Giáo Án Tốt 2022.Doc

ÂM NHẠC

* 3 tuổi:

- Cơ: máy cát

*Hoạt động 1: Dạy vận động

- VĐMH: Mời

- Trẻ nhớ tên bài hát,

sét, băng

- Trị chơi: Đi chợ

bạn ăn.

trẻ biết hát kết hợp

nhạc,trang

vận động minh họa

phục gọn gàng.

Chúc mừng sinh

phù hợp  theo

- Trẻ:Trang

nhật

lời bài “Mời bạn ăn”

phục gọn gàng

- T/c: Đoán tên

- Rèn cho trẻ múa

- Mũ múa, một

minh họa theo bài

số dụng cụ âm

hát, mạnh dạn tự tin

nhạc

- Nghe hát:

bạn hát

tham gia vào hoạt
động múa minh họa.
- Trẻ được nghe bài
hát
“ Chúc mừng sinh

nhật”. Trẻ nhớ tên
bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết luật chơi,
cách chơi trị chơi
“ Đốn tên bạn hát
”.
*4 tuổi:
- Trẻ nhớ tên bài hát,
tên tác giả, trẻ hát
đúng giai điệu kết

- Mũ chóp
*Mơi trường

- Trị chuyện với trẻ về bài hát.
- Cơ giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng để cơ thể lớn lên khỏe mạnh.
* VĐMH bài: “Mời bạn ăn” của tác giả:
“Trần Ngọc”
- Cô cho trẻ vận động cùng với cô theo nhạc
- Các con vừa hát múa bài hát gì? bài hát do
ai sáng tác?

hoạt động:

- Con có thể đưa ra các vận động nào hay hơn?

Trong lớp

- Lần 1 cô hát + múa minh họa cho trẻ xem

(có thể cho trẻ làm mẫu cùng cơ).
- Lần 2 cơ phân tích động tác múa minh họa
Động tác 1: Câu 1 “mời bạn ăn ăn cho chống
lớn mời bạn uống uống nước mịn da” một tay
cao một tay thấp đỡ khuỷu tay, sau đó đưa tay
ra phía trước làm động tác mời, sau mỗi câu
hát lại đổi tay kết hợp với nhún chân. 
Động tác 2: Câu 2 “Thịt và rau trứng đậu cá
tôm” 1 tay chỉ mỗi bên 3 cái, 1 tay chống hông
và đuổi bên. 


ÂM NHẠC

+Kiến thức:

- Cơ: máy cát

HOẠT
MỤC ĐÍCH
CHUẨN BỊ sét, băng
-VĐMH: Vườn
- Trẻ biết tên bài
ĐỘNG
YÊU CẦU

cây nhà bé.

GIÁO DỤC

hát,tên tác giả, múa

* 3 tuổi:

nhạc,trang

*Hoạt động 1:
TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

-Đọc thơ:Bắp cải xanh

-Trong bài thơ nói về rau gì?

ĐÁNH
GIÁ

- Đồ dùng của
phục gọn *Hoạt
gàng. động 1: Vỗ tay theo tiết tấu chậm: “Hạt
minh
họa
nhịp
Nghe hát:Trồng
cơ: Máy tính, đĩa
gạo
con bắp
ai”. cải xanh có ích lợi gì?
-Rau
ÂM NHẠC
- Trẻ biết tên bài

nhàng theo lờinhạc,
,biếtmũ múa,- Trẻ:Trang
cây
hát,
tên
tác
giả,
- Cơ đọc câu đố:Cây lúa
- Vỗ tay theo
-Các cháu phải làm gì để bảo
dụng
cụ
âm
nhạc.
luậttiết
chơi cách chơi
phục gọn- Để
gàng
tiết-T/c:
tấu Ai đóanvỗ tay theo
nhớ ơn người nơng dân đã vất vả làm ra hạt
tấu chậm theo lời
- Đồ dùng của
vệ
chăm
sóc
chậm:Hạt
thóc,hạt gạo thì khi
ăn và
cơm các

con phải
như rau
thế xanh?
trị chơi,biết hát
một
bài hát.
trẻ: Mũ múa,
giỏi”
gạo con ai.
nào?
số bài hát trong
chủ
*Hoạt động 2: VĐMH baøi: “
dụng
cụ
âm
nhạc,
- Rèn cho trẻ vỗ
- Nghe
- Vỗ tay theo tiết tấu chậm: “Hạt gạo con ai” của
đề. trang phục gọn
Vườn cây nhà bé”của tác giả”vân khánhtay
theo
tiết
tấu
hát:Hạt gạo
tác giả “Trần Mạnh Hảo – Kim Phượng”
gàng.
chậm theo bài
làng ta

