26. Tuần 26.Doc

1

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Ngày 10 tháng 03 năm 2023

Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 51
BÀI TẬP PHỐI HỢP BẬT CAO
TRÒ CHƠI “CHUYỂN NHANH, NHẢY NHANH”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
- Tự chủ và tự học: Tự xem bài tập bật cao, phối hợp chạy đà bật cao.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động.

- NL vận động cơ bản: Thực hiện được bài tập bật cao, phối hợp chạy đà bật cao
cá nhân, theo nhóm. Biết vận dụng vào các hoạt động tập thể và nắm được cách chơi,
nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và
vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp,
trường, ở nhà và các hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC


2

Nội dung
1. Hoạt động mở đầu
a. Nhận lớp:

b. Khởi động
Khởi động các khớp cổ
tay, cổ chân, khớp vai,
khớp hông, khớp gối….

c. Trò chơi: “Làm theo
hiệu lệnh”

ĐL

Hoạt động của giáo
viên

Hoạt động của học sinh

5’

2’

2’

- GV hướng dẫn cán sự
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe
của HS và trang phục
- Cán sự tập trung lớp
tập luyện.
- Giáo viên mở nhạc và
Đội hình khởi động:
hướng dẫn HS khởi
động theo nhạc.
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
Đội hình trị chơi:

- GV nêu tên trị chơi
và hướng dẫn học sinh - HS tích cực, chủ động
cách chơi
tham gia trị chơi
2. Hình thành kiến thức 4’
- GV gọi 2 HS lên thực - HS nhận xét việc thực
- Kiểm tra nhảy dây.
hiện.
hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS.
- Hoạt động: Ôn bật cao 3 lần - GV nhắc lại kiến thức
Đội hình HS quan sát
với vật trên cao.
và thực hiện lại động
tác.
- GV chỉ huy lớp thực
- Học sinh tập luyện tích
hiện, kết hợp sửa sai.
cực, chủ động theo hiệu
- Giáo viên nêu tên lệnh của giáo viên.
Đội hình HS quan sát
- Ơn phối hợp chạy đà bật
động tác
cao
- Giáo viên làm mẫu lại
động tác kết hợp phân
tích kĩ thuật động tác
sau đó gọi 3 - 5 học sinh - HS quan sát GV làm mẫu
và nhắc lại kiến thức.

lên thực hiện.
- Giáo viên nêu những - Học sinh tập luyện tích
sai lầm thường mắc và cực, chủ động theo hiệu
lệnh của giáo viên.
cách sửa.


3

3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt

b. Tập theo tổ, nhóm

c. Thi đua trình diễn

8’
3 lần

- GV thổi cịi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng
theo GV.
loạt.
- GV quan sát, sửa sai II.......
cho HS.
II........

II........
GV
- HS tập theo hướng dẫn
của GV

3 lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
khiển cho các bạn trong nhóm
tổ thực hiện động tác và
II.......
các bạn thực hiện tốt
II........
giúp đỡ các bạn chưa
GV
thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn
nhắc nhở và sửa sai cho của tổ trưởng
học sinh
1 lần
Đội hình trình diễn

- GV gọi từng tổ lên
- Các tổ lên thực hiện trình
thực hiện.
diễn theo yêu cầu của giáo
- GV quan sát, nhận xét
viên
bổ sung, tuyên dương.
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.
d. Trò chơi rèn luyện
thể lực
- Trò chơi “Chuyền
nhanh, nhảy nhanh”.

- Bài tập PT thể lực:

4. Vận dụng

4’
- GV nêu tên trò chơi,
hướng dẫn cách chơi và
luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ chức
cho học sinh chơi trị
chơi
- GV quan sát nhắc nhở
học sinh đảm bảo an
toàn trong khi chơi và
nhận xét, tuyên dương.
1 lần - Cho HS chạy XP cao
20m
4’

Đội hình tổ chức trị chơi

- HS chơi theo hướng dẫn
của GV
- HS tham gia trị chơi tích
cực chủ động, đồn kết khi
tham gia trò chơi.
HS chạy kết hợp đi lại hít
thở
Đội hình thả lỏng

4

a. Thả lỏng.

