ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: THIẾT BỊ ĐO

BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG ĐẠI HỌC Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP

ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
HỌC PHẦN: THIẾT BỊ ĐO

(Ban hành theo quyết định số 474/ĐHKTKTCN ngày 21/ 9 /2020 của Hiệu trưởng Trường
Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Cơng nghiệp)

1. THƠNG TIN CHUNG THIẾT BỊ ĐO
Tên học phần (tiếng Việt): INSTRUMENTATION
Tên học phần (tiếng Anh): 001563
Mã môn học: Điện/ Điều khiển và Tự động hóa
Khoa/Bộ mơn phụ trách: Ths.Trần Ngọc Sơn
Giảng viên phụ trách chính: Email:
Ths. Mai Văn Duy, Ths. Đặng Thị Tuyết Minh, Ths.
GV tham gia giảng dạy: Nguyễn Cao Cường, Ths. Phạm Văn Huy

Số tín chỉ: 03 3(39, 12, 90)
Số tiết Lý thuyết: 39
Số tiết TH/TL: 12

Số tiết Tự học: 90
Tính chất của học phần: Bắt buộc
Học phần học trước: Kỹ thuật đo lường cảm biến
Học phần tiên quyết : Không
Các yêu cầu của học phần: - Sinh viên phải có tài liệu học tập
- Một tài liệu tham khảo trong mục 10.2

2. MÔ TẢ HỌC PHẦN

- Trang bị cho sinh viên những khái niệm chung về chức năng các khối trong cấu trúc
của một hệ thống điều khiển, nguyên lý hoạt động, thông số kỹ thuật, chức năng, sơ đồ chân
vật lý thực tế của các thiết bị điều khiển như: cảm biến công nghiệp và dân dụng thông
dụng; module điều khiển mức nước, nhiệt độ; modul điều khiển động cơ một chiều; module
điều khiển động cơ bước; modul điều khiển động cơ xoay chiều servo…

1280

- Giới thiệu một số bài toán mẫu ứng dụng các thiết bị, module đo lường tín hiệu điều
khiển và module điều khiển trong lĩnh vực điện dân dụng, thiết bị y tế và thiết bị điện lạnh
như: điều khiển nhiệt độ, điều khiển mức, điều khiển động cơ một chiều, điều khiển nhà
thông minh Smart Home…

3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC
Kiến thức

Giải thích được các thơng số kỹ thuật, nguyên lý hoạt động, chức năng, ứng dụng, ưu
nhược điểm của từng loại cảm biến, thiết bị đo lường tín hiệu điều khiển và các module điều
khiển thường sử dụng thiết bị đo trong thực tế công nghiệp và dân dụng..
Kỹ năng

- Có khả năng sử dụng các công cụ hỗ trợ thiết kế và mơ phỏng trên máy tính các thiết
bị đo và modul điều khiển.

- Khai thác, sử dụng, lắp đặt các thiết bị đo cho các modul điều khiển ứng dụng trong
thực tế và ứng dụng các thiết bị đo trong các bài toán điều khiển cụ thể.
Năng lực tự chủ và trách nhiệm

- Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương

trình nhằm nâng cao trình độ chun mơn.

- Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được
áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực
hiện công việc hiệu quả.

- Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội
quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an tồn nghề nghiệp; có trách nhiệm với cơng
việc, tập thể và xã hội.

4.CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN

Mã Mô tả CĐR học phần CĐR của
CĐR Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CTĐT
1.3.2
G1 Về kiến thức
2.1.1
Giải thích được các thơng số kỹ thuật, nguyên lý hoạt động, chức 2.1.2
G1.3.2 năng, ứng dụng, ưu nhược điểm của từng loại cảm biến, thiết bị đo

lường tín hiệu điều khiển và các module điều khiển thường sử dụng
thiết bị đo trong thực tế công nghiệp và dân dụng.

G2 Về kỹ năng

G2.1.1 Có khả năng sử dụng các công cụ hỗ trợ thiết kế và mô phỏng trên
máy tính các thiết bị đo và modul điều khiển.

