dien dan dung thcs. tiet 1- tiet 45

Tuần 1 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tiết 1 + 2 + 3 ND : . . . / . . . / . . . . .
BÀI MỞ ĐẦU
GIỚI THIỆU NGHỀ ĐIỆN DÂN DỤNG
I)Mơc tiªu cÇn ®¹t :
Giíi thiƯu cho häc sinh kh¸i niƯm vỊ c«ng nghiƯp ®iƯn vµ ®iƯn n¨ng ë viƯt nam. Ph¸t huy tÝnh tß mß cđa
häc sinh khi häc bé m«n.
Häc sinh hiĨu ®ỵc tÝnh u viªt vµ lỵi Ých cđa ®iƯn n¨ng. Tõ ®ã thÊy râ nhiƯm vơ ph¶i tiÕt kiƯm ®iƯn n¨ng.
Häc sinh n¾m ®ỵc ®Ỉc ®iĨm tÇm quan träng cđa nghỊ ®iƯn vµ trªn c¬ së ®ã biÕt ®Ị cao yªu cÇu cđa nghỊ
®iƯn
- Gi¸o dơc ý thøc häc tËp tu dìng ®¹o ®øc phÈm chÊt cđa ngêi thỵ ®iƯn
II) Chn bÞ cđa GV vµ HS:
GV: Tranh vÏ hƯ thèng ®êng d©y ®iƯn, c¸c nhµ m¸y ®iƯn, nhµ m¸y s¶n xt thiÕt bÞ ®iƯn.
HS: Bót, s¸ch vë.
III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß:
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/kiĨm tra bµi cò
? Trong ®êi sèng vµ kÜ tht em thÊy ®iƯn n¨ng cã nh÷ng u ®iĨm g× ?
3/bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng
TiÕt 1.
GV.
?§iƯn n¨ng cã vai trß g× víi ®êi
sèng vµ s¶n xt
Giíi thiƯu hƯ thèng ®êng d©y
®iƯn,c¸c nhµ m¸y ®iƯn nhµ m¸y
s¶n xt thiÕt bÞ qua tranh vÏ
?§iƯn n¨ng ®ỵc s¶n xt ë ®©u
- Giíi thiƯu vỊ qu¸ tr×nh sx vµ
trun t¶i ®iƯn n¨ng

? Trong sinh ho¹t ®iƯn n¨ng cã
vai trß nh thÕ nµo?
4/Cđng cè : §iƯn n¨ng cã vai
trß g×?§iƯn n¨ng ®ỵc s¶n xt ë
®©u ?
5/Híng dÉn vỊ nhµ: Häc bµi,
t×m hiĨu vỊ tÝnh u viƯt cđa ®iƯn
n¨ng trong thùc nµo?
HS:Tr¶ lêi c©u hái cđa thµy
C¶ líp quan s¸t tranh vỊ ®êng
d©y t¶i ®iƯn
HS : Dùa vµo hiĨu biÕt cđa
m×nh nªu nh÷ng nhµ m¸y s¶n
xt ®iƯn mµ m×nh biÕt
HS: Nªu vai trß cđa ®iƯn n¨ng
trong sinh ho¹t dùa vµo hiĨu
biÕt cđa m×nh
§iƯn n¨ng lµ ngn n¨ng lỵng chđ u ®èi
víi s¶n xt vµ ®êi sèng.
- §iƯn n¨ng dƠ dµng biÕn ®ỉi sang c¸c d¹ng
n¨ng lỵng kh¸c. VD:§C§ biÕn ®ỉi ®iƯn
n¨ng sang c¬ n¨ng, bµn lµ biÕn ®ỉi ®iƯn
n¨ng sang nhiƯt n¨ng.
- §iƯn n¨ng ®ỵc s¶n xt tËp trung trong
c¸c nhµ m¸y ®iƯn vµ cã thĨ trun t¶i ®i víi
hiƯu st cao.
- Qu¸ tr×nh s¶n xt vµ trun t¶i vµ ph©n
phèi sư dơng ®iƯn n¨ng dƠ dµng tù ®éng
ho¸ vµ ®iỊu khiĨn tõ xa.
- Trong sinh ho¹t®iƯn n¨ng cã vai trß quan

träng. Nhê cã ®iƯn n¨ng mµ c¸c thiÕt bÞ
®iƯn míi ho¹t ®éng ®ỵc.
- Nhê ®iƯn n¨ng cã thĨ n©ng cao n¨ng st
lao ®éng,c¶i thiƯn ®êi sèng gãp phÇn thóc
®Èy CM khoa häc ph¸t triĨn.
TiÕt 2.
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/ kiĨm tra bµi cò ?§iƯn n¨ng
cã vai trß g× víi ®êi sèng vµ s¶n
xt
3/ bµi míi
? Trong ®êi sèng vµ kÜ tht em
- LT: B¸o c¸o sÜ sè
- HS : Lªn b¶ng tr¶ lêi
HS : nªu nh÷ng u ®iĨm cđa
1) TÝnh u viƯt cđa ®iƯn n¨ng:
- Cã nhiỊu lo¹i ngn ®iƯn kh¸c nhau nhng
thấy điện năng có những u
điểm gì ?
?Em có nhận xét gì về sự phát
triển của nghề điện.
?Trong sản xuất ta phải làm gì
để tiết kiệm điện năng
?Trong sinh hoạt hàng ngày ta
cần làm gì để tiết kiệm điện
năng
4/Củng cố:
Công nghiệp điện là gì ?Tính u
việt của điện năng, Tìm hiểu

đặc điểm, tầm quan trọng của
nghề điện
5/Hớng dẫn: Học bài và liên
hệ thực tế
điẹn năng
HS: nêu mật số loại nhà máy
phát điện mà bản thân đã biết
qua sách bao và truyền hình
HS: nêu đợc mối quan hệ giữa
nghề điện dân dụng với sự phát
triển của nền kinh tế
HS: nêu các biện pháp tiết kiệm
điện trong sản xuất
HS : nêu các biện pháp tiết
kiệm điện trong sinh hoạt
Trả lời câu hỏi
do các u điểm về kinh tế và kỹ thuật hiện
nay điện năng sản xuất bằng các máy phát
điện
- Nếu nguồn năng lợng làm quay MTĐ là
tua bin nớc có nhà máy thuỷ điện, còn nếu
dùng than, dầu, khí đốt tạo nên hơi nớc làm
quay MTĐ có nhà máy nhiệt điện.
- Nghề điện dân dụng luôn phát triển để
phục vụ sự công nghiệp hoá hiện đại hóa.
Do sự phát triển mạnh mẽ của CM &KHKT
trong nghề điện luôn phát hiện nhiều thiết
bị mới với tính năng càng thông minh tinh
xảo đòi hỏi phải luôn cập nhật kiến thức kĩ
năng nghề nghiệp phải nâng cao.

2) Tiết kiệm điện năng:
- Trong sản xuất :
+ Giảm mất mát điện năng trên đờng dây
truyền tải bằng cách dùng các dây dẫn có
tiết diện đủ lớn,
+ Làm mất mát điện năng trong các thiết bị
điện, hệ thống chiếu sáng cần đợc bố trí
hợp lý,
+ Điều hoà công suất tiêu thụ, không sử
dụng lãng phí điện năng
- Trong sinh hoạt:
+ Lắp đặt bóng đèn ở những nơi cần thiết
và sử dụng hợp lí chao đèn,
+ Dùng các cơ cấu tự động,sử dụng mạch
bán tự động ;đèn cầu thang đèn trong tủ
lạnh,
+ Có ý thức trong việc tiết kiệm điện năng
Tiết 3.
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ
? Trong đời sống và kĩ thuật em
thấy điện năng có những u
điểm gì ?
3/ bài mới


- LT: Báo cáo sĩ số

- HS : Lên bảng trả lời

HS: nêu vai trò của nghề điện
với sự phát triển kinh tế.
HS: nêu những công việc mà
ngời thợ điện phải làm.
1) Tầm quan trọng của nghề điện:
- Nghề điện góp phần đẩy mạnh tốc độ
công nghiệp hoá xã hội chủ nghĩa. Do đó
ngời thợ điện phải có mặt khắp mọi nơi
+ Lắp đặt trang thiết bị phục vụ sản xuất và
sinh hoạt nh lắp đặt
động cơ điện,máy điều hoà nhiệt độ
+ Bảo dỡng vận hành sửa chữa, khắc phục
sự cố xảy ra trong mạng điện
?Nghề điện có tầm quan trọng
nh thế nào?

