(SKKN mới NHẤT) một số giải pháp huy động trẻ mẫu giáo ra lớp ở trường mầm non lương sơn, huyện thường xuân

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THANH HĨA

PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THƯỜNG XUÂN

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

MỘT SỐ GIẢI PHÁP HUY ĐỘNG TRẺ MẪU GIÁO RA LỚP
TRƯỜNG MẦM NON LƯƠNG SƠN

Người thực hiện: Lê Thị Bích Ngọc
Chức vụ: Hiệu trưởng
Đơn vị công tác: Trường Mầm non Lương Sơn
SKKN thuộc lĩnh vực: Quản lý
MỤC LỤC

THANH HÓA, NĂM 2020

TIEU LUAN MOI download :


MỤC LỤC
NỘI DUNG

Trang

1. MỞ ĐẦU

1

1.1. Lý do chọn đề tài

1

1.2. Mục đích nghiên cứu

1

1.3. Đới tượng nghiên cứu.

1

1.4. Phương pháp nghiên cứu

2

2. NỘI DUNG CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM

2

2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm

2

2. 2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm

2

2.3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề

2

2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo
dục

13

3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ

13

3.1. Kết luận

13

3.2. Kiến nghị

14

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

1

1. MỞ ĐẦU
1.1. Lý do chọn đề tài
Trẻ ở lứa tuổi mầm non luôn được sự quan tâm sâu sắc của tồn xã hội.
Chăm sóc sức khỏe cộng đồng nói chung, sức khỏe trẻ thơ nói riêng, từ nhiều
năm nay đã được gia đình- nhà trường và tồn xã hội quan tâm. Vì sự phát triển
tồn diện về thể chất và tinh thần của các thế hệ tương lai của đất nước, vì một

vóc dáng Việt Nam vươn cao sánh vai với bạn bè năm châu. Vì thế các gia đình
cần phải có nhận thức tốt về kiến thức và phương pháp chăm sóc ni dưỡng và
giáo dục trẻ theo khoa học. Trường mầm non là nơi giúp các cháu phát triển một
cách tồn diện, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ
vào lớp một.
Bác Hồ đã nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng
người”. Trồng người là sự nghiệp của toàn Đảng toàn dân và toàn xã hội.
Khắc sâu lời dạy của Bác, Đảng và Nhà nước ta luôn quan tâm đến chiến
lược “Trồng người” và thực sự coi “Giáo dục là quốc sách hàng đầu”. Trong
đó giáo dục mầm non là một bộ phận quan trọng trong sự nghiệp đào tạo thế hệ
trẻ trở thành những chủ nhân tương lai của đất nước.Thế nhưng đối với Trường
Mầm non Lương Sơn quả là một nơi được Đảng, chính quyền, các ban ngành
đoàn thể quan tâm tạo điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học
khang trang, là nơi ươm mầm cho các thế hệ từ các cháu còn tuổi ấu thơ được
sinh ra và lớn lên trong vòng tay của cha mẹ chưa đủ. Phải có sự giáo dục dạy
dỗ của các cơ giáo mầm non, với nhiệm vụ chăm sóc giao dục thơng qua trẻ
trải nghiệm học tập, vui chơi trong thời gian một ngày được quy định theo
nhóm tuổi, theo độ tuổi thành các mặt: Đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ, …
Hình thành nhân cách chuẩn bị tốt cho trẻ vào học lớp 1 và các bậc học sau đạt
kết quả.
Để đạt được mục tiêu giáo dục đó phải làm tốt nhiệm vụ huy động trẻ
mẫu giáo ra lớp, nhất là các cháu 5 tuổi phải ra lớp 100%.
Việc huy động trẻ ra lớp tưởng chừng dể, thế nhưng đối với các cháu ở
các thôn xa địa bàn xã, cách xa trường lại càng khó khăn.
Xác định rõ được nhiệm vụ trọng trách của mình, bản thân tơi ln trăn
trở suy nghĩ làm cách nào để nâng cao tỉ lệ huy động trẻ mẫu giáo ra lớp, để các
cháu được học tập Chương trình giáo dục mầm non xuyên suốt từ 3 tuổi đến lớp
mẫu giáo 5 tuổi, các cháu được vui chơi, ca hát, ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục
đúng với yêu cầu độ tuổi, giúp các cháu vững vàng bước vào lớp một trường
Tiểu học.  Chính vì vậy tơi chọn đề tài “Một số giải pháp huy động trẻ mẫu

giáo ra lớp Trường Mầm non Lương Sơn” làm đề tài nghiên cứu.
1.2. Mục đích nghiên cứu
Nâng cao chất lượng huy động trẻ mẫu giáo ra lớp
1.3. Đối tượng nghiên cứu
“Một số giải pháp huy động trẻ mẫu giáo ra lớp Trường Mầm non Lương sơn”.
(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