Khai thác, sử dụng, lắp đặt các thiết bị đo cho các modul điều

G2.1.2 khiển ứng dụng trong thực tế và ứng dụng các thiết bị đo trong các
bài toán điều khiển cụ thể.

G3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm

G3.1.1 Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học 3.1.1
tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chun mơn.

1281

Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong 3.1.2

G3.1.2 thực tế; chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề

phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu quả.

Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công 3.2.1

G3.2.1 nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an

toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với cơng việc, tập thể và xã hội.

5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY

Tuần Nội dung Số Số tiết Tài liệu
thứ tiết TH/TL học tập,
LT tham khảo

Chương 1. Tổng quan về thiết bị đo

1.1. Vai trò và vị trí của thiết bị đo

1.1.1.Vai trị, vị trí

1.1.2. Phân loại và ứng dụng [1],[2],[3],[4],[5]

1 1.2. Chức năng của các khối trong thiết bị điều 3
khiển

1.2.1. Cơ cấu điều khiển

1.2.2. Cơ cấu chấp hành

1.2.3. Cơ cấu đo lường

Chương 2. Các thiết bị đo trong công nghiệp [1],[2],[3],[4],[5]
và dân dụng

2 2.1. Các Modul cảm biến thông dụng 3

2.1.1. Cảm biến quang

2.1.1.1. Chức năng, ứng dụng

2.1.1.2. Một số loại cảm biến thông dụng

2.1.2. Cảm biến từ tính [1],[2],[3],[4],[5]
2.1.2.1. Chức năng, ứng dụng
3 2.1.2.2. Một số loại cảm biến thông dụng 3 [1],[2],[3],[4],[5]
2.1.3. Cảm biến áp suất [1],[2],[3],[4],[5]

2.1.3.1. Chức năng, ứng dụng
2.1.3.2. Một số loại cảm biến áp suất thông dụng

2.1.4. Cảm biến khí ga
2.1.4.1. Chức năng, ứng dụng
4 2.1.4.2. Một số loại cảm biến khí ga thơng dụng 3
2.1.5. Cảm biến siêu âm
2.1.5.1. Chức năng, ứng dụng
2.1.5.2. Một số loại cảm biến siêu âm thông dụng

2.1.6. Cảm biến điện trở, điện dung, đa điểm

2.1.6.1. Chức năng, ứng dụng

2.1.6.2. Một số loại cảm biến rung, chạm thông

5 dụng 3

2.1.7. Cảm biến nhiệt độ, độ ẩm

2.1.7.1. Chức năng, ứng dụng

2.1.7.2. Một số loại cảm biến nhiệt độ, độ ẩm

1282

Tuần Nội dung Số Số tiết Tài liệu
thứ tiết TH/TL học tập,
LT tham khảo

thông

2.2. Các Modul điều khiển thông dụng [1],[2],[3],[4],[5]

2.2.1. Modul điều khiển nhiệt độ, độ ẩm

2.2.1.1. Chức năng, ứng dụng

2.2.1.2. Một số loại bộ điều khiển nhiệt độ, độ

6 ẩm 3

2.2.2. Modul điều khiển mức nước

2.2.1.1. Chức năng, ứng dụng

2.2.1.2. Một số loại bộ điều khiển mức nước, lưu
lượng

Buổi thảo luận số 1( trên lớp) [1],[2],[3],[4],[5]

7 Thảo luận và chữa bài tập nội dung chương 1 và 3

chương 2 (phần 2.1, 2.2)

Buổi thảo luận số 1( Trực tuyến) [1],[2],[3],[4],[5]

7 Thảo luận và chữa bài tập nội dung chương 1 và 3

chương 2 (phần 2.1, 2.2)

2.2.3. Modul điều khiển động cơ một chiều [1],[2],[3],[4],[5]

8 2.2.3.1. Chức năng, ứng dụng 3
2.2.3.2. Một số loại bộ điều khiển động cơ một
chiều

