Tiết 125 : TIỀN VIỆT NAM ppt

Tiết 125 : TIỀN VIỆT NAM
I)Mục tiêu: Giúp H :
- Nhận biết các tờ giấy bạc : 2000 đồng , 5000 đồng, 10.000 đồng
- Bước dầu biết đổi tiền ( trong phạm vi 10.000)
- Biết thực hiện các phép tính : Cộng, trừ các số với đơn vị tiền tệ Việt Nam
II) Đồ dùng dạy – học
- GV:Các tờ giấy bạc 2000 đồng, 5000 đồng, 10.000 đồng
- HS: Xem trước bài ở nhà
III) Các hoạt động dạy – học

Nội dung Cách thức tiến hành
A) KT bài cũ ( 4’)
Viết biểu thức , tính giá trị biểu thức
a. 125 chia 5 nhân 7
b. 3252 chia 3 nhân 9
B) Bài mới
1. Giới thiệu bài ( 1’)
2. Nội dung
* Giới thiệu tờ giấy bạc ( 7’)
2000 đồng , 5000 đồng , 10.000 đồng
H: Làm bài trên bảng ( 2 em)
Làm vào vở nháp ( cả lớp)
T+H: Nhận xét , đánh giá


T: Giới thiệu trực tiếp

T: Giới thiệu một số loại giấy bạc
H: Quan sát các loại tiền ở cả 2 mặt

3. Thực hành ( 21’)
- Bài 1 : Trong mỗi chú lợn có bao nhiêu
tiền ?
a. 5000đ + 200đ + 1000đ = 6.200 (đồng)
chú lợn a có 6.200 đồng
+ 1000đ + 1000 đ+ 1000đ + 5000 đ + 200
đ + 200 đ = 8.400 ( đồng )
Chú lợn b có 8.400 đồng

c. 1000đ + 1000 đ + 1000đ + 200 đ + 200
đ + 200 đ = 4000 ( đồng )
Chú lợn c có 4000 đồng
- Bài 2 : Tô màu cho tờ giấy bạc để được
số tiền tương ứng
a. Tô màu 2 tờ giấy bạc 1000 đ để được
2000 đ
b. Tô màu 2 tờ giấy bạc 5000 đ để được
H: Đọc dòng chữ, con số ghi giá trị tờ
giấy bạc
T: Nhận xét, kết luận

H: Đọc đề toán
+ Chú lợn a có bao nhiêu tiền làm thế nào
để biết điều đó ?
T: Hướng dẫn HS làm mẫu phần a
H: Trao đổi nhóm đôi làm các phần còn
lại
- Nối tiếp nêu kết quả trước lớp
T+H: Nhận xét, bổ sung, chốt lại kết quả

đúng.


H: Nêu yêu cầu bài
T: Hướng dẫn bài phần a
Tô 2 tờ giấy bạc 5000 đ thì được 10.000
đồng vì : 5000 đ + 5000 đ = 10.000 đ
H: Làm bài vào vở
10.000 đ
c. Tô màu 5 tờ giấy bạc 2000 đ để được
10.000 đ
d. Tô màu 2 tờ giấy bạc 2000 đ và tờ giấy
bạc 1000 đ để được 5000 đ
- Bài 3 : Xem tranh rồi viết
a. Đồ vật có giá tiền ít nhất là bóng bay
1000đ , nhiều nhất là lọ hoa : 8700 đ
b. Mua 1 quả bóng và một bút chì :
1000 đ + 1500 = 2500 đ
c. Giá tiền lọ hoa nhiều hơn tiền lược
8700 – 4000 = 4700 đồng

4. Củng cố – dặn dò ( 2’)

- Nối tiếp đọc kết quả trước lớp.
T+H: Nhận xét, chữa bài




H: Đọc yêu cầu bài toán

- Đọc giá của từng đồ vật
H: Làm bài vào vở ( cả lớp)
- Nêu kết quả trước lớp
T+H: Nhận xét, bổ sung, đánh giá.


T: Nhận xét chung giờ học
- Tuyên dương 1 số HS học tập tốt
H: Ôn lại bài ở nhà và chuẩn bị bài sau.