2lx8n

- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng
b. Vận dụng
1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
nhà
* Tăng cường Tiếng
7’
- GV hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi thử
Việt cho HS:
và chơi chính thức cho
Trị chơi: “Bắt

bóng và

HS.
nói”.
- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm
luật
* Xuống lớp
- GV hô “Giải tán”
* Kiến thức chung:
1 lần
- Khởi động trước tập
luyện và thả lỏng sau tập
- GV hướng dẫn HS các
luyện
động tác khởi động
trước tập luyện và thả
lỏng sau tập luyện ở
trên lớp và khi tập ở
nhà.
- HS hình thành chăm chỉ

- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
- HS chú ý lắng nghe trả
lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp

- HS chú ý lắng nghe
- Chơi theo hướng dẫn

- Học sinh hô “Khỏe!”

- HS thực hành các động
tác khởi động trước tập
luyện và thả lỏng sau tập
luyện khi ở trên lớp, tập
luyện ở nhà, khi hoạt động
tập thể.

tập luyện đúng cách và
khoa học để nâng cao sức
khỏe.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung cịn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong quá trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..


5

TRƯỜNG TH-THCS ĐẮK XÚ

Ngày 10 tháng 03 năm 2023

Giáo viên: Dương Đức Quý
Lớp: 5C, 5D
BÀI 52
THỂ THAO TỰ CHỌN
KTC: VAI TRÒ VÀ NHU CẦU DINH DƯỠNG
TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC”
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Về phẩm chất: Bài học góp phần bồi dưỡng cho học sinh các phẩm chất cụ
thể:
- Phẩm chất yêu nước: Biết yêu thương, tôn trọng bạn bè, thầy cô và những
người xung quanh.
- Phẩm chất nhân ái: Tích cực giúp đỡ bạn trong tập luyện
- Phẩm chất chăm chỉ: Tích cực trong tập luyện và hoạt động tập thể.
- Phẩm chất trung thực: thật thà trong học tập, báo cáo trung thực.
- Phẩm chất Trách nhiệm: Chấp hành tốt nội quy của nhà trường, của mơn học
và giữ gìn vệ sinh chung.
2. Về năng lực: Bài học góp phần hình thành, phát triển năng lực về:
- Tự chủ và tự học: Tự xem trước tâng cầu và chuyền cầu.
- Giao tiếp và hợp tác: Biết phân cơng, trao đổi, hợp tác trong nhóm để thực hiện
các động tác trong bài học, trò chơi vận động bổ trợ môn học.
- NL giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thơng qua việc học tập tích cực, chủ động
trong việc tiếp nhận kiến thức và tập luyện.
2.2. Năng lực đặc thù:
- NL chăm sóc SK: Biết thực hiện vệ sinh sân tập, thực hiện vệ sinh cá nhân để
đảm bảo an toàn trong tập luyện, biết điều chỉnh trang phục để thoải mái và tự tin khi
vận động.
- NL vận động cơ bản: Thực hiện được tâng cầu và chuyền cầu cá nhân, theo
nhóm. Biết vận dụng vào các hoạt động tập thể và nắm được cách chơi, nội quy chơi,
hứng thú trong khi chơi.
- NL thể dục thể thao: Thực hiện được kĩ thuật cơ bản của động tác, bài tập và

vận dụng được vào trong hoạt động tập thể từ đó có thể tự rèn luyện trong lớp,
trường, ở nhà và các hoạt động khác.
* Tăng cường Tiếng Việt cho HS: Học sinh thực hiện được luyện nói thơng
qua trị chơi bắt bóng và nói theo chủ đề.
II. ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN
- Địa điểm: Sân trường
- Phương tiện: Còi, tranh, file nhạc và loa để khởi động và thả lỏng.


