tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục xây dựng quy chế chuyên môn năm học 2018 2019 tại trường mẫu giáo hàm tân xã hàm tân huyện trà cú

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (629.64 KB, 18 trang )

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG CÁN BỘ QUẢN LÝ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH

TIỂU LUẬN CUỐI KHĨA
LỚP BỒI DƯỠNG CÁN BỘ QUẢN LÝ
TRƯỜNG MẦM NON - PHỔ THÔNG HUYỆN TRÀ CÚ

XÂY DỰNG QUY CHẾ CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC 2018-2019
TẠI TRƯỜNG MẪU GIÁO HÀM TÂN
XÃ HÀM TÂN – HUYỆN TRÀ CÚ

Người thực hiện: Trầm Thị Bích Đào
Đơn vị cơng tác: Trường Mẫu giáo Hàm Tân.

Trà Cú – Năm 2018

download by :

1

MỤC LỤC
Trang
1. Lý do chọn đề tài
1.1. Cơ sở pháp lý
1.2. Cơ sở lý luận
1.3. Cơ sở thực tiễn
2. Đặc điểm tình hình
2.1. Giới thiệu khái quát về trường Mẫu giáo Hàm Tân
2.2. Thực trạng công tác xây dựng quy chế chuyên môn tại trường Mẫu

giáo Hàm Tân
2.3.Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội và thách thức khi xây dựng quy
chế chuyên môn tại trường Mẫu giáo Hàm Tân
2.4. Kinh nghiệm thực tế liên quan đến xây dựng quy chế chuyên môn
tại trường Mẫu giáo Hàm Tân
3. Kế hoạch hành động năm học 2018-2019 khi xây dựng quy chế chuyên
môn tại trường Mẫu giáo Hàm Tân
4. Kết luận và kiến nghị
4.1. Kết luận
4.2. Kiến nghị
TÀI LIỆU THAM KHẢO

3
3
4
6
7
8
9
11

16
16
18

2

download by :

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

1. Lý do chọn đề tài
1.1. Cơ sở pháp lý
Luật Giáo dục đã nêu: Giáo dục Mầm non là một bộ phận của hệ thống giáo dục
quốc dân, mục tiêu của giáo dục mầm non nhằm giúp trẻ phát triển về thể chất, tình
cảm, trí tuệ, thẩm mĩ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho
trẻ vào lớp 1.
Điều lệ Trường Mầm non (Ban hành kèm theo Văn bản hợp nhất số 04/VBHNBGDĐT ngày 24 tháng 2 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo) quy định:
Chương II Vị trí, nhiệm vụ, tổ chức và quản lý trường Mầm non, trường Mẫu giáo,
nhà trẻ; Chương III Chương trình và các hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ
em; Chương IV Tài sản của trường Mầm non, trường Mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp
mẫu giáo độc lập; Chương V Giáo viên và nhân viên; Chương VI Trẻ em; Chương VII
Quan hệ giữa trường mầm non, trường mẫu giáo, nhà trẻ, nhóm trẻ, lớp mẫu giáo độc
lập với gia đình và xã hội.
Quyết định Ban hành quy định về đạo đức nhà giáo (Quyết định số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 16 tháng 4 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào
tạo) nêu rõ Điều 3 Phẩm chất chính trị; Điều 4Đạo đức nghề nghiệp; Điều 5 Lối sống,
tác phong.
Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (Ban hành kèm theo
Quyết định số 02 /2008/QĐ-BGDĐT ngày 22 tháng 1năm 2008 của Bộ trưởng Bộ
Giáo dục và Đào tạo) đã nêu: Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non là hệ thống các
yêu cầu cơ bản về phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; kiến thức; kỹ năng sư phạm
mà giáo viên mầm non cần phải đạt được nhằm đáp ứng mục tiêu giáo dục mầm non.
Thông tư 48/2011/TT-BGDĐT ngày 25 tháng 10 năm 2011 của Bộ Giáo dục và
Đào tạo Quy định chế độ làm việc của giáo viên mầm non tại Điều 3 Thời gian làm
việc, thởi gian nghỉ hàng năm của giáo viên; Điều 4 Giờ dạy của giáo viên; Điều 5
Chế độ giảm giờ dạy và quy đổi một số hoạt động chuyên môn khác ra giờ dạy.
Các văn bản của Sở Giáo dục - Đào tạo tỉnh Trà Vinh, của Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Trà Cú hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học và thực hiện các hoạt
động chuyên môn trong nhà trường.

