Tài liệu Văn 9: Tiết 113+114: Cách làm bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý

Nhiệt liệt chào mừng
các thây cô giáo và
các em học sinh


TiÕt 113, 114


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
I. Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý :
1. Đề bài:
10 đề bài trong SGK :
- Đề 1: Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường
- Đề 2: Đạo lý uống nước nhớ nguồn.
- Đề 3: Bàn về tranh giành và nhường nhịn.
- Đề 4: Đức tính khiêm nhường.
- Đề 5: Có chí thì nên.
- Đề 6: Đức tính trung thực.
- Đề 7: Tinh thần tự học.
- Đề 8: Hút thuốc lá có hại.
- Đề 9: Lòng biết ơn thầy cô giáo.
- Đề 10: Suy nghĩ từ câu ca dao: Công cha như núi Thái sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguån ch¶y ra.


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
I. Đề bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý :

1. Đề bài:
10 đề bài trong SGK :
- Đề 1: Suy nghĩ từ truyện ngụ ngôn Đẽo cày giữa đường
- Đề 2: Đạo lý uống nước nhớ nguồn.
- Đề 3: Bàn về tranh giành và nhường nhịn.
- Đề 4: Đức tính khiêm nhường.
-Đề 5: Có chí thì nên.
-Đề 6: Đức tính trung thực.
- Đề 7: Tinh thần tự học.
- Đề 8: Hút thuốc lá có hại.
- Đề 9: Lòng biết ơn thầy cô giáo.
- Đề 10: Suy nghĩ từ câu ca dao: Công cha như núi Thái sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra.


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
2. Nhận xét:
- Giống: Chứa đựng các khái niệm về tư tưởng, đạo lý .
- Khác: Có mệnh lệnh hoặc không có mệnh lệnh.
- Đòi hỏi lý giải bằng trí tuệ đánh giá đúng, sai.
+ Đề có mệnh lệnh: ( suy nghĩ, bàn về): Đề1, 3, 10.
+ §Ị kh«ng cã mƯnh lƯnh: §Ị 2, 4, 5, 6, 7, 8


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
3. Tự ra một số đề bài.

- Dựa

vào một số nhóm tư tưởng, đạo lý đà xác định:

+ Đạo lý uống nước nhớ nguồn.
+ Đạo lý tôn sư trọng đạo.
+ Đạo lý tương thân tương ái.
+ Quan niệm về học tập.
+ Quan niệm về tình bạn.
+ Quan niệm về hạnh phúc
- Xây dựng đề bài có mệnh lệnh đề hoặc không có mệnh lệnh đề.


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
Đề minh họa:
Đề1:
Suy nghĩ của em về câu ca dao:
Có làm thì mới có ăn
Không dưng ai dễ đem phần đến cho.
Đề 2:
Giáo dục là chìa khóa cđa t­¬ng lai.


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.

II- Cách làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lý :

Cho đề bài suy nghĩ về đạo lý uống nước nhớ nguồn.
- Gồm 4 bước:
1- Tìm hiểu đề :
- Xác định yêu cầu mƯnh lƯnh: suy nghÜ
+ Nªu sù hiĨu biÕt: ý nghÜa của các từ ngữ trong câu tục ngữ.
+ Đánh giá tư tưởng đạo lí.


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
2- Tìm ý :
- Giải thích câu tục ngữ
+ Nghĩa đen và nghĩa bóng:
- Thế nào là uống nước?
-Thế nào là nhớ nguồn?
- Vì sao phải uống n­íc nhí ngn?
- Mn ng n­íc nhí ngn ta ph¶i làm gì?


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
3- Lập dàn bài chi tiết
Dàn bài chung


Mở bài:
- Giới thiệu xuất xứ câu tục ngữ .
- Nội dung đạo lí: đạo lí làm người, đạo lí cho toàn xà hội.

+ Thân bài:
- Giải thích câu tục ngữ
. Nước là gì ?
. Nguồn là gì?
. Uống nước?
. Nhớ nguồn?
- Vì sao Uống nước thì phải nhớ nguồn?
- Nhận định đánh giá ( tức bình luận) câu tục ngữ: Muốn như
vậy ta phải làm gì? Phê phán những kẻ đi ngược lại truyền
thống đó.
+ Kết bài:
- Khẳng định
- Nêu ý nghĩa câu tục ngữ.
+


Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.4. Cách viết một số đoạn minh họa;
Cách viết mở bài:
* Cách thông thường
- Đi từ xuất xứ của câu tục ngữ:
-ý nghĩa phổ biến của nó từ xưa đến nay.
- Trích dẫn câu tục ngữ.
* Vào đề bằng phản đề:
- Đi từ quan niệm hoặc biểu hiện ngược lại với tư tưởng
đạo lý đang nghị luận.
-Khái quát về tư tưởng, đạo lý đang nghị luận .
- Trích dẫn câu tục ngữ.

Tiết 113, 114: Cách làm bài nghị
luận về một vấn đề tư tưởng, đạo
lý.
5. Thực hành viết đoạn:
Học sinh viết đoạn mở bài theo cách phù hợp