2

1.4. Phương pháp nghiên cứu
- Phương pháp nghiên cứu lý luận, phân tích , tổng hợp
- Phương pháp đọc và ngiên cứu một số tài liệu có liên quan đến đề tài
nghiên cứu thực tiễn;
- Phương pháp thống kê tổng kết kinh nghiệm.
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm
Đất nước ta đang trong thời kỳ đẩy mạnh Cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa,
mục tiêu của Đảng ta là “Làm cho dân giàu, nước mạnh, xã hội dân chủ, công
bằng, văn minh”. Vì vậy chăm sóc sức khỏe trẻ thơ hơm nay sẽ góp phần chất
lượng cuộc sống người Việt Nam, phát triển lực lượng lao động có trí tuệ, có
trình độ.
Để đáp ứng kịp thời mục tiêu và nhiệm vụ trên, bậc học mầm non không
ngừng phải đổi mới về mọi mặt: Số lượng, chất lượng, cơ sở vật chất, cũng như
nội dung chăm sóc giáo dục trẻ.
Nâng cao chất lượng huy động trẻ mẫu giáo ra lớp là một trong những chủ

trương lớn của Đảng và Nhà nước nhằm huy động sức mạnh tổng hợp của cả
cộng đồng để xây dựng và phát triển sự nghiệp giáo dục.
 Giáo dục mầm non là cấp học đầu tiên của hệ thống giáo dục quốc dân,
đặt nền móng cho sự phát triển về thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ, hình
thành những yếu tố căn bản về nhân cách cho trẻ em trước khi vào lớp một.
Công tác nâng cao chất lượng huy động trẻ mẫu giáo ra lớp đã được Đại
hội Đảng tồn quốc chỉ rõ: Muốn tiến hành Cơng nghiệp hoá, Hiện đại hoá đất
nước một cách thắng lợi phải chú trọng phát triển giáo dục và đào tạo, coi đây là
nhiệm vụ quốc sách hàng đầu. Là một cán bộ quản lý giáo dục thì phải làm tốt
cơng tác huy động trẻ mẫu giáo ra lớp để mọi cá nhân, mọi nhà, mọi ngành, mọi
cấp, mọi tổ chức xã hội thấy được vai trị, trách nhiệm của mình để cùng góp
sức xây dựng sự nghiệp giáo dục bởi đó là trách nhiệm của tồn Đảng, tồn dân
chứ khơng phải của riêng ai.
Chính vì vậy trách nhiệm của gia đình phụ huynh đối với con cháu là
niềm mong đợi cao q nhất của cơ giáo mầm non. Do đó tổ chức huy động trẻ
ra lớp là một hoạt động vô cùng quan trọng cần thiết của trường mầm non. Có
làm tốt việc này mới đáp ứng được mục tiêu, nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ
đáp ứng u cầu Cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
2.2. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
* Vài nét khái quát về tình hình địa phương và tình hình nhà trường.
2.2.1. Khái quát về tình hình địa phương
Lương sơn là một xã miền núi, nằm ở phía tây huyện Thường xuân
cách trung tâm huyện 12 km. Gồm 7 thơn có tổng số 1.919 hộ với 8.793 nhân
khẩu. Mật độ dân số 1000 người/km2.. Có 3 dân tộc sinh sống với nhau: Dân
tộc Thái Chiếm 48.3% dân số; Dân tộc kinh chiếm 46.9% dân số; Dân tộc
(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