6

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động của giáo
Nội dung
ĐL
Hoạt động của học sinh
viên
1. Hoạt động mở đầu
5’
- GV hướng dẫn cán sự
a. Nhận lớp:
Đội hình nhận lớp
tập trung lớp.
- GV nhận lớp phổ biến
nội dung yêu cầu bài
học.
- Hỏi thăm sức khỏe - Cán sự tập trung lớp
của HS và trang phục
tập luyện.
b. Khởi động

2’
- Giáo viên mở nhạc và
Đội hình khởi động:
Khởi động các khớp cổ
hướng dẫn HS khởi
tay, cổ chân, khớp vai,
động theo nhạc.
khớp hông, khớp gối….
- HS tích cực, chủ động
tham gia khởi động theo
nhạc và hướng dẫn của lớp
trưởng.
c. Trị chơi: “Bịt mắt bắt
2’
Đội hình trị chơi:
dê”
- GV nêu tên trò chơi
và hướng dẫn học sinh - HS tích cực, chủ động
cách chơi
tham gia trị chơi
2. Hình thành kiến thức 4’
- Kiểm tra nhảy dây.
- GV gọi 2 HS lên thực - HS nhận xét việc thực
hiện.
hiện của bạn; GV nhận xét
và khen HS.
- Hoạt động 1: Kiến thức 3 lần - GV giới thiệu vai trị
Đội hình HS quan sát
của chất dinh dưỡng
chung

cho HS nắm.
- Vai trò của các chất
- GV hướng dẫn cho
dinh dưỡng cơ bản và thiết
HS biết cách điều chỉnh
yếu nhất đối với việc
dinh dưỡng hằng ngày,
luyện tập, nếu bổ sung đủ
tuần, tháng để HS tự
lượng cần thiết, cơ thể sẽ
- HS quan sát GV giới
điều chỉnh.
ln được duy trì trong
thiệu và nhắc lại kiến thức.
- GV nhấn mạnh những
trạng thái tốt nhất và đáp
điều chú ý khi ăn
ứng mọi hoạt động trong
- Tinh thần thoải mái,
q trình luyện tập.
khơng nên chú ý vào
- HS xem tranh hình 4:
* Những điều chú ý khi
việc khác (H. 4a)
ăn
- Không nên ăn vội bữa ăn. Tranh a và b
- HS nghe và quan sát trả
vàng (H.4b)

7

- GV đặt một số câu hỏi lời câu hỏi của GV.
tương tác với HS.

- Hoạt động 2: Môn thể
thao tự chọn đá cầu:
a, Ơn tâng cầu bằng đùi.

Đội hình HS quan sát
- GV nhắc lại kiến thức
và thực hiện lại động
tác.
- GV chỉ huy lớp thực
hiện, kết hợp sửa sai.
- GV cho lớp trưởng chỉ
huy và đếm nhịp cho
- HS quan sát GV làm mẫu
lớp tập, GV quan sát
và nhắc lại kiến thức.
sửa sai cho HS.

b, Ôn chuyền cầu bằng
mu bàn chân.

3. Hoạt động luyện tập
a. Tập đồng loạt

8’
3 lần

- GV thổi cịi - HS tập - Đội hình tập luyện đồng
theo GV.
loạt.

- GV quan sát, sửa sai

cho HS.