?Ngời thợ điện phải làm những
công việc gì?
?Để làm tốt nghề điện cần thực
hiện những yêu cầu nào ?
4) Củng cố :
?Nêu đặc điểm của nghề
điện,Tầm quan trọng của nghề
điện
5)Hớng dẫn: Học bài, liên hệ
thực tế.
HS: nêu đợc những yêu cầu của
nghề điện.
Trả lời câu hỏi
2) Yêu cầu nghề điện

- Nắm vững kỹ năng đo lờng sử dụng bảo
dỡng, sửa chữa và lắp đặt các thiết bị điện
- Phải có tay nghề tốt để tiến hành công
việc
4. Cũng cố :
Tổng hợp kiến thức đã học.
Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
Học lại bài đã học.
Chuẩn bị nội dung bài mới theo hớng dẫn của GV.
IV) Rút kinh nghiệm
: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuan 1 + 2 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tieỏt 4 + 5 + 6 ND : . . . / . . . / . . . . .
BAỉI AN TOAỉN ẹIEN
I) Mục tiêu cần đạt :
- Học sinh thấy đợc tác dụng sinh lí của dòng điện đối với cơ thể ngời, mức độ nguy hiểm của
dòng điện đối với từng bộ phận của cơ thể ngời
- Qua đó học sinh biết cách đề phòng khi sử dụng điện,
- Rèn tính cẩn thận gọn gàng ngăn nắp, cách làm việc khoa học
- Học sinh cắm đợc nguyên nhân gây ra tai nạn điện. Từ đó học sinh nhớ các quy tắc an toàn khi
lắp đặt và vận hành điện. Rèn cho học sinh tính cẩn thận
- Học sinh nắm đợc 2 biện pháp an toàn :nối đất và nôi trung hoà,các thiết bị điện cần thiết, cách
sử dụng,
II) Chuẩn bị của GV và HS:
GV: - Tranh vẽ hệ thống đờng dây điện, các nhà máy điện, nhà máy sản xuất thiết bị điện.

- Tranh vẽ 2 biện pháp nối đất và nối trung hoà ; các dụng cụ điện, gang tay ủng, yếm
HS: Bút, sách vở.
III) Hoạt động của thầy và trò:
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ
? Trong đời sống và kĩ thuật em thấy điện năng có những u điểm gì ?
3/ bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Tiết 1.
GV.
? Khi bị điện giật nạn nhân
thờng có biểu hiện gì ?
? Hồ quang điện xuất hiện
khi nào ?
GV: nêu mức độ nguy hiểm
đối với từng mức của cờng
độ dòng điện
Giới thiệu điện áp an toàn với
từng t
trờng hợp
4/ Củng cố : Điện giật tác
động đến con ngời nh thế
nào?
HS : Trả lời câu hỏi của GV
HS: đứng tại chỗ phát biểu
HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi
của GV
HS:Ghi bài vào vở
Trả lời câu hỏi

1) Điện giật tác động đến cơ thể con ngời
nh thế nào :
- Điện giật tác động đến hệ thần kinh trung -
ơng, gây rối loạn hoạt động của hệ hô hấp,
hệ tuần hoàn. Ngời bị điện giật thờng thở
hổn hển, tim đập nhanh,
- Trờng hợp điện giật nặng trớc hết là phổi
sau đó đến tim ngừng đập, nạn nhân chết
trong tình trạng bị ngạt. Nạn nhân đợc cứu
sống nếu kịp thời đợc hô hấp nhân tạo.
2) Tác hại của hồ quang điện :
- Hồ quang điện phát sinh khi có sự cố điện
có thể gây bỏng cho ngời gây cháy
- Hồ quang điện thờng gây thơng tích ngoài
da có khi phá huỷ cả phần mềm gân hoặc x-
ơng.
3) Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện:
- Mức độ nguy hiểm của tai nạn điện phụ
thuộc những yếu tố sau
a) Cờng độ của dòng điện qua cơ thể :
Giới hạn nguy hiểm là 0,1A
b) Đờng đi của dòng điện qua cơ thể :
- Nguy hiểm nhất là dòng điện đi qua não,
tim,phổi. Dòng điện truyền trực tiếp vào đầu
là nguy hiểm nhất sau đó là qua hai tay qua
chân.
c) Thời gian I đi qua cơ thể :
R phụ thuộc trạng thái sức khoẻ, ngời càng
nhiều mồ hôi thì điện trở giảm nên I tăng.
Môi trờng càng nhiều bụi thì R giảm nên I

tăng.
d) Tần số dòng điện :
4) Điện áp an toàn :
ở điều kiện bình thờng với lớp da khô sạch
sẽ thì điện áp dới 40V đợc coi là điện áp an
toàn. ở nơi ẩm ớt, có nhiều bụi kim loại thì
điện áp an toàn không quá 12V
- Nhiều nớc quy định điện áp an toàn từ
12 - 36 V cho các máy phát điện
Thế nào là điện áp an toàn
5/ Hớng dẫn về nhà: Học
bài và liên hệ thực tế.
Tiết 2.
GV.
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ
? Khi bị điện giật nạn nhân
thờng có biểu hiện gì ?
3/ Bài mới
? Nguyên nhân nào đã gây ra
tai nạn điện
? Giải thích hiện tợng phóng
điện do hồ quang
? Giải thích điện áp bớc
? Để phòng tránh tai nạn điện
cần nắm vững các quy tắc an
toàn khi vận hành
4)Củng cố : Nêu các quy tắc
an toàn về điện

5) Hớng dẫn: Học kĩ bài và
liên hệ thực tế
- LT: Báo cáo sĩ số
- HS : Lên bảng trả lời

HS : Trả lời câu hỏi của GV
HS: đứng tại chỗ phát biểu
HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi
của GV
HS: Ghi bài vào vở
Trả lời câu hỏi
I) Nguyên nhân gây ra tai nạn điện:
1) Do chạm vào vật mang điện
Thờng xảy ra khi sửa chữa đờng dây và thiết
bị điện đang nối với mạch mà không cắt
điện hoặc do chỗ làm việc chật hẹp ta vô ý
chạm phải bộ phận mang điện
2) Do hiện tợng chạm vỏ: Do tiếp xúc với
các dụng cụ điện có vỏ bằng kim loại vốn
không mang điện nhng cách điện bên trong
bị hỏng
3) Do tai nạn phóng điện hồ quang khi đóng
cắt không đúng quy trình các dao cách ly tai
nạn xảy ra do bị phóng điện qua không khí
gây đốt cháy cơ thể hoặc bị giật ngã hoặc do
vi phạm an toàn khi ở gần điện áp cao
4) Do điện áp bớc :
II) Các quy tắc an toàn:<phơng pháp
phòng tránh>
+ Chống chạm vào vật mang điện :chỗ làm

việc phải đủ rộng để tránh chạm trực tiếp
vào vật mang điện
+ Cách điện tốt giữa các phần tử mang điện
với các phần tử không mang điện nh :tờng
nhà
+ Che chắn những bộ phận dễ gây nguy
hiểm nh cầu dao.
+ Thực hiện an toàn cho ngời khi gần đờng
dây cao áp:không trèo lên cột điện, không
đứng dựa vào cột điện, không đứng cạnh cột
điện lúc trời ma to hay lúc có dông sét,
không thả diều gần dây điện.
+ Cắt nguồn điện khỏi TBĐtrớc khi sửa chữa
hoặc di chuyển các thiết bị điện
+ Khi tiếp xúc với các phần tử mang điện
phải có các thiết bị bảo hiểm nh ủng cao
su,kìm cách điện
+ Trớc khi đa các TBĐ vào sử dụng phải
kiểm tra về điện
+ Thờng xuyên kiểm tra hệ thống nối đất
xem có đúng yêu cầu kĩ thuật không?
Tiết 3.
GV.
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ
? Nguyên nhân nào đã gây ra
tai nạn điện
3/ Bài mới
? Trong thực tế ngời ta sử

dụng những biện pháp an
toàn nào khi sửa chữa và lắp
đặt điện
? Có mấy biện pháp bảo vệ
? Nối đất đợc thực hiện nh
thế nào
? Nối trung tính bảo vệ có tác
dụng gì.
4) Củng cố:
? Tác dụng của nối đất, nối
trung tính.
5) Hớng dẫn: học bài và liên
hệ thực tế.
LT: báo cáo sĩ số
? Nguyên nhân nào đã gây ra
tai nạn điện
? Nguyên nhân nào đã gây ra
tai nạn điện
HS : Trả lời câu hỏi của GV
HS: đứng tại chỗ phát biểu
HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi
của GV
HS: Ghi bài vào vở
Trả lời câu hỏi
I) Các thiết bị an toàn: Sử dụng các vật lót
cách điện :thảm gỗ khô,cao su,gậy gỗ khô.
- Sử dụng các dụng cụ lao động nh kìm, tua
vít, cờ lê đúng tiêu chuẩn
- Mỗi gia đình nên có bút thử điện để kiểm
tra điện áp an toàn.

