Đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường Trung học Phổ thông Nguyễn Trung Trực

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

ĐẨY MẠNH CÔNG TÁC PHÁT
TRIỂN ĐẢNG VIÊN TRONG
TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG NGUYỄN TRUNG TRỰC

I. PHẦN MỞ ĐẦU
1.1. Bối cảnh của đề tài
Tổ chức Đảng trong trường trung học phổ thông (THPT) là hạt nhân chính
trị, tập hợp đông đảo các lực lượng quần chúng nhằm thực hiên đường lối, chủ
trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước. Kết quả đạt được của
nhà trường gắn với sự lãnh đạo của tổ chức Đảng. Vì vậy, công tác xây dựng,
củng cố và phát triển tổ chức Đảng là khâu then chốt đảm bảo cho nhà trường
hoàn thành tốt nhiệm vụ chính trị của mình. Trong công tác xây dựng Đảng, việc
chăm lo, bồi dưỡng và phát triển đảng viên trong nhà trường là nhiệm vụ rất
quan trọng, nhằm tăng cường vai trò lãnh đạo và sức chiến đấu của tổ chức
Đảng.
1.2. Lý do chọn đề tài
Trước tình hình đó, nhiệm vụ đặt ra cho tổ chức Đảng của trường THPT là
phải quán triệt sâu sắc công tác xây dựng Đảng. Trong đó, việc chăm lo, bồi
dưỡng và phát triển đảng viên là nhiệm vụ hết sức quan trọng theo hướng: “Kết
nạp đảng viên là một nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên trong công tác xây
dựng Đảng nhằm tăng thêm sức chiến đấu và bảo đảm tính kế thừa, phát triển
liên tục của Đảng”. Chính vì tầm quan trọng của việc phát triển đảng viên trong
trường THPT mà chúng tôi cần phải tập trung nghiên cứu và áp dụng trong quá

trình xây dựng nhà trường phát triển đi lên và xây dựng tổ chức Đảng “trong
sạch, vững mạnh”. Đây chính là lí do mà chúng tôi chọn đề tài: “Đẩy mạnh công
tác phát triển đảng viên trong trường trung học phổ thông Nguyễn Trung Trực”.
1.3. Phạm vi và đối tượng của đề tài
Việc nghiên cứu và áp dụng trong quá trình xây dựng tổ chức Đảng, gắn
với công tác chăm lo, bồi dưỡng và phát triển đảng viên với đề tài: “Đẩy mạnh
công tác phát triển đảng viên trong trường trung học phổ thông Nguyễn Trung
Trực” được chúng tôi thực hiện trong năm 2010, năm 2011 và nửa đầu năm
2012 tại tổ chức Đảng trường THPT Nguyễn Trung Trực, thành phố Rạch Giá,
tỉnh Kiên Giang. Đối tượng nghiên cứu: Công tác phát triển đảng viên trong
trường THPT Nguyễn Trung Trực. Cụ thể: Các Chỉ thị, Nghị quyết, Công văn về
công tác xây dựng tổ chức Đảng, công tác phát triển đảng viên và công tác phát
triển đảng viên trong trường học; chức năng và nhiệm vụ của tổ chức Đảng trong
trường học; hoạt động của các tổ chức chính trị trong trường học; phong trào
hoạt động của quần chúng (đoàn viên công đoàn, đoàn viên thanh niên giáo viên
và đoàn viên thanh niên học sinh); tác động trực tiếp của tổ chức Đảng trong quá
trình đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường THPT.
1.4. Mục đích của đề tài
Trong công tác xây dựng tổ chức Đảng của trường THPT, chúng tôi thực
hiện việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong đội ngũ giáo viên, nhân
viên và học sinh nhằm nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức
Đảng và bảo đảm tính kế thừa, phát triển của Đảng, góp phần hoàn thành tốt
nhiệm vụ chính trị của trường THPT. Đồng thời, xác định kết quả thực hiện mục
tiêu của việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường THPT.
1.5. Những điểm mới cơ bản nhất trong kết quả nghiên cứu
Những điểm mới cơ bản nhất trong thực hiện đề tài “Đẩy mạnh công tác
phát triển đảng viên trong trường trung học phổ thông Nguyễn Trung Trực”:
Làm cho cán bộ, đảng viên nhận thức đúng việc phát triển đảng viên là một
nhiệm vụ quan trọng, thường xuyên, có tính qui luật trong công tác xây dựng
Đảng nhằm tăng thêm sức chiến đấu và bảo đảm sự kế thừa, phát triển của Đảng;

chú trọng việc phát triển đảng viên trong tầng lớp trẻ, đặc biệt là việc phát triển
đảng viên trong học sinh, đây được coi là bước đột phá của tổ chức Đảng nhà
trường, được Đảng ủy cấp trên khuyến khích và hỗ trợ. Bước đột phá này góp
phần rất tích cực động viên phong trào thanh niên trong nhà trường phấn đấu rèn
luyện, học tập để được đứng vào hàng ngũ cảm tình của Đảng và trở thành đảng
viên; bố trí, sắp xếp thích hợp với thời gian, nhiệm vụ chuyên môn của giáo viên
và học sinh để họ tham dự học lớp nhận thức về Đảng và lớp đảng viên mới;
phân công nhiệm vụ phù hợp cho các đối tượng Đảng và đảng viên dự bị nhằm
rèn luyện, thử thách họ.
1.6. Tính sáng tạo về khoa học và thực tiễn
Thực hiện tốt việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường
THPT tất yếu phải thực hiện tốt công tác xây dựng Đảng, ngược lại thực hiện tốt
công tác xây dựng Đảng sẽ thúc đẩy tích cực công tác phát triển đảng viên nhiều
về số lượng và đảm bảo tốt về chất lượng. Đây chính là tính sáng tạo biện chứng
về khoa học và thực tiễn của việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong
trường học và trường THPT Nguyễn Trung Trực.
II. PHẦN NỘI DUNG
2.1. Cơ sở lí luận
Đảng Cộng sản Việt Nam là một tổ chức chặt chẽ, thống nhất, tập trung,
lấy chủ nghĩa Mác - Lênin và tư tưởng Hồ Chí Minh làm nền tảng tư tưởng, kim
chỉ nam cho mọi hành động của Đảng và cách mạng Việt Nam, là tài sản vô
cùng to lớn và quí giá của Đảng và dân tộc ta, đã dẫn dắt chúng ta đi từ thắng lợi
này đến thắng lợi khác, là ngọn cờ tập hợp đoàn kết của dân tộc trong sự nghiệp
xây dựng và bảo vệ Tổ quốc thân yêu của chúng ta, hôm nay và mai sau. Đảng ta
lấy tập trung dân chủ làm nguyên tắc cơ bản trong xây dựng tổ chức, sinh hoạt
và hoạt động của Đảng. Đảng bao gồm những người ưu tú, tiên tiến nhất của giai
cấp công nhân và nhân dân lao động. Đảng ra đời là do đòi hỏi tất yếu của cuộc
đấu tranh giai cấp cần có sự lãnh đạo thống nhất mọi hoạt động của giai cấp,
nhằm mục đích lật đổ nhà nước thống trị của giai cấp đối lập để xây dựng chế độ
xã hội chủ nghĩa và cuối cùng là chủ nghĩa cộng sản.

