gaL2 tuan 26.doc

tuần 26
Thứ hai ngày 28 tháng 2 năm 2011
Toán: LUYệN TậP
A. MụC TIÊU: - Biết xem đồng hồ kim phút chỉ vào số 3 và số 6.
- Biết thời điểm, khoảng thời gian.
- Nhận biết việc sử dụng thời gian trong cuộc sống hằng ngày.
B. Đồ DùNG DạY HọC : Một số mặt đồng hồ có thể quay kim đợc.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra(5') :
+ GV quay kim cho HS đọc
+ GV nhận xét cho điểm .
II. Bài mới(30'):
1. Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng
2. Hớng dẫn luyện tập
Bài:1
+ HD: Bài tập yêu cầu nêu giờ xảy ra của
một số hành động. Trớc hết cần đọc câu
hỏi ở các tranh minh hoạ sau đó xem kĩ
kim đồng hồ chỉ .
+ Yêu cầu HS kể liền mạch các hoạt động
của nam và các bạn dựa vào các câu hỏi
trong bài.
+ Hỏi thêm: Từ khi các bạn ở chuồng voi
đến lúc các bạn ở chuồng hổ là bao lâu?
Bài 2:
+ Hà đến trờng lúc mấy giờ?.
+ Gọi 1 HS lên bảng quay kim đồng hồ
đến vị trí 7 giờ rồi gắn đồng hồ lên bảng.
+ Toàn đến trờng lúc mấy giờ?
+ Gọi 1 HS lên quay kim đồng hồ đến vị trí

7 giờ 15 phút rồi gắn đồng hồ lên bảng.
+ Yêu cầu quan sát và cho biết bạn nào
đến trờng sớm hơn?
+ Bạn Hà đến sớm hơn Toàn bao nhiêu
phút?
Phần b: Cho HS thảo luận nhóm và báo cáo
Bài 3 : HS khá giỏi
+ Hớng dẫn nhận biết và hỏi:
+ Em điền giờ hay phút vào câu a? Vì sao?
+ Trong 8 phút em có thể làm đợc gì?
+ Em điền giờ hay phút vào câu b? Vì sao?
+ 5 HS đọc giờ.

Nhắc lại tựa bài.
+ HS tự làm bài theo cặp. 1 HS đọc câu
hỏi, 1 HS đọc giờ ghi trên đồng hồ. Một
số cặp HS trình bày trớc lớp.
+ Đọc giờ ghi trên từng đồng hồ.
+ Là 15 phút.
+ Đọc đề.
+ Hà đến trờng lúc 7 giờ .
+ 1 HS thực hiện cả lớp theo dõi nhận xét
+ Toàn đến trờng lúc 7 giờ 15 phút .
+ 1 HS thực hiện cả lớp theo dõi nhận xét
+ Bạn hà đến sớm hơn.
+ Bạn Hà đến sớm hơn bạn Toàn 15 phút.
+ Thảo luận theo 4 nhóm sáo đó đại diện
các nhóm trình bày và nhận xét
Đọc đề.Nêu yêu cầu
+ Điền giờ, mỗi ngày nam ngủ khoảng 8

giờ. Không điền phút vì 8 phút thì quá ít
ỏi mà mỗi chúng ta đều cần ngủ từ đêm
đến sáng.
+ Có thể đánh răng. rửa mặt và sắp xếp
sách vở.
+ Điền phút. Nam đi đến trờng hết 15
phút. Không điền là vì 1 ngày chỉ có 24
+ Vậy còn câu c, em điền giờ hay phút,
hãy giải thích cách điền.
+ Nhận xét cho điểm .
giờ, nếu đi từ nhà đến trờng hết 15 giờ thì
Nam không còn đủ thời gian để làm các
công việc khác.
+ Điền phút, em làm bài kiểm tra trong
35 phút. Vì 35 phút là tiết học của em.
III. Củng cố Dặn dò(5'): - GV đa lên một số mô hình đồng hồ cho HS nêu giờ.
- GV nhận xét tiết học , tuyên dơng .
- Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau .
Tập đọc: TÔM CàNG Và Cá CON
A. MụC TIÊU: - Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ rõ ý; bớc đầu biết đọc trôi
chảy đợc toàn bài.
- Hiểu nội dung: Tôm càng và Cá con đều có tài riêng. Tôm cứu đợc bạn qua khỏi
nguy hiểm. Vì vậy tình bạn của họ càng khăng khít . Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3, 5. HS
khá giỏi trả lời đợc câu hỏi 4
- Giáo dục kĩ năng xác định giá trị bản thân, ra quyết định, thể hiện sự tự tin.
B. Đồ DùNG DạY HọC : Tranh minh họa bài tập đọc.
Bảng phụ ghi sẵn các nội dung luyện đọc.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
TIếT 1 :
Hoạt động dạy Hoạt động học

I. Kiểm tra(5') :
+ 3 HS lên bảng đọc bài Bé nhìn biển và trả
lời các câu hỏi.
+ Nhận xét ghi điểm
II.Bài mới(30') :
1. Giới thiệu : GV giới thiệu gián tiếp qua
tranh minh họa và ghi bảng.
2. Luyện đọc:
a. GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung.
b. Luyện phát âm
+ Yêu cầu HS đọc các từ cần chú ý .
+ Yêu cầu đọc từng câu.Theo dõi nhận xét
c. Luyện đọc đoạn
+ GV treo bảng phụ hớng dẫn .
+ Bài tập đọc có thể chia thành mấy đoạn?
Các đoạn đợc phân chia nh thế nào?
+ Khen nắc nỏm có nghĩa là gì?
+ Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt các câu
khó, câu dài
+ Giải nghĩa các từ mới cho HS hiểu: nh
phần mục tiêu.
d. Đọc theo đoạn, bài
+ Y/C HS đọc nối tiếp theo đoạn trớc lớp
+ HS 1: câu hỏi 1
+ HS 2: câu hỏi cuối bài.
+ HS 3: nêu ý nghĩa bài tập đọc
Nhắc lại tựa bài
+ 1 HS đọc lại, cả lớp đọc thầm theo.
+ Đọc các từ cân chú ý, đọc cá nhân sau
đó đọc đồng thanh

+ Nối tiếp nhau đọc từng câu theo bàn,
mỗi HS đọc 1 câu.
+ Bài tập đọc chia làm 4 đoạn:
+ Nghĩa là khen liên tục, có ý thán phục.
+ Tìm cách đọc và luyện đọc các câu:
Cá con . . .lên/thì tôm càng . . .cá to/mắt
đỏngầu,/nhằm cá con lao tới.//
Tôm càng vọt tới,/xô bạn vào một
ngách đá nhỏ.//Cú xô . . . .tức tối bỏ đi.//
+ Nối tiếp nhau đọc đoạn cho đến hết.
+ Luyện đọc trong nhóm.
+ Chia nhóm và luyện đọc trong nhóm
e. Thi đọc giữa các nhóm
+ Tổ chức thi đọc cá nhân, đọc phân vai
g. Đọc đồng thanh
+ Từng HS thực hành đọc trong nhóm.
+ Lần lợt từng nhóm đọc thi và nhận xét
Cả lớp đọc đồng thanh.
TIếT 2 :
3. Tìm hiểu bài :* GV đọc lại bài lần 2
+Tôm càng đang làm gì dới đáy sông ?
+ Khi đó cậu ta đã gặp một con vật có hình
dáng ntn?
+ Cá con làm quen với Tôm càng ntn ?
+ Đuôi của cá con có ích lợi gì ?
+ Tìm những từ ngữ cho thấy tài riêng của
Cá con?
+ Tôm càng có thái độ ntn với Cá con?
+ Khi Cá con đang bơi thì có chuyện gì xảy
ra?

