Chủ Đề 4 phát triển ngành công nghiệp tỉnh sơn la

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

<i><b><small>Tuần …. Ngày soạn: …./…/2024 PPCT: Tiết …….. Ngày dạy:…/…./2024</small></b></i>

<b>CHỦ ĐỀ 4: PHÁT TRIỂN NGÀNH CÔNGNGHIỆP TỈNH SƠN LA</b>

Môn học: GIÁO DỤC ĐỊA PHƯƠNG LỚP 11Thời gian thực hiện: .... tiết

<b>I. MỤC TIÊU 1. Mục tiêu</b>

Sau bài học này, HS sẽ:

- Trình bày được vai trò của ngành công nghiệpđối với phát triển kinh tế – xã hợi tỉnh Sơn La.- Trình bày được cơ cấu cơng nghiệp tỉnh SơnLa.

- Nêu được tình hình và định hướng phát triểnmột số ngành công nghiệp tỉnh Sơn La.

<b>2. Năng lực</b>

<i><b>* Năng lực chung: </b></i>

<b>- Năng lực tự chủ và tự học: Biết chủ đợng,</b>

tích cực thực hiện nhiệm vụ nhằm hồn thànhnợi dung bài học.

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b>- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, hợp</b>

tác với bạn trong nhóm hồn thành nội dung bàihọc.

<b>* Năng lực chuyên biệt:</b>

- Vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học: Vận dụngkiến thức, kĩ năng địa lí để khai thác thơng tin,tìm hiểu về mợt số giải pháp phát triển côngnghiệp ở Sơn La.

- Năng lực tìm hiểu: Khai thác thơng tin, pháttriển năng lực sử dụng tranh ảnh để trình bàythực trạng và ảnh hưởng của công nghiệp đếnkinh tế – xã hội - môi trường tỉnh Sơn La.

<b>3. Phẩm chất</b>

tham gia các hoạt đợng của bài học.

hoạt đợng của nhóm.

<b>II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU1. Đối với giáo viên</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 3</span><div class="page_container" data-page="3">

 Tranh ảnh, video, tài liệu liên quan đến bàihọc

<b>2. Đối với học sinh</b>

<b>III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌCA. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG</b>

<b>a. Mục tiêu: Kích thích nhu cầu tìm hiểu các</b>

ngành cơng nghiệp ở tỉnh Sơn La.

<b>b. Nội dung: Tình h́ng và phần câu hỏi ở</b>

phần mở đầu trong SGK.

<b>c. Sản phẩm học tập: câu trả lời của HSd. Tổ chức thực hiện: </b>

<b>Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập</b>

- GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn?”- Cách chơi:

+ Chia lớp thành 3 đội, các đội thực hiện mộtnhiệm vụ: Kể tên các ngành công nghiệp ở tỉnhSơn La mà em biết.

+ Trong vòng 5 phút, đội nào kể được nhiều vàđúng hơn thì đợi đó thắng cuộc

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b>Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập</b>

- HS quan sát tranh, thảo luận theo cặp đôi vàthực hiện yêu cầu.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

<b>Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảoluận</b>

- GV mời đại diện 1-2 HS trả lời câu hỏi.- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

<b>Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệmvụ học tập</b>

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.- GV dẫn dắt HS vào bài học.

<b>B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾNTHỨC</b>

<b>Hoạt động 1: Vai trò của ngành công nghiệpđối với phát triển kinh tế – xã hội tỉnh SơnLa</b>

<b>a. Mục tiêu: Trình bày được vai trò thực trạng</b>

của ngành công nghiệp ở tỉnh Sơn La

<b>b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu vai trò của</b>

ngành công nghiệp ở tỉnh Sơn La

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

<b>c. Sản phẩm học tập: Vai trò của ngành công</b>

nghiệp ở tỉnh Sơn La

<b>d. Tổ chức hoạt động :HOẠT ĐỘNG CỦA</b>

<b>GIÁO VIÊN – HỌCSINH</b>

<b>DỰ KIẾN SẢN PHẨM</b>

<b>1. Tìm hiểu về vai tròcủa ngành công nghiệpđối với phát triển kinhtế – xã hội tỉnh Sơn La.Bước 1 : GV chuyểngiao nhiệm vụ học tập</b>

- GV yêu cầu HS đọcthông tin mục 1 và trả lời

<b>câu hỏi: Em hãy trình bày</b>

vai trò của ngành côngnghiệp đối với phát triểnkinh tế – xã hội tỉnh SơnLa.

