Bài giảng mỹ thuật lớp 7

Soạn: ../...../2007 Bài 1
Giảng:../...../2007 Thờng thức mỹ thuật
Sơ lợc về mỹ thuật thời Trần (1226-1400)
I Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu nắm bắt đựoc một số kiến thức chung về mỹ thuật thời Trần
- Học sinh nhận xét đúng đắn về truyền thống mỹ thuật dân tộc
- Học sinh biết chân trọng và yêu quý vốn cổ của ông cha ta để lại
II Những thông tin cơ bản
1,Tài liệu tham khảo
- Lợc sử mỹ thuật và mỹ thuật học (Giáo trình đào tạo giáo viên trung học cơ sở hệ
cao đẳng s phạm) Nhà xuất bản giáo dục 1998
- Mỹ thuật thời Trần: Nhà xuất bản văn hoá 1977
2, Đồ dùng dạy học
Giáo viên: Tranh ảnh và tác phẩm mỹ thuật thời Trần ở bộ đồ dùng dạy học 7
Học sinh: Vở ghi- Tranh ảnh su tầm
3, Phơng pháp dạy học
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
- Giáo viên nhắc lại đôi nét về mỹ
thuạt thời Lý ở lớp 6 để học sinh
thấy mỹ thuật thời Trần là tiếp
nối mỹ thuật thời Lý
+ Giáo viên cho học sinh đọc
Hoạt động 1
1, Tìm hiểu vài nét về mỹ thuật thời Trần
- Mỹ thuật thời Lý rất phát triển có quy mô to
lớn nh chùa Phật Tích, chùa Dạm, chùa Một
Cột...Thời Lý có đạo phật phát triển

Điêu khắc có tợng adiđà, có gốm men ngọc,
1
sách giáo khoa
? Mỹ thuật thời Trần có những
đặc trng gì?
? Kiến trúc thời Trần đã tiếp nối
đợc những gì của môi trờng thời
Lý
+ Giáo viên cho học sinh xem
tranh 1, 2, 3, 4 SGK / 80
? Đặc điểm những công trình
điêu khắc và trang trí đồ gốm?
? Kể tên những công trình kiến
trúc điêu khắc và đồ gốm còn lại?

men ngà, men da lơn
- Mỹ thuật thời Trần là sự tiếp nối của mỹ
thuật thời Lý nhng có đặc trng riêng
Hoạt động 2
2,Vài nét về mỹ thuật thời Trần
- Cách tạo hình hiện thực và khoẻ khoắn hơn-
đó là sự giao lu rộng rãi và tinh thần thợng võ
mạnh mẽ
a, Kiến trúc
- Kiến trúc cung đình: đợc tu bổ lại thành
Thăng Long đó là khu cung điện Thiên Đờng ,
nhà Trần còn cho xây dựng khu lăng mộ nh
lăng Trần Thủ Độ , An Sinh
- Kiến trúc phật giáo đợc xây dựng mới, nhiều
chùa Yên Tử, chùa Bồi Khê, tháp Phổ Minh,

tháp Bình Sơn
b, Nghệ thuật điêu khắc và trang trí
+ Điêu khắc và trang trí luôn gắn với công
trình kiến trúc, tợng phật tạc nhiều đẻ thờ
cúng, do chiến tranh và khí hậu nên tợng gỗ đã
bị phá hỏng chỉ còn 1 số tợng đá nh tợng quan
hầu, tợng các con thú....
+ Chạm khắc trang trí, chủ yếu làm đẹp thêm
các công trình .
Chủ đề và bố cục độc lập nh các tác phẩm
hoàn chỉnh .VD: cảnh dâng hoc tấu nhạc, vũ
2
? đặc điểm chung về mỹ thuật
thời Trần?
? Hình thức mỹ thuật thời Trần
nh thế nào?
Giáo viên: đặt câu hỏi củng cố lại
kiến thức
? Kiến trúc thời Trần có những
loại nào?
? Kể tên những tác phẩm tiêu
biểu?
nữ múa, rồng.....
c, Nghệ thuật gốm, có những nét khác hẳn với
gốm thời Lý xơng gốm dày, thô, nặng. Đồ gia
dụng phát triển mạnh, xuất hiện gốm hoa nâu
và hoa lam, nét vẽ trang trí khoáng đạt hơn.
Chủ yếu là hoa sen , hoa cúc.
3, Đặc điểm mĩ thuật thời trần
- Mĩ thuật thời Trần có vẻ khoẻ khoắn hơn,