Yêu cầu HS thảo luận câu:
+ Em thấy Tôm càng có gì đáng khen?
+ Câu truyện muốn nói lên điều gì?
6. Luyện đọc lại bài
+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai .
+ Nhận xét ,tuyên dơng .
* 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
+ Tôm càng đang tập búng càng.
+ Con vật thân dẹp, trên đầu có hai mắt tròn
xoe, ngời phủ một lớp bãc óng ánh.
+ Bằng lời chào và tự giới thiệu tên
mình: Chào . . . .họ nhà tôm các bạn.
+ Đuôi của cá con vừa là mái chèo, vừa
là bánh lái.
+ Lợn nhẹ nhàng, ngoắt sang trái, vút
cái, quẹo phải, quẹo trái, uốn đuôi
+ Tôm càng nắc nỏm khen, phục lăn .
+ Tôm càng thấy một con cá to, mắt đỏ
ngầu nhằm cá con lao tới.
+ HS thảo luận theo 4 nhóm báo cáo và
nhận xét .
+ Luyện đọc cả bài và đọc thi đua giữa
các nhóm
III. Củng cố dặn dò (5'): - Gọi 1 HS đọc bài. Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao?
- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì?
- Dặn về luyện đọc và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.
Thứ ba ngày 1 tháng 3 năm 2011
Kể chuyện: TÔM CàNG Và Cá CON
A. MụC TIÊU:- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện .
- HS khá giỏi biết phân vai để dựng lại câu chuyện (BT2)

- Giáo dục kĩ năng xác định giá trị, ra quyết định, thể hiện sự tự tin.
B. Đồ DùNG DạY HọC: - Tranh minh hoạ.
- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý từng đoạn.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU :
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra(5') : Gọi 2 HS lên bảng kể
chuyện tiết học trớc.
+ Nhận xét đánh giá và ghi điểm.
II. Bài mới:(30')
1. Giới thiệu bài: GV ghi tựa .
2. Hớng dẫn kể truyện theo gợi ý:
a/ Kể từng đoạn chuyện
Bớc 1: Kể trong nhóm
+ Chia nhóm 4 HS và yêu cầu kể lại nội
+ 2 HS kể
Nhắc lại tựa bài.
+ Mỗi nhóm 4 HS cùng nhau kể lại, mỗi
dung 1 bức tranh trong nhóm
Bớc 2 : Kể trớc lớp
+ Gọi đại diện mỗi nhóm kể lại từng đoạn,
Tranh 1: + Tôm càng và Cá con làm quen
với nhau trong trờng hợp nào?
+ Hai bạn đã nói gì với nhau?
+ Cá con có hình dáng bên ngoài ntn?
Tranh 2:
+ Cá Con khoe gì với bạn?
+ Cá Con đã trổ tài bơi lội của mình cho
Tôm Càng xem NTN?
Tranh 3:
+ Câu chuyện có thêm nhân vật nào?

+ Con cá đó định làm gì?
+ Tôm Càng đã làm gì khi đó?
Tranh 4:
+ Tôm Càng quan tâm đến Cá Con ra sao?
+ Cá Con nói gì với Tôm Càng?
+ Vì sao cả hai lại kết bạn thân với nhau?
* Hớng dẫn kể lại toàn bộ câu chuyện
+ Gọi 3 HS xung phong lên kể lại.
+ Cho các nhóm cử đại diện lên kể.
+ Yêu cầu nhận xét lời bạn kể
HS kể về 1 bức tranh .
+ Các nhóm kể và nhận xét.
+ Chúng làm quen với nhau khi Tôm
Càng đang tập búng càng.
+ Họ tự giới thiệu và làm quen.
+ Đuôi tôi vừa là mái chèo, vừa là bánh
lái đấy.
+ Nó bơi nhẹ nhàng, lúc thì quẹo trái,
lúc thì quẹo phải, bơi thoăn thoắt khiến
Tôm càng phục lăn.
+ Một con cá to đỏ ngầu lao tới.
+ Ăn thịt Cá Con.
+ Nó búng càng, đẩy cá Con vào ngách
đá nhỏ.
+ Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau không?
+ Cảm ơn bạn. Toàn thân tôi có một bộ
áo giáp nên không bị đau.
+ Vì cá Con biết tài của Tôm Càng. Họ
nể trọng và quý mến nhau.
+ Thực hành kể theo vai, sau đó nhận xét

- vai ngời dẫn chuyện.vai Tôm Càng.
vai Cá Con
+ Các đại diện lần lợt thi nhau kể.
III. Củng cố Dặn dò(5'):- Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào ?
- Qua câu chuyện này, em học những gì bổ ích cho bản thân?
- Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện và chuẩn bị tiết sau. GV nhận xét tiết học.
Toán: TìM Số Bị CHIA
A. MụC TIÊU: - Biết cách tìm số chia trong phép chia khi biết thơng và số chia.
- Biết tìm x trong các bài tập dạng x : a = b (với a, b là các số bé và phép tính để tìm
x là phép nhân trong phạm vi bảng tính đã học)
- Biết giải bài toán có một phép nhân.
B. Đ ồ DùNG DạY HọC : 2 tấm bìa, mỗi tấm bìa có gắn 3 hình vuông.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Hoạt động dạy Hoạt đông học
I. Kiểm tra(5'):
+ GV vẽ trớc lên bảng một số hình hình học và
yêu cầu HS nhận biết các hình đã tô màu một
phần ba hình.
+ Nhận xét.
II. Bài mới(30'):
1. Giới thiệu bài : Ghi tựa
2. 1. Quan hệ giữa phép nhân và phép chia
+ Cả lớp quan sát hình và giơ tay phát
biểu ý kiến.
Nhắc lại tựa bài
a. Thao tác với đồ dùng trực quan
+ Gắn lên bảng 6 hình vuông thành 2 hàng nh phần
bài học SGK và nêu đề toán
+ Hãy nêu phép tính để tìm kết quả.
+ Nêu tên gọi của các thành phần và kết quả

trong phép nhân trên.
+ Gắn các thẻ từ ứng với từng thành phần và
kết quả.
6 : 2 = 3
Số bị chia Số chia Thơng
+ Nêu bài toán 2 và hỏi cho HS tìm số hình
vuông trong cả hai hàng.
Viết lên bảng : 3 x 2 = 6
b. Quan hệ giữa phép nhân và phép chia
+ Yêu cầu HS đọc lại 2 phép tính vừa lập, hỏi:
Trong phép chia 6 : 2 = 3 thì 6 là gì?
Trong phép chia 3 x2 = 6 thì 6 là gì?
3 và 2 là gì trong phép chia 6 : 2 = 3?
Vậy trong một phép tính chia, số bị chia bằng
thơng nhân với số chia(hay bằng tích của th-
ơng và số chia)
2.2. Hớng dẫn tìm số bị chia cha biết
+ Viết lên bảng phép tính x : 2 = 5
+ x là gì trong phép chia?
+ Muốn tìm số bị chia x ta làm nh thế nào?
+ Nêu phép tính để tìm x?
+ Hớng dẫn thực hiện.
+ Vậy muốn tìm số bị chia ta lấy thơng nhân
với số chia.
3. Luyện tập thực hành:
Bài 1:
+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau đó gọi 1 HS đọc
bài làm của mình trớc lớp.
+ Nhận xét và ghi điểm.
Bài 2:

+ Yêu cầu HS tự làm bài
+ Yêu cầu HS giải thích cách làm của từng
phần.
+ Nhận xét bài làm trên bảng và GV đúc kết
+ Chấm điểm và sửa chữa
Bài 3: + Mỗi em nhận đợc mấy chiếc kẹo?
+ Có bao nhiêu em đợc nhận kẹo?
+ HS tự tóm tắt và giải vào vở, 1 HS lên bảng
Tóm tắt:
1 em : 5 chiếc kẹo
3 em : . . .chiếc kẹo?
+ Chấm bài nhận xét
+ Theo dõi và nhắc lại bài toán
+ Phép chia 6 : 2 = 3
+ 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là th-
ơng.
+ Theo dõi và nhắc lại.
+ Hai hàng có 6 hình vuông.
+ Nhắc lại.
+ Nhắc lại các phép tính.
6 là số bị chia
6 là tích của 3 và 2.
+ Đọc phép tính.
+ x là thừa số.
+ Ta lấy tích (8) chia cho thừa số còn
lại (2). x : 2 = 5
x = 5 x 2
x = 5
+ Nhiều HS nhắc lại.
+ Làm bài sau đó đổi chéo vở để

kiểm tra bài lẫn nhau.
+ Nhận xét bài ở bảng.
+ 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
+ Nêu quy tắc tìm số bị chia cha biết
trong phép chia để giải thích.
+ Nhận xét.
+ Đọc đề bài.
+ Mỗi em nhận đợc 5 chiếc kẹo.
+ Có 3 em.
+ 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở
Bài giải:
Số chiếc kẹo có tất cả là:
5 x 3 = 15 (chiếc kẹo)
Đáp số : 15 chiếc kẹo.
III. Củng cố Dặn dò(5') : - Đọc lại quy tắc, nêu tên gọi các thành phần của phép chia.
- Dặn HS về học và làm các bài tập trong VBT và chuẩn bị cho tiết sau.
- GV nhận xét tiết học.
Chính tả: Vì SAO Cá KHÔNG BIếT NóI?
A. MụC TIÊU:
- Chép lại chính xác bài CT, trình bày đúng hình thức mẫu chuyện vui.
- Làm đợc các bài tập 2a/b, BT 3 a/b
B. Đồ DùNG DạY HọC: Bảng phụ ghi nội dung đoạn chép và bài tập chính tả.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra(5'):
+ Gọi 2 HS lên bảng, cả lớp viết ở bảng
con.
+ Nhận xét.
II. Bài mới(30'):
1. Giới thiệu: GV giới thiệu và ghi bảng

2. Hớng dẫn viết chính tả
a. Ghi nhớ nội dung đoạn viết
+ Treo bảng phụ và GV đọc mẫu.
+ Câu chuyện kể về ai ?
+ Việt hỏi anh điều gì?
+ Lân trả lời em nh thế nào?
+ Câu trả lời ấy có gì đáng buồn cời?
b. Hớng dẫn nhận xét trình bày
+ Câu chuyện có mấy câu?
+ Lời nói của hai anh em đợc viết sau
những dấu câu nào?
+ Trong bài, những chữ nào đợc viết hoa?
c. Hớng dẫn viết từ khó
+Yêu cầu HS đọc, viết các từ khó
d. Viết chính tả
+ GV cho HS viết.
+ Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi vở .
+ Thu vở 5 HS chấm điểm và nhận xét
3. Hớng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Treo bảng phụ. Gọi 2 HS lên bảng làm
bài, cả lớp làm vào vở
+ Nhận xét ghi điểm.
+ Viết: mứt dừa, day dứt, bực tức, tức
tởi
Nhắc lại tựa bài.
+ 3 HS đọc lại, cả lớp theo dõi.
+ Câu chuyện kể về cuộc nói chuyện
giữa hai anh em Việt.
+ Anh này, vì sao cá không biết nói nhỉ?

+ Em hỏi thật ngớ ngẩn. Nếu miệng em
ngậm đầy nớc, em có nói đợc không?
+ Lân cho rằng cá không nói đợc vì
miệng nó ngậm đầy nớc.
+ Có 5 câu
+ Dấu hai chấm và dấu gạch ngang.
+ Anh, Em, Nếu, Việt, Lân
+ Viết các từ trên vào bảng con rồi sửa chữa
say sa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng
+ Nhìn bảng viết bài chính tả.
+ Soát lỗi.HS đổi vở
+ Chọn từ và điền vào chỗ trống.
+ Đáp án: Lời ve kêu da diết./ Khâu
những đờng rạo rực.Sân hãy rực vàng./
Rủ nhau thức dậy
III. Củng cố Dặn dò(5'): Cho HS nhắc lại quy tắc viết chính tả. Yêu cầu HS về nhà
giải lại các bài tập. Chuẩn bị cho tiết sau. GV nhận xét tiết học.

Thứ t ngày 2 tháng 3 năm 2011
Toán: LUYệN TậP
A. MụC TIÊU: - Biết cách tìm số bị chia. Nhận biết số bị chia, số chia, thơng.
- Biết giải bài toán có một phép nhân.
B. Đồ DùNG DạY HọC : Nội dung bài tập 3 trong SGK lên bảng.
C. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra(5'):
+ Gọi 2 HS lên bảng làm bài tìm x.
x : 4 = 2 x : 3 = 6
+ GV nhận xét cho điểm .
II. Bài mới(30'):