- Cô la bài hát cho trẻ nghe và Thanh
đốn tênBình
bài hát.
hát, mạnh dạn+Kỹ
tự năng:
*Môi trường hoạt
- T/c: Ai
tin tham gia vào
động:Trong lớp
- Cơ -Các
và trẻcon
hát (khơng
nhạc)
vừa hát
bài hát gì?Bài hát do ai
-Rèn cho trẻ múa
đóan giỏi”
hoạt động.
- Bài hát có tên là gì? do ai sáng tác?
tá?
minh họa nhuần
- Trẻ được nghe
- Cơ tóm tắt nội dung bài hát.
-Các con thấy giai điệu bài hát như thế nào?
bài hát “Hạtnhuyễn
gạo theo bài
Để
bài
hát
được

hay sinh động hơn thì chúng ta
làng ta”. Trẻ
nhớ dạn tự tin
hát,mạnh
-Đểhiện
bài hát
thực
vậnđược
động hay
gì? sinh động hơn thì hơm
tên bài hát, tên
tham gia vào hoạt
tác giả.
naythực
cô sẽ
hướng
dẫn
cáctiết
con
- Cô cho trẻ lên
hiện
vỗ tay
theo
tấuthực hiện vận
chậm
động múa minh họa
động múa
minh họa bài hát,các con chú ý
- Trẻ biết luật
- Cô sẽ hướng dẫn các con thực hiện vận động

chơi, cách chơi
+Thái độ:
quan sát cô nhé.
vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát, các con chú ý
trị chơi “Ai
quan1 sát
-Gíao dục trẻ tính kỷ
-Lần
cơ cơ
hátnhé.
+ múa minh họa cho trẻ xem.
đốn giỏi”.
- Lần 1 cơ phân tích cách vỗ tay theo tiết tấu
- Trẻ cóluật
tínhtrong
kỷ giờ học,trẻ
-Lần 2chậm.
cơ phân tích động tác múa minh họa
luật trong
giờthú quan sát cô
hứng
- Lần 2 cô hát
+ vỗtác
tay1:Câu
theo tiết
tấu chậm.
Động
“Trong
vườn nhà bé trồng
học, thông qua

biểu diễn thông qua
bài hát trẻ biết
xem. Hai tay để lên ngực,vung hai
nhiềucho
câytrẻxanh”
bài
hát
trẻ
biết
chăm
chăm sóc vườn
- Cho cả lớp thực
một
lần,kết
(khơng
cánhhiện
taytheo
sangcơhai
bên
hợp nhún chân.
cây. sóc vườn cây.
nhạc)


Khám phá

* 3 tuổi:

- Đồ dùng
của cơ: Máy tính,

khoa học
- Trẻ biết được powpiont các hình
tên gọi, đặc điểm, hình
ảnh về các động
Khám phá về dáng, tập tính, thức ăn vật sống trong gia
một số con vật nuôi và môi trường sống của
đình
trong gia đình
một số con vật ni
trong gia đình
- Đồ dùng
của cháu: Lô tô
- Trẻ biết được
các con vật ni
ích lợi của các con vật
trong gia đình
ni.
(Con gà, con vịt,
con chó, con mèo,
- Trẻ so sánh
con trâu, con bị...)
được các đặc điểm khác
nhau và giống nhau
- Tranh ảnh
giữa các con vật.
có các con vật
ni trong gia
- Trẻ u q và
đình.
biết cách chăm sóc bảo

vệ chúng.
- Hai ngơi
nhà có hình các
* 4 tuổi:
con vật.

* Hoạt động 1: Làm quen với một số con vật
sống trong gia đình.
- Cơ mở tiếng gáy của gà trống cho trẻ nghe
+  ị...ó...o...o...o Đố cả lớp biết đó là tiếng
gáy của con gì? (Con gà trống)
- Cơ chiếu hình ảnh con gà trống cho trẻ quan
sát
+ Con gì đây?
+ Con có nhận xét gì về con gà trống
+ Con gà trống có những bộ phận nào? 
+ Con gà có mấy cái chân? Chân gà như thế
nào?
+ Gà thường kiếm ăn ở đâu?
+ Gà thường ăn gì?

