Âm nhạc 12 thuyết minh tiêu chí chọn sách theo thông tư 27

TRƯỜNG TH …… CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ ….. Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

BIÊN BẢN HỌP TỔ CHUYÊN MÔN
NHẬN XÉT SÁCH GIÁO KHOA LỚP 11 THEO THÔNG TƯ 27/2020/TT-BGDĐT

NĂM HỌC 2023 – 2024

I. THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM

Thời gian họp: Vào hồi….giờ… phút ngày…tháng….năm 2024

Địa điểm:….

Tổng số thành viên: …

Tổng số thành viên: ….

Số thành viên có mặt: ….

Thành viên vắng mặt: Không

II. NỘI DUNG NHẬN XÉT

A. TÊN SÁCH: ÂM NHẠC 12 – CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

Tác giả: HỒ NGỌC KHẢI (Tổng Chủ biên) – NGUYỄN THỊ NGỌC DUNG (Chủ biên)

– TRẦN HOÀNG THỊ ÁI CẦM – TRẦN ĐỨC – NGUYỄN VĂN HẢO – PHAN THỊ THU

LAN – LÊ MINH PHƯỚC – NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THƯ

Tiêu chí (Theo TT 27/2020/TT- Minh chứng đáp ứng của SGK

BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể ÂM NHẠC 12 – Chân trời sáng tạo

của tiêu chí
1. Tiêu chí 1: phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương.
1.1. Nội dung sách phù hợp với SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo được biên soạn theo chủ đề

đặc điểm về văn hoá, truyền gắn liền với các sự kiện liên quan đến đời sống, văn hoá, gia

thống, phong tục tập quán, bản đình và xã hội. Nội dung các chủ đề thiết kế đa dạng với các

sắc dân tộc, ngơn ngữ, tính chất ngữ liệu phong phú, gần gũi với đời sống của HS và địa

vùng miền,... trên địa bàn. phương. Đặc biệt, sách chú trọng đến yếu tố giữ gìn phát huy

bản sắc âm nhạc dân tộc Việt Nam nên chất liệu âm nhạc dân

tộc luôn được đặt lên hàng đầu; từ đó, giúp HS thêm yêu

những giá trị văn hố dân tộc. Ví dụ: Chủ đề 1 Tiếng gọi tổ

quốc, Chủ đề 3 Mái trường tình bạn.
1.2. Nội dung sách phù hợp với SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo xây dựng được nhiều hoạt

đặc điểm các ngành kinh tế của động để HS có cơ hội khám phá, trải nghiệm những nét đẹp

các địa phương trên địa bàn tỉnh văn hố Việt Nam thơng qua những hình ảnh chủ đề được

(du lịch, cửa khẩu, khoáng sản, minh hoạ sinh động để HS bước đầu có những trải nghiệm

nơng lâm nghiệp,...). thú vị về những vùng đất của Việt Nam, và trong đó có

Tiêu chí (Theo TT 27/2020/TT- Minh chứng đáp ứng của SGK

BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể ÂM NHẠC 12 – Chân trời sáng tạo

của tiêu chí những hình ảnh của chính địa phương.
1.3. Cấu trúc sách giáo khoa có SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo viết theo chủ đề, mỗi chủ đề

tính mở, tạo điều kiện cho các thực hiện trong 1 tháng (từ 7 đến 8 tiết) và gắn với các sự

trường, các địa phương bổ sung kiện đời sống, văn hố, xã hội, gia đình. GV hồn tồn có thể

thơng tin và nội dung phù hợp, chủ động lựa chọn nội dung dạy học sao cho phù hợp với

gắn với đặc thù của địa phương. tình hình thực tế tại địa phương. Ví dụ: Chủ đề 2 Suối nguồn

dân ca, GV có thể sử dụng những hình ảnh của địa phương

lồng ghép vào hoạt động dạy học, hoặc sử dụng bài hát của

địa phương để hướng dẫn dạy nghe nhạc.
1.4. Giá sách giáo khoa phù hợp SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo được Bộ Tài chính duyệt

với điều kiện kinh tế và thu nhập giá bán sách, phù hợp với kinh tế của người dân địa phương

của người dân; sách có thể sử và có thể sử dụng lâu dài.

dụng lâu dài.
2. Tiêu chí 2: phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ thông.
2.1. Phù hợp với năng lực, trình SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo được biên soạn sát với

độ cán bộ quản lý, GV; phù hợp chương trình giáo dục phổ thơng mơn Âm nhạc 2018, vì vậy

với các hoạt động đổi mới giáo phù hợp với các hoạt động đổi mới giáo dục có hiệu quả đã

dục có hiệu quả đã triển khai ở triển khai ở địa phương.

