Kỷ yếu hội thảo khoa học: Quán triệt Nghị quyết 04 Ban Chấp hành Trung ương khóa XII trong xây dựng Đảng bộ Trường Đại học Luật Hà Nội trong sạch vững mạnh

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

BỘ TƯ PHÁP

TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI

QUAN TRIỆT NGHỊ QUYET 04 BAN CHAP HANH TRUNG ƯƠNG DANG KHOA XII TRONG XÂY DUNG DANG BỘ TRƯỜNG

DAI HOC LUAT HA NOI TRONG SACH VUNG MANH

HANOI-THANG 6 NAM 2017

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<small>MỤC LỤC</small>

<small>"Tăng cường học tập va lam theo Tư tưỡng, daođức và phong cách Hé Chí Minh theo tinh thanchi thi 05 của Bộ Chính trị va Nghỉ quyết‘Trung ương 4 khóa XIT</small>

<small>Thế. Nguyễn Thị LiênKhoa lý</small>

<small>Tăng cường công tác thanh tra, kiêm tra vàphong trào thi đua khen thưởng ở trường Đạihọc Luật Hà Nội theo tinh than Nghỉ quyết</small>

<small>Trung ương 4 khóa XIT</small>

<small>TS. Hồng Xuân ChâuPhòng Quản lý khoa học</small>

<small>và TH sictạp chỉ</small>

<small>Ting cường cơng tác chính trị, tư tưởng đổivới đăng viên, cán bô va sinh viên theo tỉnh</small>

<small>thân Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII</small>

<small>Phat huy vai trị cơng đồn gop phân xay đưngĐăng bô Trường Dai học Luật Ha Nội trong</small>

<small>sach vững manh theo tính than Nghị quy‘Trung ương 04 Khóa XI</small>

<small>TS. Chu Mạnh HingPhé Hiệu trưởng Trường</small>

<small>ĐH Luật HN</small>

Đâu tranh chéng “tự điển biến”, “ tự chuyển. hóa” trong đảo tao cử nhân Luật theo tinh thân.

<small>"Nghĩ quyết Trung ương 4 Khóa XII</small>

<small>Thể. Đăng Dinh Thái</small>

<small>Khoa If luận chính trị</small> ⁴

<small>Kết hợp giáo dục truyền thông Đăng bộ đạihoc Luất với truyén thống cách mang của</small>

<small>TAS Nguyễn Hing Cường | 53</small>

Đăng thơng qua giảng dạy Đường lỗi cach] CĨ Agyớn His Cường

mang cửa Đăng Cộng sin Viét Nam Khoa ý luận chinh trì

<small>Nơng cao hơn nữa chất lượng các lớp Bai</small>

tương Đăng và Béi dưỡng Đảng viên mới theo | POS TS Ngọẫn Manh Tường | ¿ụ

<small>tinh than Nghĩ quyết Trung ương 4 Khóa XII</small> _{Khoa Ij ln chính trì}

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

<small>Nang cao chất lượng sinh hoạt chi bô Bangtheo tinh thân Nghị quyết Trung ương 4 KhoaXI</small>

TS. Đào Ngọc Tuấn

<small>Khoa Lj luận Chính trì</small>

‘Tang cường cơng tác quản lý và nâng cao chất

<small>lượng sinh hoạt Đăng của đăng viên nơi cử trú</small> ^{TS Nguyễn Văn Khoa} <small>Khoa Ij luận chính trị</small>

Tích cực phân đâu dé sớm trở thảnh đăng viên.

<small>của Đảng theo tinh thân Nghị quyết Trungương 4 Khóa XIL</small>

<small>Trần Tht Tìm HươngKhoa If luận chính trị</small>

Nâng cao chất lượng phát triển Đăng trong

<small>sinh viên Đại học Luật Hà Nội theo tỉnh thân</small>

Nghị quyết TW 4 khoá XIL

<small>TS. Vũ Phương ĐơngNgun Bí tne Đồm IN</small>

<small>trường ĐH Luật HN</small>

<small>7</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

PHAN MỞ DAU

<small>Tong sut qué tình lãnh đạo cách mang Đăng công sin Việt Nam luôn chủ trong</small>

lêm trong sạch nội bố, để cao tink thin đoàn kết, thống nhất, coi đỏ là nhân tổ quyết dink ai ng làm tn sử mệnh lịch sở cia mình Trong sơ nghiệp đỗi mới, xây dụng và bio về Tổ quốc, cing với việc xác định phát biển Lạnh tế là nhiệm vụ trong tâm, Đăng luôn

<small>coi xây cing Đăng là nhiệm vụ then chết. Hội nghi lẫn thử Tư Ban chip hành Trung</small>

Đăng Khoa XII ra Nghị quyết "và ting cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng ngăn chin, diy tai my my thối về ử tường chính tị, đạo đúc, 16: sống những biểu hiện “we diễn biến", “ye chuyễn hỏa "rong nội bổ! nhằm:

Tht nhất, thông qua 40, 48 mot cán bô, ding viên nhận thức sâu sắc nguy co, nhận dién đúng những biễu hiện và đ ra các giải pháp phù hop đỄ đầu ranh ngăn chân,

<small>Jai có hiệu quả tinh trang suy thoi vi từ tuổng chính tn, đạo đức, 16: sống, những</small>

tiểu hiện “te đn biển", "hy chuyển hos” trong nổi bộ. Kién quyết khắc phục những yêu Xkêm trong cổng tác căn bộ và xây dụng đi ngũ cản bộ, đăng viên, nhất lá cán bé cấp

<small>chiến lược, có bản finh chính t ving vàng, dao đc, rách nhiệm, năng lục và déng co</small>

đăng din, thục nơ tiên phong, gương mẫu ln dit lợi ích của tập thổ, cin đất nước, cia

<small>dân tộc lân trên lợi ich cá nhân, thực aula “công bộc" của nhân dân, phục vụ nhân din;qạua đổ, cũng cổ niễm tin cũa nhân din đố với Đăng</small>

Thứ. hai, Ban Chip hin Trang ương đã thẳng thin chi ra một cách có hệ thing, Với 27 biễu hiện của su suy thối vi tư tưởng chính ti, đạo dic, lỗi sống “tự điễn biển", “ty chuyển hôi”. Điều đồ

<small>thất, đảnh giá đúng sự thật nói rõ sự thật Việc du ra hi thống những biễu hiện suy thoái</small>

J hiện quan điển nhất quản của Đăng là nhin thẳng vào sơ đồ tao cơ sỡ cho mỗi căn bộ, đăng viên suy ngẫm và hành động, te soi, hes, tự phê bình: và phê bình, kiểm điểm đánh gia cá nhân, gop ý cho người khác và xử lý đối với những tip thể, cán bộ, đẳng viên vì pham

<small>Thứ ba Ngã quyệt đã đồ ra các nhóm giãi pháp: Vé cơng tc chính i ty uồng hy</small>

phế nh và phê bình, về cơ chế, chính sách, về laẫm tra, giám sắt kỹ luật đăng, về phát Thuy vai ro cia nhân din và Mặt trần TỔ quốc, các đồn thể chính tị - xã hội

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

Thứ t, thục hiện đồng bộ các giải pháp 4 đâu tranh ngân chân, diy li nự suy

<small>thoi, "tự diễn kiến", “hy chuyển hót" có hiệu quả, nhất là những vụ việc gây bức xúc</small>

trong dư luận để cũng cố niềm tin cũa nhân din đối với Đăng kết hop giữa "xây" và

<small>chẳng", lấy "xây" là chủ yêu, "chống" là quan trong</small>

Trường Đại học Luật Hà Nội tổ chúc Hồi thio “Quin tiệt Nghị quyét 04 Ban chấp

<small>hành Trang ương Đăng Khoa XII trong xây dụng Đăng bộ Đai học Luật Hà Nội trongsách, vũng manh" hướng tôi các mục dich sax</small>

<small>Quán tiệt các quan diém trên của Nghị quyết 04, trong xây đụng Đăng bộ Trườngai học Luật nồi riêng và trong công tác ci nhà trường nổi chang,</small>

Thing qua Hội thio đã lam rõ những ưu diém, hen chế trong cơng tác tư tưởng chính ti, cơng tác t8 chúc, công tác kiểm tra và thi đua khen thưởng ð trường Đại học

<small>Luật trong thời gian qua và im giải pháp khắc phục</small>

<small>Đảng thời, Hội thio cũng âm rõ vi trí vai tr của các tổ chúc chính bị: xã hổi thCơng đồn, Đồn Thanh niên gop phân xây dựng Đăng bộ Đại học Luật nói chung và</small>

cơng tác phát tiễn đăng viên mới ni riêng,

<small>Các than luận Hội thio cũng dé xuất những gli pháp trong việc ning cao chit</small>

ương ảnh hoạt chỉ bộ, ting cuồng quản lý, bải dưỡng đăng viên trong nh hot chỉ bộ và

<small>qguân lý ding viên nơi cư trú, Hội thảo cũng ghi nhận tâm te nguyên vong của dai điệnĐoàn viên uu hủ mong muốn được ding trong hàng ngũ cia Đăng theo tiêu chí của Nghĩquyết Trung 4 Khố X11</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

‘TANG CƯỜNG HỌC TAP VÀ LAM THEO TƯ TƯỞNG, ĐẠO ĐỨC VÀ. PHONG CÁCH HO CHÍ MINH THEO TINH THAN CHỈ THỊ 05 CUA

BỘ CHÍNH TRI VÀ NGHỊ QUYÉT TRUNG ƯƠNG 4 KHÓA XII

TS. Nguyễn Thi Liên sự cần thất cia việc hoe tập và

<small>1. Nhận thúc của Đăng Cộng sin Việt Nam.</small>

ầm theo tw tường, đạo đúc, phong cách Hồ Chí Minh

Chỗ tch Hé Chi Minh là một rong số ít những nhân vật ma tên tuổi cũa Ngi

<small>đã tra thành huyễn thoại từ khi cịn sống Người đã di lai cho toàn Đăng toàn din tamột di sin hrtuing lớn, một tâm gương sing và ttuổng, đạo dic, phong cách:</small>

Tei Dai hội Đại biểu toán quốc lin thử của Đăng (2/1951), đồng chi Tôn Đức Thing khẳng ảnh: "Đường lối chính t, nền nip lam việc và đạo đức cách mang của

<small>Đăng ta hiện nay là đường 16, tác phong và đạo dic của Hỗ Chỗ Tích; đoờng lối</small>

chính ti, tác phong và dao đớc cách mang của Mác ~ Ẳngghen -Lénin ~Xtalin ở Việt

<small>Nam. Tồn Đăng hãy re sức hoe tip đường lối chính tr, tác phong và đạo đặc cách</small>

mạng của HỖ Chủ ích; sự học tập Ấy là đầu kiện iên quyết lam cho Đăng manh và

<small>làm cho cách mang mau đi tối thắng lợi hồn tồn"!</small>

Năm 1969, khi Ngi "gã từ cõi thục để vào hd”, Điễu văn truy điệu của Ben chấp hành Trung ương Đăng có lời thể: Suỗt đời học tập đạo đúc, tác phong của Ngồi, bổ: dung phim chất cách mang không ngự gian khổ, không sơ hy sinh rên

<small>lon mình thinh người cơng sẵn trung thành ofa Đăng với nhân din sing đáng là</small>

đồng chỉ, là học trò cia Người ..mang lá cờ bách chiến bách thing của Hỗ Chi ich,

<small>din đích cuỗt cùng,</small>

Tei Dai hội Đại biểu toàn quốc lin thứ VIT (1991), Đăng Công sin Việt Nam đã

<small>trân trong ghi vio Cương nh: Cũng với chủ nghĩa Méc-Lénin, tw tưởng Hồ Chỉ Minhlà nền tầng hưởng kim chỉ nam cho moi hoạt động cách mang cơn Đăng</small>

<small>Ngày 27-3-2003, Ben Bí thự Trang ương Đăng khóa IX ban hành Chi thị số 23-CT/TW về “Dds mạnh nghiên cine hyễn tuyển, giáo đục he hướng HỖ Chí Minh</small>

trong giai doan mỗi", cỏ xắc dinh mục chy Tạo ra phong trào rén luyện phim chất dao dic cách mang theo gương Bác Hỗ vĩ đa, diy lùi nợ uy thoái đạo đức, lỗi sống

<small>Năm 2005, Bộ Chính tri khóa IX đã quyết đnh lâm điểm việc tổ chúc Cuộc vận</small>

đông “Học tập và làm theo tắm gương đao đức Hồ Chi Minh” Trân cơ sỡ kết qua việc

<small>| Đồng ông sin Việt Na, ấn fn Bing to tp, tập 12,0. Chin si Quốc ga, Hi Nội 2001, ®1</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

làm điểm, ngày 7-11-2006, Bộ Chính tỉ khỏa X ben hành Chỉ thị 06-CT/TW về tổ chức cuộc vận đồng "Hoc tập và làm theo tắm gương dao đức HỖ Chi Manh" với mục

<small>dich: Lâm cho toàn Đăng toàn din nhận thức sâu sic về những nộ: dung cơ bản và giá</small>

trị to lớn cia bơ tưởng đạo đức và tâm gương đạo đức Hồ Chỉ Minh Tạo ax chuyển tiến manh mi về ý thức tu dung răn luyện và lam theo tim gương đạo đức Hỗ Chí

<small>Minh sâu rơng trong tồn xã hồi, đặc biệt rong cán bộ, ding viên, công chúc, viên</small>

chúc, đoàn viên thanh niên, hoe sinh . nâng cao đạo dic cách mang, cần liên, liêm,

<small>chính, chí cơng vơ tư, day Iti sự suy thối về tư tưởng chính trí, đạo đức, lối sơng và</small>

các tệ nan xã hồ, góp phin thục hiện thing lợi Nghị quyết Đại hội X cite Đăng

Đại hội Đăng lin thử XI yêu cầu đưa việc học tập và làm theo tâm gương đạo

<small>đác Hỗ Chi Minh là nhiệm vu quan trong thường xuyên lâu đời cia cán bộ, đăng</small>

viên, của các chỉ bổ, tổ chúc ding và các ting lớp nhân dân Thực hiện Nghĩ quyết Đai hội XI, ngày 14-5-2011, Bộ Chính tr đã ben hành Chỉ thị 03-CT/TW về “Ti tue độ nh học tập và làm theo tâm gương đạo đức Hồ Chí Minh “với mục đít Phat huy kết quả di đạt được, khắc phục những hen chế trong việc thực hiên cuốc vin động

<small>trong thời gian qua, tiép uc lam cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận th sâu sắcnhững nổi dung cơ bản và giá trì to lớn côn hr tưởng, đạo dic và phong cách Hồ Chi</small>

Minh; tao chuyển biễn mạnh mZ và sâu réng hơn nữa vỀ ý thúc tu dưỡng rin luyện, nâng cao đao đức cách mang đầu tranh chống chủ nghĩa cá nhân, co hi thục dung

<small>Tự muy thoái vé tự tưởng chính tủ, đạo đúc, lối ống và các tổ nan tham nhữngtiêu cục; góp phẫn thục hiện thắng lợi Nghỉ quyết Đi hồi XI của Đăng</small>

Đại hội XII của Đăng khẳng nh “Tiêp tục diy mạnh viée hoc tập và âm theo từ tưởng, dao đúc, phong cách Hỗ Chi Minh gin với chống suy thối vé tơ tuing chính tị, dao die, lối sống và những biểu hiện “hy đến biển”, "hy chuyển hóc", tế