phóng khoáng, biểu đạt đợc sức mạnh tự hào
dân tộc
- Kế thừa tinh hoa của thời Lý: dung dị, đôn
hậu và chất phác hơn, có sự giao lu nghệ thuật
dân tộc
Hoạt động 3
4, Đánh giá kết quả của học sinh
Học sinh trả lời
Học sinh bổ sung
Giáo viên tóm tắt lại
* Về nhà: Học sinh đọc sách giáo khoa, su tầm tranh cho bài học, chuẩn bị bài tiếp
theo
Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 2007
Soạn: ../...../2007
Giảng:../...../2007 Bài 2
3
Vẽ theo mẫu
vẽ cái cốc và quả
(Vẽ bằng bút chì )
I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết vẽ hình từ bao quát đến chi tiết
- Vẽ đợc hình cái cốc và quả tròn
- Hiểu đợc vẻ đẹp của bố cục và tơng quan tỉ lệ
II Những thông tin cơ bản(Tài liệu thiết bị)
1, Tài liệu thiết bị
mẫu vẽ 2 bộ chia 2 nhóm. Hai cái cốc, 2 quả hồng
- Bài vẽ tĩnh vật đơn giản của học sĩ
- Bài vẽ của học sinh năm trớc
- Học sinh chuẩn bị giấy, bút chì ,tẩy...
2, Ph ơng pháp

- Phơng pháp trực quan- luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra bài cũ
3, Khởi động vào bài
Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật rất đơn giản, nếu biết sắp đặt đúng chỗ ta thấy
chúng càng đẹp hơn, quan sát kĩ chúng sẽ có những vẻ đẹp khác nhau
+ Giáo viên đặt 2 mẫu: 1 mẫu
trên lớp một mẫu dới lớp. 3 bàn
phía dới di bàn ghế xuống dới để
khoảng giữa là mẫu
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
+ Học sinh quan sát chung
- Vị trí tỉ lệ giữa quả và cốc
4
? Cái cốc có hình dang nh thế nào
? Và quả hồng?
? So sánh chiều ngang và chiều
cao của cái cốc. Và quả tròn
+ Giáo viên cho học sinh xem
cách bố cục trong SGK để học
sinh thấy nh thế nào là đẹp
+ Từng bớc giáo viên vẽ thị phạm
lên bảng để học sinh hiểu
- Độ đậm nhạt giữa quả hồng đậm hơn cái cốc
- Xác định ánh sáng chiếu vào
+ Cái cốc dạng hình trụ, miệng hơi loe, quả
hồng có dạng hình tròn

+ Chiều cao cái cốc gần gấp 2 lần chiều rộng
- Quả hồng nhỏ hơn cái cốc
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ
a, Ước lợng vẽ khung hình chung(học sinh chú
ý bố cục bài)
b, Ước lợng vẽ tỉ lệ cái cốc và quả tròn để vẽ
khung hình riêng của từng vật
c, Ước lợng tỉ lệ các bộ phận mẫu nh: miệng,
thân, dáng
- Tìm hớng và đặc điểm của quả hồng và vẽ
phác
d, Nhìn mẫu vẽ chi tiết và chỉnh hình
e, Vẽ đậm nhạt, vẽ đúng chiều ánh sáng và độ
đậm nhạt của mẫu
Hoạt động 3
3, H ơng dẫn học sinh làm bài
- Học sinh làm bài
- Giáo viên cho học sinh xem 1 số bài của học
sinh năm trớc
- Học sinh quan sát và làm bài
- Giáo viên theo dõi và giúp đỡ học sinh tìm
bố cục và tỉ lệ tơng quan của vật mẫu
Hoạt động 4
5
+ Giáo viên chọn 1 số bài của
học sinh để học sinh tự nhận xét
+ Giáo viên tự nhận xét đánh giá
và cho điểm
4, Đánh giá kết quả học tập