2.2.4. Modul điều khiển động cơ Sevor xoay [1],[2],[3],[4],[5]
chiều

9 2.2.4.1. Chức năng, ứng dụng 3

2.2.4.2. Một số loại bộ điều khiển động cơ Sevor
xoay chiều

2.2.5. Modul điều khiển động cơ bước xoay chiều [1],[2],[3],[4],[5]

10 2.2.5.1. Chức năng, ứng dụng 3

2.2.5.2. Một số loại bộ điều khiển động bước

Chương 3: Các bài toán điều khiển ứng dụng [1],[2],[3],[4],[5]
trong công nghiệp và dân dụng

3.1. Bài toán điều khiển nhiệt độ
11 3.1.1. Đặt vấn đề 3

3.1.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động

3.1.3. Mạch thực

3.2. Bài toán điều khiển mức nước [1],[2],[3],[4],[5]

12 3.2.1. Đặt vấn đề 3
3.2.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động

3.2.3. Mạch thực

3.3. Bài toán điều khiển động cơ một chiều [1],[2],[3],[4],[5]

13 3.3.1. Đặt vấn đề 3
3.3.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động

3.3.3. Mạch thực

14 3.4. Bài tốn điều khiển nhà thơng minh Smart 3 [1],[2],[3],[4],[5]

1283

Tuần Nội dung Số Số tiết Tài liệu
thứ tiết TH/TL học tập,
LT tham khảo

Home

3.4.1. Đặt vấn đề

3.4.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động

3.4.3. Mạch thực

Buổi thảo luận số 2( trên lớp) [1],[2],[3],[4],[5]

15 Thảo luận và chữa bài tập nội dung chương 2 và 3

chương 3

Buổi thảo luận số 2( trực tuyến) [1],[2],[3],[4],[5]

15 Thảo luận và chữa bài tập nội dung chương 2 và 3

chương 3

6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC
CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN

Tiêu chí đánh giá mức độ đóng góp của nội dung để đạt được CĐR học phần

Mức độ Kiến thức (G1..) Kỹ năng (G2..) Năng lực tự chủ và

trách nhiệm (G3 ..)

Mức 1: Thấp Nhớ, hiểu Bắt chước Tiếp nhận

Mức 2: Trung Vận dụng, phân tích Vận dụng, Chính xác Đáp ứng, Đánh giá

bình

Mức 3: Cao Đánh giá, sáng tạo Thành thạo, Bản cứng Tổ chức, đặc trưng hóa

(Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng
tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá
nội dung đó).