II) Biện pháp bảo vệ an toàn :
1) Nối đất bảo vệ: Nhằm đảm bải an toàn
cho ngời sử dụng khi xảy ra hiện tợng chạm
vỏ
a) Cách làm : Dùng dây dẫn tốt, 1đầu bắt bu
lông thật chặt vào vỏ kim loại của thiết bị,
đầu kia hàn vào cọc tiếp đất. Dây nối đất
phải đợc bố trí để vừa tránh va chạm vừa dễ
kiểm tra,
- Cọc nối đát :Có thể làm bằng thép ống đ-
ờng kính 3-5 cm đợc đóng thẳng đứng sâu
khoảng 0,5-1m cọc dài 2,5- 3m
b) Tác dụng bảo vệ : giả sử vỏ của thiết bị
có điện,khi tay trần của ngời chạm phải
dòng điện từ vỏ sẽ theo 2 đờng truyền xuống
đất
2) Nối trung tính bảo vệ: Đây là phơng
pháp đơn giản nhng chỉ áp dụng đợc khi
mạng điện có dây trung tính nguồn nối đất
trực tiếp
a) Cách thực hiện :Dùng đây trần (đờng kính
>0,7 đờng kính dây pha)
để nối vỏ TBĐ với dây trung tính của mạng
điện
b) Tác dụng : khi vỏ thiết bị có điện dây nối
trung tính tạo thành mạch kíncó R rất nhỏ
làm cho dòng điện tăng cao đột ngột gây
cháy nổ cầu chì cắt mạch điện
4. Cũng cố :
Tổng hợp kiến thức đã học.

Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
Học lại bài đã học.
Chuẩn bị nội dung bài mới theo hớng dẫn của GV.
IV) Rút kinh nghiệm
: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 2 + 3 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tiết 7 + 8 + 9 ND : . . . / . . . / . . . . .
BÀI: MỘT SỐ BIỆN PHÁP XỬ LÍ KHI CÓ TAI NẠN ĐIỆN
I) Mơc tiªu cÇn ®¹t :
-Trªn c¬ së c¸cquy t¾c an toµn ®iªn,häc sinh hiÕt thªm cÇn ph¶i nhanh chãng cøu ch÷a ngay khi cã
ngêi bÞ n¹n, kh«ng l·ngphÝ thêi gian vµo viƯc x¸c ®Þnh sù sèng chÕt cđa n¹n nh©n.
-Trªn c¬ së c¸c quy t¾c an toµn ®iªn,häc sinh hiÕt thªm cÇn ph¶i nhanh chãng cøu ch÷a ngay khi
cã ngêi bÞ n¹n, kh«ng l·ngphÝ thêi gian vµo viƯc x¸c ®Þnh sù sèng chÕt cđa n¹n nh©n.
-Trªn c¬ së c¸cquy t¾c an toµn ®iªn,häc sinh hiÕt thªm cÇn ph¶i nhanh chãng cøu ch÷a ngay khi cã
ngêi bÞ n¹n, kh«ng l·ngphÝ thêi gian vµo viƯc x¸c ®Þnh sù sèng chÕt cđa n¹n nh©n.
II) Chn bÞ cđa GV vµ HS:
GV:
- Tranh vÏ 2 biƯn ph¸p nèi ®Êt vµ nèi trung hoµ ; c¸c dơng cơ ®iƯn, gang tay đng, m
HS: Bót, s¸ch vë.
III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß:
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/ kiĨm tra bµi cò : Cã mÊy biƯn ph¸p b¶o vƯ ?
3/ bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng

TiÕt 1.
GV.
? Đối với điện áp cao chúng
ta nên làm thế nào
? Đối với điện hạ áp ta xử lý
bằng cách nào
? Khi có ngời bị nạn ở trên
cao thì ta phải làm gì
4) Củng cố : Đôi với điện hạ
áp thờng xảy ra những tai
nạn gì ?Cách giải quyết nh
thế nào ?
5) Hớng dẫn :
Học bài & liên hệ thực tế
HS : Trả lời câu hỏi của GV
HS: đứng tại chỗ phát biểu
HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi
của GV
HS: Ghi bài vào vở
I) Giải thoát nạn nhân khỏi nguồn điện
1) Đối với điện áp cao: Phải thông báo
khẩn trơng cho trạm điện hoặc chi nhánh cắt
điện từ các cầu dao trớc, sau đó mới đợc tới
gần nạn nhân và tiến hành sơ cứu.
2) Đối với điện hạ áp:
a) Tình huống nạn nhân đứng dới đất tay
chạm vào vật mang điện (tủ lạnh, máy giặt).
Nhanh chóng quan sát tìm dây dẫn điện đến
thiết bị và thực hiện các việc sau
+ Cắt cầu dao, rút phích điện, tắt công tắc

hay gỡ cầu chì ở nơi gần nhất.
+ Nếu không cắt điện đợc ngay thì dùng dao
cán gỗ chặt đứt dây điện
+ Nếu không có biện pháp nào cắt điện thì
nắm vào các phần áo khô của nạn nhân kéo
nạn nhân ra
b) Ngời bị nạn ở trên cao để chữa điện :
- Nhanh chóng cắt điện, nhng trớc đó phải
có ngời đón nạn nhân khỏi bị rơi xuống đất.
c) Dây điện đờng bị đứt chạm vào ngời nạn
nhân :
- Đứng trên ván khô,dùng sào khô,gậy gỗ
khô gạt dây điện ra khỏi ngời bị nạn
- Đứng trên ván gỗ khô,lót tay bằng giẻ khô
nhiều lớp kéo nạn nhân ra
- Đoản mạch đờng dây bằng cách dùng 1
dây điện trần mềm hai đầu buộc 2vật nặng
rồi ném lên cho vắt qua 2 dây điện trên cột
để gây nổ cầu chì
* Chú ý : Đối với điện áp cao phải chờ cắt
điện
- Không chạm hoặc để mất thăng bằng ngã
vào phần vật dẫn điện
- Không nắm vào ngời bị nạn bằng tay
không
Tiết 2.
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ: ?Khi có
ngời bị nạn ở trên cao thì ta

phải làm gì
3/ Bài mới
GV lu ý cho học sinh là
nhanh & đúng phơng pháp
? Nếu nạn nhân vẫn tỉnh thì
ta phải làm thế nào
- LT: Báo cáo sĩ số
- HS : Lên bảng trả lời
HS : Trả lời câu hỏi của GV
HS: Ghi bài vào vở
II) Sơ cứu nạn nhân:
1) Nạn nhân vẫn tỉnh :
- theo cõi vì có thể bị sốc hay loạn nhịp tim
2) Nạn nhân bị ngất :
a) Làm thông đờng thở : Đặt nạn nhân nằm
ngửa quỳ bên cạnh nắm lấy tay ngời bị nạn
kéo mạnh về phía mình
- Có thể lấy đờm, dãi trong miệng nạn nhân
4) Củng cố:
GV nhắc lại các phơng pháp
5 ) Hớng dẫn :
Học bài & liên hệ thực tế
b) Hô hấp nhân tạo : phơng pháp 1:
ấn ngực : áp dụng chỉ có 1ngời : Đặt nạn
nhân nằm sấp, đầu nghiêng sang một bên
sao cho miệng và mũi không chạm đất. Ngời
cứu gối 2 bên đùi nạn nhân đặt 2 lòng bàn
tay vào 2 mạng sờn, ngón cái ở trên lng
+ Động tác 1: Đẩy hơi ra
Nhô toàn thân về phía trớc, dùng sức nặng

của mình ấn xuống lng nạn nhân và bóp các
ngón tay vào chỗ xơng sờn cụt nén phổi đẩy
hơi ra.
+ Động tác 2 : Hút khí vào
Nới tay, ngả ngời về phía sau và hơi nhấc l-
ng nạn nhân lên để lồng ngực giãn rộng,
phổi nở ra hút không khí vào
Tiết 3.
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ
? Nếu nạn nhân vẫn tỉnh thì
ta phải làm thế nào
3/ Bài mới :
* Giáo viên dùng tranh vẽ
giới thiệu cách làm
* Dùng tranh vẽ giới thiệu
từng động tác
? Dùng cách thổi vào mồm
có
4)Củng cố :
Nhắc lại các phơng pháp
5)Hớng dẫn:
- LT: Báo cáo sĩ số
- HS : Lên bảng trả lời
HS : Trả lời câu hỏi của GV
HS: đứng tại chỗ phát biểu
HS: nghiên cứu trả lời câu hỏi
của GV
HS: Ghi bài vào vở