+ Bố cục bài vẽ
+ Tỉ lệ của hình vẽ với mẫu
+ Nét vẽ đậm nhạt
(học sinh tự nhận xét và bổ sung)
* Về nhà: Tập quan sát độ đậm nhạt của những đồ vật ở nhà
Chuẩn bị bài tiếp theo
Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 2007
Soạn: ../...../2007
Giảng:../...../2007 Bài 3
Vẽ trang trí
tạo họa tiết trang trí
6
I Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu đợc thế nào là hoạ tiết treng trí và hoạ tiết là yếu tố cơ bản của
nghệ thuật trang trí
- Biết tạo hoạ tiết đơn giản và áp dụng làm các bài tập trang trí
- Yêu thích nghệ thuật trang trí dân tộc
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu thiết bị
- Chạm khắc dân gian VN- NXB Thanh Hoá
- Bản rập hoa văn trang trí -NXB mĩ thuật 2000
- Một số bài trang trí cơ bản : hình tròn, chữ nhật, đờng diềm, cái đĩa, cái lọ hoa
- 1 số hình minh hoạ các bớc đơn giản, cách điệu
2, Ph ơng pháp dạy học: Vấn đáp- Trực quan-Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra bài cũ
3, Khởi động vào bài mới
Nói đén trang trí là ta nói đến các học tiết, họa tiết đó là những bông hoa , chiếc

lá, mây, sóng nớc,chim muông...Chúng ta ko chỉ dựa vào chúng mà gọi là trang
trí, mà chúng ta phải tạo đợc hình dáng, đờng nét, màu sắc và sắp xếp chúng cân
đối, hài hoà.Những thao tác đó gọi là tạo hoạ tiết trang trí
+ Giáo viên giới thiệu 1 số bài
trang trí hình tròn hình vuông để
phân tích về học tiết,cách sẵp xếp
về màu sắc
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
+ Những hoạ tiết đa vào trang trí hình cơ bản
nh những bông hoa, những chiếc lá này
chúng đã đợc đơn giản và cách điệu nhng vẫn
giữ đơc đặc điểm của mẫu
7
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số
hoạ tiết trang trí trong SGK- Hình
1/184
? Những hoạ tiết này có những đặc
điểm gì?
- Giáo viên kết luận : Vậy muốn
trang trí bất cứ cái gì chúng ta phải
lựa chọn hoạ tiết sao cho phù hợp
và đẹp mắt
+ Giáo viên giảng bài :ngoài thiên
nhiên có hoa,lá,chim muông,sinh
hoạt của con ngời muốn đa vào
trang trí ta phải lụa chọn những cái
có đờng nét rõ ràng, hài hoà
- Nh: lá rắn,lá gấc,hoa ren,hoa b-
ởi ...

- Con ong,con bớm, con chim....
+ Giáo viên cho học sinh quan sát
Hình 6 - cách tạo hoạ tiết trang trí
và hình 7, hình 8(SGK/86)
+ Họa tiết hình hoa lá đợc cách điệu và vẽ
đối xứng
- Hình ảnh thiên nhiên và cuộc sống đợc vẽ
đơn giản và phù hợp với hình mảng và mục
đích trang trí
- Những hình vẽ trên mặt trống đồng đợc vẽ
cách điệu rất đơn giản, nhắc đi nhắc lại tạo
những vòng tròn rất đẹp
Hoạt động 2
2, Cách tạo hoạ tiết trang trí
a, Lựa chọn nội dung hoạ tiết
- Những loài hoa có nét đối xứng : cúc , sen...
- những con vật : ong, bớm ..
b, Quan sát mẫu thật
Quan sát kĩ những chi tiết chính của mẫu
c, Tạo hoạ tiết trang trí
+ Đơn giản : là lợc bỏ những chi tiết ko cần
thiết
+ Cách điệu : Sắp xếp lại các chi tiết sao cho
cân đối, hài hoà,thêm hoặc bớt 1 số nét nhng
vẫn giữ đợc nét dặc trng của mẫu
Hoạt động 3
3, H ớng dẫn học sinh làm bài
8
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số
đồ dùng đợc trang trí nh cái đĩa, lọ

hoa ,thổ cẩm
+ Giáo viên hớng dẫn ko nên vẽ
quá bé
+ Nên đơn giản và cách điệu hoạ
tiết sao cho đẹp mà vẫn giữ đợc
đặc điểm của mẫu
+ Giáo viên cho học sinh tự đánh
giá bài lẫn nhau
? Bài này của bạ vẽ đẹp những gì?
- Giáo viên củng cố
Học sinh vẽ 3 hoạ tiết tự chọn
Hoạt động 4
4, Đánh giá kết quả của học sinh
học sinh nhận xét nét vẽ, hình vẽ
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 2007
9
Bài 4
Vẽ tranh
đề tài tranh phong cảnh
I Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu đợc tranh phong cảnh là diễn tả cảnh đẹp của thiên nhiên thông
qua cảm nhận và sự sáng tạo của ngời vẽ
- Biết chọn góc cảnh đẹp, đơn giản, có bố cục đẹp
- Học sinh thêm yêu phong cảnh quê hơng đất nớc
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu thiết bị
- 1 số tranh phong cảnh của những hoạ sĩ VN nh: Đồi cọ( Lơng Xuân Nhị),Phố cổ
Hội An(Bùi Xuân Phái), Thuyền trên sông Hơng(Tô Ngọc Vân)
- Một bức tranh của học sinh