Chương Nội dung giảng dạy Chuẩn đầu ra học phần

G1.3.2 G2.1.1 G2.1.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1

Chương 1. Tổng quan về thiết bị đo

1.1. Vai trị và vị trí của thiết bị đo 3 3 3 3

1.1.1.Vai trị, vị trí 3 3 3 3

1.1.2. Phân loại và ứng dụng 3 3 3 3

1 1.2. Chức năng của các khối trong thiết bị 3 3
điều khiển 3 3

1.2.1. Cơ cấu điều khiển 3 3 3 3

1.2.2. Cơ cấu chấp hành 3 3 3 3

1.2.3. Cơ cấu đo lường 3 3 3 3

Chương 2. Các thiết bị đo trong công nghiệp và dân dụng

2 2.1. Các Modul cảm biến thông dụng 3

3 3 3

1284

Chương Nội dung giảng dạy Chuẩn đầu ra học phần

G1.3.2 G2.1.1 G2.1.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1

2.1.1. Cảm biến quang 3 3 3 3

2.1.1.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3

2.1.1.2. Một số loại cảm biến thông dụng 3 3 3 3

2.1.2. Cảm biến từ tính 3 3 3 3

2.1.2.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3

2.1.2.2. Một số loại cảm biến thông dụng 3 3 3 3

2.1.3. Cảm biến áp suất 3 3 3 3

2.1.3.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3

2.1.3.2. Một số loại cảm biến áp suất 3 3
thông dụng 3 3

2.1.4. Cảm biến khí ga 3 3 3 3

2.1.4.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3

2.1.4.2. Một số loại cảm biến khí ga 3 3
thông dụng 3 3

2.1.5. Cảm biến siêu âm 3 3 3 3

2.1.5.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3

2.1.5.2. Một số loại cảm biến siêu âm 3 3
thông dụng 3 3

2.1.6. Cảm biến điện trở, điện dung, đa 3 3
điểm 3 3

2.1.6.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3

2.1.6.2. Một số loại cảm biến rung, chạm 3 3
thông dụng 3 3

2.1.7. Cảm biến nhiệt độ, độ ẩm 3 3 3 3

2.1.7.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3

2.1.7.2. Một số loại cảm biến nhiệt độ, độ 3 3
ẩm thông 3 3

2.2. Các Modul điều khiển thông dụng 3 3 3 3 3 3

2.2.1. Modul điều khiển nhiệt độ, độ ẩm 3 3 3 3 3 3

2.2.1.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3 3 3

2.2.1.2. Một số loại bộ điều khiển nhiệt 3 3 3 3 3 3
độ, độ ẩm

2.2.2. Modul điều khiển mức nước 3 3 3 3 3 3

2.2.1.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3 3 3

2.2.1.2. Một số loại bộ điều khiển mức 3 3 3 3 3 3

1285

Chương Nội dung giảng dạy Chuẩn đầu ra học phần

G1.3.2 G2.1.1 G2.1.2 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1

nước, lưu lượng

2.2.3. Modul điều khiển động cơ một 3 3 3 3 3 3
chiều

2.2.3.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3 3 3

2.2.3.2. Một số loại bộ điều khiển động 3 3 3 3 3 3
cơ một chiều

2.2.4. Modul điều khiển động cơ Sevor 3 3 3 3 3 3
xoay chiều

2.2.4.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3 3 3

2.2.4.2. Một số loại bộ điều khiển động 3 3 3 3 3 3
cơ Sevor xoay chiều

2.2.5. Modul điều khiển động cơ bước 3 3 3 3 3 3
xoay chiều

2.2.5.1. Chức năng, ứng dụng 3 3 3 3 3 3

2.2.5.2. Một số loại bộ điều khiển động 3 3 3 3 3 3
bước

Chương 3: Các bài toán điều khiển ứng dụng trong công nghiệp và dân dụng

3.1. Bài toán điều khiển nhiệt độ 3 3 3 3 3 3

3.1.1. Đặt vấn đề 3 3 3 3 3 3

3.1.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động 3
3.1.3. Mạch thực 3 3 3 3 3

3.2. Bài toán điều khiển mức nước 3 3 3 3 3 3

3.2.1. Đặt vấn đề 3 3 3 3 3 3

3.2.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động 3 3 3 3 3 3

3.2.3. Mạch thực 3 3 3 3 3 3

3 3.3. Bài toán điều khiển động cơ một 3 3 3 3 3 3

chiều

3.3.1. Đặt vấn đề 3 3 3 3 3 3

3.3.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động 3 3 3 3 3 3

3.3.3. Mạch thực 3 3 3 3 3 3

3.4. Bài toán điều khiển nhà thông minh 3 3 3 3 3 3
Smart Home

3.4.1. Đặt vấn đề 3 3 3 3 3 3

3.4.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động 3 3 3 3 3 3

3.4.3. Mạch thực 3 3 3 3 3 3

1286

7. PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN

Điểm Quy định G1.3.2 Chuẩn đầu ra học phần G3.2.1
(Theo QĐ Số: 686/QĐ-ĐHKTKTCN ngày
thành G2.1.1 G2.1.2 G3.1.1 G3.1.2 x
TT phần 10/10/2018))
x x x x
(Tỷ lệ
%)

1. Kiểm tra thường xuyên

+ Hình thức: Tham gia thảo luận, kiểm

tra 15 phút, hỏi đáp x

+ Số lần: Tối thiểu 1 lần/sinh viên

+ Hệ số: 1

2. Kiểm tra định kỳ lần 1 xxx x
+ Hình thức: Tự luận
+ Thời điểm: Tuần 6 (Sau khi kết thúc x
phần 2.2 chương 2)
+ Hệ số: 2

