20. Tuần 20.Doc

1

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Ngày 13 tháng 01 năm 2023

Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 39
PHỐI HỢP NHẢY DÂY
TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem nhảy dây kiểu chụm hai chân, nhảy dây kiểu chân
trước chân sau.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân công, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trị chơi vận động bổ trợ mơn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thông qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để

đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được nhảy dây kiểu chụm hai chân, nhảy dây
kiểu chân trước chân sau cá nhân, theo nhóm. Biết được cách chơi và tham gia chơi
được trò chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


2

Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp:

b. Khởi động
Khởi động các khớp
cổ tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối….

c. Trò chơi: “Bịt mắt
bắt dê”

ĐL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5’
- GV hướng dẫn cán sự
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe của
HS và trang phục tập
- Cán sự tập trung lớp
luyện.
2’
- Giáo viên mở nhạc và
Đội hình khởi động:
hướng dẫn HS khởi
động theo nhạc.

2’
- GV nêu tên trò chơi và
hướng dẫn học sinh cách
chơi

2. Hình thành kiến 4’
thức
- Kiểm tra nhảy dây kiểu
chụm 2 chân và chân
trước, chân sau.
- Hoạt động: Ôn nhảy 2 lần
dây kiểu chụm 2 chân và

chân trước chân sau

3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt

- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
Đội hình trị chơi:

- HS tích cực, chủ động
tham gia trò chơi

- HS nhận xét việc thực
- GV gọi 2 HS lên thực hiện của bạn; GV nhận xét
hiện.
và khen HS.
- GV nhắc lại kiến thức
Đội hình HS quan sát
và thực hiện lại động
tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
- GV cho lớp trưởng chỉ
huy và đếm nhịp cho lớp
- HS quan sát GV làm mẫu
tập.
và nhắc lại kiến thức.
- GV quan sát sửa sai

cho HS.

8’
3 lần

- GV thổi cịi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng
loạt.
theo GV.
€€€€€€€
- GV quan sát, sửa sai


3

cho HS.

€€€€€€€
€€€€€€

€GV
- HS tập theo hướng dẫn
của GV
b. Tập theo tổ, nhóm
3 lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
khiển cho các bạn trong nhóm
€€€€€€€€
tổ thực hiện động tác và
các bạn thực hiện tốt
€€€€€€€€
giúp đỡ các bạn chưa

€€€€€€€€
thực hiện được động tác
€GV
- Giáo viên quan sát
nhắc nhở và sửa sai cho - HS tập theo hướng dẫn
của tổ trưởng
học sinh
c. Tập luyện theo cặp 1 lần - Tiếp tục quan sát, nhắc - ĐH tập luyện theo cặp
€ € €
đôi
nhở và sửa sai cho HS
€
€ € €
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
d. Thi đua trình diễn
1 lần
Đội hình trình diễn

- GV gọi từng tổ lên
thực hiện.
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương

- Các tổ lên thực hiện trình
diễn theo yêu cầu của giáo
viên
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.
e. Trò chơi rèn luyện

4’
- GV nêu tên trị chơi, Đội hình tổ chức trị chơi
hướng dẫn cách chơi và
thể lực
luật chơi.
- Trò chơi “Chạy tiếp sức
- GV tổ chức cho HS
theo vòng tròn”.
chơi thử sau đó tổ chức
cho học sinh chơi trị
- HS chơi theo hướng dẫn
chơi
- GV quan sát nhắc nhở của GV
học sinh đảm bảo an - HS tham gia trị chơi tích
tồn trong khi chơi và cực chủ động, đoàn kết khi
tham gia trò chơi.
nhận xét, tuyên dương.
- Bài tập PT thể lực:
1 lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp đi lại hít
20m
thở
4. Vận dụng
4’
a. Thả lỏng.
2lx8n
Đội hình thả lỏng


4

- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng

b. Vận dụng

1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
nhà
* Tăng cường Tiếng
7’
- GV hướng dẫn cách
Việt cho HS:
chơi, tổ chức chơi thử và
Trò chơi: “Bắt
bóng và
chơi chính thức cho HS.
€
- Nhận xét tun dương
nói”.

và xử phạt người phạm
luật
* Xuống lớp
- GV hơ “Giải tán”
* Kiến thức chung:
1 lần
- GV hướng dẫn HS vệ
- Vệ sinh thân thể hàng
ngày.
sinh thân thể hàng ngày,
một số hoạt động cơ thể
như tắm rửa, chải đầu,
đánh răng, rửa mặt, rửa
tay trước và sau khi ăn,
- HS hình thành phẩm
và sau khi tập luyện thể
chất trách nhiệm chăm
thao…
sóc sức khỏe thân thể

- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
- HS chú ý lắng nghe trả
lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp

- HS chú ý lắng nghe

- Chơi theo hướng dẫn

- Học sinh hô “Khỏe!”
- HS quan sát GV hướng
dẫn.
- HS thực hành Vệ sinh
thân thể hằng ngày ở nhà
cùng gia đình.

hằng ngày.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..
TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Ngày 13 tháng 01 năm 2023