- Trẻ biết được
tên gọi, đặc điểm, hình
dáng, tập tính, thức ăn
và mơi trường sống của
một số con vật ni
trong gia đình

+ Ngồi con gà trống ra cịn có con gà gì nữa?

- Trẻ biết được
ích lợi của các con vật
ni đối với con người.

- Tương tự cho trẻ lên chọn con vật mình
thích.

- Trẻ so sánh và
phân biệt được các đặc

+ Vậy con gà mái cho ta cái gì? (Thực phẩm
như: Thịt trứng)
- Vậy các con có biết những con vật có 2
chân, có mỏ, đẻ trứng thuộc nhóm gì?

- Vậy những con vật có 4 chân, đẻ con thuộc
nhóm gì?


TÌM HIỂU

* 3 tuổi:

- Đồ dùng của cơ:

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

XÃ HỘI

- Trẻ nhận biết, phân

- Slide bài giảng

- Hát và vận động bài: "Em tập lái ơ tơ" nào?

- Tìm hiểu một số

biệt đặc điểm giống

có hình ảnh: một

phương tiện giao

nhau và khác nhau (cấu

số phương tiện

thông đường bộ

tạo, công dụng.... )  của

giao thông

các loại phương tiện

- Đồ dùng của

giao thơng đường bộ:

trẻ:Đồ chơi một số

Ơtơ, xe máy, xe đạp, ....

phương tiện giao

- Rèn cho trẻ kĩ năng

thông.

quan sát, nhận biết,

- Môi trường

phân biệt, so sánh, các

hoạt động:

PTGT đường bộ

Trong lớp

- Trò chuyện về bài hát
- Cô hỏi trẻ về phương tiện giao thông đường bộ
mà trẻ biết
* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số phương tiện
giao thông đường bộ
- Cô cho trẻ về thành 3 nhóm và phát cho mỗi tổ
một rổ đồ dùng và cho trẻ thảo luận về loại đồ
dùng mà mình nhận được
- Đội 1: thảo luận về xe máy

- Phát triển ngôn ngữ ,

- Đội 2: Thảo luận về xe đạp

mở rộng vốn từ cho trẻ

- Đội 3: Thảo luận về ô tô

- Trẻ biết khi ngồi trên

- Sau đó cô cho từng đội lên giới thiệu về đồ

các phương tiện giao

dùng mà mình vừa thảo luận

thơng thì phải ngồi

- Mời nhóm khác bổ sung ý kiến

ngay ngắn khơng thị
đầu cửa sổ, đội mũ bảo
hiểm.
* 4 tuổi:
- Trẻ nhận biết, phân
biệt đặc điểm giống

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh và chốt
Đội 1: Xe máy

- Nhìn xem cơ có hình ảnh gì?
- Xe máy có những phần nào?
 - Xe máy chạy được là nhờ có gì?


HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH
YÊU CẦU

CHUẨN BỊ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG


Ggiáo dục
âm nhạc:

- Trẻ hiểu nội
dung

bài

hát,

nhớ được tên bài

tên
tác
- Hát và vận hát,

động minh họa: Ai giả “Ai thương
thương con nhiều

con nhiều hơn”

hơn

- Trẻ thuộc lời
- Nghe hát:

“Cho con”
-Trò chơi:

bài hát, biết hát,
kết

hợp

vận

động theo lời bài
hát “Ai

thương

Khám phá các ô

con nhiều hơn”

số âm nhạc

- Trẻ hát đúng
giai điệu bài hát,

* Đồ dùng
của cơ:
- Máy tính, máy
chiếu, loa.
* Đồ dùng của
trẻ: - Đàn ghi các
bài hát “Ai thương

+ Trong gia đình các con có những ai?
+ Vậy sống trong một gia đình thì các con phải như thế nào?
- u thương ơng bà, bố mẹ thì các con phải làm gì?
- Có một bài hát rất hay cũng nói về gia đình đấy, để biết đó là bài hát
gì các con cùng lắng nghe giai điệu này nhé!

“Cho con”

*Hát

- Một số hình

hơn”.                                             

ảnh về gia đình.

- Cơ bật nhạc cho trẻ nghe giai điệu bài hát.

