Đề án thiết kế chính sách nguồn nhân lực 46k17

1.

Học phần:

ĐỀ ÁN THIẾT KẾ CHÍNH SÁCH NGUỒN NHÂN LỰC
(PROJECT OF HRM PRACTICES)

2.

Mã học phần:

HRM3095

3.

Ngành:

Quản trị nhân lực

4.

Khối lượng học tập: 2 tín chỉ.

5.

Mục đích học phần

Đề án mơn học Thiết kế chính sách nguồn nhân lực nhằm giúp người thực hiện
rèn luyện khả năng ứng dụng kiến thức chuyên ngành vào thực tiễn. Sinh viên sẽ đăng
ký một đề tài đề án, thực hiện nghiên cứu tài liệu, nghiên cứu thực tế, đánh giá thực
trạng, thiết kế chính sách nguồn nhân lực chung hoặc trong một lĩnh vực của quản trị

nguồn nhân lực.
6.

Chuẩn đầu ra học phần (CLO)

TT

Mã CĐR
học phần

Tên chuẩn đầu ra

1

CLO1

Hệ thống hóa những lý thuyết liên quan đến một chức năng của
quản trị nguồn nhân lực

2

CLO2

Đánh giá chính sách nguồn nhân lực cụ thể trong bối cảnh mơi
trường pháp luật hiện hành

3

CLO3

Đánh giá chính sách nguồn nhân lực so với lý luận về các chức
năng của quản trị nguồn nhân lực

4

CLO4

Đánh giá khoảng cách giữa văn bản chính sách và triển khai thực
hiện trên thực tế của tổ chức

5

CLO5

Đề xuất một văn bản chính sách nguồn nhân lực phù hợp cho công
ty và pháp luật hiện hành.

7.

Nhiệm vụ của sinh viên

Sinh viên thực hiện từ khởi đầu và hoàn thành đề án với tổng thời gian 30 tiết với
các bước như sau:
-

8.

Sinh viên cần liên lạc để trao đổi về ý tưởng và kế hoạch thực hiện đề án với
giáo viên hướng dẫn; Lập kế hoạch thực hiện và thông qua giáo viên hướng
dẫn.

Thực hiện đề án
Báo cáo kết quả (gọi là ĐỀ ÁN) cho giáo viên hướng dẫn
Tài liệu học tập


Tài liệu hướng dẫn thực hiện đề án thiết kế chính sách nguồn nhân lực của Bộ
mơn Quản trị nguồn nhân lực - Khoa Quản trị kinh doanh - DUE.
9.

Thang điểm: Theo thang điểm tín chỉ.

10. Nội dung chi tiết học phần:
Nội dung trình bày theo cách tiếp cận xây dựng chính sách nguồn nhân lực
1. GIỚI THIỆU
Giới thiệu chung về đề án. Những nội dung cần lưu ý trình bày là sự cần thiết của đề
án, mục tiêu, phương pháp và cấu trúc đề án.
2. TỔNG QUAN TÀI LIỆU NGHIÊN CỨU
Trình bày tổng quan các tài liệu nghiên cứu lý thuyết và pháp luật. Giới thiệu và phân
tích, bàn luận, đánh giá các tài liệu được nghiên cứu và khả năng vận dụng vào để thực
hiện đề tài.
3. PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG THIẾT KẾ VÀ ÁP DỤNG CHÍNH SÁCH NGUỒN
NHÂN LỰC CỦA ĐƠN VỊ
Đối với các đề án tập trung vào một lĩnh vực nguồn nhân lực thì cần nêu cụ thể lĩnh
vực chính sách, ví dụ như về Phát triển nguồn nhân lực thì tiêu đề ở đây sẽ là phân tích
thực trạng chính sách phát triển nguồn nhân lực.
Trình bày kết quả nghiên cứu về việc thiết kế và áp dụng chính sách nguồn nhân lực
hiện tại. Nêu lên những ưu nhược điểm công tác thiết kế và áp dụng hiện tại:
-

Đánh giá sai lỗi vi phạm pháp luật;

Tính hồn thiện của chính sách theo lý thuyết;
Khả năng tạo động lực;
Trên thực tế, chính sách có được thực thi đầy đủ.

4. THIẾT KẾ CHÍNH SÁCH NGUỒN NHÂN LỰC
Trình bày căn cứ để kiến nghị thiết kế chính sách nguồn nhân lực.
Trình bày nội dung chính sách được nhóm kiến nghị và thiết kế.
5. CHƯƠNG TRÌNH NGUỒN NHÂN LỰC
Có thể trình bày theo một hay kết hợp các hướng sau:
-

11.