3

Mường chiếm 4.8% dân số. Nghề chính là sản xuất nông nghiệp kết hợp với
phát triển Lâm nghiệp, chăn nuôi và buôn bán nhỏ.
Đảng bộ và nhân xã Lương Sơn luôn năng động, sáng tạo, bám sát vào
đường lối của Đảng, Nhà nước nên các chỉ tiêu về Kinh tế – Văn hóa –Xã hội
– An ninh quốc phịng đều hồn thành xuất sắc, là địa phương có nhiều phong
trào hoạt động mạnh trong huyện. Văn hóa phát triển, dân trí cũng được cải
thiện và nâng lên rõ rệt, cơ sở hạ tầng được quan tâm như điện, đường,
trường,trạm... Sự nghiệp giáo dục của xã nhà cũng được quan tâm đúng mức,
đặc biệt là ngành học mầm non ngày càng được phát triển và nâng cao chất
lượng. Trường mầm non Lương Sơn đã góp một phần nhỏ bé vào sự nghiệp
cao cả đó. Phát huy những thành quả đạt được trong quá trình xây dựng và
trưởng thành của nhà trường qua các thời kì lịch sử. Tập thể cán bộ giáo viên,
nhân viên Trường Mầm non Lương Sơn quyết tâm phấn đấu xây dựng một
nhà trường vững mạnh và phát triển, xứng đáng với những người anh hùng
nơi đây.
2.2.2. Tình hình nhà trường
- Vài nét về nhà trường
Trường Mầm non Lương sơn trước đây là trường mẫu giáo Lương Sơn
thành lập năm 1978, cho đến ngày 13/12/1999 Trường Mầm non Lương Sơn
chính thức được thành lập theo Quyết định số 420/QĐUB-TX của Chủ tịch
UBND huyện Thường Xuân. Trải qua thăng trầm lịch sử đến nay trường được
coi là một trong những trường Mầm non trọng điểm của huyện Thường Xuân.
Trường đóng trên địa bàn thơn Ngọc Sơn xã Lương Sơn có tổng số 20 nhóm,
lớp với 610 trẻ. Tổng số CBQL, GV, NV là 50 đồng chí.
- Những thuận lợi
Nhà trường được sự lãnh đạo và chỉ đạo trực tiếp của Phòng Phòng giáo

dục và Đào tạo huyện Thường Xuân, sự quan tâm giúp đỡ của các cấp uỷ Đảng,
chính quyền địa phương, các ban ngành đoàn thể trong toàn xã đã đóng góp cho
sự phát triển giáo dục xã nhà, cơ sở vật chất phục vụ cho công tác chăm sóc giáo
dục trẻ tương đối đầy đủ, trường lớp ngày càng khang trang, đảm bảo Xanh Sạch - Đẹp. Trẻ được học 2 buổi trên ngày.
- Ban lãnh đạo nhà trường có trình độ quản lý, có trình độ chuyên môn
vững vàng, luôn năng động sáng tạo, tập hợp được sự đồn kêt biết phân cơng
sắp xếp cơng việc đúng người, đúng vị trí năng lực của từng người trong nhà
trường. Nhà trường có đội ngũ cán bộ giáo viên đồn kết, năng nổ, nhiệt tình,
sáng tạo, u nghề mến trẻ.
- 100% cán bộ quả lý, giáo viên, nhân viên đạt trình độ chuẩn và trên
chuẩn, sẵn sàng nhận nhiệm vụ khi được phân cơng, ln có tinh thần trách
nhiệm cao.
- Về trẻ: đa phần ngoan ngoãn, biết nghe lời cơ giáo vâng lời người lớn,
biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ.
- Đội ngũ giáo viên hiện nay là 50 đ/c trong đó:
(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

4

+ Giáo viên có trình độ đại học: 34 đ/c
+ Giáo viên có trình độ Cao đẳng: 6 đ/c
+ Giáo viên có trình độ trung cấp: 10 đ/c
Giáo viên trong trường đồn kết, u nghề, mến trẻ, nhiệt tình trong cơng
tác, có trách nhiệm, có uy tín với phụ huynh, làm tốt công tác tuyên truyền, phối
kết hợp giữa gia đình và nhà trường, có phẩm chất đạo đức t

- Số lượng trường, nhóm, lớp:
Số
T/S trường
1

T/s nhóm
trẻ

T/s lớp
mẫu giáo

T/S lớp 5 T

trường

Tổng số
nhóm,
lớp

6

20

2

18

8

điểm

- Số lượng trẻ:
+ Số trẻ điều tra:

Tổng số trẻ điều tra

Tổng

Tổng số trẻ ra lớp

Số

T/S

3T

4T

5T

T/S

3T

4T

5T

821

536

146

183

207

516

139

175

202

- Những khó khăn, hạn chế
Lương Sơn là một trường của một xã có dân cư đơng, sống bằng nghề chủ
yếu là nghề nơng nghiệp, chăn ni và bn bán nhỏ. Vì vậy mà nhận thức về
mọi vấn đề trong cuộc sống xã hội đặc biệt là về ngành giáo dục còn hạn chế,
Địa phương rất quan tâm đến trường Mầm non nhưng vì điều kiên kinh tế cịn
gặp nhiều khó khăn.
Bên cạnh đó nhận thức của một số ít phụ huynh đơi khi cịn lệch lạc và
cho rằng khơng quan trọng đối với trẻ khi đến trường mầm non vì đến trường
mầm non các cháu chỉ được vui chơi múa hát, chứ khơng như học sinh Tiểu học
phải học Tốn, học Tiếng việt... nên đã ảnh hưởng đến việc huy động trẻ ra lớp
của nhà trường.
Công tác tuyên truyền phối hợp không đồng nhất, Giáo viên chưa tập
trung có phần hạn chế đến công tác tuyên truyền phối hợp của nhà trường.
Là một trường mới thành lập năm 1999 vì vậy cơ sở vật ở các khu lẻ cơ

sở .
Trước những thực trạng trên bản thân tôi là một Hiệu trưởng tôi nhận thấy
nhiệm vụ của mình phải có những biện pháp tuyên truyền để huy động các cháu
mẫu giáo ra lớp đạt chất lượng

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

5

Kết quả khảo sát thực trạng đầu năm học của các lớp mẫu giáo: Số trẻ huy
động 516 cháu.
Khu vưc các cháu gần trung tâm Khu vực các cháu xa trung tâm
TT
Điều
Điều
Độ tuổi
Huy động
Độ tuổi
Huy động
tra
tra
1
3 Tuổi
115
112

97,39 3 Tuổi
31
27
87.1
2
4 Tuổi
147
143
97,28 4 Tuổi
36
32
86,1
3
5 Tuổi
162
159
98,14 5 Tuổi
45
43
95,6
Từ kết quả khảo sát trên tôi nhận thấy khả năng phụ huynh ở các khu vực
xa khu trung tâm, xa trường hơn nên đưa con em ra lớp còn ở mức độ thấp so với
các cháu ở khu vưc gần trung tâm. nguyên nhân là do nhận thức của phụ huynh,
điều kiện kinh tế khó khăn. Bằng kinh nghiệm của bản thân tơi đã có những giải
pháp mà tôi cho là hiệu quả nhất để huy động trẻ ra lớp đạt kết quả cao.
2.3. Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề
Sau khi khảo sát thực trang về tình hình, huy động các cháu mẫu giáo ra
lớp ở khu vực xa khu trung tâm so với khu vực gần khu trung tâm. Tơi đã kết hợp
cùng các đồng chí trong ban giám hiệu nhà trường xây dựng kế hoạch chỉ đạo
theo các giải pháp tôi cho là hữu hiệu nhất trong công việc huy động trẻ ra lớp.

Từ kết quả trên tôi đã đưa ra các giải pháp thực hiện như sau
2.3.1. Xây dựng kế hoạch
- Ngay từ đầu năm học kiểm tra số lượng các cháu của các nhóm lớp và
duy trì số lượng các cháu hiện nay có trong tồn trường.
- Nâng cao chất lượng chăm sóc thơng qua tun truyền về dinh dưỡng,
chỉ đạo xây dưng thực đơn đảm bảo cân đối phù hợp với các lứa tuổi. Phù hợp
theo mùa. Quan tâm đặc biệt đến chất lượng giáo dục của giáo viên, Thống nhất
việc lên chương trình và việc chấp hành giờ giấc của giáo viên, dạy đúng
chương trình giờ nào việc ấy.

