ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: THIẾT KẾ HỆ THỐNG NHÚNG

BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
HỌC PHẦN: THIẾT KẾ HỆ THỐNG NHÚNG

(Ban hành theo quyết định số 474/ĐHKTKTCN ngày 21/ 9 /2020 của Hiệu trưởng
Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Cơng nghiệp)

1.THƠNG TIN CHUNG

Tên học phần (tiếng Việt): THIẾT KẾ HỆ THỐNG NHÚNG
Tên học phần (tiếng Anh): EMBEDDED SYSTEM DESIGN
Mã môn học: 001558
Khoa/Bộ môn phụ trách: Điện/ Điều khiển và tự động hóa
Giảng viên phụ trách chính: Ths. Hà Huy Giáp
Email:
GV tham gia giảng dạy: Ths. Hà Huy Giáp, Ths. Đặng Thị Tuyết Minh, Ths.
Nguyễn Đức Điển, Ths. Mai Văn Duy.
Số tín chỉ: 3 (39, 12, 90)
Số tiết Lý thuyết: 39
Số tiết TH/TL: 12
Số tiết Tự học: 90
Bắt buộc
Tính chất của học phần: Kỹ thuật vi xử lý
Học phần học trước: Không
Học phần tiên quyết : - Sinh viên phải có tài liệu học tập hoặc
Các yêu cầu của học phần: - Một tài liệu tham khảo, trong mục 10.2

2. MÔ TẢ HỌC PHẦN ( nội dung các chương )

Học phần “Thiết kế hệ thống nhúng“ là học phần bắt buộc, thuộc phần kiến thức chuyên
ngành của chương trình đào tạo đại học ngành Cơng nghệ Kỹ thuật Điều khiển và Tự động
hóa. Mơn học cung cấp cho sinh viên các kiến thức tổng quan về hệ thống nhúng, kỹ năng
sử dụng phần mềm lập trình và thiết kế hệ thống nhúng cơ bản, ứng dụng được các tài
nguyên như lập trình GPIO, lập trình ngắt, lập trình PWM, truyền thơng USART, SPI, I2C
của dịng vi điều khiển STM 32 trong các bài toán điều khiển nhiệt độ, điều khiển tốc độ
động cơ DC, và bài toán truyền thông không dây.

1521

3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC
Kiến thức
Hiểu được tổng quan hệ thống nhúng, quy trình thiết kế hệ thống nhúng, nắm được cấu

trúc phần cứng, phần mềm khi thiết kế lập trình một hệ thống nhúng. Nắm bắt được kiến
thức cơ sở và kỹ thuật lập trình trong hệ thống nhúng.

Kỹ năng
Có kỹ năng sử dụng các phần mềm lập trình dịng vi điều khiển STM32F, phần mềm
thiết kế mạch Altium Designer.
Có kỹ năng lập trình C, kỹ năng phân tích đưa ra được các lưu đồ thuật toán cho các
bài toán ứng dụng trong thực tế.
Tích hợp, kết nối truyền thông các thiết bị điều khiển, cơ cấu chấp hành tạo thành một
hệ thống nhúng hoàn chỉnh.
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương trình
nhằm nâng cao trình độ chuyên môn.
Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế, chịu được áp
lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện

công việc hiệu quả.
Có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội
quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an tồn nghề nghiệp, có trách nhiệm với cơng
việc, tập thể và xã hội

4.CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN

Mã Mô tả CĐR học phần CĐR của
CĐR Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CTĐT

G1 Về kiến thức 1.4.1
1.4.2
Hiểu được tổng quan hệ thống nhúng, quy trình thiết kế hệ thống
G1.4.1 nhúng, nắm được cấu trúc phần cứng, phần mềm khi thiết kế lập 2.1.1

trình một hệ thống nhúng

G1.4.2 Hiểu được kiến thức cơ sở lập trình và kỹ thuật lập trình trong hệ
thống nhúng.

G2 Về kỹ năng

Có kỹ năng sử dụng các phần mềm lập trình dịng vi điều khiển
G2.1.1 STM32F, phần mềm thiết kế mạch Altium Designer.

G2.1.2 Kỹ năng lập trình C, kỹ năng phân tích xây dựng sơ đồ thuật toán 2.1.2
cho các bài toán ứng dụng cụ thể 2.1.3

G2.1.3 Tích hợp, kết nối truyền thơng các thiết bị điều khiển, cơ cấu chấp
hành tạo thành một hệ thống nhúng hoàn chỉnh

G3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm

1522

G3.1.1 Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học 3.1.1
tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn. 3.1.2
3.2.1
Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong
G3.1.2 thực tế, chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề

phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu
quả.