* Ph ơng pháp 2 : Co duỗi tay
- Đặt nạn nhân nằm ngửa, dới lng kê chăn
gối hoặc cuộn quần áo cho ngực ỡn lên. Cậy
miệng nạn nhân, 2 tay nắm lấy 2 tay nạn
nhân dang rộng để lồng ngực giãn ra, không
khi sẽ tự vào phổi
- Gập 2 tay ngời bị nạn, dùng sức nặng của
bản thân ép chặt 2 tay lên ngực nạn nhân để
đẩy không khí ra ngoài.
Lặp lại các thao tác theo nhịp thở
* Ph ơng pháp 3: Hà hơi thổi ngạt
- Thổi vào mũi:
Quỳ bên cạnh nạn nhân đặt 1 tay lên trán
đẩy ngửa đầu nạn nhân cho thông đờng thở
tay kia nắm cằm ấn mạnh lên giữ mồm nạn
nhân ngậm nhặt lại, hít 1 hơi dài miệng mở
to ngậm lên mũi nạn nhân ép chặt rồi thổi
mạnh
- Thổi vào mồm: Một tay đặt lên trán ấn
ngửa đầu nạn nhân ra, tay kia giữ chặt lấy
cằm cách lấy hơi thổi giấng nh thổi vào mũi
nhng trong khi thổi dùng má áp chặt vào
mũi
- Xoa bóp tim ngoài lồng ngực :
Khi tim nạn nhân không hoạt động thì cần
phải có 2 ngời cứu để đồng thời vừa xoa bóp
tim vừa thổi ngạt
+ Cách xoa bóp tim: Đặt nạn nhân nằm ngửa
trên sàn cứng, 1 tay đặt lên trên phần tim ở
khoảng xơng sờn thứ 3 từ dới lên tay kia

đấm mạnh lên 3 cái
Häc bµi, liªn hƯ thùc tÕ
4. Còng cè :
Tỉng hỵp kiÕn thøc ®· häc.
NhËn xÐt tiÕt häc.
5. DỈn dß :
Häc l¹i bµi ®· häc.
Chn bÞ néi dung bµi míi theo híng dÉn cđa GV.
IV) Rót kinh nghiƯm
: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 3 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tiết 10 + 11 + 12 ND : . . . / . . . / . . . . .
THỰC HÀNH : CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN
I) Mơc tiªu cÇn ®¹t :
Gióp häc sinh n¾m ®ỵc c¸c bíc tiÕn hµnh cøu ngêi bÞ ®iƯn giËt
- §¶m b¶o ®óng quy tr×nh thao t¸c
- Cã mét ph¶n x¹ thao t¸c linh ho¹t khÈn tr¬ng chÝnh x¸c an toµn
- RÌn cho häc sinh phÈm chÊt ®Çy lßng nh©n ¸i ®èi víi con ngêi
II) Chn bÞ cđa GV vµ HS:
GV: Tranh vÏ c¸c trêng hỵp h« hÊp nh©n t¹o
- §ång hå bÊm gi©y
- Bµn, gèi mỊm, giỴ kh«, g¹c máng
HS: Bót, s¸ch vë.
III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß:
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/ kiĨm tra bµi cò : ? NÕu n¹n nh©n vÉn tØnh th× ta ph¶i lµm thÕ nµo
3/ bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng

TiÕt 1.
GV.
GV: ph©n c«ng c¸c nhãm thùc
hµnh mçi nhãm 2 em
GV híng dÉn 2 em lµm mÉu, c¶
líp quan s¸t lµm theo
GV chØ ®Þnh vai trß ngêi cøu :
+ Ngêi cøu ng¾t cÇu dao
+ Dïng giỴ kh« kÐo n¹n nh©n ra
+ TiÕn hµnh h« hÊp nh©n t¹o
GV nhËn xÐt vỊ c¸c thao t¸c cđa
nhãm nghiªn cøu råi cho c¶ líp
lµm
4) Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c ph¬ng
ph¸p
5) Híng dÉn : Häc bµi.
HS lµm theo híng dÉn cđa GV
Tõng ngêi lÇn lỵt lµm theo sù
ph©n c«ng
* Ph¬ng ph¸p Ên ngùc :
TiÕt 2.
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/ kiĨm tra bµi cò
3/ Bµi míi
GV ph©n c«ng c¸c nhãm thùc hµnh
- LT: B¸o c¸o sÜ sè
mçi nhãm 3 em
* Giíi thiƯu c¸c bíc thùc hµnh
* C¶ líp cïng lµm vµ lu ý c¸c em

theo dâi ®ång hå ph¶i chÝnh x¸c
* §ỉi tõng em trong nhãm
4) Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c ph¬ng
ph¸p
5) Híng dÉn vn : Häc bµi, liªn hƯ
thùc tÕ
- Ngêi cøu ph¶i ng¾t cÇu dao
- Dïng giỴ kh« kÐo n¹n nh©n ra
- TiÕn hµnh lµm thao t¸c h« hÊp
nh©n t¹o
TiÕt 3.
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/ kiĨm tra bµi cò
3/ Bµi míi
* Chia c¸c nhãm, mçi nhãm 3 ngêi
* GV yªu cÇu ®èi víi häc sinh ph-
¬ng ph¸p nµy
* GV híng dÉn mét nhãm lµm
mÉu cho c¶ líp quan s¸t tõng thao
t¸c
4) Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c ph¬ng
ph¸p
5) Híng dÉn vn : Häc bµi, liªn hƯ
thùc tÕ
- LT: B¸o c¸o sÜ sè
§ỉi tõng em trong nhãm * Ph¬ng ph¸p h« hÊp nh©n t¹o “hµ
h¬i thỉi ng¹t”
- Ng¾t cÇu dao
- KÐo n¹n nh©n ra khái t¸c dơng cđa

dßng ®iƯn
- H« hÊp nh©n t¹o
4. Còng cè :
Tỉng hỵp kiÕn thøc ®· häc.
NhËn xÐt tiÕt häc.
5. DỈn dß :
Häc l¹i bµi ®· häc.
Chn bÞ néi dung bµi míi theo híng dÉn cđa GV.
IV) Rót kinh nghiƯm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tuần 4 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tiết 13 + 14 + 15 ND : . . . / . . . / . . . . .
CHƯƠNG II : MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT
ĐẶC ĐIỂM MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT
VẬT LIỆU DÙNG TRONG MẠNG ĐIỆN SINH HOẠT
I) Mơc tiªu cÇn ®¹t :
- Häc sinh n¾m ®ỵc ®Ỉc ®iĨm m¹ng ®iƯn sinh ho¹t
- N¾m ®ỵc mét sè nguyªn nh©n x¶y ra tai n¹n khi l¾p ®Ỉt va sưa ch÷a ®iƯn
- Học snh nắm đợc các vật liệu dùng trong mạng điện sinh hoạt cấu tạo và công dụng của một số
dây dẫn điện trong gia đình, các khái niệm về dây cáp, cách lựa chọn dây dẫn & dây cáp theo I
- Học snh nắm đợc các vật liệu dùng trong mạng điệ sinh hoạt cấu tạo và công dụng của một số
dây dẫn điện trong gia đình, các khái niệm về dây cáp, cách lựa chọn dây dẫn & dây cáp theo
II) Chuẩn bị của GV và HS:
GV : Tranh vẽ các trờng hợp hô hấp nhân tạo
- Đồng hồ bấm giây
- Bàn, gối mềm, giẻ khô, gạc mỏng

GV : Một số dây dẫn
HS: Bút, sách vở.
III) Hoạt động của thầy và trò:
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ : ? Nếu nạn nhân vẫn tỉnh thì ta phải làm thế nào
3/ bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Tiết 1.
GV.
? Khi lắp đặt hoặc sửa chữa, tai
nạn điện xảy ra do đâu
? Để tránh tai nạn điện ta phải
làm gì
* GV giới thiệu 1 số tình huống
khi làm việc
* GV giới thiệu một số đặc điểm
của mạng điện sinh hoạt

4) Củng cố: Nhắc lại các phơng
pháp
5) H ớng dẫn: Học bài, liên hệ
thực tế
HS : Trả lời câu hỏi của
GV
HS: đứng tại chỗ phát
biểu
HS:
nghiên cứu trả lời câu hỏi
của GV