1. Giới thiệu : GV giới thiệu và ghi bảng
2. Hớng dẫn luyện tập
Bài:1
+ Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
+ Yêu cầu HS tự làm bài.
+ Yêu cầu HS giải thích cách làm bài.
+ Chữa bài. Nhận xét tuyên dơng.
Bài 2:
+ Viết lên bảng 2 phép tính của phần a.
x 2 = 4 x : 2 = 4
+ x trong 2 phép tính trên có gì khác nhau.
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị trừ, số
bị chia cha biết.
+ Yêu cầu làm bài . Nhận xét cho điểm .
Bài 3 :+ Chỉ bảng và yêu cầu HS đọc tên các
dòng của bảng tính.
+ Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia,
thơng trong một phép tính chia
+ Chấm bài và nhận xét
Bài 4:
+ Một can dầu đựng mấy lít?
+ Có tất cả mấy can?
+ Đề bài yêu cầu ta làm gì?
+ Yêu cầu HS tự tóm tắt và giải bài toán
Tóm tắt:
1 can : 3 lít dầu
6 can : . . . lít dầu?
+ Chấm bài nhận xét
+ 2 HS lên bảng làm bài.
x : 4 = 2 x : 3 = 6

x = 2 x 4 x = 6 x 3
x = 8 x = 18
Nhắc lại tựa bài.
+ Tìm y.
+ 3 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
+ Giải thích cách tìm y.
+ Nhận xét
+ 2 HS lên bảng, mỗi HS làm 1 bài
a/ x - 2 = 6 b/ x : 2= 4
x = 6 + 2 x = 4 x 2
x = 8 x = 8
+ Nhắc lại cách tìm.
+ 2 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở.
+ Chỉ và đọc tên.
+ Nêu cách tìm số bị chia và thơng.
+ 1 HS làm ở bảng lớp, cả lớp làm vào
vở
+ Một can dầu đựng 3 lít
+ Có tất cả 6 can
+ Yêu cầu tìm tổng số lít dầu.
+ 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở
Bài giải:
Số lít dầu có tất cả là:
3 x 6 = 18 (lít dầu)
Đáp số: 18 lít dầu
III. Củng cố Dặn dò(5'): - Một số HS nêu lại cách tìm số bị chia và thơng cha biết .
- GV nhận xét tiết học , tuyên dơng .
Dặn về nhà làm các bài trong vở bài tập . Chuẩn bị bài cho tiết sau
Tập đọc: Sông hơng
A. MụC TIÊU:

- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ ; bớc đầu biết đọc trôi chảy đợc toàn
bài.
- Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của Sông Hơng qua cách miêu tả
của tác giả.Trả lời đợc các câu hỏi trong bài.
b. đồ dùng dạy học:- Bảng phụ ghi câu, đoạn hớng dẫn HS đọc. Tranh minh họa
bài đọc.
c. các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra(5'):Gọi 2 HS lên bảng đọc và trả
lời câu hỏi bài Tôm Càng và Cá Con
+ Nhận xét đánh giá và ghi điểm.
II.Bài mới(30'):
1. Giới thiệu bài : HS nhắc tên GV ghi tựa .
2. Luyện đọc
Bớc 1: Luyện đọc câu
- GV cho HS quan sát tranh Sông Hơng
- GV đọc mẫu giọng tự nhiên
- Y/ C HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 câu (2 lần)
- GV theo dõi, rút từ khó HS luyện đọc.
Bớc 2: Luyện đọc đoạn
- GV chia bài thành 3 đoạn
- GV đa bảng phụ ghi đoạn khó và hớng dẫn
HS ngắt, nghỉ hơi nh trong SGK.
* GV kèm HS yếu đọc đúng biết ngắt, nghỉ
hơi khi gặp dấu câu, đoạn dài.
Bớc 3: Luyện đọc đoạn trong nhóm 2
- Thi đọc đoạn giữa các nhóm.
- GV nhận xét, sửa sai, tuyên dơng.
3. Tìm hiểu bài .
-Tìm những từ chỉ màu xanh khác nhau của

sông Hơng?
- Vào mùa hè và vào những đêm trăng, sông
Hơng đổi màu nh thế nào?
- Vì sao nói sông Hơng là một đặc ân của
thiên nhiên dành cho Huế?
- GV nhận xét, chốt ý câu trả lời đúng.
4. Luyện đọc lại GV hớng dẫn cách đọc
- GV kèm HS yếu đọc đúng 1 đến 2 đoạn.
- GV cùng lớp nhận xét, tuyên dơng nhóm, cá
nhân đọc hay, trôi chảy cả bài.
2 HS đọc
HS nhắc lại tựa bài
- HS trả lời nội dung tranh.
- HS nghe theo dõi SGK.
- HS luyện đọc nối tiếp mỗi em 1 câu (2 lần)
- HS đọc cá nhân, cả lớp
- HS luyện đọc đoạn nối tiếp (2lần)
- HS luyện đọc đoạn kết hợp GV giải
nghĩa từ mới trong SGK/ tr 65.
HS đọc đoạn trong nhóm 2
Đại diện các nhóm thi đọc.
Lớp đọc đồng thanh đoạn 2, 3
HS suy nghĩ, trả lời câu hỏi.
- xanh thẳm, xanh biếc, xanh non
- sông Hơng bỗng thay chiếc áo xanh
thành dải lụa đào.
vì nó làm cho không khí trong lành, làm
tan biến những tiếng ồn ào của chợ.
- 2, 3 HS đọc lại đoạn 3 của bài.
- HS luyện đọc nối tiếp đoạn trong

nhóm
- Thi đọc giữa các nhóm.
C. Củng cố, dặn dò(5'): - Qua bài đọc, em có suy nghĩ gì về Sông Hơng?
- GV giáo dục HS biết yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trờng .
Tập viết: CHữ CáI x HOA
A. MụC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa X (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ X; chữ và câu
ứng dụng: Xuôi (1 dòng cỡ vừa và 1 dòng cỡ nhỏ), Xuôi chéo mát mái (3 lần)
- ViÕt ®óng kiĨu ch÷ , cì ch÷ , viÕt s¹ch ®Đp .
B. §å DïNG D¹Y – HäC :- MÉu ch÷ X hoa ®Ỉt trong khung ch÷ trªn b¶ng phơ, cã
®đ c¸c ®êng kỴ vµ ®¸nh sè c¸c ®êng kỴ.
- MÉu ch÷ cơm tõ øng dơng: Xu«i chÌo m¸t m¸i.
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y –HäC CHđ ỸU
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
I. KiĨm tra(5') : KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
+ NhËn xÐt .
II.Bµi míi(30'):
1. Giíi thiƯu bµi: Ghi tùa bµi .
2. Híng dÉn viÕt ch÷ X hoa.
a) Quan s¸t vµ nhËn xÐt
+ Ch÷ X hoa cì võa cao mÊy « li?
+ Ch÷ X hoa gåm mÊy nÐt? Lµ nh÷ng nÐt
nµo?
+ Cho HS quan s¸t mÉu ch÷
+ GV võa nªu quy tr×nh viÕt võa viÕt mÉu.
b)ViÕt b¶ng .
+ Yªu cÇu HS viÕt trong kh«ng trung sau ®ã
viÕt vµo b¶ng con ch÷ X
+ GV theo dâi vµ chØnh sưa lçi cho HS .
c) ViÕt tõ øng dơng
- Hái nghÜa cđa cơm tõ “Xu«i chÌo m¸t m¸i”.

