Ứng dụng blog trong giảng dạy ppt

Ứng dụng blog trong giảng
dạy
* Một vòng các blog GV
Xa lộ net mênh mông nhưng không quá khó tìm khi muốn ghé
thăm những blog GV.
Có thể kể: Blog của thầy Trần Cao Hoàng, GV Toán Trường cấp
2-3 Triệu Đại, tỉnh Quảng Trị với các bài giảng, giáo án, đề thi
và tư liệu phục vụ cho việc dạy học; Blog của thầy Thân Văn
Dự, GV Toán học Trường THPT Sơn Động số 3, Thanh sơn,
Sơn Động, Bắc Giang có nhiều thông tin về Toán học rất bổ ích;
Blog của thầy Đỗ Cao Long, GV Toán Trường THPT Nam
Đông, Thừa Thiên Huế là nơi trợ giúp các em HS giải quyết
những khó khăn, những vướng mắc khi học Toán;
Blog của thầy Nguyễn Mạnh Hùng, GV Toán của trường THPT
Tuần Giáo, tỉnh Điện Biên với tập hợp các bài về phương pháp
dạy, học, kỹ năng mềm; Blog của cô Nguyễn Vũ Thị Cẩm
Thạch, GV Trường THPT Mạc Đĩnh Chi Q.6 và Trường Quốc tế
Sao Việt với tập hợp nhiều bài viết về Hóa học phổ thông hữu
ích; Blog của thầy Dương Quốc Tuấn, GV môn Toán Trường
THPT chuyên Lê Hồng Phong, TP.HCM. Blog tập hợp nhiều
bài viết hay và thú vị về Toán, âm nhạc và cuộc sống
Có những blog cá nhân của GV nhưng số truy cập của HS và
đồng nghiệp rất lớn. Chẳng hạn như trang matmusic của GV
Dương Quốc Tuấn. Điểm độc đáo của blog này không phải là
nền âm nhạc “toán học” cực kỳ du dương, hấp dẫn, mà chính là
kho tàng tài nguyên học tập toán học khá lớn. Gần hết những bài
giảng, những bí quyết của chương trình toán THPT đã được thầy
đưa lên. Chưa hết, HS khi ghé blog này còn có thể học toán
bằng tiếng Anh, vui cười với toán và chia sẻ hàng trăm điều về
cuộc sống cùng thầy giáo. Hay blog của thầy Hoàng Đức Huy
(Trường Nguyễn Khuyến, TPHCM) với cách dạy văn qua mạng

độc đáo khiến học trò mê li. Thầy đưa các bài tập làm văn lên
diễn đàn, rồi vào lớp hướng dẫn học trò sử dụng Internet, làm
web, sau đó thầy trò cùng bày tỏ suy nghĩ, bình luận. Khâu cuối
cùng là thầy sẽ giải đáp qua mail để hướng dẫn học trò làm bài.
* Nhiều tiện ích hấp dẫn
Vai trò đầu tiên của các blog hỗ trợ GV chính là nơi chứa tài
nguyên và bài giảng. Các blog là nơi GV chứa các tài liệu, hình
ảnh, bài giảng, thí nghiệm ảo, được sưu tầm và tích lũy trong
quá trình giảng dạy của mình. Sau đó chọn lọc, sắp xếp các tài
liệu này và đưa lên blog theo các chủ đề, định dạng khác nhau.
Một chức năng của blog rất tiện ích nữa là tạo ra các cuộc thảo
luận trực tuyến. Thông thường, các GV chỉ nghĩ đến việc đến
lớp và dạy các kiến thức đã định sẵn trong giáo án. Nếu trong
quá trình giảng dạy, xuất hiện một vấn đề cần thảo luận thì GV
cũng thường giới hạn thời gian các cuộc thảo luận này.
Việc dùng blog để mở rộng không gian và thời gian cho các
cuộc thảo luận đã giúp HS hay GV tiếp tục suy nghĩ về chủ đề
hoặc vấn đề đang gây tranh cãi trong lớp và tiếp tục bày tỏ ý
kiến hay suy nghĩ của mình ở blog của GV hoặc của lớp.
Blog GV cũng có thể tạo các ấn phẩm của lớp. Các HS có thể
cùng cộng tác để tạo ra một "tờ báo trực tuyến" dành cho lớp,
cho trường. Trên tờ báo trực tuyến này, chúng ta có thể giới
thiệu cách học tốt, khen ngợi các thành viên có tiến bộ, viết về
một kỷ niệm đáng nhớ trong lớp, Trong quá trình cùng cộng
tác và giúp đỡ lẫn nhau, các em sẽ học cách làm việc và chia sẻ
với người khác. GV cũng có thể dùng blog như bảng tin và nhận
phản hồi, có thể hạn chế tiêu thụ giấy và sức lực của mình trong
việc lặp đi lặp lại mỗi khi có các thông báo, lưu ý gửi đến các
em HS. Đơn giản là hãy thử đưa một tin tức lên blog của lớp.
Hoặc GV cũng có thể sử dụng blog để bày tỏ các ý kiến của

mình, chia sẻ kinh nghiệm học và dạy, bày tỏ mối quan tâm đến
một vấn đề nào đó Blog có thể là một phương tiện tốt để GV
nhận các phản hồi của HS và phụ huynh về các vấn đề giảng
dạy, các câu hỏi liên quan đến đời sống học đường, các thắc mắc
về cách xếp loại trong lớp. Quá trình tiếp thu và xử lý phản hồi
sẽ giúp ích cho việc dạy và học, vì nó giúp giải tỏa nhiều thắc
mắc cản đường việc học của HS. GV nào càng sẵn sàng trao đổi
và trả lời với các thắc mắc của HS và các phụ huynh, GV đó sẽ
càng nhận được sự quý mến và tin cậy của họ, đồng thời nâng
cao hình ảnh của mình trong mắt đồng nghiệp và ban giám hiệu.