<b>Bước 2 : HS thực hiệnnhiệm vụ học tập</b>

<b>1. Vai trò của ngành côngnghiệp đối với phát triểnkinh tế – xã hội tỉnh SơnLa.</b>

- Ngành cơng nghiệp cónhững vai trò chủ yếu đốivới sự phát triển kinh tế –xã hội của tỉnh Sơn La nhưsau:

+ Cung cấp khối lượng lớnhàng hóa cho đời sống vàsản xuất như: năng lượngđiện, máy móc, thiết bị…mà không ngành nào thaythế được. Trong năm 2023một số sản phẩm công

</div><span class="text_page_counter">Trang 6</span><div class="page_container" data-page="6">

- HS đọc thông tin, quansát SGK và trả lời câu hỏi- GV hướng dẫn, theodõi, hỗ trợ HS nếu cầnthiết.

<b>Bước 3 : Báo cáo kếtquả hoạt động và thảoluận</b>

- GV mời đại diện HS trảlời câu hỏi.

- GV mời đại diện cácnhóm khác nhận xét, bổsung. GV giúp HS tómtắt những thơng tin vừatìm được để đúc kếtthành kiến thức bài học.

<b>Bước 4 : Đánh giá kếtquả, thực hiện nhiệm vụhọc tập</b>

- GV đánh giá, nhận xét,chuẩn kiến thức và rút rakết luận:

nghiệp của tỉnh như: đá xây

sữa tươi…

+ Đóng góp lớn vào tăngtrưởng kinh tế, tăng nguồnthu cho ngân sách địaphương, tăng tích lũy chocác doanh nghiệp và thunhập cho người dân.

+ Thúc đẩy sự phát triển cácngành kinh tế khác nhưnông nghiệp, giao thông vậntải, thương mại…trong mốitương tác đôi bên cùng cólợi, cùng tạo điều kiện và hỗtrợ cho nhau.

+ Góp phần thay đổi phâncơng lao động, giải quyếtvấn đề việc làm. 2021 số laođộng trong lĩnh vực côngnghiệp, xây dựng chiếm18,06%.

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

- GV chuyển sang nộidung mới.

+ Sự phát triển của ngànhcơng nghiệp góp phần thúcđẩy đơ thị hóa và giảm bớtsự chênh lệch phát triểngiữa thành thị và nông thôn.

<b>Hoạt động 2: Cơ cấu ngành công nghiệp tỉnhSơn La.</b>

<b>a. Mục tiêu: Trình bày cơ cấu ngành công</b>

nghiệp đến kinh tế – xã hội - mơi trường tỉnhSơn La.

<b>- Hồn thiện sơ đờ về cơ cấu công nghiệp theo</b>

các cách phân loại.

<b>b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu cơ cấu của</b>

ngành cơng nghiệp đến kinh tế – xã hội - môitrường tỉnh Sơn La.

<b>c. Sản phẩm học tập: Cơ cấu của ngành công</b>

nghiệp đến kinh tế – xã hội - môi trường tỉnhSơn La như thế nào.

<b>d. Tổ chức hoạt động:HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO</b>

<b>VIÊN – HỌC SINH</b>

<b>DỰ KIẾN SẢN PHẨM</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

<b>2. Tìm hiểu về cơ cấungành công nghiệp tỉnhSơn La.</b>

<b>Bước 1 : GV chuyển giaonhiệm vụ học tập</b>

GV yêu cầu HS thảo luậnnhóm (4HS/nhóm) theo kĩthuật khăn trải bàn, thực hiện

<i>nhiệm vụ: Dựa vào thơng tin</i>

<i>trong bài và những hiểu biếtcủa mình, em hãy trình bày</i>

<i>cơ cấu ngành cơng nghiệp</i>

<i><b>tỉnh Sơn La.</b></i>

<b>Bước 2 : HS thực hiệnnhiệm vụ học tập</b>

-. HS ngời vào vị trí như hìnhvẽ minh họa. Tập trung vàocâu hỏi đặt ra. Viết vào ômang số của bạn câu trả lờihoặc ý kiến của bạn (về chủ

<b>2. Cơ cấu ngành côngnghiệp tỉnh Sơn La.</b>

- Cơ cấu công nghiệptheo lãnh thổ trên địa bàntỉnh Sơn La chủ yếu tậptrung ở 2 khu vực côngnghiệp: Mai sơn Và VânHờ. Trong đó vân Hồđược xác định vùng trọngđiểm phát triển kính tếphía nam của tỉnh.