Điểm 3. Kiểm tra định kỳ lần 2
quá + Hình thức: Tự luận
1 trình + Thời điểm: Tuần 10 (Sau khi kết thúc x x x x x x
(40%) chương chương 2)

+ Hệ số: 2

4. Kiểm tra định kỳ lần 3
+ Hình thức: Tự luận
+ Thời điểm: Tuần 14 (Sau khi kết thúc x x x x x x
chương chương 3)
+ Hệ số: 2

5. Kiểm tra chuyên cần

+ Hình thức: Điểm danh theo thời gian xxxxx x

tham gia học trên lớp

+ Hệ số: 3

Điểm xxxxx x
thi
kết Hình thức: Tự luận

2 thúc + Thời điểm: Theo lịch thi học kỳ
học + Tính chất: Bắt buộc
phần

(60%)

Ghi chú: Số lần kiểm tra định kỳ bằng số tín chỉ học phần

8. PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC
 Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ
website để tìm tư liệu liên quan đến mơn học. Nêu nội dung cốt lõi của chương và tổng
kết chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mơ hình giáo cụ trực quan trong giảng

1287

dạy. Tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, bài tập lớn, kết
quả kiểm tra và các nội dung lý thuyết chính mỗi chương.
 Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Phương pháp thuyết trình; Phương pháp
thảo luận nhóm; Phương pháp mơ phỏng; Phương pháp minh họa; Phương pháp miêu
tả, làm mẫu, phương pháp giảng dạy online sử dụng LMS, ZOOM….

 (Tùy theo từng học phần GV áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp)

Thuyết trình x x Đàm thoại x Thảo luận nhóm □

Phát vấn x x Mô phỏng x Tình huống □

Minh họa x □ Dạy học thực hành □ Thu thập số liệu □

Phân tích, xử lý số □ Trình bày báo cáo □ Tự học □

liệu khoa học

Khác □ ….. □ ……. □

 Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau dồi kỹ năng làm việc
nhóm để chuẩn bị bài thảo luận.
 Trong q trình học tập, sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình
bày quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau.
9. QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN

9.1. Quy định về tham dự lớp học
 Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học. Trong trường hợp
nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý.
 Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay khơng có lý do đều bị coi như
khơng hồn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau.
 Tham dự các tiết học lý thuyết
 Thực hiện đầy đủ các bài tập được giao trong cuốn tài liệu học tập.
 Tham dự kiểm tra giữa học kỳ
 Tham dự thi kết thúc học phần

 Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học

9.2. Quy định về hành vi lớp học
 Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy. Mọi
hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm.
 Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định. Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học
bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học.
 Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học.
 Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại,
máy nghe nhạc trong giờ học.

1288

10. TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO
10.1. Tài liệu học tập:

[1]. Ths. Đinh Thị Hằng, Ths. Phạm Ngọc Khánh, Ths. Vũ Duy Hưng, Ths. Đỗ Quang Hiệp,
Giáo trình Kỹ thuật đo lường, NXB Lao Động, 2016.
[2]. Ths.Đinh Thị Hằng, Ths. Rỗn Văn Hóa, Ths. Phạm Văn Minh, Tài liệu học tập Kỹ
thuật cảm biến, 2019.
10.2. Tài liệu tham khảo:

[3]. Phạm Thượng Hàn, Nguyễn Trọng Quế, Nguyễn Văn Hòa, Kĩ thuật đo lường các đại
lượng vật lí. Tập 1, NXB Giáo dục, 2009.
[4]. Phan Quốc Phơ, Ngũn Đức Chiến, Giáo trình cảm biến, NXB Khoa học và kỹ
thuật, 2008.
[5]. Vũ Quang Hồi, Giáo trình kỹ thuật cảm biến, NXB Giáo Dục, 2010.