GV




b. Tập theo tổ, nhóm

c. Tập theo cặp đơi

d. Thi đua trình diễn


- HS tập theo hướng dẫn
của GV
3 lần - GV cho tổ trưởng điều - Đội hình tập luyện theo
khiển cho các bạn trong nhóm
tổ thực hiện động tác và

các bạn thực hiện tốt



giúp đỡ các bạn chưa
GV
thực hiện được động tác
- Giáo viên quan sát - HS tập theo hướng dẫn
nhắc nhở và sửa sai cho của tổ trưởng
học sinh
1 lần - Tiếp tục quan sát, - ĐH tập luyện theo cặp
  
nhắc nhở và sửa sai cho
HS

  
- HS vừa tập vừa giúp đỡ
nhau sửa động tác sai
1 lần
Đội hình trình diễn


8

- GV gọi từng tổ lên
- Các tổ lên thực hiện trình
thực hiện.
diễn theo yêu cầu của giáo
- GV quan sát, nhận xét
viên
bổ sung, tuyên dương.
- Các tổ còn lại quan sát
nhận xét bạn thực hiện.
e. Trò chơi rèn luyện

thể lực
- Trị chơi “Chuyền và
bắt bóng tiếp sức”.

- Bài tập PT thể lực:
4. Vận dụng
a. Thả lỏng.

4’
Đội hình tổ chức trò chơi
- GV nêu tên trò chơi,   ...............
hướng dẫn cách chơi và
  ...............
luật chơi.
- GV tổ chức cho HS
chơi thử sau đó tổ chức   ...............
cho học sinh chơi trò
  ...............
chơi
- GV quan sát nhắc nhở
GV
học sinh đảm bảo an
- HS tham gia trò chơi tích
tồn trong khi chơi và
cực chủ động, đồn kết khi
nhận xét, tuyên dương.
tham gia trò chơi.
1 lần - Cho HS chạy XP cao HS chạy kết hợp đi lại hít
20m
thở

4’
Đội hình thả lỏng
2lx8n

- GV mở nhạc và quan
sát nhắc nhở học sinh
thả lỏng
b. Vận dụng
1 lần - GV cho HS nhận biết
đúng, sai trên tranh ảnh
có tập luyện động tác.
c. Nhận xét, đánh giá 1 lần - Giáo viên nhận xét kết
tiết học:
quả, ý thức, thái độ học
- Ưu điểm; Hạn chế cần
của HS.
khắc phục
- Giáo viên hướng dẫn
- Hướng dẫn tập luyện ở
HS tập luyện ở nhà
nhà
* Tăng cường Tiếng
7’
- GV hướng dẫn cách
chơi, tổ chức chơi thử
Việt cho HS:
và chơi chính thức cho
Trị chơi: “Bắt
bóng và


HS.
nói”.

- HS tập trung thực hiện
thả lỏng theo nhạc và theo
điều khiển của lớp trưởng
- HS chú ý lắng nghe trả
lời câu hỏi, ghi nhớ và tập
luyện ở nhà
Đội hình nhận xét
và xuống lớp

- HS chú ý lắng nghe
- Chơi theo hướng dẫn


9

* Xuống lớp

- Nhận xét tuyên dương
và xử phạt người phạm
luật
- Học sinh hô “Khỏe!”
- GV hô “Giải tán”

* Kiến thức chung:
1 lần
- GV hướng dẫn HS vệ - HS quan sát GV hướng
- Vệ sinh thân thể hàng

sinh thân thể hàng dẫn.
ngày.
ngày, một số hoạt động - HS thực hành Vệ sinh
cơ thể như tắm rửa, thân thể hằng ngày ở nhà
chải đầu, đánh răng, rửa cùng gia đình.
mặt, rửa tay trước và
- HS hình thành phẩm chất
sau khi ăn, và sau khi
trách nhiệm chăm sóc sức
tập luyện thể thao…
khỏe thân thể hằng ngày.
V. Rút kinh nghiệm: Sau khi thực hiện kế hoạch bài dạy, để hoàn thiện phương
án dạy học cho các bài học sau:
1. Nội dung còn bất cập: ………………………………………………………..
2. Khó khăn trong q trình thực hiện tổ chức dạy học:………………….....
3. Nội dung tâm đắc tổ chức dạy học hiệu quả để trao đổi thảo luận khi
tham gia sinh hoạt chuyên môn: …………………………………………………..