Giáo Án Lớp 5 Tuần 24 (CKTKN)

Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Đạo đức:
Em yêu tổ quốc Việt nam
I. Mục tiêu
Học xong bài này HS biết :
- Tổ quốc của em là tổ quốc VN; tổ quốc em đang thay đổi từng ngày và đang hội nhập vào
đời sống quốc tế.
- Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hơng đất nớc.
- quan tâm đến sự phát triển của đất nớc, tự hào về tỷuyền thống, về nền văn hoá và lịch sử
của dân tộc VN
II. Tài liệu và phơng tiện
- Tranh ảnh về đất nớc, con ngời VN và một số nớc khác .
III. Các hoạt động dạy học
Tiết 2
Hoạt động dạy Hoạt động học
* Hoạt động 1: Làm bài tập 1 trong SGK
+ Mục tiêu:
+ Cách tiến hành
1. GV giao nhiệm vụ cho từng nhóm : Hãy giới
thiệu một sự kiện , một bài hát hay một bài thơ
, tranh ảnh , nhân vật lịch sử liên quan đến mốc
hời gian hoặc địa danh của VN đã nêu trong
bài tập 1
- Gọi Đại diện nhóm lên trình bày
* Hoạt động 2: Đóng vai: bài tập 3 SGK
+ Mục tiêu:
+ cách tiến hành
1. GV yêu cầu HS đóng vai hớng dẫn viên du
lịch
2. các nhóm chuẩn bị
3. Đại diện một số nhóm lên trình bày

- GV nhận xét
3. Củng cố dặn dò: 4'
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- HS thảo luận và trình bày theo sự hiểu biết
của mình
- HS chuẩn bị
- Đại diện nhóm trình bày
- HS trình bày sản phẩm
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Toán:
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Hệ thống hoá, củng cố kiến thức về diện tích,thể tích hình hộp chữ nhật và hình lập phuơng.
- Vân dụng các công thức tính diện tích, thể tích để giải các bài tập có liên quan với yêu cầu
tổng hợp hơn.
II. Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ kẻ bảng bài tập 2.
- Hình vẽ bài tập 3 phóng to.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính thể tích các hình đã học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
- Yêu cầu 2 HS nêu quy tắc và công thức
tính thể tích hình lập phơng và hình
hộp chữ nhật .
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh giá,xác nhận
- Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta lấy
chiều dài nhân với chiều rộng rồi nhân với

chiều cao.
V = a x b x c
Hoạt động 2:Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài, tóm tắt.
- Gọi 1 HS lên bảng, cả lớp làm bài vào vở.
- GV quan sát kiểm tra đối tợng HS cha
chăm học ; còn học yếu.
- Yêu cầu HS chữa bài.
- GV đánh giá xác nhận.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV nhạn xét,đánh giá.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài,
- Thảo luận nhóm và tìm cách giải.
- Gọi HS lên bảng, HS dới lớp làm vào vở.
- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.GV đánh giá
kết luận.
4.Củng cố- dặn dò
-Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
- Hình lập phơng a = 2,5cm
- S
1 mặt
=?, S
tp
=?, V=?
Bài giải

Diện tích một mặt hình lập phơng là:
2,5 x 2,5 = 6,25(cm
2
)
Diện tích toàn phần hình lập phơng là:
6,25 x 6 = 37,5(cm
2
)
Thể tích lập phơng là:
6,25 x 2,5 = 15,625(cm
3
)
Đáp số: 6,25(cm
2
)
37,5(cm
2
)
15,625(cm
3
)
- HS nhận xét
- viết số đo thích hợp vào ô trống, HS
quan sát
- Tính diện tích mặt đáy; diện tích xung
quanh và thể tích của 3 hình hộp chữ nhật đã
cho các kích thớc
-HS nhận xét.
-Hình hộp chữ nhật .
a = 9 cm; a= 6 cm ; h = 5 cm.

-Hình lập phơng.
a = 4 cm
-HS làm bài.
-HS nhận xét.

Tập đọc:
Luật tục xa của ngời Ê-đê
I. Mục tiêu.
1- Đcọ lu loát toàn bài với giọng rõ ràng, rành mạch, trang trọng thể hiện tính nghiêm
túc của văn bản.
2- Hiểu ý nghĩa của bài: Ngời Ê-đê từ xa đã có luật tục quy định xử phạt nghiêm minh,
công bằng để bào vệ cuộc sống yên lành của buôn làng. Từ luật tục của ngời Ê-đê, học sinh
hiểu: xã hội nào cũng có luật pháp và mọi ngời phải sống, làm việc theo pháp luật.
II. Đồ dụng dạy - học
- Trang minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bút dạ + giấy khổ to
III. Các hoạt động dạy- học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét + cho điểm.
- 2 HS lần lợt đọc bài Chú đi tuần và trả lời
câu hỏi.
Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Luyện đọc
- GV đọc bài văn một lợt

Cần đọc giọng rõ ràng, dứt khoát giữa các
câu, đoạn, thể hiện tính chất nghiêm minh, rõ
ràng của luật tục
- Cho HS đọc đoạn nối tiếp
- GV chia 3 đoạn
- Cho HS đọc đoạn.
- Luyện đọc các từ ngữ: luật tục, khoanh, xảy
ra
- Cho HS đọc trong nhóm
- Hớng dẫn HS đọc cả bài
- Cho HS đọc cả bài
- HS lắng nghe.
- HS dùng bút chì đánh dấu trong SGK.
- HS lần lợt đọc đoạn (đoạn 3 dài có thể cho
2 HS đọc).
- Từng cặp đọc nối tiếp
- 1-2 HS đọc cả bài.
3. Tìm hiểu bài
H: Ngời xa đặt ra luật tục làm gì?
H: Kể những việc mà ngời Ê-đê xem là có
tội.
H: Tìm nhữn chi tiết trong bài cho thấy
đồng bào Ê-đê quy định xử phạt công
bằng?
H: Hãy kể tên một số luật của nớc ta hiện
nay mà em biết.