1.2. Cơ sở lý luận
Xây dựng quy chế chuyên môn trong nhà trường là sự xác định một cách có căn
cứ những mục tiêu thực hiện nhiệm vụ chuyên môn và quy định một cách cụ thể các
3

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

hoạt động chuyên môn mà giáo viên và tổ chuyên mơn phải thực hiện. Nói một cách
đơn giản, xây dựng quy chế chuyên môn là qui định xem phải làm gì ở các hoạt động
chun mơn, làm như thế nào, ai làm và khi nào làm cái đó.
Xây dựng quy chế chuyên môn của nhà trường cần đảm bảo 2 yêu cầu cơ bản:
Một là, quy chế chuyên môn phải đảm bảo đúng các yêu cầu của các cấp lãnh
đạo cấp trên;
Hai là, quy chế chuyên môn phải phù hợp với tình hình thực tế của nhà trường.
Xây dựng quy chế chun mơn được tiến hành đúng quy trình:
Một là, nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của cấp trên, các quy định chuyên môn
do Sở Giáo dục – Đào tạo, Phòng Giáo dục – Đào tạo ban hành;
Hai là, căn cứ vào thực trạng của nhà trường, viết bản dự thảo;
Ba là, tổ chức cho các tổ chuyên môn thảo luận, góp ý;
Bốn là, hồn thiện văn bản và ban hành.
Xây dựng tốt quy chế chuyên môn sẽ là giảm thiểu sự bất trắc trong quá trình
thực hiện nhiệm vụ chun mơn vì quy chế chun mơn là cơ sở để nhà trường tổ
chức thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và đánh giá mức độ thực hiện nhiệm vụ chuyên
môn của cán bộ, giáo viên trong mỗi đợt, mỗi kì và năm học; Quy chế chun mơn
cịn là căn cứ để đánh giá, xếp loại cán bộ, giáo viên theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục
và Đào tạo, ngoài ra, quy chế chun mơn cịn là phương tiện để thực hiện cơng tác

dân chủ hóa về chun mơn trong nhà trường.
Với những ý nghĩa trên, trong công tác quản lý, hiệu trưởng phải tiến hành xây
dựng quy chế chuyên môn của nhà trường để đảm bảo cho việc thực hiện nhiệm vụ
chuyên môn của nhà trường đúng mục tiêu, chương trình đề ra.
1.3. Cơ sở thực tiễn
Mọi cơ quan, tổ chức khi thành lập đều được xác định chức năng, nhiệm vụ,
quyền hạn và cơ cấu tổ chức; Cơ quan, tổ chức, đơn vị bước vào hoạt động nghĩa là nó
bắt đầu sống trong một khơng gian pháp luật và các mối quan hệ rất đa dạng, phong
phú. Để cơ quan, tổ chức, đơn vị hoạt động đúng trong khuôn khổ pháp luật, thực hiện
đúng chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn nhất thiết cơ quan đơn vị đó phải có những quy
định bắt buộc phải tuân thủ trong hoạt động thực hiện chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn
và xử sự trước mọi mối quan hệ để giải quyết công việc.
Tương tự như thế, bất cứ một nhà trường nào khi đi vào hoạt động cũng phải có
những quy định, quy chế do chính nhà trường đó ban hành; Những qui định, quy chế
4

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

này giúp nhà trường nâng cao được chất lượng làm việc, đạt được mục tiêu giáo dục
mong đợi. Chính vì thế, việc xây dựng quy chế chuyên môn là rất cần thiết giúp hiệu
trưởng và các bộ phận chuyên môn thực hiện tốt chức năng quản lý và điều hành có
hiệu quả các hoạt động chun mơn tại đơn vị.
Quy chế chuyên môn trong nhà trường gồm những quy định cụ thể về:
- Qui định về thực hiện chương trình
- Qui định về đón – trả trẻ
- Qui định về soạn giáo án

- Qui định về giảng dạy trên lớp
- Qui định về chăm sóc sức khỏe cho trẻ
- Qui định về chăm sóc dinh dưỡng cho trẻ
- Qui định về thực hiện hồ sơ sổ sách
- Qui định về học tập, bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ
- Qui định về sinh hoạt tổ chun mơn.
Tóm lại, quy chế chun mơn là sản phẩm của hoạt động quản lý, nó là kết quả
của quá trình tư duy, đút rút kinh nghiệm từ năm học này sang năm học khác của
người cán bộ quản lý giáo dục.
Qua thời gian học tập tại lớp Bồi dưỡng cán bộ quản lý Giáo dục mầm non, phổ
thông huyện Trà Cú, tôi đã được trang bị kiến thức về nghiệp vụ quản lý trong nhà
trường mầm non; Đối chiếu những lý luận được học với thực tiễn đã giúp tôi nhận ra
nhiều điều mới mẻ và vơ cùng bổ ích cho cơng tác của mình. Bên cạnh những vấn đề
như xây dựng kế hoạch, công tác phối hợp với các ban ngành đồn thể, cơng tác quản
lý nhân sự, …Bản thân tôi quan tâm đến việc xây dựng quy chế chuyên môn của nhà
trường bởi tôi ý thức được tầm quan trọng của việc nâng cao chất lượng chuyên môn
trong nhà trường, tạo ra hành lang pháp lý đảm bảo cho mục tiêu hoạt động dạy và học
có hiệu quả. Tuy nhiên, hiện tại quy chế chun mơn nhà trường cịn một số qui định
chưa phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị như: qui định về soạn giáo án, qui định
về bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ dẫn đến một số thành viên trong đơn vị chưa
bằng lịng với cơng tác đánh giá, xếp loại giáo viên về chuyên môn.
Từ những lý do trên đây, tôi mạnh dạn chọn đề tài “Xây dựng quy chế chuyên
môn năm học 2018-2019 tại trường Mẫu giáo Hàm Tân, xã Hàm Tân, huyện Trà
Cú” làm tiểu luận với mong muốn ứng dụng những kiến thức đã học ở trường Cán
bộ Quản lý Giáo dục Thành phố Hồ Chí Minh vào tình hình thực tiễn của trường,
5