Để hoàn thành sứ mệnh lịch sử của mình, Đảng phải luôn chăm lo xây
dựng Đảng cả về chính trị, tư tưởng và tổ chức, không ngừng nâng cao năng lực
lãnh đạo và sức chiến đấu cho ngang tầm yêu cầu nhiệm vụ cách mạng trong
từng thời kỳ, đó là một yêu cầu tất yếu khách quan và là nhiệm vụ thường xuyên
của Đảng. Trong công tác xây dựng Đảng thì công tác phát triển đảng viên là
một nhiệm vụ quan rất trọng của Đảng. Trong quá trình lãnh đạo cách mạng,
Đảng muốn tăng cường vai trò lãnh đạo, nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến
đấu và mở rộng ảnh hưởng của mình đối với xã hội, phải thường xuyên chăm lo,
coi trọng công tác phát triển đảng viên. Vai trò lãnh đạo và sức chiến đấu của
Đảng phụ thuộc rất lớn vào đội ngũ đảng viên và công tác phát triển đảng viên.
Chất lượng của từng đảng viên và của cả đội ngũ đảng viên phụ thuộc vào công
tác xây dựng đội ngũ đảng viên và công tác phát triển đảng viên.
Từ ngày thành lập đến nay, Đảng ta luôn coi trọng công tác xây dựng
Đảng, chăm lo phát triển đảng viên, coi đó là nhiệm vụ cơ bản, thường xuyên
trong công tác xây dựng Đảng, nhằm bảo đảm cho Đảng không ngừng phát triển,
xứng đáng là đội tiền phong chiến đấu của giai cấp công nhân, nhân dân lao
động và của cả dân tộc. Trong quá trình lãnh đạo cách mạng cũng như trong
công cuộc đổi mới đất nước đã chứng minh rằng: vai trò và năng lực lãnh đạo
của Đảng không chỉ phụ thuộc vào chất lượng của đội ngũ đảng viên mà còn phụ
thuộc rất lớn vào số lượng đảng viên. Có số lượng đảng viên hùng hậu là cơ sở
để xây dựng Đảng, củng cố hệ thống tổ chức của Đảng, góp phần nâng cao năng
lực lãnh đạo và sức chiến đấu của các tổ chức Đảng. Từ Đại hội đại biểu toàn
quốc lần thứ IX cho đến nay, công tác xây dựng đội ngũ đảng viên và phát triển
đảng viên đã có nhiều đổi mới, đã đạt được những kết quả nhất định. Trong công
tác phát triển đảng viên, Trung ương Đảng đã có nhiều Nghị quyết, Chỉ thị, Qui
định về nâng cao chất lượng công tác phát triển đảng viên, khắc phục tình trạng
một số cơ sở, địa bàn chưa có đảng viên, chưa có tổ chức Đảng, đáp ứng yêu cầu
nhiệm vụ cách mạng của Đảng trong từng giai đoạn. Tuy nhiên, cho đến nay, cả
về lý luận và thực tiễn công tác phát triển đảng viên vẫn còn nhiều nội dung cần
được nghiên cứu nghiêm túc để có những lời giải đáp thiết thực góp phần vào

việc xây dựng các văn bản, qui định về công tác phát triển đảng viên cho phù
hợp với yêu cầu, nhiệm vụ trong giai đoạn cách mạng mới, góp phần nâng cao
chất lượng đội ngũ đảng viên. Đây là một vấn đề rất quan trọng và cần thiết
trong cuộc vận động đổi mới, chỉnh đốn Đảng hiện nay.
Phát triển đội ngũ đảng viên là nhiệm vụ thường xuyên, quan trọng, có
tính qui luật trong công tác xây dựng Đảng cũng như trong quá trình phát triển
và hoạt động của Đảng. Chỉ thị số 52-CT/TW ngày 21 tháng 01 năm 2002 của
Bộ Chính trị khẳng định: Kết nạp đảng viên là một nhiệm vụ quan trọng, thường
xuyên, có tính qui luật trong công tác xây dựng Đảng nhằm tăng thêm sức chiến
đấu và bảo đảm sự kế thừa, phát triển của Đảng. Đảng là một cơ thể chính trị - xã
hội sống, có quá trình hình thành, phát triển và đào thải riêng. Vì vậy, sự phát
triển của Đảng là đòi hỏi tự nhiên, là qui luật tất yếu, nhằm để bù đắp số lượng
giảm đi và tạo thêm sinh lực cho Đảng, trẻ hóa Đảng, bảo đảm sự kế thừa, tạo
thêm nhân tố mới trong việc nâng cao chất lượng đội ngũ đảng viên.
Kế hoạch số: 10-KH/TU ngày 15 tháng 4 năm 2010 của thành ủy Rạch Giá
về việc kết nạp đảng viên nhiệm kỳ X (2010 - 2015) đã chỉ rõ: mục đích, yêu cầu,
nhiệm vụ và biện pháp về công tác kết nạp đảng viên. Làm chuyển biến mạnh mẽ
hơn nữa trong cấp ủy và đảng viên, xem công tác kết nạp đảng viên là nhiệm vụ
quan trọng, thường xuyên của cấp ủy và trách nhiệm mỗi đảng viên; nhằm xây
dựng tổ chức Đảng vững mạnh, đảm bảo sự kế thừa và phát triển của tổ chức Đảng,
đội ngũ đảng viên. Công tác kết nạp đảng viên phải gắn với yêu cầu nâng lên chất
lượng, chú trọng và nâng cao trình độ các mặt, lấy đạo đức, lối sống, hiệu quả thực
hiện nhiệm vụ làm thước đo chủ yếu để bồi dưỡng quần chúng kết nạp vào Đảng.
Thông qua hoạt động thực tiễn, các phong trào hoạt động cách mạng tại cơ sở, kịp
thời phát hiện, tạo nguồn, bồi dưỡng quần chúng ưu tú kết nạp vào Đảng, nhằm
thúc đẩy các phong trào hoạt động cách mạng ngày một tốt hơn và cần coi trọng
nhận thức chính trị của quần chúng khi phấn đấu vào Đảng. Công tác kết nạp đảng
viên phải đảm bảo thực hiện đúng phương châm, phương hướng, tiêu chuẩn và
đúng nguyên tắc, thủ tục kết nạp đảng viên phải theo qui định của Bộ Chính trị và
hướng dẫn của Ban Tổ chức Trung ương. Kết nạp đảng viên phải gắn chặt với củng

cố tổ chức Đảng, làm trong sạch đội ngũ đảng viên, nâng cao năng lực lãnh đạo và
sức chiến đấu của tổ chức Đảng.
Kết hợp công tác phát triển đảng viên với xây dựng tổ chức Đảng trong
sạch, vững mạnh, nhà trường vững mạnh toàn diện, tạo môi trường tích cực cho
quá trình quần chúng phấn đấu vào Đảng. Chú trọng kết hợp công tác kết nạp
đảng với xây dựng cấp ủy, tổ chức cơ sở đảng trong sạch, vững mạnh. Công tác
phát triển đảng viên là một nội dung quan trọng cấu thành toàn bộ công tác xây
dựng Đảng. Cấp ủy, tổ chức cơ sở Đảng là nơi trực tiếp lãnh đạo, tổ chức quần
chúng thực hiện nhiệm vụ, là chủ thể của quá trình tuyển chọn, bồi dưỡng, kết
nạp quần chúng vào Đảng. Năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của tổ chức cơ sở
Đảng, chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên có ý nghĩa trực tiếp quyết định đến
quá trình phấn đấu, trưởng thành của quần chúng. Tổ chức Đảng trong sạch,
vững mạnh, đội ngũ cán bộ, đảng viên có chất lượng cao vừa là nhân tố bảo đảm
cho tính hiệu quả của công tác phát triển đảng viên, vừa có tác dụng nêu gương,
tạo môi trường tích cực để giáo dục động cơ, xây dựng niềm tin, thúc đẩy quần
chúng nổ lực phấn đấu trở thành đảng viên, Do đó, công tác phát triển đảng viên
không thể tách rời việc xây dựng, nâng cao năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu của
cấp ủy, tổ chức cơ sở Đảng và chất lượng đội ngũ cán bộ, đảng viên. Phát triển
đảng viên phải đi đôi với quản lý, giáo dục, rèn luyện đảng viên và củng cố, kiện
toàn tổ chức Đảng trong sạch, vững mạnh. Chăm lo xây dựng các cấp ủy, tổ
chức Đảng trong sạch, vững mạnh và thường xuyên cải tiến, nâng cao chất lượng
sinh hoạt, hoạt động lãnh đạo của Đảng bộ, Chi bộ; thông qua hoạt động lãnh
đạo của tổ chức Đảng và phong trào quần chúng, lựa chọn, bồi dưỡng, kết nạp
quần chúng ưu tú của Đảng.
Gắn công tác phát triển đảng viên với xây dựng các tổ chức quần chúng và
nhà trường vững mạnh toàn diện, tạo môi trường thuận lợi cho quần chúng phấn
đấu vào Đảng. Quan hệ giữa quần chúng có nguyện vọng vào Đảng với các tổ
chức quần chúng và nhà trường là mối quan hệ phức hợp, là quan hệ giữa con
người với tổ chức, giữa bộ phận với toàn bộ. Trong mối quan hệ đó, các tổ chức
quần chúng và nhà trường là môi trường công tác, nơi trực tiếp quản lý, giáo