<small>quan liêu, tham nhũng, lãng phí, bè phát, "lợi ích nhóm”, nói khơng đi đối với lâm”</small>

<small>Sau 5 nim thục hiện Chỉ thị 03 Bộ Chính tt khóa XI, ngày 15/5/2016, Bộ</small>

Chính tị đã ra Chỉ thị 05 về cy manh học tập và làm theo ne hưởng, dao đức, phong sách Hồ Chi Minh

<small>Nhờ vậy, Ding ta đã nhân thúc rõ việc học tập và lâm theo tơ trơng, đạo đức,phong cách Hỗ Chí Minh là cần thiết, có ý ngiấa quan trong trong việc nâng cao nhận.</small>

<small>‘Ding Công sănHANG 016,47</small>

<small>tem: rên iện Đ lội Be HN toàn quốc lấn Oak XIE No. Chin tị quốc gà- Sự thật,</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

<small>thúc của toàn Đăng toàn din vi tr tưởng dao di, phong cách Hỗ Chi Minh, gop</small>

nhân tụ dưỡng rin luyện đạo đóc mỗi cá nhân, mỗi cán bộ, ding viên; diy là sự suy thối vé tơ tơng, deo đúc, lối sống và các tidu hiện iêu cục trong toàn Đăng tồn

<small>2. Hạc lập tự tuởng, đạo đức và phong cách</small>

Chính tiv Nghị quyết Trung wong 4 khóa XIL

<small>"hi Minh thee Chi thị 05 của Bộ</small>

<small>Ngày 30/10/2016, Ban Chip hành Trong ương Đăng Cơng sẵn Việt Nam khóaXII ban hành Nghị quyết số 04-NQ/TW về tăng cuồng xây dụng chỉnh din Ding:</small>

ngăn chân, diy là mơ suy thoái về tu tưởng chính ti, đạo di, lỗ sống những biểu hiện "tự dẫn biến", “tu chuyển hog” rong néi bộ. Nghĩ quyết đã nhận dink thục trang và những biểu hiện suy thối về từ tưởng, chính tỉ, đạo đức, lối sống trong một bộ

<small>hận cán bộ, đăng viên</small>

ĐỂ thục hiện nhiệm vụ trong tâm là trong tâm là đầu tranh agin chin, diy lùi sự suy thoi về hytường chính tị, đạo đúc, 16 sống "tự đn in", "tự chuyển hos" trong,

<small>nổi bộ, Đăng di đồ ra các nhóm nhiệm vụ gi pháp, tong đó, nhóm giả pháp hingđầu là về cơng tác chính tị tr tưởng tơ phê bình và phé bình Đăng xác dink: Tậptrùng lãnh đạo, chỉ đạo nâng cao nhận thức trong toàn Đăng vi ý ngiĩa, vai tra, tầm,quan trong và ar cén thất của việc học tip, nghiên cứu, vin đụng sáng tạo và phát</small>

triển chủ nga Mác - Lénin, tr tưởng Hỗ Chỉ Minh... Thục hiện nghiêm túc, có hiệu

<small>aqua việc học tập và lâm theo h tưởng, đạo đúc, phong cách Hồ Chỉ Minh theo Chỉ tịz605.CT/TW ngày 15.5.2016 của Bộ Chính tị</small>

<small>Chỉ thị 05 của Bộ Chính tri xác định: Tồn Ding toàn dn, toàn quân tép tục</small>

diy mạnh việc học ấp và làm theo tơ tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chỉ Minh; tạo sơ chuyển biển manh mổ về nhận thúc và hành động trong Đăng hệ thống chính ti và

<small>nhân dân, đưa việc học tập và lam theo tơ tưởng đạo đức, phong cách Hỗ Chỉ Minh</small>

thành công việc tự giác, thường xun cơn cấp tt chúc đăng chính quyển, Mặt rận Tổ quốc Việt Nam và tổ chức chính iri - xã hội các cấp, của tùng dia phương, cơ quan dom ví, trước hết là của người đúng đầu, của cán bổ, ding viên, công chúc, viên chức,

<small>đoàn viên hội viên</small>

Diy mạnh việc học tập và lim theo tr tưởng đạo đức, phong cách Hỗ Chi

<small>Minh là một nội ding quan trong của công tác xây dung, chỉnh đến Đăng, góp phần</small>

xây dụng Ding trong sạch, vững manh vé chính bị hy bưởng tổ chức và đạo đúc, xây

<small>3</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

dạng đối ngũ cán bộ, nhất là đối ngũ căn bổ cấp chiến lược đã năng lọc, phim chit, ngang tim nhiệm vụ, ngăn chin, đây it sự suy thối vé tơ tng chính trị, đạo đặc, lối sống và những biểu hiện “hy in in", "tự chuyển hoá" rong nội bộ, đẫy manh đầu

<small>tranh phòng chống them những lãng pi, quan liêu</small>

<small>Tiễp tục lim cho toàn Đăng toàn dân, toàn quân nhận thúc ngày cảng sâu sắc</small>

hơn nhông nội dung cơ bản và giá tị to lớn của tơ tưởng đạo đúc, phong cách Hồ Chi

<small>Minh, làm cho tr firing đạo đúc, phong cách của Người thất art hành nin tingtính thin võng chắc của đối sing xã hội, xây dựng văn hoá, con người Việt Nam đáp</small>

ng yêu cầu phát tiễn bên vững và bảo vệ ving chắc TỔ quốc, và me tiêu din giản nước menh, din chủ, công bằng, văn minh.

Việc học tập và lâm theo tw tuổng, dao die và phong cách Hỗ Chỉ Minh theo tinh thin Chỉ thi 05 Bộ Chính tr bao gồm những nổi dụng cơ bản nh cau:

Thí whit: Vi te trồng Hồ Chí Mink

Đó là hệ thẳng quan diém, tr tring Hé Chỉ Minh về giải phỏng dân tộc, gai phóng gì cấp, giải phóng xã hội và con người, về độc lập din tộc gắn liền với chủ

<small>nghĩa xã hội, vé kết hop nức manh dân tộc với sức manh thôi đi, vé sức manh của</small>

nhân din, về khối dei doin kết toàn dân tốc; về quyên lam chủ của nhân din, xây dựng Nhà nước của dân, do din, vi dân, về quốc phịng tồn đân, an ninh nhân din, xây, dung lực lượng vũ trang nhân din; vé xây dụng, phát riễn kinh té và văn hog, không

<small>"ngừng nâng cao di sống vật chất, tính thin của nhân dân; về deo đóc cách meng,chim lo, bỗi dưỡng thể hộ cách mang cho đội su; về xây dụng Đăng,</small>

Thứ. hai: VỀ te trống đạo dic và tấm grơng đạo đức Hồ Chí Minh

Chủ tịch Hỗ Chỉ Minh là vi lãnh tụ bin nhiều về vấn đỀ đạo đúc. Từ tác phẩm Đường cách mệnh (1927), Người đã chi r những phim chất dao đức người cách mang cia có trong mục Tư cách người cách mệnh. Ngườ rất coi trong và dé cao vai trở cia đao đúc trong đời sing xã hộ, xem đó là cội nguẫn, gic rẾ đỂ nhất tiễn con người và

<small>hối Nguờ viết "Cũng như sông thi có nguồn mới có nước, khơng có ngn thisơng can Cây phải có gốc, khơng có gốc thi cây háo Người cách meng phải có dao</small>

đức, khơng có đao đức thì dù tài giỏi may cũng khơng lãnh đạo được nhân dân" Dao

<small>đặc cách mang gip con người võng ving trước moi khó khăn, thờ thách, khơng lâu</small>

"ngao, khơng hỗ hóa, khơng biển chất Béi với Đăng cầm quyển Người yêu cầu phi

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

xây dạng Ding thất trong sạch, “là đạo đúc, là vin mins” “Mi đăng viên va cán bổ phi thật mr thâm nhoễn đạo đúc cách mang thật sự cần kiệm liêm chính, chí công võ

<small>từ Phi giữ gin Ding ta thật trong sac, phii xing ding là người lãnh dao, là người</small>

<small>day tớ thật trang thành của nhân dân"</small>

Tâm gương đạo đúc H Chi Minh là tim gương đạo đúc ca một v nhân, mot

<small>lãnh tạ cách mang vi dai, mốt người công sin vĩ dai, những đồng thời cing là tâm</small>

gương đao đốc của một người bình thường, ai cũng có thể học tập theo để lâm một người cách mang một người công dân tốt hon. Học tập và lam theo tim gương deo đác Hà Chỉ Minh gém những nội dụng sax

"Một là: tắm gương nyt đỗ trưng thành, kiên Ảnh If rỗng cách mang đất lợi ích sa Đăng của đắt nước, dân tc lên trên tắt cả; hat Tong. hết sức pixe vụ TS quốc, hưng si nhận dân tân trong với nước, tân hud với đôn

<small>Cai cuộc đời Người chỉ có một ham mn, “ham mun tốt bậc, là lam sao cho"nước ta được hoàn toàn độc lip, din ta được hoàn toàn tơ do, đồng bio ai cũng có com,</small>

Chính ham muốn mãnh lật Ấy đã tạo cho Người

<small>ấn áo mặc, ai cing đợc học hàn</small>

<small>một ý chi, một nghỉ lực phí thuờng ma "giêu sang khơng thể quyển ri nghio khó</small>

khơng thé chuyển ly, uy vũ không thé khuất phục". Cho đến khi tử bit thé giới này, đều luyễn tide duy nhất của Người “la tiếc ring không được phục vụ lâu hơn nữa, nhiều hơn nik? Với quan điểm cách mang mới mé, Người đã nâng những khá niệm,

<small>trùng, hiểu của dân tộc Việt Nam lên mốt tim cao mới: Trung với nước, hiểu với din</small>

Ngồi đã cổng hién hy sảnh tron ven của cuộc đời riêng của mình để phần đẫu cho me "nghiệp đâu ranh giành độc lập, tơ do cho đất nước, ấm no, hanh phúc cho đồng bảo

Tại là: tắm gương hit long yêu Đương cơn người

Đạo đức Hồ Chỉ Minh là đạo đúc nhân đ, vĩ the, khoan dung, nhân hậu hit mục. Bác để lạ muôn vin tinh thân yêu với đồng bảo, đồng chi. Trong tính thương u đó có chỗ cho mọi người, khơng qn, không bổ sot một sỉ. Trái im mônh mông của Người ôm tron mọi nối daw khỗ của din tốc. Người nó: “Mỗi ngi, mỗi gia đình. đồu có một nối đau khổ tiêng và gộp cé những

gia Goh le thủ thành nổi dw khổ cia tơ: Người đau có đau của mọi người rong daw khỗ réng của mỗt người, mỗi

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<small>một din tộc. "Tôi không cổ gia định cũng khơng có con cái. Những Việt Nam là gia</small>

đánh của tô. Tắt ef thanh niên là con chit cũa tối. Mắt một thanh niên thì hình nữ tơi đứt một đoạn ruột"

Tinh thương u đó được mở rộng đối với những người Lim đường lạc lỗi, ngey cả đối với những người chống đổi hay kể thà Người đều

<small>dang đơ lượng hiện có. Người nói “Năm ngón tay cũng có ngón vấn ngón đã, Nhữnglận một lòng khoan.</small>

<small>ấn dai đều hp nhau ei nơi bản tay. Trong may triệu người cũng có người thể này thểkhác, nhưng thé này hay thể khác đều đồng đối của tổ tiên ta. Vay nến ta phải khoan.hỏng dei độ. Ta phi nhận sing đã là con Lạc chéu Héng thi ai cũng có ít hay nhiều</small>

lơng gi quốc. Đốt với nhữngđẳng báo lạc lỗi lầm đường ta phổi lay tinh thân & ma

<small>căm hoá ho”? Ké thủ xâm lược đã gây nên bao tôi ác man rợ đổi với nhân dân ta,</small>

“nhung khi chúng đá thất thé, đều hang hay bị bất, Người luôn nhắc nhờ chúng ta phải

<small>đổi xử với chúng một cách khoan hing “lam cho thể giới biét ring chúng ta là mốt</small>

din tộc van mình, van minh hơn bọn & giất nguội cướp nước Š. Tình thương yêu con nguời là biểu hiện hàng đầu của tw trơng nhân văn Hỗ Chi Minh Vì vậy, ngày

<small>2/9/1969, một trá tim lớn aging dip mà chủ ngiĩa nhân vin cao ed còn chiễu sing từ</small>

đổ đến nay và mã vé sau

Balla: Tắm gương cẩn kiện, lim chính chí cổng võ te, đồi te trong sóng nắp sống gid ch, khiêm tốn thật sự là công bộc cia nhân đến

eo đúc Hỗ Chi Minh là đạo đức chi công vô tư, đối tu trong sáng, nếp sống tiên đi về đức khiêm tốn phí thường, Cân kiệm, giản d, lòng ham muốn về vật chất

<small>đố là "tự cách của nguồi cách mang". Những việc Nguổi đề ra, Người đều tw minh</small>

gương miu thực hiên. Ngi coi khính mọi sự xa hoe, không ua chuông những nghỉ thúc trang trong Ở Người toát lên một cốt cách giản di, một sơ giản di vĩ dai. Cuộc đời của Người, từ một người. phụ bép, một nhân viên phục vụ Khách sen, một người

<small>aquéttuyét hay métthe rửa ảnh din khi làm Chỗ ích nước, sống giữa thủ đơ Hà Nội</small>

vin là một cuộc đời thanh bạch, giên di, teo nhã. Ngồi nhà sản cùng những vật Bác để lại đã trở thành nhimg di vật thiêng hêng, vô vàn quý giá, biểu tương cho nhân cách. cao đẹp của Người là những chứng tích hết aie sinh động đỂ giáo duc đạo đức cân

<small>Xiêm liêm chính, chí cơng vơ te cho tồn dân ta và mn đơi con chấu về sau</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

"ấn là: Tắm gương cit tình đoàn kắt hữu nh với tinh than qude tổ trong

<small>dng Người nêu cao tâm gương đoàn kết theo tinh thân “Bén phương võ sản đâu là</small>

anh em", Mục tiêu tinh đoàn kết quốc té trong sáng là đầu tranh gi phơng con người

<small>dip bc, bóc lột, hướng tới hoe binh, cơng ý và tiễn bộ xã hội Tinh thin đồn tếtong sing gắn liễn với chủ nghĩa yêu nước chân chỉnh,</small>

<small>Thứ ba: Vé phong cách Hỗ Chi Minh</small>

Phong cách Hé Chí Minh là phong cách cia mốt con ngồi Việt Nam vĩ dai có

<small>tầm sing dic đẹp, trí t un bác, hành xử mục thước, Đó cũng là phong cách camột vũ lãnh hạ người anh hing giải phóng dân tộc, nhà vấn hỏa kiệt xuất cia ViệtNam, Những đỏ công là phong cách cite một con người Việt Nam bình di khiêm,</small>

nhường Vì vậy, phong cách Hé Chi Minh không phi chỉ đỄ ca ngợi, tôn sing mã là tâm gương đỂ học tip và noi theo Mỗi con người, đồ ở dia vi nào rong xã hội đều tim,

<small>thấy ð Hỗ Chí Minh phong cách của chính mình Phong cách Hé Chi Minh là mốt</small>

chảnh th logic từ tư duy lời nói đến những biểu hiện trong cuộc sống thường nhật

<small>Mét lax Phong cách ne dy</small>

itm đặc sắc nhất trong phong cách tr duy Hỗ Chỉ Minh là từ dy độc lập, tr chủ sáng tạo, óc ph phán tinh tường sing suốt rong mọi hồn cơnh.