2, Ph ơng pháp dạy học : trực quan- Vấn đáp- Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
10
2, Kiểm tra : - Nêu các bớc vẽ tranh đề tài
- Chấm bài : Tạo hoạ tiết trang trí
3, Khởi động vào bài
Mọi cảnh vật xung quanh chúng ta từ luỹ tre, ngõ xóm, bến nớc, con đò, cánh
đồng, đồi núi,công viên và những danh lam thắng cảnh đều rất đẹp, nó đã đợc đi
vào trong thơ ca, hội hoạ, nhng ko phải ta nói thế nào vẽ thế nào nó cũng trở thành
đẹp, mà chúng ta phải biết cảm nhận nó và thể hiện nó bằng hình khối ,đờng nét
và màu sắc. Vậy hôm nay chúng ta cùng nhau tìm đến vẻ đẹp của thiên nhiên
+ Giáo viên cho học sinh xem 1
số bức tranh phong cảnh của các
hoạ sĩ
? Nội dung của các bức tranh vẽ
gì?
+ Tranh của các hoạ sĩ vẽ có ko
gian xa gần, cắt góc cảnh đẹp,
biết lụa chọn nội dung vẽ tiêu
biểu.Tranh vẽ đơn giản ,bố cục
chặt chẽ, màu sắc đủ độ đậm nhạt
+ Giáo viên cho học sinh xem
tranh của thiếu nhi
? Em hãy cho biết những cái cha
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề
tài
+ Tranh của các hoạ sĩ vẽ phong cảnh đẹp nh

đồi cọ, phố cổ, Hồ Gơm , quê hơng...
+ Tranh thiếu nhi nh tranh phong cảnh, phố
em ,cảnh miền núi, cảnh quê em, công viên....
- Về hình ảnh còn mang tính chất liệt kê, kể lể
- Màu sắc sử dụng nhiều màu nguyên chất
- Không gian xa gần cha rõ
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ
Học sinh nói về nội dung bức tranh
+ Tranh vẽ quê em có những con đờng, những
ngôi nhà, những luỹ tre và bầu trời xanh hiền
hoà
+ Tranh vẽ cảnh ngôi chùa có cây đa, mái đình
+ Tranh vẽ cảnh đồng quê,ngồi trên bờ đê nhìn
11
đẹp trong tranh của thiếu nhi
+ Vậy các em đã tìm thấy những
cái cha đẹp trong tranh thiếu nhi
để rút kinh nghiệm
+ Giáo viên yêu cầu học sinh nhớ
lại những phong cảnh đẹp đã đợc
nhìn thấy nh ở quê em hoặc xem
qua phim ảnh
? Em hãy kể về nội dung bức
tranh phong cảnh em có thể vẽ?
+ Giáo viên gợi ý giúp học sinh
lựa chọn hình ảnh, sắp xếp hình
ảnh và tô màu theo ý thích
+ Giáo viên đi vòng quanh lớp,
giúp đỡ, gợi ý những em còn lúng

túng trong các bớc
+ Giáo viên chọn 1 số bài và yêu
cầu học sinh đánh giá
- Giáo viên nhận xét ,cho điểm
thấy con sông, có con đò,bãi ngô xanh, xa xa
là làng xóm
+ Cảnh công viên có nhiều cây xanh , ghế
đá,vờn hoa
Hoạt động 3
3, H ớng dẫn học sinh làm bài
Học sinh làm bài
Hoạt động 4
4, Đánh giá kết quả của học sinh
+ Nội dung
+ Bố cục
+ Hình ảnh trong tranh
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Bài 5
Vẽ trang trí
tạo dáng trang trí lọ hoa
12
I Mục tiêu bài học
- Học sinh hiểu cách tạo dáng và trang trí lọ cắm hoa
- Có thói quen quan sát ,nhận xét vẻ đẹp của các đồ vật trong cuộc sống
- Hiểu đợc vai trò của mĩ thuật trong đời sống hằng ngày
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu, thiết bị
Giáo viên phóng to 1 số hình minh hoạ SGK
- 1 số lọ hoa dợc trang trí đẹp
- 1 số bài của học sinh năm trớc

