THỰC HÀNH TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN - Full 10 điểm
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (635.49 KB, 15 trang )
BỘ CÔNG THƯƠNG
TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
HỌC PHẦN: THỰC HÀNH TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN
(Ban hành theo quyết định số 474/ĐHKTKTCN ngày 21/ 9 /2020 của Hiệu trưởng
Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Cơng nghiệp)
1. THƠNG TIN CHUNG
Tên học phần (tiếng Việt):
THỰC HÀNH TRUYỀN ĐỘNG ĐIỆN
Tên học phần (tiếng Anh):
PRACTICE ELECTRIC TRANSMISSION
Mã học phần:
001778
Khoa/Bộ môn phụ trách:
Điện / Điều khiển và Tự động hóa
Giảng viên phụ trách chính:
Ths. Phạm Văn Huy
Email:
GV tham gia giảng dạy:
Ths.Trần Ngọc Sơn, Ths. Nguyễn Đức Dương, Ths.
Đặng Thị Tuyết Minh, Ths. Hà Huy Giáp, Ths.
Nguyễn Hải Bình, Ths. Nguyễn Đức Điển, Ths. Hồng
Đình Cơ, Ths. Phạm Thị Giang
Số tín chỉ:
2 (0, 70, 60)
Số giờ HDBĐ :
07
Số giờ HDTX :
59,5
Số giờ HDKT:
3,5
Tính chất của học phần:
Bắt buộc
Học phần tiên quyết:
Không
Học phần học trước:
Truyền động điện
Các yêu cầu của học phần:
Sinh viên có tài liệu học tập
2. MÔ TẢ HỌC PHẦN
Học phần trang bị cho sinh viên kiến thức cơ bản về hệ thống truyền động điện, động
cơ điện một chiều, động cơ điện xoay chiều không đồng bộ 3 pha, động cơ đồng bộ 3 pha.
Điều khiển tốc độ động cơ điện một chiều sử dụng Parker 590P, điều khiển tốc độ động cơ
điện KĐB xoay chiều 3 pha sử dụng bộ biến tần VFD-C200, Điều khiển tốc độ động cơ
đồng bộ 3 pha sử dụng bộ biến tần A1000, điều khiển tốc độ động cơ không đồng bộ ba pha
sử dụng Card DS1104 phương pháp điều khiển U/f và FOC, điều khiển tốc độ động cơ đồng
bộ ba pha sử dụng Card DS1104 phương pháp điều khiển FOC.
646
3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC
Kiến thức
- Nắm vững những kiến thức về thực hành truyền động điện, điều khiển tốc độ động cơ
điện một chiều, động cơ điện KĐB xoay chiều 3 pha, động cơ đồng bộ 3 pha.
- Giải thích cấu tạo, nguyên lý hoạt động các thiết bị, bộ điều khiển trong thực hành điều
khiển truyền động điện, điều khiển tốc độ động cơ điện một chiều, động cơ điện KĐB xoay
chiều 3 pha, động cơ đồng bộ 3 pha.
- Vận dụng các quy trình vận hành, điều khiển hệ truyền động điện động cơ một chiều,
động cơ KĐB xoay chiều 3 pha, động cơ đồng bộ 3 pha
Kỹ năng
- Có khả năng vận dụng, thực hành truyền động điện; Xây dựng kế hoạch và thực hiện kế
hoạch về việc điều khiển tốc độ động cơ điện một chiều, động cơ KĐB xoay chiều 3 pha, động
cơ đồng bộ 3 pha
- Bảo trì, bảo dưỡng, sửa chữa hệ thống truyền động điện: động cơ một chiều, động cơ
không đồng bộ xoay chiều 3 pha, động cơ đồng bộ 3 pha.
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
- Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương trình
nhằm nâng cao trình độ chun mơn.
- Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được áp
lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện
cơng việc hiệu quả.
- Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội
quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với cơng việc,
tập thể và xã hội.
4. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN
Mã
CĐR
G1
Mô tả CĐR học phần
Sau khi học xong mơn học này, người học có thể:
Về kiến thức
Nắm vững những kiến thức về thực hành truyền động điện, điều khiển
tốc độ động cơ điện một chiều, động cơ điện KĐB xoay chiều 3 pha,
động cơ đồng bộ 3 pha
Giải thích cấu tạo, nguyên lý hoạt động các thiết bị, bộ điều khiển trong
G1.3.2 thực hành điều khiển truyền động điện, điều khiển tốc độ động cơ điện
một chiều, động cơ điện KĐB xoay chiều 3 pha, động cơ đồng bộ 3 pha.
Vận dụng các quy trình vận hành, điều khiển hệ truyền động điện động
G1.4.1
cơ một chiều, động cơ KĐB xoay chiều 3 pha, động cơ đồng bộ 3 pha
G1.3.1
647
CĐR của
CTĐT
1.3.1
1.3.2
1.4.1
Về kỹ năng
G2
Có khả năng vận dụng, thực hành truyền động điện; Xây dựng kế hoạch
G2.1.1 và thực hiện kế hoạch về việc điều khiển tốc độ động cơ điện một chiều,
động cơ KĐB xoay chiều 3 pha, động cơ đồng bộ 3 pha
2.1.1
Bảo trì, bảo dưỡng, sửa chữa hệ thống truyền động điện: động cơ một
G2.1.4 chiều, động cơ không đồng bộ xoay chiều 3 pha, động cơ đồng bộ 3
pha.
2.1.4
G3
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
G3.1.1
Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các
chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn.
3.1.1
Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực
G3.1.2 tế; chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh
và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu quả.
3.1.2
Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp,
G3.2.1 tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an tồn nghề
nghiệp; có trách nhiệm với cơng việc, tập thể và xã hội.
3.2.1
5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Thời gian hướng dẫn (tiết thực
hành)
TT
1
2
3
4
5
Nội dung
Tổng
số
Ban
đầu
5
0.5
Bài 1: Thực hành truyền động động cơ
điện một chiều và xây dựng đặc tính cơ
trong các chế độ khởi động, dừng và
hãm.
Bài 2: Thực hành truyền động động cơ
điện xoay chiều ba pha khơng đồng bộ
và xây dựng đặc tính cơ trong các chế độ
khởi động, dừng và hãm.
Bài 3. Thực hành điều khiển ổn định tốc
độ động cơ điện một chiều sử dụng bộ
điều khiển Parker +590P quá trình cài
đặt được thực hiện trên Keypad
Bài 4. Thực hành điều khiển ổn định tốc
độ động cơ điện một chiều sử dụng bộ
điều khiển Parker +590P quá trình cài
đặt được thực hiện trên phần mềm
DSElite
Bài 5. Thực hành lắp đặt và vận hành hệ
truyền động động cơ không đồng bộ 3
pha trong chế độ điều khiển tốc độ không
dùng cảm biến đo tốc độ
648
5
5
5
5
0.5
0.5
0.5
0.5
Tài
liệu
học
tập,
Thường
Kết thúc tham
xuyên
khảo
[1], [2],
[3], [4],
4.25
0.25
[5]
4.25
4.25
4.25
4.25
0.25
0.25
0.25
0.25
[1], [2],
[3], [4],
[5]
[1], [2],
[3], [4],
[5]
[1], [2],
[3], [4],
[5]
[1], [2],
[3], [4],
[5]
Thời gian hướng dẫn (tiết thực
hành)
TT
Nội dung
Tổng
số
Ban
đầu
5
0.5
Bài 6. Thực hành lắp đặt và vận hành hệ
truyền động động cơ không đồng bộ 3
6 pha trong chế độ điều khiển tốc độ dùng
cảm biến đo tốc độ Encoder
Bài 7. Thực hành lắp đặt và vận hành hệ
7 truyền động động cơ đồng bộ 3 pha
8
9
10
11
Bài 8: Nghiên cứu hệ điều khiển tốc độ
động cơ điện một chiều theo cấu trúc
điều khiển hở sử dụng card DS1104.
Bài 9: Nghiên cứu hệ điều khiển tốc độ
động cơ điện một chiều theo cấu trúc
điều khiển một mạch vòng tốc độ sử
dụng và card DS1104.
