G.ÁN T24 CHIỀU

TUẦN 24 Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ hai ngày 1 tháng3 năm 2010
TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: QUẢ TIM KHỈ
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to diễn cảm bài: Qủa tim khỉ
+ Đọc đúng 1 số từ dễ phát âm sai: sần sùi, trấn tĩnh, quẫy mạnh, tẽn tò, hoãng sợ,
…
+ Biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ dài.
- Rèn đọc nhiều đối với những em đọc yếu
II .Các hoạt động dạy học :
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:
- Yêu cầu hs nêu tên bài TĐ vừa học.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Luyện đọc:
* Gọi hs đọc tốt đọc lại toàn bài.
* Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu
- GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn (kết hợp đọc đúng,
đọc diễn cảm)
? Bài tập đọc có mấy nhân vật?
? Giọng đọc của mỗi nhân vật và người dẫn chuyện
cần thể hiện như thế nào?
- GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn:
ngắt, nghỉ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể
hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu)
Hướng dẫn cụ thể ở câu:
VD: + Bạn là ai?// Vì sao bạn khóc?//
=> Cần đọc với giọng lo lắng, quan tâm.
+ Tôi là cá sấu.// Tôi khóc vì chẳng ai chơi với tôi.//

=> Cần đọc với giọng buồn bã, tủi thân.
+ Con vật bội bạc kia!// Đi đi!// Chẳng ai thèm kết bạn /
với những kẻ giả dối như mi đâu.//
=> Cần đọc với giọng phẫn nộ.
- Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc.
- Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ, ghi điểm động
- Nêu.
- Lắng nghe
- 1hs đọc
- Nối tiếp đọc
- Luyện phát âm, cá nhân, lớp.
- Nối tiếp đọc từng đoạn
- Nêu.
- Suy nghĩ và nêu
- Luyện đọc cá nhân ( hs yếu
luyện đọc nhiều)
Lớp theo dõi, nhận xét
viên.
* Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm
* Thi đọc :
- Tổ chức cho hs thi đọc phân vai ( Đọc diễn cảm)
Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật
- Nhận xét, tuyên dương nhóm, cá nhân đọc tốt, đọc có
tiến bộ.
- Cho hs xung phong đọc đoạn mình thích và nói rõ vì
sao?
3. Củng cố, dặn dò:
- Gọi hs đọc lại bài
? Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?
- Nhận xét giờ học.

- Luyện đọc lại bài.
- Các nhóm luyện đọc

- Thi đọc phân vai theo 3 đối
tượng (giỏi, khá, trung bình)
Lớp theo dõi, nhận xét bình
chọn bạn đọc tốt.
- Đọc và trả lời.


- 1 hs đọc
- Nêu ý kiến.
- Lắng nghe.
TOÁN: LUYỆN KĨ THUẬT LẬP BẢNG CHIA 4; GIẢI TOÁN

I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố các kiến thức về phép chia, cách lập bảng chia 4; Giải toán có lời văn.
- Lập phép chia từ phép nhân tương ứng.
- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán .
II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :
- Gọi hs đọc bảng chia 2.
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Luyện tập :
Bài 1:
- Dựa vào bảng nhân 4, hãy lập bảng chia 4.
- Yêu cầu lớp làm vào VN ; 1 hs lên bảng.

- Yêu cầu hs trả lời một số câu hỏi:
? Dựa vào phép tính nào em lập được 12 : 4 = 3
20 : 4 = 5
- Yêu cầu 1 số hs đọc thuộc bảng chia 4(chỉ không theo
- 2 hs

- Nghe
- 1hs đọc yêu cầu
- Làm.
- 4 x 3 = 12 ; 4 x 5 = 20
thứ tự)
Bài 2:
4 x 7 = 4 x 9 =
28 : 4 = 36 : 4 =
28 : 7 = 36 : 9 =
- Yêu cầu hs đọc đề tự làm bài.
Nhận xét, chữa.
Bài 3:
- Ghi đề, gọi hs đọc, tự tóm tắt và giải vào vở, 1em lên
bảng làm
- Chấm 1 số bài, chữa.
Bài 4:
7 x 2 - … = 0 8 x 4 + … = 68
… : 4 – 8 = 2 32 : … + … = 30
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Chấm bài nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT.
- Đọc bảng chia 4.