- Cơ cấu công nghiệptheo thành phần kinh tếcủa tỉnh Sơn La có nhữngthay đổi với các thànhphần kinh tế tham giahoạt động công nghiệpngày càng được mở rộng.+ Cơ cấu công nghiệphiện nay của tỉnh Sơn Lagờm 4 nhóm ngành: Cơngnghiệp khai thác: chếbiến, chế tạo; công

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

đề...). Mỗi hs làm việc độclập trong khoảng 3 phút. Kếtthúc thời gian làm việc cánhân, các thành viên chia sẻ,thảo luận và thống nhất cáccâu trả lời. Viết những ý kiếnchung của cả nhóm vào ôgiữa tấm khăn trải bàn (giấyA0).

+ Tỉnh Sơn La luôn chútrọng xây dựng một cơcấu ngành cơng nghiệptương đới linh hoạt, thíchnghi với cơ chế thịtrường, phù hợp với tìnhhình phát triển thực tế củađịa phương.

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

giúp HS tóm tắt những thơngtin vừa tìm được để đúc kếtthành kiến thức của bài học

<b>Bước 4 : Đánh giá kết quả,thực hiện nhiệm vụ học tập</b>

- GV đánh giá, nhận xét,chuẩn kiến thức và rút ra kếtluận.

- GV chiếu video cho HSquan sát:

<b>Hoạt động 3: Tìm hiểu về tình hình và địnhhướng phát triển một số ngành công nghiệptỉnh Sơn La.</b>

<b>a. Mục tiêu: Nêu được mợt sớ tình hình và định</b>

hướng phát triển mợt số ngành công nghiệp tỉnhSơn La.

<b>b. Nội dung: GV cho HS tìm hiểu mợt sớ tình</b>

hình và định hướng phát triển một số ngànhcông nghiệp tỉnh Sơn La.

<b>c. Sản phẩm học tập: Mợt sớ tình hình và định</b>

hướng phát triển một số ngành công nghiệp tỉnhSơn La.

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

<b>d. Tổ chức hoạt động :HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO</b>

<b>VIÊN – HỌC SINH</b>

<b>DỰ KIẾN SẢN PHẨM3. Tìm hiểu về tình hình và</b>

<b>định hướng phát triển mộtsố ngành công nghiệp tỉnhSơn La.</b>

<b>Bước 1 : GV chuyển giaonhiệm vụ học tập</b>

- GV yêu cầu HS thảo luậntheo cặp đôi và trả lời các câuhỏi sau : Dựa vào nội dungtrong bài học và hiểu biết củamình, em hãy:

+ Trình bày tình hình và địnhhướng phát tr

iển mợt số ngành côngnghiệp tỉnh Sơn La.

+ Dựa vào bảng số liệu ởBảng 4.1, em hãy nhận xét vềsản lượng sản xuất chế biến

<b>3. Tình hình và địnhhướng phát triển một sốngành công nghiệp tỉnhSơn La.</b>

<b>- Bình quân giai đoạn</b>

2010-2020, tốc độ tăngtrưởng công nghiệp tỉnhSơn La tăng 21,3%/năm.Tỷ trọng công nghiệp năm2020 tăng lên 21,11%.

<b>3.1. Công nghiệp sảnxuất, chế biến thựcphẩm.</b>

- Ngành công nghiệp sảnxuất, chế biến thực phẩmcủa tỉnh tập trung vào cácsản phẩm có lợi thế vềnguyên liệu và tham gia

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

thực phẩm của tỉnh Sơn Lanăm 2021.

<b>Bước 2 : HS thực hiệnnhiệm vụ học tập</b>

- HS thảo luận, đọc thơng tinSGK, quan sát hình SGK vàtrả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗtrợ HS nếu cần thiết.

<b>Bước 3 : Báo cáo kết quảhoạt động và thảo luận</b>

- GV mời đại diện HS trả lờicâu hỏi.

