TIẾT 54 : TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ doc

TIẾT 54 : TẬP LÀM THƠ TÁM CHỮ
A. Mục tiêu cần đạt
- Hs nắm được đặc điểm, khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ tám
chữ.
- Phát huy tinh thần sáng tạo, sự hứng thú trong học tập, rèn năng lực cảm thụ thơ
ca.
B. Chuẩn bị
- sgk, soạn bài
- Bảng phụ
- Hs làm thơ theo đơn vị tổ.
C. Khởi động
1. Kiểm tra : Sự chuẩn bị của hs.
2. Giới thiệu bài : giúp luyện cảm giác về vần, nhịp của thể thơ để có thi cảm về
thể thơ này.
D. Tiến trình các hoạt động dạy và học

Hoạt động của giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1
Gv hướng dẫn hs đọc 3 đoạn thơ
trong sgk.
I. Nhận diện thể thơ tám chữ
1. Đọc 3 VD
2. Nhận xét
Hs suy nghĩ trả lời 3 câu hỏi sgk
Nhận xét số chữ trong 1 câu thơ.

Nhận xét cách gieo vần.

Hs rút ra đặc điểm thể thơ ?
Hs đọc ghi nhớ.
Hoạt động 2
Hs điền vào bài 1.
Nhận xét




Hs làm bài 2.
Các hs ≠ nhận xét.

a. số chữ 8 chữ/ 1 dòng thơ.
b. vần chân liên tiếp theo từng cặp : tan – ngàn; mới –
gội; bừng – rừng; gắt – mật.
Vần chân gián cách : bát – hát, non – son
c. Nhịp : đa dạng linh hoạt.
2/3/3 Nào đâu/ ~ đêm vàng/ bên
3/2/3 Ta say nồi/ đứng uống/
mẹ cùng cha/ công tác bận/ k
0
về
cháu ở cùng bà/ bà bảo/ cháu nghe
3. Ghi nhớ
II. Luyện tập nhận diện thể thơ tám chữ
1. Điền
dày dặn/ ca hát
vị nhạt của/ ngày qua
hương/ bát ngát
với/ muôn hoa

2. Điền theo thứ tự :
cũng mất/ tuần hoàn/ đất trời
3. Chép sai : rộn rã
Sửa : vào trường

Hoạt động 3
- Từ điển câu 3 phải mang thanh
bằng.
- Từ điển câu 4 phải có khuôn âm a

Mỗi tổ cử một đại diện đọc và bình
trước lớp bài thơ đã chuẩn bị.
Cả lớp nhận xét : thể 8 chữ, vần ?
Nhịp đúng sai đặc sắc ? kết cấu ? nội
dung cảm xúc có chân thành sâu sắc
không ?
4. Về nhà.
III. Thực hành làm thơ tám chữ
1. Điền từ thích hợp
Hoa lưu nở đầy một/ vườn/ đỏ nắng
Lũ bướm vàng lơ đãng lướt bay/ qua/.
2. Làm thêm một câu cuối
- Phải có 8 chữ
- Khuôn âm a hoặc ương thanh bằng
3. Trình bày bài thơ của tổ mình
- Theo từng tổ
- Có lời bình
E. Củng cố – dặn dò
- Trả bài kiểm tra văn.