- Làm bài vào vở ( 1hs yếu lên
bảng làm)
Tóm tắt
3 tổ : 40 kg giấy vụn
1 tổ : … kg giấy vụn?
- Làm bài
- Nghe

Ngày soạn :
Ngày giảng: Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010
TOÁN: LUYỆN 1 ĐƠN VỊ; GIẢI TOÁN
4
I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố các kiến thức về 1/4 của đơn vị
- Ôn giải toán có lời văn.
- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán .
II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập. Phiếu BT.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :
- Gọi hs đọc bảng chia 4.
- Nhận xét, ghi điểm
B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Luyện tập :
Bài 1:
- 2 hs

- Nghe
Vẽ hình

(a) (b) (c)
- Gọi hs nêu yêu cầu
- Yêu cầu hs nhận xét hình nào đã tô màu ¼
_ Yêu cầu hs trả lời vì sao em biết hình đó đã tô màu
1/4?
? Vì sao hình (b) không phải tô màu 1/4 ?
b. Dành cho hs khá, giỏi.
Hãy biểu diễn (tô màu) 1/4 các hình sau.


-
- Yêu cầu hs làm
- Chấm 1 số bài nhận xét, chữa.
Bài 2
Yêu cầu hs nhìn tóm tắt đặt thành bài toán rồi giải
Tóm tắt
5 tổ : 40 bạn
1 tổ : …. bạn?
- Chấm bài nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu 1 số em đọc bảng nhân 4, chia 4
- Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT.
- 1hs đọc yêu cầu
- Làm bài (gọi hs trả lời)
- Làm bài
-
- Làm bài
- Nghe
TẬP VIẾT: LUYỆN VIẾT: CHỮ HOA T

I.Mục tiêu:
- Luyện cho hs viết đúng đẹp chữ hoa T
- Viết đúng cụm từ ứng dụng: Thẳng như ruột ngựa.
- GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở.
II. Chuẩn bị: + GV: Chữ mẫu + HS: VLV
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ:
- Kiểm tra VLV của hs.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn luyện viết:
* Quan sát nhận xét:
- Gắn chữ mẫu T yêu cầu hs nêu lại cấu tạo
chữ T.
- Viết mẫu,hướng dẫn hs cách viết chữ T.
- Yêu cầu viết không trung
- Yêu cầu hs viết chữ T cỡ vừa
- Nhận xét, sửa sai
- Hướng dẫn viết chữ T cỡ nhỏ và yêu cầu
viết
Lưu ý: Điểm bắt đầu, kết thúc của con chữ
T
* Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng:
Thẳng như ruột ngựa
- Viết mẫu: Thẳng
- Yêu cầu hs viết tiếng Thẳng cỡ nhỏ 1 lần
- Nhận xét, sửa chữa
* Luyện viết :
- Yêu cầu hs viết bài (nêu yêu cầu viết)

- Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em
viết chậm
=> Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết.
- Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố ,dặn dò: - Nhận xét giờ học
- Luyện viết thêm
- VLV
- Nghe
- QS nêu lại cấu tạo chữ T
- Quan sát

- Viết 1 lần.
- Viết bảng con (2 - 3 lần)

- Viết bảng con (2 lần)
- QS, đọc và nêu nghĩa cụm từ ứng
dụng, nhận xét về độ cao, khoảng
cách giữa các tiếng, cách nối nét giữa
chữ T và chữ h.
- Quan sát
- Viết bảng 1 lần .
- Viết bài vào vở
- Nghe.
TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN TUẦN 24
I. Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố kiến thức về nơi sống của cây.
- Bhận dạng và nói tên 1 số loài cây
- GD hs có ý thức yêu thích sưu tầm, bảo vệ cây cối.
II. Chuẩn bị: - GV+HS: Tranh ảnh, cây thật về các loại cây
- Giấy khổ to

