS báo cáo kết quả.
- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận.

C. THỰC HÀNH
1. Tìm hiểu những nơi tầm nhìn bị che khuất
có thể xảy ra tai nạn giao thơng:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và chỉ ra những - HS quan sát tranh và nêu ý kiến.
tình huống nguy hiểm có thể dẫn đến tai nạn giao
thơng do tầm nhìn bị che khuất.
- GV yêu cầu HS trình bày ý kiến.
- GV nhận xét, tuyên dương, kết luận.
- GV xây dựng tình huống giao thơng khi bị che - HS suy nghĩ, trao đổi nêu cách giải


5

khuất tầm nhìn.
- GV yêu cầu HS nhận xét và tìm những hành
động của các nhân vật trong tình huống khi đến
những nơi bị che khuất tầm nhìn.
2. Thực hành xây dựng bảng phòng tránh
nguy cơ xảy ra tai nạn giao thơng nơi tầm
nhìn bị che khuất (theo mẫu):

Nơi tầm nhìn bị che khuất
Cách phịng
tránh
Nơi giao nhau giữa đường và
ngõ
Đi đường lúc trời tối hoặc
những nơi thiếu ánh sáng
Nơi đường khúc khuỷu, ngoằn
nghèo
Nơi tầm nhìn bị che khuất bởi
các phương tiện giao thông
- GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm xây dựng
bảng phịng tránh nguy cơ xảy ra tai nạn giao
thơng nơi tầm nhìn bị che khuất (theo mẫu).
- Giáo viên u cầu đại diện các nhóm trình bày.
Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét, tuyên dương và kết luận.

quyết và trình bày kết quả.
- HS nhận xét và tìm những hành động
của các nhân vật trong tình huống khi
đến những nơi bị che khuất tầm nhìn.

- HS thực hành trong nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.

D. VẬN DỤNG
- GV tổ chức trị chơi “ Vẽ tranh: Con đường đến - HS thực hiện
trường”
- GV yêu cầu chỉ ra những nguy hiểm cũng như -HS trình bày

cách phịng tránh tai nạn cho trường hợp đó.
- Thảo luận với bạn và đưa ra cách phòng tránh - Trao đổi, thảo luận với bạn và trình
tai nạn giao thơng ở nơi tầm nhìn bị che khuất bày kết quả.
trên đường đến trường.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
của mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức: mình.
Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________

Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2023


6

An tồn giao thơng
BÀI 3: THAM GIA GIAO THƠNG ĐƯỜNG HÀNG KHƠNG AN TỒN
I. u cầu cần đạt
- Biết được những việc cần làm khi tham gia giao thông đường hàng không.
- Tuân thủ thực hiện các quy định khi tham gia giao thơng đường hàng khơng an tồn.
- Tránh thực hiện những hành vi chưa đúng khi tham gia giao thơng đường hàng khơng.
- Biết cách xử lí sự cố đơn giản khi tham gia giao thông đường hàng không.
- Giáo dục học sinh ý thức chia sẻ, nhắc nhở người thực hiện các quy định khi tham gia giao
thông đường hàng không.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng.
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn.
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh những việc cần làm khi tham gia giao thông đường hàng

không.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. KHỞI ĐỘNG:
- Cho học sinh xem phim hướng dẫn đường bay - HS quan sát video
an tồn

B. KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu những việc cần làm khi tham gia
giao thông đường hàng không:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc thơng tin
để tìm hiểu những việc cần làm khi tham gia giao
thông đường hàng không.
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
2. Tìm hiểu một số hành vi cần tránh khi tham
gia giao thông đường hàng không
- Yêu cầu quan sát tranh và tìm hiểu một số hành
vi khơng được làm khi tham gia giao thông
đường hàng không.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương và kết
luận.

- HS quan sát tranh và thảo luận.
- Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.

- Thảo luận và tham gia trả lời
- HS nêu phần cần Ghi nhớ

7

C. THỰC HÀNH
1. Quan sát và chỉ ra những hành vi chưa
đúng khi tham gia giao thông đường hàng
không.
- GV yêu cầu HS quan sát và chỉ ra những hành - Thảo luận và trình bày kết quả.
vi chưa đúng khi tham gia giao thông đường
hàng không.
- GV nhận xét, đánh giá.
2. Xử lí tình huống:
- GV nêu tình huống trong tài liệu trang 14, yêu - HS xử lí tình huống
cầu HS xử lí tình huống.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

D. VẬN DỤNG
- Tự xây dựng những việc cần làm để đảm bảo - HS tự hoàn thành bảng và trình bày
an tồn khi mình tham gia giao thông đường kết quả.
hàng không (theo mẫu):
Chuẩn bị cho chuyến bay
Làm thủ tục kiểm tra trước khi
lên máy bay
Lên, xuống máy bay
Ngồi trên máy bay
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
của mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức: mình đã đạt được sau bài học theo 3
mức: Tốt, Đạt, Cần cố gắng.

Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________

Thứ sáu ngày 03 tháng 11 năm 2023
An toàn giao thông
BÀI 4: ỨNG XỬ KHI GẶP SỰ CỐ GIAO THÔNG
I. Yêu cầu cần đạt
- Nhận biết một số sự cố giao thơng thường gặp.
- Biết cách xử lí một số tình huống giao thơng khơng an tồn.
- Có kĩ năng xử lí sự cố giao thơng.
- Giáo dục học sinh ý thức nhắc nhở người thực hiện cách ứng xử khi gặp sự cố giao thông.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:


8

- Tài liệu giáo dục An tồn giao thơng, tranh ảnh.
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn.
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh sự cố giao thông xảy ra.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên

A. KHỞI ĐỘNG:
- Cho học sinh xem phim về sự cố giao thông.
+ Nguyên nhân nào gây ra sự cố giao thơng đó?

B. KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu một số sự cố giao thông thường

xảy ra
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nêu nguyên
nhân gây ra sự cố giao thơng.
- Giáo viên u cầu học sinh trình bày.
-Yêu cầu học sinh tìm hiểu một số nguyên nhân
khác gây ra sự cố giao thông.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
2. Tìm hiểu cách ứng xử khi gặp sự cố
- Yêu cầu quan sát tranh và đọc thông tin về cách
ứng xử khi gặp sự cố giao thông.
+ Khi xảy ra tắc đường.
+ Khi nhìn thấy tai nạn giao thông.
- GV kết luận.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

Hoạt động của học sinh

- HS quan sát video và trả lời câu hỏi.

-HS quan sát tranh và thảo luận.
- HS báo cáo kết quả
- HS nêu ý kiến.

- Thảo luận và tham gia trả lời

- HS nêu phần cần ghi nhớ

C. THỰC HÀNH
1. Sắm vai và xử lí tình huống.
- GV u cầu HS sắm vai xử lí tình huống theo - Thảo luận 2 nhóm chung một tình

huống và nêu cách xử lí.
Tài liệu trang 18.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
2. Kể lại một số sự cố giao thông mà em đã gặp
và cách xử lý của những người có mặt tại đó.
- Yêu cầu cả lớp nhận xét cách xử lí đó và rút ra - HS nêu
bài học.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.


9

D. VẬN DỤNG
- Tự xây dựng bảng quy tắc ứng xử khi gặp sự cố - HS làm việc cá nhân và trình bày kết
giao thơng (theo mẫu):
quả.
Sự cố giao thơng
Quy tắc
ứng xử
Tắc đường
Em nhìn thấy tai nạn giao thơng
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
của mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức: mình đã đạt được sau bài học theo 3
mức: Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________
Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2023
An tồn giao thơng
BÀI 5: EM LÀM TUN TRUYỀN VIÊN AN TỒN GIAO THƠNG

I. u cầu cần đạt
- Nắm được các hình thức tun truyền an tồn giao thơng.
- Có kế hoạch tun truyền về an tồn giao thơng.
- Thực hiện tun truyền về an tồn giao thơng tới mọi người xung quanh.
- Giáo dục học sinh ý thức chấp hành tốt Luật Giao thông.
II. Đồ dùng dạy học
1. Giáo viên:
- Tài liệu giáo dục An toàn giao thơng, tranh ảnh.
- Thiết bị trình chiếu, nghe nhìn.
2. Học sinh:
- Vở ghi chép. Sưu tầm tranh ảnh công tác tun truyền về an tồn giao thơng.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

A. KHỞI ĐỘNG:
- Cho học sinh nghe bài hát về an toàn giao - HS nghe bài hát và trả lời câu hỏi.
thơng.
+ Nội dung bài hát muốn nói lên điều gì?
- GV nhận xét, đánh giá.


10

B. KHÁM PHÁ
1. Tìm hiểu vai trị, ý nghĩa của cơng tác tun
truyền an tồn giao thong.
- GV u cầu HS quan sát tranh và nêu:
+ Ai làm tuyên truyền viên an tồn giao thơng?
+ Có những hình thức tun truyền an tồn giao

thơng nào?
- GV nhận xét, đánh giá, tun dương.
2. Thực hiện cơng tác tun truyền an tồn
giao thơng
- GV cho học sinh tìm hiểu các bước làm cơng
cơng tun truyền an tồn giao thơng.
- u cầu học sinh lập kế hoạch thực hiện.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- Yêu cầu HS thực hiện công tác tuyên truyền.

C. THỰC HÀNH
Sắp xếp các tranh theo quy trình thực hiện
cơng tác tun truyền an tồn giao thơng.
(theo Tài liệu trang 22).
- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết
quả.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi.

- Lắng nghe và tìm hiểu
- HS lập kế hoạch thực hiện gồm 4
bước. Trình bày trước lớp.
- HS thực hiện cơng tác tun truyền
an tồn giao thơng.

- HS trao đổi, thảo luận sắp xếp các
tranh các tranh theo quy trình thực hiện
cơng tác tun truyền an tồn giao
thơng.

- HS trình bày thứ tự các tranh.

D. VẬN DỤNG
- Lựa chọn một chủ đề về an tồn giao thơng, xây - HS làm việc cá nhân tự lựa chọn một
dựng kế hoạch và tuyên truyền vấn đề đó đối với chủ đề về an tồn giao thơng, xây dựng
các bạn trong lớp.
kế hoạch và tuyên truyền an toàn giao
- Giáo viên yêu cầu HS trình bày ý kiến.
thơng và trình bày kết quả.
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương.
- GV yêu cầu HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng - HS tự đánh giá kiến thức, kĩ năng của
của mình đã đạt được sau bài học theo 3 mức: mình đã đạt được sau bài học theo 3
Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
mức: Tốt, Đạt, Cần cố gắng.
__________________________________