Có phẩm chất đạo đức tốt, có ý thức kỷ luật và tác phong công
G3.2.1 nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an

tồn nghề nghiệp, có trách nhiệm với công việc, tập thể và xã hội.

5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Số Số Tài liệu
tiết học tập,
STT Nội dung tiết TH tham khảo

LT [1],[2],[3]

Chương 1: Tổng quan về hệ thống nhúng [1],[2],[3]

1.1. Khái niệm hệ thống nhúng [1],[2],[3]

[1],[2],[3]
1 1.2. Mơ hình kiến trúc hệ thống nhúng 3 [1],[2],[3]

1.3. Lĩnh vực ứng dụng [1],[2],[3]
3 [1],[2],[3]
1.4. Đặc điểm công nghệ và xu thế phát triển 3 [1],[2],[3]

Chương 2: Cấu trúc phần cứng [1],[2],[3]
[1],[2],[3]
2.1. Kiến trúc bo mạch xử lý nhúng

2.2. Đơn vị xử lý trung tâm - CPU
2 2.3. Xung nhịp và trạng thái tín hiệu 3

2.4. Bus tín hiệu

2.5. Bộ nhớ

3 2.6. Ngoại vi 3

4 2.7. Một số nền phần cứng xử lý nhúng 3

Chương 3: Cơ sở lập trình

3.1. Hệ thống biểu diễn số nhị phân

5 3.2. Thực hiện phép toán số nhị phân 3

3.3. Cấu trúc dữ liệu

3.4. Cấu trúc tập lệnh

3.5. Nguyên lý thực hiện lệnh
6 3.6. Ngôn ngữ và môi trường phát triển 3

7 Thảo luận chương 1, 2, 3 (trên lớp)

7 Thảo luận chương 1, 2, 3 (trực tuyến)

Chương 4. Hệ điều hành nhúng

8 4.1. Tổng quan về hệ điều hành 3

4.2. Bộ nạp khởi tạo – Bootstrap

9 4.3. Hệ điều hành thời gian thực - RTOS 3

1523

STT Nội dung Số Số Tài liệu
tiết tiết học tập,
Chương 5. Kỹ thuật lập trình LT TH tham khảo
5.1. Khái niệm
10 5.2. Lập lịch – Scheduling 3 [1],[2],[3]
5.3. Kỹ thuật lập lịch
11 5.4. Truyền thông đồng bộ 3 [1],[2],[3]

Chương 6. Thực thi hệ điều khiển nhúng 3 [1],[2],[3]
12 6.1. Quy trình phát triển
3 [1],[2],[3]

6.2. Mô hình hóa sự kiện và tác vụ
3 [1],[2],[3]
13 6.3. Thiết kế chương trình điều khiển
14 6.4. Một số ví dụ thiết kế hệ thống nhúng 3 [1],[2],[3]
15 Thảo luận chương 4 (trên lớp)
15 Thảo luận chương 4 (trực tuyến) 3 [1],[2],[3]

6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC
CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN

Mức độ Tiêu chí đánh giá mức độ đóng góp của nội dung để đạt được CĐR của học phần

Kiến thức (G1…) Kỹ năng (G2…) Năng lực tự chủ và trách nhiệm

(G3…)

Mức 1: Thấp Nhớ, hiểu Bắt chước Tiếp nhận

Mức 2: Trung Vận dụng, phân tích Vận dụng, chính xác Đáp ứng, đánh giá

bình

Mức 3: Cao Đánh giá, sáng tạo Thành thạo, Bản cứng Tổ chức, đặc trưng hóa

(Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng
tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá
nội dung đó).

Chương Nội dung giảng dạy G1.4.1 G1.4.2 Chuẩn đầu ra học phần G3.1.2 G3.2.1
1 G2.1.1 G2.1.2 G2.1.3 G3.1.1