địa phương.
2.1.1. Nội dung mỗi bài học trong Tất cả các hoạt động trong SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo

sách giáo khoa giúp GV dễ dàng đều mở về hình thức tổ chức hoạt động. GV hồn tồn được

lựa chọn các hình thức tổ chức chủ động trong việc sắp xếp các nội dung dạy học; bên cạnh

hoạt động học tập cho HS. đó, sách đưa ra các hoạt động dạy học rất da dạng, chính là

cơ sở để GV tổ chức hoạt động dạy học hiệu quả.
2.1.2. Sách giáo khoa có các nội SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo có thể tích hợp, lồng ghép

dung, chủ đề kiến thức liên môn với các môn học khác thông qua các ngữ liệu bài học, hình

giúp GV có thể thực hiện dạy học ảnh minh hoạ như: bài hát, nghe nhạc, tranh chủ đề,… từ đó

tích hợp, gắn kết bài học với thực góp phần hình thành cho HS những năng lực chung và hình

tiễn cuộc sống. thành những phẩm chất cần thiết theo quy định trong chương

trình.
2.1.3. Nội dung sách giáo khoa Tất cả các chủ đề của SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo đều

giúp GV có thể đánh giá được có mục tiêu rõ ràng, cụ thể, gắn chặt với các yêu cầu cần đạt

mức độ đáp ứng yêu cầu về phẩm về phẩm chất, năng lực của HS được quy định trong Chương

chất, năng lực của HS. trình. Các lệnh hoạt động có yêu cầu rõ ràng, tường minh về

Tiêu chí (Theo TT 27/2020/TT- Minh chứng đáp ứng của SGK
BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể ÂM NHẠC 12 – Chân trời sáng tạo

của tiêu chí kết quả cần đạt của hoạt động, GV có thể sử dụng chính hoạt
động để đánh giá HS. Cuối các chủ đề đều hướng dẫn HS tự
2.1.4. Nội dung sách giáo khoa đánh giá, đánh giá bạn và GV đánh giá.
giúp nhà trường và GV tự chủ, Các chủ đề của SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo đều viết
sáng tạo trong việc xây dựng và theo hướng mở, chủ yếu chỉ định hướng yêu cầu cần đạt của
thực hiện kế hoạch giáo dục. hoạt động. GV chủ động, sáng tạo trong việc thay đổi nội
dung bài học, đảo đổi vị trí các chủ đề thực hiện khi xây
2.2. Phù hợp với năng lực và tâm dụng kế hoạch giáo dục hoặc các mạch nội dung trong chủ
lý lứa tuổi HS. đề mà không ảnh hưởng đến việc đạt được các mục tiêu giáo
dục.
2.2.1. Mức độ tiếp cận kiến thức SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo phù hợp với tâm lí lứa tuổi
hợp lý, vừa phù hợp với sức học HS lớp 12 với những hình ảnh minh hoạ sinh động và gần
của đại đa số HS ở các vùng gũi.
miền, vừa tạo điều kiện cho HS SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo chú ý đặc điểm nhận thức
phát huy năng lực riêng; đảm bảo và hứng thú của học sinh được thể hiện trên các bình diện
sự thân thiện, gần gũi với mọi nội dung dạy học, phương pháp dạy học, tương tác trong dạy
HS. học. Từ đó, có nhiều biện pháp tạo hứng thú học tập cho học
sinh. Có những biện pháp tác động vào nội dung dạy học thể

hiện ở các lệnh hoạt động, các bài tập, có những biện pháp
tác động vào phương pháp, hình thức dạy học, có những biện
pháp tác động vào phương tiện dạy học, có những biện pháp
tác động vào quan hệ tương tác giữa thầy – trò, trò – trò.
Nguyên tắc này được thể hiện trong sách giáo khoa Âm nhạc
12 như sau:

– Chú ý tính vừa sức khi xây dựng các hoạt động/ bài
tập: Các lệnh điều hành hoạt động học tập dễ hiểu và được
cân nhắc kĩ để xây dựng phù hợp cho HS từ vùng sâu xa cho
đến học sinh ở thành phố. Các dạng mức độ hoạt động có cả
dạng dễ, vừa và khó được đưa ra theo lối dạy học phân hoá
chính là đáp ứng vấn đề này.