dục, rèn luyện, phân công, kiểm tra công tác và đánh giá kết quả thực hiện chức
trách, nhiệm vụ của họ. Các tổ chức quần chúng và nhà trường vững mạnh toàn
diện là môi trường tốt, là điều kiện thuận lợi để quần chúng có nguyện vọng vào
Đảng tu dưỡng, rèn luyện theo tiêu chí đảng viên, hoàn thành tốt chức trách,
nhiệm vụ được giao.
Công tác phát triển đảng viên phải xuất phát từ yêu cầu thực hiện nhiệm
vụ chính trị để xác định phương hướng, nội dung, biện pháp bồi dưỡng, kết nạp
đảng viên; đồng thời thông qua quá trình thực hiện nhiệm vụ chính trị của nhà
trường mà lựa chọn, giáo dục, rèn luyện, kết nạp quần chúng vào Đảng. Đưa đối
tượng kết nạp Đảng vào các hoạt động thực tiễn của nhà trường, thông qua việc
thực hiện chức trách, nhiệm vụ được giao trong các tổ chức và phong trào của
quần chúng để họ tu dưỡng, rèn luyện, phấn đấu trở thành đảng viên.
Trong công tác phát triển đảng viên, tổ chức Đảng cần đặc biệt quan tâm
nhiều đến lực lượng thanh niên, vì thanh niên là lực lượng “rường cột của nước
nhà” và Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh là đội hậu bị tin cậy của Đảng,
là đội quân xung kích cách mạng, là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên.
Ngày nay, trong công cuộc đổi mới và hội nhập, đẩy mạnh công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đất nước, thanh niên càng có vị trí, vai trò quan trọng đối với sự
phát triển đi lên của đất nước. Nghị quyết Hội nghị lần thứ tư Ban chấp hành
Trung ương Đảng khóa VII đã chỉ rõ: “Sự nghiệp đổi mới có thành công hay
không, đất nước bước vào thế kỷ XXI có vị trí xứng đáng trong cộng đồng thế
giới hay không, cách mạng Việt Nam có vững bước theo con đường xã hội chủ
nghĩa hay không, phần lớn tùy thuộc vào lực lượng thanh niên, vào việc bồi
dưỡng, rèn luyện thế hệ thanh niên”.
Việc kết nạp quần chúng ưu tú vào tổ chức Đảng phải coi trọng tiêu
chuẩn, đặc biệt là tiêu chuẩn giác ngộ chính trị, đạo đức, lối sống và năng lực
công tác, chống khuynh hướng coi nhẹ chất lượng, chạy theo số lượng đơn
thuần; phát triển đội ngũ đảng viên luôn đi đôi với củng cố tổ chức Đảng. Trong
việc kết nạp đảng viên phải coi trọng chất lượng hơn số lượng, khắc phục chủ
nghĩa thành phần; kết nạp vào Đảng những người đã được rèn luyện trong thực

tiễn phong trào cách mạng, đã chứng tỏ là người ưu tú nhất trong quần chúng,
giác ngộ lý tưởng chủ nghĩa cộng sản, có động cơ vào Đảng đúng đắn, trung
thành với chủ nghĩa xã hội, với tổ quốc và nhân dân, phát huy vai trò tiền phong
gương mẫu trong công tác và học tập, luôn giữ mối liên hệ mật thiết với quần
chúng và được quần chúng tín nhiệm. Yêu cầu phải đáp ứng đúng điều kiện để
trở thành đảng viên và những nguyên tắc kết nạp người vào Đảng là những vấn
đề then chốt của công tác xây dựng đội ngũ đảng viên mà tổ chức Đảng cần phải
đặc biệt quan tâm.
2.2. Thực trạng công tác phát triển đảng viên trong trường THPT Nguyễn
Trung Trực từ năm 2007 đến năm 2009
2.2.1. Kết qủa công tác phát triển đảng viên từ năm 2007 đến năm 2009
Về mặt số lượng, công tác phát triển đảng viên thể hiện qua số lượng quần
chúng ưu tú học lớp nhận thức về Đảng và số lượng đảng viên mới được kết
nạp. Hai bảng thống kê: số lượng quần chúng ưu tú học lớp nhận thức về Đảng
và số lượng quần chúng ưu tú được kết nạp Đảng trong ba năm, từ năm 2007
đến năm 2009 của tổ chức Đảng trường THPT Nguyễn Trung Trực.
Bảng thống kê số lượng quần chúng ưu tú học lớp nhận thức về Đảng:
Năm
Qu
ần chúng
ưu tú h
ọc lớp nhận thức về Đảng

Số lượng
Đoàn viên

công đoàn
Đoàn viên

Giáo viên

Đoàn viên

Học sinh
2007

4

3

1

0

2008

3

2

1

0

2009

4

2

2

0


Bảng thống kê số lượng đảng viên mới được kết nạp:
Năm

Tổng
số ĐV

Đ
ảng vi
ên m
ới kết nạp

Tỷ lệ %

Đảng
viên
Số lượng
kết nạp
Đoàn viên

Công đoàn
Đoàn viên
Giáo viên
Đoàn
viên học
sinh
2007

24

2

1

1

0

20,16

2008

26

2

1

1

0

22,03

2009

28

2

1

1

0

23,72


Qua hai bảng thống kê thấy rằng: số lượng quần chúng ưu tú học lớp nhận
thức về Đảng và số lượng đảng viên được kết nạp từ năm 2007 đến năm 2009
của tổ chức Đảng trường THPT Nguyễn Trung Trực quá khiêm tốn, không
tương xứng với số lượng 119 viên chức và trên 2200 học sinh. Trong đó, lực
lượng đoàn viên thanh niên của trường rất đông mà số lượng học lớp nhận thức
về Đảng và kết nạp vào Đảng quá ít, không đáp ứng với việc bồi dưỡng thế hệ
trẻ trở thành lớp người “vừa hồng, vừa chuyên” trong trường THPT lớn nhất tỉnh
nhà. Kết quả này bắt nguồn từ những khó khăn, hạn chế và của những nguyên
nhân cần được làm rõ để từ đó đẩy nhanh tiến độ phát triển đảng viên của tổ
chức Đảng nhà trường.
2.2.2. Những khó khăn, hạn chế và nguyên nhân trong công tác phát triển
đảng viên
Trước hết phải thừa nhận công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị tư
tưởng tổ chức Đảng của nhà trường có quan tâm nhưng chất lượng chưa cao,
chưa làm cho cán bộ, đảng viên nhận thức đầy đủ và sâu sắc ý nghĩa, tầm quan
trọng của công tác phát triển đảng viên. Công tác tuyên truyền mới tập trung
khơi dậy và phát huy những ưu điểm, nhưng chưa mạnh dạn nêu những hạn chế
và nhược điểm của đội ngũ cán bộ, đảng viên, chưa làm cho cán bộ, đảng viên

