KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học: Mĩ thuật - Lớp 2 Chủ đề: Gia đình nhỏ Số tiết: 3

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (405.91 KB, 28 trang )

Trang 1<div class="page_container" data-page="1">

I. Yêu cầu cần đạt- Năng lực đặc thù:

KẾ HOẠCH BÀI DẠYMôn học: Mĩ thuật - Lớp 2 Chủ

+ Tạo được sản phẩm có dạng hình khối đơn giản.(3)

+ Sử dụng được các màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt trong sản phẩm mỹ thuật. (4)

❖ Phân tích và đánh giá thẩm mỹ: Trưng bày, trao đổi, chia sẻ được cảm

nhận về sản phẩm và ý tưởng vận dụng.(5)

- Năng lực chung hướng đến:

❖ Năng lực tự chủ và tự học: Tự làm được những việc của mình ở trường

theo sự phân công hướng dẫn.(6)

❖ Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi, chia sẻ, thực hiện được nhiệm

vụ của nhóm.(7)

- Phẩm chất hướng đến:❖ Nhân ái:

+ Thể hiện sự yêu thương với người thân trong gia đình qua các sản

</div>Trang 3<div class="page_container" data-page="3">

II. Đồ dùng dạy học

+ Giáo viên: tranh ảnh, mơ hình, hiện vật, máy chiếu, TV, máy tính, các phiếu bài tập, cơng cụ đánh giá, video, clip bài hát.

+ Học sinh: chuẩn bị bài học, tài liệu và đồ dùng học tập.

III. Các hoạt động học dạy học

BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM - (2 TIẾT)

Tiến trìnhMục tiêu

PPDH/ KTDH

Hoạt động của GVHoạt động củaHS

Hoạtđộng 1:Khởiđộng :

Giaiđiệu yêu thương- 5 phút

HShứng thú vào bàihọc mới

PP trựcquan,vấn đáp, hợp tác

- GV yêu cầu HS lắng nghe bài hát “ Gia đình của em” và thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi về tên các thành viên, hìnhdáng các thành viên trong bài hát.

atch?

v=UEAMz4VonNE - GV dẫn dắt vào bài.

- HS lắng nghebài hát, thảoluận nhóm đơitrả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe.

Hoạt động 2:Khám phá :

Bé thấy gì?-17 phút

(1),(2), (6)

PPDH trực quan, PPDH đàm thoại - gợi mở.

- GV cho HS quan sát cáchình ảnh các hình khốibằng đất sét và trả lời câuhỏi:

+ Tên của các hình khốitrong hình là gì?

+ Màu sắc của hình khối?+ Độ đậm nhạt của nó

- HS thực hiệnnhiệm vụ GVđưa ra: quan sátvà trả lời.

</div>Trang 4<div class="page_container" data-page="4">

như thế nào?

- GV mời HS khác nhận xét.

- GV mời HS trả lời câu hỏi từ những hình khối đó sẽ nặn

- HS nhận xét.- HS trả lời.

được những đồ vật, convật tương ứng.

- GV mời HS khác nhậnxét.

- GV nhận xét.

- GV đặt câu hỏi về cáchchọn màu đất sét phù hợpđể nặn các bộ phận đầu,thân, tay, chân của conngười.

- GV chiếu một vài hìnhmẫu nặn con người bằngđất sét và cho HS thựchiện lựa chọn đất sét cómàu phù hợp để nặn cácbộ phận của người thân.- GV tổng kết.

- HS nhận xét- HS lắng nghe.- HS trả lời và

HS khác nhậnxét.

- HS quan sát

và thực hiện.

- HS lắng nghe.

</div>Trang 5<div class="page_container" data-page="5">

Hoạt động 3.1:Luyện tập 1 :

Bàntay diệu kỳ

- 13 phút

(3),(6) PPDHthực hành,trực quan,đàm thoại- gợi mở.

- GV cho HS xem hìnhảnh minh họa về các hìnhđất sét được nặn thànhhình khối.