Bài 10: Nghiên cứu hệ điều khiển tốc độ
động cơ điện một chiều theo cấu trúc
điều khiển hai mạch vòng sử dụng card
DS1104.
Bài 11. Nghiên cứu điều khiển tốc độ
động cơ không đồng bộ 3 pha theo
phương pháp điều khiển U/f sử dụng
card DS1104
Bài 12. Nghiên cứu điều khiển tốc độ
động cơ không đồng bộ 3 pha theo
12 phương pháp điều khiển U/f, encoder sử
dụng card DS1104
Bài 13. Nghiên cứu điều khiển tốc độ
động cơ không đồng bộ 3 pha theo
13 phương pháp điều khiển FOC sử dụng
card DS1104
Tài
liệu
học
tập,
Thường
Kết thúc tham
xuyên
khảo
[1], [2],
[3], [4],
4.25
0.25
[5]
5
0.5
4.25
0.25
5
0.5
4.25
0.25
5
0.5
4.25
0.25
5
5
5
5
0.5
0.5
0.5
0.5
4.25
4.25
4.25
4.25
0.25
[1], [2],
[3], [4],
[5]
0.25
[1], [2],
[3], [4],
[5]
0.25
[1], [2],
[3], [4],
[5]
0.25
[1], [2],
[3], [4],
[5]
[1], [2],
[3], [4],
[5]
Bài 14. Nghiên cứu điều khiển tốc độ
động cơ đồng bộ 3 pha theo phương
14 pháp điều khiển FOC sử dụng card
DS1104
5
0.5
4.25
0.25
Tổng cộng
70
7
59.5
3.5
649
[1], [2],
[3], [4],
[5]
[1], [2],
[3], [4],
[5]
[1], [2],
[3], [4],
[5]
6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC
CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN
Mức độ
Tiêu chí đánh giá mức độ đóng góp của nội dung để đạt được CĐR học
phần
Kiến thức (G1..)
Mức 1: Thấp
Kỹ năng (G2..)
Nhớ, Hiểu
Năng lực tự chủ và
trách nhiệm (G3..)
Bắt chước
Tiếp nhận
Mức 2: Trung Vận dụng, Phân tích
bình
Vận dụng, Chính xác
Đáp ứng, Đánh giá
Mức 3: Cao
Thành thạo, Bản cứng Tổ chức, đặc trưng hóa
Đánh giá, sáng tạo
(Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng
tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá
nội dung đó).
Bài
Nội dung giảng
Chuẩn đầu ra học phần
dạy
G1.3.1 G1.3.2 G1.4.1 G2.1.1 G2.1.4 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1
Bài 1: Thực hành truyền động động cơ điện một chiều và xây dựng đặc tính cơ trong
các chế độ khởi động, dừng và hãm.
2
2
2
2
1.1. Mục đích
2
2
2
2
2
2
2
1.2. Cơ sở lý
thuyết
1
1.3. Sơ đồ nguyên
lý bàn thí nghiệm
2
2
2
2
2
2
2
1.4. Các thiết bị sử
dụng trên bàn thí
nghiệm
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
1.5. Các bước tiến
hành thí nghiệm
Bài 2: Thực hành truyền động động cơ điện xoay chiều ba pha không đồng bộ và xây
dựng đặc tính cơ trong các chế độ khởi động, dừng và hãm.