HS: Ghi bài vào vở
I) An toàn lao động khi lắp đặt điện :
1) Do điện giật :
- Do ngời làm không thực hiện các quy tắc an
toàn
- Yêu cầu khi lắp đặt và sửa chữa
+ cắt cầu dao trớc khi thực hiện công việc
+ Trong trờng hợp thao tác khi có điện cần
sử dụng các dụng cụ và thiết bị bảo vệ
2) Do nguyên nhân khác :
- Khi làm việc trên thang cần chú ý bảo vệ an
toàn để không xảy ra tai nạn
- Cần chú ý an toàn lao động trong mọi công
việc là điều rất cần thiết
II) Đặc điểm mạng điện sinh hoạt :
- Mạng điện sinh hoạt của các hộ tiêu thụ là
mạch điện 1 pha, nhận điện từ mạng phân
phối 3 pha điện áp thấp để cung cấp điện cho
các thiết bị điện
- Mạng điện sinh hoạt thờng có trị số điện áp
pha định mức là 127 V và 220V
- Mạng điện sinh hoạt gồm mạch chính và
mạch nhánh
- Các thiết bị điện phải có điện áp định mức
phù hợp với điện áp mà mạng điện cung cấp
- Mạng điện sinh hoạt còn có các thiết bị đo l-
ờng điều khiển bảo vệ nh công tơ cầu dao cầu
chì
Tiết 2.
1/ ổn định tổ chức

Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
GV.
? Dây dẫn đợc cấu tạo nh thế nào
- LT: Báo cáo sĩ số
HS : Trả lời câu hỏi của
I) Dây cáp và dây dẫn
? Dây cáp điện đợc cách điện nh
thế nào
? Có những loại dây cáp nào
?Với điện áp dới 1000V ta dùng
cáp nào
4)Củng cố : Nhắc lại các phơng
pháp
5)H ớng dẫn v n : Học bài, liên
hệ thực tế
GV
HS :
đứng tại chỗ phát biểu
HS:
nghiên cứu trả lời câu hỏi
của GV
HS: Ghi bài vào vở
1) Dây dẫn điện :
* Cấu tạo :
Vỏ: Bằng vật liệu cách điện
Lõi : Bằng kim loại
a) Dây trần: Chỉ có lõi
Có dây đồng cứng và dây nhôm lõi thép

b) Dây bọc cách điện: Gồm lõi và vỏ
+ Lõi là dây đồng hoặc dây nhôm
+ Vỏ bằng cao su lu hoá hoặc chất cách điện
tổng hợp
2) Dây cáp điện:
- Là loại dây cách điện có 1,2 hay nhiều sợi đ-
ợc bện chắc lại & và đợc cách điện với nhau
trong vỏ bọc chung
- phân loại
+ Cáp trần : Dùng làm cáp nối đất
+ Cáp 1 sợi : Sử dụng mỗi sợi cho một pha
+ Cáp nhiều sợi : có thể sử dụng 1 sợi cho
nhiều pha
- U<1000V dùng cáp không có vỏ bào vệ chỉ
có vỏ cách điện
- U > 1000V Cáp có vỏ bảo vệ dùng ở nơi có
nguy cơ nổ, nơi có đờng dốc
Tiết 3.
1/ ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/ kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
? Vật liệu cách điện dùng để làm
gì
? Hãy kể tên một số vật liệu
cách điện thờng dùng trong sinh
hoạt
? Các chất liệu này đợc sử dụng
chế tạo các vật liệu cách điện mớ
4)Củng cố : Nhắc lại các phơng

pháp
5)H ớng dẫn : Học bài, liên hệ
thực tế
LT: Báo cáo sĩ số
HS : Trả lời câu hỏi của
GV
HS: đứng tại chỗ phát
biểu
HS:
nghiên cứu trả lời câu hỏi
của GV
II) Vật liệu cách điện :
- Vật liệu cách điện đợc dùng cách li các
phần tử dẫn điên với nhau và giữa phần tử dẫn
điện với phần tử không mang điện khác
- Trong lắp đặt điện, vật cách điện phải đạt đ-
ợc các yêu cầu sau : độ bền cách điện cao,
chịu nhiệt tốt. chống ẩm tốt & có độ bền cơ
học cao
- Một số vật liệu cách điện thờng đợc dùng
trong mạng điện sinh hoạt : Sứ, gỗ, cao su lu
hoá, chất cách điện tổng hợp
- Các chất cách điện đợc dùng làm vật liệu chế
tạo vỏ bọc cách điện cho dây dẫn puli sứ
4. Cũng cố :
Tổng hợp kiến thức đã học.
Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
Học lại bài đã học.
Chuẩn bị nội dung bài mới theo hớng dẫn của GV.

IV) Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tuần 4 + 5 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tiết 16 + 17 + 18 ND : . . . / . . . / . . . . .
THỰC HÀNH :
MẮC NỐI TIẾP VÀ PHÂN NHÁNH DÂY DẪN ĐIỆN
I) Mơc tiªu cÇn ®¹t :
- Gióp häc sinh nèi th¼ng 2 d©y dÉn cïng tiÕt diƯn vµ nèi th¼ng 2 d©y lâi nhiỊu sỵi vµ c¸ch nèi 2 d©y d·n
ph©n nh¸nh
- RÌn tÝnh cÈn thËn, khoa häc vµ khÈn tr¬ng trong c«ng viƯc
- Gióp häc sinh nèi th¼ng 2 d©y dÉn cïng tiÕt diƯn vµ nèi th¼ng 2 d©y lâi nhiỊu sỵi vµ c¸ch nèi 2 d©y d·n
ph©n nh¸nh
- RÌn tÝnh cÈn thËn, khoa häc vµ khÈn tr¬ng trong c«ng viƯc
- Gióp häc sinh nèi th¼ng 2 d©y dÉn cïng tiÕt diƯn vµ nèi th¼ng 2 d©y lâi nhiỊu sỵi vµ c¸ch nèi 2 d©y d·n
ph©n nh¸nh
- §¶m b¶o ®óng kiÕn thøc nèi d©y ‘
- RÌn tÝnh cÈn thËn, khoa häc vµ khÈn tr¬ng trong c«ng viƯc
II) Chn bÞ cđa GV vµ HS:
GV : - Mét sè d©y dÉn
- D©y dÉn lâi nhiỊu sỵi, 2 ®o¹n dµi 30 cm
Dao, giÊy r¸p, k×m
HS: Bót, s¸ch vë.
III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß:
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/ kiĨm tra bµi cò : ? NÕu n¹n nh©n vÉn tØnh th× ta ph¶i lµm thÕ nµo

3/ bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng
TiÕt 1.
GV.
?
Mèi nèi d©y ph¶i b¶o ®¶m nh÷ng
yªu cÇu g×
? Tríc khi nèi d©y ta ph¶i lµm g×
GV giíi thiƯu c¸ch nèi d©y
HS:
tr¶ lêi c©u hái cđa GV
HS: ®øng t¹i chç ph¸t
biĨu
HS theo dâi híng dÉn cđa
GV
Thùc hµnh nèi nèi tiÕp 2 d©y lâi 1 sỵi
* yªu cÇu ®èi víi mèi nèi
- DÉn ®iƯn tèt
- §é bỊn c¬ häc cao
- An toµn ®iƯn
- §¶m b¶o mÜ tht
* C¸c lo¹i mèi nèi :
- Nèi th¼ng
- Mèi nèi ph©n nh¸nh
- Mèi nèi dïng phơ kiƯn
1) Nèi d©y lâi 1 sỵi
a) Nèi nèi tiÕp : Bãc vá c¸ch ®iƯn: §é dµi
®o¹n bãc phơ thc vµo ®êng kÝnh d©y
+ Bãc c¾t lƯch : CÇm dao theo t thÕ gät bót
ch×, ®Ỉt dao vµo ®iĨm c¾t vµ gät líp vá c¸ch