Hồ Chí Minh cổ tr day độc lập ngay từ rất sớm, thể hiện rõ rong mr la chọn

<small>con đường cứu nước, gii phỏng dân tộc cia Người. Mắc đa rất khẩm phục tin thincủa các nhà yêu nước Việt Nam tiên bối, nhưng N gut không án thành con đường cứu:</small>

nước của bất kỳ một ai cả Người nhân dinky Cửu nước theo con đường của cụ Phan

<small>Tội Châu chẳng khác nào "đuổi hỗ oie trước, rước beo cia sa”, cửu nước theo con</small>

đường của cụ Phen Chủ Trinh chẳng khác nào “xin giấc rũ lòng thong’; beo đồng như cụ Hồng Hoa Thám là có tiến bơ hơn cả nhưng hạn chế cia cụ là mang năng cốt

<small>cảnh phong kiến Theo Nguoi: “Nhân dân Việt Nam trong đó có ơng cụ thin sinh ra</small>

tối lúc này thường hy hốt nhau ai of là người giúp minh thốt khơi ách thống tri của Pháp. Người này nghĩ là Anh, có người lại cho là MY. Tôi thay phải di ra nước ngoài xem cho rõ. Sau lửi xem xét ho lâm dna sao, tôi sẽ trở vi giúp đẳng bio ta"! Trong thé bể tắc vi đường lỗi và phương pháp cách mang Người di lưa chon con đường sang Pháp và các nước khác đỀ xem ho lam nh thế nào, sau đó sẽ trở về giúp đồng

<small>"Bio Nhn Đân sổ 4063, nghy 18/2965</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

Từ duy độc lập, hr chủ. sing tao của Hồ Chí Minh cịn được thể hiện ở việc Ngôi tếp thy vin dụng và phát tiễn các học thuyét he turing của din tốc và nhân

<small>los. Bo là sự tiếp thụ một cách có chọn loc, khơng may mốc giáo điều, khơng dipkhn, không 1 thuôc vào séch vỡ. Người nhin nhận khách quan, đính giá khoa họcvi các học thuyt hơ trơng tim Hiểm nự hương đồng giữa các học thuyết te tưởng đó</small>

ới đặc điễm lich sử cụ thể của cách mạng Vit Nam. Theo Nguôi. Hoc thuyết của Không Ti có uu đếm của nó là sợ tu <small>‘ing dao đức cá nhân, tơn giáo Giesu có tru</small>

điểm của nó la lịng nhân & cao cả Chủ ngiĩa Mác có um điểm của nó là phương pháp lim việc biện chứng Chủ nghia Tơn Dật Tiên có tro đẫm là chính sách của nó phủ

<small>hop với đu liên nước tạ. Tir các giá bị của văn hóa dn tộc, các học thuyẾt he ting</small>

lồn của thời đu và điều kiên cu thi của cách mang Việt Nam, Hỗ Chí Minh đã “gen duc khơi trong”, chon lọc những yêu tổ phù hợp để xây đọng những quan điển, tr

<small>turing cách mang của mình</small>

Qua phong cách tư đuy độc lập, tr chi, sáng tao, H Chi Minh đã thể hiện bản Tinh của một người cách mang lên trung Đỏ lẽ bản Tĩnh côn con người xuất hién đúng

<small>lúc của lịch sử; "có nhũng tư tưởng đúng được đưa ra vào thời điểm sai”! Ngay từ rất</small>

sớm, Người di có những quan điễm sáng tao vé gi quyết méi quan hệ gia vin để

<small>dân tộc và gi cấp, giữa cách mang giã phóng din tộc ð Việt Nam và cách mạng võ</small>

sản ở chính quốc trong khi chỗ nghĩa Mác Lânin và Quốc tỉ Cơng sin đều nhìn nhận.

<small>cách meng thuộc địa trong sự phụ thuộc vào cách mang võ sin chính quốc. Tính sáng</small>

tao, cách mang trong tư duy Hồ Chí Minh cịn được thể hiện ở việc thành lập Đăng

<small>Công sin ở nước thuôc địa nữa phong kiến không rập khuôn theo công thúc chung ca</small>

Linin; việc đưa dit nước quả dé lên chủ nghĩa xã hồi trong hoàn cảnh đất nước có

<small>chiến tranh, bi chie cất lâm hei min; vie xây dung Nhà nước cia din, do đân vì</small>

din. Phong cách tr day Hồ Chí Minh đã phin ánh ding sự vận động của cách meng Việt am, tiễn tạo cho nợ phát tin toàn điện của

<small>t nước và dân tộcTại là: Phong cách</small>

Từ thục tin đt nhiêu, đọc nhiều tp xúc nhiều tim hiễu và học hỗi nhiều Hỗ Chí Minh đã hình thành nét đặc sic trong phong cách diễn đạt cũa minh, Đó lá nợ ết

<small>hop hãi hoe cá din gian, cá bác học, tính cổ điển tuyển thống với tính hiện đi,phong cách phương Đông và phong cách phương Tây: No tạo nên sự lồi cuỗn mạnh</small>

<small>8</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

<small>af đỗi với người đọc và người nghe.</small>

<small>Thí bản din vin để nói và vất Chi tịch Hỗ Chí Minh đặt ra 4 câu hồi: Nei,</small>

viết oi? Nói, viết cho ai? Núi, vất lam gf? Nei, viết nar thé nào? Từ đổ, ta thẤy

<small>"nguyên tắc nhất quán trong phong cách difn đạt của H Chí Minh là xác định 18 chủ</small>

đủ, đỗ tương, mục đích cén in đẹ để tim cánh thể hiện cho phủ hợp, Nét đặc trưng trong phong cách đn đạt của Hồ Chi Minh là

<small>- Tỉnh chân thực</small>

Nhõng bài ni, bài viết côa Hỗ Chỉ Minh thường cổ nhiều thông tin và độ chính xác cao. Những tư liệu, nr kiện được đồ cập din trong các tác phẩm của Ngui bất nguồn từ thục 8 cuộc sống, đã được muy xát kiểm tra chon loc. Vi vậy, không cần dit dịng nhưng những tác phim của Nguời vin có súc thuyết phục cao đối với người đọc, "người nghe

<small>Thi nói và vit, Người yêu cầu "Điều g bit thi nói biết, khơng biết thi nói</small>

khơng bit IKhơng nên nói fu") viết phải đóng sự thật khơng được bia ra; “Chưa đều tra, chưa nghiên cứu, chưa biết 18, chớ nói, chớ viết” <small>Khi khơng có g cần nói,</small>

<small>khơng có gì cần viết, chớ nói, chớ viết can”?</small>

<small>- Tính cổ dong, súc tích.</small>

Các bi nổi, bã viết của Hỗ Chí Minh đều ngắn gon những chứa đựng nhiễu

<small>nổi dang ý tuổng Cơ dong, nic tích nghĩa là ngắn gon 18 răng, có đầu có đi, có nối</small>

đang và thiét thục. ĐỂ co cách điễn dat cơ dong, súc tích trước hất phi có tr đợy mạch lạc, khoa học, ngơn từ phong phú. vẫn kinh nghiệm sống dỗi đào và phố rên

<small>uyên bản bi. Thông qua quả tinh tự học tập và rănluyên, thông qua những cuộc tranh:</small>

Juin, những buổi din thuyết, Người mới hình thành phong cách din đạt cơ đọng, hàm,

<small>súc, nhiễu jit 1, khơng có lời thừa, chữ thừa</small>

<small>- Tỉnh gin di, trong sáng of hiểu</small>

<small>Các bài nổi, bà viết của H Chỉ Minh thường có ý trơng tổ răng vấn phong</small>

trong sáng cách tình bảy giãn di, dễ hiểu, Theo Người, trước hốt phi học cách nổi của quân ching “cách nói của din chúng rất diy đã rất hoạt bát, rất thiết thọc, mã lạ

<small>tất giản don”. La người có van văn hóa rộng lớn, biết nhiều ngoại ngữ. nhưng khi nói,</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

viết, Hỗ Chí Minh lại sử dong ngơn ngữ tủy theo ting đổi tượng Khi nổi viết cho quin ching Người ding chính cách nói cũa nhân dân, trở vé với ngơn ngữ dân tộc

<small>Ngồi khơng tán thành tối nó chữ, ánh đừng tiéng nước ngồi, Vì vậy, tr hưởng của</small>

Neuii df đoợc tiép nhận bằng những ngôn từ gin đ, df nhớ,

<small>Ball: Phong cách lim việc</small>

Cuộc đời Hỗ Chí Minh, từ lôi làm người phụ bép rên con tau buôn sang Pháp

<small>đắn khi tr thánh Chủ tich nước Việt Nam Dân chủ Công hoe, là cuộc doi Người sing,host động và cổng hién bằng nhiễu công việc khác nhau, nhiều trong trách của cách</small>

meng Việt Nam va cách mang thể giới. Người rất quan tâm đến tố lam việc của người

<small>cách mang, cán b6, ding viên Nội dang của phong cách lim việc Hỗ Chi Minh baogin</small>

<small>- Phong cách làm việc quân ching,</small>

<small>Đây là nội dụng quan trong hing diu trong phong cách làm việc Hé Chỉ Minh,</small>

Phong cách này được biểu hiện bing những hành động cụ thể

+ Sâu rất quin ching, chủ ý tim hiểu tâm x nguyên vong cũa quin ching, quan tâm đến moi mất đời sống cia quin chúng Hé Chỉ Minh thuờng xuyên đã thâm

<small>cơ số từ 1955.1965, Ngati để di cơ sở khoảng 700 lin, đi din đâu, Người cũng thấm</small>

Hồi moi mất đời sống của đồng bào

<small>+ Tin din, chủ ý ling nghe ÿ kiên và giải quyết những tiễn nghị chính đáng của</small>

sảng tấp thu ÿ kiễn phê tình của nhân dân và kịp thin khắc phục, sia

<small>+ Không ngừng học hồi quin chúng tôn trong quyén làm chữ cia quấn chúngtheo tinh thin: din là chủ, cán bộ vừa là người lãnh dao, vừa là người day tớ thật trung,thành cũa nhân din</small>

+ Tự mình phi mẫu mục, lam gương đổ xng ding với sự tin cây cũa nhân Từ phong cách làm việc quần chúng, Nguồi đã din với nhân dân mét cách te

<small>nhiên bình dụ Người đã xóa đ khoảng cách quyền ue giữa vi Chỗ tch nước và người</small>

dân lâm cho mỗi quan hệ giữa lãnh tụ và quận chúng hịa nhập, đồng cần. Dân có thé nổi ra uy nghĩ, tân tụ nguyện vọng của mình; cơn lãnh tụ có thé ống nghe, thấu hiểu

<small>những mong muỗn trong cuộc sống của nhân dân.</small>

<small>- Phong cách làm việc tip thé, dân chủ.10</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

Khi xây dụng Đăng Nhà nước Việt Nam, Chủ tích Hồ Chí Minh đã xác định tập trung din chỗ là nguyên tic 18 chức cao nhất của Đăng và Nhà nước. Là người đăng đầu Ding câm quyền, ding đầu Nhà nước dân chủ nhân din, Chỗ tich Hồ Chi

<small>Minh ln có phong cách làm việc tập thi, din chủ. Phương chim chỉ deo mọi suy</small>

nghĩ và hành đồng cia Hồ Chỉ Minh là gin bó với tập thể, tơn trọng tập thổ, biết phát Thuy sức mạnh cia tập thể Khi lam việc, Ngoời luôn hồi ý kiễn tip thổ, khơng đặc

<small>đốn, chun quyền Người ln trân trong ý kién ofa moi nguôi không phân biệt câp</small>

bậc, chúc vụ Người đã chuyễn nhiều bai viết của mình cho các đồng chỉ lãnh đạo chủ chốt đọc và gop ÿ kiến trước khi cổng bổ

Ngồi luân đôi hôi các đồng chi cán bộ, đăng viên, trước hit lá người lãnh đạo hải có tác phong tập thổ, dân chủ thực ar Nhi lân ngu đã phế bình cách lãnh deo của một số cán bộ không dân chi, din din việc người có ý kiến ma khơng dém nói, auốn phê tinh mà không đâm phát biễu

<small>- Phong cách làm việc khoa học</small>

Chỗ tích Hỗ Chí Minh nhân thức rõ hen ché cũa đối ngũ cán bộ, đăng viên của te đầu xuất thin từ một nin sẵn xuất nhõ, nống nghiệp lạc hậu, lâm việc thủ cơng với

<small>nắn tính hình cụ</small>

<small>+ Lim việc phii od mục dich 18 răng và tập trung chương tình, kể hoạch đặtra</small>

phi sắt hợp,

+ Phả biết iễm tra việc thục hiện nhiệm vụ của cấp đười và cũa quin chúng

<small>+ Lãnh đạo phải cụ thể, kip thờ, thiết thục, tồn điện. Ngi lãnh dao phấi "ốc</small>

ngữ, mit trồng tai nghe, chân đ, miéng nói, tay làn”, phải làm dén nơi đến chốn Xhông lim cho xong chuyện, lam được ít xuýt ra nhiều hay chi đỗ âm báo cáo cho ont

+ Phải thường xuyên chủ ý rất kinh nghiệm để phát họ kinh nghiên tốt khắc

<small>phục những hạn chỗ, vin dung kinh nghiệm hay vào điễu kiện mới</small>

"ồn là: phơng cách img xữ Hồ Chi Minh

<small>Mỗi con người có phong cách ứng xở ring tay thuộc vào mỗi trường sống,</small>

hoàn cảnh sống va dia vi xã hồi của họ. Với Chủ ích Hồ Chỉ Minh, tính nỗ rồi trong

<small>11</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

<small>phong cách ứng xử của Nguời là cách ứng xử cũa một nhà chính tr chuyên nghiệp,sha vin hoe liệt xuất ~ đỏ là phong cách ứng xỡ vấn hỏa Phong cách ứng xử văn hóa</small>

của H Chi Minh được thể hiện

+ Hỗ Chí Minh nữ dong ngơn tử thích hợp và đúng với đối tượng giao tiếp Cách nói giản di, true tp, đ thẳng vào vin dé cần giải quyết tạo nên không kh chan

<small>hôn trong đối thoại</small>

<small>+ Khi giao tiễn, Hỗ Chí Minh có cử chỉ ân cần, niễm nỗ, thiên Điều đỏ tao</small>

nên sự hòa đồng giữa lãnh tụ và nhân din, giữn chủ và khách Đó là thi đơ khiêm, nhường tình di, khơng đặt mình cao hơn người khác. Va dd cũng ta điểm đặc tiệt tạo

<small>nên sự căm phục của nhân din, đồng chi đốt với Người. Dù ở vi tí cao nhất của Đăng</small>

và Nhà nước, Người vấn rung cháu với cụ Phụng Lục ~ người nêu gương vi việc không tổ chúc ÏẾ mừng tho ma ding tên đó đổ góp vio Quỹ kháng chiến