– Tạo điều kiện để HS có cơ hội tự chủ trong học tập,
cơ hội sáng tạo. Tự chủ, sáng tạo trong đề xuất nhạc cụ để gõ
đệm; đề xuất hình thức thể hiện bài hát, trình diễn,…; lựa
chọn tiết tấu, sáng tạo tiết tấu, nét nhạc, sáng tạo sản phẩm

Tiêu chí (Theo TT 27/2020/TT- Minh chứng đáp ứng của SGK
BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể ÂM NHẠC 12 – Chân trời sáng tạo

của tiêu chí âm nhạc;…
– Tạo cơ hội để đa dạng hoá các hình thức tổ chức hoạt
2.2.2. Sách giáo khoa có chỉ dẫn
rõ ràng, giúp HS xác định được động dạy học: đi theo tiến trình giờ học – khởi động, khám
mục tiêu học tập, tương tác, hình phá, thực hành luyện tập, vận dụng; các phương pháp dạy
thành các năng lực của HS. học tích cực gây hứng thú: thảo luận, thi đố, trò chơi, sắm
2.2.4. Sách giáo khoa, học liệu vai,… sử dụng tối đa các phương tiện dạy học: Nhạc cụ,
điện tử hỗ trợ tối đa cho HS học tranh ảnh, video,...

tích cực, hiệu quả. Tất cả các hoạt động trong SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo
đều rõ ràng về:
2.3. Phù hợp với điều kiện cơ sở – Tên hoạt động
vật chất: sách giáo khoa có thể – Sản phẩm cần đạt được sau hoạt động
triển khai tốt với điều kiện cơ sở – Chỉ dẫn cách thực hiện hoạt động.
vật chất (phòng học, phòng chức SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo được hỗ trợ tối đa về học
năng, sân chơi, bãi tập,...) của địa liệu tại các trang Website:
phương. taphuan.nxbgd.vn
2.4. Phù hợp với thiết bị dạy học: hanhtrangso.nxbgd.vn
sách giáo khoa có thể triển khai www.chantroisangtao.vn
tốt với hệ thống thiết bị dạy học www.sachthietbigiaoduc.vn
(theo danh mục thiết bị dạy học Nhóm Facebook của các tác giả:
tối thiểu) và những thiết bị dạy />học hiện có, thiết bị dạy học tự SGK.AN.Chantroisangtao
làm. SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo với cách thể hiện nội dung
rất thú vị, gần gũi với HS, nhiều hình ảnh đẹp mắt, các hoạt
động được xây dựng với cách tổ chức đơn giản, linh hoạt nên
phù hợp điều kiện cơ sở vật chất (phòng học, phòng chức
năng, sân chơi, bãi tập,...) của địa phương.

SGK ÂN12 – Chân trời sáng tạo sử dụng các đồ dùng, thiết
bị dạy học có trong danh mục thiết bị tối thiểu theo Thông tư
44/2020/TT-BGDĐT vì vậy địa phương triển khai tốt với hệ
thống thiết bị dạy học (theo danh mục thiết bị dạy học tối
thiểu) và những thiết bị dạy học hiện có, thiết bị dạy học tự
làm.

B. TÊN SÁCH: CHUYÊN ĐỀ HỌC TẬP ÂM NHẠC 12 – CHÂN TRỜI SÁNG
TẠO

Tác giả: HỒ NGỌC KHẢI (Tổng Chủ biên) – NGUYỄN THỊ NGỌC DUNG (Chủ biên)