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

góp phần nâng cao chất lượng hoạt động chun mơn trong nhà trường.
2. Đặc điểm, tình hình
2.1. Giới thiệu khái quát về trường Mẫu giáo Hàm Tân
Trường Mẫu giáo Hàm Tân là đơn vị trường học trực thuộc sự quản lý của
Phòng Giáo dục – Đào Trà Cú. Trường được thành lập vào ngày 14/8/2012 (được tách
ra từ trường Mẫu giáo Hàm Giang), cơ sở vật chất đều mượn tạm của Ủy ban nhân dân
xã Hàm Tân và mượn tạm của trường Tiểu học Hàm Tân; Trải qua gần 6 năm xây
dựng và phát triển, nhà trường có tổng số phòng học được quản lý là 2 phòng cơ bản
(Phòng mượn tạm của Ủy ban Nhân dân xã Hàm Tân), 5 phòng kiên cố (mới xây
dựng) và 1 phòng học mượn Tiểu học ở điểm lẻ; Tuy cơ sở đều mượn tạm, nhưng có
chỗ phục vụ cơng tác quản lý và phục vụ công tác giảng dạy khá ổn định; Điểm tập
trung của nhà trường được đặt tại ấp Chợ, xã Hàm Tân, huyện Trà Cú, tỉnh Trà Vinh.
Năm học 2017 – 2018 nhà trường có 12 cán bộ, giáo viên, nhân viên. Trong đó có 01
hiệu trưởng; 01 phó hiệu trưởng; 08 giáo viên; 01 nhân viên (kế toán kiêm nhiệm văn
thư) và 01 bảo vệ. Tất cả cán bộ, giáo viên, nhân viên đều có trình độ chun mơn Đại
học (trừ bảo vệ). Số học sinh tồn trường là 230 cháu, tổng số lớp là 8, được chia
thành hai tổ chuyên môn: Tổ mầm - chồi: 3 lớp; Tổ lá: 5 lớp.
Được sự chỉ đạo của Sở Giáo dục – Đào tạo Trà Vinh, Phòng Giáo dục – Đào
Tạo huyện Trà Cú, sự quan tâm của chính quyền các cấp cùng với sự cố gắng phấn
đấu của đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh và học sinh, nhà trường đã
huy động được trẻ 5 tuổi ra lớp đạt 100%, được Ủy ban Nhân dân tỉnh Trà Vinh tặng
“Tập thể lao động xuất sắc”, nhà trường đã từng bước khẳng định được uy tín của
mình.
Với sự cố gắng của tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh nhà trường,
trường Mẫu giáo Hàm Tân đã đạt được các danh hiệu cụ thể như sau:
- 01 giáo viên giỏi cấp tỉnh, 05 giáo viên giỏi cấp huyện.
- 02/11 cán bộ, giáo viên đạt “Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở”.

- 09/11 giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu “Lao động tiên tiến”.
- Cơng đồn vững mạnh xuất sắc.
- Chi bộ trong sạch, vững mạnh
- Trường học đạt an toàn an ninh trật tự và đảm bảo an tồn tai nạn thương
tích”.
6

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

2.2. Thực trạng công tác xây dựng quy chế chuyên môn tại trường Mẫu giáo
Hàm Tân
Công tác xây dựng quy chế chuyên môn ở trường Mẫu giáo Hàm Tân trong
những năm qua và đặc biệt năm học 2017-2018 đã được chú trọng; Vào đầu năm học,
hiệu trưởng nhà trường tập hợp các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học
của Bộ Giáo dục, Sở Giáo dục Trà Vinh và Phòng Giáo dục – Đào tạo Trà Cú; Các
Chỉ thị của ngành, các văn bản hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ chuyên môn đặc biệt là
các thông tin nội bộ về việc thực hiện quy chế chuyên môn của năm học vừa qua, so
sánh, đối chiếu mục tiêu đặt ra với kết quả thực hiện quy chế chuyên môn tại đơn vị.
Trên cơ sở đó, hiệu trưởng kết hợp cùng với phó hiệu trưởng, tổ trưởng chun
mơn soạn thảo quy chế chuyên môn vào đầu tháng 9; Sau khi soạn thảo xong bản dự
thảo, hiệu trưởng chỉ đạo tổ trưởng chuyên môn tổ chức họp khối chuyên môn để lấy ý
kiến đóng góp. Tổ trưởng chun mơn tổng hợp các ý kiến đóng góp trình ban giám
hiệu trường đưa ra thảo luận và thống nhất trong Hội nghị trước tập thể hội đồng sư
phạm giáo viên.
Kết thúc hội nghị, đa phần giáo viên nhất trí với bản dự thảo quy chế chuyên
môn của nhà trường với một số các quy định như sau:

- Qui định về kiểm tra giáo án, việc thực hiện chương trình của giáo viên: 1
lần/tháng (Thực hiện theo chương trình Giáo dục Mâm non hiện hành)
- Qui định giờ đón và trả trẻ:
Sáng: Từ 6 giờ 45 phút đến 10 giờ 30 phút
Chiều: Từ 13 giờ 45 phút đến 16 giờ 30 phút
- Soạn giáo án bằng máy vi tính và trình tổ trưởng chun môn duyệt trước 1
tuần trước khi lên lớp.
- Qui định về giảng dạy trên lớp: Thực hiện nghiêm túc về thời gian giảng dạy
trên lớp, không vi phạm những điều giáo viên không được làm (Theo Điều lệ trường
Mầm non).
- Tổ chức cân đo trẻ 3 tháng 1 lần, theo dõi biểu đồ tăng trưởng của trẻ theo
quí.
- Qui định về hồ sơ sổ sách của giáo viên, của tổ chuyên môn, thời gian duyệt
hồ sơ là 7 tây hàng tháng.
- Tổ chun mơn sinh hoạt ít nhất 2 lần/tháng.
7

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

- Giáo viên phải tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn, nghiệp vụ do
trường và các cấp tổ chức (vắng phải có lí do chính đáng).
Sau hội nghị, hiệu trưởng tổng hợp ý kiến, chỉnh sửa lại bản quy chế cho phù
hợp, sau đó ký tên, đóng dấu và chính thức đưa vào thực hiện.Trong năm học, hiệu
trưởng dựa trên bản quy chế đã chỉ đạo tương đối sâu sát công tác kiểm tra theo dõi
hoạt động chun mơn của phó hiệu trưởng và tổ trưởng chun môn. Mỗi tháng, nhà
trường tổ chức sinh hoạt chuyên môn 2 lần để nhận xét, đánh giá công tác giảng dạy

của giáo viên cũng như việc thực hiện quy chế chuyên môn của nhà trường.
2.3. Những điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức khi xây dựng quy chế
chuyên môn tại trường Mẫu giáo Hàm Tân
2.3.1. Điểm mạnh:
- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng có năng lực quản lý chun mơn, tổ chức và
quản lý tốt các hoạt động chăm sóc-giáo dục trẻ theo qui định của Bộ Giáo dục và Đào
tạo; Có tâm huyết và điều kiện để hồn thành tốt nhiệm vụ, được sự tín nhiệm của tập
thể giáo viên, nhân viên và phụ huynh học sinh.
- Hiệu trưởng ln khuyến khích và tích cực ủng hộ sự đổi mới, sự sáng tạo của
giáo viên. Coi trọng việc đào tạo, bồi dưỡng chuyên môn để không ngừng phát triển
đội ngũ giáo viên.
- Toàn trường đã được triển khai đầy đủ các văn bản chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ
chuyên môn của các cấp; Được tập huấn chuyên môn, nghiệp vụ ngay từ đầu năm học.
- Hầu hết giáo viên có tuổi đời cịn rất trẻ (từ 30 đến 35 tuổi), có tinh thần tự học, tự bồi
dưỡng chun mơn, linh hoạt, năng động, sáng tạo trong thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Tất cả học sinh trong toàn trường đều được hưởng chế độ ăn trưa theo Nghị
định 116 của Chính phủ tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường trong việc duy trì sĩ số
học sinh cũng như công tác vận động học sinh bỏ học vào học lại.
- Nhà trường đã trang bị đầy đủ cho 8 lớp/ 8 bộ đồ dùng tối thiểu phục vụ cho
công tác giảng dạy.
2.3.2. Điểm yếu:
- Nhà trường chưa có cơ sở riêng hiện còn mượn tạm của Ủy Ban Nhân dân xã
Hàm Tân (cũ) và một điểm lẻ của tiểu học chưa có sân chơi riêng cho trẻ mẫu giáo
giáo gây khó khăn cho các hoạt động chơi – học của trẻ, chưa có nhà vệ sinh cho cơ và
trẻ sử dụng.
8