<small>+ Với kế thủ của cách mang phong cách ứng xử Hỗ Chí Minh lá sự kết hợp</small>

agit bự chỗ và lịch ấm, bình finh và đính đạc, chủ đông và tinh táo, khôn ngon để vượt qua cam bay côn kế thụ ly là âm mưu và thủ đoạn xảo tré của đối phương Phong cách đó đơi hơi syinh tế cao trong tùng li nói, ting câu chấ từng bước đ, thể đăng từ cá vẤy ty cho din cá bắt tay đăng lúc, đúng liễu

<small>Phong cách ting xử văn hóa Hồ Chỉ Minh cịn thé iện giá ti nhân văn, thươngin quý trong cơn người, chỉ bảo tân tinh, nghiêm khắc nhưng rông lượng, bao đụng</small>

nhưng không bao che, không vii dip, bạ thập cơn người ma luôn hướng con người

<small>vươn tới những giá chân, thiên mỹ:"Năm là: phong cách sinh hoạt</small>

Phong cách sink hoạt H Chi Minh chính Tà nợ biểu hiện những phẩm chất đạo

<small>đác cân kiệm, iém, chính, chí cơng v6 tr trong cuộc sống sinh hoạt hing ngày cia</small>

Ngồi Đặc trưng của phong cách sinh host Hỗ Chi Minh do là nr giản d, trong sac

<small>thanh cao lối sống chủng uc, điều đố, ngắn nắp, yêu lạo đồng, quý rong thời gian.</small>

Cuộc sống ca một vũ Chỗ tích nước ln gin gi với nhân din với bạn bà, đồng chỉ, thiêu niên nhỉ ding Người luôn giãn di, tắt kiệm trong ting bie ăn, ting vật đụng

<small>sinh host hàng ngày, Người tự dit cho mình kỹ luật chất chế, ngin nắp, gon ging sắpxắp thời gian, cơng việc hợp ly, có hiệu quả, thường xuyên chủ ý rén luyện sức khỗe</small>

Ngồi ty đính máy nhõng bài báo, bie thơ gi đi các nơi. Nguôi tự chuẩn bi chân

<small>min khi di ngũ sip xép gon ging kh thức diy, tr din nhà ấn những khí trời mua to,</small>

<small>12</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

<small>fur don bát địa gon ging sau kh ăn xong... Phong cách sinh hoạt H Chí Minh từ khi</small>

cơn là ảnh thanh niên bén ba tim đường cứu nước din khí là người đứng đầu Nhà nước ViệtNam méi vẫn ln có nguyên ắc, ching mục, giản di, khiêm nhường,

Để Đăng bộ troờng Đại học Luật Ha Nội thọc hién tốt Chỉ tị 05 cũa Bộ Chính trì và Nghĩ quyết 04 của Bạn Chấp hành Trung ương Đăng khóa XI, đặc biệt là yêu cầu xây dựng Đăng trong sai, võng manh vé chính tị, tơ bng, tổ chức và dao đức, tác giã dé xuất một số kiễn nghị như sau

= Mét la: Tiếp tue diy manh học tép, tuyên truyền sâu rộng tư tổng, đạo đức, phong cách Hé Chỉ Minh trong toàn thể cán bộ, ding viên của Đảng bộ thông qua các tuổi sinh hoạt chuyên để, các buỗi nói chuyên cia các chuyên gia về Hỗ Chí Minh

<small>- Hai là Đưa việc họ tip và lâm theo từ trông, đạo đốc, phong cách Hồ ChiMinh vào Nghị quyết eda Đăng bổ, nội dung sinh hoạt thường xuyên cit các chỉ bộ cơ</small>

sở. Đây cũng là một trong những yêu cầu của Chỉ thi 05 của Bộ Chính trị về diy manh,

<small>học tập và lâm theo từ trống, đạo đúc, phong cách Hồ Chi Min</small>

<small>- Ba là: Tổng kết, đánh gi va rút nh nghiệm trong việc họ tập và lâm theo he</small>

<small>tưởng deo đức, phong cách Hé Chỉ Minh, gin với đánh giá nhận xát cán bộ, ding</small>

<small>đức nhà giáo và cán bô quần lý giáo duc) theo hệ thống các chhợp trong từ tưởng tim gương dao đúc, phong cách Hỗ Chí Minh,</small>

<small>“mực đạo đúc phù</small>

<small>- Năm la: Tip tue diy manh việc học tấp và lam theo tư tưởng đạo dic, phong</small>

cách Hé Chí Minh cho sinh viên thông qua việc giảng day môn học Tư tuổng Hỗ Chi

TÀI LIỆU THAM KHAO

<small>1 Đăng Công sin Việt Nam Tần luận Đáng toàn tập tập 12, Nab. Chính ti Quốc gia,</small>

Hà Nội, 2001

<small>2. Đăng Cơng sin Việt Nam: Văn luện Đại hội Đại biẫu toàn quốc lẫn thứ XI, NabChính trị quốc ga Sự thật Hà Nội, 2016</small>

<small>3 Hồ Chỉ Minh Toàn tập Nsb Chink ti quốc gieSự thật Hà Nội 2011, tập 45,6,154 Báo Nhn Dân, số 4062, ngày 18/5/1965</small>

3 PGS. TS Bis Đình Phong "Bản fish chính ti Hỗ Chi Mink”, Nxb. Ly luận Chính

<small>tị Hà Nội 2014</small>

<small>13</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

TANG CƯỜNG CONG TÁC THANH TRA, KIỀM TRA VÀ PHONG TRÀO THI DUA KHEN THUONG Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NỘI THEO

TINH THÂN NGHỊ QUT TRUNG ƯƠNG 4 KHĨA XII

<small>TS. Hồng Xn Châm</small>

1.Mỡ đầu

Công tác xây dụng Đăng được Đai hội đi biểu toàn quốc lần thứ XII cũa Đăng dic it coi rong và nhắn manh với cách là mốt nhiễm vụ trong yêu để bảo dim vai

<small>trò cầm quyển và lãnh đạo của Đăng Dai hội đã nhận dink: "Trong những no tốt</small>

‘yd cu nhiệm vụ năng nề cña thi lỳ phát miễn mới đồi ht phải đậy manh hơn vữa sông tác xập mg Đăng trong tâm là kiên quyết kiến tì np tne thee in Nghĩ quất Thang wong 4 khóa XT", từ đó gop phân ting cường xây đụng chỉnh đến Đăng ngắn chin, diy fii mơ my thối về hơ trơng chính ti, đạo đức, lối sống biểu hiện "hy diễn tiên", “tự chuyễ

<small>Nghi quyết Hồi nghị Trang wong 4 khóa XII vé tăng cường xây đụng chỉnh</small>

đn Đăng được ban hành le bước cụ thé hỏa tinh thân Đai hội XII vio thực tin cuốc

<small>nda” trong nội bộ.</small>

<small>sống shim dip ing tâm tr nguyên vọng của cán bộ, ding viên và nhân dân Mot</small>

trong các nhiệm va giải pháp cơ bản để “đâu tranh ngân chin, diy li nự my thối vỀ từ trơng chính bị, dao đác lối sing “hr đến biếnh, "hy chuyển hóa "trong nội bổ” chính là việc một mặt ting cường kiểm tra, giám sát kỷ luật đăng ~ dim bio nghiễm túc thực hiện đều lạ, nghi quyết của Đăng mất khác gây dụng và phát biễn các phong

<small>trio thi dua, khen thưởng trong đăng - khen thuống, động viên kip thời những tổ chú,cá nhân có thành tích xuất ắc, có đơng gop tích cục cho cơng cuốc xây dụng Đăng,</small>

xây dụng Tổ quốc

<small>Bai viết trước hit phân tich vai tro cite cổng tác gián sit, đảnh gi, xác Ảnh</small>

tinh thân của Nghĩ quyết Trung ương 4 khoá XII trong nh vục thanh tr, kiểm tra và

<small>phong trào thi đua, khen thưởng, trên cơ sở sở do trình bày một số giải pháp đã và</small>

dang áp dung nhẫn ting cuồng xây dmg chỉnh đồn Đăng bộ Trường Đai hoc Luật Hà Nội trong bối cảnh xây dụng Trường thành truồng trong đẫm dio tao cán bộ về pháp

<small>Văn in Đại hội đa ĐI toàn ude lẫ XL Văn thông rng wong Đăng, Hà Nội 3016, 198 - 19914</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

<small>2. Vai té cia công tắc giám sát, đánh git trong việc ning cao hiệu quả của cácchính sách phát triển xã hội nói chung và việc xây dung, chỉnh đến Đăng nói</small>

<small>Gián sát và đính giá có vai to đặc biệt quan rong trong việc nơng cao hiệuqgu của bắt kỹ một chính sách phát cã chính sich xây dựng</small>

chỉnh đồn Đăng được thể hiện trong Nghĩ quyết Trung ương 4 khoá XIL Theo Ngân

<small>xã hột nào, bao</small>

hàng thé giới, nó "cụng cấp cho các cổng chức nhà nước, các nhà quản ý phát triển và ctx hội dân sự một công cụ tốt hơn đỂ học ấp từ những kinh nghiệm trong gu khó, nâng cao chất lượng dich vụ lập kế hoạch và phân bổ nguồn lục, và báo cáo kit quả với từ cách là một phân của trách nhiệm giải trình trước các bên liên quan”!

ĐỂ phát huy được vai trd của minh, trước hết gián sát và đánh giá phit được

<small>xây dạng và cũng cổ hành một cơ chế bit buộc vận hành song rong với sơ vận hành:</small>

của toàn bộ hệ thơng Cơ chế này vé bản chất chính là cơ chế thụ thập thông tin theo các chỉ số do dim mie độ đạt được mục tiêu ofa toàn hệ thing trên cơ sở đó đảnh giá mức 46 đạt được mục tiêu, những mất manh, diém yéu cần khắc phục và đa ra các

<small>ii pháp điẫu chỉnh lop thi, Điễu này hoàn toàn phù hop với các nguyên lý cơ bản</small>

của chủ nghĩa Mác —Lénin, theo đó vận đông và phát tiển là quy luật khách quan ofa

<small>moi sơ vật, hiện tương Vén dé còn lei dit ra ở diy là hệ thống các iêu chỉ đánh giácũng như các chỉ số im theo cần pt được thiết</small>

<small>đo lường thu thấp thông tin cụthường xuyên</small>

<small>Giám sứ, đánh giá khơng chỉ có đổi tượng là cơ chế vân hành của mốt hệ thốngring khoa học vớ các công cụ</small>

a việc kiểm tra, giảm sit phii được tién hành

xả côn là những con người đang vận hành trong hệ thống đó (những mắt xich của hệ thống) ĐỂ dim bảo hiệu quả vận hành, những cơn người này cing cần được giám nát và đánh giá nhằm phat hiện và xử lý lp thời các sử phạm đồng thời biểu đương khen thường nhõng thành tích, những dang góp cụ thể cho sự nghiệp chung Khơng những thể, q bình giám sát đảnh giá còn cho phép xác nh mất manh, điềm yên, rỡ

<small>trường, sở doin cũa tùng cá nhân trong mối liên hệ với mục Nêu chung của cả HỆ</small>

thống đã có những đều chuyễn vi tí cơng việc cén thất nhằm phát huy tối tro nguồn lực con người. Như vậy, có thể nó, cơ chế giám sắt đảnh giá theo mốt ngiĩa nhất đánh, mất mất to điều lận, khuyên khích các chủ thể them gia hệ thống biển yêu cầu

<small>"Ward Bak, 2004, Mensorag & Bvahatim, Some Tools, MathodsApprothes15</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

<small>của công việc thành động lực của bin thin, tiên cơ si dé phát huy năng lực, sở trường</small>

của minh, mặt khác xử lý kip thời các vĩ phạm để dat được mức đồ cao nhất mục tiêu. đã đồ ra. Đây là hai mất khơng thể thiêu, chúng có mốt quan hệ tác đơng qua tei lấn heu và không được phép xem nhe bắt mất nào trong quá tình giám st, định giá

Nội dang đoới diy của bai wit sẽ phân tích tinh thin của Nghĩ quyết Trung

<small>tương 4 khố XII vỀ cơng tác hanh tra, giám sit trên cơ số mục tiêu để ra, nhận intint trạng và các gii pháp di đt được mục tiêu, Tờ da, bai viết sẽ cụ thé hoá các mue</small>

tiêu, gat pháp chúng này thành các giả pháp cu thể mà Trường Dai học Luật Hà Nối

<small>đã và dang the hiện trong nh vụ lim ta, giám sát</small>

3. Tinh thần Nghị quyết Trung wơng 4 hod XI về công tác thanh tra, kểm tra

<small>và phong trie thidua, khen thường</small>

<small>Nghĩ quyết Trong ương 4 khoá XII đã xác định mốt trong những mục tiêu cơ</small>

bin là “ngăn chăn. dy Ita sự si thoái về tư tưởng chinh trị. dao đức lỗi sống "ne cđến biển" "hrchuyẫn hóa " rong nội bổ". Khi nhận ảnh in nh, Nghĩ quyết đã xác

<small>dinky, bên cạnh những kết quả đã dat được, cơng ác xây dụng Đăng cịn khơng it các</small>

hhan chỉ khuyết a, nhất lề “Tinh trang sp thoái về he hưởng chỉnh trị dao đức lỗi sống của một bộ phận không nhs cán bộ. đẳng viên chưa bị dy lùi 08 mặt có bộ thân cịn dẫn bién tinh vị phức tạp hơn; them những lãng phi, Rêu cực vẫn cịn

<small>đẳng viên có chức vụ trong bổ may nhà nước. Tình</small>

nội bộ khơng chỉ ư cẤp cơ sở mà ở cả một s cơ quan

<small>nghiêm trong, tập trung vào</small>

hình mẫu thuẫn mắt đồn

Tưng ương tập doin lanh tễ tổng công tr... Những hơn chỗ. kyắt đẳn nêu trên

<small>Tần giãn sit vai hồ lãnh đạo cũa Đăng: làm tốn thương tình cảmsy giản mm</small>

fin cũa nhân dân đối với Đảng là một ng: cơ trực BẾp de doa sc tổn vong của Đừng và chế đốt

Nghỉ quyết cing nhân dink, những hạn ch, khuyết điển nêu rên có cả nguyên nhân khách quan và chỗ quan, trong đó, nguyên nhân chủ quan là chủ yêu Trong sổ đồ, có "aự phốt hợp gita công tác idm tra giám sát của Đông với công tác hanh ra

és xét xử chưa chặt chế. xử lý chưa đủ nghiêm minh. Công

<small>QTY apy 1102015, cự Bead hoà ray sưa ee ME agcưag đe chang ne,</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22">

tác đẫu tranh phòng chống than những lãng phí chưa đạt yêu edb vide kê khơi tải

<small>sản thus nhập cịn hình thức” 1</small>

Bin cạnh việc nhận diện những biễu hiện suy thoái về từ tường chính tị, dao đác, lỗ sống “hy đấn biển", "tơ chuyển hoi”, Nghĩ quyết đã để ra các nhóm nhiệm va ii pháp khác nhau để các tổ chức đẳng cấp uỷ lãnh đạo, chỉ đạo thục hiện đẳng bổ, tồn điện và có hiệu quả Nghĩ quyết di dink hin một mục để chi ra các giải nhấp trong inh vực kiểm tra gián sứ kỷ luật đăng, cụ thể le

*1) Béy mạnh công tác kiểm tra giám sát đnh kỳ hoặc đốt xuất việc tỔ chúc thực hiện các nghĩ quyẫt hết luận cũa Đăng Xie} ngôn tập thé cả nhân ban hành