®iƯn 1 hãc 30 ®é
+ Bãc ph©n ®o¹n
- C¹o s¹ch vá
- n gËp lâi
- VỈn xo¾n : mãc hai ®o¹n lâi vµo nhau t¹i
chç n gËp,gi÷ ®óng vÞ trÝ råi xo¾n lÇn lỵt
4)Củng cố : Mối nối dây phải
bảo đảm những yêu cầu gì
5)H ớng dẫn :
Học bài, liên hệ thực tế
từng đầu dây này vào thân dây kia 5-6 vòng
- xiết chặt
- Kiểm tra sản phẩm: Mối nối phải chặt, gọn
sáng, cácvòng quấn đều và đẹp
Tiết 2.
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
GV.
? Thế nào là nối phân nhánh
GV hớng dẫn học sinh thực hành
4)Củng cố : Nhắc lại các bớc nối
dây.
5)H ớng dẫn :
Học bài, liên hệ thực tế
LT: báo cáo sĩ số
HS : Trả lời câu hỏi của
GV
HS: đứng tại chỗ phát

biểu
Thực hành nối phân nhánh
- Dây dẫn điện nối từ đờng dây trục chính ra
gọi là dây nhánh. Chỗ nối giữa dây trục chính
và dây nhánh gọi là mối nối phân nhánh
- Sau đó đặt day chính và dây nhánh vuông
góc với nhau
- Dùng tay quấn dây nhánh lên dây chính
- Dùng kìm xoắn tiếp khoảng 7 vòng rồi cắt
bỏ dây thừa
- Mối nố đã hoàn chỉnh
- Kiểm tra sản phẩm
Tiết 3.
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
* GV giới thiệu cách làm thông
qua tranh vẽ
* GV dùng tranh vẽ giới thiệu
các bớc tiến hành
4)Củng cố : Nhắc lại các bớc nối
dây.
5)H ớng dẫn v n : Học bài, liên
hệ thực tế
LT: báo cáo sĩ số
a) Nối nối tiếp :
- Thứ tự tiến hành tơng tự nh nối nối tiếp dây
lõi 1 sợi nhng khi bóc vỏ cách điện cần hết
sức cẩn thận để không làm đứt 1 sợi nhỏ nào

- Lồng kõi xoè đều 2 đoạn lõi thành nan quạt,
cắ sợi dây trung tâm khoảng 40 mm, lồng 2
lõi vào nhau để cho các sợi đan chéo nhau
- Vặn xoắn:
b) Nối phân nhánh: Vệ sinh dây, nối dây,
tách lõi dây làm hai phần bằng nhau, đặt lõi
dây nhánh vào giữa đoạn lõi dây chính và lần
lợt vặn xoắn từng nửa lõi dây nhánh về 2 phía
của dây chính khoảng 3-4 vòng
- Cắt bỏ phần dây thừa, chiều quấn của
4. Cũng cố :
Tổng hợp kiến thức đã học.
Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò :
Học lại bài đã học.
Chuẩn bị nội dung bài mới theo hớng dẫn của GV.
IV) Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Tuần 5 + 6 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tiết 19 + 20 + 21 ND : . . . / . . . / . . . . .
THỰC HÀNH :
NỐI DÂY DẪN ĐIỆN Ở HỘP NỐI DÂY
I) Mơc tiªu cÇn ®¹t :
- Gióp häc sinh nèi th¼ng 2 d©y dÉn cïng tiÕt diƯn vµ nèi th¼ng 2 d©y lâi nhiỊu sỵi vµ c¸ch nèi 2 d©y d·n
ph©n nh¸nh
- §¶m b¶o ®óng kiÕn thøc nèi d©y ‘
- RÌn tÝnh cÈn thËn, khoa häc vµ khÈn tr¬ng trong c«ng viƯc

II) Chn bÞ cđa GV vµ HS:
GV D©y dÉn lâi nhiỊu sỵi, 2 ®o¹n dµi 30 cm
Dao, giÊy r¸p, k×m
HS: Bót, s¸ch vë.
III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß:
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/ kiĨm tra bµi cò : ? NÕu n¹n nh©n vÉn tØnh th× ta ph¶i lµm thÕ nµo
3/ bµi míi
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng
* GV híng dÉn häc sinh tõng b-
íc c¸ch lµm
? Khi lµm khuyªn kÝn ph¶i lu ý
®iỊu g×
? §Çu nèi th¼ng ®ỵc thùc hiƯn ë
®©u
4)Cđng cè : Nh¾c l¹i c¸c bíc nèi
HS :
Tr¶ lêi c©u hái cđa GV
HS:
®øng t¹i chç ph¸t biĨu
HS:
nghiªn cøu tr¶ lêi c©u hái
cđa GV
HS: Ghi bµi vµo vë
1) Nèi d©y dÉn ®iƯn ë hép nèi d©y
a) Bãc vá c¸ch ®iƯn
- Dïng dao bãc vá c¸ch ®iƯn ë ®o¹n ®Çu d©y
mét kho¶ng b»ng chu vi cđa vit céng víi 2-3
cm

b) Lµm s¹ch lâi:
- Dïng giÊy r¨p lµm s¹ch lâi víi lâi nhiỊu sỵi
trong mét sè trêng hỵp cÇn tÈm thiÕc cho cøng
®Ĩ ®¶m b¶o yªu cÇu cđa mèi nèi
c) Lµm ®Çu nèi :
- Lµm khuyªn kÝn : Dïng k×m ®Çu trßn n lâi
thµnh vßng khuyªn. §êng kÝnh vßng khuyªn
ph¶i lín h¬n ®êng kÝnh vÝt mét chót
+ Sau khi n ®đ vßng, ®Çu lâi ®ỵc xo¾n tõ
1-2 vßng vµo lâi d©y
- Lµm khuyªn hë : T¬ng tù nh lµm khuyªn
kÝn, ®êng kÝnh vßng khuyªn ph¶i lín h¬n ®-
êng kÝnh vÝt
- Lµm ®Çu nèi th¼ng
+ NÕu nèi b»ng lç cã vÝt th× lµm ®Çu nèi
th¼ng
+ §é dµi cÇn bãc cđa ®Çu nèi th¼ng dµi h¬n
chiỊu s©u cđa lç 1 chót
+ NÕu lç qu¸ lín th× gËp ®«i ®Çu lâi
+ Dïng vËt liƯu ®Ĩ hµn
d) C¸ch ®iƯn mèi nèi :
- Khi hµn xong ph¶i häc c¸ch ®iƯn mèi nèi ®Ĩ
d©y ®iƯn cã h×nh d¸ng cò vµ ®¶m b¶o an toµn
®iªn
- C¸ch ®iƯn b»ng b¨ng dÝnh c¸ch ®iƯn :
- C¸ch qn ph¶i phơ thc vµo mèi nèi vµ th-
êng ph¶i qn tõ hai líp trë
d©y
5)H íng dÉn v n : Häc bµi, liªn
hƯ thùc tÕ

4. Còng cè :
Tỉng hỵp kiÕn thøc ®· häc.
NhËn xÐt tiÕt häc.
5. DỈn dß :
Häc l¹i bµi ®· häc.
Chn bÞ néi dung bµi míi theo híng dÉn cđa GV.
IV) Rót kinh nghiƯm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tuần 6 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tiết 22 ND : . . . / . . . / . . . . .
CÁC DỤNG CỤ CƠ BẢN DÙNG TRONG LẮP ĐẶT ĐIỆN
I) Mơc tiªu cÇn ®¹t :
Häc sinh ®ỵc lµm quen víi mét sè dơng cơ dïng trong l¾p ®Ỉt ®iƯn ®Ĩ gióp c¸c em biÕt sư dơng
c¸c dơng cơ ®ã trong thùc tÕ
II) Chn bÞ cđa GV vµ HS:
GV: Thíc, bót, k×m
HS: Bót, s¸ch vë.
III) Ho¹t ®éng cđa thÇy vµ trß:
1/ ỉn ®Þnh tỉ chøc
Gv :KiĨm tra sÜ sè
2/ kiĨm tra bµi cò : ? NÕu n¹n nh©n vÉn tØnh th× ta ph¶i lµm thÕ nµo
3/ bµi míi

Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Ghi b¶ng
GV.
? Em h·y kĨ tªn mét sè dơng
cơ dïng trong l¾p ®Ỉt ®iƯn
GV trong nghỊ ®iƯn ngoµi
dơng cơ ®o vµ kiĨm tra cßn cã
mét sè dơng cơ c¬ b¶n kh¸c
HS:nghiªn cøu tr¶ lêi
c©u hái cđa GV
1) Thíc : Dïng ®Ĩ ®o chiỊu dµi
kho¶ng c¸ch cÇn l¾p ®Ỉt ®iƯn
2) Panme : Khi cÇn ®o ®êng kÝnh d©y
dÉn
3) Bóa nhỉ ®inh;Dïng ®ãng vµ nhỉ
®inh
. . . . . . ngµy . . . . th¸ng . . . . n¨m . . . . .
HS:Ghi bài vào vở
4) Ca sắt: Ca, cắt những ống nhựa và
kim loại
5) Tuavit : Để tháo lắp các ốc vít
6) kìm các loại : Cắt dây điện, tuốt
dây, giữ dây
7) Đục : Cắt kim loại, đục tờng, đặt
dây ngầm
8) Khoan điện cầm tay : khoan lỗ trên
gỗ
9) Mỏ hàn ; Hàn mối nối các chi tiết
4)Củng cố : Nhắc lại các dụng cụ dùng trong lắp dặt điện.
5)H ớng dẫn v n : Học bài, liên hệ thực tế
IV) Rút kinh nghiệm :