– TRẦN HOÀNG THỊ ÁI CẦM – TRẦN ĐỨC – NGUYỄN VĂN HẢO – PHAN THỊ THU

LAN – LÊ MINH PHƯỚC – NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THƯ

Tiêu chí (Theo TT 27/2023/TT- Minh chứng đáp ứng của sách CHUYÊN ĐỀ

BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể HỌC TẬP ÂM NHẠC 12 –

của tiêu chí CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

1. Tiêu chí 1: phù hợp với đặc điểm kinh tế - xã hội của địa phương.

1.1. Nội dung sách phù hợp với Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời

đặc điểm về văn hoá, truyền sáng tạo bao gồm 3 chuyên đề với 7 bài học. Nội

thống, phong tục tập quán, bản dung các bài học được thiết kế với các ngữ liệu

sắc dân tộc, ngơn ngữ, tính chất phong phú, gần gũi với văn hoá, truyền thống, phong

vùng miền... trên địa bàn. tục tập quán, ngơn ngữ, tính chất vùng miền…

1.2. Nội dung sách phù hợp với Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời

đặc điểm các ngành kinh tế của sáng tạo xây dựng nhiều hoạt động học tập thú vị,

các địa phương trên địa bàn tỉnh cung cấp kiến thức chuyên sâu để học sinh có cơ hội

(du lịch, cửa khẩu, khoáng sản, được trải nghiệm, tiếp cận các công cụ kĩ thuật hiện

nông lâm nghiệp...). đại qua các phần mềm như phần mềm chép nhạc,

phần mềm biên tập âm thanh và thu âm, phần mềm

hoà âm tự động. Đây là những kiến thức thú vị, hữu

ích và thiết thực giúp HS thực hành âm nhạc một

cách dễ dàng hơn,… , giúp HS định hướng nghề

nghiệp trong tương lai.

1.3. Cấu trúc sách giáo khoa có Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời

tính mở, tạo điều kiện cho các sáng tạo được cấu trúc theo hướng mở, tạo điều kiện

trường, các địa phương bổ sung cho các nhà trường và địa phương có thể lồng ghép,

thơng tin và nội dung phù hợp, tích hợp nội dung giáo dục địa phương hoặc thay đổi

gắn với đặc thù của địa phương. linh hoạt các phương pháp, hình thức tổ chức dạy

học sao cho phù hợp nhất theo đối tượng học sinh và

điều kiện, cơ sở vật chất của nhà trường. Các ví dụ,

bài tập trong sách đều mang tính chất gợi ý, GV hoàn

tồn có thể bổ sung ngữ liệu phù hợp với đặc thù của

địa phương.

1.4. Giá sách giáo khoa phù hợp Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời

với điều kiện kinh tế và thu nhập sáng tạo được biên soạn theo cấu trúc: Chuyên đề -

của người dân; sách có thể sử Bài, nội dung các bài khơng có chỗ cho HS viết, vẽ

dụng lâu dài. nên SGK có thể sử dụng lâu dài. Giá sách được Bộ

Tài chính duyệt và phù hợp với kinh tế của người dân

địa phương.

Tiêu chí (Theo TT 27/2023/TT- Minh chứng đáp ứng của sách CHUYÊN ĐỀ

BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể HỌC TẬP ÂM NHẠC 12 –

của tiêu chí CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

2. Tiêu chí 2: phù hợp với điều kiện tổ chức dạy và học tại cơ sở giáo dục phổ

thông.

2.1. Phù hợp với năng lực, trình Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời

độ cán bộ quản lý, giáo viên; phù sáng tạo được biên soạn sát với chương trình giáo

hợp với các hoạt động đổi mới dục phổ thơng 2018 mơn Âm nhạc, vì vậy phù hợp

giáo dục có hiệu quả đã triển khai với các hoạt động đổi mới giáo dục có hiệu quả đã

ở địa phương: triển khai ở địa phương.

2.1.1. Nội dung mỗi bài học trong Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời

sách giáo khoa giúp giáo viên dễ sáng tạo rất phong phú, tất cả các hoạt động trong