<small>văn bản không đứng không phù hợp hoặc thực hiện không ngâm aie các nội ảng</small>

ip ty, tổ chức đẳng tăng cường công tác adm tra. giảm sắt và cơng hơi kết q đỗ góp phẩn đẫu tranh ngôn chăn đẩy in aranp thoả: "ne dién bầu" "ne

<small>chuyẫn hóa"</small>

BS Chính tr, Ben Bi tr và ban thường vụ cấp iy các cắp chỉ dao ra soát ng đổi ngũ cán bộ lãnh dao, quân lý thuộc quyẩn và xữ Is nghêm những tường hep sp thoái, "te dẫn biển" "ne chyẫn hỏa": không bảo din về tiêu chuỗn đầu liện ange

<small>là những trường hợp người</small>

hà người thân cũa cán bộ lãnh đạo chủ chốt các cắp có nhiễu đ ln trình bd nhiện, năng lực và hiệu quả công tác thdp,

<small>3) Nông cao liệu quả hoạt đồng của Bon Chỉ dao Tring ương và cơ quan</small>

thường trực về phòng chẳng tham những, Nghiên củ việc tăng thân quyên và chỗ tài xứ lý tách nhiệm cũa íy ban liẫm tra các cắp tong việc km tra giảm sắt kỹ luật đồi với tỔ chức đăng đăng viên

RA sốt hồn tiện các guy Ảnh của Đăng và Nhà nước về vữ lý lệ luật, bảo đâm ste thông nhất đồng bộ giữa lệ luật của Đăng vớt kệ luật hành chính cũa Nhà mabe

<small>4) Tăng thẫm qui</small>

chỉ công tác edn bộ dưới quyễn để hiễn điễn lồi có dâu liệu vĩ pham hoặc châm tế

<small>trì tệ. kém hiệu quả trong thực kiện chức trách nhiệm vụ được giao</small>

và để cao trách nhiềm người ding dd trong vic tam dinh

<small>"saa 662,</small>

<small>17</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23">

Đồng thời, xem xét ne cách đẳng viên và phối hop với các cơ quan chức năng có biện pháp ngăn chăn hành vĩ bao che, cẩn trổ, gập khó khẩn trong xữ ý hoặc có dẫu hiệu

bổ trên

5) Tầng cường cơng tác thanh ha km tra, giảm sát phốt ng vai trổ của các

<small>sơ quan thanh tra</small>

sơng tác phịng chỗng tham những leg phi, xe nghâm minh đỗ với những cán bộ

<small>sai phan theo quy đình cũa pháp luật</small>

<small>Trước mắt tập mg xữ lý đit đim các vụ tham những nghiêm trong phic tap được</small>

cải luận sã hội và nhân đân quan tân và công nat kết quả xử

6) Sidt chat kỹ lu lộ cương trong Đăng thực hôn nghiém các nguyên tắc tễ

<small>chức cũa Đăng: cân bộ, đồng viên vt phưm phải có hình thức ie ap tiết chính vác,</small>

báo dim cơng khai minh bach cổng bằng

Cấp iy các cấp chỉ đạo nâng cao chất lượng kit nap đồng viên

tra dé ra và các cơ quan tir pháp để ning cao hi quả

thời, tién hành

<small>và soát sing lọc và đầm ngy những người khơng cịn đã he eich đồng viên ra Mi</small>

<small>7) Thue hiện nghiém việc kê khi tài su th nhập theo guy din; xây hing và"hoàn thiện co chỗ git rình và giảm sát việc tầng giãn tn sốn cũa cán bd, đăng viễn</small>

Cơ quam đề xuất để bạt bỗ nium cản bộ phải tấn hành thi đụ: xác min, đánh

<small>tá tính trung thục của việc bẽ ơi tài sân thu nhập và công Hơi theo aug Ảnh</small>

3) Xây chong quy Ảnh xữ ý những tập thi, cá nhân sy thối nghiêm trong về ne tưởng chính trị. dao đức, lỗi sối

<small>chuyễn hóa" ngân trong</small>

“Người ding đầu cơ quan, tỔ chức đăng phẩt chịu trách nhiệm nếu không lạp thea phát iin hoặc phát hiện mà châm xử lý đối vớt các biẫu hiện "ne cin biển!" "ne

tý có lời nói và vide làm biẫu hễn "ne đễn biẫn" "he

<small>chuyễn hb</small>

4. Mat số biện pháp tăng cường công tác kểm tra, giám sit và phong trie thi

<small>đua, khen thuờng đang đuợc thục hiện tại Trường Đại học Luật Hà Nội trongnhững nim gin đây</small>

Co thể nói, Nghị quyết Trung ương 4 khố XII đã đề cao cơng tác giám sát, đánh giá, coi đây là mot gia pháp sống côn trong việc xây dụng Ding diy li những tiểu hiện say thối về tơ tưởng chính ti, đạo đức, lối sống “hy đến in", "tự chuyển

<small>18</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 24</span><div class="page_container" data-page="24">

hoá" Tiên cơ sở nhân thúc về bin chất và va trị cit cơng tác giám sat, đính giá, cũng như về mục tiêu ma Nghĩ quyết đã dé ra, có thể nhận théy, Trường Dai học Luật Ha Nội đã in hành một sổ các iện pháp nhằm ting cường cơng tác kiểm tra, giảm, sétvà phong tro thí đu, khen thưởng cu thé nhờ rau:

Việc quán tiệt Nghị quyết Dai hội đủ biểu toàn quốc lẫn thử XI, Nghị quyết Trung ương 4 khoá XII cũng nh các chủ trương dung lốc chính sách

<small>của Đăng, phép luật aia Nhà nước luôn được thông tn, phổ biễn và quất tiệt rông ritrong đổi ng cán bồ, giảng viên và người lao đơng trong tồn trường thơng qua nhiều</small>

kênh, nhiều hoạt đơng phong phú Có thể ké đến việc Trường tổ chúc thường xuyên các Hội nghỉ tập huén, các buỗi nói chuyên chuyên đổ, các hội thio, tom dim, .. với

<small>chỗ dé bém sát các nợ kiện chính t pháp ý lồn cite quốc ga, với chit lương chuyênnôn sâu cũng như thông tn truyền tt phong phủ. Các chỉ bộ, các bơ mơn giảng dey</small>

cũng thường xun có các buổi sinh host nội bổ, trong đó khơng chỉ trao đổi vé

<small>chun mơn, mà cịn về tinh bình thời sợ trong nước và quốc tổ cũng như những vẫnđồ mới rong chỗ trương chính sich của Đăng, pháp luật của Nhà nước</small>

<small>Tồn bộ tim nhìn, sử mang các chiến lược, k hoạch, quy định... của Trường</small>

đều được xây dung và tổ chức thục hiện căn cứ và tuân thi đường 16, chính sách,

<small>pháp luật. Trong năm 2017, hầu hét các vin bản, quy định của nhà trường đều được</small>

thông tin rơng rit din tồn thé cán bộ, giảng viên Đá biệt, 4 tập trung moi nguồn lực phát triển Trường thành trường trong hấp luật toàn thể

<small>cán bê, giảng viên, học viên, sinh viên của nhà trường được yêu cầu học thuộc tinim đảo tạo cán bổ</small>

thin sử mang, mục iêu của Trường dé chuyển hố thánh đơng lục tờ thân, đồng gop

<small>thiệt thục, hiệu qua hơn nữa cho nhà trường,</small>

<small>Thơng qua đó, nhận thie cia cán bộ, đẳng viên trong tồn trường về chủtrương đường lổi, chính sách, pháp luật nói chung cũng như về chiến lược, định.</small>

hướng phát tién Trường, vé vei trỏ của chính mình trong chiến lược, nh hướng đó

<small>được nâng lân 18 rét trong những năm gin diy Cán bộ, giảng viên yên tâm công táchơn, nh hướng rõ nét hơn hành vỉ của mình trong cẽ công việc cing như cuộc cổng</small>

Đây là đu kiện có tinh chit tẫn đổ, iin quyệt để xây đụng, chỉnh đốn đổi ngũ cán

<small>Đổ, ding viên nó răng vã toàn thể viên chúc, người ao động, học viên, nh viên nóichung trong tồn trường,</small>

<small>19</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 25</span><div class="page_container" data-page="25">

Thứ. hai, Trường đã cơ những chuyễn tiên ích cục trong Tinh vục thụ thập, chin sẽ và xử lý thơng tin trong tổ chức và hoạt đơng cia nhà trường Vide thủ thập và xử lý thơng tn thơng uốt cĩ thể được coi là điều kiện tiên quyét để giúp cho cơng tác kiểm tra, giảm sắt được thuận lợ, từ khâu phát hiển vẫn đề, đánh giá mite độ nghiêm, đảnh cụ thé để xử lý vẫn để, dim bão cho moi hoạt đơng của nhà trường được thơng must. Cĩ thể kễ đến một số khia cạnh cụ thé nh sa

<small>trọng cho din việc đưa ra các gu</small>

<small>- Từng bước hình thành cơ chế báo cáo, chia sé thơng tin xuyên sudt rong moi</small>

hhost động của Trường làm cơ sỡ cho việc giám sit, đánh giá. Hau hết moi hoạt động của Trường trong thời gian gin đây đều được chuẫn hố theo các quy tình cụ thể với hồ sơ cơng việc trơng ing Cĩ thể kế đến một sổ vi du cụ thé, Hing thing, hàng quỷ, các chỉ bộ, các đơn vi cũng như Đăng uj, Ban Gián hiệu và căn bộ chỗ chốt đều tổ chúc các cuộc sinh hoạt chuyên mơn, các buds giao ben cơng việc. Thơng qua các hình:

<small>thúc sinh hoạt này, thơng tin về moi mặt hoạt động cia nhà trường được thu thập, trao</small>

đỗi và chia sẽ. Các biên bản cuộc hop, nghĩ quyết của Đăng uj, chi uj, kắt luận cơn

<small>Hiệu tring được thơng tin vé các đơn vi cĩ liên quan để nấm được tinh hình cũng</small>

như tổ chức tiến hành cơng viée của minh cho thuận lợi. Cơng thơng qua các sự kiện này mã các vin để phát sinh trong tổ chúc và hoạt động của Trường được du ra để trao đổi, thio luân và tổ chúc Ding cơng như lãnh đạo chính quyễn cĩ cơ sở thực tiến để đơn ra các quyết ảnh chỉ đạo, điều hành. Một w dụ nữa là việc tao dụng hỗ sơ cơng

<small>xiệc cơng như xử ý một cách khoa hoccơng tác lưu trữ tả liê trong tồn trường cũng</small>

gĩp phần khơng ahd trong việc xác din các vẫn để phát ảnh, trách nhiệm của các bên, liên quan và hướng giải quyết vừa tuân thi chỗ trương, đường lối, chính sich, pháp luật của Đăng và Nhà nước, vie phù hop với điều kiện cụ thé cũa nhà trường,

<small>Việc thơng suốt thơng tin cĩ hai ưu điểm, đĩ là từ đó lên, các cập lãnh dao</small>

nắn được inh hành tổ chức hoạt đơng ci Trường trong thuc tấn để ra các quyết dinh

<small>lãnh đạo, đều hành phủ hợp, từ rênxuống, cán bổ, việc chức, người ao động nắn bắt</small>

được chủ trương, đường lối và quyết sách của ãnh đạo đổ t8 chức thục hiện cho hiệu

<small>- Cơ chế xử lý va chia sẽ thơng tn theo lớp, loại thơng tin và các bén liên quan</small>

<small>cũng dang ting bước được hình thành, Đây là cơ ch khá quan trong và néu thơng tin</small>

được chia sé quá nhiều, khơng được phân loại và khơng din đúng địa chỉ là chỗ thể cĩ liên quan thì sẽ gây ling phí vé nguẫn lục cơng như gây nhiễu cho những người tiếp

<small>20</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 26</span><div class="page_container" data-page="26">

nhận thông tin Một vi du điển hình là gin diy, sưu li Cdng thơng tin điện từ đợc chính thức i vào hoat động thì các chủ thể khác nhau được phân quyền tấp cân và wir

<small>ý các thông tn khác nhe, phủ hợp với chúc năng nhiệm vụ quyển hạn cơn mình.</small>

<small>- Ngoài ra Trường cũng bước đầu tao đọng các cơ chế dic thù để chia sẽ các</small>

thơng tin có tính chất nhạy căm, tao ra môi trường thuận lợi dé các cá nhân có thể phân ánh các thơng tin đến những chủ thể có chúc năng Vi dạ Hiệu trống dành một buổi

chúc thục hiện tốt hơn công việc ofa minh Các điều kiện này được thi tiện trên nhiêu kia cạnh khác nhao từ việc chuỗn hoá các quy định: quy chế, quy tỉnh ISO đến các chính sich cụ thể 48 khuyên khích sự cổng hiễn ci các cán bộ, viễn chúc và người

<small>lao đơng trong tồn Trường Đặc iệt, trong những năm gin diy, đổi ng cán bô, găng</small>

viên tr ngày cing được quan tim, đạo điều kiện và cơ hội lâm việc, một mất để có nhiêu cơng hin thiết thực hơn, mất khác cũng là những bước đi cân thiết để các ben ted trường thành hơn trong trơng lại Có thể ké din việc đối ngũ cán bộ chỗ chất ngày cảng được trẻ hoá, xuất hiện ngày cảng nhiễu các difn đản, các lớp tập in, các buổi trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ dành cho giới trẻ. Những vẫn để vé tài chính cũng,

<small>dang din được tháo gỗ trong mốt sổ Tính we, đặc biệt trong inh we nghién cứu khoahọc, vừa phù hop với quy dinh cũa phép luật, vừa phù hợp với định tướng nghiễn cứu</small>

của nhà trường Điều này thể hiện rõ nét ở số lượng công tình nghiên cứu khoa học có

<small>tr ga tăng đột bin trong hai năm rở li đây, đóng gop kip thời và thiết thục hơn chocông cuộc cãi cách hơ pháp, xây dựng nhà noớc pháp quyền xã hội chủ nghĩa</small>

<small>Thott, trên cơ sẽ cit me thông suốt, quả triết vé mất thơng tin và các chínhsách, định chế cụ th</small>

<small>Trường cũng tạo ding các cơ chế gián sat, đình gá da dang thường xuyên kêm theocác hình thúc khen thưởng kỷ lui ap thời</small>

Có thể nói, gin diy, việc đánh giá cán bộ, viên chúc đoợc tến hành thường

<small>én bộ, viên chức lâm tốt chúc năng, nhiệm vụ của mình,</small>

<small>xuyên và di vào thực chất Giảng viên được đánh giá vé cả hoạt động giảng day,</small>

<small>bì</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 27</span><div class="page_container" data-page="27">

<small>"nghiên cửu khoa học và các hoạt đồng chuyên môn nghiệp vụ khác với các iêu chí cụ</small>

thể. Chuyên viên cũng tùng bước được đánh giá thơng qua việc hồn thành các nhiệm, vụ cuthé ma nhà trường giao Việc đánh giá cán bổ, viên chúc được t8 chức thục hiện

<small>thông qua nhiễu cơ chỗ khác nhau tử dự giờ giảng giờ thảo ln, đính giá giáo án,</small>

đánh gia các cơng tình khoa học xuất bản rong năm din những cơng việc cụ thé được

