Quản lý cảm xúc học sinh mầm non

KỸ NĂNG MỀM DÀNH
CHO GIÁO VIÊN MẦM
NON

20h00_Thứ 4
Ngày 26-27/08/2020

KỸ NĂNG MỀM DÀNH
CHO GIÁO VIÊN MẦM

NON

VIỆN NGHIÊN CỨU PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VÀ
NGHỀ NGHIỆP STP
Nguyễn Trãi, Thanh Xuân, Hà Nội

Xin chào!
Chúng ta hãy cùng làm

quen!

- Chia nhóm, đặt tên Nhó

m tôi

- Viết tên nhóm và tên thành là

viên ….

- Giới thiệu nhóm
- Kỳ vọng?.

CÔNG TÁC TỔ CHỨC

 Đúng giờ
 Giữ trật tự, kiểm soát MIC cá nhân
 Tập trung cao độ
 Khuyến khích phát biểu
 Khởi động đầu giờ
 Nghỉ giải lao 10 phút /buổi
 Các tài liệu được cung cấp.

Exit

4

Phương pháp triển khai

• Trao đổi – chia sẻ
• Học qua trải nghiệm
• Quá trình học hỏi lẫn nhau đối với tất cả

thành viên
• Khởi động đầu giờ!.

5

Cách học truyền thống

Giảng viên

Học viên NATO

Học viên Học viên Học viên Học viên

No Action, Talk Only 6

Học qua trải nghiệm

Giảng viên

Học viên Học viên

Học viên AFTA Học viên

Học viên

Action First, Talk After

7

Để hiệu quả hơn?

• Tham gia tích cực, nhiệt tình
• Lắng nghe
• Đóng góp ý kiến
• Chia sẻ kinh nghiệm.

8

Hiệu quả học tập

Nghe 5 %

Đọc 10 %

Âm thanh, Hình ảnh 20 %

Minh họa 30 %
Thảo luận nhóm 50 %

Thực hành 75 %

Dùng ngay & truyền đạt lại người khác 90 %

9

9

MỤC TIÊU

1. Ứng dụng được tư duy tích cực trong học tập,
cơng việc và cuộc sống

2. Xác định được các loại cảm xúc và cách xử lý cảm
xúc cản trở việc học và sinh hoạt của trẻ.

3. Quản lý tốt cảm xúc bản thân_Ni dưỡng được
cảm xúc tích cực

4. .

10

MỤC TIÊU

4. Thành thạo các kỹ năng giao tiếp cơ bản
5. Thực hiện được 07 kỹ thuật kêu gọi sự hợp tác
của trẻ
6. Xác định được 06 giải pháp thay thế hình phạt
trong dạy trẻ
7. Thực hiện được quy trình 06 bước khuyến khích
trẻ sáng tạo

11

MỤC TIÊU

8. Ứng dụng được các kỹ thuật khen ngợi và góp ý
trong dạy trẻ
9. Thiết lập được hình ảnh và kiểu mẫu hành vi mới
cho trẻ
10. Xác định được các kỹ năng giao tiếp và phối hợp
với phụ huynh hiệu quả.

12

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

MODULE NỘI DUNG

1  Khai giảng

 CHÂN DUNG CHUYÊN
NGHIỆP

2  XỬ LÝ CẢM XÚC CỦA HỌC
SINH

13

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

MODULE NỘI DUNG

3

KIỂM SOÁT CẢM XÚC GIÁO VIÊN_
NUÔI DƯỠNG CẢM XÚC TÍCH

4

 KỸ NĂNG GIAO TIẾP CHUYÊN
NGHIỆP
14

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

MODULE NỘI DUNG

5  GIẢI QUYẾT PHÀN NÀN VÀ PHỐI

HỢP VỚI PHỤ HUYNH

6  BẢY (07) KỸ THUẬT KÊU
GỌI SỰ HỢP TÁC CỦA TRẺ

15

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO

MODULE NỘI DUNG
7
NHỮNG CẠM BẪY CỦA HÌNH PHẠT
VÀ GIẢI PHÁP THAY THẾ HÌNH
PHẠT GIÚP TRẺ TỰ GIÁC HƠN

8 QUY TRÌNH 06 BƯỚC KHUYẾN

KHÍCH TRẺ SÁNG TẠO VÀ TẬN
TÂM

16

Xin trân trọng cảm ơn!
Thank you for your
attention!

17

KHỞI ĐỘNG ĐẦU GIỜ

MODULE 1

 CHÂN DUNG GVMN CHUYÊN NGHIỆP

THẢO LUẬN

YÊU CẦU ĐỂ TRỞ THÀNH
GIÁO VIÊN MẦM NON CHUYÊN NGHIỆP LÀ GÌ?

1.13