Tuan 6 NS : . . . . / . . . / . . . . .
Tieỏt 23 + 24 ND : . . . / . . . / . . . . .
Đ Thực hành sử dụng một số dụng cụ
trong lắp đặt điện
I) Mục tiêu cần đạt:
- Sử dụng dụng cụ đo và vạch dấu trong một số công việc của nghề điện dân dụng
- Sử dụng đợc khoan tay trong lắp đặt điện
II) Chuẩn bị của GV và HS:
- GV: Một số loại dây dẫn điện, bảng gỗ
Dụng cụ vạch dấu ; dụng cụ đo
Máy khoan cầm tay
- HS: Bút, sách vở.
III) Hoạt động của thày và trò:
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
Hoạt động của thày Hoạt động của trò Nội dung Ghi bảng
GV.
Chia các nhóm thực hành &
giới thiệu nội dung các bớc
tiến hành

? Khi vạch dấu ta cần chú ý
những gì
HS làm theo yêu cầu của
gv

HS cả lớp ghi bài vào vở
1) Dùng thớc cặp và panme đo đờng
kính 1số dây dẫn, so sánh độ chính
xác giữa 2 cách đo, dùng thớc cặp
đo đờng kính và chiều sâu lỗ
a) Thớc cặp : Đo kích thớc bao ngoài
của vật hình cầu, hình trụ
b)panme : Đo đờng kính dây
2) Vạch dấu :
- Chọn vạch chuẩn
- lắp dựng một bảng điện
- Dùng 1 cạnh bảng gỗ làm chuẩn
xác định vị trí các lỗ khoan xuyên &
không xuyên
3) Khoan các lỗ :
- Chỉnh tâm lỗ đúng với đầu nhọn
mũi khoan cha kẹp chặt
- Giữ vị trí mũi khoan để mũi khoan
không bị lệch
- Chú ý cho mũi khoan tiến từ từ
4) Kiểm tra: Kiểm tra lại toàn bộ
theo bản vẽ vị trí & chất lợng lỗ
4) Củng cố
? Khi vạch dấu ta cần chú ý những gì
5) H ớng dẫn v n : Học bài, liên hệ thực tế
IV) Rút kinh nghiệm :



Ngày soạn:

Ngày dạy:
Tiết 25 -27:
Đ. Một số khí cụ và thiết bị của mạng điện
sinh hoạt
I) Mục tiêu cần đạt :
- Học sinh biét tác dụng của một số khí cụ và thiết bị của mạng điện sinh hoạt
- Phát huy tính tò mò của học sinh khi nghiên cứu các loại khí cụ này
II) Chuẩn bị của GV và HS:
Cầu dao, áp tômat, cầu chì, công tắc, ổ điện, phích điện
III) Hoạt động của thầy và trò :
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
GV.
? Cầu dao có tác dụng gì
? Có mấy loại cầu dao
? áp tô mát dùng để làm gì
HS : Trả lời câu hỏi
của GV
HS: đứng tại chỗ phát
biểu
1) Cầu dao : Để đóng cắt dòng điện
Có nhiều loại 1cực, 2cực, 3cực
- Có cầu dao đóng cắt và cầu dao đổi
nối
- Theo điện áp định mức
- :ắp ở đờng dây chính
2) áp tô mát

- Dùng để tự động cắt mạch điện bảo
vệ quá tải, ngắn mạch, sụt áp.
- áp tô mát còn gọi là cầu dao tự
động, có nhiều ;loại : 1cực, 2 cực
- Nguyên lí làm việc : Bình thờng sau
khi đóng điện áp tômát đợc giữ ở
trạng thái đóng tiếp điểm. Khi mạch
quá tải hay ngắn mạch các tiếp điểm
? ổ điện và phích điện dùng
để làm gì
? ổ điện làm bằng vật liệu gì
HS:nghiên cứu trả lời
câu hỏi của GV
HS:Ghi bài vào vở
đợc mở ra dới tác dụng của lò xo,
mạch bị ngắt
3)Cầu chì : Dùng để bảo vệ thiết bị
điện và lới điện
- Có nhiều loại cầu chì : Cầu chì hộp,
cầu chì ống, cầu chì cắp vặn
- Cấu tạo cầu chì hộp : Gồm 3 phần
vỏ, (hộp và nắp ) chốt giữ chặt dây
dẫn và dây chì
- Khi xảy ra sự cố dây chì nóng chảy
đứt làm ngắt mạch điện
5) ổ điện và phích điện ;
- ổ điện và phích điện dùng để lấy
điện đơn giản và phổ biến tr ong
mạch điện sinh hoạt,
- ổ điện có nhiều loại : ổ tròn ổ vuông

ổ đổi 2lỗ,3lỗ,
- ổ điện thờng bằng sứ hoặc bằng
chất cách điện chịu nhiệt
- ngoài vỏ ghi giá trị định mức
- yêu cầu đối với ổ điện là đảm bảo an
toàn cho ngời sử dụng
Không đặt ở nơi quá nóng, ẩm ớt
nhiều bụi
- Nếu mạch gồm nhiều cấp điện khác
nhau phảidùng nhiều loại ổ khác
nhau
- Phích điện có nhiều loại ;
+ phích tháo đợc và không tháo đợc
+ Chốt cắm tròn
+ Chốt cắm vuông
4) Củng cố :
? ổ điện và phích điện dùng để làm gì
5) H ớng dẫn v n : Học bài, liên hệ thực tế
IV) Rút kinh nghiệm :





Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 28 -30
Đ. Lắp đặt dây dẫn và các thiết bị của mạng điện sinh hoạt
I) Mục tiêu cần đạt :
Học sinh hiểu cách lắp đặt và thiết kế mạng điện sinh hoạt

II) Chuẩn bị của GV và HS:
GV Sơ đồ lắp đặt dây dẫn & thiết bị của mạngđiện sinh hoạt
HS: Bút, sách vở.
III) Hoạt động của thầy và trò:
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
Gv: cho học sinh quan sát sơ
đồ.
? Cách lắp này đợc áp dụng ở
đâu
? Việc lắp đặt này có yêu cầu
gì
? Khi ta dùng cách lắp này cần
chú ý những gì
HS:nghiên cứu trả lời
câu hỏi của GV
HS:Ghi bài vào vở
HS : Trả lời câu hỏi của
GV
HS: đứng tại chỗ phát
biểu
HS:nghiên cứu trả lời
câu hỏi của GV
- Đờng ống đợc nối song song với
vật kiến trúc nh tờng nhà, trần nhà.
- Việc lắp đặt gồm 3 bớc
I) Vạch dấu vị trí bảng điện

- Vạch dấu các lỗ bắt vít bảng điện
Đặt bảng điện lên vị trí đã vạch,
dùng chì đánh dấu chu vi bảng
điện, đánh dấu 4 lỗ vuông bắt vít
vào 4 góc bảng điện
- Không luồn dây khác cấp điện áp
vào chung một ống
- Không đợc nối dây không ống,
phải nối tại hộp nối dây
- Luồn dây vào ống tròn trớc khi
lắp cố định trên tờng
II) Lắp đặt mạng điện kiểu nổi
trên puli sứ và kẹp sứ
- Phơng pháp này đợc áp dụng ở
những nơi ẩm ớt ngoài trời dới mái
che nhng phải đảm bảo không bị
những tác động cơ học phá huỷ
- Gồm các công đoạn
+ Vạch dấu
+ Định vị, lắp đặt
+ Đi dây
* Cách lắp đặt dây dẫn điện:
1. Đi dây trên Puli sứ
2. Đi dây trên kẹp sứ: lắp đặt
nhanh, đờng dây thẳng
3. Yêu cầu công nghệ khi lắp đặt
- Đờng dây phải song song với vật
kiến trúc
- Đờng dây cao hơn mặt đất 2,5m
- Đờng dây cách vật kiến trúc

không nhỏ hơn 10mm
- Bảng điện cách mặt đất
1,31,5m
- Khi dây đổi hớng hoặc giao nhau
phải tăng thêm Puli sứ đờng dây
luồn qua tờng phải luồn qua ống sứ
tại các điểm ngoặt phải bắt thêm
Puli sứ
- Khoảng cách giữa hai dây dẫn và
giữa hai Puli sứ phụ thuộc tiết diện
dây
III. Lắp đặt mạng điện kiểu ngầm
- Dây dẫn đợc đặt trong ống, trong
các rãnh ngầm này, trong tờng,
trần nhà, sàn bê tông.
- Yêu cầu: đảm bảo kĩ thuật, tránh
? Vì sao dây dẫn luồn vào ống
thì trong ống phải lót cách điện
HS:Ghi bài vào vở
đợc tác động của môi trờng
- Dây dẫn đợc luồn vào ống thép
mạ bên trong có lót cách điện. Các
ống đặt dây và hộp đầu dây đợc cố
định
- Cốt thép trớc khi đổ bê tông: yêu
cầu
+ Tiến hành trong môi trờng khô
giáo
+ Trong mọi trờng hợp đều phải
dùng hộp nối dây ở chỗ nối đờng