2 Chương 1: Tổng quan về hệ thống nhúng 3 3
3 3 3
1.1. Khái niệm hệ thống 3 3 3 3
3 3 3
nhúng 3
3
1.2. Mơ hình kiến trúc hệ 3 3

thống nhúng

1.3. Lĩnh vực ứng dụng 3 3

1.4. Đặc điểm công nghệ 3 3
và xu thế phát triển

Chương 2: Cấu trúc phần cứng

1524

2.1. Kiến trúc bo mạch xử 3 3 3 3 3

lý nhúng

2.2. Đơn vị xử lý trung 3 3 3 3 3
tâm - CPU

2.3. Xung nhịp và trạng 3 3 3 3 3

thái tín hiệu

2.4. Bus tín hiệu 3 3 3 3 3

2.5. Bộ nhớ 3 3 3 3 3

2.6. Ngoại vi 3 3 3 3 3

2.7. Một số nền phần 3 3 3 3 3
cứng xử lý nhúng

Chương 3: Cơ sở lập trình

3.1. Hệ thống biểu diễn số 3 3 3 3 3 3

nhị phân

3.2. Thực hiện phép toán 3 3 3 3 3 3

số nhị phân

3 3.3. Cấu trúc dữ liệu 3 3 3 3 3 3

3.4. Cấu trúc tập lệnh 3 3 3 3 3 3

3.5. Nguyên lý thực hiện 3 3 3
lệnh 3 3 3

3.6. Ngôn ngữ và môi 3 3 3 3 3 3
trường phát triển

Chương 4. Hệ điều hành nhúng

4.1. Tổng quan về hệ điều 3 3 3
hành 3 3

4 4.2. Bộ nạp khởi tạo – 3 3 3 3 3 3
Bootstrap

4.3. Hệ điều hành thời 3 3 3 3 3 3
gian thực - RTOS

Chương 5. Kỹ thuật lập trình

5.1. Khái niệm 3 3 3 3 3 3

5.2. Lập lịch – Scheduling 3 3 3 3 3 3
5 5.3. Kỹ thuật lập lịch
3 3 3 3 3 3

5.4. Truyền thông đồng 3 3 3
bộ 3 3 3

Chương 6. Thực thi hệ điều khiển nhúng

6.1. Quy trình phát triển 3 3 3 3 3 3

6.2. Mơ hình hóa sự kiện 3 3 3 3 3 3

6 và tác vụ

6.3. Thiết kế chương trình 3 3 3 3 3 3 3 3

điều khiển

6.4. Một số ví dụ thiết kế 3 3 3 3 3 3 3 3

1525

hệ thống nhúng
7. PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN

Điểm Quy định Chuẩn đầu ra học phần
TT thành (Theo QĐ Số: G1.4.1 G1.4.2 G2.1.1 G2.1.2 G2.1.3 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1

phần 686/QĐ-
ĐHKTKTCN)

1. Kiểm tra

thường xuyên

+ Hình thức:

Tham gia thảo

luận, kiểm tra 15 X X X X X X X X
phút, hỏi đáp

+ Số lần: Tối

thiểu 1 lần/sinh

viên

+ Hệ số: 1

2. Kiểm tra định

kỳ lần 1

+ Hình thức:

kiểm tra tự luận

45 phút (hết phần X X X X X X X X

TIMER)

+ Thời điểm:
Điểm Tuần 7
1 quá + Hệ số: 2
trình
(40%) 3. Kiểm tra định

kỳ lần 2

+ Hình thức:

kiểm tra tự luận

45 phút (hết X X X X X X X X

chương 3)

+ Thời điểm:

Tuần 11

+ Hệ số: 2

4. Kiểm tra định

kỳ lần 3

+ Hình thức:

kiểm tra tự luận

45 phút (hết X X X X X X X X

chương 4)

+ Thời điểm:

Tuần 15

+ Hệ số: 2

1526

5. Kiểm tra

chuyên cần

+ Hình thức:

Điểm danh theo X X X X X X X X

thời gian tham gia

học trên lớp

+ Hệ số: 3

Điểm Hình thức: Tự
thi kết luận
thúc + Thời điểm:
2 học Theo lịch thi học X X X X X X X X
phần kỳ
(60%) + Tính chất: Bắt

buộc

Ghi chú: Thang điểm đánh giá là thang điểm 10
Số lần kiểm tra định kỳ bằng số tín chỉ học phần

8. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC

 Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ
website để tìm tư liệu liên quan đến môn học. Nêu nội dung cốt lõi của chương và tổng
kết chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mơ hình giáo cụ trực quan trong giảng

dạy. Tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, bài tập lớn, kết
quả kiểm tra và các nội dung lý thuyết chính mỡi chương.
 Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Hình thức giảng dạy: Trực tiếp; Trực
tuyến; Kết hợp trực tiếp và trực tuyến

Thuyết trình x Đàm thoại x Thảo luận nhóm x

Dạy theo nhóm x Mô phỏng x Tình huống □

Minh họa □ Thí nghiệm □ Thu thập số liệu □

Phân tích, xử lý số □ Trình bày báo cáo □ Tự học x

liệu khoa học

Khác □ Dạy học thực hành □ ……. □

 Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau dồi kỹ năng làm việc
nhóm để chuẩn bị bài thảo luận.
 Trong quá trình học tập, sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình
bày quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau.