- Để bảo vệ cuộc sống bình yên cho buôn
làng.
- 2 HS nối tiếp đọc đoạn 3, lớp đọc thầm

theo.
Những việc đợc xem là có tội:
Tội không hỏi cha mẹ
Tội ăn cắp
Tội giúp kẻ có tội
Tội dẫn đờng cho địch đến đánh làng
mình
Chuyện nhỏ thì xử nhẹ
Chuyện lớn là xử nặng
Ngời phạm tội là ngời bà con, anh em
cũng xử nh vậy.
- Lớp nhận xét
4.Luyện đọc lại
- Cho HS đọc lại bài.
- Cho HS thi đọc.
- GV nhận xét + khen những HS đọc tốt
- 3HS nối tiếp nhau đọc lại 3 đoạn của bài.
- HS luyện đọc đoạn.
- Một vài HS thi đọc.
- Lớp nhận xét.
5.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau.
- HS lắng nghe.
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về tính tỉ số phần trăm,ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán.
- Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp.

II. Đồ dùng dạy học
- Hình vẽ bài tập 3.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1:Rèn kĩ năng tính thể tích hình lập phơng và tỉ số phần trăm
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của Học sinh
Bài 1:
A) GV yêu cầu Hs đọc tính nhẩm.
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV đánh giá.
b) Yêu cầu HS đọc bài.
- GV:Muốn tính 35% của 520 ta làm thế nào?
- Yêu cầu thảo luận tìm các cách tính.
- Gọi HS lên bảng làm.
a)Hãy viết số thích hợp vào chỗ chấm để tìm
15,5% của 240 theo cách tính của bạn Dung:
-HS nhận xét.
b) Hãy tính 35% của 520 và nêu cách tính
-Cách 1:Đa về BT mẫu 2:Tìm 35% của 520
là:
520 x 35 = 182.
-Cách 2:Nhẩm
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
- Yêu cầu HS nhận xét
- GV đánh giá.
Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS thảo luận và tìm cách giải.
- Nếu HS không làm đợc,GV hớng dẫn:
- Gọi 1 HS lên bảng làm bài. HS dới lớp làm

bài vào vở.
- Yêu cầu HS nhận xét.
- GV đánh gía,xác nhận,giúp HS chữa bài.
Bài 3:
- GV treo bảng nh có hinh vẽ nh SGK trang
125.
- Yêu cầu HS đọc đề bài
a) Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ,yêu cầu
HS nêu cách làm(nếu HS không tìm đợc GV
gợi ý )
+ Hỏi: Nhận xét về hình khối đã cho?
+ Hỏi: Hãy tìm cách tách thành hình khối đã
học để tính đợc diện tích các mặt hoặc thể
tích?
-Gọi 2 HS lên bảng làm bài.
4. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau,
-HS nhận xét.

- HS đọc đề (trang 124).
- thể tích hình lập phơng bé là 2 phần thì thể
tích của hình lập phơng lớn là 3 phần nh thế
nào.
3 : 2
3 : 2 = 3 = 3 x 50 = 150 = 150%
2 2 x 50 100
(hoặc 1,5 150%)
150%
-HS nhận xét,chữa bài.

-Không phải là hình lập phơng hay hình hộp
chữ nhật .
+ Cách 1:Tách thành 1 hình hộp chữ nhật có
kích thớc a=2cm;b=2cm=h=4cm;và 1 hình
lập phơng có kích thớc a=2cm.
+ Cách 2:Tách thành 3 hình lập phơng bằng
nhaucó a=2cm.
-HS nhận xét.
Chính tả
Núi non hùng vĩ
I. Mục tiêu.
1- Nghe - viết đúng chính tả đoạn bài Núi non hùng vĩ.
2- Nắm chắc cách viết hoa tên ngời, tên địa lý Việt Nam.
II. Đồ dụng dạy -học
- Bút dạ + phiếu ( hoặc bảng nhóm).
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS. GV đọc những tên riêng
trong bài Cửa gió Tùng Chinh cho HS viết:
Tùng Chinh, Hai Ngân, Ngã Ba, Pù Mo, Pù
xai.
- GV nhận xét cho điểm.
- 2 HS viết trên bảng lớp.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Hớng dẫn HS nhớ viết
- Hớng dẫn chính tả
- GV đọc bài Núi non hùng vĩ một lần

H: Đoạn văn miêu tả vùng đất nào của Tổ
quốc?
- GV lu ý những từ ngữ dễ viết sai: tày đình,
hiểm trở, lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan - xi -
păng, Ô Quy Hồ, Sa Pa, Lào Cai.
- HS viết chính tả
- GV nhắc HS gấp SGK.
- GV đọc cho HS viết.
- Chấm, chữa bài.
- GV đọc bài chính tả một lợt.
- GV chấm 5-7 bài
- HS theo dõi trong SGK
- HS trả lời.
- HS luyện viết vào giấy nháp.
- HS viết chính tả
- HS tự soát lỗi.
- HS đổi tập cho nhau để sửa lỗi
3.Làm BT
Bài 2.
- Cho HS đọc yêu cầu BT + đọc đoạn thơ.
- GV giao việc:
Các em đọc thầm lại đoạn thơ.
- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân.
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Tìm các tên riêng trong đoạn thơ. Cho HS
làm việc + trình bày kết quả
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng. Các tên
riêng có trong đoạn thơ.

