G.A KĨ THUẬT LỚP 5 - HKII

Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 19
Ngày dạy : Thứ năm ngày 07 tháng 01 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 19
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Nêu được mục đích của việc nuôi dưỡng gà.
− Biết cách cho gà ăn, cho gà ăn uống. Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà ăn
uống ở gia đình hoặc địa phương (nếu có).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một số tranh minh hoạ theo SGK.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− Yêu cầu HS kể các loại thức ăn nuôi gà ở
nhà em và cho biết tác dụng của một số loại
thức ăn đó.
− 2 HS lần lượt trình bày.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Mục đích của việc nuôi
dưỡng gà
Làm việc cá nhân
* Mục tiêu : Nêu được mục đích của việc

nuôi dưỡng gà.
* Tiến hành :
− GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK,
sau đó trình bày mục đích của việc nuôi
dường gà.
− HS đọc thông tin SGK, sau đó trình
bày.
− GV kết luận hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: Cách nuôi dưỡng gà
* Mục tiêu : Biết cách cho gà ăn, cho gà ăn
uống. Biết liên hệ thực tế để nêu cách cho gà
ăn uống ở gia đình.
* Tiến hành :
a) Cách cho gà ăn
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
− Nêu cách cho gà ăn ở từng thời kì : gà mới
nở, gà giò, gà đẻ trứng.
− HS đọc thầm SGK, sau đó nêu.
+ Gà mới nở : ăn bắp nghiền nhỏ hoặc
tấm gạo, sau 4 – 5 ngày cho gà ăn thức
ăn hỗn hợp.
+ Gà giò : ăn thức ăn chứa bột đường,
đạm, vi-ta-min,…
+ Gà đẻ trứng : tăng cường chất đạm,
khoáng và vi-ta-min, giảm bớt thức ăn
chứa chất bột đường.
− GV yêu cầu HS nêu cách cho gà ăn ở gia
đình em.
− HS trình bày tuỳ theo thực tế gia
đình em.

b) Cách cho gà uống
− Nêu vai trò của nước đối với đời sống động
vật.
− HS nhớ lại kiến thức môn khoa học
lớp 4 để nêu.
− Nêu cách cho gà uống. − HS đọc thông tin SGK, sau đó trình
bày.
− Quan sát hình trong SGK, em hãy cho biết
người ta cho gà ăn, uống như thế nào ?
− HS quan sát hình, sau đó phát biểu.
− Ở gia đình em, cách cho gà uống như thế
nào ?
− HS nêu theo thực tế của gia đình
mình.
3) Củng cố, dặn dò
− GV hướng dẫn HS nắm nội dung bài học
trong SGK, gọi 1 HS nhắc lại.
− 1 HS đọc nội dung ghi nhớ trong
SGK.
− GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết
học sau Chăm sóc gà.
− HS chú ý lắng nghe, thực hiện.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 20
Ngày dạy : Thứ năm ngày 14 tháng 01 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 20
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Nêu được mục đích, tác dụng của việc chăm sóc gà.

− Biết cách chăm sóc gà. Biết liên hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia đình
hoặc địa phương. (nếu có).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
Một số tranh minh hoạ theo SGK.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− Việc nuôi dưỡng gà nhằm mục đích gì ? − 1 HS nêu.
− Ở nhà bạn, cho gà ăn, uống như thế nào ? − 1 HS trình bày theo tình hình thực tế
gia đình.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Mục đích, tác dụng của việc
chăm sóc gà
Làm việc cá nhân
* Mục tiêu : Nêu được mục đích, tác dụng
của việc chăm sóc gà.
* Tiến hành :
− Khi nuôi gà, ngoài việc cho gà ăn, uống,
chúng ta còn phải tiến hành các việc nào khác
?
− HS tự suy nghĩ trả lời.
Ví dụ : sưởi ấm cho gà, che nắng, gió,
vệ sinh chuồng nuôi,…