9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN

9.1. Quy định về tham dự lớp học

 Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp
nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.

 Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay khơng có lý do đều bị coi như

khơng hồn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.
1527

 Tham dự các tiết học lý thuyết
 Thực hiện đầy đủ các bài tập được giao trong cuốn tài liệu học tập.
 Tham dự kiểm tra giữa học kỳ
 Tham dự thi kết thúc học phần
 Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học
9.2. Quy định về hành vi lớp học
 Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi

hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.
 Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học

bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học.
 Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.
 Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại,

máy nghe nhạc trong giờ học.
10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO

10.1. Tài liệu học tập:
[1] Hà Huy Giáp, Nguyễn Đức Điển, Mai Văn Duy, Đặng Thị Tuyết Minh, Tài liệu

học tập Thiết kế hệ thống nhúng, 2019.
10.2. Tài liệu tham khảo:

[2] Hà Huy Giáp, Trần Ngọc Sơn, Nguyễn Đức Điển, Mai Văn Duy, Tài liệu học tập
vi điều khiển ứng dụng trong đo lường và điều khiển, 2019.

[3] Kiều Xuân Thực, Vũ Thị Thu Hương, Vũ Trung Kiên, Vi điều khiển Cấu trúc –
lập trình và ứng dụng , Nhà xuất bản giáo dục Việt Nam, 2010.

[4] Nguyễn Tất Bảo Thiện, Phạm Quang Huy, Arduino và lập trình IoT = Internet of
thing IoT, NXB Thanh Niên, 2020.

[5] Lê Mỹ Hà, Phạm Quang Huy, Lập trình IoT Arduino, NXB Thanh Niên, 2019.

11. HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
THUYẾT (TIẾT) + Chuẩn bị TLHT hoặc giáo
trình
Chương 1: Tổng quan về hệ (TIẾT) + Đọc trước tài liệu học tập
thống nhúng chương 1;
1.1. Khái niệm hệ thống nhúng 3 + Đọc tài liệu tham khảo
1 1.2. Mơ hình kiến trúc hệ thống [2],[3];
nhúng + Thành lập nhóm sinh viên
1.3. Lĩnh vực ứng dụng để làm bài tập thuyết trình;
1.4. Đặc điểm công nghệ và xu thế

1528

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
THUYẾT (TIẾT)

phát triển (TIẾT) + Đọc trước tài liệu trước
Chương 2: Cấu trúc phần cứng chương 2 của TLHT đã

2.1. Kiến trúc bo mạch xử lý 3 được up LMS.
nhúng + SV làm bài cuối chương 2
2.2. Đơn vị xử lý trung tâm - CPU trong TLHT đã được up
2 2.3. Xung nhịp và trạng thái tín LMS.
hiệu + Đọc tài liệu tham khảo
2.4. Bus tín hiệu [2], [3]
2.5. Bộ nhớ
+ Thành lập nhóm sinh viên
2.6. Ngoại vi
để làm bài tập thuyết trình.
3 3 + Đọc trước tài liệu trước
chương 2 của TLHT đã
2.7. Một số nền phần cứng xử lý được up LMS.
nhúng + SV làm bài cuối chương 2
trong TLHT đã được up
4 3 LMS
+ Đọc tài liệu tham khảo
Chương 3: Cơ sở lập trình [2], [3]

3.1. Hệ thống biểu diễn số nhị + Thành lập nhóm sinh viên

phân để làm bài tập thuyết trình.
+ Đọc trước tài liệu trước
3.2. Thực hiện phép toán số nhị chương 2 của TLHT đã
được up LMS.
5 phân 3 + SV làm bài cuối chương 2
trong TLHT đã được up
3.3. Cấu trúc dữ liệu LMS
+ Đọc tài liệu tham khảo
3.4. Cấu trúc tập lệnh [2], [3]

3.5. Nguyên lý thực hiện lệnh + Thành lập nhóm sinh viên

3.6. Ngôn ngữ và môi trường phát để làm bài tập thuyết trình.
+ Đọc trước tài liệu trước
6 triển 3 chương 3 của TLHT đã
được up LMS.
+ SV làm bài cuối chương 3
trong TLHT đã được up
LMS
+ Sv đọc thêm tài liệu tham
khảo [2], [3]