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

6

Hình ảnh: Giờ hoạt động tạo hình

Hình ảnh: Trẻ học tập
- Xây dưng mơi trường giáo dục bên ngồi vườn thiên nhiên đẹp mắt. Xây
dựng vườn rau của bé tạo cảnh quan cho bé được hoạt động, trồng cây xanh vườn
trường hài hồ tạo nên mơi trường thân thiện để trẻ thích đến trường. Phát động
các nhóm lớp xây dựng các góc hoạt động mở, thu hút cơ và trẻ được thực hiện
- Khuyến khích giáo viên biết vận dụng tạo cơ hội gặp gỡ phụ huynh, yêu
mến trẻ khi đón, trả trẻ phát động cán bộ giáo viên thực hiện tốt các phong trào
thi đua và các cuộc vận động lớn của các ngành Như: Cuộc vận động “Trường
học thân thiện, học sinh tích cực” “Mỗi thấy cơ giáo tự học và sáng tạo” ... giáo

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

7

viên tuyên truyền phát động phụ huynh cùng tham gia. Trong giảng dạy lồng
ghép tích hợp các mơn học khác vào tiết học phù hợp. 100% cán bộ giáo viên
thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra.
- Đảm bảo về vệ sinh mơi trường, vệ sinh nhóm lớp, vệ sinh cá nhân trẻ.
Phát động phụ huynh gửi trẻ, đón trẻ đúng quy định của nhà trường, giáo viên
cam kết với nhà trường thực hiện tốt quyết định 261 và nhất là cam kết đảm bảo
an toàn tuyệt đối khi trẻ ở trường với cơ giáo.
- Có kế hoạch đề xuất tham mưu với Đảng, chính quyên, địa phương, với
phụ huynh để quan tâm đúng mức. Kế hoạch xây dưng và thực hiện cả một năm
mọi người thực hiện theo kế hoạch.
2.3.2. Công tác tuyển sinh trẻ
- Đầu tháng 8 nhà trường tuyên truyền bằng nhiều hình thức, viết bài
tuyên truyền thông qua thông tin xã phát thanh 3 lần/ngày, kết hợp với ban quản
lý thơn, xóm trưởng tun truyền loa phát thanh của thôn.
- Phát động cán bộ cán bộ giáo viên điều tra độ tuổi trẻ từ 0-5 tuổi, tổng
hợp nắm bắt số lượng, phân công giáo viên phụ trách lớp theo xóm. Giáo viên
nhận thơn nào thì điều tra thơn đó và giao ln cho giáo viên dạy cháu thơn đó,
tạo cơ hội cho giáo viên biết về gia đình trẻ, biết trẻ để theo dõi trẻ trong quá
trình huy động trẻ ra lớp.
- Tất cả những trẻ bắt đầu đến trường đều phải có hồ sơ cá nhân đơn xin
học, giấy khai sinh, sổ hộ khẩu, giấy tờ ưu tiên khác. Phần đa số trẻ mới mà ở

khu vực các cháu xa khu trung tâm do ít được tiếp xúc, không gần chợ, chỗ đông
người nên rất nhút nhát, sợ tiếp xúc với bạn nên cô giáo phải cần chia sẻ nắm bắt
những gì trẻ cần, tạo cơ hội cho trẻ hứng thú được đến trường với cơ, trong
tháng 8 nhà trường tổng hợp nắm bắt tình hình đến ngày tựu trường thành lập
ban chỉ đạo kiểm tra sĩ số kết hợp với giáo viên chủ nhiệm lớp có kế hoạch sắp
xếp thời gian kiểm tra xem những hộ gia đình nào có con em trong độ tuổi chưa
ra lớp, nhất là các cháu 5 tuổi mà chưa đến trường giáo viên cần đến tận gia đình
trẻ, để động viên phụ huynh đưa trẻ đến trường.

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

8

Hình ảnh: Những ngày đầu trẻ đến lớp
2.3.3. Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh
- Để đạt được hiệu quả trong công tác chuyên môn, các cháu hứng thú
trong khi được học, được vui chơi ở trường, nhà trường khơng ngừng đổi mới
hình thức giảng dạy, đi sâu nghiên cứu và thực hiện chuyên đề trọng tâm, áp
dụng tại nhóm lớp. Nhà trường theo dõi, kiểm tra các nhóm lớp, đánh giá theo
quy định thực hiện.