<b>Bước 4 : Đánh giá kết quả,</b>

thị trường xuất khẩu như:chè, cà phê, tinh bợt sắn…và có sự gia tăng về uymô, số lượng, giá trị sảnxuất.

+ Để công nghiệp sản uất,chế biến thực phẩm trởthành động lực quan trọngthúc đẩy phát triển kinh tế– xã hội tỉnh Sơn Lanhanh và bền vững, cầnphát triển vùng nguyênliêu phù hợp, xây dựngthương hiệu sản phẩm, hỗtrợ các doanh nghiệp đổimới, ứng dụng công nghệhiện đại…

<b>3.2. Công nghiệp sảnxuất điện</b>

- Đây là ngành có tớc đợtăng trưởng cao nhất vàchiếm tỉ trọng lớn trongtoàn ngành công nghiệp

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

<b>thực hiện nhiệm vụ học tập</b>

- GV đánh giá, nhận xét,chuẩn kiến thức và rút ra kếtluận:

- GV chuyển sang nội dungmới.

Sơn La. Tốc đợ tăngtrưởng bình quân giaiđoạn 2010-2020 là 33,7%.Năm 2020, công nghiệpsản xuất điện chiếm 84%trong cơ cấu các ngànhcơng nghiệp và đóng góp17,7% tổng GRDP củatỉnh. Hiện nay, trên địabàn tỉnh Sơn La đang duytrì hoạt đợng sản x́t của03 nhà máy thủy điện lớnphát điện vào lưới truyềntải điện quốc gia (thủyđiện Sơn La, thủy điệnNậm Chiến 1, thủy điệnHuổi Quảng; tổng côngsuất 3.140 MW): khaithác, vận hành 57 dự ánthủy điện vừa và nhỏ(tổng công suất 670,05MW; giai đoạn 2021-2022đưa vào vận hành 09 nhà

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

máy thủy điện nhỏ).5

- Việc phát triển các thủyđiện (lớn, vừa nhỏ) trênđịa bàn đã góp phần quantrọng trong việc đảm bảoan ninh năng lượng quốcgia, phát triển kinh tế xãhội của tỉnh, tạo việc làmcho hàng nghìn lao đợngtrong quá trình xây dựngvà vận hành nhà máy, tạong̀n thu cho ngân sáchđịa phương. Tuy nhiênviệc sản xuất điện còn phụthuộc nhiều vào yếu tốnhư thời tiết, việc điều tiếtnước từ thượng nguồnsông Đà, việc phát triểnbảo vệ nguồn nước. Đểđảm bảo hoạt động bềnvững cho công nghiệp sảnxuất điện, tỉnh Sơn Lađịnh hướng phát triển theo

</div><span class="text_page_counter">Trang 15</span><div class="page_container" data-page="15">

hướng khuyến khích đầutư các dự án sản xuất điệnmới, sử dụng năng lượngtái tạo (năng lượng mặttrời, điện sinh khới, điệnkhí sinh học, điện gió).Chỉ xem xét, chấp thuậncho khảo sát, nghiên cứuđầu tư các dự án thủy điệnnhỏ có quy mô công suấttừ 10 MW trở lên đảmbảo không tác động lớnđến đời sống, sản xuất củanhân dân, không ảnhhưởng tiêu cực đến môitrường, không sử dụng đấtrừng tự nhiên...

<b>3.3. Công nghiệp khaithác than và quặng kimloại.</b>

Nhóm ngành này có tốcđộ tăng trưởng thấp vàchiếm tỉ trọng ngày càng

</div><span class="text_page_counter">Trang 16</span><div class="page_container" data-page="16">

nhỏ trong cơ cấu ngànhcông nghiệp tỉnh Sơn La.Tốc độ phát triển ngànhcông nghiệp khai thácgiảm dần từ 17,44% năm2015 xuống 0,97% năm2020. Điều này là phùhợp với xu thế chuyểndịch cơ cấu các ngànhkinh tế, trong đó giảmmạnh ở các nhóm ngànhkhai thác than, quặng kimloại.

- Khai thác than: Hiệnnay, trên địa bàn tỉnh có02 mỏ than được cấp phépvà đang hoạt đợng là mỏthan Suối Bàng II (xãSuối Bàng, huyện VânHồ) với công suất 90.000tấn/năm và mỏ than TôPan (xã Chiềng Pằn,huyện Yên Châu) với

</div><span class="text_page_counter">Trang 17</span><div class="page_container" data-page="17">

công suất là 50.000tấn/năm.