nhận thức đúng đắn những nguy cơ trước mắt và lâu dài đối với sự tồn tại và
phát triển của tổ chức Đảng. Việc quán triệt Điều lệ Đảng, Chỉ thị, Nghị quyết
của Đảng về công tác phát triển đảng viên còn chưa được thường xuyên và kịp
thời. Từ năm 2007 đến năm 2009 tổ chức Đảng của nhà trường có nghị quyết về
công tác phát triển đảng viên, nhưng thực hiện chưa tốt nên không đảm bảo chỉ
tiêu; cấp ủy chỉ mới tập trung tuyên truyền, quán triệt các chủ trương, đường lối,
Chỉ thị, Nghị quyết của Đảng mà chưa chú trọng tuyên truyền vận động quần
chúng phấn đấu vào Đảng. Trong công tác tạo nguồn, cấp ủy chưa chú trọng việc
phân công và giao nhiệm vụ cho đảng viên giúp đỡ quần chúng phấn đấu vào
Đảng. Bên cạnh đó, các tổ chức đoàn thể chưa chủ động giới thiệu những quần
chúng ưu tú cho tổ chức Đảng nhà trường xem xét, kết nạp mà chỉ dựa vào việc
gợi ý hay yêu cầu tổ chức Đảng nhà trường. Nguyên nhân của hạn chế này là:
cấp ủy chưa quan tâm đúng mực tới công tác phát triển đảng viên, chưa xác định
được công tác phát triển đảng viên là công tác quan trọng trong công tác xây
dựng tổ chức Đảng, chưa biết phát huy sức mạnh tổng hợp của mọi tổ chức, mọi
lực lượng trong công tác phát triển đội đảng viên.
Mặt khác, mặc dù phong trào phấn đấu của đoàn viên thanh niên vào
Đảng trong những năm trước đây được duy trì và được sự hưởng ứng của tuổi
trẻ nhưng chưa nhiều, đặc biệt lực lượng đoàn viên thanh niên học sinh không
có, chưa thực hiện được Chỉ thị 34/CT-TW của Bộ Chính trị về đẩy mạnh công
tác phát triển Đảng viên trong trường học mà đối tượng đoàn viên thanh niên học
sinh là rường cột tương lai của đất nước cần chăm lo và phát triển Đảng cho họ.
Điều này cho thấy công tác phát triển Đảng trong nhà trường vẫn còn khó khăn,
hạn chế đặc biệt là đối với đoàn viên là học sinh. Nguyên nhân của của hạn chế
này là: một số đảng viên trong tổ chức Đảng nhà trường nhận thức chưa thấu đáo
và cho rằng đoàn viên thanh niên giáo viên còn trẻ chưa có đóng góp nhiều công
sức cho nhà trường, nhận thức về Đảng chưa toàn diện; đặc biệt đoàn viên thanh
niên học sinh, với độ tuổi, tầm hiểu biết của họ chưa thể nhận thức đầy đủ về
Đảng và chưa có cống hiến gì cho nhà trường, tổ chức Đảng bỏ công bồi dưỡng,
thẩm tra xác minh, kết luận về lịch sử chính trị của họ mất nhiều thời gian, khi

họ được chuẩn y kết nạp Đảng thì họ chỉ sinh hoạt trong tổ chức Đảng nhà
trường được vài tháng rồi đến hè năm học lớp 12 họ chuyển đi, công lao bỏ ra
không được gì. Chính nhận thức sai lầm này mà cả thời gian dài trước đây không
phát triển được quần chúng ưu tú là đoàn viên học sinh.
Bên cạnh đó, trong những năm qua việc bố trí cho quần chúng ưu tú là
giáo viên và học sinh tham gia học lớp nhận thức về Đảng 09 ngày và lớp đảng
viên mới 05 ngày do Trung tâm Bồi dưỡng chính trị Thành phố Rạch Giá tổ
chức gặp khá nhiều khó khăn. Nguyên nhân khó khăn này là: đối với trường học
nhiệm vụ chính của giáo viên là giảng dạy và họ đều có tiết dạy của mình trong
các buổi của tuần, nhiệm vụ của học sinh là học và họ cũng phải lên lớp học các
buổi trong tuần. Nếu cử họ đi học các lớp này trong thời gian như vậy hẳn rằng
ảnh hưởng nhiều đến hoạt động dạy và học của nhà trường. Đây là vấn đề cần
phải quan tâm giải quyết nhằm tạo điều kiện cho họ tham gia học tập nâng cao
lý luận chính trị và nhận thức về Đảng, nhưng vẫn đảm bảo để họ hoàn thành
nhiệm vụ chuyên môn của mình và vẫn giữ ổn định mọi hoạt động của nhà
trường.
Đồng thời, quá trình hoàn thiện hồ sơ phát triển đảng viên phải làm lại
nhiều lần, gây chậm trễ về thời gian, thời hạn quy định. Nguyên nhân là: cấp ủy
chưa nắm vững nguyên tắc, thủ tục quy định và qui trình về kết nạp đảng viên.
Mặt khác, một số ít Đảng viên mới được kết nạp chưa thực sự phát huy được vai
trò tiền phong gương mẫu trong công tác và trong cuộc sống hàng ngày, chưa
thể hiện được người đảng viên giáo viên là tấm gương sáng để học sinh noi theo.
Nguyên nhân của hạn chế này là: đảng viên mới kết nạp không tự mình tu
dưỡng, tiếp tục phấn đấu, rèn luyện một cách toàn diện về phẩm chất chính trị,
đạo đức và năng lực công tác, thực hiện tốt nhiệm vụ đảng viên trên cương vị,
chức trách được giao; đảng viên chính thức được phân công giúp đỡ đảng viên
dự bị chưa làm tròn trọng trách của mình và phó mặc cho họ; một bộ phận đảng
viên chưa thật gương mẫu, chưa thật phát huy được vai trò trong quần chúng, ý
thức trách nhiệm về công tác chăm lo bồi dưỡng, phát triển đảng viên mới chưa
cao.