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

9

Hình ảnh: Trẻ hoạt động vui chơi
- Ngay từ tháng 8 nhà trường xây dựng thực hiện kế hoạch tổ chức làm đồ
dùng dạy học, đồ chơi phục vụ chủ đề, chủ điểm cả năm. Các góc trong nhóm
lớp ln được trưng bày các đồ dùng, đồ chơi hấp dẫn. Bởi vì, trẻ thường cần có
(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

10

những kích thích mới lạ trong các mơi trường quen thuộc, điều này có nghĩa ta
cần thêm và thay đổi đồ dùng, đồ chơi mới vào các góc hoạt động thường
xun.
- Đồ chơi ngồi trời cũng được bố trí thay đổi vị trí ít nhất một lần/1 tháng
để trẻ thấy lúc nào cũng mới lạ, hấp dẫn cho trẻ thích chơi ngồi trời.

Hình ảnh: vườn rau

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

11

Hình ảnh: Cơ và trẻ đang chăm sóc hoa
- Vườn rau,vườn hoa cây cảnh được chăm sóc thường xuyên tạo nên mơi
trường Xanh- Sạch - Đẹp. Hấp dẫn trẻ thích chăm sóc và bảo vệ cây tạo nên sự
thoải mái, yên tâm khi ở trường với cô giáo.
- Tập thể sư phạm đồn kết giúp đỡ nhau trong cơng tác chun mơn để
hồn thành tốt nhiệm vụ.
2.3.4. Cơng tác phối hợp nhà trường và gia đình
- Việc thiết lập được mối quan hệ giữa gia đình và nhà trường là nhiệm vụ
cần thiết nhằm tạo nên sức mạnh tổng hợp. Ngay từ đầu năm học ban giam hiệu
đã lên kế hoạch tuyên truyền cùng với phụ huynh thông qua nội dung, nhiêm vụ,
mục tiêu của việc ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ, lên kế hoạch tuyên truyền
cho các bậc phụ huynh thông qua về nội dung, nhiêm vụ, mục tiêu của việc
chăm sóc trẻ.
- Tổ chức họp phụ huynh đầu năm bầu ra ban đại diện phụ huynh của các
nhóm lớp, sau đó thành lập ban chấp hành phụ huynh của nhà trường hoạt động
theo kế hoạch của hội từ đầu năm đến hết năm học. Giúp cho phụ huynh theo
dõi được mọi hoạt động của nhà trường, theo dõi việc học tập của con em họ,
tạo nên sự gần gũi giữa cô giáo với phụ huynh tranh thủ sự ủng hộ nhiệt tình về
tinh thần và vật chất mà phụ huynh dành cho, những phụ huynh có con 5 tuổi
triển khai họp riêng một buổi.

Hình ảnh: Họp phụ huynh đầu năm

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

12

- Có những phụ huynh khó khăn đơng con, ốm đau quanh năm, kinh tế eo
hẹp nhà trường quan đã quan tâm thăm hỏi, dành một chút quà nhỏ đến động
viên gia đình.
- Những cháu ở xa khu trung tâm nhà trường thống nhất với các giáo viên
nhóm, lớp tuyên dương, động viển các cháu vào các buổi nhận hoa bé ngoan,
phiếu bé ngoan trong tuần để các cháu thực sự ham muốn đến trường học.
2.3.5. Tổ chức các hoạt động lớn như ngày lễ, ngày hội, hội thi
Trong năm học, cùng với các hoạt động khác, nhà trường rất chú trọng
đến việc tổ chức các ngày hội, ngày lễ, hội thi là hình thức tuyên truyền đạt hiệu
quả nhanh nhất. Vì vậy chúng tơi tích cực vận động tun truyền  thu hút nhiều
phụ huynh tham gia như tổ chức ngày Tết trung thu, ngày Quốc tế thiếu nhi,
Ngày hội đến trường của bé, tổ chức hội chợ quê, các hội thi của năm học...đều
có các cặp ơng, bà, cha mẹ đến cổ vũ động viên nhiệt tình.
Được thấy con mình khỏe mạnh, nhanh nhẹn, hát hay, múa dẻo,tự tin và
kể chuyện thật hấp dẫn ai cũng khen ngợi, phụ huynh rất phấn khởi, tự hào, ai
cũng mong muốn con mình được tham gia hội thi, họ nghĩ rằng nếu con mình
chưa đi học từ độ tuổi từ 3- 5 tuổi thì chắc chắn cháu chưa mạnh dạn tự tin được
như thế vì vậy họ có thể tun truyền đến mọi người trong thơn xóm cùng biết,
góp phần nâng cao tỉ lệ huy động trẻ đến trường học.
Qua đó các bậc phụ huynh càng thêm tin tưởng và hiểu sâu sắc thêm
những kiến thức ni dạy con em mình theo khoa học, nâng cao nhận thức và
tinh thần trách nhiệm trong việc cộng tác với nhà trường để chăm sóc giáo dục
các cháu.