<small>Hiệu truing hoặc lãnh đạo nhà trường giao. Hoạt động đính giá khơng chỉ được tiếnThành hàng năm ma còn được tién hành hing thing, hàng quý trong các cuộc hop giao</small>

ben, các budi sinh hoạ, rao đổi chuyên môn và thông qua sơ kết tổng kết các host đồng cụ thé mà Trường tổ chức. Ngoài ra, Trường còn phát động nhiều phong trào thi dua công như khan thường nhiều cả nhân và đơn vi có thành tích xuất ắc trên nhiều Tĩnh vục từ phông tra học tập lam theo tư tưởng deo dic Hé Chi Minh din giảng dey và nghiên cứu khos học... Thông qua các phong trảo này, nhiều tập thổ, cá nhân đã

<small>được nhân các danh hiệu thi dua, hình thúc khen thuống xứng đáng, dic biệt nhà</small>

trường trong nhiễu năm liền đều là dfn hình bên tiễn cũa ngành tơ nhấp

<small>Việc đánh giá thường xuyên và co phương én khen thường, kỹ lut úp thai mộtmit teo ra môi trường kỹ luật nhưng mit khác cũng tạo sự canh tranh, mốt trong</small>

những điều én tiên quyết để hình thành động cơ cổng hiển cho mr nghiệp chung cia

<small>nhà trường Hon nie, chính việc giám sát đánh giá một cách khoa học, với các tiêu</small>

chi cụ thể và thông tin mảnh bạch cing là một trong những nhân tổ quan trong để phòng ngừa những biểu hiện suy tho, vi phem trong cán bố, Đăng viên cũa nhà

Thứ năm, vai trồ lãnh đạo của Đăng uj, của UY ban idm tra và chỉ tỷ các chỉ tô thể hiện khá rõ nét trong toàn bộ nhõng biện pháp nêu rên La một đồng bộ lớn với

<small>trên 300 ding viên gầm cả cán bồ viên chức và sinh viên nhưng tinh hình chính tr, ty</small>

turing trong nhà trường khá én định, các đăng viên gương mẫu thục hiên tốt chủ trường, đường 16, chính sách của Đăng, pháp lut của nhà nước và q định của nhà

<small>trường, Với thành tích đó, Đăng bộ trường nhiễu nim liên được trao tổng danh hiệuĐăng bộ trong sách vũng manh.</small>

5. Thay cho lời kết

<small>Có thi nó, trong những năm gin diy, Trường Đai học Luật Ha Nội đã thục</small>

Tiện tố và dang tùng bước tạo chuyỂn biển trong cổng ác giảm st, đánh giá mọi mất host động của Trường trén tin thin thực hiện nghiém túc chủ trương, đường lối, chính

</div><span class="text_page_counter">Trang 28</span><div class="page_container" data-page="28">

sách của Đăng pháp luật cia Nhà nước và ảnh hướng chién lược của Trường Bằng các iên pháp cụ thé nêu trên Trường đã và dang to ra một môi trường lâm việc thuận li, minh bạch, một mơi trường doin kết, gin bó, tạo đều liên cho moi đơn vi, cả nhân thực hiện tổ chức năng, nhiệm vụ cơn mình

Tuy nhiên, cing cần thẳng thin nha nhận rằng, bin cạnh đó, vấn cơn nhiễu vấn

<small>đi cần tip tục được giã quyết IKhoăng cách gia mục tiêu xây dụng Trường thànhtrường trong điểm dio tao cán bổ về pháp luật và hiện tye vẫn còn xe. Mot trơng các</small>

vẫn để cơ bản cin Truờng hiện nay chính la việc thư hút được công viễn, được nguén vn đu tự từ bên ngồi cịn khá hạn chế nên chưa kim thác hết năng hục thục sơ ca Trưởng Việc châm đổi mới hiết lý và phương pháp dio tao, việc chưa thực sư tạo dạng và khai thác hiệu qui mang lưới với các đối tác lá một rao căn không hé nhỗ trong buớc phát tiển Thường trong giai đoạn hiện nay,

</div><span class="text_page_counter">Trang 29</span><div class="page_container" data-page="29">

TANG CƯỜNG CONG TÁC CHÍNH TRI TƯ TƯỞNG TRONG TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NOI THEO TINH THAN NGHỊ QUYET 04

BAN CHAP HANH TRUNG ƯƠNG BANG KHÓA XI.

<small>Ths. Va HàDai hồi XII của Đảng đã chi rõ: “Ting cường xây dung, chỉnh din Ding, ngin</small>

chin, diy bi sự suy thoái vé tơ ưởng chính tị, đạo đức, lỗi sống biểu hiện * te đến

<small>thiên”,</small> tur chuyễn hóa" trong nội bộ. Tập trung xây dựng đội ngũ cán bô, nhất là đổi "ngũ cán bộ cấp chiến lược, đã năng lục, đồ phim chất và ty tin, ngang tầm nhiệm vụ!

<small>Vai tính thin của Nghĩ quyết Đại hội Đăng én thử XI, Ban chấp hành Trang</small>

tương đã tổ chức Hỏi nghỉ lên thử Tư nhẫn xây đụng, chỉnh din Đăng Hồi ngủ lân này đã chi tổ chin biểu hiện muy thoái về chính ti từ tuồng, chín biễu hiện suy thối vỀ dao đặc và chin iểu hiện vé "tự din biển", © he chuyển hóa". Những tiểu hiện my, thối về chính tị tr tưởng đó là phá nhạt lý tng cách mang, xe rồi tốn chỉ mục

<small>ich của Đăng nhận thức sa lệch vỗ ý ngdĩa tim quan trong cũalý luận và học tập lýTn chính ti; khơng chip hình nghiém nguyêntắc t8 chúc của Đăng, trong phế bình,</small>

thi nd nang n tránh, ng và chem; nổi và viết không đúng quan điển, đường 16 của Đăng, duy ý chi, áp đất bảo thủ ; tham vong chúc quyền, hay vướng vào "tr duy

<small>nhiệm kỷ”, chỉ tập trong giải yết những vin dé ngắn hạn trước mắt, cổ lợi cho mình,</small>

tranh thủ bỗ nhiệm người thân, nguồi quan. người nhà dù khơng di tiêu chuẩn, đều

ĐỂ thục hiện có hiệu quả cơng tắc vỀ chính ti từ tưởng trong tinh hình hiện nay, Hồi ngủ lên thứ tơ Ban Chip hành Trang wong Đăng, khóa XII đã dé ra mười

<small>nhiệm vụ giải pháp cần tập trung thục liên như: nâng ceo nhận thức trong toàn đăngvi ÿ nga, vai tr, tim quan trong và sự cẩn thiét của việc học tập, nghién cửu, vận</small>

dang sáng tạo và phát iển chủ ngấa Mác. Lê nin, từ tng Hồ Chỉ Minh, tích cực

<small>đầu tranh bio về nền ting tu tring của Đăng xây dụng và thục hiện có hiệu qué nộidang xây dong Đăng vé đạo đức, thục hiện nghiêm tóc quy định vé trách nhiện nêugương của căn bộ, đỗi mới, ning cao chất lượng sinh hoạt chi bộ, quản l, chin chỉnh,</small>

host động bảo chi xuất bản, intamet,.. Dưới đây nin trao đỗi một sổ khía cính gop phân tiển khá thục hiện tất giải pháp quan trong này trong trường đại học Luật Hà

<small>` Vân kiện daihéi dai biểu toàn quốc lần thứ XII, Nxb Cri QG,HIN 2016 0 51.4</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 30</span><div class="page_container" data-page="30">

1.Tăng cường cơng tác chính trị, từ tuởng một u cầu cấp thiết

<small>Cơng tác chính tr, tơ tuổng là bổ phân đặc biết quan trong trong tồn bổ hostđơng của Đảng ln song hành với vệ thục hiện các chủ trương đường lỗ, chỉnh,sách của Đăng cũng như vide thục hiện nhiệm vụ chính tị của t8 chức ding và dingviên Không những th, công tác chính tr từ tuổng con phải di trước, mỡ đường choviệc thục hiện chủ trương đường lỗ của Đăng nhất là đối với những nhiệm vụ khỏkhăn, phúc tạp hoặc & những thải diém cổ tinh bước ngoặt của cách mang, Nhân thứcđược vin dé đó, trong suốt qué tỉnh lãnh đạo cách mang, Đăng ta luôn coi trong vàthục hiện có hiệu quả cổng tác chính ti tơ uống</small>

Hồi nghị lần thứ he Ban Chấp han Trang wong Đăng khóa XII ra Nghị quyết

trong nội bổ"! Nghị quyết đã chi rõ những biểu hiện my thoái vé tơ tưởng chính tr

<small>“Nhân thúc sei lệch và ý ngiấa, tim quan trong ce Lý luân và họ tập ý luân chính trịlười học tập chủ ngĩa Mác - Lénin tr tuổng Hỗ Chí Minh, chi trương đường lối</small>

<small>nghi quyết củan Đăng, chính sách pháp luật của Nhà nước"3, “Cơng tác giáo đục chính.</small>

trì tu tuing cho cán bộ ding viên về chủ ngiấa Mác -Lénin, từ tưởng Hé Chi Minh giảng day và học tip nghĩ quyết của Đăng chun dave coi trong đúng mức, kém hiệu

<small>aq, nổi dang và phương pháp giáo dục, truyền dat chim di mới: chưa teo due thống</small>

nhất cao trong nhận thức về tinh trang sơy thoái, những biễu hiện "tr didn biển", “ he chuyển hóa" và những hậu quả gây ra. "®

Đồng thời di chi ra mốt quan hệ giữa suy thối vé chính tị tự hxing với suy thoái về đạo đức, lối sng và với nguy cơ" tự din biển”, “hy chuyển hóc" trong nội bộ Đăng Sự suy thối về chính ti tơ tưởng là cần nguyên cia sự uy thoái về đạo đức lối sống và hậu quả cuỗi cing la "tự đến biển", "tự chuyển hóa” trong nội bố Đăng Suy thối về tr trơng, uy thoi về dao đúc lố sống là mảnh đất máu mỡ cia bọn béi bút

<small>bon phin động cơng kích chống phá Đăng và Nhà nước taTrong những năm thục hiển đường</small>

những đơng góp hết súc quan rong, góp phin tao nên những thắng lợi và thành hơn

<small>i mới, cổng tác chính ti tư tưởng đã có</small>

cin srnghiệp đổ mới đất nước, đưa thi và lực của nước tanghy cảng được năng én

<small>'Vinlzện Hộtngb lần thứ Tư Ben chấp hành Trưng ương Ding, Vấn phông mg ưng Ding 2016 v19“saat 8</small>

<small>` ad 25</small>

<small>5</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 31</span><div class="page_container" data-page="31">

"Tuy nhiên, cơng tác chính tr, bừ tưởng của nhiễu cấp dy, tổ chức đăng côn khéng it han chi, bất cập cả về nội dong hình thúc và phương pháp tin hành, từ đó dẫn đồn những han chế, yêu kém, thâm chỉ là nự suy thoái hr tưởng chính tr và đạo dic, lối sống trong mốt bộ phận khơng nhơ cán bộ, ding viên Có thể khẳng định, có nhiều

<small>nguyên nhân của những hen chế, yéu kém nêu trên, trong đó có nguyên nhân quan</small>

trọng là cổng tác giáo due chính tị, hư tưởng cũa các cấp dy, tổ chức chưa được me

<small>quan tâm diy đã và châm được ai mối</small>

Ở trường đại học Luật Ha Nội, trong những năm qua có những thành tích về

<small>cơng tắc giáo duc chính b tơ tưởng đã chip hành những quy nh cia bộ Giáo duc,dao tạo vi việc giáng day các mơn lý luận chính trị. Đã nhân thie vị tí, vải trị cũaiệc học tập chi ngiữa Mác. Lê nin, te tưởng Hỗ Chi Minh và duing lỗ, chỗ trươngcủa Đăng Có sự liên hệ git nghiên cửu đường chi trương của Đăng với nghiên</small>

cửa học tập chính sách pháp loật cde Nhà nước, và thường xuyên tổ chức học tập

<small>"nghị quyết của Ding cho cán bộ, ding viễn và nh viên.</small>

<small>Tuy nhiên việc hoc tip nghiên cứu chủ ngấa Mác -Lé nin, từ tưởng Hỗ Chí</small>

Minh và đường lơ, chỗ trương của Đăng chưa thật sự đổi mới, chất lượng chưa nine yu cầu dé ra. Sinh viên học những học phân này con meng năng tinh đối phó, chưa Hiểu được giá bí của vẫn để học tap các môn lý luân Việc tổ chúc cho đối ngũ đăng

<small>viên, cán bộ, viên chúc học nghĩ quyết của Đăng con mang tín hình thúc, chỗ yêu là</small>

bing phương pháp

<small>đăng viên</small>

<small>2. Nhõng yêu cầu ting cường cơng tác giáo due chính trị, tư tưởng,</small>

ĐỂ thục hiện có hiệu quả những vin để cập bách vé xây dụng Đăng ma Nghỉ thuyết của béo cáo viên chưa thit sx thim sâu vào cán bổ,

quyết Trung ương 4 khỏa XII đá nôn, cấp ty tổ chúc đăng cin tếp tue đổi mới cơng

<small>tác giáo dục chính tr, hư tưởng cho cén bố, ding viên tồn Đăng nói chung và Đăngty, Ban Giám hiệu trường Dai học Luật Hà Nối tổ chức cho cán bổ giảng viên và sinhxiên rong trường nói riêng với những yêu cầu cơ bản cau:</small>

<small>“Xác định tổ mục tiêu, nhiệm vụ, giếi pháp ngăn chăn,</small>

<small>vé chính tr tư tưởng Hội nghĩ Trung ương 04 khóa XII đã nhin rõ sự thật, đánh giáding sự thất. Vi phương châm đó, Trung ương Ding đã xác định mục tiêu “NhânTai tinh trang suy thée</small>

thúc sâu sắc vé nguy cơ, nhân điện đúng những bu hiện và để ra các giải pháp phủ hop để đầu tranh ngăn chấn, đấy lồi có hiệu quả tinh trạng suy thối về ty xing, chính

<small>26</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 32</span><div class="page_container" data-page="32">

tr, dao đúc, lỗ sống những biễu hiện "tự diễn biển", "ty chuyễn hóa" trong nổi bộ Tiên quyết khắc phục những yêu kém trong công tác cán bộ và quản lý cán bổ, xây

<small>ng đôi ngũ cán bộ, ding viên, nhất là cán bộ lãnh đạo, quản lý các cập có bản fin</small>

<small>chính trị vững vàng, có dao đức, trách nhiệm, năng lục và động cơ đúng din...” !</small>

Trong công tác chỉnh tri tơ tuông theo tinh thân Nghỉ quyết Trang ương 04 khóa XII, tường Dai học Luật Hà Nội cần phii quan tim mét sổ vẫn đồ sau

“Thứ nhất, đối với đủ học Luật Hà nối nôi rễng và các trường đi học, cao đẳng

<small>nổi chúng phải đổ: mới, nâng ceo chất lượng giảng day chủ ngiĩa Mée-Lénin, hư tường</small>

Hồ Chí Minh, doing lối, quan diém của Đăng cho của bộ, ding viên và sinh viên, nhất

<small>là đội ngũ đăng viên trẻ. Đây là nôi dong giáo duc cơ bản, nin ting, quan trong hing</small>