- Tranh gợi ý của
cơ: 3 tranh
- Máy tính, 1 số

động

vận

hình ảnh về q

nhịp

hương đất nước,

hàng, biết hưởng

bài hát nói về q

động

- Cơ cho trẻ xúm xít và cùng trị chuyện:

con nhiều hơn”

kết hợp một số
tác

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

và vận

đơng

theo

nhạc

“Ai

thương

con

nhiều

+ Cho trẻ đốn tên bài hát.
- Cô cùng trẻ hát bài hát 1 lần với nhạc.
- Để bài hát này được hay hơn sẽ hát kết hợp hình thức biểu diễn nào?
- Hơm nay cơ con mình hát và vận động theo nhạc bài hát này nhé!
- Bây giờ cả lớp có muốn xem cơ biểu diễn không?

ứng cùng cô.

hương đất nước

- Bây giờ cô mời cả lớp đứng lên và cùng vận động bai hát này với cô

- Trẻ hứng thú

Sáp màu, giấy vẽ

nhé! (hướng dẫn trẻ vận động từng câu hát)

chơi trò chơi và

* Môi trường hoạt


chơi đúng luật.
-

Trẻ u gia

đình,

biết

thể

hiện

tình

u

thương lịng biết
ơn với

những

người thân u.

+ Ở câu hát thứ nhất: “Ba với mẹ….nhiều hơn”: Đưa lần lượt từng
taytừ ngoài vào trong để trước ngực bắt chéo tay, lắc lư người.
-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát đó (khơng đàn).
+ Ở câu hát thứ hai: “Con nghĩ hồi ……lắc đầu”: Hai ngón trỏ, đưa ở
hai bên thái dương, lắc lư sang hai bên.
-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát (không đàn)
+ Ở câu hát: “Ba thương con……một lời”: Hai tay bắt chéo trước

II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy
chiếu, loa.
- Bài hát “Ai
thương

động: Trong lớp

con

ngực, một tay đưa trước lắc lắc.
-> Cho trẻ vận động cùng cơ câu hát. (khơng đàn)
+ Ở câu hát: “Khó q đi thơi…….thơi”: Hai ngón trỏ chỉ vào hai bên
thái dương, đầu lắc lư, người nhún.

nhiều hơn” “Cho

-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát (không đàn)

con”

+ Ở câu hát: “A! Con biết rồi….mẹ”:Hai tay xòe lần lượt lắc sang hai

- Một số hình

bên, người lắc lư

ảnh về gia đình.

-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát.

 

+ Ở câu hát: “Đều thương con bằng nhau”: Hai tay bắt chéo trước

 

ngực, người lắc lư.

 


-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát không nhạc
- Cơ và trẻ vận động tồn bộ bài hát không nhạc
+ Cho trẻ VĐTN bài hát từ 2-3 lần.
+ Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
- Cả lớp vận động theo nhạc lần cuối.
* Giáo dục: Ba mẹ là người sinh thành ra chúng ta vì vậy ai cũng yêu
thương chúng mình, đều yêu thương chúng mình như nhau và tình
cảm đó khơng thể mang ra đong đếm được

Hoạt động 3: Nghe hát:“Cho con”
- Ba sẽ là cánh chim đưa con bay thật xa mẹ sẽ là nhành hoa cho con
cài lên ngực ba mẹ là lá chắn che chở suốt đời con đó là những lời
trong bài hát “Cho con”của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu thơ Tuấn Dũng
- Cô hát lần 1 kết hợp đàn, thể hiện tình cảm.
- Cơ vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về tình cảm gia đình, là tình yêu của mẹ và tình thương
của cha dành cho con. Cha mẹ là người luôn quan tâm chăm sóc cho
chúng ta đấy.Và dù mai này khi chúng ta lớn khơn, đi xa thì hãy ln
nhớ về ba mẹ nhé!


- Lần 2 mời một số trẻ lên hưởng ứng cùng cơ.
Hoạt động 3: Trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, cô phát cho mỗi tổ 1 cái xắc xơ.
Cơ có các bức tranh mô phỏng nội dung bài hát. Khi cô giơ tranh lên
và cho 3 đội suy nghĩ xem bức tranh mơ phỏng bài hát gì và các tổ
phải nhanh tay lắc xắc xơ để được đốn tên bài hát.
+ Luật chơi: Nếu tổ đó đốn đúng thì sẽ được thể hiện bài hát. Nếu trả
lời không đúng hoặc trả lời sai thì 2 tổ cịn lại được tiếp tục đốn.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.
-Kết thúc
-Cho trẻ hátvà vận động bài “Ai thương con nhiều hơn” sau đó cho trẻ
ra ngoài chuyển hoạt động.
 