- HS: Bút chì, màu, giá (cặp) vẽ
III. Các hoạt động dạy-học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
* Khởi động:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu các loài cây
MT: HS kể tên cây, nơi sống của cây
-Yêu cầu hs trao đổi nhóm 2viết ra giấy tên cây, nơi sống
của nó, thi nhau xem nhóm nào ghi(kể) được nhiều cây.
- Gọi đại diện nhóm trả lời.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm bài tốt.
* Hoạt động 2: Thi nói về loài cây
MT: Củng cố mô tả đặc điểm cơ bản của một số cây đã
biết.
- Yêu cầu hs đưa cây mình đã chuẩn bị lên nói trước lớp:
tên, nơi sống, đặc điểm…
- Khen hs nói tốt
* Hoạt động 3: Trò chơi: Tôi sống ở đâu?
- Chia lớp thành 2 đội, phổ biến luật chơi
Lần lượt từng bạn đội 1 nêu tên cây->đội 2 nói nơi sống
và ngược lại. Đúng (1điểm); sai: (O điểm)
- Cho hs chơi thử
- Cho hs chơi
* Hoạt động 4: Thi vẽ về một loài cây
- Yêu cầu hs vẽ về một loài cây tuỳ chọn
- Yêu cầu hs trưng bày sản phẩm theo nhóm cây sống
trên cạn, dưới nước
- Cho hs tham quan, nhận xét.
* Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
? Cây có thể sống ở đâu?
- Nhận xét giờ học.

- Dặn: Bảo vệ cây trồng bằng việc làm phù hợp với sức
mình.
- Hát

- Thảo luận nhóm làm bài
- 3 -4 nhóm trả lời, các nhóm
khác bổ sung.
- Nối tiếp giới thiệu cây mình đã
chuẩn bị.
Lớp nhận xét, bổ sung.
- Nghe
- Chơi thử
- Chơi. Bình chọn đội thắng cuộc
- Vẽ cây
- Trưng bày sản phẩm

- Trả lời
- Nghe, ghi nhớ
Ngày soạn:
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 5 tháng3 năm 2010
TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TUẦN 23, 24
I.Mục tiêu: Giúp hs :
- Luyện tập nói lời đáp khẳng định, phủ định.
- Luyện nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi.
- Tập tính mạnh dạn trước tập thể.
II.Chuẩn bị:
- Nội dung luyện tập
III. Các hoạt dộng dạy- học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A.Ổn định:

B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
2.Ôn luyện:
Bài 1: Luyện nói lời đáp khẳng định.
- Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu BT.
Nói lời đáp của em:
+ Mẹ ơi, có phải mẹ vừa mua áo mới cho con không?
. Phải đấy con ạ.
+ Chị ơi, tối nay có phim hoạt hình không?
. Có đấy, em ạ.
- Yêu cầu hs thực hành đóng vai theo nhóm đôi.
- Gọi 1 số nhóm trình bày
- Yêu cầu lớp nhận xét.
- Tuyên dương, ghi điểm động viên những nhóm thể
hiện tốt.
Bài 2: Luyện nói lời đáp phủ định
- Tiến hành tương tự bài 1
+ Bác ơi, bạn Lan có nhà không ạ?
. Lan đi vắng, cháu ạ.
+ Bạn có đem sách cho tớ mượn không?
. Ồ tớ quên mất rồi.
- Yêu cầu hs thực hành thực hành đóng vai
Gọi hs lên thể hiện ( những em rụt rè)
Tuyên dương những em thể hiện tốt, nói có tiến bộ,
Hát
- Nghe.
- Nói lời đáp của em trong các tình
huống sau
- Thảo luận đóng vai các tình
huống.

- Nhiều nhóm thể hiện, lớp theo
dõi nhận xét.
- Thảo luận đóng vai thể hiện lại
các tình huống
- Nêu yêu cầu.
ghi điểm động viên.
Bài 3: Luyện nghe kể chuyện - trả lời câu hỏi.
- Yêu cầu 1 hs kể lại chuyện “Vì sao”
- Gọi hs đọc lại yêu cầu bài 3
- Yêu cầu hs làm vào vở
3. Củng cố, dặn dò:
- Hệ thống bài
- Nhận xét giờ học.
- Tập kể lại chuyện : Vì sao
- 1 hs kể
- Đọc yêu cầu
- Viết vào vở. Đọc bài làm của
mình.
- Lắng nghe, ghi nhớ.
TOÁN: LUYỆN KĨ THUẬT LẬP BẢNG CHIA 5; GIẢI TOÁN

I Mục tiêu: Giúp hs:
- Củng cố các kiến thức về phép chia, cách lập bảng chia 5; Giải toán có lời văn.
- Lập phép chia từ phép nhân tương ứng.
- GD tính cẩn thận, chính xác trong làm toán .
II. Chuẩn bị : Nội dung luyện tập.
III. Các hoạt động dạy - học:
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A. Bài cũ :
- Gọi hs đọc bảng chia 4.