2.3. Các giải pháp khắc phục khó khăn và hạn chế
Từ lý luận và thực tiễn, từ những khó khăn, hạn chế và nguyên nhân của
công tác phát triển đảng viên trong trường THPT Nguyễn Trung Trực từ những
năm qua, có thể rút ra một số giải pháp chủ yếu sau đây nhằm đẩy mạnh công
tác phát triển đảng viên:
2.3.1. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục chính trị tư tưởng, phát
huy sức mạnh tổng hợp của mọi tổ chức trong công tác phát triển đảng viên
Trước hết, tổ chức Đảng nhà trường đã tập trung quán triệt và thường
xuyên làm tốt công tác giáo dục chính trị tư tưởng, phẩm chất đạo đức, lối sống
cho toàn thể cán bộ, giáo viên và học sinh trong trường thông qua nhiều hình
thức phù hợp với đặc điểm của trường học như thực hiện tốt nhiệm vụ chuyên
môn gắn với thực hiện Cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức
Hồ Chí Minh”. Đã cụ thể hóa trọng tâm của việc học tập và làm theo tấm gương
đạo đức Hồ Chí Minh là rèn luyện tư cách, phẩm chất nhà giáo, thực hành tiết
kiệm, chống lãng phí, chống tham nhũng, chấp hành pháp luật, không vi phạm
đạo đức nhà giáo, thường xuyên tự học, nâng cao trình độ; thực hiện phong trào
thi đua: “Dạy tốt, học tốt”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”,
“Mỗi thấy cô giáo là tấm gương sáng về đạo đức, tự học và sáng tạo” Đồng
thời, các tổ chức đoàn thể đã phối hợp với bộ phận chuyên môn nhà trường
thường xuyên dự giờ thăm lớp, hội giảng vào các hoạt động chủ điểm nhằm
nâng cao chất lượng giảng dạy, đẩy mạnh công tác kiểm tra, thanh tra và hoạt
động sư phạm của giáo viên; tham gia tổ chức rút kinh nghiệm các giờ thao
giảng và dạy tốt nhằm giúp đội ngũ giáo viên trẻ ngày càng vững vàng về
chuyên môn nghiệp vụ Tổ chức Đảng trường THPT Nguyễn Trung Trực luôn
luôn quan tâm, chú trọng làm tốt công tác phát triển đảng viên để phát huy hết
khả năng vai trò, trách nhiệm của từng đảng viên đóng góp vào việc nâng cao
chất lượng dạy và học của nhà trường trong giai đoạn hiện nay; tổ chức cho quần
chúng học tập nghiên cứu chủ trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật
của Nhà nước; bồi dưỡng cho quần chúng nâng cao nhận thức về Đảng; xác định
rõ trách nhiệm của cấp ủy và tổ chức Đảng nhà trường trong công tác phát triển

đảng viên; lãnh đạo các tổ chức đoàn thể phát động các phong trào thi đua yêu
nước, qua đó giới thiệu những quần chúng ưu tú cho Đảng tạo nguồn kết nạp
đảng viên; hàng tháng và quý đã xây dựng kế hoạch kết nạp Đảng; giao nhiệm
vụ cho quần chúng ưu tú để thử thách, phân công Đảng viên chính thức theo dõi
giúp đỡ.
Mỗi Đảng viên trong tổ chức Đảng nhà trường đã ý thức được trách
nhiệm, tự giác rèn luyện, phấn đấu, gương mẫu thực hiện đường lối, chủ trương,
chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, thể hiện tấm gương sáng đề quần
chúng học tập, noi theo và nêu họ đã cao tinh thần trách nhiệm trong công tác
vận động, giáo dục quần chúng tự nguyện phấn đấu vào Đảng.
Tổ chức Đảng nhà trường đã xác định rõ: phong trào cách mạng của quần
chúng là nơi nuôi dưỡng người tốt việc tốt, sản sinh những nhân tố tích cực, do
đó cần phát huy vai trò nòng cốt của các đoàn thể, qua phong trào cách mạng của
quần chúng để lựa chọn những người ưu tú bổ sung cho Đảng và rèn luyện đội
ngũ cán bộ, đảng viên; phong trào cách mạng đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải gần
gủi quần chúng, đi sát cơ sở, sát thực tiễn, thấu hiểu nguyện vọng quần chúng,
đồng cam cộng khổ để lãnh đạo quần chúng, thông qua đó mà học hỏi quần
chúng, để rèn luyện bản thân, hoàn thiện nhân cách người cộng sản và thực hiện
tốt chức trách nhiệm vụ đảng viên.
Có thể khẳng định rằng: việc tăng cường vai trò lãnh đạo, chỉ đạo, hướng
dẫn, tổ chức thực hiện của cấp ủy, cán bộ chủ trì, tổ chức đoàn thể, cán bộ, đảng
viên; phát huy vai trò các đoàn thể quần chúng, thông qua phong trào cách mạng
quần chúng và phát huy vai trò của cấp ủy là những yếu tố quan trọng tạo nên
kết quả của công tác phát triển đội ngũ đảng viên trong trường THPT.
2.3.2. Tăng cường bồi dưỡng và phát triển đảng viên trẻ thông qua hoạt
động của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh
Việc bồi dưỡng và phát triển đảng viên trẻ phải thông qua hoạt động của
Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh, coi đó là môi trường rèn luyện thử
thách và giáo dục có hiệu quả nhất đối với thanh niên, lấy đó làm động lực thúc
đẩy đoàn viên thanh niên phấn đấu, tu dưỡng, rèn luyện, bồi dưỡng nhận thức về

Đảng, hiểu lý tưởng của Đảng, nắm vững lý luận của chủ nghĩa Mác - Lênin và
tư tưởng Hồ Chí Minh. Ngay từ đầu các năm học, cấp ủy nhà trường đã tập trung
chỉ đạo, củng cố Chi đoàn giáo viên và các Chi đoàn học sinh, phát động các
phong trào thi đua dạy tốt, học tốt, học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ
Chí Minh. Thông qua tổ chức Đoàn để trao nhiệm vụ, thông qua hoạt động của
tổ chức Đoàn để phát hiện năng lực, bồi dưỡng phẩm chất và chí hướng phấn
đấu cho thanh niên. Tổ chức Đoàn luôn xác định tham gia xây dựng Đảng là
nhiệm vụ trọng tâm nên thường xuyên chú trọng, bồi dưỡng đoàn viên ưu tú giới
thiệu cho Đảng xem xét, kết nạp. Đồng thời tuyên truyền, vận động đoàn viên
thanh niên trong nhà trường tích cực phấn đấu, học tập và làm việc tốt để được
đứng trong hàng ngũ của Đảng. Đoàn trường đã triển khai có hiệu quả cuộc vận
động “Đoàn viên thanh niên phấn đấu trở thành đảng viên Đảng cộng sản Việt
Nam”, Ban chấp hành Đoàn trường đã quan tâm chỉ đạo công tác tuyên truyền,
giáo dục lý tưởng cách mạng, thông qua sinh hoạt Đoàn; động viên khen thưởng
kịp thời những đoàn viên phấn đấu tốt, bồi dưỡng, giới thiệu đoàn viên ưu tú cho
Đảng. Các cuộc vận động “Tuổi trẻ Việt Nam học tập và làm theo lời Bác”,
phong trào “Bốn đồng hành với thanh niên lập thân, lập nghiệp”…đã tạo môi
trường rèn luyện cho đoàn viên thanh niên. Qua đó đã xuất hiện nhiều đoàn viên
ưu tú, các hạt nhân phong trào, là nguồn để bồi dưỡng, kết nạp Đảng.
Bên cạnh đó, sự tự thân phấn đấu của mỗi đoàn viên giữ vai trò quyết định
trong quá trình phấn đấu trở thành đảng viên Đảng Cộng sản Việt Nam. Chính vì
vậy, ngay từ đầu năm học, cấp ủy đã chỉ đạo cho Đoàn trường không ngừng mở
rộng những mô hình thi đua, rèn luyện mới có hiệu quả, tạo điều kiện cho đoàn
viên trưởng thành thông qua các hoạt động của công tác đoàn và phong trào
thanh niên trong trường học để giới thiệu những đoàn viên ưu tú cử đi học lớp
nhận thức về Đảng và nâng chất lượng đảng viên phát triển từ đoàn viên thanh
niên.
Thông qua tổ chức các hoạt động thi đua học tập, công tác Đoàn và phong
trào thanh niên, Đoàn trường đã tăng cường công tác giáo dục chính trị, tư tưởng
cho thanh niên, đồng thời phát hiện những cá nhân tiêu biểu gắn liền kết quả thi