dàng lựa chọn các hình thức tổ SGK đều mang tính mở về hình thức tổ chức hoạt

chức hoạt động học tập cho học động dạy học. GV được hoàn toàn chủ động trong

sinh. việc khai thác và sử dụng các phương thức tổ chức

dạy học hiện đại như: dạy học thực hành, dạy học

dựa trên trải nghiệm, dạy học phân hoá,…

Bên cạnh đó, cuốn sách cũng gợi ý các hoạt động

dạy học theo hướng phát triển năng lực của HS. Ví

dụ: Năng lực giao tiếp và hợp tác (thông qua các hoạt

động tìm kiếm thơng tin, thảo luận, luyện tập theo

nhóm,…); năng lực giải quyết vấn đề, tự chủ và tự

học (thông qua các hoạt động đọc hiểu, trả lời câu

hỏi); năng lực ứng dụng và sáng tạo âm nhạc (thông

qua hoạt động lựa chọn bài hát/chọn bài biểu diễn

nhạc cụ và dàn dựng, sử dụng các phần mềm âm

nhạc để có được các bản nhạc chính xác, phiên bản

hoà âm, thu âm hay nhất),…

2.1.2. Sách giáo khoa có các nội Nội dung sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 –
dung, chủ đề kiến thức liên môn Chân trời sáng tạo được tích hợp, lồng ghép với các
giúp giáo viên có thể thực hiện môn học khác thông qua ngữ liệu bài học như mơn
dạy học tích hợp, gắn kết bài học Địa lí (vùng, miền, địa danh), Văn học (phân tích bản
với thực tiễn cuộc sống. nhạc về mặt nội dung, cấu trúc, giọng điệu), Các kiến
thức liên môn sẽ hỗ trợ năng lực ngôn ngữ, nâng cao
2.1.3. Nội dung sách giáo khoa kiến thức xã hội, phát triển kĩ năng tìm kiếm, tích
giúp giáo viên có thể đánh giá hợp cho HS, gắn kết bài học với thực tiễn cuộc sống.
được mức độ đáp ứng yêu cầu về
phẩm chất, năng lực của học sinh. Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời
sáng tạo được biên soạn với cấu trúc nội dung thống
nhất, gắn liền với các năng lực đặc thù của HS. GV
có thể thu thập thơng tin để đánh giá các năng lực
đặc thù của học sinh được phát triển trong mỗi mạch
nội dung của môn học. Mỗi bài học phân loại thành 4

Tiêu chí (Theo TT 27/2023/TT- Minh chứng đáp ứng của sách CHUYÊN ĐỀ
BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể HỌC TẬP ÂM NHẠC 12 –
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO

của tiêu chí
dạng hoạt động: Khởi động, Khám phá, Luyện tập,
Vận dụng sáng tạo.

Các nội dung với cấu trúc này tạo thuận lợi cho
GV khi thực hiện đánh giá năng lực học tập của HS.

Quan trọng nhất, ở đầu mỗi chuyên đề đều có
mục tiêu rõ ràng, cụ thể, gắn chặt với các yêu cầu cần
đạt về phẩm chất, năng lực của HS được quy định
trong Chương trình.

2.1.4. Nội dung sách giáo khoa Các chủ đề của sách Chuyên đề học tập Âm nhạc
giúp nhà trường và giáo viên tự 12 – Chân trời sáng tạo đều viết theo hướng mở, chủ
chủ, sáng tạo trong việc xây dựng yếu chỉ định hướng yêu cầu cần đạt của hoạt động.
và thực hiện kế hoạch giáo dục. GV chủ động, sáng tạo trong việc thay đổi nội dung
chất liệu trải nghiệm mà không ảnh hưởng đến việc
đạt mục tiêu giáo dục.

Ngoài ra, thời lượng của mỗi bài cũng không quy
định cụ thể. Tuỳ vào tình hình thực tế của địa phương
và trình độ của HS, nhà trường, GV chủ động, linh
hoạt tự điều chỉnh số tiết của mỗi bài để triển khai
dạy học hiệu quả.

2.2. Phù hợp với năng lực và tâm Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời
lý lứa tuổi học sinh: sáng tạo được xây dựng với nội dung, phương pháp
phù hợp đặc điểm tâm sinh lí và trải nghiệm của HS.
2.2.1. Mức độ tiếp cận kiến thức HS được học những kiến thức mới/ nâng cao hơn với
hợp lý, vừa phù hợp với sức học các kiến thức đã được học ở cấp Trung học cơ sở và

của đại đa số học sinh ở các vùng ở lớp 10, sử dụng các phương pháp đặc thù của bộ
miền, vừa tạo điều kiện cho học môn như phương pháp dùng lời kết hợp với phương
sinh phát huy năng lực riêng; đảm pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm, khám phá nghệ
bảo sự thân thiện, gần gũi với mọi thuật âm nhạc.
học sinh.
Nội dung Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 –
Chân trời sáng tạo đảm bảo phù hợp với lứa tuổi học
sinh THPT.