11.HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
THUYẾT (TIẾT)

(TIẾT)

Chương 1. Tổng quan về thiết bị
đo

1.1. Vai trị và vị trí của thiết bị đo + Chuẩn bị TLHT hoặc giáo
trình
1.1.1.Vai trị, vị trí + Đọc tài liệu học tập;
+ Đọc tài liệu tham khảo
1.1.2. Phân loại và ứng dụng [1];
1 1.2. Chức năng của các khối trong + Thành lập nhóm sinh viên
3 để làm bài tập thuyết trình;

thiết bị điều khiển + Đọc tài liệu trước, TLHT
đã được cập nhật trên LMS.
1.2.1. Cơ cấu điều khiển + SV làm bài cuối chương 2
trong TLHT đã được cập
1.2.2. Cơ cấu chấp hành nhật LMS.
+ Đọc tham khảo [1], [2],....
1.2.3. Cơ cấu đo lường + Thành lập nhóm sinh viên
để làm bài tập thuyết trình.
Chương 2. Các thiết bị đo trong + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
công nghiệp và dân dụng nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 2
2.1. Các Modul cảm biến thông trong TLHT đã được cập

nhật LMS
dụng + Thành lập nhóm sinh viên
2 2.1.1. Cảm biến quang 3 để làm bài tập thuyết trình.

2.1.1.1. Chức năng, ứng dụng

2.1.1.2. Một số loại cảm biến

thông dụng

2.1.2. Cảm biến từ tính
2.1.2.1. Chức năng, ứng dụng
2.1.2.2. Một số loại cảm biến
3 thông dụng 3
2.1.3. Cảm biến áp suất
2.1.3.1. Chức năng, ứng dụng
2.1.3.2. Một số loại cảm biến áp
suất thông dụng

1289

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
THUYẾT (TIẾT) + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
2.1.4. Cảm biến khí ga (TIẾT) nhật LMS.
2.1.4.1. Chức năng, ứng dụng + SV làm bài cuối chương 2
2.1.4.2. Một số loại cảm biến khí 3 trong TLHT đã được cập
4 ga thông dụng 3 nhật LMS
2.1.5. Cảm biến siêu âm + Thành lập nhóm sinh viên

2.1.5.1. Chức năng, ứng dụng 3 để làm bài tập thuyết trình.

2.1.5.2. Một số loại cảm biến 3 + Đọc tài liệu trước chương
siêu âm thông dụng 2, trong TLHT đã được cập
2.1.6. Cảm biến điện trở, điện nhật LMS.
dung, đa điểm + SV làm bài cuối chương 2
2.1.6.1. Chức năng, ứng dụng trong TLHT đã được cập
2.1.6.2. Một số loại cảm biến rung, nhật LMS
5 chạm thông dụng
2.1.7. Cảm biến nhiệt độ, độ ẩm + Thành lập nhóm sinh viên
2.1.7.1. Chức năng, ứng dụng
2.1.7.2. Một số loại cảm biến nhiệt để làm bài tập thuyết trình.

độ, độ ẩm thông + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
2.2. Các Modul điều khiển thông nhật LMS.
dụng + SV làm bài cuối chương 2
2.2.1. Modul điều khiển nhiệt độ, trong TLHT đã được cập
độ ẩm nhật LMS
2.2.1.1. Chức năng, ứng dụng + Thành lập nhóm sinh viên
6 2.2.1.2. Một số loại bộ điều khiển để làm bài tập thuyết trình.
nhiệt độ, độ ẩm
2.2.2. Modul điều khiển mức nước + Chuẩn bị bài báo cáo slide
2.2.1.1. Chức năng, ứng dụng 3 của nhóm đã thực hiện để

2.2.1.2. Một số loại bộ điều trình bày ( theo yêu cầu GV)
khiển mức nước, lưu lượng
+ Chuẩn bị bài báo cáo slide
Buổi thảo luận số 1( trên lớp) của nhóm đã thực hiện để
7 Thảo luận và chữa bài tập nội

3 trình bày ( theo yêu cầu GV)
dung chương 1 và chương 2 (phần
2.1, 2.2) + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
Buổi thảo luận số 1( Trực tuyến) nhật LMS.
Thảo luận và chữa bài tập nội + SV làm bài cuối chương 2
7 dung chương 1 và chương 2 (phần trong TLHT đã được cập
nhật LMS
2.1, 2.2) + Thành lập nhóm sinh viên

2.2.3. Modul điều khiển động cơ
một chiều
2.2.3.1. Chức năng, ứng dụng
8 2.2.3.2. Một số loại bộ điều khiển
động cơ một chiều

1290

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
THUYẾT (TIẾT) để làm bài tập thuyết trình.