2
2
2
2
2.1. Mục đích
2
2
2
2
2
2
2
2.2. Cơ sở lý
2
thuyết
2.3. Sơ đồ nguyên
lý bàn thí nghiệm
2
2
2
2
2
2
2
2.4. Các thiết bị
sử dụng trên bàn
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
thí nghiệm
2.5. Trình tự thí
nghiệm
650
3
Bài 3. Thực hành điều khiển ổn định tốc độ động cơ điện một chiều sử dụng bộ điều
khiển Parker +590P quá trình cài đặt được thực hiện trên Keypad
2
2
2
2
3.1. Mục đích
2
2
2
2
2
2
2
3.2. Giới thiệu
chung
3.3. Các chức năng
cơ bản của Packer
2
2
2
2
3.4. Bài thực hành
điều khiển ổn định
tốc độ động cơ
điện một chiều cài
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
đặt trên Keypad
Bài 4. Thực hành điều khiển ổn định tốc độ động cơ điện một chiều sử dụng bộ điều
khiển Parker +590P quá trình cài đặt được thực hiện trên phần mềm DSElite
2
2
2
2
4.1. Mục đích
2
2
2
2
2
2
2
4.2. Giới thiệu
4
5
chung
4.3. Phần mềm
DSELite
2
2
2
2
2
2
2
4.4. Bài thực hành
2
2
2
2
2
2
2
điều khiển ổn định
tốc độ động cơ
điện một chiều cài
đặt trên DSELite
Bài 5. Thực hành lắp đặt và vận hành hệ truyền động động cơ không đồng bộ 3 pha
trong chế độ điều khiển tốc độ không dùng cảm biến đo tốc độ
2
2
2
2
5.1. Mục đích
2
2
2
2
2
2
2
2
5.2. Các thiết bị
trên bàn thực hành
2
2
2
2
5.4. Các phương
pháp điều khiển
tần số
2
2
2
2
5.5. Kết nối dây
trên bàn thực hành
theo sơ đồ
2
2
2
2
5.6. Cài đặt biến
tần VFD - C200
2
2
2
2
2
2
5.3. Biến tần VFD-
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
C200
2
chạy chế độ U/f
5.7. Cài đặt biến
tần VFD - C200
651
6
chạy chế độ
Sensorless Vector
Bài 6. Thực hành lắp đặt và vận hành hệ truyền động động cơ không đồng bộ 3 pha
trong chế độ điều khiển tốc độ dùng cảm biến đo tốc độ Encoder
2
2
2
2
2
2
2
2
6.1. Kết nối dây
trên bàn thực hành
theo sơ đồ
2
2
2
2
2
2
2
6.2. Cài đặt biến
tần VFD - C200
chạy chế độ U/f,
Encoder
6.3. Cài đặt biến
tần VFD - C200
chạy chế độ FOC
vector control,
Encoder
2
2
2
2
2
2
2
Bài 7. Thực hành lắp đặt và vận hành hệ truyền động động cơ đồng bộ 3 pha
7
7.1. Mục đích
2
2
2
2
7.2. Các thiết bị và
sơ đồ trên bàn thực
2
2
2
2
2
2
2
7.3. Reset các
tham số và cài đặt
tham số động cơ
2
2
2
2
2
2
2
7.4. Nhận dạng
động cơ (Turning),
nhận dạng góc ban
đầu Encoder
(offset angle) và
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
hành
vận hành
7.5. Reset các
tham số và cài đặt
tham số động cơ
2
2
2
2
2
2
2
2
7.6. Vận hành
biến tần A1000
Bài 8: Nghiên cứu hệ điều khiển tốc độ động cơ điện một chiều theo cấu trúc điều
khiển hở sử dụng card DS1104.
8
8.1. Mục đích
2
8.2. Giới thiệu mơ
hình thực hành
nghiên cứu hệ điều
2
2
2
652
2
2
2
2
2
2
2
2
khiển tốc độ động
cơ một chiều
8.3. Giao diện
Control Desk Card
DS1104
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
8.4. Các bước thực
hành điều khiển
tốc độ động cơ
động cơ điện một
chiều theo cấu trúc
điều khiển hở
Bài 9: Nghiên cứu hệ điều khiển tốc độ động cơ điện một chiều theo cấu trúc điều khiển
một mạch vòng tốc độ sử dụng và card DS1104.
2
2
2
2
9.1. Mục đích
9
9.2. Giới thiệu mơ
hình thực hành
nghiên cứu hệ điều
khiển tốc độ động
cơ một chiều
2
2
2
2
9.3. Giao diện
Control Desk Card
DS1104
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
9.4. Các bước thực
hành điều khiển
tốc độ động cơ
động cơ điện một
chiều theo cấu trúc
điều khiển một
mạch vòng tốc độ
Bài 10: Nghiên cứu hệ điều khiển tốc độ động cơ điện một chiều theo cấu trúc điều
khiển hai mạch vịng sử dụng card DS1104.