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

- Đội ngũ giáo viên còn thiếu so với qui định (8 lớp/8 giáo viên) vì vậy thiếu
nhân sự để tham gia tốt các phong trào thi đua do trường, ngành và địa phương tổ
chức; Năng lực chuyên môn của giáo viên chưa đồng đều, kĩ năng ứng dụng công
nghệ thơng tin của vài giáo viên cịn hạn chế.
- Hoạt động kiểm tra, đánh giá rút kinh nghiệm chuyên môn của quản lý đối với
giáo viên chưa sâu sát đôi lúc chưa kịp thời gian, chất lượng sinh hoạt của 2 tổ chuyên
môn chưa đồng đều.
- Số lượng trẻ/lớp ở điểm lẻ quá đông so với Điều lệ trường Mầm non nên khó
khăn trong chăm sóc và giáo dục trẻ.
2.3.3. Cơ hội:
- Nhà trường luôn được sự quan tâm chỉ đạo của Phòng Giáo dục – Đào tạo Trà
Cú thường xuyên tổ chức các lớp bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ quản lý và giáo
viên mầm non; Tổ chức hội thi “Giáo viên dạy giỏi”, “Giáo viên tự làm đồ dùng dạy
học, đồ chơi”, “Thiết kế giáo án điện từ E-learning”, “Tuyên truyền viên giỏi” từ đó
chất lượng chăm sóc – giáo dục trẻ ngày càng được nâng lên.
- Chính quyền địa phương kết hợp chặt chẽ với nhà trường, luôn tạo mọi điều
kiện thuận lợi giúp nhà trường nâng cao uy tín và chất lượng.
- Ban đại diện cha mẹ học sinh có hiểu biết về bậc học Mầm non nên hoạt động
có hiệu quả, giúp nhà trường huy động tốt các nguồn lực bên ngoài.
- Trường Mẫu giáo Hàm Tân thuộc xã Hàm Tân có hơn 70% dân số là người
dân tộc Khmer nên việc triển khai, truyền thụ văn hóa của người Khmer từ giáo viên
đến trẻ được dễ dàng hơn, trẻ dễ tiếp thu hơn.
2.3.4. Thách thức:
- Hàm Tân là xã bãi ngang của huyện Trà Cú, đời sống kinh tế người dân cịn
nhiều khó khăn, đa số họ phải bỏ quê hương đi làm ăn xa nên trẻ phải nghỉ học thường
xuyên hoặc bỏ học giữa chừng.
- Một vài phụ huynh chưa hiểu rõ tầm quan trọng của bậc học Mầm non nên

chưa quan tâm đến công tác phối hợp với giáo viên để nâng cao chất lượng chăm sócgiáo dục con em mình.
2.4. Kinh nghiệm thực tế liên quan đến việc xây dựng quy chế chuyên môn
tại trường Mẫu giáo Hàm Tân:
Thực tế, việc xây dựng quy chế chuyên môn ở trường Mẫu giáo Hàm Tân trong
những năm qua đã khẳng định được vai trị đặc biệt quan trọng mang tính chất quyết
9

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

định của lãnh đạo nhà trường; Kinh nghiệm cho thấy chúng ta cần phải biết kết hợp và
phát huy sức mạnh tổng hợp của toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà
trường khi xây dựng quy chế chuyên môn. Khi giáo viên vi phạm quy chế chuyên
môn, hiệu trưởng cần phải tìm hiểu rõ lí do (khơng được chủ quan, nóng vội) và đặt
mình ở vị trí của người giáo viên để thấu hiểu, cảm thông, xử lý thật thấu tình đạt lý,
phải xem xét lại trách nhiệm của bản thân dẫn đến sai phạm của giáo viên. Điều này
được thể hiện ở tình huống quản lý: “Giáo viên không soạn giáo án khi lên lớp”.
Thực hiện kế hoạch số 02/KHKTNB-MGHT, ngày 13 tháng 9 năm 2017 của
hiệu trưởng trường Mẫu giáo Hàm Tân, về việc kiểm tra nội bộ trường học năm học
2017-2018.
Ngày 19 tháng 12 năm 2017, Ban kiểm tra nội bộ trường học tiến hành kiểm
toàn diện hoạt động sư phạm của nhà giáo; Theo sự phân cơng của trưởng ban kiểm
tra, đồng chí Nguyễn Thị Mộng Mơ chịu trách nhiệm kiểm tra cô Thạch Thị Thanh
Thúy
Trong buổi kiểm tra, đồng chí Nguyễn Thị Mộng Mơ phát hiện hồ sơ của cô
Thạch Thị Thanh Thúy có vấn đề: Giáo viên Thạch Thị Thanh Thúy khơng soạn giáo
án trước khi lên lớp.

Đồng chí Mộng Mơ đã trình báo cáo lên hiệu trưởng, hiệu trưởng liền gặp riêng
cơ Thanh Thúy tìm hiểu ngun nhân và biết được hồn cảnh cơ Thanh Thúy: Con
nhỏ thường xun bị bệnh, cô phải nuôi mẹ già bị liệt do chứng đột quỵ, gần tháng
nay mẹ của cô trở nặng nên cô phải thức đêm để chăm sóc mẹ lẫn đứa con nhỏ của cơ.
Nhìn lại quảng thời gian trước, cơ Thanh Thúy ln chấp hành tốt các chủ
trương, đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước, nội quy, quy chế của
nhà trường, cô rất tận tụy với nghề, nhiệt tình trong cơng việc được giao, gần gũi, u
thương trẻ, hiệu trưởng liền mời phó hiệu trưởng cùng tổ trưởng chun mơn họp mật
để tìm cách giải quyết. Sau đó, hiệu trưởng tổ chức cuộc họp hội đồng xử lý kỷ luật cơ
Thanh Thúy với hình thức khiển trách, tạo điều kiện cho cơ Thanh Thúy có cơ hội
được sửa chữa sai phạm, động viên tinh thần để cô vượt lên hoàn cảnh cố gắng hoàn
thành nhiệm vụ được giao đồng thời hiệu trưởng cũng tự kiểm điểm bản thân chưa sâu
sát trong công tác kiểm tra nội bộ cũng như chưa quan tâm sâu sắc đến hoàn cảnh đời
sống của giáo viên để có biện pháp giúp đỡ kịp thời.
Nguyên nhân dẫn đến thành công chủ yếu xuất phát từ hiệu trưởng - người quản
lý biết cảm thông, chia sẽ với hồn cảnh khó khăn của cấp dưới và nhìn nhận trách
10