Cơm tõ gåm mÊy tiÕng? Lµ nh÷ng tiÕng nµo
+ Nh÷ng ch÷ nµo cã chiỊu cao b»ng ch÷ X?
+ Nh÷ng ch÷ cßn l¹i cao mÊy li?
+ Khi viÕt ch÷ Xu«i ta viÕt nÐt nèi gi÷a ch÷
X vµ u nh thÕ nµo?
+Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng chõng nµo?
+ Yªu cÇu HS viÕt b¶ng con ch÷ Xu«i
+ Theo dâi vµ nhËn xÐt khi HS viÕt .
d)Híng dÉn viÕt vµo vë .
+ GV nh¾c l¹i c¸ch viÕt vµ viÕt nh trong vë.
GVtheo dâi n n¾n t thÕ ngåi,c¸ch cÇm
bót .Thu vµ chÊm 1sè bµi .
+ HS nh¾c l¹i
+ Ch÷ X hoa cì võa cao 5 li .
+ Gåm 1 nÐt viÕt liỊn. Lµ kÕt hỵp cđa 3
nÐt c¬ b¶n: 2 nÐt mãc 2 ®Çu vµ 1 nÐt
xiªn.
+ Quan s¸t.
+ L¾ng nghe vµ nh¾c l¹i.
+ HS viÕt thư trong kh«ng trung, råi viÕt
vµo b¶ng con.
+ HS ®äc tõ Xu«i chÌo m¸t m¸i
- Lµ gỈp nhiỊu thn lỵi
+ 4 tiÕng lµ: Xu«i, chÌo, m¸t, m¸i
+ Ch÷ h cao 2 li rìi.
+ Ch÷ t cao 1 li rìi, c¸c ch÷ cßn l¹i cao
1 li.
+Tõ ®iĨm ci cđa ch÷ Xrª bót xng
®iĨm ®Çu cđa ch÷ u vµ viÕt ch÷ u.
+ Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng 1 ch÷

0.
-1 HS viÕt b¶ng líp.C¶ líp viÕt b¶ng con
.
- HS thùc hµnh viÕt trong vë tËp viÕt .
+ HS viÕt:
+ Nép bµi
III. Cđng cè – DỈn dß(5'): - NhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc .
- Lun viÕt thªm bµi ë nhµ, cÈn thËn khi viÕt bµi.
Tù nhiªn vµ x· héi: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC
I.mơc tiªu:Nêu được tên và ích lợi của một số loài cây sống dưới nước.
- Thích sưu tầm, yêu thiên nhiên và có ý thức bảo vệ cây cối.
II.Chn bÞ:Tranh, ảnh trong SGK trang 54, 55.
Các tranh, ảnh sưu tầm về các loại cây sống dưới nước. Phấn màu, giấy, bút viết
bảng. Sưu tầm các vật thật: Cây bèo tây, cây rau rút, hoa sen,
III.Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. Khởi động (1’):
2. Bài cũ 4’ Kể tên một số loài cây sống
trên cạn là cây ăn quả, là cây lương thực,
thực phẩm, cây cho bóng mát?
3. Giới thiệu bài (1’):
4. Phát triển các hoạt động (27’):
H § 1: Làm việc với SGK
Bước 1: Làm việc theo nhóm
Yêu cầu học sinh thảo luận các câu hỏi sau:
1. Nêu tên các cây ở hình 1, 2, 3.
2. Nêu nơi sống của cây
Nêu đặc điểm giúp cây sống được trên mặt
nước.
Bước 2: Làm việc theo lớp.

Giáo viên yêu cầu các nhóm báo cáo
Cây sen đã được đi vào thơ ca. Vậy ai cho
cô biết 1 đoạn thơ nào đã miêu tả cả đặc
điểm, nơi sống của ây sen?
* H § 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật
- Yêu cầu HS dán các tranh ảnh vào 1 tờ
giấy to ghi tên các cây đó. Bày các cây sưu
tầm được lên bàn, ghi tên cây.
* H § 3: Trò chơi tiếp sức
Phổ biến cách chơi: Khi giáo viên có lệnh,
từng nhóm một đứng lên nói tên một loại
cây sống dưới nước.
- Giáo viên tổ chức cho học sinh chơi.
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Học sinh thảo luận và ghi vào
phiếu
tªn
c©y
sèng
tr«i nỉi
cã rƠ ®Ỉc
®iĨm
Ých
lỵi
Các nhóm lần lượt báo cáo.
Nhận xét, bổ sung
Trong đầm gì đẹp
Gần bùn mà tanh mùi bùn
Học sinh trang trí tranh ảnh, cây
thật của các thành viên trong tổ.

- Trưng bày sản phẩm của tổ mình
lên một chiếc bàn.
HS các tổ quan sát đánh giá
Cứ lần lượt các thành viên trong
nhóm tiếp sức nói tên. Nhóm nào
nói được nhiều cây dưới nước đúng
và nhanh thì là nhóm thắng cuộc
5. Củng cố, dặn dò (3’): Giáo viên giáo dục học sinh phải yêu thiên nhiên và có ý
thức bảo vệ cây cối. Nhận xét tiết học.
Thø n¨m ngµy 3 th¸ng 3 n¨m 2011
To¸n: Chu vi h×nh tam gi¸c Chu vi h×nh tø gi¸c–
A. MơC TI£U: - NhËn biÕt ®ỵc chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c.
- BiÕt c¸ch tÝnh chu vi h×nh tam gi¸c, chu vi h×nh tø gi¸c khi biÕt ®é dµi mçi c¹nh
cđa nã.
b. ®å dïng d¹y häc: B¶ng phơ lµm bµi tËp
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:
Ho¹t ®éng d¹y Ho¹t ®éng häc
1. Kiểm tra bài cũ(5'):
-Gọi học sinh lên bảng sửa bài tập tìm x
-Yêu cầu mỗi em làm một cột .
x : 3 = 5 và x : 4 = 6
-Nhận xét đánh giá phần bài cũ .
2.Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
b) Khai thác:* Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tam
giác
- Vẽ lớn lên bảng hình tam giác như bài học
- Yêu cầu học sinh đọc tên hình .
- Hãy đọc tên các đoạn thẳng có trong hình?
-Các đoạn thẳng mà các em vừa đọc tên đó chính

là các cạnh của hình tam giác ABC .
- Vậy hình tam giác ABC có mấy cạnh ? Đó là
những cạnh nào ?
- GV chỉ hình ø nêu : Cạnh của hình tam giác chính
là các đoạn thẳng tạo thành hình đó .
- YC quan sát: Cho biết độ dài của từng đoạn
thẳng AB ,BC , CA ?
Hãy tính tổng độ dài các cạnh AB , BC , CA ?
- Vậy tổng độ dài các cạnh của hình tam giác
ABC là bao nhiêu ?
- Tổng độ dài các cạnh của hình tam giác ABC chính
là chu vi của tam giác ABC .
- Vậy chu vi tam giác ABC bằng bao nhiêu ?
* Giới thiệu về cạnh và chu vi hình tứ giác
- HD tương tự như đối với hình tam giác trên .
- Chỉ khác hình tứ giác có 4 cạnh ta tính chu vi tứ
giác là tính tổng độ dài 4 cạnh .
c) Luyện tập:
Bài 1: - Giáo viên nêu bài tập 1 .
-Bài này yêu cầu ta làm gì .
- Khi biết độ dài của các cạnh muốn tính chu vi tam
giác đó ta làm như thế nào ?
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .
- Mời một em lên tính trên bảng .
-Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 2 :
-Hướng dẫn HS thực hiện như bài tập 1
Hai học sinh lên bảng sửa bài .
- x : 3 = 5 x : 4 = 6
x = 5 x 3 x = 6 x 4