đầu vé tơ trơng chính trị đối với cán bộ, ding viên và ảnh viên. Nắm võng lý luận Mác - Lénin, tơ tưởng Hồ Chi Minh và đường lố, quan điểm cia Đăng là cơ sỡ cia mr thống nhất trong nhận thúc và hành động Có nắn võng chủ nghĩa Mác. Lénin, tr trởng Hỗ Chí Minh và đường lố, quan đẫm cơn Đăng thi mới hiểu được nên tăng côn

<small>hộ thông pháp luật, của ting diéu luật. Bồi vi pháp luật chỉlã nụ thể ch hóa đường lỗi,</small>

quan diém cin Đăng Cơng sin Việt Nem, Ngược lei, sử lạc hậu hay thiểu hidu bất,

<small>hoặc nhận thie khơng đúng vé lý ln chính tỉ sẽ tạo nên những khác biệt hing ting</small>

thiêu thông nhất trong tơ tưởng nhận thức cũng như hành đông thục tiễn đặc bit trong hiểu biết và thị hành pháp luật, thậm chí gây sự hồi ng về quan điển, đường

<small>1éi, mục iêu của Đăng Tuy nhiên cái kho 1a ning cao chất lượng giảng day, hoc tập</small>

các môn lý luận chính ti trong thời buổi cơ chế thi trường, người học thường chỉ quan tim đến những vin để có hiệu quả lánh tẾ trước mắt ít chủ ý đến những vin để lý tin, truyền thống vin hóa

“Thử ha, ting cường tuyên tuyển, giáo đục nhiệm vụ chính t và cơng tác tr tưởng

<small>din từng chỉ bộ tổ chúc, đơn vi theo đúng chức năng nhiệm vụ chuyên môn Mue tiêu</small>

chỗ yéu của công tác giáo đạc chính ti, tơ tơng la hồn thành nbiém vụ chính ti,

<small>nhiệm vụ chun mơn cia tùng khoa, phịng viện nghiên cứu trung âm và bộ mơntrong tôn trường Xa rồi mục iêu này, cơng tác giáo đục chính ti, tơ hng sẽ khơng</small>

cịn hiệu quả, bởi vi chỉnh tị tơ trông phải gắn với chuyên môn trục tp hàng ngày”

<small>của người ging viên. cán bộ và sinh viên ĐỂ thục hiên tết nhiện vụ nty, Đăng dy,</small>

<small>——</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 33</span><div class="page_container" data-page="33">

Bán Gián hiệu Chỉ ủy và lãnh đạo đơn vĩ tổ chức giáo duc chính tr te tưởng đối với ting tập th, cá nhân trong tổ chúc, đồng thời xác dink rõ tính chỉnh trị, tính tử tng

<small>trong ting nhiệm vụ chuyên môn Đảng dy, Ban Giám hiệu phát động phong trảo thí</small>

dua thục hin nhiệm vụ chính tr trong tùng đơn vị và trong toàn trường Két quả lao

<small>đông chất lượng giảng dey và phục vụ giảng day, mức dé hoàn thành nhện vụ là tiêu</small>

chi quan trọng đánh giá chit lương cơng tác giáo duc chính tị tr tưởng của chỉ dy,

<small>Xhoa, phông trung tâm...các đơn vị, các tổ chúc trong toàn trường</small>

Thứ ba, cập nhật kiến thúc mỗi, nâng cao tình độ hiểu biết kình đồ chuyên

<small>môn, nghiệp vụ cho cán bộ, ding viễn, giảng viên và đội ngũ sinh viên nhất là cán bộlãnh đạo, quản lý các cấp. Đó là những nhận thức mới vi chủ nghĩa Má - Lénin, te</small>

tưởng Hé Chi Minh, những quan đếm, chủ trương mới của Đăng chính sich, pháp

<small>luật của Nhà nước, những thông tin mới về vẫn dé thời dai, vé tình hình thot tongnước, quốc ta, về chuyên môn, nghiệp vụ và kế năng lãnh đạo, quản lý... Nhữ moi</small>

"người đi tiết, thục Ấn luôn vận đồng và phát tiễn theo quy luật riêng HỆ thống pháp

<small>luật ở mage ta dang tùng bước được hoàn thiện trong quá trinh xây đụng nhà nước</small>

phép quyển xã hội chi nghĩa, Nấu cán bổ, ding viễn, giảng viên và sinh viên không

<small>Ip hôi dio tạo, bổ: dung, cập nhất, nâng cao trình đồ vé moi mất, lý loận khơng gắn</small>

lién thực tifa chuyên môn hing ngày thi công tác giáo duc chính tri, hư tưởng sẽ khổ

<small>củng lạc hậu khơng có sức sống</small>

<small>Thứ tr, tầng curing giáo dục những yêu cầu chuẫn mục dao đức nhà giáo, đạo</small>

đức ngh luật và lối sống trong sạch, lành manh cho cán bộ, đăng viên, sinh viên trong

<small>trường, Gắn cơng tác chính ti hr tông với việc kiểm điểm, đánh giá oie từng cánhân, đơn vi theo nhiễm vụ chuyên mén Đăng dy, Ban Giám hiệu có trách nhiệm xác</small>

cảnh những vin để cập thất cũng như chién lược âu di rong công tác xây dụng Đăng heo nh thin Nghị quyết 4 Ban Chip hành Trung ương khỏa XI, tạo niềm tín vio mr lãnh đạo của Đăng và phương hướng phần đầu cho cán bổ, viên chức và sinh viên

<small>“Thực hiện yêu cầu may, ở mốt chi dy, đơn vi lựa chọn một số vẫn để thuậc lính vục tr</small>

turing dao đúc lối sống trong đơn vi đổ. bản biên pháp phấn đầu, khắc phục, tao chuyển biển, đấy là, Hiên ti giãi quyết đứt điểm trong một thời bạn nhất dinh, Đặc

<small>tiệt là đội ngõ sinh viên df dao động hoài nghỉ trong bối cảnh hội nhập quốc tổ ngàyney</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 34</span><div class="page_container" data-page="34">

Thứ năm, tuyên truyền, giáo đục để mỗi cán bộ, ding viên, giảng viên, sinh iên nêu cao vai tr, trách nhiệm, tỉnh thin gương mẫu thực hiện chủ trương đường

<small>lổi của Đăng chính sich pháp luật của Nhà nước. Néu cán bộ, đăng viên, ảnh viên</small>

khơng có ar chuyễn biển nào trong nhận thức và hành động thực tin, trong thực hiện

<small>chủ trương, đường lỗ ci Đảng chính sich pháp luật cia Nhà nước lá cơng tác giáo</small>

đạc chính tri, hư ting khơng dat u cầu Mỗi cán bộ, đăng viên, sinh viên cần biển cq tỉnh giáo duc chính tr, tr bng ci ổ chức ding thành quá tình tơ giáo đạc, hự

<small>béi dưỡng, gin với việc đầu tranh phòng, chống tham những ling phi, chống may thối</small>

vi tr tổng chính ti, đạo đúc, Tốt sống và những cám dỗ tim thường ngay trong bản

<small>thân và ga định mình.</small>

<small>- Đỗi mới hình thức, phương pháp tién hành cơng tác giáo duc chính ti, hr</small>

<small>Cơng tác giáo đục chính tr, h tưởng sẽ có hiệu q hơn kh nội dung giáo duc</small>

chính tủ, hư tơng đối với cán bổ, đăng viên, sinh viên trong toàn trường được truyền tả bằng những nhiễu hình thức, phương pháp, cách thúc va mite độ thich hop với từng

<small>đối tương,</small>

<small>Thứ nhất Ding ủy, Ban Giám hiệu, cổng đoàn và các phơng, khoa, bộ mơn,</small>

Đồn thanh niên, Hội sinh viên cân có sự phối hợp và lãnh đạo, chỉ đạo thực hiện đẳng,

<small>'bổ các biện pháp tuyên truyền giáo đục chính tị, tư tng cho cán bộ, ding viên va</small>

sinh viên bing nhiêu hành thúc, phương pháp oa trục tấp, gián tấp, cả nơ lâm viện, học tập và nơi cử trú. nhằm tao sức manh tổng hợp nông cao nhận thúc, lập trường tr

<small>trơng chính ti, quyết tâm và thế đổ chính bị tích cực cho mỗi cán bộ, ding viên vàsinh viên trong thục hiện các nghị quyết cơn Đăng</small>

Thứ bai, đổi mới hình thúc, phương pháp học tập, quản triết nghỉ quyết của Đăng sao cho vữa nghiễm túc, vừa khoa hoc, hiệu quả ĐỂ thục hiện được yêu cầu này,

<small>theo chúng tôi Đăng ty, Ban Giêm hiệu cần thay đổi về cách thúc học tập nghị qutcủa Đăng Khơng chỉ duy tì mốt hình thúc chủ yêu là mời báo cáo viên từ Banchúc nhiều hành thie học tập nghĩ</small>

qguyất của Đăng nh, phat uy tỉnh độ của đội ngũ giảng viên, các nha khoa học dé ho

<small>Tuyên giáo Thành ủy về báo cáo, mà có</small>

<small>từ nghiên cin rồi tổ chúc các toa dim theo tùng nhém chỉ bé có sự giám sét cũa Đăng</small>

ty: Hey tổ chức các cuộc thi tim hiễu nghị quyết của Đăng hoặc tỔ chức các cuộc hồi thảo im hiểu nghị quyét cho cán bộ viên chức và sinh viên... Qua mỗi lẫn tổ chức lip

<small>20</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 35</span><div class="page_container" data-page="35">

<small>thời phát hiện những nguời có năng lục, tâm huyết, có phương pháp . trong việc</small>

toyên truyền nghị quyết của Đăng để biểu đương nhân rộng Mỗt lên học tập, quán

<small>triệt nghị quyết phải được cơ là đợt sinh host chính ti quan rong là đợt ảnh hoạt tytrởng lớn đối với cán bộ, đẳng viên và sinh viễn trong toàn trường</small>

Thứ ba, làm tốt việc nêu gương những người ốt việc tốt lấy nhân tổ ích cực đã diy tid tiêu cơn; đồng thời phê phán, đu tranh với những biểu hiện say thối về tr trơng chit bị, võ trách nhiện, và lợi cá nhân, a phạm những chuẩn mục đạo đức, lối

<small>sống Đẳng hồi, có hình thức kỹ luật thích đáng áp thời những người có hành và âu</small>

cục Thục tổ hiện aay cũng cho thấy, cổng tác giáo đạc chính tri, hư tưởng chỉ có hiệu quả thiết thục ki của bộ lãnh đạo, quân l, người đúng đầu tin phong, gương mẫu,

<small>thục hiên chủ trương, đường lối cũa Đăng, chính sich, phip luật của Nhà nước, giữ</small>

gn te cách, phim chất chính ti, đạo đức, lỗi sống, din chủ chủ động nắn bất âm tử,

<small>"nguyên vong của cán bộ, giảng viên, ảnh viên kip thời thông tin, giả đáp những nh.cầu chính đáng của moi người. Chỉ như vậy, những lời nói, những bi viết của lãnh,đao mới thấm và thuyết phục được đăng viên và sinh viên. Va cũng chỉ như vậy: mới</small>

"ngăn chân có hiệu quả những biểu hiện “hy dif biển”, "hy chuyển hỏa" rong nỗi bộ Đăng khốt đoàn kết thống nhất trong trường đoợc cũng cổ, chủ động phông aga và

<small>đâu tranh cô hiệu quả chống âm mưu và hoạt động "đến biển hịa tình" cin các thélực thù dich,</small>

ĐỂ gop phin ning cao chit hương hiệu quả công tắc giáo đục chính tri, nr

<small>turing trong trường dai học Luật Hà Nội cần đạt các yêu cầu:</small>

<small>- Ning cao chất lượng host động cia các cơ quan, đơn vi nhất là đỗi mới, nâng cao</small>

chit lương chương tỉnh, kế hoạch tuyên truyền, hoc tập lý luận chính ti, quán tiệt "nghị quyết biên soạn ti liệu, phỗ bién pháp luật, chất lượng đổi ngũ giảng viên

<small>- Đỗi mới, nâng cao chất lượng giảng day lý luên chủ nghĩa Mác - Lônin, từ tưởng</small>

Hỗ Chỉ Minh, đường Id, chủ trương quan điển của Đăng cho cán bộ và sinh viên hắc phục nh trang tringlip, chẳng cháo, lac hậu v nội đang, phương pháp đảo tạo, béi đưỡng, gin lý lun với thục tin, chấn chỉnh công tác quân lý hoạt đông đáo tạ, bt dưỡng khắc phe cho đoợc tinh trang Hình thức, “dong cơng phóng điểm”, tr

<small>tưởng đã "vào" tả tit phấn</small>

<small>- Bi mới phương pháp, hình thúc dio tao, bỗi dung, năng cao chit lượng đổi ng.</small>

giảng viên, chuyên viên làm seo đỂ học tập lý luận chính bị rong trường trở thành.

<small>30</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 36</span><div class="page_container" data-page="36">

shu cầu thất thục, là chế độ bất buộc nhưng cing là nim vĩnh dự tự hảo đổi với cán

<small>bổ, đăng viên, ảnh viên</small>

<small>- Năng cao chất lượng và hiệu quả công tác tun truyền cỗ động hoạt đơng văn</small>

hóa văn nghệ, tạo ra nhiing tác phẩm co giá tr cao về tơ tơng và nghệ thuật, có tác

<small>dang dinh hướng giáo dục chính ti, tư huing, đạo đúc sâu sắc đối với cán bộ, dingiên và nhân din</small>

<small>- Phát huy vai trd cia Ban Tuyên giáo, cũa khoe Lý luân chính tị tham gia đấu</small>

tranh ching nhống biểu hiện suy thoi tơ huing chính tí, đạo đúc, lối ng trong cán

<small>bổ, ding viên và sinh vin Kiên quyết đưa ra ánh sing những vụ việc tham những lãngphi, tiêu cục... Côngtác giáo đục chỉnh ti, tơ tưởng của Đăng bộ, của toàn trưởng chỉcó tác dụng khi những cái sử, củi xu cai ác, ar giả đối bi lên án ngắn chin và bitrừng ti nghiêm minh bồi quy chế, cái đúng, cái t</small>

<small>tôn vinh và nhân rông cả trong Đảng bộ, trong toàn trường,</small>

<small>ei thiện và cái đẹp được bảo về,</small>

<small>- Phát huy vai rd ofa các tỔ chúc trong toàn trường than gia xây đọng Đăng</small>

<small>thục hiễn tốt cổng tác giáo đục chính ti, từ tường đổi với các thành viên của các tổchúc, các đơn vi rong toàn trường</small>

ĐỂ tăng cường cơng tác chính tr tơ tổng det kết quả nhơ mong muốn nhằm,

<small>xây dụng Đăng bô dai học Luật Hà Nội trong sạch, võng manh theo tinh thin Nghỉquyit 04 Bán chip hành trung tương Đăng khóa XII . Đăng ủy, Ban Giản hiệu và các</small>

tỔ chức chính bị: xã hồi phải thuc hiện đẳng bổ các giãi phip ma Nghị quyết 04 Trung Đăng đã vachra, tạo bước chuyển căn bản về cơng tác chính tị, tơtuống

Tạo được sơ chuyễn biển rõ rt khắc phục được những han chế, u kếm trong

<small>cơng ác chính tị tư tưởng nhằm xây dựng Ding bộ ngày cảng rong sach, ving manh,</small>

không ngừng ning cao súc chiến đâu năng lục lãnh đạo, cơng cổ niềm tin và là chế dis tính thin cho cán bổ, đẳng viên và sinh viên, đồng viên toàn thể cán bổ, ding viên và sinh viên thục hiện thing lợi kế hoạch, mục tiêu của trường để ra

<small>Đăng ty, Ban Giám hiệu cần chủ đơng tích cục xây dụng chương tỉnh, kếhoạch thu hiện các chỗ trương, nghĩ quyết của Đăng Xây dụng bộ máy nhà trườngtrong sac, võng manh, thie sự din chủ, công bằng văn minh Xing ding là trung</small>

‘tam đào tạo luật lớn nhất, của cã nước.