2
2
2
2
10.1. Mục đích
10
11
10.2. Giới thiệu
mơ hình thực hành
nghiên cứu hệ điều
khiển tốc độ động
cơ một chiều
2
2
2
2
10.3. Giao diện
Control Desk Card
DS1104
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
10.4. Các bước
thực hành điều
khiển tốc độ động
cơ động cơ điện
một chiều theo cấu
trúc điều khiển hai
mạch vòng
Bài 11. Nghiên cứu điều khiển tốc độ động cơ không đồng bộ 3 pha theo phương pháp
điều khiển U/f sử dụng card DS1104
653
11.1. Mục đích
2
2
2
2
11.2. Khái niệm cơ
bản đặc tính cơ,
điện động cơ
khơng đồng bộ
2
2
2
2
2
2
2
11.3. Khái niệm
thuật tốn điều
khiển U/f
2
2
2
2
2
2
2
11.4. Giao diện
Control Desk Card
DS1104
2
2
2
2
2
2
2
11.5. Giao diện bàn
thực hành
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
11.6. Các bước
thực hành điều
khiển tốc độ động
cơ KĐB 3 pha U/f
Bài 12. Nghiên cứu điều khiển tốc độ động cơ không đồng bộ 3 pha theo phương pháp
điều khiển U/f, encoder sử dụng card DS1104
2
2
2
2
12.1. Mục đích
12
12.2. Khái niệm cơ
bản đặc tính cơ,
điện động cơ
khơng đồng bộ
2
2
2
2
12.3. Khái niệm
thuật tốn điều
khiển U/f
2
2
2
12.4. Giao diện
Control Desk Card
DS1104
2
2
12.5. Giao diện bàn
thực hành
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12.6. Các bước
thực hành điều
khiển tốc độ động
cơ KĐB 3 pha U/f
+ Encoder
Bài 13. Nghiên cứu điều khiển tốc độ động cơ không đồng bộ 3 pha theo phương pháp
điều khiển FOC sử dụng card DS1104
2
2
2
2
13.1. Mục đích
13
13.2. Khái niệm cơ
bản đặc tính cơ,
điện động cơ
khơng đồng bộ
2
2
2
2
13.3. Khái niệm
thuật tốn điều
khiển FOC
2
2
2
2
654
2
2
2
2
2
2
2
13.4. Giao diện
Control Desk Card
DS1104
2
2
2
2
13.5. Giao diện bàn
thực hành
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
13.6. Các bước
thực hành điều
khiển tốc độ động
cơ KĐB 3 pha
FOC
Bài 14. Nghiên cứu điều khiển tốc độ động cơ đồng bộ 3 pha theo phương pháp điều
khiển FOC sử dụng card DS1104
2
2
2
2
14.1. Mục đích
14
14.2. Khái niệm
thuật tốn điều
khiển FOC
2
2
2
2
2
2
2
14.3. Giao diện
Control Desk Card
DS1104
2
2
2
2
2
2
2
14.4. Giao diện
bàn thực hành
động cơ đồng bộ
ba pha
2
2
2
2
2
2
2
2
14.5. Các bước
thực hành điều
khiển tốc độ động
cơ đồng bộ ba pha
2
2
2
2
2
2
2
2
7. PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
Quy định
Điểm
thành
phần
Là
điểm
trung
bình
của
các
điểm
đánh
giá bộ
phận
(Theo QĐ số
686/QĐĐHKTKTCN
ngày
10/10/2018
1. Kiểm tra
định kỳ lần 1
+ Hình thức:
Đánh giá qua
bài thực hành
của sinh viên
và vấn đáp
+ Thời điểm:
sau khi học
xong bài 7
+ Hệ số: 1
Chuẩn đầu ra học phần
G1.4.3
G2.1.1
G2.1.2
G2.1.3
G2.1.4
G3.1.1
G3.1.2
G3.2.1
X
X
X
X
X
X
X
X
655
2. Kiểm tra
định kỳ lần 2
+ Hình thức:
Đánh giá qua
các bài thực
hành của sinh
X
X
X
X
viên và vấn
đáp
+ Thời điểm:
sau khi học
xong bài 13
+ Hệ số: 1
3. Kiểm tra
chuyên cần
+ Hình thức:
Điểm danh
theo thời gian
tham gia học
trên lớp
+ Số lần: 1
lần, vào thời
điểm kết thúc
học phần
+ Hệ số 1
Ghi chú: Số lần kiểm tra định kỳ bằng số tín chỉ của học phần
8.PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC
X
X
7X
X
X
X
X
Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ website
để tìm tư liệu liên quan đến mơn học. Nêu nội dung cốt lõi của chương và tổng kết
chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mô hình giáo cụ trực quan trong giảng dạy.
Tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, bài tập lớn, kết quả
kiểm tra và các nội dung lý thuyết chính mỡi chương.
Giảng viên sẽ mơ tả các hoạt động thực tế trong quá trình sản xuất của một doanh
nghiệp liên quan đến việc xây dựng, đọc và giải thích được các bản vẽ chi tiết, bản vẽ
lắp.
Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Hình thức giảng dạy: Trực tiếp; Trực
tuyến; Kết hợp trực tiếp và trực tuyến
Thuyết trình
x Đàm thoại
x Thảo luận nhóm
x
Phát vấn
x Mơ phỏng
x Tình huống
□
Minh họa
x Làm mẫu
x Thu thập số liệu
□
Phân tích, xử lý số
liệu
□ Trình bày báo cáo khoa x Tự thực hiện
Khác
□ …..
x
học
□ …….
□
Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau dồi kỹ năng làm việc
nhóm để chuẩn bị bài thảo luận.
656
Trong quá trình học tập, sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình bày
quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau.
9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN
9.1. Quy định về tham dự lớp học
Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp
nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.
Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay khơng có lý do đều bị coi như khơng
hồn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.
Tham dự các buổi kiểm tra định kỳ
Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học
9.2. Quy định về hành vi lớp học
Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi hành
vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.
Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học
bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học.
Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.
10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO (Chỉ liệt kê các tài liệu đã có trong thư viện và
giảng viên đang có; Tài liệu được cập nhật trong khoảng thời gian từ năm 2015 đến 9/2020).
10.1. Tài liệu học tập:
[1]. Nguyễn Đức Dương, Trần Ngọc Sơn, Hà Huy Giáp, Phạm Văn Huy, Nguyễn Đức
Điển; Tài liệu học tập thực hành điều khiển hệ truyền động điện, Khoa Điện, Trường
Đại học Kinh Tế - Kỹ Thuật Công Nghiệp, 2019.
10.2. Tài liệu tham khảo:
[2]. Bùi Quốc Khánh, Nguyễn Văn Liễn, Phạm Quốc Hải, Dương Văn Nghi, Điều chỉnh
tự động truyền động điện, NXB Khoa học và Kỹ thuật, 2006.
[3]. Bùi Quốc Khánh, Nguyễn Văn Liễn, Cơ sở truyền động điện, NXB Khoa học và Kỹ
thuật, 2007.
[4]. GS.TS Nguyễn Phùng Quang, Điều khiển vector truyền động điện xoay chiều ba
pha, NXB Bách Khoa Hà Nội, 2020
[5]. Võ Minh Chính, Phạm Quốc Hải, Trần Trọng Minh, Điện tử công suất, NXB Khoa
học và Kỹ thuật, 2004
11.HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC
THỨ
TỰ
NỘI DUNG
LÝ
THUYẾT
(TIẾT)
THỰC
HÀNH
(TIẾT)
657
NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
1
2
3
4
5
6
7
Bài 1: Thực hành
truyền động động cơ
điện một chiều và
xây dựng đặc tính cơ
trong các chế độ khởi
động, dừng và hãm.
Bài 2: Thực hành
truyền động động cơ
điện xoay chiều ba
pha khơng đồng bộ
và xây dựng đặc tính
cơ trong các chế độ
khởi động, dừng và
hãm.