x = 15 x = 24
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Lớp quan sát hình .
- Hình tam giác ABC .
- Đoạn thẳng AB , BC , CA .
- Tam giác ABC có 3 cạnh đó là AB,
BC , CA .
- Đoạn AB dài 3cm , BC dài 5cm , CA dài 4cm
-Thực hiện tính tổng :
3 cm + 5 cm + 4 cm =12 cm
-Tổng độ dài các các cạnh là 12 cm .
- Chu vi hình tam giác ABC là 12 cm .
- Tiến hành tìm hiểu như đối với hình tam
giác .
- Một em nêu bài tập 1
- Tính chu vi hình tam giác khi biết
độ dài các cạnh.
Ta tính tổng độ dài các cạnh của tam giác
đó . Chu vi hình tam giác là :
a. 3 cm + 5 cm + 7 cm = 15 cm
b. 6 cm + 2 cm + 4 cm = 12 cm
- Lớp làm vào vở , 2 em lên bảng tính
+GV nhận xét bài làm của học sinh
Bài 3:
- Gọi hai em nhắc lại cách đo độ dài của một đoạn
thẳng cho trước
-Yêu cầu học sinh thực hiện vào vở .
- Mời một em lên tính trên bảng .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá

d) Củng cố - Dặn dò
*Nhận xét đánh giá tiết học
Dặn HS về xem bài luyện tập
- Lớp nhận xét bài bạn .
- Lần lượt một số em nêu cách đo độ
dài của một đoạn thẳng cho trước .
- Một em lên bảng giải bài .
Bàigiải
Chu vi hình tam giác ABC là :
3 + 3 + 3 = 9 ( cm )
Đ/ S : 9 cm .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
Lun tõ vµ c©u: Tõ ng÷ vỊ s«ng biĨn. DÊu phÈy
A. MơC TI£U: - NhËn biÕt ®ỵc mét sè loµi c¸ níc mỈn, níc ngät(BT1); kĨ tªn ®ỵc mét
sè con vËt sèng díi níc (BT2)
- BiÕt ®Ỉt dÊu phÈy vµo chç trèng thÝch hỵp trong c©u cßn thiÕu dÊu phÈy (BT3)
b. ®å dïng d¹y häc: Tranh bµi tËp 1, b¶ng phơ cho HS ch¬i trß ch¬i BT2. B¶ng
phơ viÕt néi dung bµi tËp 3.
C. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø
1.Kiểm tra bài cũ(5') :
- Gọi 3 em lên bảng hỏi đáp theo mẫu.
+ Đêm qua cây đỗ vì gió to.
+ Cỏ cây héo khô vì hạn hán.
- Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh .
2.Bài mới: (30')
a) Giới thiệu bài:
b) Hướng dẫn làm bài tập:
Bài1: QS tranh minh hoạ và giói thiệu:
Đây là các loài cá. Học sinh đọc yêu cầu.

- Gọi HS đọc tên các loại cá trong tranh.
- Các em hãy quan sát và ®äc tên cho
từng loại cá.
- Yêu cầu lớp nhận xét bài bạn .
- Cho HS đọc bài theo từng nội dung.
Bài 2: Treo tranh minh hoạ
- Một học sinh đọc tên con vật trong tranh
- Chia lớp thành 2 nhóm thi tiếp sức. Một
HS viết nhanh tên một con vật sống dưới
nước rồi chuyển phấn cho bạn viết
- Tổng kết tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- HS đặt câu hỏi phần được gạch
chân.
- HS viết các từ có tiếng biển.
- Nhắc lại tựa bài
- Quan sát tranh minh hoạ
- Gọi 2 học sinh đọc
- Một em lên bảng chũa bài .
Cá nước mặn:c¸ chim, c¸ thu, c¸
nơc,c¸ chn
cá nước ngọt: c¸ chÐp, c¸ mÌ, c¸ qu¶,
c¸ trª
- HS quan sát tranh.
-Một HS đọc thành tiếng cả lớp đọc
thầm
- Tôm, sứa, baba…
Bài 3:- Treo bảng phụ và đọc đoạn văn.
- Gọi HS đọc câu 1 và 4.
- Yêu cầu 1 HS lên bảg làm.
- Gọi HS chữa bài. HS đọc lại bài làm.

- Nhận xét ghi điểm học sinh.
c) Củng cố - Dặn do (5')ø:
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học .
-Dặn về nhà học bài xem trước bài mới .

- Một em đọc bài , lớp đọc thầm
theo . 2 HS đọc lại đoạn văn
- 2 Hs đọc câu 1 và câu 4
- 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm vở
- 2 HS đọc lại.
MÜ tht: VÏ tranh. §Ị tµi con vËt( vËt nu«i)
I. MỤC TIÊU: Hiểu đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số con vật nuôi quen
thuộc.
- Biết cách vẽ con vật. - Vẽ được con vật nuôi đơn giản theo ý thích.
- Vẽ đẹp của thiên nhiên Việt Nam, mối quan hệ giữa thiên nhiên với con người
II. CHUẨN BỊ: Giáo viên: - Tranh, ảnh một số con vật (vật nuôi) quen thuộc.
- Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ.Một vài bài vẽ các con vật của học sinh.
Học sinh:- Tranh, ảnh một số con vật. Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ. Bút chì, màu vẽ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Ổn đònh lớp: Kiểm tra só số
2. Hoạt động dạy – học: Giáo viên giới thiệu bài:1’
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động 1: 6' Tìm, chọn nội dung đề tài:
- Có ý thức giữ gìn môi trường, tham gia bảo vệ cảnh
quan môi trường.
- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh một số con vật quen
thuộc và gợi ý học sinh nhận biết:
+ Tên con vật?
+ Hình dáng và các bộ phận chính của con vật?
+ Đặc điểm và màu sắc?

- GV cho HS tìm thêm một vài con vật quen biết:
con mèo, con bò …. GV yêu cầu HS mô tả hình dáng,
đặc điểm con vật nuôi ở nhà mình.
- GV tóm tắt: Có rất nhiều con vật nuôi như: con
mèo, con chó, con bò … mỗi con đều có hình dáng, đặc
điểm khác nhau.
2. Hoạt động 2:6' Cách vẽ con vật:
GV giới thiệu hình minh họa để HS quan sát. GV yêu
cầu HS: + Hãy nói các bước vẽ?
- Giáo viên rút lại:
+ Vẽ hình các bộ phận lớn của con vật trước:m×nh,
+ Vẽ các bộ phận nhỏ sau: chân, đuôi, tai.
- Học sinh hát, nghe giới
thiệu bài.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong.
- Học sinh xung phong
mô tả.
- Học sinh chú ý.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh xung phong.
- Học sinh chú ý.
+ Vẽ con vật ở các dáng khác nhau: đi, chạy…
- GV vẽ phác lên bảng cho học sinh thấy rõ:
+ Có thể vẽ thêm các hình ảnh khác
+ Vẽ màu theo ý thích, nên vẽ màu kín mặt tranh.
GV cho học sinh xem một số tranh củaHS lớp trước.
3. Hoạt động 3: 20’ Thực hành:
GV nhắc lại cách vẽ, nhắc HS vẽ hình vào vë. Vẽ
thêm các hình ảnh cho sinh động.

- GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho học sinh còn lúng
túng. Gợi ý học sinh vẽ khá có bài đẹp.
- Học sinh xem tranh.
- Học sinh chú ý.
- Học sinh làm bài.
3. Nhận xét, đánh giá:1’ §¸nh gi¸ nhận xét : một số tranh đã hoàn thành về:
+ Hình vẽ, dáng con vật, các hình ảnh phụ …
- Giáo viên bổ sung và yêu cầu học sinh tự xếp loại tranh theo ý thích.
4. Dặn dò:1’Có ý thức giữ gìn môi trường, tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường.
- Quan sát các loại cặp sách của học sinh.
båi dìng HSG TiÕng ViƯt: «n lun tõ vµ c©u tËp lµm v¨n–
A - MơC ®Ých - Y£U CÇU: Më réng vµ hƯ thèng vèn tõ vỊ s«ng biĨn.
- RÌn kÜ n¨ng tr¶ lêi c©u hái vµ ®Ỉt c©u hái víi cơm tõ: V× sao?.
- ViÕt ®ỵc ®o¹n v¨n vỊ biĨn.
B . §å DïNG D¹Y - HäC : B¶ng phơ ghi néi dung bµi tËp 1.
C . C¸C HO¹T §éNG D¹Y – HäC CHđ ỸU :
Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa HS
1. Giíi thiƯu bµi: GV giíi thiƯu vµ ghi b¶ng
2. Híng dÉn lµm bµi tËp:
Bµi 1 : T×m vµ viÕt tªn c¸c loµi c¸ vµo
tõng « cho phï hỵp:
Nh÷ng loµi c¸
sèng ë biĨn
Nh÷ng loµi c¸
sèng ë s«ng, ao,
hå
C¸ thu, c¸ chim,
c¸ ngõ,
C¸ chÐp, c¸
tr¾m

Bµi 2: Khoanh trßn ch÷ c¸i tríc tªn c¸c
con vËt chØ sèng ë díi níc:
a. t«m e. rïa
b. søa g. sß
c. ba ba h. r¾n
d. vÞt i. trai
Bµi 3: G¹ch díi bé phËn c©u tr¶ lêi c©u
hái v× sao trong mçi c©u sau:
- Khi cã b·o, thun bÌ kh«ng ®ỵc ra
kh¬i v× nguy hiĨm.
- Tµu thun kh«ng ®i l¹i trªn ®o¹n s«ng
+ §äc ®Ị bµi
+HS lµm bµi vµo vë theo nhãm ®«i
+HS ch÷a bµi theo nhãm. C¸c nhãm nhËn
xÐt, bỉ sung
+ §äc ®Ị bµi.
HS lµm vµo vë. Gäi HS ®ỉi chÐo vë ®Ĩ ch÷a
bµi.
HS lµm vµo vë. Gäi HS ch÷a bµi.
Khi cã b·o, thun bÌ kh«ng ®ỵc ra kh¬i v×
nguy hiĨm.
- Tµu thun kh«ng ®i l¹i trªn ®o¹n s«ng
nµy v× n íc c¹n.
¤i c¶nh biĨn bi s¸ng thËt lµ ®Đp. Sãng
nµy v× níc c¹n.
Bµi 4 : ViÕt ®o¹n v¨n ng¾n kho¶ng 4-6
c©u t¶ c¶nh biĨn
biĨn nhÊp nh« x« vµo bê. Trªn mỈt biĨn
tõng ®oµn thun lít sãng, ®µn h¶i ©u ®ang
chao lỵn. Nh÷ng ®¸m m©y tr¾ng tr«i bång

bỊnh trªn bÇu trêi xanh th¼m. Em rÊt thÝch
c¶nh biĨn bi s¸ng.
IV. NHËN XÐT – DỈN Dß : VỊ nhµ «n l¹i c¸c bµi.

Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 3 n¨m 2011
To¸n: Lun tËp
A. MơC TI£U:
-BiÕt tÝnh ®é dµi cđa ®êng gÊp khóc; chu vi tam gi¸c, h×nh tø gi¸c.
b. ®å dïng d¹y häc:B¶ng phơ
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinhø
1. Kiểm tra bài cũ (5') :
-Gọi 2 học sinh lên bảng tính chu vi tam giác có
độ dài các cạnh lần lượt là
-Nhận xét đánh giá ghi điểm .
2.Bài mới: (30')
a) Giới thiệu bài:
b) Luyện tập
Bài 1: Yêu cầu tự suy nghó và làm vào
vở
-Yêu cầu học sinh đọc tên các cạnh của
hình tam giác và tứ giác vẽ được ở phần b
và c .
-Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn
-Giáo viên nhận xét đánh giá ghi điểm .
Bài 2 : -Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi một học sinh lên bảng giải bài .
- Yêu cầu hai em nêu lại cách tính chu vi
hình tam giác .
+GV nhận xét bài làm của học sinh

Bài 3 : - Yêu cầu học sinh nêu đề bài.
-Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Gọi một học sinh lên bảng giải bài .
-3 nhãm . tính chu vi tam giác có độ dài các
cạnh lần lượt là
a: 3cm , 4 cm , 5cm
b: 5 cm, 12 cm, 9 cm
c: 8 cm , 6 cm , 13 cm
-Vài học sinh nhắc lại tựa bài
-Một em nêu bài tập 1 .
- Lớp thực hiện vào vở .
- Hai em đọc : Hình tam giác MNP có
các cạnh : MN ; NP ; PM . Hình tứ giác
ABCD có các cạnh:
AB , BC , CD , DA .
Tính chu vi tam giác ABC biết độ dài các
cạnh lần lượt : 2 cm , 5 cm , 4 cm
- Một em lên bảng tính , lớp làm vào vở .
* Chu vi hình tam giác ABC là :
2 + 5 + 4 = 11 ( cm )
Đ/ S : 11 cm
- Tính độ dài đường gấp khúc ABCD
và chu vi tứ giác ABCD .
* Độ dài đường gấp khúc ABCDlà :
3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )
Đ/ S : 12 cm
* Chu vi hình tứ giác ABCDlà :
3 + 3 + 3 + 3 = 12 ( cm )
Đ/ S : 12 cm
- Hãy so sánh độ dài đường gấp khúc