B. Bài mới :
1.Giới thiệu bài :
2. Luyện tập :
Bài 1:
- Dựa vào bảng nhân 5, hãy lập bảng chia 5.
- Yêu cầu lớp làm vào VN ; 1 hs lên bảng.
- Yêu cầu hs trả lời một số câu hỏi:
? Dựa vào phép tính nào em lập được 15 : 5 = 3
30 : 5 = 6
- Yêu cầu 1 số hs đọc thuộc bảng chia 5(chỉ không theo
thứ tự)
Bài 2:
5 x 7 = 5 x 9 =
- 2 hs

- Nghe
- 1hs đọc yêu cầu
- Làm.
- 5 x 3 = 15 ; 5 x 6 = 30
- Đọc bảng chia 5.
35 : 5 = 45 : 5 =
35 : 7 = 45 : 9 =
- Yêu cầu hs đọc đề tự làm bài.
Nhận xét, chữa.
Bài 3: Củng cố giải toán có lời văn
- Ghi đề, gọi hs đọc, tự tóm tắt và giải vào vở, 1em lên
bảng làm
- Chấm 1 số bài, chữa.
Bài 4:
20 : 5 + 56 = 5 x 4 + … = 68

… x 10 : …= 10 : 5 … +… = 100
- Yêu cầu hs tự làm bài
- Chấm bài nhận xét, chữa.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Xem lại các BT.
- Làm bài vào vở ( 1hs yếu lên
bảng làm)
Tóm tắt
5 tổ : 40 bạn
1 tổ : … bạn?
- Làm bài
- Nghe
* * *
HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
CHỦ ĐIỂM: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO
I. Mục tiêu:
- HS biết được ý nghĩa ngày 8/3
- HS có những việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 8/3
- Ca múa hát chào mừng ngày 8/3
- GD hs lòng kính yêu mẹ và cô.
III. Các hoạt động sinh hoạt:
1. Ổn định tổ chức:
2. Tiến trình sinh hoạt :
* Tìm hiểu ngày Quốc tế phụ nữ 8/3
- Trong tháng 3 này có ngày lễ gì?
- Hãy nêu ý nghĩa của ngày đó?
* Liên hệ:
- Hãy nêu những việc làm của lớp mình thể hiện tình cảm đối với mẹ và cô giáo
nhân ngày 8/3 ( Nối tiếp nhau kể)

- HS kể: thi vở sạch chữ đẹp, thi văn nghệ, dành nhiều bông hoa điểm 10, trang
trí lớp học, rèn luyện để trở thành hs ngoan.
? Ở trường có những hoạt động nào?
- Thi vẽ tranh, thi báo tường, tổ chức thi VSCĐ, trang trí lớp học, văn nghệ, lao
động vệ sinh, trồng cây xanh, trang trí lại bồn hoa cây cảnh,
? Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn mẹ và cô giáo các em phải làm gì?
* Sinh hoạt văn nghệ:
- Tổ chức cho các em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề : Yêu quý mẹ và cô.
Các tổ thi biểu diễn các tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị ở tuần trước.
Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể hiện tốt nội dung chủ đề.
Nhận xét, tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức tốt biểu diễn.
* Phương hướng tuần tới:
- Tiếp tục phát động phong trào học tập tốt dành nhiều bông hoa điểm 10 kính
dâng lên mẹ và cô .
- Học bài và làm bài đầy đủ trước khi đến lớp.
- Có đầy đủ sách vở và đồ dùng học tập
- Làm tốt phong trào sinh hoạt 15 phút đầu giờ (chữa bài tập, đọc báo Đội);
Phong trào: Giữ vở sạch - viết chữ đẹp
- Tiếp tục trang trí lớp học.
- Vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp sạch sẽ.
- Hoàn thành các khoản thu nộp.
3. Nhận xét, đánh giá:
- Nhận xét giờ học
- Tuyên dương các tổ có ý thức tốt trong giờ học
- Thực hiện tốt phương hướng đề ra.