2, Ph ơng pháp dạy học : Trực quan- vấn đáp- Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
Trong gia đình chúng ta có rất nhiều đồ vật đợc trang trí nh cái bát,cái khay và cái
lọ hoa, mỗi đồ dùng đó lại có hình dáng và cách trang trí khác nhau - giáo viên
cho học sinh xem những cái lọ hoa này : có cái thấp , cái cao ,cái to cái nhỏ và
trang trí cũng khác nhau - qua bài học này các em có thể tự thiết kế cho mình cái
lọ hoa mà mình thích
+ Giáo viên cho học sinh quan sát
kĩ những cái lọ hoa
? Em hãy cho biết lọ hoa gồm
những phần nào?
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
+ Lọ hoa gồm miệng, cổ, thân, đế
+ lọ hoa có rất nhiều kiểu dáng khác nhau(cổ
cao thân tròn, miệng loe thên bầu dục, có lọ
hoa dáng tròn , có cái thanh cao)
+ lọ hoa đợc trang trí rất phong phú.VD:
13
? Em hãy tả lại dáng của những cái
lọ hoa mà em thích ?
? Hoạ tiết trang trí trên lọ hoa gồm
những gì?
? Nhắc lại cách vẽ lọ hoa?
+ Giáo viên vẽ lên bảng các bớc vẽ
cái lọ hoa

- Phần tạo dáng lọ hoa giáo viên
yêu cầu học sinh vẽ nháp để lựa
chọn hình đẹp
- Giáo viên cho học sinh xem 1 số
lọ hoa thật đợc trang trí đẹp và 1
số bài của học sinh năm trớc
- giáo viên nhắc nhở bố cục hình
vẽ trên khổ giấy A4 sao cho phù
dùng họa tiết cách điệu, phong cảnh thiên
nhiên,côn trùng, động vật..
+ Tuỳ vào hình mảng nh: miệng thơng trang
trí đờng diềm , thân và cổ dùng hoạ tiết phù
hợp với màu sắc tự nhiên , ko gò bó
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách tạo dáng và trang
trí lọ hoa
a, Tạo dáng lọ hoa
- Tìm chiều cao,chiều rộng của lọ hoa để
chọn dáng lọ hoa đẹp
- Kẻ trục phác cho cân
- Tạo nét thành lọ hoa đẹp
b, Cách trang trí
- Chọn nội dung trang trí trên lọ hoa đã tạo
(phong cảnh ,hoa lá,côn trùng,động vật....)
- Sắp xếp hoạ tiết theo mảng và dáng lọ hoa
c, Chọn màu và tô màu
Tô màu theo ý thích có thể liên tởng đến chất
liệu men, đất nung...
Hoạt động 3
3, H ớng dẫn học sinh cách làm bài

Học sinh làm bài
14
hợp
- Tìm hình ra nháp trớc
- Mạnh dạn và sáng tạo theo cách
nghĩ của mình
Hoạt động 4
4, Đánh giá kết quả học tập
Giáo viên nhận xét những bài phác thảo có ý
tởng tốt ,có bố cục đẹp
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Bài 6
Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả (vẽ hình)
I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết vẽ lọ hoa và quả (dạng hình cầu)
- Vẽ đợc hình gần giống mẫu
- Nhận ra vẽ đẹp của mẫu qua bố cục , nét vẽ
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu, thiết bị
- Giáo viên chuẩn bị mẫu vẽ(lọ hoa và quả cam)
- 1 số tranh tĩnh vật của hoạ sĩ và của học sinh năm học trớc
- Tiến trình bài vẽ theo mẫu cái lọ hoa và quả
2, Ph ơng pháp lên lớp: Trực quan- Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
Hoạt động 1

15
+ Giáo viên chia nhóm cho học
sinh làm 3 nhóm
2 nhóm trên mỗi nhóm 3 bàn ở vị
trí cũ
4 bàn ở 2 dãy dới
quay dọc bàn đặt mẫu ở giữa
? Từng nhóm nhận xét mẫu ?
+ giáo viên gọi 1 số học sinh ở góc
nhìn khác nhau
+ Giáo viên hớng dẫn học sinh ớc
lợng khung hình
1, H ớng dẫn học sinh quan sát nhận xét
Giáo viên và học sinh cùng bày mẫu lọ hoa
và quả cam
+ Đặc điểm mẫu: cấu trúc lọ, dạng quả
+ Độ đậm nhạt của mẫu
+ Bố cục , khung hình
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ
- Khung hình chung
- Khung hình riêng
- Tỉ lệ các bộ phận lọ hoa và quả
- học sinh quan sát gctq,vẽ các bớc
Hoạt động 3
3, H ớng dẫn học sinh làm bà i
- Giáo viên góp ý học sinh vẽ phác chì tìm
khung hình chung, khung hình riêng
so sánh các tỉ lệ giữa lọ hoa và quả
Hoạt động 4