Nêu ra các giải pháp cụ thể để thực hiện chính sách
Nêu thủ tục, chương trình sẽ áp dụng, ví dụ: Thiết kế quy trình tuyển dụng; Cải
tiến hệ thống thang bảng lương; Thực hiện quy trình đào tạo nguồn nhân lực.
Nêu các kết quả cụ thể của một thủ tục, chương trình như “Biểu mẫu đánh giá
thành tích” mới được đề nghị, “Hệ thống các bản mô tả cơng việc” được hồn
thiện, “Chương trình đào tạo kỹ năng…”, “Thang bảng lương” mới được đề
nghị.
Ma trận quan hệ chuẩn đầu ra (CLO) và nội dung (chương) học phần


Chươn
g thứ

1
2
3
4

5

Tên chương
Giới thiệu
Tổng quan tài liệu nghiên cứu
Phân tích thực trạng thiết kế và việc
tạo động lực từ chính sách nguồn
nhân lực của đơn vị
Thiết kế chính sách nguồn nhân lực
Chương trình nguồn nhân lực

C
L
O
1
X
X

C
L
O
2

C
L
O
3

C
L

O
4

X

X

X

C
L
O
5

X
X


12.

Mối quan hệ giữa chuẩn đầu ra học phần (CLO) và phương pháp giảng dạy, học tập (TLS)
STT

Mã

1

TLM1

Giải thích cụ thể

2

TLM2

Thuyết giảng

3

TLM3

Tham luận

4

TLM4

Giải quyết vấn đề

5

TLM5

Tập kích não

6

TLM6

Học theo tình huống

7

TLM7

Đóng vai

Role play

8

TLM8

Trị chơi

Game

9

TLM9

Thực tập, thực tế

10

TLM10

Tranh luận

Debates

11

TLM11

Thảo luận

Discussion

Tên phương pháp giảng dạy, học tập (TLS)

CL
O1

CL
O2

CL
O3

CL
O4

CL
O5

X

X

X

X

Explicit Teaching
Lecture
Guest lecture
Problem Solving
Brainstorming
Case Study

Field Trip

X

X

X

X

X

X


12

TLM12

Học nhóm

13

TLM13

Câu hỏi gợi mở

14

TLM14

Dự án nghiên cứu

15

TLM15

Học trực tuyến

16

TLM16

Bài tập ở nhà

17

TLM17

Khác

Teamwork Learning

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X

Inquiry
Research Project
TBA
Work Assignment
Other

13. Phân bổ thời gian theo số tiết tín chỉ cho 3 tín chỉ (1 tín chỉ = 15 tiết)
Số tiết tín chỉ

Chương
thứ

Tên chương

Lý
thuyết

Thực hành/
thảo luận(*)

Tổng số

1

Giới thiệu

5

5

2

Tổng quan tài liệu nghiên cứu
Phân tích thực trạng thiết kế và áp dụng chính sách
nguồn nhân lực của đơn vị

5

5

10

10
5

3
4

Thiết kế chính sách nguồn nhân lực

5

5

Chương trình nguồn nhân lực

5

Phương pháp giảng dạy
TLM11, TLM12, TLM14
TLM11, TLM12, TLM14
TLM4, TLM9, TLM11,
TLM12, TLM14
TLM4, TLM11, TLM12,
TLM14
TLM4, TLM11, TLM12,

TLM14


Tổng

30

30

Ghi chú: Số giờ thực hành/ thảo luận trên thực tế sẽ bằng số tiết thực hành/ thảo luận trên thiết kế x 2.
14.

Mối quan hệ giữa chuẩn đầu ra học phần (CLO) và phương pháp đánh giá (AM)

STT

Mã

Tên phương pháp đánh giá

1

AM1

Đánh giá chuyên cần

Attendance Check

2

AM2

Đánh giá bài tập

Work Assignment

3

AM3

Đánh giá thuyết trình

Oral Presentation

4

AM4

Đánh giá hoạt động

Performance test

5

AM5

Nhật ký thực tập

Journal and blogs

6

AM6

Kiểm tra tự luận

Essay

7

AM7

Kiểm tra trắc nghiệm

Multiple choice exam

8

AM8

Bảo vệ và thi vấn đáp

Oral Exam

9

AM9

Báo cáo

Written Report

CL
O1

CL
O2

CL
O3

CL
O4

CL
O5

X

X

X

X

X

X

X

X

X

X


10

AM10

Đánh giá thuyết trình

11

AM11

Đánh giá làm việc nhóm

12

AM12

Báo cáo khóa luận

13

AM13

Khác

15.

Oral Presentation

X

X

X

X

X

Teamwork Assessment

X

X

X

X

X

Graduation Thesis/ Report

Kế hoạch kiểm tra, đánh giá

STT

Tuần

Nội dung

Phương pháp đánh
giá

Tỷ lệ (%)

CL
O1

CL
O2

CL
O3

CL
O4

CL
O5

1

Theo
kế
hoạch

Tất cả các nội dung

AM4, AM9, AM10,
AM11

100%

X

X

X

X

X

Tổng cộng

100%


Xác nhận của Khoa/Bộ mơn
TS. Nguyễn Thị Bích Thu