ABCD và chu vi hình tứ giác ABCD ? Vì
sao ?
- Có bạn nói tứ giác ABCD là đường gấp
khúc ABCD , theo em bạn nói đúng hay
sai ?
+ GV nhận xét bài làm của HS
c) Củng cố - dặn dò:(5')
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Độ dài đường gấp khúc ABCD và chu vi
hình tứ giác ABCD bằng nhau . Vì độ dài các
đoạn thẳng của đường gấp khúc bằng độ dài
các cạnh của hình tứ giác .
- Bạn nói đúng .
- Nhận xét bài bạn .
-Vài học sinh nhắc lại nội dung bài
TËp lµm v¨n: §¸P LêI §åNG ý. T¶ NG¾N VỊ BIĨN
A. MơC TI£U:- Biết đáp lời đồng ý trong một số tình huống giao tiếp đơn giản cho trước ( BT1).
- Viết được những câu trả lời về cảnh biển ( đã nói ở tiết tập làm văn tuần trước – BT2)
- Gi¸o dơc kÜ n¨ng giao tiÕp øng xư v¨n hãa, l¾ng nghe tÝch cùc.
b. ®å dïng d¹y häc: Tranh minh häa c¶nh biĨn tiÕt TLV tn 25
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ (5') :
- Mời 2 em lên bảng đọc bài làm bài tập 3
một em hỏi một em trả lời
- Nhận xét ghi điểm từng em .
2.Bài mới: (30')
a) Giới thiệu bài :
b) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 (Thực hành)

- Giáo viên đưa một số tình huống
và gọi 2 HS lên bảng thực hành đáp
lại
- Một tình huống có thể cho nhiều
cặp HS thực hành
- Nhận xét cho điểm từng HS
Bài 2:- Cho QS bức tranh
- Tranh vẽ cảnh gì?
- Sóng biển như thế nào?
- Trên mặt biển có những gì?
- Trên bầu trời có những gì?
- Hãy viết đoạn văn theo các câu
trả lời của mình.
-2 em lên nhìn tranh hỏi và trả lời về biển
- Lắng nghe nhận xét bài bạn .
- Lắng nghe giới thiệu bài.
- Một em nhắc lại tựa bài
- HS1 đọc tình huống - HS2 Nói lời đáp lại
- Tình huống a:
HS2: Cháu cám ơn Bác ạ / Cám ơn Bác.
Cháu sẽ ra ngay/…
- Tình huống b:
HS2: Cháu cám ơn cô ạ / cháu cám ơn cô nhiều /
cháu cám ơn cô/ cô ra ngay nhe.ù
- Tình huống c:
HS2: Hay quá. Cậu sang ngay nhé/ nhanh
lên tớ chờ…
- Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng
- Sóng biển xanh như dềnh lên/sóng nhấp
nhô trên mặt biển xanh

- Có những cánh buồm đang lướt sóng và
những chú hải âu đang bay lượn…
- Mặt trời đang dần dần nhô lên
- GV nhận xét và ghi điểm những
bài văn hay
c) Củng cố - Dặn dò:(5')
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học.
- Dặn về viết đoạn văn vào vở
chuẩn bò tốt cho tiết sau .
- Học sinh tự viết. HS đọc bài viết của mình.
- Gọi từng HS đọc cả lớp theo dõi.
-Hai em nhắc lại nội dung bài học .
-Về nhà học bài chép đoạn văn tả loài chim
vào vở và chuẩn bò cho tiết sau.
ChÝnh t¶: S¤NG H¦¥NG
A. MơC TI£U: - ChÐp l¹i chÝnh x¸c bµi CT, tr×nh bµy ®óng h×nh thøc ®o¹n v¨n xu«i
trong bµi S«ng H¬ng.
- Lµm ®ỵc c¸c bµi tËp 2a/b, BT 3 a/b
b. ®å dïng d¹y häc: B¶ng phơ viÕt 2 lÇn néi dung bµi tËp 2 a, b¶ng con.
C. C¸C HO¹T §éNG D¹Y HäC CHđ ỸU:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ(5') :
- Gọi 3 em lên bảng tìm từ theo yêu cầu.
- Nhận xét ghi điểm học sinh .
2.Bài mới:(30')
a) Giới thiệu bài
b) Hướng dẫn tập chép :
1/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :
-Treo bảng phơ . Đọc mẫu đoạn v¨n
-Đoạn trích viết về cảnh đẹp nào?

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp của sông
Hương vào thời điểm nào?
2/ Hướng dẫn trình bày :
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Trong đoạn văn những từ nào được viết
hoa ? Vì sao ?
3/ Hướng dẫn viết từ khó
- Đọc cho HS viết các từ khó vào bảng con.
4/ Viết chính tả : HS chép bài vào vở.
5/ Soát lỗi:GV đọc HS dò bài.
6/ Chấm bài : Thu bài chấm chữa.
c) Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1: - Gọi 4 HS lên bảng làm.
-Gọi HS nhận xét, chữa bài
Bài 2:
- Đọc từng câu hỏi cho HS trả lời.
3. Củng cố, dặn dò:(5')
- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con. 4 từ chứa
tiếng có vần ưc/ ưt.
- Lắng nghe giới thiệu bài
- Nhắc lại tựa bài .
- HS nghe giáo viên đọc . HS đọc lại .
- Sông Hương.
- Cảnh đẹp của sông Hương vào mùa
hè và khi đêm xuống.
- 3 câu.
- Mỗi, Những. Hương Giang.
-phượng vó, đỏ rực, Hương Giang, dải
lụa, lung linh.
- HS chép bài .

- Lắng nghe GV đọc dò bài.
-10 em nộp vở.
4 HS lên làm c¶ lớp làm vở bài tập
a) giải thưởng, rải rác, dải núi.
Rành mạch, để dành, tranh giành.
b)sức khoẻ, sứt mẻ cắt đứt, đạo đức
nức nở, nứt nẻ.
- 2 HS đọc nối tiếp.
- Gọi HS tìm các tiếng có âm r/d/gi hoặc ưc/ ưt.
- Nhận xét tiết học.
- dở, giấy, mực, bút.
ghi nhớ quy tắc chính tả,về nhà làm lại.
Sinh hoạt: SINH HOẠT LỚP TUẦN 26
I. MỤC TIÊU:- Hs nhận rõ ưu khuyết điểm của mình để có hướng sửa vµo tn tíi.
Biết thực hiện phòng tránh tai nạn, an tồn giao thơng,vƯ sinh m«i trêng.
- Hs có tinh thần phê và tự phê cao, Hs chăm học, đồn kết, ngoan ngỗn, lễ phép .
- Tham gia thi giải tốn trên mạng.
II. NỘI DUNG: 1. Báo cáo kết quả tuần 26
- Trưởng các sao báo cáo các mặt hoạt động trong tuần của tổ mình
- Lớp trưởng nhận xét . Chị phụ trách nhận xét chung ®¸nh gi¸.
- Bình bầu cá nhân xuất sắc, bầu hoa điểm 10
- Tun dương, phê bình
- Sinh hoạt văn nghệ: múa, hát, kể chuyện
2. Phương hướng hoạt động tuần 27
- Duy trì mọi nền nếp học tập, ra vào lớp .
-Thực hiện an tồn giao thơng, phòng chống ma túy. Gi÷ vƯ sinh m«i trêng.
- Ơn tập thi định kì lần 3 kÕt qu¶ cao.
- TiÕp tơc thi gi¶i to¸n trªn m¹ng.