4, Đánh giá kết quả học tập
-Giáo viên chọn mỗi nhóm 2,3 bài đẹp.Yêu
cầu học sinh nhận xét phần đợc và chua đợc
của từng bài - nhận xét
16
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Tổ trởng duyệt: Ngày .tháng năm 2007
Bài 7
Vẽ theo mẫu
lọ hoa và quả(vẽ màu)
I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết nhận xét về màu sắc ữa lọ hoa và quả
- Biết dùng màu đậm nhạt theo mẫu
- Nhân ra vẻ đẹp của mẫu vẽ
17
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu, thiết bị
- Bộ tranh đddh 6
- Mẫu vẽ nh tiết 1
- 1 số bài vẽ màu của học sinh và hoạ sĩ
2, Ph ơng pháp dạy học : Trực quan- Luyện tập
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
+ Giáo viên cho học sinh 1 số
tranh vẽ tĩnh vật màu của hoạ sĩ và
giới thiệu máu sắc trong tranh
+ Màu đậm của vật mẫu có sắc gì?

(nâu đỏ)? Màu sáng có sắc gì?
(vàng nhạt)
Giáo viên hớng học sinh vào mẫu
thật
- Giáo viên cho học sinh 1 vài m
để vẽ vào lọ. Màu nào thích hợp
hơn?Nâu, vàng đất hay nâu vàng
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
+ Màu sắc trong tranh có sự ảnh hởng lẫn
nhau và màu sắc cũng phân mảng rõ rệt sắc
độ đậm nhạt của ánh sáng
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ
+ Tìm mảng đậm trên lọ hoa và mảng đậm
của quả cam
Tìm các mảng tơng sáng ở 2 vật mẫu
+ Học sinh tìm màu thích hợp để vẽ lọ hoa và
18
- Giáo viên bao quat lớp và gợi ý
cho những em còn lúng túng
+ Giáo viên chọn bài tốt và xấu
của học sinh để học sinh tự nhận
xét
- Giáo viên nhận xét lại và cho
điểm
quả
+ Vẽ màu theo tơng quan đậm nhạt của mẫu
để có đủ độ sáng tối
+ Vẽ màu nền

Học sinh phân biệt màu nền đứng và nằm
Hoạt động 3
3, H ớng dẫn học sinh làm bài
- Cách phác mảng
- Cách tìm màu
- Độ đậm nhạt của màu
Hoạt động 4
4, Đánh giá kết quả học tập
- Bố cục bài
- Màu sắc , độ đậm nhạt
- Học sinh phát biểu ý kiến
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Bài 8
Thờng thức mĩ thuật
một số công trình mĩ thuật thời trần (1226-1400)
I Mục tiêu bài học
Củng cố và cung cấp thêm cho học sinh một số kiến thức về mĩ thuật thời trần
- Giáo dục học sinh yêu thích và giữ gìn mĩ thuật dân tộcnói chung và mĩ thuật
thời Trần nói riêng
II Những thông tin cơ bản
19
1, Tài liệu tham khảo
- Mĩ thuật thời Trần -NXB văn hoá 1977
- T liệu viết về những công trình kiến trúc thời Trần
- Bộ tranh ĐDMT 7
- Su tầm thêm 1 số tranh ảnh khác về mĩ thuật thời Trần
2, Ph ơng pháp dạy học : Giảng giải - Trực quan- Vấn đáp
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B

