tiểu luận đề tài khảo sát tình hình học tập sinh viên đhkt đhđn

<span class="text_page_counter">Trang 1</span><div class="page_container" data-page="1">

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

<b>TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ</b>

<b>BÁO CÁO BÀI TẬP NHÓM</b>

<b>HỌC PHẦN: THỐNG KÊ KINH DOANH VÀ KINH TẾĐỀ TÀI: KHẢO SÁT TÌNH HÌNH HỌC TẬP SINH VIÊN ĐHKT-ĐHĐN</b>

<b>GVHD: Phan Thị Bích VânNhóm 7:</b>

Lê Thị Ly NaHồ Thị ThànhNguyễn Anh TuấnĐặng Thị Thanh Yến Nguyễn Trần Minh ChâuPhạm Nhi

Phạm Nhật Tâm

<b>Lớp: STA2002</b>

</div><span class="text_page_counter">Trang 2</span><div class="page_container" data-page="2">

<b> BÁO CÁO BÀI TẬP NHÓM THỰC HÀNH PHÂN TÍCH DỮ LIỆU TRÊN SPSS</b>

Giới thiệu về đề tài nghiên cứu, đối tượng lấy mẫu và mục tiêu báo cáo:

- Cuộc khảo sát nghiên cứu “Tình hình học tập của sinh viên Đại học Kinh tế- Đạihọc Đà Nẵng” của nhóm với mục đích khảo sát thực trạng học tập của sinh viên hiện nay.Nhóm đã tiến hành thu thập được mẫu với kích thước là 100, là sinh viên Đại học Kinhtế Đại học Đà Nẵng thuộc các khóa 46K,47K,48K. Dựa trên dữ liệu thu thập được, nhómtiến hành thực hiện phân tích dữ liệu thu được bằng các phương pháp;thống kê mô tả,thống kê suy diễn: ước lượng tham số, kiểm định tham số và phi tham số, phân tíchphương sai một yếu tố One-way Anova và sử dụng hàm hồi quy tuyến tính. Thơng quacác kết quả trên từ SPSS, chúng ta có thể biết thêm được những thơng tin về tình hìnhhọc tập của sinh viên Đại học Kinh tế Đại học Đà Nẵng một cách bao quát.

</div><span class="text_page_counter">Trang 4</span><div class="page_container" data-page="4">

<b>1 A.Thống kê mô tả</b>

Tr48K chiếm tỉ36%, tiếp the

<b>Too long to read onyour phone? Save to</b>

read later on yourcomputer

Save to a Studylist

</div><span class="text_page_counter">Trang 5</span><div class="page_container" data-page="5">

Độ tuổi của người tiêu dùng có trị số trung bình là 19,73 và độ lệch chuẩnbằng 0,75

</div><span class="text_page_counter">Trang 7</span><div class="page_container" data-page="7">

<b>Nhận xét: Số Lượng sinh viên tha</b>

Thương Mại Điện Tử nhiều nhất (Chính Trị (2%). Sự khác biệt về sốkhông nhiều.

</div><span class="text_page_counter">Trang 8</span><div class="page_container" data-page="8">

Trong cáccao (51 sinh viên ), cđam mê với ngành h

</div><span class="text_page_counter">Trang 9</span><div class="page_container" data-page="9">

bản thâlệch.

</div><span class="text_page_counter">Trang 10</span><div class="page_container" data-page="10">

Ta th45%, ở thư viện17% và ở nơi kh

</div><span class="text_page_counter">Trang 11</span><div class="page_container" data-page="11">

Nhìn bảo bảng dữ liệu ta thấy được thời gian trung bình thời gian sinh viên tự học 3.82 giờ và độ lệch chuẩn là 2,052

Nhìn vào bảnnhiều nhất là từ 2-4 tiếnviên dành thời gian tự hlà 27%

</div><span class="text_page_counter">Trang 12</span><div class="page_container" data-page="12">

: Qua bảng dữ liệu ta thấy được số sinh viên tìm kiếm tài liệu trên mạnh cao nhất với 87 sinh viên chiếm 52.4%,số sinh viên tìm kiếm tài liệu ở thư viện là 35 sinh viên chiếm 21.1%,số sinh viên tìm kiếm tài liệu ở nhà sách là 33 sinh viên chiếm 19.9%,và tim kiếm tài liệu ở nơi khác là 11 sinh sinh viên chiếm 6.6%

</div><span class="text_page_counter">Trang 13</span><div class="page_container" data-page="13">

11. Bạn có thường học nhóm khơng ?

bài tập, lưnhau với lvà các lý d

</div><span class="text_page_counter">Trang 14</span><div class="page_container" data-page="14">

12. Bạn đi làm thêm bao nhiêu giờ 1 tuần ?

: Nhìn vào biểsinh viên và mức độ đô

</div>