TẠO HÌNH
Vẽ theo ý thích

về q hương
đất nước

* 3 tuổi:
- Trẻ biết cách sử dụng
phối hợp các nét thẳng,
xiên, cong để tạo nên
được một bức vẽ hoàn
thiện mà bé yêu thích.
- Rèn luyện cho bé tính
kiên trì trong việc tơ
màu cho bức tranh.
- Phát triển thẩm mỹ,
biêt sắp xếp bố cục cho
tranh sao cho hợp lý

*Hoạt động 1: Trò chuyện

* Đồ dùng
của cơ:

- Trình chiếu các hình ảnh kèm theo lời giới thiệu

- Tranh gợi ý của

- Hình ảnh trước mắt các con đó là hình ảnh Cổng

cơ: 3 tranh

làng, có mái đình cây đa, có cổng dẫn lối vào đường

- Máy tính, 1 số

quanh ngõ nhỏ........

hình ảnh về q

( Cơ lần lượt giới thiệu và đàm thoại cùng trẻ về

hương đất nước,

nhừng bức tranh phong cảnh Quê hương đất nước)

bài hát nói về quê
hương đất nước
* Đồ dùng của

- Trẻ biết yêu thương trẻ: Sáp màu, giấy
quê hương đất nước của
vẽ
mình và những cơng
việc sau này giúp bảo
* Mơi trường hoạt
vệ và phát triể quê
hương đất nước giàu
động: Trong lớp
đẹp và vững bền hơn.
 
* 4 tuổi:
 

- Trẻ biết cách sử dụng
 
phối hợp các nét thẳng,
xiên, cong để tạo nên
được một bức vẽ hồn
thiện mà bé u thích.

- Cơ giới thiệu về quê hương và giáo dục trẻ biết yêu
và quý q hương mình.
- Cơ đọc câu thơ:
“ Q hương là gì hả mẹ
mà Cơ giáo dạy phải u
Q hương là gì hả mẹ
Ai đi xa cũng nhớ nhiều”
2. Hoạt động 2: Quan sát tranh gợi ý.
- Cô giới thiệu những bức tranh cô đã vẽ được về
phong cảnh quê hương đất nước.
- Cô đưa tranh và đàm thoại cùng trẻ
* Cô đưa tranh phong cảnh vẽ cánh đồng lúa vàng

- Rèn luyện cho bé tính
kiên trì, tỉ mỉ trong việc
tơ màu cho bức tranh.

có các bạn nhỏ đang thả diều và có các bác nơng dân

- Phát triển thẩm mỹ,

- Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh của cơ

đang gặt lúa



TTM: Hát và vận động minh họa: Ai thương con nhiều hơn Nghe hát: “Cho con”
Trò chơi: Khám phá các ô số âm nhạc

I. Mục đích yêu cầu                           
1. Kiến thức
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, nhớ được tên bài hát, tên tác giả “Ai thương con nhiều hơn”
- Trẻ thuộc lời bài hát, biết hát, kết hợp vận động theo lời bài hát “Ai thương con nhiều hơn”
2. Kỹ năng
- Trẻ

hát đúng giai điệu bài hát,kết hợp một số động tác vận động nhịp hàng, biết hưởng ứng cùng cơ.

- Trẻ hứng thú chơi trị chơi và chơi đúng luật.
3. Thái độ
- Trẻ yêu gia đình, biết thể hiện tình yêu thương lòng biết ơn với những người thân yêu .
II. Chuẩn bị
- Máy tính, máy chiếu, loa.
- Đàn ghi các bài hát “Ai thương con nhiều hơn” “Cho con”


- Một số hình ảnh về gia đình.
III. Tiến hành
Hoạt động 1: Gây hứng thú
Cơ cho trẻ xúm xít và cùng trị chuyện:
+ Các con đang học về chủ đề gì?
+ Trong gia đình các con có những ai?

- À, gia đình có bạn có ơng bà, bố mẹ, anh chị em và cũng có bạn thì có bố mẹ, anh chị em đấy.
Vậy sống trong một gia đình thì các con phải như thế nào?
- Yêu thương ông bà, bố mẹ thì các con phải làm gì?
Các con ạ, trong mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, ở đó mọi người yêu thương, đùm bọc lẫn nhau, khi xa thì nhớ, khi
gần thì đầy ắp tiếng cười. Và có một bài hát rất hay cũng nói về gia đình đấy, để biết đó là bài hát gì chúng mình cùng
lắng nghe giai điệu này nhé!
Hoạt động 2:Hát và vận đông theo nhạc “Ai thương con nhiều hơn”.                                             
- Cô bật nhạc cho trẻ nghe giai điệu bài hát.
+ Cho trẻ đoán tên bài hát.
- Cô cùng trẻ hát bài hát 1 lần cùng đàn.