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

nhiệm của bản thân với những sai phạm đó; Với hình thức kỷ luật mức khiển trách đối
với cơ giáo Thanh Thúy, thể hiện được tính nghiêm minh của pháp luật và quy chế của
ngành; Xa hơn nữa là chúng ta đang xử lý tình huống có lý, có tình, tạo cơ hội để mọi
người khi mắc sai lầm, khuyết điểm có điều kiện để sửa chữa và phấn đấu vươn lên
trong cuộc sống và trong công việc.
Một số kinh nghiệm rút ra từ tình huống trên:

- Ban giám hiệu nhà trường cần quan tâm tăng cường công tác kiểm tra nội bộ
trường học, thường xuyên kiểm tra việc thực hiện chuyên đề và kiểm tra việc thực
hiện quy chế chuyên môn của giáo viên và nhân viên. Sinh hoạt chun mơn định kỳ
đều đặn và có chất lượng, đánh giá sát thực ưu - khuyết điểm đối với các cán bộ, giáo
viên và nhân viên được kiểm tra. Xây dựng tiêu chí thi đua phù hợp để cán bộ, giáo
viên và nhân viên cố gắng phấn đấu.
- Chi bộ, cơng đồn, đồn thanh niên trong nhà trường gần gủi, động viên các
cán bộ, giáo viên và nhân viên trong trường cố gắng vươn lên trong mọi hoạt động
chuyên môn vượt qua mọi khó khăn để hồn thành tốt nhiệm vụ được giao.
3. Kế hoạch hành động năm học 2018-2019 khi xây dựng quy chế chuyên
môn tại trường Mẫu giáo Hàm Tân:
Từ thực trạng trên cùng với những kinh nghiệm thực tế, tơi nhận thấy cần phải
có những biện pháp cụ thể sát với tình hình thực tế của nhà trường khi lập kế hoạch
hành động để xây dựng quy chế chuyên môn của nhà trường. Kế hoạch hành động
thực hiện trong năm học 2018-2019 như sau:
Mục tiêu/kết
Tên công quả cần đạt
việc
1. Thành
lập ban
xây dựng
quy chế
chuyên
môn

- Thành lập
được ban xây
dựng
quy
chuyên mơn

có năng lực.

Người/đơn Điều kiện,
vị thực
phương
hiện/phối
tiện thực
hợp thực
hiện, thời
hiện
gian
- Hiệu
- Đầu tháng
trưởng
9/2018
- Phó hiệu
trưởng
- Tổ
trưởng
chun

Biện pháp
thực hiện

- Hiệu trưởng
thơng báo đến
các thành viên
có mặt trong
ban xây dựng
quy chế chun

mơn họp và

Dự
kiến
khó
khăn,
rủi ro
- Một
số
thành
viên
vắng
mặt
(do bận

Dự kiến
hướng
khắc
phục
Hiệu
trưởng
chọn ngày
họp khác
khi có đầy
đủ
các
thành
11

download by :

Sở và Phòng
Giáo dục
- Kết quả
việc
thực
hiện quy chế
chuyên môn
tại đơn vị ở
năm
học
trước

- Hiệu trưởng
kết hợp với văn
thư rà sốt lại
các văn bản
đến.

- Văn
bản chỉ
đạo
đến
chậm

Tham
mưu với
Phịng
Giáo dục.
Tìm
kiếm các

văn bản
trên mạng
Internet.

3. Nghiên - Xác định
các
cứu các được
thông tin liên
văn bản
quan đến quy
chế chun
mơn có trong
văn bản

- Ban giám
hiệu
trường.
Tổ
trưởng
chun
mơn

- Có đầy đủ
các văn bản
để nghiên
cứu và thực
hiện trong
thời gian 1
buổi sáng.

- Hiệu trưởng
chia sẽ nhiệm
vụ với phó hiệu
trưởng và tổ
trưởng chuyên
môn đánh dấu
hoặc ghi lại các
thông tin cần
thu thập trong
văn bản.

- Nhiều
văn
bản
nên
khó
chọn
lọc

- Chỉ lựa
chọn
những văn
bản mới
nhất.