- GV hướng dẫn và yêucầu HS nặn đất sét thànhhình khối cầu, hình trụngắn, hình trụ dài, hìnhhộp chữ nhật….

- GV yêu cầu HS mô tả cách bảo quản đồ dùng học tập (đất sét..)

- GV mời HS nhận xét.- GV nhận xét, kết luận.

- HS quan sát tranh.

- HS lắngnghe GV giaonhiệm vụ vàthực hiện nặnkhối.

- HS mô tả.

- HS nhận xét.

</div>Trang 6<div class="page_container" data-page="6">

Hoạt động

3.2: Luyệntập 2 :

Bàn taykhéo léo -10 phút

(3) (4)(6)

PP trựcquan, đàmthoại - gợimở,

luyệntập theomẫu

- GV cho HS xem đoạn phim hướng dẫn cách nặn hình người từ đất sét.

1bmrRYYW9vcBaE7FN V6Yt83cFoluRSP0v/view?u sp=sharing

- GV đặt câu hỏi về cáchình khối và các bước đểnặn hình người từ đất sét.- GV mời HS khác nhậnxét và bổ sung.

- GV nhận xét và đưa racác hình khối và các bướctiến hành:

● Các hình khối:+ Đầu: khối cầu+ Thân: khối trụ+ Tay, chân: khối

trụ dài

● Các bước tiến hành:+ B1: Chọn màu đất và

nhào đất cho mềm+ B2: Nặn hình các bộ

phận: đầu, thân, tay,chân

+ B3: Ghép các bộphận lại với nhau

- HS quan sátđoạn

phim hướngdẫn.

- HS trả lời câuhỏi.

- HS nhận xét,bổ sung.

- HS lắng nghe.

</div>Trang 7<div class="page_container" data-page="7">

+ B4: Nặn thêm cácchi tiết: tóc, mắt,mũi,

miệng, bàn tay, bànchân,.. cho ngườithân.

- GV và HS cùng thựchiện theo các bước nặnngười thân.

- GV tổng kết các bướcnặn hình người từ đất sétvà dẫn sang hoạt động tiếptheo.

- HS quan sátvà thực hiệntheo mẫu củaGV.

</div>Trang 8<div class="page_container" data-page="8">

Hoạt động 4:Vận dụng:

Khung cảnh sinh động- 25 phút

(4), (5),(6), (7),(8),(10)

PP trựcquan, hợptác, đàmthoại - gợimở.

- GV chiếu PowerPoint cóchứa hình ảnh một số hìnhngười đã được trang trícho HS quan sát.

- GV chia cả lớp thành 3nhóm.

- GV yêu cầu HS trang tríthêm quần áo và thêmphần hoạt động vào ngườithân mà HS đã nặn trongthời gian 15 phút.

+ Nhóm 1: Hoạt động vuichơi.

+ Nhóm 2: Hoạt động ănuống.

+ Nhóm 3: Hoạt động laođộng.

- GV quan sát và hướngdẫn HS nặn.

- GV mời các nhóm trìnhbày sản phẩm.

- HS quan sáthình ảnh.

- HS lắng nghe GV hướng dẫn.- HS trang trí.

- HS trình bày tác phẩm.

- GV mời HS khác nhận - HS nhận xét.

</div>Trang 9<div class="page_container" data-page="9">

- GV nhận xét và tổng kết hoạt động.

BÀI 2: NGÀY TẾT VỚI NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU - (1 TIẾT)

Tiến trìnhMục tiêu

PPDH/ KTDH

Hoạt động của GVHoạt động củaHS

Hoạtđộng 1:Khởiđộng:

Sắp đếnTết rồi- 5 phút

HShứngthúvàkết nốivào bàihọc.

PPDH trựcquan.

- GV yêu cầu HS hát, vỗ tay theo bài hát và trả lời các câu hỏi về các hoạt động diễn ra trước khi đếnngày Tết.

atch?v=Rj9HNq6uamo - GV kết nối bài học.