Bài 3. Thực hành
điều khiển ổn định
tốc độ động cơ điện
một chiều sử dụng bộ
điều khiển Parker
+590P quá trình cài
đặt được thực hiện
trên Keypad
Bài 4. Thực hành
điều khiển ổn định
tốc độ động cơ điện
một chiều sử dụng bộ
điều khiển Parker
+590P quá trình cài
đặt được thực hiện
trên phần mềm
DSElite
Bài 5. Thực hành lắp
đặt và vận hành hệ
truyền động động cơ
không đồng bộ 3 pha
trong chế độ điều
khiển tốc độ không
dùng cảm biến đo tốc
độ
Bài 6. Thực hành lắp
đặt và vận hành hệ
truyền động động cơ
không đồng bộ 3 pha
trong chế độ điều
khiển tốc độ dùng
cảm biến đo tốc độ
Encoder
Bài 7. Thực hành lắp
đặt và vận hành hệ
5
5
5
5
5
5
5
658
+ Đọc Bài 1 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [2], [3]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ Ứng dụng phần mềm Matlab để mơ phỏng
+ SV làm báo cáo thực hành bài 1 sau buổi
học
+ Đọc Bài 2 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [3], [4]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ Ứng dụng phần mềm Matlab để mô phỏng
+ SV làm báo cáo thực hành bài 2 sau buổi
học
+ Đọc Bài 3 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [2], [3]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ Ứng dụng phần mềm Matlab để mô phỏng
+ SV làm báo cáo thực hành bài 3 sau buổi
học
+ Đọc Bài 4 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [2], [3]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ Ứng dụng phần mềm Matlab để mô phỏng
+ SV làm báo cáo thực hành bài 4 sau buổi
học
+ Đọc Bài 5 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [3], [4]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 5 sau buổi
học
+ Đọc Bài 6 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [3], [4]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 6 sau buổi
học
+ Đọc Bài 7 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [3]
truyền động động cơ
đồng bộ 3 pha
8
9
10
11
12
13
14
Bài 8: Nghiên cứu hệ
điều khiển tốc độ
động cơ điện một
chiều theo cấu trúc
điều khiển hở sử
dụng card DS1104.
Bài 9: Nghiên cứu hệ
điều khiển tốc độ
động cơ điện một
chiều theo cấu trúc
điều khiển một mạch
vòng tốc độ sử dụng
và card DS1104.
Bài 10: Nghiên cứu
hệ điều khiển tốc độ
động cơ điện một
chiều theo cấu trúc
điều khiển hai mạch
vòng sử dụng card
DS1104.
Bài 11. Nghiên cứu
điều khiển tốc độ
động cơ không đồng
bộ 3 pha theo
phương pháp điều
khiển U/f sử dụng
card DS1104
Bài 12. Nghiên cứu
điều khiển tốc độ
động cơ không đồng
bộ 3 pha theo
phương pháp điều
khiển U/f, encoder
sử dụng
card
DS1104
Bài 13. Nghiên cứu
điều khiển tốc độ
động cơ không đồng
bộ 3 pha theo
phương pháp điều
khiển FOC sử dụng
card DS1104
Bài 14. Nghiên cứu
điều khiển tốc độ
động cơ đồng bộ 3
pha theo phương
5
5
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 7 sau buổi
học
+ Đọc Bài 8 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [2], [3]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 8 sau buổi
học
+ Đọc Bài 9 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [2], [3]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 9 sau buổi
học
5
+ Đọc Bài 10 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [2], [3]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 10 sau buổi
học
5
+ Đọc Bài 11 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [3], [4], [5]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 11 sau buổi
học
5
5
5
659
+ Đọc Bài 12 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [3], [4], [5]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 12 sau buổi
học
+ Đọc Bài 13 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [3], [4], [5]
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 13 sau buổi
học
+ Đọc Bài 14 trong TLHT đã được up LMS.
+ Sv đọc TLTK [3], [5]
pháp điều khiển FOC
sử
dụng
card
DS1104
+ Thành lập nhóm sinh viên để làm bài tập
thuyết trình.
+ SV làm báo cáo thực hành bài 14 sau buổi
học
12. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
Khoa, bộ mơn phổ biến đề cương chi tiết cho tồn thể giảng viên thực hiện.
Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học đầu tiên của học
phần.
Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt.
Hà Nội, ngày
TRƯỞNG BỘ MÔN
TRƯỞNG KHOA
660
tháng
năm 2020
HIỆU TRƯỞNG
