Phụ lục i gdcd 9 2024 2025

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<b><small>TỔ: XÃ HỘIĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc </small></b>

<i>Minh Hoá, ngày 20 tháng 3 năm 2024</i>

<b>BẢN NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA MƠN: GDCDLỚP: 9</b>

<b>1. Thơng tin người nhận xét, đánh giá</b>

Họ và tên: Nguyễn Thị Vân Chức vụ: Giáo viên

Trình độ chuyên môn: ĐHSP GDCT

Nhiệm vụ chuyên môn được phân công: Giảng dạy

<b>2. Thông tin danh mục sách giáo khoa được nhận xét, đánh giá</b>

<b>- Tên sách (Cuốn 1):GDCD 9 (Kết nối tri thức vớicuộc sống)Tổng Chủ biên:</b>

Nguyễn Thị Toan

Nhà xuất bản : Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

<b>- Tên sách (Cuốn 2):GDCD 9 (Cánh diều) Tổng chủ biên: Nguyễn Thị Mỹ Lộc</b>

Nhà xuất bản ĐH Huế

<b>Tên sách (Cuốn 3): GDCD 9 (Chân trời sáng tạo)</b>

(Tổng Chủ biên): Huỳnh Văn Sơn,

Nhà xuất bản: Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam

<b>3. Nhận xét, đánh giá</b>

- Trên cơ sở mặt bằng trình độ học sinh, điều kiện tổ chức dạy học của đơn vị, dựa vào các tiêu chí do UBND tỉnh đã quy định để nhận xét mức độ đáp ứng yêu cầu của từng nội dung trong các tiêu chí đối với từng sách.

- So sánh tương quan giữa các sách về mức độ đáp ứng để xếp theo thứ tự 1,2,3,…

<i>đối với từng nội dung trong từng tiêu chí (sách đáp ứng tốt hơn xếp trước; nếu các</i>

<i>sách đều có mức độ đáp ứng giống nhau thì xếp thứ giống nhau). </i>

<b>Tiêu chí 1: Nội dung sách giáo khoa</b>

<b>1.1. Mức độ bám sát chương trình mơn học, hoạt động giáo dục của Bộ GDĐT</b>

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>1.2. Mức độ phù hợp của các ngữ liệu, ví dụ minh họa... (thể hiện sự đa dạng về vùng</b>

miền, sự tương đồng, gần gũi với học sinh Quảng Bình)

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>1.3. Mức độ phù hợp của hệ thống câu hỏi, bài tập đối với mặt bằng trình độ học sinh;</b>

của các hoạt động học tập, trải nghiệm đối với điều kiện kinh tế, văn hóa, địa lý, giao thơng ...Quảng Bình.

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>1.4.Mức độ đáp ứng các chỉ dẫn, yêu cầu, bài tập trong sách giáo khoa đối với yêu</b>

cầu tự học của học sinh và việc hướng dẫn của phụ huynh (phù hợp với trình độ, rõ ràng, dễ hiểu đối với học sinh trong tự học và thuận lợi đối với phụ huynh trong hướng dẫn)

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>Xếp thứ tự theo tiêu chí 1: 1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. SáchCánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo</b>

<b>Tiêu chí 2: Cấu trúc sách giáo khoa</b>

Mức độ sáng rõ, dễ theo dõi, dễ nắm bắt của từng bài học và tính mở của cấu trúc sách để nhà trường, giáo viên chủ động trong việc xây dựng và thực hiện kế hoạch giáo dục, kế hoạch dạy học

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>Xếp thứ tự theo tiêu chí 2: 1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. SáchCánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo</b>

<b>Tiêu chí 3: Ngơn ngữ sử dụng trong sách giáo khoa và hình thức trình bày</b>

<b>3.1. Mức độ trong sáng, dễ hiểu, thể hiện chính xác nội dung cần trình bày, phù</b>

hợp lứa tuổi học sinh

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>3.2. Mức độ rõ ràng, sắc nét, đảm bảo tính thẩm mỹ và chất lượng giấy của sách</b>

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>Xếp thứ tự theo tiêu chí 3: 1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. SáchCánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo</b>

<b>Tiêu chí 4: Phương pháp giáo dục và đánh giá kết quả giáo dục</b>

<b>4.1. Mức độ tạo điều kiện cho giáo viên, học sinh trong dạy và học (dễ dạy, dễ học</b>

theo yêu cầu đổi mới)

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>4.2.Mức độ phù hợp của các bài học trong sách giáo khoa đối với mặt bằng trình</b>

độ học sinh và đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>Xếp thứ tự theo tiêu chí 4: 1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. SáchCánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo</b>

<b>Tiêu chí 5: Các điều kiện khác hỗ trợ sách giáo khoa </b>

<b>5.1. Mức độ phù hợp của sách giáo khoa khi triển khai dạy học đối với điều kiện</b>

cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học tối thiểu và các điều kiện dạy học khác hiện có của cơ sở giáo dục

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>5.2.Mức độ đáp ứng nguồn học liệu đi kèm trong việc hỗ trợ tốt cho học sinh học</b>

tập, tích cực, hiệu quả; tạo điều kiện cho giáo viên tổ chức dạy học linh hoạt, sáng tạo, phong phú, đảm bảo hỗ trợ tốt cho các cơ sở giáo dục, phù hợp với địa bàn 1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b>Xếp thứ tự theo tiêu chí 5: 1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. SáchCánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<b>4. So sánh mức độ đánh giá của tất cả các tiêu chí</b>

1. Sách Kết nối tri thức với cuộc sống, 2. Sách Cánh Diều, 3. Sách chân trời sáng tạo

<b> Người nhận xét, đánh giá</b>

<b> Nguyễn Thị Vân</b>

</div>