- Khai thác quặng kim loại: Trên địa bàn tỉnh hiện nay có 02 mơ đờng đang được cấp phép khai thác là mỏ đồng bản

Ngậm (xã Song Pe, huyệnBắc Yên) với công suất khai thác 3 000 tấn quặng/năm và mỏ đồng Sao Tua (xã Tân Hợp, huyện Mộc Châu) với công suất 6 000tấn quặng/năm.

- Thời gian tới tỉnh SơnLa sẽ tiếp tục đẩy mạnhcông tác tuyên truyền,hướng dẫn việc đổi mới,áp dụng công nghệ nhằmtừng bước thay thế cáccông nghệ, thiết bị lạc hậutrong khoan, nổ mìn, làmtơi, phá vỡ đất đã và

</div><span class="text_page_counter">Trang 18</span><div class="page_container" data-page="18">

khoáng sản trong hoạtđộng khai thác khoángsản bằng cơng nghệ, thiếtbị máy móc tiên tiến, hiệnđại nhằm nâng cao năngsuất, chất lượng, hiệu quảvà bảo vệ mơi trường.Đờng thời, khuyến khích,thu hút các doanh nghiệptrong và ngoài nước đầutư, ứng dụng khoa học vàcông nghệ tiên tiến, đổimới và hiện đại hoá côngnghệ khai thác, chế biếnkhoáng sản nhằm nângcao năng suất, chất lượngsản phẩm, nâng cao tỷ lệthu hồi, giảm tổn thất tàinguyên khoáng sản, đảmbảo các quy định về bảovệ môi trường.

<b>C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 19</span><div class="page_container" data-page="19">

<b>a. Mục tiêu: HS sử dụng kiến thức, kĩ năng đã</b>

học trong bài để giải quyết các vấn đề tìnhh́ng, bài tập nhằm khắc sâu kiến thức bài học.

<b>b. Nội dung: Bài tập trong phần Luyện tập</b>

SGK

1. Dựa vào kiến thức đã học, em hãy sơ đờ hóacơ cấu cơng nghiệp theo ngành ở tỉnh Son La. 2. Cho bảng số liệu dưới đây

- Em hãy nhận xét về công suất và sản lượngđiện năng của các nhà máy thủy điện lớn ở tỉnhSơn La.

<b>c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần</b>

Luyện tập SGK

<b>d. Tổ chức thực hiện</b>

<b>Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập</b>

- GV yêu cầu HS hoàn thành bài tập phần Luyệntập

<b>Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 20</span><div class="page_container" data-page="20">

- HS sử dụng SGK, kiến thức đã học, kiến thứcthực tế để trả lời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cầnthiết.

<b>Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảoluận</b>

- GV mời đại diện HS trả lời:

- GV mời đại diện các nhóm khác nhận xét, bổsung.

<b>Bước 4 : Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệmvụ học tập</b>

- GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.- GV mở rộng kiến thức.

<b>D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG</b>

<b>a. Mục tiêu: Học sinh vận dụng vào bài học để</b>

giải quyết vấn đề thực tiễn c̣c sớng, phát huytính tư duy và khả năng sáng tạo.

<b>b. Nội dung: Bài tập trong phần Vận dụng</b>

SGK

- Em hãy liệt kê các ngành công nghiệp và sảnphẩm của ngành công nghiệp tỉnh Son La.

</div><span class="text_page_counter">Trang 21</span><div class="page_container" data-page="21">

<b>c. Sản phẩm học tập: Đáp án bài tập phần Vận</b>

dụng SGK

<b>d. Tổ chức thực hiện</b>

<b>Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập</b>

<i>- GV nêu yêu cầu: Dựa trên số liệu, thông tin</i>

<i>trong bài học và hiểu biết của mình, em hãythực hiện theo nợi dung gợi ý trên.</i>

<i>- GV gợi ý, hướng dẫn HS tìm hiểu để thực hiện</i>

hoạt động ở nhà:

<b>Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập</b>

- HS kiến thức đã học, kiến thức thực tế để trảlời câu hỏi.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cầnthiết.

<b>Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảoluận</b>

HS báo cáo kết quả vào tiết học sau

</div>