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

13

Hình ảnh: Các cháu tham gia hội thi
2.3.6. Cơng tác xã hội hố giáo dục:
* Nhà trường với chính quyền địa phương:
Đảng, chính quyền xã ln quan tâm đến nhà trường mọi hoạt động nên
các hoạt động thực hiện nhiệm vụ trong trường đều có sự theo dõi của chính
quyền địa phương. Do đó mà nhà trường làm bất cứ việc gì đều có sự báo cáo
với địa phương để cùng thống nhất thực hiện với các thôn xa trường, nhà trường
đã mạnh dạn tham mưu xin ý kiến địa phương đưa các cháu vào khu chính giảm
bớt khu lẻ.
* Mối quan hệ giữa trường mầm non với các đoàn thể trong xã hội.
- Nhà trường phối hợp với trạm y tế cân đo khám sức khoẻ cho trẻ một
năm 2 lần/năm, khám bệnh chữa bệnh bất thường cho giáo viên và trẻ em, cùng
tuyên truyền về cách nuôi con theo khoa học, bữa ăn dinh dưỡng cho bà mẹ
mang thai và cho con bú, tổ chức bữa ăn dinh dưỡng nấu ăn tại trường có nhiều
lượt phụ huynh tham gia.

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

14

Hình ảnh: Tuyên truyền về dinh dưỡng
- Phối hợp với đoàn thanh niên cùng với chi đoàn nhà trường tham gia
trồng cây xanh cho nhà trường, tuyên truyền cho phụ huynh thực hiện tốt chủ
trương đường lối của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước.
- Phối hợp với Hội phụ nữ: Qua các buổi sinh hoạt phụ nữ hàng tháng,
giao ban. Bản thân là chi hội của xóm tơi đã bám vào các nhiệm vụ hàng tháng
của hội xin lồng ghép đưa các chi hội trưởng là những tuyên truyền viên động
viên chị em đưa con về khu trung tâm trường để học, thực hiện tốt kế hoạch hoá
gia đình, hạn chế phụ huynh sinh con thứ 3.
2.4. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục
Qua một số biện pháp, giải pháp tơi tìm tòi và kinh nghiệm để áp dụng từ
đầu năm học đến nay. Tạo được niềm tin yêu của các bậc phụ huynh trong việc
trẻ ra lớp, tạo nên sự hoà nhập phấn khơỉ của học sinh khi đến lớp. Trẻ yên tâm
học tập và vui chơi dưới sự hướng dẫn của các cơ giáo mầm non.
Nhà trường đã hồn thành xuất sắc nhiệm vụ đã đề ra thu hút được sự
quan tâm của các cấp lãnh đạo, các tổ chức xã hội, các ban nghành đoàn thể ở
địa phương nên sự chuyển biến nhất định trong nhân thức của các bậc cha mẹ về
chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non.
Kết quả khảo sát thực trạng đầu năm học và cuối năm học của các lớp
mẫu giáo:
(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

15

Kết quả khảo sát thực trạng đầu năm học của các lớp mẫu giáo: Số trẻ huy
động 516 cháu.
TT