đua học tập, rèn luyện tại đơn vị để bồi dưỡng phát triển trở thành đoàn viên.
Trong những năm qua, nhiều biện pháp mà cấp ủy duy trì và thực hiện đã
góp phần quan trọng trong việc nâng cao nhận thức về Đảng và truyền thống
cách mạng của dân tộc ta đối với lực lượng đoàn viên thanh niên thông qua các
việc làm: thi tìm hiểu về Đảng Cộng sản Việt Nam nhân kỷ niệm ngày thành lập
Đảng 3/2; kể chuyện tấm gương đạo đức của Hồ Chí Minh; phân công đảng viên
trực tiếp về các lớp giao lưu đối thoại trực tiếp với đoàn viên thanh niên trong
tiết hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp với chủ đề tháng 3 của lớp 12 “Thanh
niên với Đảng Cộng sản Việt Nam”; thăm hỏi và tặng quà cho các bà mẹ Việt
Nam anh hùng trên địa bàn thành phố Rạch Giá nhân ngày thương binh liệt sỹ
27/7 và ngày Tết cổ truyền của dân tộc; lao động vệ sinh nghĩa trang liệt sỹ của
tỉnh nhân ngày thương binh liệt sỹ 27/7 và ngày Tết cổ truyền của dân tộc; nhận
chăm sóc và làm vệ sinh khuôn viên Đình thờ anh hùng dân tộc Nguyễn Trung
Trực mà trường được vinh dự được mang tên Người; các công tác xã hội khác
mà đoàn thanh niên là lực lượng xung kích đi đầu. Những việc làm đó tuy nhỏ,
nhưng đã hun đúc cho lực lượng đoàn thanh niên của nhà trường về nhận thức,
tình cảm trong sáng đối với Đảng quang vinh và truyền thống vẽ vang của dân
tộc ta, từ đó bồi đáp thêm lý tưởng cách mạng cho thanh niên và bồi dưỡng họ tự
nguyện phấn đấu vào Đảng.
Tóm lại, việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong lực lượng
đoàn thanh niên, mà đặc biệt là đoàn thanh niên học sinh là bước đột phá trong
công tác xây dựng Đảng của tổ chức Đảng trường THPT Nguyễn Trung Trực; đã
phát huy tốt vai trò đầu tàu, gương mẫu của người đảng viên, tổ chức Đảng trong
nhà trường đã không ngừng lớn mạnh, lãnh đạo nhà trường hoàn thành xuất sắc
nhiệm vụ “trồng người”, góp phần tích cực cùng địa phương thực hiện thắng lợi
mục tiêu xây dựng Đảng bộ trong sạch, vững mạnh nhiều năm liền.
2.3.3. Bố trí công việc và định thời gian hợp lý để quần chúng ưu tú dự học
đầy đủ lớp nhận thức về Đảng và đảng viên dự bị học lớp đảng viên mới

Những năm qua việc bố trí cho quần chúng ưu tú là giáo viên, học sinh

tham gia học lớp nhận thức về Đảng và đảng viên dự bị học lớp đảng viên mới
gặp khá nhiều khó khăn. Cấp ủy đã xác định đây là vấn đề cần phải quan tâm
giải quyết nhằm tạo điều kiện cho họ tham gia học tập nâng cao lý luận chính trị
và nhận thức về Đảng, nhưng vẫn đảm bảo để họ hoàn thành nhiệm vụ chuyên
môn của mình và vẫn giữ ổn định mọi hoạt động của nhà trường. Để giải quyết
khó khăn này, cấp ủy đã trực tiếp làm việc với Ban Tổ chức Thành ủy Rạch Giá
và Trung tâm bồi dưỡng Chính trị thành phố Rạch Giá vấn đề này, họ đã cho
phép tổ chức Đảng của nhà trường chọn thời gian thích hợp cho quần chúng ưu
tú là giáo viên, học sinh tham gia học lớp nhận thức về Đảng và lớp đảng viên
mới. Xác định thời gian thích hợp cho quần chúng ưu tú của trường học tham dự
lớp học nhận thức về Đảng là thời gian hè nên lớp học nhận thức về Đảng của
quần chúng ưu tú được thực hiện trong thời gian hè, lớp đảng viên mới dành cho
đảng viên dự bị được thực hiện trong hè (đối với dảng viên được kết nạp từ
tháng 01 đến tháng 7 hàng năm) và đảng viên được kết nạp các tháng còn lại
được thực hiện qúi IV trong năm.
2.3.4. Tổ chức kết nạp người vào Đảng đúng nguyên tắc, thủ tục và giáo
dục, bồi dưỡng đảng viên dự bị để trở thành đảng viên chính thức đúng kỳ
hạn
Trên cơ sở lựa chọn, bồi dưỡng nguồn, tổ chức Đảng nhà trường đã thực
hiện tốt các bước, các nội dung trong quy trình xem xét, kết nạp người vào Đảng
theo quy định của Điều lệ Đảng. Trước khi chi bộ xét và ra quyết nghị báo cáo
cấp ủy có thẩm quyền chuẩn y kết nạp, chi ủy đã kiểm tra lại điều kiện của người
vào Đảng, lấy ý kiến nhận xét của tổ chức quần chúng nơi người đó sinh hoạt và
lấy nhận xét của cấp ủy Đảng nơi quần chúng cư trú. Khâu thẩm định vấn đề lịch
sử chính trị và chính trị hiện thời của người vào Đảng đã được thực hiện theo
đúng quy định của Ban Chấp hành Trung ương. Việc tổ chức buổi lễ kết nạp
đảng viên đã được Chi bộ chuẩn bị chu đáo, tiến hành đúng nguyên tắc, thủ tục,
bảo đảm sự trang trọng, có tác dụng giáo dục và đã tạo ấn tượng sâu sắc đối với
người vào Đảng cùng với mọi người tham dự. Trong buổi lễ kết nạp đảng viên là
đoàn viên học sinh của Chi bộ, Đảng ủy đã chỉ đạo cho Đoàn trường chọn lựa

những đoàn viên ưu tú học sinh là khách mời tham dự, việc làm này có tác dụng
rất tích cực đối với thế hệ trẻ của nhà trường, đã thôi thúc lực lượng đoàn viên
học sinh rèn luyện và phấn đấu nhiều hơn nữa để vinh dự đứng vào hàng ngũ
Đảng Cộng sản Việt Nam. Đặc biệt, Chi bộ đã làm cho người được kết nạp vào
Đảng nhận rõ niềm vinh dự, tự hào và trách nhiệm lớn lao khi được đứng trong
hàng ngũ của Đảng Công sản Việt Nam, phấn đấu cho sự nghiệp cách mạng vẻ
vang của Đảng.
Theo quy định của Điều lệ Đảng, người được kết nạp vào Đảng phải trải
qua thời kỳ dự bị. Đây là thời kỳ quan trọng để người được kết nạp vào Đảng
tiếp tục phấn đấu, rèn luyện một cách toàn diện về phẩm chất chính trị, đạo đức,
lối sống và năng lực công tác, thực hiện tốt nhiệm vụ đảng viên trên cương vị,
chức trách được giao. Trong thời kỳ dự bị, chi ủy đã tiếp tục phân công đảng
viên chính thức giúp đỡ đảng viên mới phấn đấu tiến bộ; tổ chức cho đảng viên
dự bị học tập theo chương trình quy định của Ban Tuyên giáo Trung ương nhằm
nâng cao nhận thức về Đảng, về nhiệm vụ, tư cách đảng viên; tiếp tục bồi
dưỡng, rèn luyện bản lĩnh chính trị, đạo đức, lối sống, năng lực công tác, tạo
điều kiện để đảng viên mới hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao, đủ điều kiện,
tiêu chuẩn để chuyển thành đảng viên chính thức đúng kỳ hạn.
2.4. Kết quả đạt được
Khắc phục những khó khăn và hạn chế về công tác phát triển đảng viên
nhằm đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên được chúng tôi thực trong năm
2010, năm 2011 và nửa đầu năm 2012 tại tổ chức Đảng trường THPT Nguyễn
Trung Trực. Tổ chức Đảng nhà trường đã quán triệt, thực hiện Điều lệ Đảng, các
Qui định và Hướng dẫn của Trung ương, đã có nhiều chủ trương, giải pháp thích
hợp khắc phục những khó khăn và hạn chế trong công tác phát triển đảng viên,
đã tranh thủ được sự quan tâm giúp đỡ của Thành ủy Rạch Giá, đã nâng cao số
lượng và tỷ lệ đảng viên trong nhà trường.
Chính từ các giải pháp khắc phục khó khăn và hạn chế trong công tác phát
triển đảng viên của tổ chức Đảng trường THPT Nguyễn Trung Trực mà hè năm
2011, tổ chức Đảng nhà trường đã cử 22 quần chúng ưu tú học lớp nhận thức về