- HS hát, vỗ tay và trả lời câu hỏi.- HS nhận xét câu trả lời.

Hoạtđộng 2:Khámphá:

nhớ củaem

- 10 phút

(1) , (2) PPDH trực quan, PPDH hợp tác.PPDHđàm thoại-gợi mở

- GV cho HS trả lời cáccâu hỏi liên quan về chủđề Tết như: các hoạt động,món ăn, phong tục, trangphục, …

- GV cho HS quan sát cáctranh mẫu và cho HS nhậnxét về con người và cảnhvật, bố cục, màu sắc củatranh.

- HS trả lời.

- HS quan sát và nhận xét tranh.

</div>Trang 10<div class="page_container" data-page="10">

- GV cho HS lên ý tưởngcho bài vẽ về chủ đề Giađình ngày Tết vào phiếuhọc tập gồm nội dungbức tranh,

cảnh vật, người thân trongtranh và sau đó chia sẻ vớicác bạn trong nhóm.

- GV cho HS chọn cácdụng cụ vẽ như: giấy, bút,màu, …

- GV nhận xét và kết nốisang hoạt động tiếp theo.

- HS thực hiện.

- HS thực hiện chọn dụngcụ.

- HS lắng nghe.Hoạt động

3: Luyện

(4),(6), PPDH thực hành,

- GV yêu cầu HS gấp đôitờ giấy A5 và vẽ bức tranh

- HS lắng nghe và thực

</div>Trang 11<div class="page_container" data-page="11">

tay khéoléo - 10phút

(8),(10) đàm thoại - gợi mở.

từ những ý tưởng đã xâydựng trong phiếu học tậpở hoạt động khám phá vàophần giấy bên phải.

- GV đặt câu hỏi để hướngdẫn HS sử dụng và bảoquản đồ dùng khi thao tác.- GV hỗ trợ HS trong quátrình thực hiện bài vẽ.- GV quan sát và đưa ranhững gợi ý cho HS hoànthiện sản phẩm cá nhân.

- HS trả lời vàthực hiện.

- HS hoànthiện sản phẩmcá nhân.

Hoạtđộng 4:

Tấmthiệp củaem - 10phút

PPDHTrực quan,Thực hành

-GV cho HS xem các mẫuthiệp chúc tết.

- GV hướng dẫn và yêucầu HS mở tờ giấy A5 ởhoạt động luyện tập đểthực hiện vẽ, trang trí vàviết những lời chúc gửitặng cho người thân củamình vào mặt trống của tờgiấy.

- GV mời HS lên trình bàysản phẩm trước lớp (Sảnphẩm làm tặng ai? Lờichúc trên tấm thiệp có ýnghĩa gì?)

- GV mời HS khác nhậnxét.

- HS quan sát.

- HS lắng nghe và thực hiện.

- HS trình bày.

</div>Trang 12<div class="page_container" data-page="12">

- GV tổng kết.

-HS nhận xét.

PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ VÀ CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁBÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM - (2 TIẾT)

1. Hoạt động khởi động: Giai điệu yêu thương - 5 phút

Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo viên

Công cụ đánh giá: Sổ nhật ký (sổ ghi nhận)

Ngày/tháng/năm LớpNội dung

………. ………. …………

…………

</div>Trang 13<div class="page_container" data-page="13">

………. …………

2. Hoạt động khám phá: Bé thấy gì - 17 phút

Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo viên Công cụ đánh giá:

Hoàn thành/Tham gia/Thực hiện được

Hoàn thành tốt/ Tham gia tíchcực/ Thực hiện tốt

Trả lời được 3 câuhỏi các hình khối,màu sắc, độ đậmnhạt trong hình.

Nêu được cáchình khối sẽ nặnđược các sự vật( đồ vật, con vậttương ứng.).

</div>Trang 14<div class="page_container" data-page="14">

Lựa chọn đất sétcó màu phù hợpcho các bộ phậnvà quần áo củangười thân.