2, Kiểm tra : Chấm 1 số bài vẽ lọ hoa và quả
3, Khởi động vào bài
+ Giáo viên giới thiệu mở đầu
Triều đại Trần với gần 200 năm
dựng nớc đã xây dựng và củng cố
đợc nhà nớc trung ơng , tinh thần
dân tộc vững mạnh đã tạo đợc sức
bật để mĩ thuật phát triển
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số
tranh kiến trúc thời Trần
? Hãy cho biết tháp Bình Sơn đợc
xây dựng bằng chất liệu gì? Hình
thức của tháp nh thế nào?
? Khu lăng mộ An Sinh thuộc thể
Hoạt động 1
1, Tìm hiểu vài nét về kiến trúc thời Trần
a, Kiến trúc tháp Bình Sơn Vĩnh Phúc
Đây là công trình bằng đất nung hiện nay
còn 11 tầng , cao 15m c
Tháp có mặt bằng vuông lên cao nhỏ dần,
bên ngoài tháp đợc trang trí hoa văn rất đẹp
và phong phú
Với kiến trúc khéo láo, chạm khắc công phu,
tạo hình săn chắc, chất liệu bình dị là niềm tự
hào của kiến trúc cổ VN
b, Khu lăng mộ An Sinh Quảng Ninh
- Đay là khu lăng mộ lớn của các vua Trần đ-
ợc xây dựng ở chân núi, cách xa nhau và quy
tụ lại 1 hớng là khu đền An Sinh, bên cạnh
đó còn có những toà điện ,miếu lớn để vua tế

lễ hằng năm
20
loại kiến trúc nào?
? Khu lăng mộ này có những đặc
điểm gì?
+ Giáo viên cho học sinh xem
tranh ĐDDH 7
? Hãy tả lại hình dáng con hổ ở
lăng Trần Thủ Độ?
+ Cho học sinh xem tợng 1 số hình
ngời quỳ đỡ toà sen, tiên nữ đầu
ngời mình chim
? Hãy cho biết về nội dung và hình
thức những tác phẩm kể trên?
- Giáo viên phân tích bức chạm gỗ
tiên nữ đầu ngời mình chim đang
dâng hoa
+ Giáo viên kết luận : qua các bức
Hoạt động 2
2, Giới thiệu một số tác phẩm điêu khắc phù
điêu trang trí
a, T ợng hổ ở lăng Trần Thủ Độ
- Tợng hổ với kích thớc dài gần nh thật
1m43,cao 0,75m, rộng 0,64m, có hình khối
đơn giản
- Với t thế nằm xoãi dài chân thu về phía tr-
ớc,đầu ngẩng cao
- Thông qua tợng con hổ các nghệ nhân đã
nắm bắt và lột tả đợc tính cách,vẻ đờng bệ
lẫm liệt của thái s Trần Thủ Độ

b, T ợng gỗ ở chùa Thái Lạc
- Chùa Thái Lạc thời Trần ở Hng Yên, chùa
bị h hỏng nhiều
- Nội dung chủ yếu là các bức chạm cảnh
dâng hoa,tấu nhạc, nhạc công...
- Hình thức thể hiện: đợc sắp xếp cân đối nh-
ng ko buồn tẻ cách tạo khối trnf, nông sâu về
đờng nét làm cho nó phù hợp với ko gian
- Cách thể hiện xứng, đầu 2 cổ hơi nghiêng
về phía sau,tay dâng hoa với đôi cánh chim
dang rộng ,xung quanh là ko gian kín dày là
mây hoa...
21
chạm khắc ta thấy đợc trình độ cao
về bố cục và cách diễn tả của các
nghệ nhân xa
Hoạt động 3
3, Đánh giá kết quả học tập
- Giáo viên nêu lại câu hỏi để đánh giá học
sinh
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Bài 9
Vẽ trang trí
Trang trí đồ vật có dạng hình chữ nhật
(kiểm tra 1 tiết)
I Mục tiêu bài học
- Học sinh biết cách trang trí bề trên của hình chữ nhật bằng nhiều cách khác nhau
- Trang trí đợc hình chữ nhật
- Học sinh yêu thích việc trang trí đồ vật
II Những thông tin cơ bản

1, Tài liệu, thiết bị
- 1 số đồ vật nh hộp bánh, cái khăn, hộp chè
- 1 số ảnh chụp
- 1 số bài vẽ của học sinh năm trớc
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
22
Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật có dạng hình chữ nhật đợc trang trí rất đẹp
nhằm mục đích thu hút sự chú ý của ngời tiêu dùng và đa đến cho ngời xem những
thông tin trong hộp.VD: hộp chè,bánh, mứt...
+ Giáo viên cho học sinh xem 1
số đồ nh tấm thảm, cái khăn,
hộp kẹo,hộp mứt và hình trang
trí cơ bản hình chữ nhật
? Hãy nhận xét cách trang trí
giữa đồ ứng dụng và hình trang
trí chữ nhật cơ bản
+ Giáo viên gợi ý cho học sinh
chọn lấy 1 đồ vật để trang trí
nh: Khăn tay, tấm thame, hộp
bánh....
+ Giáo viên cho học sinh xem 1
số bài của học sinh năm trớc
? Bài nào có bố cục đẹp? Bài
nào có hoạ tiết, màu sắc đẹp? Vì
sao?
+ Giáo viên nhận xét

