VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY HỌC PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC NGHỀ NGHIỆP TRONG ĐÀO TẠO GIÁO VIÊN
Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (3.14 MB, 24 trang )
<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">
<b>VẬN DỤNG CÁC PHƯƠNG PHÁP </b>
<b>GIÁO VIÊN</b>
<i>Ts. GVC. Huỳnh Thị Thúy Diễm</i>
<i><b><small>KhoaSư phạm</small></b></i>
</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3"><b><small>CHÚNG TA MUỐN ĐÀO TẠO NGƯỜI HỌC TRỞ THÀNH </small></b>
<b><small>NGƯỜI NHƯ THẾ NÀO?</small></b>
<b>PHẨM CHẤT: phẩmchất đạo đức nghề</b>
<b>NĂNG LỰC: nghềnghiệp (chuyênmôn vànghiệp vụ</b>
<b>Sư Phạm)</b>
<b>ĐÁP ỨNG CHUẨN ĐẦU RA</b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4"><b>Làmthế nào để chúng ta giúpngười họcĐẠT ĐƯỢC </b>
<b>chuẩn đầu ra?</b>
<b>Lựa chọnNỘI DUNG</b>
<b>Lựa chọn</b>
<b>PHƯƠNG PHÁP</b>
<b>Lựa chọnĐÁNH GIÁ</b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5"><b>Chúng ta lựa chọn nhữngPHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC </b>
<b>Cậu học sinh sẽ trả lời thế nào?</b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6"><b><small>KT CHUYÊN MÔN VỮNG VÀNG</small></b>
<b><small>LÀM NCKH , CHUYỂN GIAO </small></b>
<b><small>CÔNG NGHỆ</small></b>
<b><small>KHẢ NĂNG HỌC TẬP </small></b>
<b><small>SUỐT ĐỜI: SÁNG TẠO, THÍCH NGHIGIÁO VIÊN</small></b>
<b><small>XUẤT SẮC</small></b>
<b><small>NHÀ NCKH</small></b>
<b><small>-TIẾN SỸNHÀ QUẢN </small></b>
<b><small>LÝ GIỎI</small></b>
<b><small>NHÂN CÁCH TỐT</small></b>
<b>HỌC CÁI GÌ?</b>
<b>KỸ NĂNG </b>
<b>THÁI ĐỘ NTN?</b>
<b>CĐR CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM</b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7"><b><small>Theo </small></b>
<b><small>UNESCO </small></b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8"><b><small>PPDH theođịnh hướngtiếp cận nội dung</small></b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9"><small>Canva. NigelJWinnard. Học có chủ đích.</small>
<b><small> LUYỆN KỸ NĂNG GÌ CHO NGƯỜI HỌC? CĨ ĐÁP ỨNG CĐR HAY KHƠNG? </small></b>
<b><small>PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NÀO LÀ CHỦ YẾU VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC </small></b>
<b><small>DIỄN RA Ở ĐÂU? GIẢNG VIÊN GIỮ VAI TRỊ GÌ?</small></b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10"><small>out-the-playbook/</small><b><small>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GÌ CHO NGƯỜI HỌC? CĨ ĐÁP ỨNG CĐR HAY KHƠNG? </small></b>
<b><small> PHÁP DẠY HỌC NÀO LÀ CHỦ YẾU VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC </small></b>
<b><small>DIỄN RA Ở ĐÂU? GIẢNG VIÊN GIỮ VAI TRỊ GÌ?</small></b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11"><b><small>PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC </small></b>
<b><small>PHỔ BIẾN Ở BẬC ĐẠI HỌC THỜI GIAN QUA</small></b>
• Diễn giảng(Lecture-based learning)• Hỏi Đáp (Q & A based learning)
• Luyện tập (Practice-based learning)
• Trực quan (Visual aids based teaching)
• Dạy học tình huống (Case based learning
• Dạy học giải quyết vấn đề (Problem based learning)• Dạy học khám phá (Learning by discovering)
• Sử dụng giáo trình và tài liệu học tập (Use of Textbook & Learning Materials)
• Ơn tập (Review)
</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12"><b>LỰC LƯỢNG LAO ĐỘNG</b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13"><b><small>PPDH theođịnh hướng</small></b>
<b><small>PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC</small></b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">Sử dụng mạng xã hội
</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">Thấy vậy mà không phải vậy…
</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17"><b><small>Nhậnthức cơ</small></b>
<b><small>bảnNhậnthức bậc</small></b>
<b><small>caoNHÓM KỸ </small></b>
<b><small>Xãhội vàcảm xúc</small></b>
<b>MƠ HÌNH KỸ NĂNG LÀM VIỆC TRONG TƯƠNG LAI?</b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18"><b>HỘI?</b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19"><b><small> PHÁP DẠY HỌC NÀO LÀ CHỦ YẾU VÀ MÔI TRƯỜNG HỌC </small></b>
<b><small>DIỄN RA Ở ĐÂU? GIẢNG VIÊN GIỮ VAI TRỊ GÌ?</small></b>
<b><small>RÈN LUYỆN KỸ NĂNG GÌ CHO NGƯỜI HỌC? CĨ ĐÁP ỨNG CĐRHAY KHƠNG? </small></b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20"><b><small>PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC </small></b>
<b><small>PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC CỦA NGƯỜI HỌC</small></b>
• Diễn giảng truyền thống (Lecture),
• Diễn giảng có liên hệ thực tế, rõ ràng (Explicit teaching);• Diễn giảng có kết hợp sử dụng câu hỏi: 5W và 1H
• Giải quyết vấn đề (Problem-based learning)• Dạy học nhóm (Cooperative learning)
</div><span class="text_page_counter">Trang 22</span><div class="page_container" data-page="22"><b>TIẾN TRÌNH DẠY HỌC THUYẾT TRÌNH</b>
</div><span class="text_page_counter">Trang 23</span><div class="page_container" data-page="23"><b>KỸ NĂNG<small>ĐÁNH GIÁ</small></b>
<small>Lập kế hoạch,</small>
<small>tự học, tự nghiên cứu,tracứu tài liệu,</small>
<small>hợp tác,</small>
<small>giaotiếp, ứng xử,lắng nghe,</small>
<small>giải quyết vấn đề,sángtạo,</small>
<small>tư duy phản biện.</small>
<b><small>1.Quá trình làm</small></b> <small>việcnhóm, thuthập thơngtin</small>
<b><small>2.Thuyết trình: Phong</small></b>
<small>thái, nội dung, sángtạo</small>
<b><small>3.Cá nhân: </small></b><small>Tự đánhgiá</small>
<b><small>4.Nhóm đánh giá: </small></b>
<small>cáchphản hồi</small>
<b><small>5.GV đánh giá…</small></b>