</div>Trang 15<div class="page_container" data-page="15">

3. Hoạt động luyện tập:

3.1. Luyện tập 1: Bàn tay diệu kỳ - 13 phút

Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo

viên Công cụ đánh giá:Bảng kiểm

Mô tả được cách bảo quản đồ dùng học tập (đất sét…). ◻◻

Nhận xét, tự nhận xét được quá trình thực hiện sản phẩm. ◻◻

3.2. Luyện tập 2: Bàn tay khéo léo - 13 phút

Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo viên Cơng cụ đánh giá:

Hồn thành/Tham gia/Thực hiện được

Hồn thành tốt/Tham gia tíchcực/ Thực hiện

Trả lời được 3 câu

</div>Trang 16<div class="page_container" data-page="16">

hỏi về các hìnhkhối để nặn cácbộ phận

</div>Trang 17<div class="page_container" data-page="17">

của con người.Trả lời được cácbước để nặn hìnhngười từ đất sét.

Thực hiện theocác bước để nặnhình người từ đấtsét.

4. Hoạt động vận dụng: Khung cảnh sinh động - 25 phút

Phương pháp đánh giá: Đánh giá sản phẩm học tập Người đánh giá: Giáo viên

Công cụ đánh giá: Rubrics

Nặn và trang tríđược quần áo vàongười thân.

( 3 điểm)

Biết cách nặn và trang trí nhưng chưa nặn và trangtrí được thêm quần áo vào người thân.

Nặn và trang trí được quần áo vào người thân.

Nặn và trang trí được quần áo và phối hợp phụ kiệnphù hợp với hoạt động của người thân.

(3 điểm)(2 điểm)(2.5 điểm)

Nặn dáng người Biết cách nặn Nặn được dáng Nặn được dángthân người phù hợp nhưng chưa nặn người thân người thân người

</div>Trang 18<div class="page_container" data-page="18">

người

</div>Trang 19<div class="page_container" data-page="19">

với hoạt động đượcphân chia.

( 3 điểm)

được dáng người thân người phù hợp với hoạt động được phân chia.

(2 điểm)

phù hợp với hoạtđộng được phânchia.

(2.5 điểm)

và bối cảnh (cây,cỏ, hoa lá,...) phùhợp với hoạtđộng được phânchia.

(3 điểm)

Sử dụng màu cơbản, màu đậm,màu nhạt trongsản phẩm.

(2 điểm)

Biết các màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt nhưng chưa sử dụng được trong sản phẩm.

(1 điểm)

Sử dụng đượcmàu cơ bản, màuđậm, màu nhạttrong sản phẩm.

(1.5 điểm)

Sử dụng phối hợpgiữa màu cơ bản,màu đậm, màunhạt trong sảnphẩm.

(2 điểm)

Trưng bày và trao đổi, chia sẻ sản phẩm

(2 điểm)

Biết trưng bày nhưng chưa trao đổi, chia sẻ được về sản phẩm của bạn.

(1 điểm)

Trưng bày và traođổi, chia sẻ đượcmột số ý (2 ý) vềsản phẩm củabạn.

(1.5 điểm)

Trưng bày và traođổi, chia sẻ đượccác ý kiến hữu ý(> 3 ý) về sảnphẩm của bạn

</div>Trang 20<div class="page_container" data-page="20">

TIÊU CHÍCĨKHƠNG

HS nêu được các hoạt động diễn ra trước khi đến ngày Tết.

Mức độ:

</div>Trang 21<div class="page_container" data-page="21">

0-1 tiêu chí: Chưa hồn thành.2 tiêu chí: Hồn thành.

3 tiêu chí: Hồn thành tốt.

2. Hoạt động khám phá: Trí nhớ của em - 10 phút Phương pháp đánh giá: Đánh giá sản phẩm

học tập

Người đánh giá: Giáo viên.Phiếu bài tập:

3.Hoạt động luyện tập: Bàn tay khéo léo - 10 phút

Phương pháp đánh giá: Quan sát Người đánh giá: Giáo

viên Công cụ đánh giá:Bảng kiểm.