- Hiệu
trưởng
- Phó hiệu
trưởng
- Tổ

trưởng
chuyên

- Tài liệu
báo cáo kết
quả
thực
hiện và quy
chế chuyên
môn
năm
học 2017-

- Hiệu trưởng
chủ trì để tham
khảo ý kiến
đóng góp của
các thành viên
- Phó hiệu
trưởng làm thư

- Một
số
thành
viên
chưa
chủ
động

Hiệu

trưởng
yêu cầu
mỗi thành
viên phải
nêu được
ý kiến của

4. Phân
tích thực
trạng
thực hiện
quy chế
chun
mơn
ở

- Tìm ra
những
qui
định phù hợp
và chưa phù
hợp của quy
chế chuyên
môn
(năm

12

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

Hiệu - Xây dựng
trưởng
bản dự thảo
- Phó hiệu trong 1 tuần
trưởng

- Phó hiệu
trưởng
chịu
trách
nhiệm
biên soạn bản
dự thảo quy
chế
- Hiệu trưởng
xem xét, chỉnh
sửa, chịu trách
nhiệm chung
về bản dự thảo
quy chế

- Một
số quy
định
chưa
phù
hợp
với
tình
hình

thực tế

- Thông
qua Hội
nghị “Cán
bộ - công
nhân
–
viên
chức” để
đi
đến
thống
nhất
chung.

6.
Tổ
chức cho
2
tổ
chuyên
thảo luận
bản dự
thảo quy
chế
chun
mơn

- Tất cả giáo

viên đều có ý
thức
chủ
động
đóng
góp ý kiến để
hồn chỉnh
bản dự thảo

Tổ
trưởng
chun
mơn
- Giáo viên

- Tổ trưởng
chun
mơn
chủ trì cuộc
họp
- Tất cả các
giáo viên trong
từng tổ xem xét
bản dự thảo và
đưa ra ý kiến
đóng góp.
- Thư ký của tổ
chịu
trách
nhiệm ghi biên

bản cuộc họp.

Có
một số
ý kiến
trái
ngược
nhau.

- Phó hiệu
trưởng, tổ
trưởng
chun
mơn
tổ
chức biểu
quyết lấy
ý kiến phù
hợp.

- Bản dự
thảo quy chế
chuyên môn
- Thực hiện
thảo
luận
trong buổi
họp
tổ
chuyên môn

Hiệu - Các biên - Hiệu trưởng - Một - Thông
7. Xử lý - Chỉnh sửa bản góp ý thu thập đầy đủ số
ý qua Hội
thông tin, bản dự thảo trưởng
quy chế theo - Phó hiệu của
tổ các biên bản kiến
nghị “Cán
điều
13

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

chỉnh kế các ý kiến trưởng
đóng góp
hoạch

- Tồn thể
hội đồng
sư phạm
nhà trường

chuyên môn của tổ chuyên
- Chỉnh sửa môn đã góp ý
trong 1 buổi và kết hợp
cùng phó hiệu

trưởng
điều
chỉnh bản dự
thảo.

chưa
phù
hợp
với
tình
hình
thực tế

bộ - cơng
nhân
–
viên
chức” để
đi
đến
thống
nhất
chung.

- Hội nghị
“Cán bộ cơng nhân viên chức”

- Phó hiệu
trưởng thơng
qua dự thảo

quy chế chun
mơn trước hội
nghị.
- Hội nghị tiến
hành
biểu
quyết lấy ý
kiến thống nhất
một số nội
dung trong bản
dự thảo.
- Hiệu trưởng
giải trình trước
tồn thể giáo
viên và thống
nhất ý kiến
được
biểu
quyết.

- Một
số qui
định
chưa
được
giáo
viên
thỏa
mãn

Hiệu
trưởng
giải trình,
phân tích,
và thuyết
phục để
mọi người
thống
nhất.

- Hiệu trưởng
điều chỉnh một
số nội dung,
quy định đã
được
thống

- Một
số văn
bản chỉ
đạo
mới

Hiệu
trưởng
cập nhật
và
bổ
sung kịp

8. Thơng
qua dự
thảo quy
chế
chun
mơn

- Dự thảo
quy
chế
chun mơn
(Đã
điều
chỉnh) được
thơng
qua
trước
tồn
thể cán bộ,
giáo
viên,
nhân viên

9. Hồn
chỉnh
quy chế
chun
mơn của

- Xây dựng Hiệu - 1 buổi

được quy chế trưởng
chuyên môn
của
nhà
trường

14

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

nhà
trường

nhất trong hội được
nghị “cán bộ - ban
công chức – hành
viên chức”

thời.

10. Ban
hành quy
chế
chun
mơn của
nhà

trường

- Tồn thể Hiệu
cán bộ - giáo trưởng
viên – nhân
viên hiểu và
chấp
hành
đúng
theo
quy
chế
chuyên môn

- Thực hiện
trong năm
học 20182019

- Hiệu trưởng
ký duyệt, đóng
dấu vào bản
quy chế chun
mơn
- Cán bộ - giáo
viên - nhân
viên chấp hành
theo quy chế
chuyên môn đã
ban hành

- Một
số giáo
viên
cịn
lúng
túng
khi
thực
hiện
quy
chế
chun
mơn

Tổ
trưởng
chun
mơn kịp
thời giúp
đỡ để giáo
viên thực
hiện đúng
theo quy
chế.