+ Thành lập nhóm sinh viên

để làm bài tập thuyết trình
+ Đọc trước tài liệu trước
chương 3 của TLHT đã
được up LMS.
+ SV làm bài cuối chương 3
trong TLHT đã được up

1529

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
Thảo luận chương 1, 2, 3 (trên THUYẾT (TIẾT) LMS
7 lớp) + Sv đọc thêm tài liệu tham
(TIẾT) 3 khảo [2], [3]
Thảo luận chương 1, 2, 3 (trực + Thành lập nhóm sinh viên

7 tuyến) 3 3
3 để làm bài tập thuyết trình
Chương 4. Hệ điều hành nhúng 3
4.1. Tổng quan về hệ điều hành + Chuẩn bị bài báo cáo slide
4.2. Bộ nạp khởi tạo – Bootstrap
8 bài thảo luận của nhóm đã

4.3. Hệ điều hành thời gian thực - thực hiện để trình bày ( theo
RTOS
yêu cầu GV)
9
+ Chuẩn bị bài báo cáo slide
Chương 5. Kỹ thuật lập trình
5.1. Khái niệm bài thảo luận của nhóm đã
5.2. Lập lịch – Scheduling
5.3. Kỹ thuật lập lịch thực hiện để trình bày ( theo
10
yêu cầu GV)
+ Đọc trước tài liệu trước
chương 4 của TLHT đã
được up LMS.
+ SV làm bài cuối chương 4
trong TLHT đã được up
LMS
+ Sv đọc thêm tài liệu tham
khảo [2],[3]
+ Thành lập nhóm sinh viên

để làm bài tập thuyết trình
+ Đọc trước tài liệu trước

chương 4 của TLHT đã
được up LMS.
+ SV làm bài cuối chương 4
trong TLHT đã được up
LMS
+ Sv đọc thêm tài liệu tham
khảo [2],[3]
+ Thành lập nhóm sinh viên

để làm bài tập thuyết trình
+ Đọc trước tài liệu trước
chương 5 của TLHT đã
được up LMS.
+ SV làm bài cuối chương 5
trong TLHT đã được up
LMS
+ Sv đọc thêm tài liệu tham
khảo [2],[3]
+ Thành lập nhóm sinh viên

để làm bài tập thuyết trình

1530

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
5.4. Truyền thông đồng bộ THUYẾT (TIẾT) + Đọc trước tài liệu trước
chương 5 của TLHT đã
11 (TIẾT) 3 được up LMS.
+ SV làm bài cuối chương 5

Chương 6. Thực thi hệ điều 3 trong TLHT đã được up
khiển nhúng LMS
6.1. Quy trình phát triển 3 + Sv đọc thêm tài liệu tham
6.2. Mơ hình hóa sự kiện và tác vụ khảo [2],[3]
12 3
+ Thành lập nhóm sinh viên
6.3. Thiết kế chương trình điều 3
khiển để làm bài tập thuyết trình
13 + Đọc trước tài liệu trước
chương 6 của TLHT đã
6.4. Một số ví dụ thiết kế hệ thống được up LMS.
nhúng + SV làm bài cuối chương 6
trong TLHT đã được up
14 LMS
+ Sv đọc thêm tài liệu tham
Thảo luận chương 4 (trên lớp) khảo [4], [5]
15
+ Thành lập nhóm sinh viên

để làm bài tập thuyết trình
+ Đọc trước tài liệu trước
chương 6 của TLHT đã
được up LMS.
+ SV làm bài cuối chương 6
trong TLHT đã được up
LMS
+ Sv đọc thêm tài liệu tham
khảo [4], [5]

+ Thành lập nhóm sinh viên

để làm bài tập thuyết trình
+ Đọc trước tài liệu trước
chương 6 của TLHT đã
được up LMS.
+ SV làm bài cuối chương 6
trong TLHT đã được up
LMS
+ Sv đọc thêm tài liệu tham
khảo [4], [5]

+ Thành lập nhóm sinh viên

để làm bài tập thuyết trình

+ Chuẩn bị bài báo cáo slide

bài thảo luận của nhóm đã

thực hiện để trình bày ( theo

yêu cầu GV)

1531

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
THUYẾT (TIẾT)

(TIẾT)

Thảo luận chương 4 (trực tuyến) + Chuẩn bị bài báo cáo slide
15 3 bài thảo luận của nhóm đã

thực hiện để trình bày ( theo
yêu cầu GV)

12. HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
 Khoa, bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giảng viên thực hiện.
 Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học đầu tiên của học
phần.
 Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt.

Hà Nội, ngày tháng năm 2020

TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA HIỆU TRƯỞNG

1532