5

Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 40
BÀI TẬP PHỐI HỢP MANG VÁC
TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ

thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cơ và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của môn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
2.1. Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước bài tập phối hợp mang vác.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động, biết điều chỉnh chế độ dinh dưỡng đảm bảo cho cơ thể.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được phối hợp mang vác cá nhân, theo nhóm.
Biết được cách chơi và tham gia chơi được trò chơi.
- NL thể dục thể thao: Biết quan sát tranh, tự khám phá bài và quan sát động tác
làm mẫu của giáo viên để tập luyện. Biết vận dụng được vào trong hoạt động tập thể
từ đó có thể tự rèn luyện trên lớp, trường, ở nhà và hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

Nội dung

ĐL

Hoạt động của giáo

Hoạt động của học sinh


6

viên
1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp:

b. Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối….

c. Trò chơi: “Bịt mắt bắt
dê”

5’

2’

- GV hướng dẫn cán sự
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.

- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe
của HS và trang phục
- Cán sự tập trung lớp
tập luyện.
- Giáo viên mở nhạc và
Đội hình khởi động:
hướng dẫn HS khởi
động theo nhạc.
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
Đội hình trị chơi:

2’
- GV nêu tên trị chơi
và hướng dẫn học sinh
cách chơi

2. Hình thành kiến thức 4’
- Kiểm tra nhảy dây kiểu
chụm 2 chân và chân
- GV gọi 2 HS lên thực
trước, chân sau.
hiện.
- Hoạt động: Bài tập phối
hợp mang vác

2 lần - GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động
tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
- GV cho lớp trưởng chỉ
huy và đếm nhịp cho
lớp tập.
- GV quan sát sửa sai
cho HS.
3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt

- HS tích cực, chủ động
tham gia trị chơi
- HS nhận xét việc thực
hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS.
Đội hình HS quan sát

- HS quan sát GV làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.

8’
3 lần

- GV thổi còi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng
loạt.
theo GV.
€€€€€€€

- GV quan sát, sửa sai
€€€€€€€
cho HS.
............................................................

.................................................................


7
€€€€€€€
.............................................................

€
- HS tập theo hướng dẫn
của GV
b. Tập theo tổ, nhóm
3 lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
khiển cho các bạn trong nhóm
tổ thực hiện động tác và €€€ ---------------các bạn thực hiện tốt
giúp đỡ các bạn chưa €€€ ---------------€
thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn
nhắc nhở và sửa sai cho của tổ trưởng
học sinh
c. Tập luyện theo cặp 1 lần - Tiếp tục quan sát, - ĐH tập luyện theo cặp
€ € €
đôi
nhắc nhở và sửa sai cho
€
HS

€ € €
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
d. Thi đua trình diễn
1 lần
Đội hình trình diễn

e. Trị chơi rèn luyện
thể lực
- Trị chơi “Chuyển
nhanh, nhảy nhanh”.

- Bài tập PT thể lực:
4. Vận dụng
a. Thả lỏng.

4’

- GV gọi từng tổ lên
thực hiện.
- GV quan sát, nhận xét
bổ sung, tuyên dương.
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi và
luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ chức
cho học sinh chơi trị
chơi
- GV quan sát nhắc nhở

học sinh đảm bảo an
toàn trong khi chơi và
nhận xét, tuyên dương.

- Các tổ lên thực hiện trình
diễn theo u cầu của giáo
viên
- Các tổ cịn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.
Đội hình tổ chức trò chơi

- HS chơi theo hướng dẫn
của GV
- HS tham gia trị chơi tích
cực chủ động, đồn kết khi
tham gia trò chơi.
1 lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp đi lại hít
20m
thở
4’
Đội hình thả lỏng
2lx8n


8

- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh - HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
thả lỏng

điều khiển của lớp trưởng
b. Vận dụng
1 lần - GV cho HS nhận biết - HS chú ý lắng nghe trả
đúng, sai trên tranh ảnh lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
có tập luyện động tác.
luyện ở nhà
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
Đội hình nhận xét
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
và xuống lớp
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
- HS chú ý lắng nghe
nhà
* Tăng cường Tiếng
Việt cho HS:
Trị chơi: “Bắt
bóng và
€
nói”.

7’

- GV hướng dẫn cách - Chơi theo hướng dẫn
chơi, tổ chức chơi thử

và chơi chính thức cho
HS.
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm
luật
- Học sinh hô “Khỏe!”
- GV hô “Giải tán”

* Xuống lớp
* Kiến thức chung:
1 lần
- Khởi động trước tập
luyện và thả lỏng sau tập
- GV hướng dẫn HS các
luyện
động tác khởi động
trước tập luyện và thả
lỏng sau tập luyện ở
trên lớp và khi tập ở
nhà.
- HS hình thành chăm chỉ

- HS thực hành các động
tác khởi động trước tập
luyện và thả lỏng sau tập
luyện khi ở trên lớp, tập
luyện ở nhà, khi hoạt động
tập thể.

tập luyện đúng cách và

khoa học để nâng cao sức
khỏe.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..