11. Hiệu
trưởng
kiểm tra
việc thực
hiện quy

chế
chuyên
môn

- Cán bộ giáo viên nhân
viên
chấp
hành
nghiêm chỉnh
quy
chế
chuyên môn
của
nhà
trường

- Kiểm tra
hàng tháng
trong năm
học (Theo
kế
hoạch
kiểm tra nội
bộ
hoặc
kiểm tra đột
xuất khi cần
thiết)

- Hiệu trưởng

căn
cứ kế
hoạch kiểm tra
nội bộ của nhà
trường
phân
cơng phó hiệu
trưởng,
tổ
trưởng chun
mơn, chủ tịch
cơng đồn hỗ
trợ hiệu trưởng
kiểm tra các
hoạt
động
chun
mơn
của giáo viên
và báo cáo kết

- Một
số giáo
viên vi
phạm
quy
chế
chun
mơn

Tùy
hồn
cảnh, mức
độ
vi
phạm mà
hiệu
trưởng
xác định
biện pháp
xử lý cho
hợp
lý,
hợp tình
đồng thời
đảm bảo
tính
nghiêm

- Ban giám
hiệu
- Các tổ
trưởng
chun
mơn
- Chủ tịch
cơng đồn.
- Giáo viên

15

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

quả kiểm tra,
đánh giá.

minh của
pháp luật.

4. Kết luận và kiến nghị
4.1. Kết luận
Trong suốt quá trình tham gia học tập, nghiên cứu lý luận và từ thực tế hiệu
trưởng “Xây dựng quy chế chuyên môn” của trường Mẫu giáo Hàm Tân, bản thân tôi
nhận thấy công tác xây dựng quy chế chun mơn trong trường mầm non đóng vai trị
rất quan trọng; Quy chế chuyên môn là công cụ để người lãnh đạo thực hiện công tác
quản lý về chuyên môn trong nhà trường, đồng thời là cơ sở để các thành viên trong
nhà trường phấn đấu thực hiện hoàn thành tốt nhiệm vụ chuyên môn.
Xây dựng quy chế chuyên môn của nhà trường là một hoạt động thường niên;
Nếu không nhận thức được tầm quan trọng của công tác này thì chất lượng chun
mơn của nhà trường khơng có sự tiến bộ, khơng có sự thay đổi theo hướng tích cực
qua từng năm học, thiếu căn cứ để đánh giá, xếp loại giáo viên vào cuối mỗi năm học.
Khi xây dựng quy chế chuyên môn, hiệu trưởng phải thực hiện đúng quy trình
và sử dụng phong cách lãnh đạo dân chủ hoặc phong cách lãnh đạo độc đoán phù hợp
với tình hình nhằm phát huy tối đa tính dân chủ của đơn vị, có như vậy thì quy chế
được ban hành mới có tính khả thi, mới có được sự đồng tình từ phía giáo viên. Bên
cạnh đó, cơng tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện quy chế phải được thực hiện

thường xuyên, kịp thời nhằm uốn nắn những sai phạm và bổ sung, điều chỉnh khi cần
thiết; Quy chế chuyên môn phải thật sự phù hợp với tình hình thực tế của đơn vị và
phải đảm bảo đúng những yêu cầu của các cấp lãnh đạo.
Tóm lại: “Quy chế chuyên môn của nhà trường là một trong những công cụ mà
người quản lý sử dụng để thúc đẩy hoạt động chuyên môn của nhà trường phát triển,
tạo ra những cái mới mang tính tích cực phù hợp với sự phát triển của nền giáo dục
Việt Nam hiện nay”
4.2. Kiến nghị
- Đối với Bộ Giáo dục - Đào tạo, Sở Giáo dục - Đào tạo Trà Vinh: Cần có văn
bản hướng dẫn cụ thể về xây dựng quy chế chun mơn tại trường học.
- Đối với Phịng Giáo dục - Đào tạo Trà Cú: Cần có kế hoạch cụ thể hướng dẫn
các trường mầm non - mẫu giáo xây dựng quy chế chuyên môn.
16

download by :
tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

tieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cutieu.luan.can.bo.quan.ly.giao.duc.xay.dung.quy.che.chuyen.mon.nam.hoc.2018.2019.tai.truong.mau.giao.ham.tan.xa.ham.tan.huyen.tra.cu

- Đối với trường Mẫu giáo Hàm Tân: Xác định rõ vai trò của người quản lý và
các lực lượng hỗ trợ khi xây dựng quy chế chuyên môn tại đơn vị; Dự đốn trước
những khó khăn khi xây dựng quy chế để có biện pháp khắc phục kịp thời; Tổ chức
đánh giá, rút kinh nghiệm sau các đợt kiểm tra việc thực hiện quy chế để xác định
những qui định phù hợp và chưa phù hợp để có hướng điều chỉnh quy chế cho phù hợp
với tình hình thực tế của nhà trường.

17

download by :

tiểu luận cán bộ quản lý giáo dục xây dựng quy chế chuyên môn năm học 2018 2019 tại trường mẫu giáo hàm tân xã hàm tân huyện trà cú

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về