Đảng, trong đó có 13 đoàn viên thanh niên học sinh lớp 11. Số đối tượng Đảng
này đã phát huy tốt vai trò tiên phong gương mẫu của mình và hoàn thành tốt
nhiệm vụ được giao, trong số 22 quần chúng ưu tú đó đến nay đã kết nạp được 7
người. Với kết quả này, trong phiên họp lệ Ban chấp hành Đảng ủy của nhà
trường tháng 4 năm 2012 đã thống nhất, hè năm 2012 này cử khoảng 50 quần
chúng ưu tú của trường học lớp nhận thức về Đảng, trong đó có trên 40 đoàn
viên thanh niên học sinh. Việc chọn lựa đoàn viên thanh niên học sinh tham dự
học lớp nhận thức về Đảng giao cho Ban Thường vụ Đoàn trường kết hợp với
giáo viên chủ nhiệm của các lớp thực hiện vào nửa cuối tháng 5 khi đã có kết
quả của năm học, nhưng phải đảm bảo đúng quy trình và có nghị quyết của
Đảng ủy. Đối tượng này là đoàn viên thanh niên học sinh lớp 10 và lớp 11, phải
đảm bảo các tiêu chí: học lực giỏi (đối với cán bộ đoàn và cán bộ lớp chỉ yêu cầu
học học lực khá), hạnh kiểm tốt, tham gia tích cực các phong trào của Đoàn
trường và của nhà trường, luôn thể hiện vai trò gương mẫu trong mọi lĩnh vực và
có nguyện vọng đứng vào hàng ngũ Đảng Cộng sản Việt Nam. Kết qủa này thể
hiện qua hai bảng thống kê số lượng quần chúng ưu tú học lớp nhận thức về
Đảng và số lượng quần chúng ưu tú được kết nạp Đảng trong từ năm 2010 đến
nay.
Thống kê số lượng quần chúng ưu tú học lớp nhận thức về Đảng:
Năm
Qu
ần chúng
ưu tú h
ọc lớp nhận thức về Đảng

Số lượng
Đoàn viên

công đoàn
Đoàn viên

Giáo viên
Đoàn viên

Học sinh
20
10

9

4

5

0

20
11

21

2

7

1
2

20
12

49

1

6

4
2

Thống kê số lượng quần chúng ưu tú được kết nạp Đảng:
Năm

Tổng
số ĐV

Đ
ảng vi
ên m
ới kết nạp

Tỷ lệ %
Đảng
viên
S
ố l
ư
ợng

kết nạp
Đoàn viên


Công đoàn
Đoàn viên

Giáo viên
Đoàn viên
học sinh
2010

34

6

2

4

0

29,06

2011

40

6

1

5

0

34,7
8

2012


43

Đã kết nạp: 3

0

1

2

36,75

48

Đăng ký: 8

1

5

2

41,38


Bảng tổng hợp số lượng phát triển đảng viên của tổ chức Đảng trường
THPT Nguyễn Trung Trực từ năm 2010 lại nay cho thấy: cấp ủy và tổ chức
Đảng của nhà trường rất quan tâm công tác phát triển đảng viên, coi đó là nhiệm
vụ trọng tâm trong việc xây dựng tổ chức Đảng trong sạch vững mạnh. Số lượng
đảng viên hằng năm tăng nhanh, nhưng vẫn đảm bảo tốt về chất lượng, trong đó
đảng viên mới kết nạp chiếm đa số là đoàn viên thanh niên. Quan trọng hơn,
trong mấy tháng đầu năm 2012 kết nạp được 02 đoàn viên thanh niên học sinh,
đây là bước đột phá và cũng là điểm nhấn của công tác phát triển đảng viên tổ
chức Đảng của nhà trường. Bước đột phá này góp phần rất tích cực động viên
phong trào thanh niên trong nhà trường phấn đấu rèn luyện, cộng tác và học tập
để được đứng vào hàng ngũ cảm tình của Đảng và trở thành đảng viên Đảng
Cộng sản Việt Nam. Điều đáng quan tâm hơn, hầu hết đảng viên mới kết nạp
đảm bảo tiêu chuẩn, điều kiện theo quy định và đã góp phần làm giảm độ tuổi
bình quân trong Đảng, đã phát huy tốt vai trò tiền phong gương mẫu, hoàn thành
tốt chức trách, nhiệm vụ, là tấm gương sáng để quần chúng noi theo, góp phần
xây dựng đội ngũ đảng viên trong sạch, vững mạnh, nâng cao tỷ lệ lãnh đạo
trong các tổ chức đoàn thể và tổ chuyên môn, năng lực lãnh đạo, sức chiến đấu
của tổ chức Đảng từng bước nâng lên, lãnh đạo xây dựng nhà trường vững mạnh
toàn diện và hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao. Chỉ tiếc rằng một số đối
tượng Đảng là học sinh lớp 12 rất xứng đáng đứng vào hàng ngũ Đảng Cộng sản
Việt Nam, nhưng học xong lớp 12 mà tuổi đời chưa tròn 18 nên theo Điều lệ
Đảng chưa kết nạp được.
Với định hướng đúng đắn này và với kết quả đáng khích lệ này, chúng tôi

đảm bảo chắc chắn rằng: đến năm 2015 Đảng bộ trường THPT Nguyễn Trung
Trực sẽ thực hiện thành công Kế hoạch số: 10-KH/TU ngày 15 tháng 4 năm
2010 của thành ủy Rạch Giá về việc kết nạp đảng viên nhiệm kỳ X (2010 -
2015) với tỷ lệ đảng viên của trường là 50% mà vẫn đảm bảo tốt về chất lượng
đảng viên, phát huy được tính tiền phong gương mẫu của người đảng viên, góp
phần xây dựng Đảng bộ trường THPT Nguyễn Trung Trực “trong sạch, vững
mạnh” tiêu biểu.
Những kết quả nêu trên cho phép khẳng định một cách đúng đắn sự cần
thiết và tính hiệu quả của việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong
trường THPT Nguyễn Trung Trực mà chúng tôi đã thực hiện từ những năm qua,
đồng thời minh chứng cho việc nghiên cứu và thực hiện của chúng tôi là có kết
quả và chấp nhận được.
III. PHẦN KẾT LUẬN
3.1. Những bài học kinh nghiệm
Đối chiếu với nhiệm vụ đặt ra trong quá trình thực hiện việc “Đẩy mạnh
công tác phát triển đảng viên trong trường THPT Nguyễn Trung Trực”, chúng
tôi đã thực hiện được và rút ra những bài học kinh nghiệm như sau:
- Góp phần làm rõ thêm cơ sở lý luận về công tác phát triển Đảng, công
tác phát triển Đảng trong trường học và công tác phát triển Đảng trong trường
THPT.
- Đề xuất được giải pháp khắc phục khó khăn và hạn chế trong tình hình
thực tế của trường THPT hiện nay, đó là: đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo
dục chính trị tư tưởng, phát huy sức mạnh tổng hợp của mọi tổ chức trong công
tác phát triển đảng viên; tăng cường bồi dưỡng và phát triển đảng viên trẻ thông
qua hoạt động của Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh; bố trí công việc và
định thời gian hợp lý để quần chúng ưu tú dự học đầy đủ lớp nhận thức về Đảng
và đảng viên dự bị học lớp đảng viên mới; tổ chức kết nạp người vào Đảng đúng
nguyên tắc, thủ tục và giáo dục, bồi dưỡng đảng viên dự bị để trở thành đảng
viên chính thức đúng kỳ hạn.
- Kết quả