(TIẾT)

2.2.4. Modul điều khiển động cơ + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
Sevor xoay chiều nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 2
9 2.2.4.1. Chức năng, ứng dụng 3 trong TLHT đã được cập
nhật LMS

2.2.4.2. Một số loại bộ điều khiển
+ Thành lập nhóm sinh viên
động cơ Sevor xoay chiều
để làm bài tập thuyết trình.
2.2.5. Modul điều khiển động cơ + Đọc tài liệu trước chương
2, trong TLHT đã được cập
bước xoay chiều nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 2
10 2.2.5.1. Chức năng, ứng dụng 3 trong TLHT đã được cập
nhật LMS
2.2.5.2. Một số loại bộ điều khiển
+ Thành lập nhóm sinh viên
động bước để làm bài tập thuyết trình.

Chương 3: Các bài toán điều khiển + Đọc tài liệu trước chương
ứng dụng trong công nghiệp và 3 trong TLHT đã được cập
dân dụng nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 3
11 3.1. Bài toán điều khiển nhiệt độ 3 trong TLHT đã được cập
nhật LMS
3.1.1. Đặt vấn đề
+ Thành lập nhóm sinh viên
3.1.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động
để làm bài tập thuyết trình.
3.1.3. Mạch thực + Đọc tài liệu trước chương
3 trong TLHT đã được cập
3.2. Bài toán điều khiển mức nước nhật LMS.
3.2.1. Đặt vấn đề + SV làm bài cuối chương 3
12 3.2.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động 3 trong TLHT đã được cập
3.2.3. Mạch thực nhật LMS

3.3. Bài toán điều khiển động cơ + Thành lập nhóm sinh viên
một chiều để làm bài tập thuyết trình.

13 3.3.1. Đặt vấn đề 3 + Đọc tài liệu trước chương
3 trong TLHT đã được cập
3.3.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động nhật LMS.
+ SV làm bài cuối chương 3
3.3.3. Mạch thực trong TLHT đã được cập
nhật LMS

+ Thành lập nhóm sinh viên
để làm bài tập thuyết trình.

1291

TUẦN NỘI DUNG LÝ THỰC NHIỆM VỤ CỦA SINH VIÊN
HÀNH
3.4. Bài toán điều khiển nhà thông THUYẾT (TIẾT) + Đọc tài liệu trước chương
minh Smart Home 3 trong TLHT đã được cập
14 3.4.1. Đặt vấn đề (TIẾT) 3 nhật LMS.
3.4.2. Sơ đồ nguyên lý hoạt động 3 + SV làm bài cuối chương 3
3.4.3. Mạch thực 3 trong TLHT đã được cập
nhật LMS
Buổi thảo luận số 2( trên lớp) + Thành lập nhóm sinh viên
15 Thảo luận và chữa bài tập nội để làm bài tập thuyết trình.

dung chương 2 và chương 3 + Chuẩn bị bài báo cáo slide
Buổi thảo luận số 2( trực tuyến) của nhóm đã thực hiện để
15 Thảo luận và chữa bài tập nội

dung chương 2 và chương 3 trình bày ( theo yêu cầu GV)

+ Chuẩn bị bài báo cáo slide
của nhóm đã thực hiện để

trình bày ( theo yêu cầu GV)

12.HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
 Các Khoa, Bộ mơn phổ biến đề cương chi tiết cho tồn thể giáo viên thực hiện.
 Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học đầu tiên của học
phần.
 Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt.

TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA Hà Nội, Ngày .... tháng .... năm 2020
HIỆU TRƯỞNG

1292