Nội dung bài học được thiết kế với cách dẫn
nhập đơn giản, gần gũi với học sinh. Sách có các
hoạt động đa dạng từ đơn giản đến nâng cao, phù hợp
với học sinh. Khi thực hiện trải nghiệm theo các bài
học, học sinh sẽ được tham gia các hoạt động từ dễ
đến khó, đầu tiên là nhận diện – khám phá nội dung,
sau đó tìm hiểu – mở rộng về các nội dung đó và các

Tiêu chí (Theo TT 27/2023/TT- Minh chứng đáp ứng của sách CHUYÊN ĐỀ
BGDĐT) và các chỉ báo cụ thể HỌC TẬP ÂM NHẠC 12 –
CHÂN TRỜI SÁNG TẠO
của tiêu chí
kĩ năng cần rèn luyện thông qua bài học, sau đó dùng
2.2.2. Sách giáo khoa có chỉ dẫn các kiến thức, kĩ năng đã lĩnh hội để thực hành âm
rõ ràng, giúp học sinh xác định nhạc – vận dụng trong các hoạt động âm nhạc.
được mục tiêu học tập, tương tác,
hình thành các năng lực của học Mỗi bài học trong sách Chuyên đề học tập Âm
sinh. nhạc 12 – Chân trời sáng tạo đều có chú thích kí hiệu
ở mỗi hoạt động, định hướng được cho GV khi dạy
2.2.4. Sách giáo khoa, học liệu và học sinh cũng có thể tự học dựa trên các kí hiệu
điện tử hỗ trợ tối đa cho học sinh chỉ dẫn.

học tích cực, hiệu quả.
Mỗi bài học được viết theo hướng tiếp cận hoạt
2.3. Phù hợp với điều kiện cơ sở động của người học, gắn với việc phát triển các năng
vật chất: sách giáo khoa có thể lực đặc thù của môn học, thể hiện qua các kí hiệu
triển khai tốt với điều kiện cơ sở logo đặc trưng, đơn giản, khơng nhiều để học sinh và
vật chất (phịng học, phịng chức giáo viên dễ nhận ra và dễ nhớ.
năng, sân chơi, bãi tập...) của địa
phương. Sách chú trọng đến việc khai thác và phát huy tối
đa các kiến thức, kinh nghiệm thực tế của cá nhân
2.4. Phù hợp với thiết bị dạy học: trong việc xây dựng, hình thành kiến thức khoa học
sách giáo khoa có thể triển khai mới trong bài học. Phần lớn tất cả các bài học trong
tốt với hệ thống thiết bị dạy học sách đều có những câu hỏi gần gũi để học sinh tự liên
(theo danh mục thiết bị dạy học hệ, vận dụng và tự đánh giá trong quá trình học.
tối thiểu) và những thiết bị dạy
học hiện có, thiết bị dạy học tự Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời
làm. sáng tạo được hỗ trợ tối đa về học liệu tại các trang
Website:

taphuan.nxbgd.vn
hanhtrangso.nxbgd.vn
Nhóm Facebook của các tác giả

Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời
sáng tạo với cách thể hiện nội dung chuẩn xác, khoa
học, thú vị, gần gũi với học sinh, hình ảnh đẹp mắt,
ngôn ngữ chọn lọc, dễ hiểu, các hoạt động được xây
dựng với cách tổ chức đơn giản, linh hoạt nên phù
hợp điều kiện cơ sở vật chất (phòng học, phòng chức
năng, sân chơi, bãi tập,...) của địa phương.

Sách Chuyên đề học tập Âm nhạc 12 – Chân trời
sáng tạo sử dụng các đồ dùng, thiết bị dạy học có
trong danh mục thiết bị tối thiểu theo Thông tư
39/2021/TT-BGDĐT vì vậy địa phương có thể triển
khai tốt với hệ thống thiết bị dạy học (theo danh mục
thiết bị dạy học tối thiểu) và những thiết bị dạy học
hiện có, thiết bị dạy học tự làm.

KẾT LUẬN:
Kết qủa bỏ phiếu lựa chọn …… /….. (100%)
– Sau khi rà sốt theo các tiêu chí của Thơng tư 27/2020/TT-BGDĐT bỏ phiếu tổ chuyên môn đề
xuất lựa chọn sách giáo khoa Âm nhạc 12 – Chân trời sáng tạo do Hồ Ngọc Khải (Tổng Chủ
biên) để thực hiện trong năm học 2023 – 2024 và các năm tiếp theo.