Bài 3.
- Cho HS đọc yêu cầu.
- GV giao việc:
Đọc các câu đố.
Giải các vế câu đố.
Viết tên các nhân vật lịch sử trong câu đố
đã giải.
- GV nhận xét + khen những HS thuộc nhanh.
- HS lần lợt phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện nhóm lên dán phiếu bài làm của
nhóm mình lên bảng lớp.
- Lớp nhận xét
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà viết lại tên các vị vua, học
thuộc lòng các câu đố
Khoa học:
Lắp mạch điện đơn giản
I. Mục tiêu:
* Sau giờ học, HS biết:
- Lắp một mạch điện đơn giải cho việc thắp sáng, sử dụng pin, đèn và dây dẫn .
- Làm thí nghiệm đơn giải trên mạch điện để phát hiện ra vật dẫn điện và vật cách
điện .
II. Đồ dùng dạy học :
- Dụng cụ thực hành theo nhóm: 1 cục pin con thỏ, dây đồng có vỏ bọc nhựa ,đèn
pin,một số vật dụng khác bằng kim loại, nhựa, cao su

- Bóng đèn điện hỏng tháo lắp đợc và còn nhìn rõ 2 đầu dây .
- Ghi lại kết quả làm thí nghiệm vào bảng sau
III. Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
I. Kiểm tra bài cũ (SGK)
- HS trả lời
II. Giới thiệu bài mới (SGK) - KS lắng nghe
1. GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe yêu cầu
2. Tổ chức:
- GV yêu cầu HS đọc nội dung thực hành
trang 96, sau đó để HS thực hiện (Nội dung
nh phiếu thực hành)
- HS thực hiện nh yêu cầu trang 96:
- Yêu cầu HS thực hiện các thí nghiệm để
kiểm chứng kết quả
- HS triển khai việc lắp mạch điện theo
nhóm nh hớng dẫn
3. Trình bày
- GV yêu cầu trình bày bằng cách: Mỗi nhóm
lên trình bày 1 tình huống và biểu diễn lại
cách lắp mạch điện của mình. GV chốt lại kết
quả.
- Sau 5 đến 7 phút. HS dừng hoạt động và
lần lợt lên báo cáo kết quả của từng tình
huống và cách xử lý
Vật liệu Kết quả: Đèn Kết luận
Sáng Không sáng
Nhựa x Không có dòng điện chạy qua
Đồng x Có dòng điện chạy qua

4. Kết luận - HS nghe
IV/. hoạt động 2: Quan sát và thảo luận
1. Nêu nhiệm vụ (SGK) - HS lắng nghe
2. Tổ chức:
3. Trình bày:
- GV mời một số nhóm trình bày và biểu diễn
cách làm đóng - ngắt mạch điện
- 3 đến 5 Nhóm trình bày trớc lớp. HS nhóm
khác quan sát và nêu nhận xét và thắc mắc
(nếu có)
4. Kết luận
- Nghe
- Mạch điện gia đình chúng ta sử dụng có rất
nhiều thiết bị ngắt điện. Đó là công tác điện,
cầu dao điện
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
V/. Hoạt động 3: Tổng kết bài học và dặn
dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
Kĩ thuật:
Lắp xe ben (Tiết 1)
I Mục tiêu:
H cần phải :
- Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp xe ben.
- Lắp đợc xe ben đúng kĩ thuật, đúng quy trình.
- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp , tháo các chi tiết của xe ben.
II. Đồ dùng dạy - học
- G mẫu xe ben đã lắp sẵn . G+ H bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật.

III.Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Hoạt động 1. Quan sát , nhận xét mẫu
-?Để lắp đợc xe ben theo em cần phải lắp mấy
bộ phận.Hãy kể tên những bộ phận đó.
Hoạt động2. Hớng dẫn thao tác kĩ thuật
a.Hớng dẫn chọn các chi tiết:H lên bảng gọi tên
và chọn từng loại chi tiết xếp vào hộp
b.Lắp từng bộ phận:
*Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (H2- Sgk )
-?Để lắp khung sàn xe và các giá đỡ em cần phải
chọn những chi tiết nào.
-G lắp các giá đỡ theo thứ tự, G h/d chậm .
-?Để lắp đợc sàn ca bin và các thanh đỡ ,ngoài
các chi tiết ở H2 em phải chọn thêm các chi tiết
nào.
-G lắp tấm chữ L vào đầu của 2 thanh thẳng 11
lỗ cùng với thanh chữ U dài .
Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ(H3-Sgk)
- Nhận xét
IV/Nhận xét-dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau .
- H q/s mẫu xe ben.
-H TLCH và chọn các chi tiết.H khác lên
lắp khung sàn xe.
-H quan sát.
-H trả lời.
-H quan sát .
-H quan sát H4 trả lời và thực hiện lắp 1

trục trong hệ thống
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Toán.
Giới thiệu hình trụ. Giới thiệu hình cầu.
I/ Mục tiêu.
Giúp HS:
- Nhận dạng hình trụ, hình cầu.
- Xác định đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu.
- Giáo dục ý thức tự giác trong học tập.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài, trực quan.
- Học sinh: sách, vở, bảng con,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ.
2/ Bài mới.
a)Giới thiệu bài.
b)Bài mới.
I/ Giới thiệu hình trụ.
- GV đa ra một số vật có dạng hình trụ: nhộp
sữa, hộp chè GV nêu: các vật này có dạng
hình trụ.
- Các đặc điểm của hình trụ: có 2 đáy là 2 hình
tròn bằng nhau và 1 mặt xung quanh.
II/ Giới thiệu hình cầu.
- Tiến hành tơng tự nh hình trụ.
* Thực hành.
Bài 1: Hớng dẫn làm bài cá nhân.
- Kết luận kết quả đúng, ghi điểm một số em.