Khu vưc các cháu gần trung tâm
Độ tuổi

Điều tra

Huy động

1

3 Tuổi

115

112

2

4 Tuổi

147

3

5 Tuổi

162

Khu vực các cháu xa trung tâm
Độ tuổi Điều tra

Huy động

97,39

3 Tuổi

31

27

87.1

143

97,28

4 Tuổi

36

32

86,1

159

98,14

5 Tuổi

45

43

95,6

Kết quả cuối năm : Đã huy động tổng số cháu là 535 cháu
TT

Khu vưc các cháu gần trung tâm

TT

Độ tuổi

Điều tra

Huy động

1

3 Tuổi

115

115

2

4 Tuổi

147

3

5 Tuổi

162

Khu vực các cháu xa trung tâm
Độ tuổi

Điều tra

Huy động

100

3 Tuổi

31

30

96,8

147

100

4 Tuổi

36

36

100

162

100

5 Tuổi

45

45

100

3. KẾT LUẬN KIẾN NGHỊ
3.1. Kết luận

Chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non là sự nghiệp cao quý của các
cấp, các ngành, của mỗi gia đình và tồn xã hội. Nhưng nhà trường đóng vai trị
chủ đạo, cơ giáo đóng vai chủ chốt. Thơng qua các hoạt động trẻ được hoạt động
vui chơi ở trường mầm non nhằm hình thành cho trẻ những cơ sở đầu tiên của
nhân cách con người mới, trẻ khoẻ mạnh, nhanh nhẹn phát triển cân đối, hài
hoà, biết nhường nhịn, biết quan tâm đến những người xung quanh, thật thà, lể
phép, mạnh dạn hồn nhiên, yêu thích cái đẹp, tạo ra cái đẹp.
Chính vì vậy trách nhiệm của gia đình phụ huynh đối với con cháu là
niềm mong đợi cao quý nhất của cơ giáo mầm non. Do đó tổ chức huy động trẻ
ra lớp là một hoạt động vô cùng quan trọng cần thiết của trường mầm non. Có
làm tốt việc này mới đáp ứng được mục tiêu, nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ
đáp ứng u cầu Cơng nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Qua kinh nghiệm của bản thân tiếp tục phát huy trong công tác chỉ đạo
huy động trẻ cho những năm học tiếp theo.
3.2. Kiến nghị
Để công tác huy động trẻ ra lớp thực sự có chất lượng. Tơi xin có một số
kiến nghị sau:
- Nhà nước cần có chính sách ưu tiên, ưu đãi cho giáo dục nhằm thu hút
người tài vào ngành giáo dục thì sẽ huy động tối đa số trẻ đến trường, nâng cao
được chất lượng dạy học tạo niềm tin cho nhân dân.
- Phịng Giáo dục & Đào tạo có kế hoạch mở các lớp bồi dưỡng chuyên
(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

16

môn nghiệp vụ tạo điều kện để giáo viên được tham gia.
- Đề nghị lãnh đạo cấp trên và các ban ngành có liên quan, quan tâm về cơ
sở vật chất, trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ cơng tác ni dưỡng, chăm
sóc giáo dục trẻ đáp ứng với yêu cầu hiện nay, tạo điều kiện cho nhà trường đảm
bảo công tác dạy và học và các hoạt động khác thực sự hiệu quả, ngày một phát
triển cùng với sự phát triển của đất nước.
Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân trong quá trình làm công
tác huy động trẻ trong độ tuổi mẫu giáo ra lớp trên địa bàn xã Lương Sơn, huyện
Thường Xuân. Kính mong sự góp ý xây dựng của các cấp lãnh đạo, các tổ
chun mơn và đồng nghiệp để tơi có nhiều kinh nghiệm hơn trong quá trình
lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ những năm tiếp theo đạt hiệu quả.
XÁC NHẬN CỦA
THỦ TRƯỞNG ĐƠN VỊ
PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Lê Thị Thắm

Thanh Hóa, ngày 18 tháng 5 năm 2020
Tơi xin cam đoan đây là SKKN của mình
viết, khơng sao chép nội dung của người khác.
NGƯỜI THỰC HIỆN

Lê Thị Bích Ngọc

TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Công văn số: 3873/BGDĐT-GDM ngày 26 tháng 6 năm 2019 V/v
Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2019-2020 đối với giáo dục mầm non. 
2. Nghị quyết số 35/NĐ-CP ngày 04 tháng 6 năm 1919 của chính phủ về
tăng cường huy động các nguồn lực của xã hội đầu tư phát triển giáo dục và đào
tạo 2019-2025.

3. Quyết định số 1677/QĐ – TTg ngày 03 tháng 12 năm 2018 của thủ
tướng chính phủ QĐ phê duyệt đề án phát triển giáo dục mầm non giai đoạn
2018 – 2025.
4. Điều lệ trường mầm non (Ban hành kèm theo Quyết định Số:
04/VBHN-BGDĐT ngày 24 tháng 12 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo);
5. Tài liệu về công tác nuôi dưỡng chăm sóc giáo dục trẻ ở trường mầm non.
(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

TIEU LUAN MOI download :


(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan

(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan(SKKN.moi.NHAT).mot.so.giai.phap.huy.dong.tre.mau.giao.ra.lop.o.truong.mam.non.luong.son..huyen.thuong.xuan