  Để bài hát này được hay hơn chúng mình sẽ hát kết hợp hình thức biểu diễn nào? Hơm nay cơ con mình hát và vận
động theo nhạc bài hát này nhé!
- Bây giờ cả lớp có muốn xem cơ biểu diễn khơng?
  Các con thấy khi có những động tác vận động minh họa thì bài hát có hay hơn khơng? Các con có muốn cùng cơ vận
động bài hát này không?
- Bây giờ cô mời cả lớp đứng lên và cùng vận động bai hát này với cô nhé! (hướng dẫn trẻ vận động từng câu hát)
+ Ở câu hát thứ nhất: “Ba với mẹ….nhiều hơn”: Đưa lần lượt từng taytừ ngoài vào trong để trước ngực bắt chéo tay, lắc
lư người.
-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát đó (khơng đàn).
+ Ở câu hát thứ hai: “Con nghĩ hồi ……lắc đầu”: Hai ngón trỏ, đưa ở hai bên thái dương, lắc lư sang hai bên.
-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát (không đàn)
+ Ở câu hát: “Ba thương con……một lời”: Hai tay bắt chéo trước ngực, một tay đưa trước lắc lắc.
-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát. (không đàn)
+ Ở câu hát: “Khó q đi thơi…….thơi”: Hai ngón trỏ chỉ vào hai bên thái dương, đầu lắc lư, người nhún.
-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát (không đàn)
+ Ở câu hát: “A! Con biết rồi….mẹ”:Hai tay xòe lần lượt lắc sang hai bên, người lắc lư
-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát.

+ Ở câu hát: “Đều thương con bằng nhau”: Hai tay bắt chéo trước ngực, người lắc lư.
-> Cho trẻ vận động cùng cô câu hát (không đàn)
- Các con đã biết vận động bài hát này chưa? Bây giờ chúng mình cùng vận động bài hát với cơ nào. (Cơ và trẻ vận
động tồn bộ bài hát khơng đàn)
+ Cho trẻ VĐTN bài hát từ 2-3 lần.
+ Thi đua tổ, nhóm, cá nhân.
- Cả lớp vận động theo nhạc lần cuối.
* Giáo dục: Các con ạ! Tình cảm của ba mẹ dành cho con cái là vô bờ bến. Ba mẹ là người sinh thành ra chúng ta vì vậy
ai cũng yêu thương chúng mình, đều yêu thương chúng mình như nhau và tình cảm đó khơng thể mang ra đong đếm
được?
Hoạt động 3: Nghe hát:“Cho con”
Ba sẽ là cánh chim đưa con bay thật xa mẹ sẽ là nhành hoa cho con cài lên ngực ba mẹ là lá chắn che chở suốt đời con
đó là những lời trong bài hát “Cho con”của nhạc sĩ Phạm Trọng Cầu thơ Tuấn Dũng
- Cơ hát lần 1 kết hợp đàn, thể hiện tình cảm.
- Cơ vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói đến điều gì? (Bài hát nói về tình cảm gia đình, là tình yêu của mẹ và tình thương của cha dành cho con. Cha
mẹ là người luôn quan tâm chăm sóc cho chúng ta đấy.Và dù mai này khi chúng ta lớn khơn, đi xa thì hãy ln nhớ về
ba mẹ nhé!)


- Lần 2 mời một số trẻ lên hưởng ứng cùng cơ.
Hoạt động 4: Trị chơi: Hát theo nội dung hình vẽ
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 tổ, cô phát cho mỗi tổ 1 cái xắc xơ. Cơ có các bức tranh mô phỏng nội dung bài hát. Khi
cô giơ tranh lên và cho 3 đội suy nghĩ xem bức tranh mơ phỏng bài hát gì và các tổ phải nhanh tay lắc xắc xơ để được
đốn tên bài hát.
+ Luật chơi: Nếu tổ đó đốn đúng thì sẽ được thể hiện bài hát. Nếu trả lời không đúng hoặc trả lời sai thì 2 tổ cịn lại
được tiếp tục đốn.
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi.

Hoạt động 5: Kết thúc
-Cho

 

trẻ hátvà vận động bài “Ai thương con nhiều hơn” sau đó cho trẻ ra ngồi chuyển hoạt động .