Bài 2: Hớng dẫn làm vở.
- Gọi HS chữa bài, nhận xét, ghi điểm.
Bài 3:
- Tổ chức thi tìm nhanh các đồ vật có dạng
hình trụ và hình cầu.
c)Củng cố - dặn dò.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Chữa bài giờ trớc.
* HS theo dõi, nêu ví dụ về hình trụ.
* HS nêu ví dụ về hình cầu trong thực tế.
* Đọc yêu cầu.
- HS tự làm bài, nêu kết quả và giải thích
cách làm.
+ Nhận xét bổ xung.
* Đọc yêu cầu bài toán.
- Nêu cách nhận biết.
- Làm vở, chữa bảng.
* Đọc yêu cầu, xác định cách làm.
- Làm bài cá nhân ra vở nháp và thi tìm
nhiều đồ vật.
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Lịch sử
Đờng Trờng Sơn
I. Mục tiêu
Sau bài học HS biết:
- Ngày 19- 5- 1959 Trung ơng Đảng quyết định mở đờng trờng Sơn
- Đờng Trờng Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đâylà con đờng để MB chi viện
sức ngời, vũ khí, lơng thực cho chiến trờng, góp phần vào thắng lợi của CM MN trong cuộc

kháng chiến chống Mĩ cứu nớc của dân tộc ta.
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ hành chính VN
- Các hình minh hoạ trong SGK
- Phiếu học tập
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ:
? Nhà máy cơ khí HN ra đời trong hoàn cảnh
nào?
? Nhà máy có những đóng góp gì vào công cuộc
XD và bảo vệ Tổ Quốc?
- GV nhận xét ghi điểm
B. bài mới:
1. Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học
2. Nội dung bài:
* Hoạt động 1: Trung ơng Đảng quyết định
mở đờng Trờng Sơn
? Đờng TS có vị trí nh thế nào với 2 miền nam -
bắc của nớc ta?
? Vì sao Trung ơng Đảng quyết định mở đờng
TS?
? Tại sao ta lại chọn mở đờng qua dãy núi TS?
* Hoạt động 2: Những tấm gơng anh dũng
trên đờng TS
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm.
? Tìm hiểu và kể lại câu chuyện về anh Nguyễn
Viết Sinh?
- GV yêu cầu nhóm trình bày kết quả thảo luận
đợc

* Hoạt động 3: Tầm quan trọng của đờng TS
- GV yêu cầu HS cả lớp cùng suy nghĩ và trả lời:
? Tuyến đờng TS có vai trò nh thế nào trong sự
nghiệp thống nhất đất nớc của dân tộc ta ?
? em hãy nêu sự phát triển của con đờng?
? việc nhà nớc ta XD lại đờng TS thành con đ-
ờng đẹp hiện đại có ý nghĩa thế nào với công
cuộc XD đất nớc của dân tộc ta ?
3. củng cố dặn dò :
- nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS lần lợt trả lời các câu hỏi
- đờng Trờng Sơn là đờng nối liền hai miền
Nam - bắc
- Để đáp ứng nhu cầu chi viện cho MN
kháng chiến , ngày 19- 5- 1959 TƯ Đảng
quyết định mở đờng TS
- Vì đờng đi giữa rừng khó bị địch phát
hiện, quân ta dựa vào rừng để che mắt
quân thù.
- HS thảo luận nhóm
HS lần lợt dựa vào SGK và tập kể lại câu
chuyện của anh Nguyễn Viết Sinh
- Các nhóm tập hợp thông tin, viết vào giấy
- Hs thi kể
- Trong những năm tháng kháng chiến
chống Mĩ cứu nớc đờng TS là con đờng
huyết mạch nối 2 miền nam Bắc , trên con
đờng này có biết bao ngời con MB đã vào
MN chiến đấu

Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Trật tự - An Ninh
i. Mục tiêu,
1- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ về trật tự - an ninh.
2- Tích cực hoá vốn từ bằng cách sử dụng chúng để đặt câu.
II. Đồ dùng dạy - học
- Từ điển động nghĩa Tiếng Việt.
- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ to.
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS: Làm BT1+2 của tiết Luyện từ và
câu trớc.
- GV nhận xét + cho điểm
HS1: làm BT1
HS2: làm BT2
B.Bài mới
1.Giới thiệu bài
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
2.Nhận xét
- Hớng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
- GV giao việc:
Đọc lại 3 dòng a, b, c.
Khoanh tròn chữ a, b hoặc c ở dòng em cho là
đúng nghĩa của từ an ninh.
- GV lu ý những từ dễ viết sai: tày đình, hiểm trở,
lồ lộ, Hoàng Liên Sơn, Phan-xi-păng, Ô Quy Hồ,
Sa Pa, Lào Cai.

- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
HS luyện viết vào giấy nháp.
3.Luyện tập
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
- ý đúng: dòng a: An ninh là yên ổn về chính trị
và trật tự xã hội.
- Hớng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm.
- GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng:
- Hớng dẫn HS làm BT3
- Cho HS đọc BT3.
- GV giao việc:
Đọc lại các từ đã cho + đọc ý a, b.
Xếp các từ đã cho vào hai nhóm a, b sao cho
đúng
- Cho HS làm việc.
- Cho HS trình bày kết quả.
- Cho HS đọc yêu cầu của BT4. GV dán phiếu lên
bảng để HS lên bảng làm bài.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
- HS làm bài cá nhân.
- Một vài HS trình bày kết quả.
- Lớp nhận xét.
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS làm bài theo nhóm.
- Đại diện các nhóm dán phiếu bài làm
của nhóm mình lên bảng lớp.