+ Giáo viên theo dõi và giúp đỡ
những em còn lúng túng trong
các bớc vẽ
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh quan sát và nhận xét
+ Hình trang trí cơ bản trang trí theo 1 quy tắc
nhất định nh vẽ đăng đối, xen kẽ..
+ Hình trang trí lên hình chữ nhật ứng dụng
cách trang trí phong phú sắp đặt theo cách riêng
+ Hoạ tiết và màu sắc đặc trng..
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách trang trí
a, Chọn đồ vật trang trí
Khăn, khay, hộp kẹo, bánh...
b, Chọn hoạ tiết để trang trí
hoa, lá, côn trùng, ..
c, Màu sắc : Tô màu đủ độ đậm, sáng, ko dùng
quá nhiều màu
Hoạt động 3
3, H ớng dẫn học sinh cách làm bài
Học sinh làm bài
Hoạt động 4
23
4, Đánh giá kết quả học tập
+ Giáo viên nhận xét giờ học, nhận xét 1 số bài
vẽ của học sinh
+ Giáo viên thu bài chấm lấy điểm 1 tiết
* Về nhà: Học sinh làm tiếp và chuẩn bị bài tiếp theo
Bài 10
Vẽ tranh đề tài

đề tài cuộc sống xung quanh em
I Mục tiêu bài học
- Học sinh nhận xét thiên nhiên và các hoạt động ngày thờng của con ngời
- Tìm đợc đề tài phản ánh cuộc sống quanh em và vẽ đợc 1 bức tranh em thích
- Có ý thức làm đẹp cuộc sống
II Những thông tin cơ bản
1, Tài liệu: su tầm các tạp chí có nhiều tranh ảnh về cuộc sống con ngời, đất nớc
2, Đồ dùng : Tranh su tầm về đề tài này
- 1 số bức tranh dddh 6
- 1 số bức tranh của học sinh năm trớc
3, Ph ơng pháp dạy học : Gợi mở - Trực quan
III Những hoạt động dạy học chủ yếu
1, ổn định tổ chức
7A 7B
2, Kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng của học sinh
3, Khởi động vào bài
Trong cuộc sống hằng ngày cỏ rất nhiều các hoạt động khác nhau nh: việc gia
đình, nhà trờng, xã hội.VD: đi chợ, quét dọn nhà, đi học, học nhóm, việc đồng
24
ruộng, ATGT, bảo vệ môi trờng. Tất cả những công viêc tởng nh bình thờng nếu
biết sắp xếp vào trong tranh chúng ta sẽ thấy nó rất đẹp và cho ta thêm yêu công
việc hơn
+ Giáo viên cho học sinh xem 1 số
bức tranh có đề tài khác nhau
+ Giáo viên nói rõ nội dung của
từng bức tranh
? Em thích đề tài gì ?
? Em sẽ vẽ nội dung gì?
+ Giáo viên gợi ý để học sinh đa ra
các hoạt động diễn ra quanh em

+ Giáo viên nêu lại các bớc vẽ và
vẽ thị phạm lên bảng 1 vd để học
sinh hiểu bài hơn
+ Giáo viên đa ra 1 số bức tranh để
học sinh nhận xét về
- Bố cục, nội dung
- Vẽ hình
Hoạt động 1
1, H ớng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung
đề tài
+ Đề tài gia đình nh: nấu cơm, chăm sóc lợn
gà, trâu bò, quét nhà, giặt quần áo..
+ Đề tài trờng: đi học, học nhóm, học ở nhà..
+ Đề tài xã hội: ATGT, vệ sinh môi trờng,
thăm hỏi gia đình thơng binh liệt sĩ...
+ Đề tài lao động: trồng cây, cày, gặt lúa,
cuốc đất..
+ Đề tài phong cảnh: quê hơng, danh lam
thắng cảnh...
+ Đề tài vui chơi...
Hoạt động 2
2, H ớng dẫn học sinh cách vẽ
- Chọn nội dung
- Phác thảo bố cục
- Vẽ hình
- Vẽ màu
- Tìm những nội dung mà em thích hoặc em
có kỉ niệm về hình ảnh đó
- Phác thảo, có thể vẽ ra nháp trớc, phác
mảng chính mảng phụ

- Vẽ hình thể hiện rõ t thế hay hoạt động
- Màu sắc tơi sáng, có đủ độ đậm nhạt
25