thực hiện công tác phát triển đảng viên trong trường THPT
Nguyễn Trung Trực mà chúng tôi thực hiện cho thấy đã phát huy công tác giáo
dục nâng cao nhận thức cho mỗi đảng viên, từ đó họ phát huy tác dụng của mình
trong việc bồi dưỡng giúp đỡ quần chúng vào Đảng, tạo ra một phong trào phấn
đấu rộng rãi trong thanh niên học sinh cũng như giáo viên trẻ của nhà trường.
Phong trào phấn đấu vào Đảng được khơi dậy là động lực tích cực góp phần thúc
đẩy các hoạt động của nhà trường hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ hàng năm. Có
thể nói, nhờ sự chăm lo bồi dưỡng công tác phát triển đảng viên trong nhà
trưòng mà Đảng bộ trường THPT Nguyễn Trung Trực không ngừng lớn mạnh
toàn diện, lãnh đạo nhà trường phát triển ổn định, hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ
chính trị được giao và đã đạt được nhiều thành tích đáng trân trọng.
- Những kết quả trên đã khẳng định tính hiệu quả của việc đẩy mạnh công
tác phát triển đảng viên trong trường THPT Nguyễn Trung Trực. Từ những điều
trên đây, chúng tôi khẳng định tính đúng đắn và sự cần thiết khi thực hiện việc
đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường THPT.
3.2. Ý nghĩa của của kinh nghiệm
Ý nghĩa lý luận và thực tiễn của việc “Đẩy mạnh công tác phát triển đảng
viên trong trường trung học phổ thông Nguyễn Trung Trực” có thể sử dụng làm
tài liệu tham khảo trong nghiên cứu và chỉ đạo thực tiễn công tác phát triển đảng
viên của tổ chức Đảng trường học, nhất là tổ chức Đảng trường THPT.
3.3. Khả năng ứng dụng
Khả năng ứng dụng của việc “Đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên
trong trường THPT Nguyễn Trung Trực” có thể áp dụng cho công tác phát triển
đảng viên của các tổ chức Đảng trường THPT trên địa bàn tỉnh Kiên Giang. Với
kết quả này, việc “Đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường THPT
Nguyễn Trung Trực” mở ra hướng phát triển cho đề tài: “Xây dựng tổ chức
Đảng “trong sạch, vững mạnh” tiêu biểu trong trường THPT Nguyễn Trung
Trực”, vì nội dung của việc “Xây dựng tổ chức Đảng “trong sạch, vững mạnh”
tiêu biểu trong trường THPT Nguyễn Trung Trực” bao hàm cả nội dung “Đẩy

mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường THPT Nguyễn Trung Trực”.
3.4. Những kiến nghị, đề xuất
Những kiến nghị đối với Thành ủy Rạch Giá và Đảng ủy trường THPT
Nguyễn Trung Trực:
- Đối với Thành ủy Rạch Giá: Quan tâm chỉ đạo và tạo điều kiện nhiều
hơn nữa đến công tác xây dựng tổ chức Đảng của trường THPT Nguyễn Trung
Trực về mọi mặt, nhất là công tác phát triển đảng viên; cho phép Đảng ủy nhà
trường lưu lại và phân công nhiệm vụ phù hợp một số đối tượng Đảng là học
sinh lớp 12 (sinh từ tháng 6 đến tháng 8) rất xứng đáng đứng vào hàng ngũ
Đảng, tiếp tục rèn luyện và thử thách nhằm kết nạp Đảng cho họ trong thời gian
hè.
- Đối với Đảng ủy trường THPT Nguyễn Trung Trực cần tập trung các
mặt:
Một là: phải coi việc chăm lo bồi dưỡng, phát triển đảng viên có ý nghĩa
nhiều mặt, không chỉ nâng cao vai trò lãnh đạo của Đảng mà còn chăm lo cho
thế hệ trẻ, tạo điều kiện cho thanh niên ưu tú được phát triển khả năng của mình,
kích thích sự nổ lực phấn đấu góp phần đẩy mạnh mọi mặt giáo dục trong nhà
trường.
Hai là: nâng cao hơn nữa nhận thức cho mỗi đảng viên, từ đó mà nâng cao
trách nhiệm của mình trong công tác vận động quần chúng phấn đấu vào Đảng.
Ba là: tổ chức Đảng phải thường xuyên liên hệ mật thiết với quần chúng,
nắm vững tư tưởng tình cảm, nhận thức của họ để có biện pháp thích hợp khơi
dậy ý thức phấn đấu, rèn luyện của họ, nhất là đoàn viên thanh niên là học sinh
giỏi.
Bốn là: việc bồi dưỡng phát triển đảng viên trong nhà trường gắn với việc
thưc hiện nhiêm vụ chính trị, tạo được phong trào phấn đấu của quần chúng,
nhất là lớp trẻ là động lực để thực hiện thắng lợi nhiệm vụ năm học. Việc bồi
dưỡng và phát triển đảng viên trẻ phải thông qua hoạt động của Đoàn thanh niên
cộng sản Hồ Chí Minh, coi đó là môi trường rèn luyện thử thách và giáo dục có
hiệu quả nhất đối với thanh niên. Thông qua tổ chức Đoàn để trao nhiệm vụ,

thông qua hoạt động để phát hiện năng lực, bồi dưỡng phẩm chất và chí hướng
phấn đấu cho thanh niên.
Năm là: mỗi đảng viên nêu cao ý thức trách nhiệm, tích cực chủ động
sáng tạo hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Học tập và làm theo tấm gương đạo
đức Hồ Chí Minh, thực hiên tốt các cuộc vân động của ngành, giữ vững và phát
huy những thành tích đã đạt được chính là thiết thực chăm lo bồi dưỡng phát
triển đảng trong nhà trường, yếu tố quan trọng nâng cao vai trò lãnh đạo của tổ
chức Đảng.
Việc đẩy mạnh công tác phát triển đảng viên trong trường THPT là một
giải pháp quan trọng để nâng cao chất lượng dạy học nói riêng và chất lượng
giáo dục nói chung. Đây là một yêu cầu vừa cấp bách vừa lâu dài đòi hỏi từng
đảng viên phải nổ lực thực hiện và sự hưởng ứng của đông đảo quần chúng trong
nhà trường, góp phần thực hiện thắng lợi Nghị quyết Đại hội Đại biểu toàn quốc
lần thứ XI, mà trước mắt là Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) một số vấn đề
cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay.

Xác nhận của nhà trường Kiên Giang, ngày 09 tháng 5 năm 2012
Người viết


Nguyễn Xuân Phượng