Tuần 12

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (145.23 KB, 12 trang )

Trang 1<div class="page_container" data-page="1">

TUẦN 12 Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2022

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngôn ngữ.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Đọc sách HD Tiếng Việt bài 12A (tiết 1) 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngôn ngữ.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Đọc sách HD Tiếng Việt bài 12A (tiết 2) 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động thực hành 1, 2, 3, 4

2. Giao việc về nhà

- HS ôn lại các kiến thức đã học.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

………. _______________________________

</div>Trang 2<div class="page_container" data-page="2">

BÀI 37. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU (Tiết 1 - trang 90)

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Chuẩn bị các hoạt động trong bài 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5, 6.

2. Giao việc về nhà

- HS ôn lại các kiến thức đã học.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

- Em hiểu: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đã sinh thành, ni dưỡng mình.

- Biết thể hiện lịng hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.

KNS: -Xác định giá trị tình cảm của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu

- Lắng nghe lời dạy của ông bà cha mẹ

- Thể hiện tình cảm u thương của mình với ơng bà, cha mẹ

</div>Trang 3<div class="page_container" data-page="3">

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử

A. Hoạt động Mở đầu:

- Trưởng ban văn nghệ cho lớp khởi động.

- Giáo viên giới thiệu bài học, em mở vở ghi tên bài.- Em đọc thầm tài liệu Điều chỉnh hướng dẫn học.- Xác định mục tiêu

Việc 1: Em đọc thầm mục tiêu của tiết học.Việc 2: Chia sẻ mục tiêu trước lớp.

B. Hoạt động Hình thành kiến thức mới:

Hoạt động 1: Đọc truyện “Phần thưởng”

Việc 1: Em đọc thầm truyện “Phần thưởng” và quan sát tranh (SGK trang 17)Việc 2: GV gọi 2 HS đọc lại câu chuyện đó.

Hoạt động 2: Thảo luận

Việc 1: Em suy nghĩ trả lời các câu hỏi hỏi 1, 2 (SGK trang 18)Việc 2: Em trao đổi câu trả lời của mình cho các bạn nghe.Việc 3: GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung

Việc 4: Nghe GV nhận xét

Việc 6: 1 vài HS đọc ghi nhớ trong SGK

C. Hoạt động Luyện tập, thực hành

Hoạt động 1: Cách ứng xử nào đúng?

Việc 1: Em đọc thầm bài tập 1 (SGK trang 18 - 19), suy nghĩ xem cách ứng xử của các bạn trong mỗi tình huống đúng hay sai? Vì sao?

Việc 2: Em nêu ý kiến của mình về cách ứng xử của các bạn nhỏ trong từng tình huống cho các bạn nghe.

Việc 3: GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung Việc 4: Nghe GV nhận xét

Hoạt động 2: Đặt tên cho tranh

Việc 1: Em đọc thầm bài tập 2 và quan sát, tìm hiểu nội dung tranh (SGK trang 19), Việc 2: Em trao đổi ý kiến của mình cho các bạn nghe.

Việc 3: GV mời các bạn khác nhận xét, bổ sung Việc 4: Nghe GV nhận xét

D. Hoạt động Vận dụng, trải nghiệm

- Em cùng người thân sưu tầm truyện, thơ, ca dao, tục ngữ nói về lịng hiếu thảo với ơng bà,cha mẹ.

- Em viết, vẽ về chủ đề hiếu thảo với ông bà, cha mẹ.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

</div>Trang 4<div class="page_container" data-page="4">

- Nêu được vai trò của nước đối với sự sống của con người, động vật và thực vật.

- Nêu được lí do phải tiết kiệm nước và cách thực hiện tiết kiệm nước. - Có ý thức tiết kiệm nước trong cuộc sống hàng ngày.

* BVMT: Bảo vệ, cách thức làm cho nước sạch, tiết kiệm nước; bảo vệ bầu

khơng khí.

* TKNL: HS biết những việc nên và không nên làm để tiết kiệm nước.

2. Phát triển phẩm chất và năng lực - Phẩm chất: chăm chỉ, yêu nước.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về khoa học.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Chuẩn bị các hoạt động trong bài. 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5, 6

BÀI 12A. NHỮNG CON NGƯỜI GIÀU NGHỊ LỰC (Tiết 3 - trang 125)

( Đã học cùng với bài 11A tiết 3 )

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngơn ngữ.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Đọc sách HD Tiếng Việt bài 12B (tiết 1) 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams

</div>Trang 5<div class="page_container" data-page="5">

- Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5, 6

BÀI 37. NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG.

NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU (Tiết 2 - trang 92)

I. Yêu cầu cần đạt

1. Kiến thức, kĩ năng Em biết:

- Áp dụng tính chất một số với một tổng; nhân một số với một hiệu. - Vận dụng giải tốn có lời văn và tính giá trị biểu thức

2. Phát triển phẩm chất và năng lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính toán.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Chuẩn bị các hoạt động trong bài 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử

</div>Trang 6<div class="page_container" data-page="6">

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ THUẬT

- Em vận dụng được tính chất giao hốn, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số với một tổng (hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh.

2. Phát triển phẩm chất và năng lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Chuẩn bị các hoạt động trong bài 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử

</div>Trang 7<div class="page_container" data-page="7">

2. Phát triển phẩm chất và năng lực

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngơn ngữ.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Đọc sách HD Tiếng Việt bài 12B (tiết 2) 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 7 và hoạt động thực hành 1,2

BÀI 12B. KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI (Tiết 3 - trang 131) Nội dung giảm tải:

- Chủ điểm “Có chí thì nên” (tuần 11, 12, 13), GV lựa chọn tổ chức cho HS thực hành 01 bài kể chuyện. Chọn tuần 11 dạy, tuần 12 và 13 không học tiết kể

(Giáo viên bộ môn dạy)

Thứ năm ngày 27 tháng 11 năm 2022

</div>Trang 8<div class="page_container" data-page="8">

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngôn ngữ.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Đọc sách HD Tiếng Việt bài 12C (tiết 1) 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5

2. Giao việc về nhà

- HS ôn lại các kiến thức đã học.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về ngơn ngữ.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Đọc sách HD Tiếng Việt bài 12C (tiết 2) 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử

</div>Trang 9<div class="page_container" data-page="9">

Em biết thực hiện phép nhân với số có hai chữ số và vận dụng vào giải bài tốn có lời văn.

2. Phát triển phẩm chất và năng lực - Phẩm chất: chăm chỉ, trách nhiệm.

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Chuẩn bị các hoạt động trong bài 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4.

2. Giao việc về nhà

- HS ôn lại các kiến thức đã học.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

Sau bài học, em:

- Biết được sự ra đời của nhà Lý. Lý Thái Tổ là ông vua đầu tiên của nhà Lý. - Kể lại được ba sự kiện lớn diễn ra dưới thời nhà Lý: việc dời đô từ Hoa Lư ra Thăng Long; sự phát triển của đạo Phật; trận quyết chiến trên phịng tuyến sơng Như Nguyệt (sơng Cầu).

2. Phát triển phẩm chất và năng lực

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về lịch sử, địa lí

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Chuẩn bị các hoạt động trong bài. 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5, 6

2. Giao việc về nhà

- HS ôn lại các kiến thức đã học.

</div>Trang 10<div class="page_container" data-page="10">

IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

Sau bài học, em:

- Trình bày được một số đặc điểm tiêu biểu về hoạt động sản xuất của người dân ở Tây Nguyên.

- Nhận biết được mối quan hệ đơn giản giữa thiên nhiên và hoạt động sản xuất của con người ở Tây Nguyên.

2. Phát triển phẩm chất và năng lực

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về lịch sử, địa lí

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Chuẩn bị các hoạt động trong bài. 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử

</div>Trang 11<div class="page_container" data-page="11">

Sau bài học, em:

2. Phát triển phẩm chất và năng lực

- Phẩm chất: yêu nước, trung thực, chăm chỉ, trách nhiệm. - Năng lực chung: tự học, giải quyết vấn đề và sáng tạo.

- Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực nhận thức về lịch sử, địa lí

II. Đồ dùng dạy học

1. HS : Chuẩn bị các hoạt động trong bài. 2. Giáo viên

- Phầm mềm Microsoft Teams - Bài giảng điện tử

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử - Thực hiện hoạt động cơ bản 1, 2, 3, 4, 5, 6

2. Giao việc về nhà

- HS ôn lại các kiến thức đã học.

IV. Điều chỉnh sau bài dạy (nếu có)

- Năng lực chung: tự học, giao tiếp, giải quyết vấn đề và sáng tạo. - Năng lực đặc thù: góp phần hình thành năng lực về tính tốn.

</div>Trang 12<div class="page_container" data-page="12">

III. Các hoạt động dạy học chủ yếu

1. Tổ chức cho học sinh học qua Teams, giáo án điện tử

</div>

Tuần 12

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về