<small>31</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 37</span><div class="page_container" data-page="37">

PHAT HUY VAI TRỊ CUA CƠNG ĐỒN GĨP PHAN XÂY DỰNG BANG BỘ TRUONG ĐẠI HỌC LUẬT HÀ NOI TRONG SẠCH VỮNG MẠNH THEO

‘TINH THÂN NGHỊ QUYET TW4 KHÓA XII

<small>TS. Cim Mạmh Hing</small>

1.Khái quátvề Trường Đại hạc Luật Hà Nội

<small>Trường Dei học Luật Ha Nội được thành lập theo Quyết dinh số 405/CP ngày10 tháng 11 năm 1979 cin Hội đồng Chính phi trên cơ sở hợp nhất Khoa Pháp lý côn</small>

Trường Đai học Tổng hợp Hà Nội và Trường Cao đẳng Pháp lý Việt Nam. Lúc đó,

<small>Trường có tên à Trường Dai học Pháp ly Hà Nối Ngày 06 thing 7 năm 1993, Bộ Tư</small>

phip đã quyết nh đổi tin Trường thành Trường Đại học Luật Hà Nội Vi tí pháp lý chúc năng nhiệm vụ quyển hạn và cơ clutổ chúc của Trường hiện nay được quy dish,

<small>tại Quyết định số 868/QD-BTP ngày 07/5/201</small>

<small>chúc năng nhiễm và quyển hạn và cơ câu tổ chúc côn Trường Dai học Luật Hà Nội15 của Bộ trường Bộ Tư pháp quy định</small>

<small>Theo đó Trường Dai học Luật Ha Nai là troờng dai học công lập thuộc hệ thing giáođạc quốc dân, là đơn vĩ sư nghiệp trục thuộc Bộ Tư pháp, có chức năng dao tạo tình.</small>

đồ dai học, thạc sỉ và iến ổ luất học và các ngành khác có liên quan phù hop với mục tiêu và phương hướng phát biển của Trường: nghiên cứu khoe học pháp lý: tuyên

<small>truyền, phd biển, giáo duc pháp luật và he vẫn pháp luật Trường chịu me quản lý, chỉđao trục tiép của Bộ Tư pháp, sợ quản lý nhà nước về giáo duc của Bộ Giáo dục vàĐảo tạo</small>

<small>Đăng bộ Trường Đai học Luật Hà Nội rực thuộc Ding dy Khối các trường deihọc, cao ding Hà Nội, Cơng đồn Trường là cơng đồn cơ sỡ trục thuộc Liên đồn</small>

Lao động Thành phơ Ha Nội, tổ chúc Đồn thanh niên Cơng sản Hỗ Chí Minh rực

<small>thuộc Đốn thanh nién Cơng sin Hé Chỉ Minh thành phố Hà Nối tổ chức Hội Cựuchiến bình trực thuộc Hội Cuw chiến bình thành phd Hà Nội Đăng b6 Trường Đại học</small>

Luật Hà Nội bao gỗm 26 chi bộ với tổng sổ 485 ding viên trong đó có 02 chi bổ sinh viên (chỉ bổ sổ 01 và chỉ bộ sổ 02) với 135 đăng viên. Với các đơn vị hành chính me "nghiệp khác th sổ lương đăng viên thường thập hơn số hượng công chúc, viên chức và

<small>"người lao đông nhương với các cơ sở giáo dục đi học nói chung trong đó có Trườngai học Luật Hà Nội thủ số lượng đăng viên lạ lớn hơn (485 đăng viên/451 công chức,xiên chúc và ngu lao động). Vì vậy việc học tập và dua vào thực tifa các chỗ troơng,</small>

chính sich, nghị quyết của Đăng cần phải đồng bô theo nguyên tắc Đăng lãnh đạo,

<small>”</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 38</span><div class="page_container" data-page="38">

chính quyển thục hiện và các t8 chúc doin thể trong đó có cơng đồn phối hợp triển

<small>Xơi thực hiện</small>

2. Nghi quyết Trung ương 4 Khóa XI và những vẫn đề đặt ra

<small>Trên cơ s thục hiện Nghỉ quyết Trung ương 4 khóa XI, đáp ứng những yêu cầu</small>

của đất nước trong bối cảnh mới, ngày 30 tháng 10 năm 2016, Ben Chip hành Trung

<small>tương Đăng Công sin Việt Nam để ban hành Nghị quyết số 04. NO/TW (NO 04), Đâylà một bước phát tiễn sơ với Nghị quyết sổ 04-NQ/TW khóa XI như di nhận điện cụ</small>

thể những biểu hiên suy thối về chính tr, về đao dic li sống và “tw đẫn biển", “hy chuyển hỏa”. Van đề đặt ra la chúng ta phii nhận điện NQ 04 trong điều kiện một trường đại học. NQ 04 đề cập tới một vẫn dé cốt lõi là xây dựng Đăng trong đó có đội ngũ cán bộ bao gồm ở cập độ vi mô và vi mô, trong khuôn khổ Trường Dai học Luật Ha Nội chúng ta nhấn NQ 04 thật đơn giãn là những công việc dang đến ra và chúng te phải thục hiên để đơa Trường phát hiển đ lên trong béi cảnh canh ranh và hồi nhập Vi vậy, trước hết NO 04 yêu cầu mỗi đăng viên, đoàn viên thực hiện nghiêm túc

<small>iệc học tập và lâm theo tr trông, đạo đức và phong cách H Chi Minh, tiếp theo kể</small>

hoạch cổng tác của Trường phải sit thục tin, tất kiém và chống lãng phí, cổ cơ chế thánh tra kiểm tra, giám sit và đảnh giá hiệu qui; hơn nữa, cán bộ nhất là cán bộ lãnh dao phối gương mẫu, trách nhiệm; cuối cũng toàn thé đội ngũ của Trường phii là một tập thi đoàn kết phần đầu cho mục tiêu chung đưới sylãnh deo của Đăng fy.

NQ 04 có vai trị quan trong trong cổng tác xây đong Đăng vi vay các tổ chúc Đảng phi quản tiệt và tổ chức thục hiển một cách cổ hiệu quả trong đó có sơ tham, gis của tổ chúc Cơng đồn Theo qui dinh của Khoản 1, mục 4 phn It cöa NQ 04 thi

<small>Mặt trận TỔ quốc Việt Nam và các đồn thể chính tị - xã hội tham, Ba góp ý xây dựngĐăng theo qui dinh của Quyết định số 213-QB/TW ngày 12 tháng 12 năm 2013 của</small>

Bộ Chính tr. Quyền hạn, trách nhiệm của Cơng đồn được qui định trong Luật Cơng

<small>đốn nim 2012 theo đó Cơng đồn. đụ điện, bio vệ quyển và lơi ích chỉnh đáng cia</small>

"nguời lao đông, them gia quản lý nhà nước, quản lý kind tẾ xã hồi, tỉnh các dự án

<small>luật, pháp lệnh và kiền nghị xây đựng chính sách, pháp luật, tham du các phiên hợp,</small>

kkỳ hợp và hồi ngủ, hưu gia thanh tra kiểm tra, giớn sắt hoạt động côn các cơ quan,

<small>dom vị và doanh nghiệp, tuyên truyền, vận động, giáo dục người Ìao đồng, và phát</small>

triễn doin viên, cơng đồn cơ sỡ, Vì vậy, ổ chúc Cơng đồn cổ trách nhiệm tiễn khái

<small>33</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 39</span><div class="page_container" data-page="39">

<small>thục hiên nghị quyết của Đăng tới doin viên cổng đồn và host động cia cơng đồnuti nylãnh đạo của ổ chúc Đăng</small>

3. Vai trỏ của tổ chúc công doin

Voi tính chất lá cơ sở đảo tạo cán bộ pháp luật, nghiên cứu khoa học pháp lý nên việc tổ chức thục hiện NQ 04 rất quan trong đối vớ tổ chúc, hoạt đồng và nự phát triển của Đăng bộ và Nhà trường Tham gia vào quả tình đó, vai rị của tổ chức cơng đồn thể hiện tập tring ở chức năng của t8 chúc cơng đồn theo qui định của pháp

<small>uất Cơ thể là</small>

~ VỀ dim bảo nguyên tắc lập trung din chỗ tập trung là phương thức, lá điều kiện, din chủ là cơ sở, mục đích Tập trung là thẫ quyển quyết định ofa cá nhân, "người và cia cơ quan lãnh đạo due trên din chủ với sơ thống nhất ý ch, hành động chung Dân chủ là sự thing nhất quyền với nghia vụ thio loận, bản bạc để ra quyết đảnh đúng din trong khuôn khổ qui đ nh của pháp luật Hiên thục hoa mốt quyết dish trong thục tin phải có tấp trùng Dân chủ thể hiện tính ding din, chính xéc của tập

<small>trung tránh cho lãnh đạo, quản ý khôi những sử lâm do chủ quan, duy ý chỉ Tập</small>

trùng là đu kiện thục hiện din chủ, mỡ rộng và phát huy dân chỗ trong thực tif Dân ch không đổi lập với tập rung ma chỉ đối lập với quan liêu, tập trung không đố lập

<small>Với din chủ mà chi đổi lập với phin tán, tự do võ chính phủ Theo Chỗ tịch Hỗ Chí</small>

<small>Xinh, ty do thio lun, tranh luân a din chi, khi đã được dn chủ bản bạc, hợ do tranh:</small>

oận đỄtm ra chân lý và chân lý đã thấy ri, th tự do tranh luận, bản bạc cuốt cùng hada ra tr do phục tùng chân lý, Cũng theo Chỗ tịch Hỗ Chỉ Minh, tập thé lãnh đạo là

<small>dân chủ, cá nhân phụ rách là tip trang Tập thể lãnh đạo và cá nhân phụ rách là din</small>

chỗ tập trung Nguyên tic tip tring dân chi hay dn chỗ tập trong tiểu hiên trong tổ chúc, lãnh đạo và hoạt đông của Đăng nhưng đẳng thời cing là nguyên tắc trong tổ chúc và hoạt động của tổ chúc cổng đồn Đối với cơng đồn bộ phân (cơng đồn ti các đơn vi thuộc truờng) tinh chất dân chủ thể hiện 18 nét theo đó những cơng việc liên quan đến viên chúc, người lao động đều đợc bin bạc tập thé và quyết dinh theo

<small>đa số. Ban Chip hành cơng đồn bơ phận và Chỗ ích Tà người dai điện cho tập</small>

<small>lên ting nói của đơng dio đồn viên với Cơng đồn Trường hoặc rong các cuộc hophồi nghĩ liên tịch cũa đơn wi (Chỉ ủy, lãnh đạo đơn vi và Chỗ tích cơng đồn) Đối với</small>

Cơng đồn Trường, ngun ắc tập trang din chủ được kắt hop hai hịa trong thục tién

<small>cơng tic; các nổi ding cơng việc cần có sơ them gja ý kiên côn đông dio cán bộ cổng</small>

<small>4</small>

</div><span class="text_page_counter">Trang 40</span><div class="page_container" data-page="40">

đồn đều được thục hiện thơng qua các hội nghĩ và quyết định theo dx số, ngược lại, với những cơng vite thuộc chúc năng cia cơng đồn và thim qun của Ban Thường

<small>‘74 Chỗ tích cơng đồn quyết định và tự chiu trách nhiễm theo qui định của pháp luật</small>

Việc thực hiện nghiém túc nguyên tắc tập trùng dân chủ rong tổ chức và hoạt động của cơng đồn gop phần hiện thực hoa NQ 04 trong thực tifa công tác của Nhà trường

<small>- Đắt với dhúc năng dai điện, bão về quyền và lợi ích chính ding cia đồn viên</small>

<small>cơng đồn, Cơng đồn Trường thu hiện khá tố: Đồn viên cơng đồn là người laođơng của Trường trực tiếp tham gia hoạt động dao tạo, nghiên cứu khoa hoe và phục</small>

cho qué tình 46 và vay quyền li phải được dim bio theo gui định cin pháp luật và

<small>trong thé ning cân đi thu chỉ của Trường Bén cánh do, các chế đố chính sich đều</small>

triển khai thục hiện Thục

<small>được Cơng đồn có ý kiến với Đăng ủy, Ban Giám hiệu</small>

Biện chúc năng này lá nhiệm vụ của Cơng đồn nhưng dit tong bố: cảnh thực hiện

<small>NQ 04 có ý nghĩa hit sóc quan trong một mất quyển và loi ích chính đáng, hop phápcủa doin vin trong đó có ding viên được bảo dim, mặt khác thơng qua đó Cơng đồnám sát được tải chính của Trường, nguén tha, các khoản chỉ vide ích lập các qui và</small>

tấtiêm. Đây là nối dang hết nic quan trọng của NQ 04 vé thục hành tt kiêm, chẳng

<small>lãng phí và tham nhống, Ting cường được ngn thu trong điều kiên canh ranh và các</small>

khoăn chỉ được tất kiệm tố da là cơ sở ting cường quyén lợi cho ding viên, đồn

<small>xiên, tăng tích ly mỡ rộng khả năng túi đầu tơ và ting bước hướng tới dich vụ tốt honcho người hoe. Mục tiêu coỗi cùng khi Công doin thọc hiện chức ning bảo vé, di</small>

diện cho đoàn viên vẫn là góp phin nâng cao được chất lương đào tao, nghiên cứu kos học và vi thể cia Trường Nếu không đạt tới mục tiêu này, Trường không hồn

<small>thành nhiệm vụ chính bị và vai rd của Cơng đồn sẽ mờ nhạt Bồi vi, quyển và lợi</small>

chính đáng được bio dim và ting cường nhất là đời sống vật chit thi logic là sơ cổng hiển, trách nhiệm của đoàn viên đổi với Trường khi mà hoạt động dio tạ, nghiên cứu hos học đi hôi ở mức cao hơn. Yêu cầu này được lãnh đạo Trường lãnh dao các don vi, các t8 chúc đoàn thé và đội ngũ đoàn viên dang cổ ging trục hiện nhất Ia trong bối cảnh canh tranh hiện nay. Tuy nhiên, cũng thẳng thin đánh giá một cách khách quan ring có mốt bộ phận đồn viên ma quyển lợi được dim bio nhưng trách nhiện đối với chính cơng việc chưa ceo: i muận về sớm, thờ ơ với các hoạt động tập thể <small>ơng việcđược giao cịn châm tiến độ hoắc chưa hoặc khống hoàn thành làm ảnh hưởng tớinhiệm vụ chung của đơn ví. NQ 04 yêu câu thục hiện Chỉ thi số 05-CT/TW ngày 15</small>

<small>35</small>

</div>