- Lớp nhận xét
1HS đọc, lớp lắng nghe.
- HS làm việc cá nhân
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhạn xét.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- 3 HS lên bảng làm bài.
- Lớp nhạn xét.
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia
I. Mục tiêu.
1. Rèn kĩ năng nói:
- HS tìm đợc một câu chuyện nói về một việc làm tốt, góp phần bảo vệ trật tự, an ninh
nơi làng xóm, phố phờng mà em biết.
- Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện có đầu, có cuối. Lời kể tự nhiên chân
thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa
câu chuyện.
2. Rèn kỹ năng nghe: lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy - học
- Bảng lớp viết đề bài của tiết Kể chuyện.
- Một số tranh ảnh về bảo vệ an toàn giao thông, đuổi bắt cớp, phòng cháy, chữa cháy.
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2HS.
- GV nhận xét + cho điểm
2 HS lần lợt kể lại một câu chuyện đã đợc

nghe hoặc đợc đọc về những ngời đã góp
sức mình bảo vệ trật tự, an ninh.
B.Bài mới
1 .Giới thiệu bài
- HS lắng nghe
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu của đề
- GV chép đề bài lên bảng lớp.
- GV gạch dới các từ ngữ quan trọng trong để.
Cụ thể:
- Đề: Hãy kể một việc làm tốt góp phần bảo vệ
trật tự, an ninh nơi làng xóm, phố phờng mà em
biết.
- Cho HS đọc gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS
- 1 HS đọc đề bài
- 1 HS phân tích đề.
- 3 HS nối tiếp nhau đọc gợi ý 1,2,3 trong
SGK.
- Một số HS nói về đề tài của câu chuyện
của mình và gạch nhanh trên giấy nháp
dàn ý câu chuyện định kể.
3.Hớng dẫn HS kể chuyện
-Cho HS kể chuyện trong nhóm
- GV: Bây giờ từng cặp sẽ kể cho nhau nghe
câu chuyện của mình và trao đổi, thống nhất ý
nghĩa của câu chuyện.
- Cho HS thử kể chuyện
- GV nhận xét + cùng lớp bầu chọn những HS

có câu chuyện hay, kể tốt + rút ra đợc ý nghĩa
hay.
- Từng cặp HS kể cho nhau nghe câu
chuyện của mình, cùng trao đổi về nội
dung, ý nghĩa câu chuyện.
- Đại diện các nhóm lên thi kể và nói ý
nghĩa câu chuyện mình đã kể.
- Lớp nhận xét
4.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- Giúp HS ôn tập rèn luyện kĩ năng tính diện tích hình tam giác ,hình thang ,hình bình hành ,
hình tròn,vận dụng vào các tình huống đơn giản.
II. Các hoạt động dạy- học .
Hoạt động 1: kiểm tra bài cũ; củng cố quy tắc tính diện tích các hình.
Hoạt động dạy Hoạt động học
1Bài cũ.
-Nêu cách tính diện tích hình tam giác.
- Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ
dài hai cạnh đáy nhân với chiều cao (cùng đơn
vị đo)rồi chia cho 2.
II. Luyện tập
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình và ghi các
số liệu đã cho vào hình vẽ
- Yêu cầu HS làm bài,1 HS lên bảng.
-Yêu cầu HS nhận xét.

- GV đánh giá, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách tính tỉ số phần trăm
của hai số?
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự
làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài?
-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
-Gợi ý cho HS giỏi .
-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không? Yêu
cầu giải thêm cách khác.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- HS đọc yêu cầu, làm bài
a) S
ABD
=?, S
BDC
=?
b) S
ABD
= ?%
S
BDC
- HS nhận xét.
- HS đọc :Hình bình hành MNPQ có :MN =
12cm; KH = 6cm.So sánh S
SPQ
với S

MKQ
+ S
KNP
Bài giải
Diện tích hình bình hành MNPQ là:
12 x 6 = 72(cm
2
)
Diện tích hình tam giác KPQ là:
12 x 6 : 2 = 36(cm
2
)
Tổng diện tích hình tam giác MKQ và diện
tích hình tam giác KNP là:
72 - 36 = 36 (cm
2
)
Vậy diện tích hình tam giác KPQ bằng tổng
diện tích hình tam giác MKQ và hình tam
giác KNP.
-HS nhận xét.
- Tính diện tích phần tô màu
- Diện tích phần tô màu bằng diện tích hình
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
- Tính diện tích phần tô màu bằng cách nào?
- Gọi HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm bài
vào vở.
- Yêu cầu HS dới lớp nhận xét.
-GV đánh giá kết luận.

4. Củng cố - dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
tròn trừ đidiện tích tam giác.
Bài giải
Bán kính hình tròn là:
5 : 2 = 2,5(cm)
Diện tích hình tròn là:
2,5 x 2,5 x 3,14 = 19,625(cm
2
)
Diện tích hình tam giác vuông ABC là:
3 x 4 : 2 = 6(cm
2
)
Diện tích phần hình tròn đợc tô màu là:
19,625 6 = 13,625(cm
2
)
Đáp số: 13,625(cm
2
)
- HS nhận xét.
Tập Đọc
Hộp th mật
I. MC TIấU:
1/ KT, KN :
- c lu loỏt, rnh mch; bit c din cm bi vn th hin c tớnh cỏch nhõn vt
- Hiu c nhng hnh ng dng cm, mu trớ ụng Hai Long v nhng chin s tỡnh bỏo.
(Tr li c cỏc cõu hi trong SGK)

II.CHUN B :
III.CC HOT NG DY- HC CH YU :
Hot ng ca giỏo viờn Hot ng ca hc sinh
1.Kim tra bi c : 4-5'
- Kim tra 2 HS
- Nhn xột, cho im
- HS c bi + tr li cõu hi
2.Bi mi
H 1: Gii thiu bi: 1'
Nờu MYC tit hc
- HS lng nghe
H 2 :Luyn c : 10-12'
- 1 HS c ton bi
- Chia 4 on - HS ỏnh du trong SGK
- HS c ni tip
- Luyn c cỏc t ng khú + c cỏc t ng khú: bu-gi, cn khi ng
mỏy
+ c chỳ gii
- HS c trong nhúm
1 2 HS c c bi
- GV c din cm ton bi mt ln HS lng nghe
H 3: Tỡm hiu bi : 9-10'
on 1+2: + Chỳ Hai Long ra Phỳ Lõm lm
gỡ?
HS c thm + TLCH
*Tỡm hp th mt gi v ly bỏo cỏo
+ Hp th mt dựng lm gỡ?
+ Ngi liờn lc ngy trang hp th mt
khộo lộo nh th no?
* chuyn nhng tin tc bớ mt v quan trng