</div>Trang 22<div class="page_container" data-page="22">

Thực hiện vẽ bức tranh từ những ý tưởng đã xây dựng. ◻ ◻

Sử dụng được các màu cơ bản; màu đậm, màu nhạt trong sản phẩm mỹ thuật.

</div>Trang 23<div class="page_container" data-page="23">

Trả lời được câu hỏi về sử dụng và bảo quản đồ dùng khi thao tác.

4.Hoạt động vận dụng: Tấm thiệp của em - 10 phút

Phương pháp đánh giá: Đánh giá sản phẩm học tập. Người đánh giá: Giáo viên.

Công cụ đánh giá: Rubrics.

Vẽ, trang trí tấm thiệp.

( 3 điểm)

Biết cách vẽ, trangtrí nhưng chưa vẽ,trang trí được tấmthiệp.

Vẽ, trang trí được tấm thiệp.

Vẽ, trang trí đượctấm thiệp và phốihợp với hình thứckhác (như xédán) để tạo thêmcác chi tiết.

(3 điểm)(2 điểm)(2.5 điểm)

Viết những lời chúc

Biết những lời chúc

Viết được những

vào thiệp để gửi nhưng chưa viết lời chúc vào lời chúc tốt đẹp,

</div>Trang 24<div class="page_container" data-page="24">

thiệp cótặng cho người

được những lời để gửi tặng cho

ý nghĩa vào thiệp

( 3 điểm) chúc vào thiệp để

người thân để gửi tặng cho

người thân

</div>Trang 25<div class="page_container" data-page="25">

gửi tặng cho người thân

(2 điểm)

(2.5 điểm)(3 điểm)

Sử dụng màu cơbản, màu đậm,màu nhạt trongsản phẩm.

(2 điểm)

Biết các màu cơ bản, màu đậm, màu nhạt nhưng không sử dụng được trong sản

phẩm mỹ thuật. (1điểm)

Sử dụng đượcmàu cơ bản, màuđậm, màu nhạttrong sản phẩm.

(1.5 điểm)

Sử dụng phối hợpgiữa màu cơ bản,màu đậm, màunhạt trong sảnphẩm.

(2 điểm)

Trưng bày và traođổi, chia sẻ sản phẩm

(2 điểm)

Biết trưng bày nhưng chưa trao đổi, chia sẻ được về sản phẩm của bạn.

(1 điểm)

Trưng bày và traođổi, chia sẻ đượcmột số ý (2 ý) vềsản phẩm của

(1.5 điểm)

Trưng bày và traođổi, chia sẻ đượccác ý kiến hữu ý(> 3 ý) về sảnphẩm của bạn.

(2 điểm)

Mức độC: 0 - 6 điểmB: 6.25 - 8 điểm A: 8.25 - 10 điểmXếp loạiChưa hoàn thànhHoàn thànhHoàn thành tốt

</div>Trang 26<div class="page_container" data-page="26">

PHỤ LỤC

BÀI 1: GIA ĐÌNH CỦA EM - (2 TIẾT)

1. Hoạt động 2: Khám phá : Bé thấy gì? -17 phút

2. Hoạt động 3.1: Luyện tập 1 : Bàn tay diệu kỳ - 13 phút

3. Hoạt động 4: Vận dụng: Khung cảnh sinh động - 25 phút

</div>Trang 27<div class="page_container" data-page="27">

BÀI 2: NGÀY TẾT VỚI NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU - (1 TIẾT)

4. Hoạt động 2: Khám phá: Trí nhớ của em - 10 phút

</div>

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn học: Mĩ thuật - Lớp 2 Chủ đề: Gia đình nhỏ Số tiết: 3

Tài liệu liên quan

Tài liệu bạn tìm kiếm đã sẵn sàng tải về