ống
+ Số dây hoặc tiết diện dây không
đợc vợt quá 40% tiết diện ống.
+ Trong lòng ống phải sạch, miệng
ống phải nhẵn
+ Không luồn chung dây dẫn điện
xoay chiều và một chiều, các đờng
dây dẫn khác cấp vào một ống.
+ Bán kính cong của ống khi đặt
trong bê tông không đợc nhỏ hơn
10 lần đờng kính ống.
+ Để đảm bảo an toàn tất cả các
ống kim loại đều phải nối đất.
4) Củng cố :
? Khi ta dùng cách lắp này cần chú ý những gì
5) H ớng dẫn : Học bài, liên hệ thực tế
IV) Rút kinh nghiệm :




Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 31 - 33 :
Đ. Thực hành lắp bảng điện
I) Mục tiêu cần đạt :
Vẽ sơ đồ lắp đặt bảng điện gồm 2 cầu chì, 1 ổ cắm, 1 công tắc điều khiển 1 bóng đèn
- Nắm đợc các bớc tiến hành lắp bảng điện
- Rèn tính làm việc nghiêm túc cẩn thận
II) Chuẩn bị của GV và HS:

- Vật liệu : Bảng điện, ổ điện đơn, cầu chì, công tắc, bóng đèn, dây dẫn, giấy ráp,
bằng dính.
Dụng cụ : Kìm dao tô vít bút điện
III) Hoạt động của thầy và trò:
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
GV.
? Sơ đồ lắp đăt phải đảm bảo
yêu cầu gì
khi lắp đặt phải chú ý điều gì
HS:nghiên cứu trả lời
câu hỏi của GV
HS:Ghi bài vào vở
1) xây dựng sơ đồ lắp đặt
- Các phơng án đa ra để dùng vít
dây ít mối nối nhng phải an toàn
2) Vạch dấu :
- Tiến hành vạch dấu các vị trí
+ Công tắc ổ cắm
+ Lỗ bắt vít bảng điện vào tờng
+ Lỗ luồn dây
+ Lỗ bắt vít các khí cụ
3) Lắp đặt dây dẫn & khí cụ điện
* Chú ý : - Cầu chì, công tắc luôn
mắc ở dây pha
- Đi dây theo thứ tự các bớc lắp bảng
điện đầu dây nối với nguồn sẽ đấu

sau cùng
- Khi nối dây vào đui đèn phải buộc
1 nút ở trong đui đèn để tránh tổn
hại đến dây bởi sức nặng của
4) Củng cố : ? Sơ đồ lắp đăt phải đảm bảo yêu cầu gì
5) H ớng dẫn : Học bài, liên hệ thực tế
IV) Rút kinh nghiệm :




Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 34:
Đ. Ký hiệu quy ớc trong sơ đồ mạng điện.
Một số sơ đồ mạch điện của mạng điện sinh hoạt
I) Mục tiêu cần đạt
- Học sinh nắm đợc các kí hiệu và vẽ đợc 1 số sơ đồ mạch điện đơn giản
- Rèn tác phong làm việc khoa học, chính xác, kĩ năng vẽ hình
II) Chuẩn bị của GV và HS:
GV: Bảng kí hiệu quy ớc
HS: Vở , bút
III) Hoạt động của thầy và trò
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
GV giới thiệu các quy ớc
HS:nghiên cứu trả lời

câu hỏi của GV I) Khái niệm về sơ đồ điện
1) Một số kí hiệu quy ớc
? Sơ đồ lắp đặt để làm gì
* GV đa ra 1 phơng án thứ
2 không có mối nối
* GV lu ý học sinh phơng
án này hết ít dây hơn ph-
ơng án 1
HS:Ghi bài vào vở
HS : Trả lời câu hỏi của
GV
2) Phân loại sơ đồ
a) Sơ đồ nguyên lý
Dùng nghiên cứu nguyên lý hoạt động
của mạchđiện và các thiết bịđiện
b) Sơ đồ lắp đặt
Là sơ đồ biểu thị vị trí lắp đặt cách lắp
đặt các phần tử của mạch điện và
cácthiết bị điện
- Từ 1 Sơ đồ nguyên lí có thể xây
dựng đợc sơ đồ lắp đặt, trong số đó
phải chọn sơ đồ tối u
4) Củng cố :
? Sơ đồ lắp đặt để làm gì
5) H ớng dẫn : Học bài, liên hệ thực tế
IV) Rút kinh nghiệm :

Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 35
Đ.Một số sơ đồ của mạng điện sinh hoạt
I) Mục tiêu cần đạt :
Học sinh nắm đợc các sơ đồ của mạng điện sinh hoạt từ đó có thể vẽ đợc sơ đồ mạn điện gia
đình
- Rèn kỹ năng vẽ hình
II) Chuẩn bị của GV và HS
GV: Bảng kí hiệu quy ớc
HS: Vở , bút
III) Hoạt động của thầy và trò:
1/ổn định tổ chức
Gv :Kiểm tra sĩ số
2/kiểm tra bài cũ
3/ Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
GV.
* Mạch bảng điện chính đ-
ợc lấy điện từ đâu
? Mạch bảng điện
nhánh có tác dụng gì
HS:nghiên cứu trả lời
câu hỏi của GV
1) Mạch bảng điện
a) Mạch bảng điện chính :
- Lấy điện từ sau nông tơ qua MBAđiều
chỉnh rồi đến các bảng điện nhánh
- Cầu dao đổi nối trong bảng điện chính
giúp cho mạng điện trong nhà lấy điện

qua MBA Khi điện áp của mạng điện
thấp hơn định mức
HS:Ghi bài vào vở
HS : Trả lời câu hỏi của
GV
- Bảng điện quy định chung một câp
điện áp
b, Mạch bảng điện nhánh :
- Cung cấp điện trực tiếp tới đồ dùng
điện ở xa bảng chính, các khí cụ phụ
thuộc yêu cầu sử dụng
- Cỡ dây chì nhỏ hơn ở bảng chính
4) Củng cố :
Tổng hợp kiến thức
Nhận xét tiết học
5) H ớng dẫn v n : Học bài, liên hệ thực tế
IV) Rút kinh nghiệm :




Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 36:
Đ. Một số sơ đồ của mạng điện sinh hoạt
I) Mục tiêu cần đạt
- Học sinh nắm đợc các sơ đồ của mạng điện sinh hoạt từ đó có thể vẽ đợc sơ đồ mạn
điện gia đình
- Rèn kỹ năng vẽ hình
II) Chuẩn bị của GV và HS:

Gv: Soạn giáo án
Hs: Đọc sách
III) Hoạt động của thầy và trò:
1. ổn định tổ chức
ổn định trật tự lớp
Kiểm tra sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ
< Kết hợp trong bài>
3. Bài mới
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng
* GV giới thiệu sơ đồ nguyên lý
và sơ đồ đi dây
- Lu ý học sinh những sai sót
hay mắc phải
* GV giới thiệu hình vẽ và nêu
đờng đi của dòng điện qua từng
khí cụ
* GV vẽ hình và hớng dẫn học
sinh cách vẽ
HS:nghiên cứu trả lời
câu hỏi của GV
HS:Ghi bài vào vở
HS : Trả lời câu hỏi
của GV
HS:nghiên cứu trả lời
câu hỏi của GV
2) Một số mạch đèn chiếu sáng :
a) Mạch điện gồm 1 cầu chì, 1
công tắc điều khiển, 1 bóng đèn
b) Sơ đồ 2 cầu chì, 1 ổ điện, 2

công tắc điều khiển, 2 bóng đèn
c) Mạch công tắc 3 cực