*t hp th ni d tỡm m li ớt b chỳ ý, ni
1 ct s ven ng,
+ Qua nhng vt cú hỡnh ch V, liờn lc
mun nhn gi chỳ Hai Long iu gỡ?
* Nhn gi tỡnh yờu T quc v li cho chin
thng
on 3: + Nờu cỏch ly th v gi bỏo cỏo
ca chỳ Hai Long. Vỡ sao chỳ lm nh vy?
*Chỳ dng xe, thỏo bu-gi ra xem,gi v nh xe
mỡnh b hng,mt li chỳ ý quan sỏt xung
quanh
on 4:+ Hot ng trong vựng ch ca
cỏc chin s cú ý ngha gỡ vi s nghip bo
v T quc?
*Cú ý ngha rt quan trng i vi s nghip
bo v T quc vỡ cung cp nhng thụng tin
mt v k ch ch ng chng tr ginh
thng li m tn xng mỏu.
Tun 24
Trường TH số 1 Vinh An Giáo án lớp 5
HĐ 4: Đọc diễn cảm : 6-7'
- Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện
đọc đoạn 3
- Đọc theo hướng dẫn GV
- HS thi đọc
- Lớp nhận xét
- Nhận xét + khen những HS đọc hay
3.Củng cố, dặn dò : 1-2'
Nhận xét tiết học
Dặn HS tìm đọc truyện về chiến sĩ tình báo - Nhắc lại nội dung chính

Tuần 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
i. Mục tiêu,
Củng cố hiểu biết về văn tả đồ vật: Cấu tạo của bài văn tả đồ vật trình tự miêu tả, biện
pháp tu từ so sánh và nhân hoá đợc sử dụng khi miêu tả đồ vật.
II. Đồ dùng dạy - học
- Giấy khổ to ghi những kiến thức cần ghi nhớ về bài văn tả đồ vật.
- Một cái áo màu cỏ úa ( hoặc chụp ảnh)
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 4 HS.
- GV nhận xét + cho điểm.
- 4 HS lần lợt đọc đoạn văn đã viết lại ở
tiết Tập làm văn trớc.
B. Bài mới
1 .Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2.Làm BT
HĐ1: Hớng dẫn HS làm BT1 (17-18)
- GV giao việc:
Mỗi em đọc thầm lại bài văn.
Tìm phần mở bài, thân bài, kết bài của bài văn
Tìm các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong
bài văn
- Cho HS làm việc. GV giới thiệu cái áo hoặc
tranh vẽ cái áo.
- Cho HS làm bài + trình bày kết quả

- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng
a/ Bố cục của bài: gồm 3 phần
- Mở bài: Từ đầu đến màu cỏ úa
(Giới thiệu về cái áo)
- Thân bài:
Tả bao quát
Tả những bộ phận của áo
Nêu công dụng của áo
- Kết bài: Tình cảm của ngời con đối với chiếc
áo- kỉ vật ngời cha để lại.
b/ Các hình ảnh so sánh và nhân hoá trong bài
văn
GV đa bảng phụ (giấy khổ to) đã ghi sẵn
những kiến thức cần nhớ lên.
-Bài 2.
- GV giao việc:
Các em viết đoạn văn ngắn khoảng 5 câu.
Tả hình ảnh hoặc công dụng (không cần tả
hình dánh và công dụng)
- Cho HS làm bài.
- Cho HS trình bày bài làm
- GV nhận xét + khen những HS viết đoạn văn
đúng yêu cầu, viết hay.
- 1HS đọc yêu cầu của BT và đọc bài văn
Cái áo của ba
- HS quan sát + nghe GV giới thiệu về
cái áo
- HS làm bài cá nhân.
- Một số HS phát biểu ý kiến
- Lớp nhận xét.

- 1HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm BT2
- HS chọn đồ vật gẫn gũi với mình + viết
đoạn văn.
- Một số HS đọc đoạn văn của mình.
- Lớp nhận xét
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Chuẩn bị tiết sau
Địa lí
Ôn tập
I. Mục tiêu
Giúp HS ôn tập củng cố các kiến thức và kĩ năng địa lí sau:
- Hệ thống hoá đợc các kiến thức cơ bản đã học
- Xác định và mô tả đợc vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ của châu á, châu âu
- So sánh ở mức độ đơn giản để thấy đợc sự khắc nghiệt giữa hai châu lục
- Điền đúng vị trí của bài tập
II. Đồ dùng dạy học
- Bản đồ địa lí tự nhiên thế giới
- Các lợc đồ , hình minh hoạ từ bài 17- 21
- Phiếu học tập
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
III. Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A. Kiểm tra bài cũ: 3'
? hãy nêu những nét chính về vị trí địa lí , điều
kiện tự nhiên , các sản phẩm chính của liên
bang nga?
- GV nhận xét ghi điểm

B. Bài mới: 30'
1. Giới thiệu bài: Nêu mục đích bài học
-> ghi đầu bài
2. Nội dung ôn tập
* Hoạt động 1: Trò chơi: đối đáp nhanh
- GV chọn 2 đội chơi treo bảng bản đồ tự nhiên
- HD cách chơi:
Đội 1 ra một câu hỏi , đội 2 trả lời sau đó đội 2
ra câu hỏi và đội 1 trả lời.
- GV tổng kết trò chơi
* Hoạt động 2: So sánh một số yếu tố tự
nhiên và xã hội giữa châu á và châu âu
- GV yêu cầu HS kẻ bảng nh bài 2 trang 115
- GV theo dõi giúp đỡ HS
- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên
bảng
- GV nhận xét phiếu
3. Củng cố dặn dò: 3'
- Nhận xét giờ học
- Dặn HS chuẩn bị bài sau
- 3 HS lần lợt trả lời
1. bạn hãy chỉ và nêu vị trí địa lí của châu á
2. bạn hãy chỉ và nêu giới hạn châu á ?
3. hãy nêu tên và chỉ các dãy núi có nóc nhà
thế giới
4. chỉ khu vực ĐNam á trên bản đồ?
5. chỉ vị trí đồng bằng tây Xi bia.
6. chỉ và nêu tên dãy núi là ranh giới phía
đông của châu âu với châu á
7. bạn hãy chỉ vị trí của châu âu?

