Tiết 108 :NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ docx

Tiết 108 : NGHỊ LUẬN VỀ MỘT VẤN ĐỀ TƯ TƯỞNG ĐẠO LÝ
A. Mục tiêu cần đạt
Giúp HS biết làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý
B. Chuẩn bị
- GV soạn bài, chuẩn bị tư liệu
- HS trả lời các câu hỏi
C. Khởi động
1. Kiểm tra: Cách làm bài nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống
2. Giới thiệu bài: Nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo lý là bài NL bàn về một tư
tưởng đạo lý có ý nghĩa quan trọng đối với cuộc sống con người. Các tư tưởng đạo lý đó
thường được đúc kết trong những câu tục ngữ, danh ngôn, ngụ ngôn, khẩu hiệu hoặc khái
niệm …
D. Tiến trình hoạt động
Hoạt động 1
HS đọc VB “ Tri thức là sức mạnh ”
HS đọc 2 lần
HS đọc câu hỏi a, b, c, d, e
Câu a, b t/s trả lời cá nhân


I. Tìm hiểu bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý
1. Văn bản “Tri thức là sức mạnh”
2. Nhận xét
a. VB bàn về giá trị của tri thức khoa học và người tri
thức
b. Bố cục

* Mối quan hệ giữa các phần
- MB: nêu vđề
- TB: lập luận c/minh vđề

- KB: mở rộng vđề để bàn luận






HS trả lời câu c, d, e
Thảo luận nhóm 4 bạn: 5’







* MB: đoạn 1
* TB: nêu 2 VD chứng minh tri thức là sức mạnh
- Đoạn 1: Tri thức của một cái khỏi số phận một đống
phế liệu
- Đoạn 2: Tri thức là sớc mạnh của cách mạng: các nhà
tri thức VN đóng góp KCC Pháp và Mỹ
* KB: Phê phán một số người không biết quí trọng tri
thức
* Mối quan hệ giữa các phần
C. Các câu có LĐ’ chính
* Đoạn 1: câu 1, 2
* Đoạn 2: câu 1
rõ ràng người có tri thức
* Đoạn 3: câu 1

* Đoạn 4: câu 1, câu cuối
* Các LĐ trên đã diễn đạt được rõ ràng ý kiến của người
viết:
- Tri thức là sức mạnh
- Vai trò to lớn của tri thức trên mọi lĩnh vực của đời
sống


- Xuất phát từ thực tế đsống (các sự
việc hiện tượng) để khái quát thành
một vấn đề tư tưởng đạo lý
- Xuất phát từ tư tưởng đạo lý, dùng
lập luận giải thích, cminh, phân tích
…để thuyết phục người đọc nhận
thức tư tưởng đạo lý đó
HS đọc ghi nhớ
Hoạt động 2
HS đọc bài LT
Thảo luận nhóm 4: 5’






D. Phép LL chủ yếu: chứng minh
Phép LL có sức thuyết phục vì đã dùng sự thực, thực tế
để nêu một vđề tư tưởng, fê phán tư tưởng không biết
trong tri thức.
E. Sự khác biệt

- Từ sự việc, hiện tượng đời sống mà nêu ra một vđề tư
tưởng
- Dùng giải thích, chứng minh làm sáng tỏ các tư tưởng
đạo lý quan trọng
3. Ghi nhớ SGK
II. Luyện tập
VB “Thời gian là vàng”
a. VB NL về một tư tưởng đạo lý
b. Bàn luận về giá trị của thời gian, các luận điểm chính:
4 LĐ’
c. Phép lập luận chủ yếu: C/minh và phân tích. Các LĐ’
được triển khai theo lối phân tích những biểu hiện chứng
tỏ thời gian là vàng. Sau mỗi LĐ’ là dẫn chứng C/minh
cho LĐ’
E. Củng cố dặn dò:
- Liên kết câu và liên kết đoạn văn