BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 7 TỈNH CAO BẰNG CHỦ ĐỀ 9 = 3 TIẾT

GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG
TỈNH CAO BẰNG

CHỦ ĐỀ 9 :

BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC TỈNH CAO
BẰNG
Thời gian thực hiện: 3 tiết


Trị chơi: ĐI TÌM ĐỊA DANH


Thác Bản Giốc


Hệ sinh thái trên sông Quây sơn


Núi Mắt thần


Rừng trúc Lũng Pán – Bảo Lạc


Vườn hạt dẻ Trùng Khánh


Hồ Bản Viết

Nông trại Kolia – Organic Farm


Núi Phia Oắc – Nguyên Bình


Núi Các Mác


Khu rừng Trần Hưng Đạo- Nguyên Bình


Hồ Thang Hen- Trà Lĩnh


Thung lũng hoa lê – Xuân Trường –
Bảo Lạc


Trình bày những hiểu biết của em về vị trí địa lý của
tỉnh Cao Bằng trên bản đồ?


Vị trí địa lý của tỉnh Cao Bằng
1. Tỉnh Cao Bằng nằm ở phía đơng bắc Việt Nam,
có vị trí địa lý: phía bắc và đơng bắc giáp với khu tự
trị Quảng Tây (Trung Quốc); phía tây giáp tỉnh Hà
Giang; phía tây nam giáp tỉnh Tuyên Quang; phía
nam giáp các tỉnh Bắc Kạn và Lạng Sơn.Trung tâm
hành chính của tỉnh là Thành phố Cao Bằng, cách

Thủ đô Hà Nội 263 km. Chiều dài của tỉnh theo
chiều bắc - nam là 80 km. Chiều rộng theo chiều
đông - tây là 170 km, trung tâm địa lý của tỉnh nằm
ở xã Trương Lương, huyện Hòa An.


CHỦ ĐỀ 9 – TIẾT 1
NỘI DUNG CHÍNH

1. Khái niệm đa
dạng sinh học

2. Đa dạng sinh
học ở tỉnh cao
bằng


GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH CAO BẰNG
LỚP 7
CHỦ ĐỀ 9 :
BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC TỈNH CAO BẰNG
1. Khái niệm đa dạng sinh học

Em hiểu thế nào là đa dạng sinh học?
Đa dạng sinh học là sự phong phú của nhiều nhiều
dạng, loài và các biến dị di truyền của mọi sinh vật
trong đời sống tự nhiên, sự đa dạng và phong phú này
được chia làm nhiều cấp độ tổ chức sinh giới đặc biệt
là với các dạng hệ sinh thái của môi trường trên trái
đất.

GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG TỈNH CAO BẰNG
LỚP 7
CHỦ ĐỀ 9 :
BẢO VỆ ĐA DẠNG SINH HỌC TỈNH CAO BẰNG

2. Đa dạng sinh học ở tỉnh cao bằng
- Cao Bằng có hệ sinh thái (HST) đa dạng, một quỹ
gen tự nhiên rất quý giá, là nền tảng cung cấp các dịch
vụ đa dạng sinh thái trong chiến lược phát triển KTXH của tỉnh.
- Sự đa dạng SH ở tỉnh CB thể hiện ở những điểm:
+ Sự phân chia các HST (HST tự nhiên và HST nhân
tạo)
+ Đa dạng loài (hệ TV; hệ ĐV).


TIẾT 2: HOẠT ĐỘNG NHĨM

NHĨM 1: Em có nhận xét gì về sự đa dạng
sinh học ở tỉnh CB?
NHĨM 2: Sự đa dạng SH ở tỉnh CB thể
hiện ở những điểm nào?