Giáo án tv thao giảng 2024 (1)

Thứ hai ngày 9 tháng 10 năm 2023
GIÁO ÁN THAO GIẢNG:
MÔN: TIẾNG VIỆT:
Bài 21: R – r, S – s (Tiết 1)
Người thực hiện: Lê Thị Duyên
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Nhận biết và đọc đúng các âm r, s; đọc đúng các tiếng, từ ngữ, có các âm r, s;
hiểu và trả lời được các câu hỏi liên quan đến nội dung đã đọc.
- Viết đúng các chữ ghi âm r, s; viết đúng các tiếng, từ ngữ có các chữ ghi âm r,
s.
- Phát triển vốn từ dựa trên những từ ngữ chứa âm r, s có trong bài học.
- Hình thành và phát triển phẩm chất và năng lực:
+ Cảm nhận được được niềm vui khi tạo được các tiếng chứa âm r, s và đọc
được các tiếng chứa r, s.
+ Phát triển kĩ năng quan sát, nhận biết nhân vật và suy đoán nội dung tranh
minh hoạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bài giảng điện tử. Bộ đồ dùng TV.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
TIẾT 1
*Hoạt động Mở đầu: (4’) Khởi động – kết nối.
- Lớp trưởng lên tổ chức cho lớp chơi trò chơi: Bác đưa thư.
- HS tham gia chơi. HS, GV nhận xét.
*Hoạt động Hình thành kiến thức mới: (31’)
1. Nhận biết R – r, S – s:
- HS quan sát tranh và trả lời các câu hỏi: Em thấy gì trong tranh?
- GV và HS thống nhất câu trả lời.
- GV nói câu thuyết minh (nhận biết) dưới tranh và HS nói theo.
- GV đọc thành tiếng câu nhận biết và yêu cầu HS dọc theo.
- GV đọc từng cụm từ, sau mỗi cụm từ thi dừng lại để HS đọc theo.
- GV và HS lặp lại nhận biết một số lần: Bầy sẻ non/ ríu ra ríu rít/ bên mẹ.

- GV giúp HS nhận biết tiếng có r, s và giới thiệu chữ ghi âm r, s.
2. Hướng dẫn HS luyện đọc:
a. Đọc âm
- GV đưa chữ r lên bảng để giúp HS nhận biết chữ r trong bài học này.
- GV đọc mẫu âm r.
- GV yêu cầu một số HS đọc âm r, sau đó từng nhóm và cả lớp đọc đồng thanh
một số lần.
- GV đưa chữ s lên bảng để giúp HS nhận biết chữ s trong bài học này.
- GV đọc mẫu âm s.
- GV yêu cầu một số HS đọc âm s, sau đó từng nhóm và cả lớp đọc đồng thanh
một số lần.
- HS gài r, s. GV nhận xét.
b. Đọc tiếng


- GV đọc tiếng mẫu
- GV đã có âm r cơ thêm âm a cơ được tiếng gì? (Tiếng ra)
- 2 – 3 HS đọc ra.
- Bạn nào có thể phân tích cho cơ tiếng ra?
- HS Tiếng ra có âm r ghép với âm a.
- Cô mời cả lớp ghép cho cô tiếng ra. HS ghép + GV nhận xét 1 – 2 bài).
- Bạn nào giỏi có thể đánh vần cho cô tiếng ra? (HS đánh vần, đọc trơn CN, N,
L)
*Đã có âm s muốn có tiếng sẻ cơ phải thêm âm và dấu thanh gì? (Âm s và
dấu ?).
- Bạn nào có thể phân tích cho cơ tiếng sẻ?
- HS Tiếng sẻ có âm s ghép với âm e dấu ? trên đầu âm e.
- Cô mời cả lớp ghép cho cô tiếng sẻ. HS ghép + GV nhận xét 1 – 2 bài).
- Bạn nào giỏi có thể đánh vần cho cơ tiếng sẻ? (HS đánh vần, đọc trơn CN, N,
L)

• GV đưa các tiếng chứa âm r: rạ, rể, rỗ.
- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng (Khơng theo thứ tự).
+ Trong 3 tiếng rạ, rể, rỗ có điểm gì giống nhau? (Giống hau đều có r đứng
trước).
• GV đưa các tiếng chứa âm s: sả, sẽ, sò.
- HS đánh vần, đọc trơn, phân tích tiếng (Khơng theo thứ tự).
+ Trong 3 tiếng sả, sẽ, sị có điểm gì giống nhau? (Giống hau đều có s đứng
trước).
*Ghép chữ cái tạo tiếng. HS tự tạo các tiếng có chứa r, s.
+ HS lên chia sẻ trước lớp. nêu tiếng ghép được, phân tích, đánh vần tiếng.
+ Một số bạn đọc lại những tiếng mới ghép được.
*Thư giãn giữa tiết:
- Lớp trưởng lên tổ chức cho lớp thư giãn.
c. Đọc từ ngữ
- GV đưa từ ngữ: rổ rá. HS đọc từ.
- GV xuất hiện tranh rổ, rá giải thích từ.
- Gv xuất hiện tranh.
+ Tranh vẽ con gì? (Con cá rơ)
- GV cơ có từ cá rơ. HS đọc lại từ.
? Bạn nào phân tích cho cơ từ cá rơ? (Từ cá rơ có tiếng cá đứng trước, tiếng rô
đứng sau).
- GV đưa từ ngữ: su su. HS đọc từ.
- GV xuất hiện tranh quả su su giải thích từ.
? Bạn nào có thể đánh vần cho cô từ su su? (sờ - u – su. Sờ - u – su)
- Gv xuất hiện tranh.
+ Tranh vẽ gì? (Các chữ số)
- GV cơ có từ chữ số. HS đọc lại từ.
+ Các con gặp nhiều các chữ số ở mơn học nào? (Mơn tốn)
- HS đọc trơn nối tiếp, mỗi HS đọc một từ ngữ. HS đọc trơn các từ ngữ. Lớp đọc
đồng thanh một số lấn,

d. Đọc lại các âm, tiếng, từ ngữ
- Từng nhóm và sau đó cả lớp đọc đồng thanh một lần toàn bài trên bảng lớp.
e. Hướng dẫn HS đọc SGK.
- GV tổ chức HS đọc lại bài trong SGK cả lớp.
3. Hướng dẫn HS luyện viết bảng con:
- GV hướng dẫn HS chữ r, s
- GV giới thiệu mẫu chữ viết thường ghi âm r, âm s và hướng dẫn HS quan sát.
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu quy trình và cách viết chữ r, s, rổ rá, su.
- HS lên chia sẻ. HS nhận xét, đánh giá chữ viết của bạn. GV nhận xét, đánh giá
chữ viết của HS.
*Hoạt động Vận dụng - trải nghiệm: (5’)
1. Vận dụng - trải nghiệm:
- GV tổ chức HS thi đọc lại toàn bài trong SGK.
- HS thi nêu các tiếng ngồi bài có âm r, s.
2. Củng cố , dặn dị: ( 2’)
- GV lưu ý HS ơn lại chữ ghi âm r, s.
- GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi và động viên HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT HỌC:
……………………………………………………………………………………
….…….…………………………………………………………………………