8. hãy kể tên các đại dơng và châu lục tiếp
giáp với châu âu?
9. Chỉ dãy núi An pơ?
- HS làm bài cá nhân
- 1 HS làm bài trên bảng lớp

Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Khoa học.
An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện.
I/ Mục tiêu.
Sau khi học bài này, học sinh biết:
- Nêu đợc một số biện pháp phòng tránh bị điện giật, tránh hỏnh đồ điện, đề phòng điện
quá mạnh gây cháy đờng dây, cháy nhà
- Giải thích đợc tại sao phải tiết kiệm điện và trình các biện pháp tiết kiệm điện.
- Giáo dục các em ý rhức học tập tốt.
II/ Đồ dùng dạy học.
- Giáo viên: nội dung bài.
- Học sinh: sách, vở,
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên Học sinh
1/ Khởi động.
2/ Bài mới.
a)Khởi động: Mở bài.
b) Hoạt động1:Thảo luận về các biện pháp
phòng tránh bị điện giật.
* Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp phòng
trành bị điện giật.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm.

+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL.
c) Hoạt động 2: Thực hành.
* Mục tiêu: HS nêu đợc một số biện pháp phòng
tránh gây hỏng đồ điện, nêu đợc vai trò của công
tơ điện.
* Cách tiến hành.
+ Bớc 1: Làm việc theo nhóm đôi.
+ Bớc 2: Làm việc cả lớp.
- GV chốt lại câu trả lời đúng, rút ra KL, cho HS
quan sát bộ đổi điện, cầu chì
d/ Hoạt động 3: Thảo luận về về việc tiết kiệm
điện.
* Mục tiêu: HS giải thích đợc vì sao phải tiết
kiệm điện và nêu các biện pháp tiết kiệm điện.
+ Bớc 1: Làm việc theo cặp.
+Bớc 2: Làm việc cả lớp.
3/ Hoạt động nối tiếp.
- Tóm tắt nội dung bài.
- Nhắc chuẩn bị giờ sau.
- Cả lớp hát bài hát yêu thích.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
thảo luận các câu hỏi.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Nhóm trởng điều khiển nhóm mình
thực hành.
+ Đại diện các nhóm báo cáo.
+ Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Các cặp thảo luận trả lời các câu hỏi.

* HS trình bày trớc lớp.
* Liên hệ thực tế.
* Đọc to ghi nhớ (sgk).
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Toán
Luyện tập chung-
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố và rèn luyện kĩ năng tính diện tích xung quanh,diện tích toàn phần,thể tích
hình hộp chữ nhật và hình lập phơng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Rèn kĩ năng tính các yếu tố có liên quan đến hình hộp chữ nhật và hình
lập phơng.
Hoạt động dạy Hoạt động học
Bài 1:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
a-GV xác nhận nên đa về cùng đơn vị mét hoặc
đề xi mét.
- Hỏi: Diện tích kính dùng làm bể tơng ứng với
diện tích nào của hình hộp chữ nhật?
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài,HS dới lớp làm bài
vào vở.
- GV quan sát cách làm bài của HS yếuvà chữa
cẩn thận để kiêm tra kết quả Yêu cầu HS nhận
xét.
Bài 2:
-Yêu cầu HS đọc đề bài. Vẽ hình vào vở và tự
làm.
-Gọi 1 HS lên bảng làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét
-GV đánh giá.
-Gợi ý cho HS giỏi .
-Hỏi:Có còn cách nào khác nữa không? Yêu
cầu giải thêm cách khác.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.Tóm tắt tự làm bài vào
vở và giải thích kết quả.
-GV gợi ý đối với HS trung bình hoặc Hs yếu
(không làm đợc bài).
-Yêu cầu Hs tự trình bầy bài giải vào vở.
-GV đánh giá kết luận.
4. Củng cố- dặn dò
- Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị tiết sau
-HS đọc đề .Tìm hiểu BT.
-Bể cá hình hộp chữ nhật ,có kích thớc:
Chiều dài 1m
Chiều rộng 5cm
Chiều cao 60cm
-đơn vị đo không giống nhau,cần đua về
cùng đơn vị.
-Diện tích xung quanh và diện tích một
mặt đáy.
)
- HS nhận xét.
- HS tìm hiểu.Tóm tắt.
-Hình lập phơng cạnh a = 1,5m.
a) S
XQ

=?
b) S
TP
=?
c) V=?
-Diện tích xung quanh hình lập phơng
bằng diện tích một mặt nhân với 4.
-Diện tích toàn phần hình lập phơng bằng
diện tích một mặt nhân với 6.
-Thể tích hình lập phơng bằng cạnh nhân
cạnh nhân cạnh.
-HS nhận xét.
- HS tìm hiểu để tóm tắt:
-Hình lập phơng m có cạnh dài gấp 3 lần
cạnh của hình lập phơng n.
Luyện từ và câu
Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô hứng
I. Mục tiêu,
1- Nắm đợc cách nối các vế câu bằng cặp từ hô ứng.
2- Biết tạo câu ghép mới bằng các cặp từ hô ứng thích hợp.
II. Đồ dụng dạy - học
- Bảng lớp (hoặc bảng phụ) viết 2 câu văn theo hàng ngang của BT1 (phần Nhận xét).
- Một vài tờ phiếu khổ to đã ghi bài tập có các câu cần điền cặp quan hệ từ.
III. Các hoạt động dạy - học.
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS: Cho HS làm lại BT3, 4 của tiết
- HS1 làm BT3
- HS2 làm BT4.
Tun 24

Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Luyện từ và câu: Mở rộng vốn từ: Trật tự -
An ninh.
- GV nhận xét + cho điểm.
B.Bài mới
1 .Giới thiệu bài mới
- HS lắng nghe.
2.Nhận xét
- Hớng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
Mỗi em đọc lại yêu cầu BT.
Tìm các vế câu trong mỗi câu ghép.
Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi vế
câu.
- Cho HS làm việc. 2 HS lên bảng làm.
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo.
- HS còn lại dùng bút chì gạch trong SGK
hoặc làm vào nháp.
- Lớp nhận xét bài của HS làm trên bảng.
- Hớng dẫn HS làm BT2
- GV nhận xét + chốt lại kết quả đúng.
.
- Một HS đọc yêu cầu của BT2, lớp lắng
nghe.
- Một số HS phát biểu ý kiến.
- Lớp nhận xét.
- HS phân tích câu trong vở bài tập.
3.Ghi nhớ

- Cho HS đọc lài phần Ghi nhớ.
- Cho HS nhắc lại
- 2 HS đọc Ghi nhớ trong SGK.
- 2HS nhắc lại Ghi nhớ (không nhìn SGK).
4.Luyện tập
-Hớng dẫn HS làm BT1
- Cho HS đọc yêu cầu của BT
cặp từ hô ứng càng càng
- Hớng dẫn làm BT2
(cách tiến hành tơng tự BT1)
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS lên bảng làm
- Lớp nhận xét
- HS chép lời giải đúng vào vở hoặc vở bài
tập.
5.Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS ghi nhớ kiến thức đã học về cách nối
các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng
- HS lắng nghe.
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Tập làm văn
Ôn tập về tả đồ vật
I. Mục tiêu
1- Ôn luyện, củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả đồ vật.
2- Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả đồ vật trình bày rõ ràng, rành
mạch, tự nhiên, tự tin.
II. Đồ dụng dạy - học

- Tranh vẽ hoặc ảnh chụp một số vật dụng.
- Bút dạ + giấy khổ to cho HS làm bài
III. Các hoạt động dạy - học
Hoạt động dạy Hoạt động học
A.Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra 2 HS.
- GV nhận xét + cho điểm.
- 2 HS lần lợt đọc đoạn văn viết ở tiết Tập
làm văn trớc.
B. Bài mới
1.Giới thiệu bài
- HS lắng nghe.
2. luyện tập
- Hớng dẫn HS làm BT1
- GV giao việc:
Các em đọc kĩ 5 đề.
Chọn 1 trong 5 đề.
Lập dàn ý cho đề đã chọn.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS.
- Cho HS lập dàn ý. GV phát giấy cho 5 HS.
- Cho HS trình bày kết quả.
- GV nhận xét + bổ sung hoàn chỉnh cho dàn ý
trên bảng lớp.
- Hớng dẫn HS làm BT2
- Cho HS đọc yêu cầu của BT.
- GV giao việc:
Dựa vào dàn ý đã lập, các em tập nói trong
nhóm.
Các em tập nói trớc lớp.
- Cho HS làm bài + trình bày

- GV nhận xét + khen những HS lập dàn ý tốt,
biết nói dựa vào dàn ý lập.
- HS đọc 5 đề trong SGK.
- Một số HS nói đề bài em đã chọn.
- 1 HS đọc gợi ý trong SGK.
- 5 HS viết ra giấy lên dán trên bảng lớp,
lớp nhận xét.
- Mỗi HS tự sửa dàn ý bài viết của mình.
- 1 HS đọc thành tiếng, lớp lắng nghe.
- HS làm việc theo nhóm 4. Một HS trình
bày + 3 bạn còn lại góp ý.
- Đại diện các nhóm lên nói trớc lớp theo
dàn bài đã lập.
- Lớp nhận xét.
3.Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị tiết sau
- HS lắng nghe.
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Thể dục.
Phối hợp chạy và bật nhảy. Trò chơi: Qua cầu tiếp sức.
I/ Mục tiêu.
- Ôn luyện kĩ năng phối hợp giữa chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác
động tác.
- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, ph ơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi

III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung. Phơng pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Phối hợp chạy và bật nhảy.
- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải.
b/ Trò chơi: Qua cầu tiếp sức .
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động
tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.
- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Tun 24
Trng TH s 1 Vinh An Giỏo ỏn lp 5
Thể dục.

Phối hợp chạy và bật nhảy.
Trò chơi:Chuyền nhanh nhảy nhanh.
I/ Mục tiêu.
- Ôn luyện kĩ năng phối hợp giữa chạy và bật nhảy. Yêu cầu thực hiện tơng đối chính xác
động tác.
- Nắm đợc cách chơi, nội quy chơi, hứng thú trong khi chơi.
- Giáo dục lòng ham thích thể dục thể thao
II/ Địa điểm, ph ơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn.
- Phơng tiện: còi
III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp.
Nội dung. Phơng pháp
1/ Phần mở đầu.
- Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu giờ học.
2/ Phần cơ bản.
a/ Phối hợp chạy và bật nhảy.
- GV làm mẫu động tác kết hợp giảng giải.
b/Trò chơi:Chuyền nhanh nhảy nhanh.
- Nêu tên trò chơi, HD luật chơi.
- Động viên nhắc nhở các đội chơi.
3/ Phần kết thúc.
- HD học sinh hệ thống bài.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
* Tập hợp, điểm số, báo cáo sĩ số.
- Khởi động các khớp.
- Chạy tại chỗ.
- Chơi trò chơi khởi động.
* Lớp trởng cho cả lớp ôn lại các động tác.
- Chia nhóm tập luyện.
- Các nhóm báo cáo kết quả.

- Nhận xét, đánh giá giữa các nhóm.
* Nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi.
- Chơi thử 1-2 lần.
- Các đội chơi chính thức.
* Thả lỏng, hồi tĩnh.
- Nêu lại nội dung giờ học.
Tun 24