− Việc chăm sóc gà nhằm mục đích, tác dụng
gì ?
− HS đọc thầm mục I – SGK sau đó trả
lời câu hỏi.
− GV kết luận hoạt động 1.
b) Hoạt động 2: Cách chăm sóc gà Làm việc cá nhân
* Mục tiêu : Biết cách chăm sóc gà. Biết liên
hệ thực tế để nêu cách chăm sóc gà ở gia
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
đình.
* Tiến hành :
a) Sưởi ấm cho gà
− Nêu vai trò của nhiệt đối với đời sống động
vật.
− HS nhớ lại khoa học lớp 4 để nêu.
− Nêu cách sưởi ấm cho gà con ở gia đình
em hoặc em đã biết.
− HS nêu tuỳ theo gia đình mình hoặc
đã biết.
− GV nhận xét và nêu cách sưởi ấm cho gà
mới nở trong SGK.
− HS quan sát ảnh trong SGK, sau đó
phát biểu.
b) Chống nóng, chống rét, phòng ẩm cho gà
Thực hiện tương tự phần a).
c) Phòng ngộ độc thức ăn
− Yêu cầu HS nêu những thức ăn như thế
nào sẽ gây ngộ độc cho gà.
− HS trả lời theo sự hiểu biết của mình.
− Khi ngộ độc thức ăn, gà có thể mắc những

triệu chứng gì ?
− HS đọc thông tin SGK, sau đó trả lời.
Khi ngộ độc thức ăn gà bỏ ăn, ủ rũ,
uống nhiều nước và ỉa chảy, nếu nặng
có thể chết,…
− GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh trong SGK
(một số loại thức ăn gây ngộ độc cha gà)
− HS quan sát ảnh SGK, sau đó trình
bày nội dung của ảnh.
− Để tránh ngộ độc do thức ăn gây ra, người
nuôi gà cần chú ý điều gì ?
− HS tự suy nghĩ trả lời : thức ăn
không bị mốc, hư thối ; thức ăn mặn ;
…
3) Củng cố, dặn dò
− GV rút ra nội dung bài học như trong SGK,
gọi HS nhắc lại.
− 1 HS nhắc lại nội dung bài học.
− GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị tiết
sau Vệ sinh phòng bệnh cho gà.
− HS chú ý lắng nghe, thực hiện.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 21
Ngày dạy : Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 21
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Nêu được mục đích, tác dụng và một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà.
− Biết liên hệ thực tế để nêu một số cách vệ sinh phòng bệnh cho gà ở gia đình hoặc

địa phương (nếu có).
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Một số tranh minh hoạ theo SGK.
− Phiếu đánh giá kết quả học tập.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− Nêu mục đích, tác dụng của việc chăm sóc
gà nuôi.
− 1 HS nêu mục đích, tác dụng của
việc chăm sóc gà nuôi.
− Nêu cách chăm sóc gà của gia đình em. − 1 HS trình bày theo tình hình thực tế
gia đình.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Mục đích, tác dụng của việc
vệ sinh phòng bệnh cho gà
Làm việc cá nhân
* Mục tiêu : Nêu được mục đích, tác dụng
của việc vệ sinh phòng bệnh cho gà.
* Tiến hành :
− Vệ sinh phòng bệnh cho gà nhằm mục đích
gì ?
− HS đọc thầm SGK sau đó trình bày.

Vệ sinh phòng bệnh cho gà nhằm diệt
vi trùng, kí sinh trùng (giun, sán) gây
bệnh trong dụng cụ, thức ăn và chuồng
nuôi,…
− Việc vệ sinh phòng bệnh cho gà có tác
dụng gì ?
− HS tự suy nghĩ sau đó trả lời.
Ví dụ : Làm tăng sức chống bệnh cho
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
gà ; giúp gà sống khoẻ, không bị bệnh ;
giúp gà chóng lớn ; …
b) Hoạt động 2: Cách vệ sinh phòng bệnh
cho gà
Làm việc nhóm đôi
* Mục tiêu : Nêu được một số cách vệ sinh
phòng bệnh cho gà.
* Tiến hành :
− GV yêu cầu HS đọc SGK, kết hợp quan sát
hình để nêu một số cách phòng bệnh cho gà.
− HS làm việc theo nhóm đôi – đọc
thông tin và quan sát ảnh SGK để nêu.
− Yêu cầu HS trình bày. − HS trình bày.
a) Vệ sinh dụng cụ cho gà ăn, uống
b) Vệ sinh chuồng nuôi
c) Tiêm, nhỏ thuốc phòng dịch cho gà
− GV hướng dẫn HS tìm hiểu ảnh SGK.
c) Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập Làm việc cả lớp
* Mục tiêu : Củng cố nội dung bài học.
* Tiến hành :
− GV yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập

sau :
− HS hoàn thành vào phiếu học tập.
Cách thực hiện Tác dụng
Vệ sinh dụng cụ ăn, uống
Vệ sinh chuồng nuôi
Tiêm, nhỏ thuốc phòng
dịch cho gà
3) Củng cố, dặn dò
− GV rút ra nội dung của bài học như Ghi
nhớ trong SGK, mời HS nhắc lại.
− 1 HS nhắc lại nội dung ghi nhớ.
− GV nhận xét tiết học. Dặc HS chuẩn bị tiết
học sau Lắp xe cần cẩu.
− HS chú ý lắng nghe, thực hiện.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 22
Ngày dạy : Thứ năm ngày 28 tháng 01 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 22
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
− Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể
chuyển động được.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu xe xe cần cẩu đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
* Mục tiêu : Có biểu tượng về xe cần cẩu ;
các bộ phận lắp ráp thành xe cần cẩu.
* Tiến hành :
− Cho HS quan sát vật mẫu.
Hình 1. Xe cần cẩu
− HS quan sát vật mẫu.
b) Hoạt động 2: Chọn các chi tiết
* Mục tiêu : Chọn đúng, đủ số lượng các chi
tiết lắp ráp xe cần cẩu.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
* Tiến hành :
− GV yêu cầu HS đọc mục I – Chi tiết và
dụng cụ.
− 1 HS đọc SGK.
− GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm chuẩn
bị đồ dùng như SGK đã gợi ý.
− HS các nhóm chuẩn bị đúng và đầy
đủ đồ dùng như SGK.
c) Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
* Mục tiêu : HS nắm được quy trình lắp xe
cần cẩu ; biết cách lắp ráp xe cần cẩu.
* Tiến hành :

 Lắp từng bộ phận
− Lắp giá đỡ cẩu (Hình 2)
GV hướng dẫn sau đó gọi HS lắp.
+ Lắp 4 thanh thẳng 7 lỗ vào tấm nhỏ.
+ Lắp 4 thanh thẳng 5 lỗ vào 4 thanh thẳng 7
lỗ và tấm nhỏ.
+ Lắp 2 thanh chữ U dài vào 4 thanh thẳng 7
lỗ để làm thanh giằng.
+ Lắp thanh chữ U ngắn và bánh đai lên giữa
mặt tấm nhỏ.
HS quan sát GV thực hiện sau đó lắp.
Hình 2. Giá đỡ cẩu
− Lắp cần cẩu (Hình 3)
GV hướng dẫn sau đó mời 1 HS thực hiện.
+ Dùng 4 thanh thẳng 5 lỗ và thanh chữ U
ngắn để lắp hình 3a.
+ Dùng 2 thanh thẳng 9 lỗ, 2 thanh thẳng 7 lỗ
và 2 thanh chữ U ngắn để lắp hình 3b.
Để lắp được hình 3c em phải làm thế nào ?
Hình 3. Cần cẩu
− Lắp các bộ phận khác (Hình 4)
+ GV làm mẫu sau đó gọi HS lắp.
+ GV yêu cầu HS dựa vào quan sát và hình
4a, 4b, 4c để chọn chi tiết và lắp các bộ phận
đó.
HS quan sát hình 4 sau đó lắp.
Hình 4. Các bộ phận khác
 Lắp ráp xe cần cẩu (Hình 1)
GV hướng dẫn như các bước trong SGK.
- Lắp cần cẩu vào giá đỡ cẩu.

- Lắp ròng rọc vào cần cẩu.
- Lắp trục quay vào cần cẩu.
- Lắp dây tời vào ròng rọc và buộc vào trục
quay.
- Lắp các trục bánh xe vào giá đỡ cẩu, sau đó
lắp tiếp các vòng hãm và bánh xe còn lại.
HS quan sát, theo dõi GV hướng dẫn.
 Hướng dẫn tháo rời và xếp gọn cá bộ phận
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
vào hộp.
Hoạt động nối tiếp
Tiết sau thực hành lựa chọn và lắp ráp xe cần
cẩu theo mẫu, trưng bày và đánh giá sản
phẩm.
TUẦN 23
Ngày dạy : Thứ năm ngày 04 tháng 02 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 23
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu.
− Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể
chuyển động được.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu xe xe cần cẩu đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
d) Hoạt động 4: HS thực hành lắp ráp xe cần
cẩu
* Mục tiêu : Biết cách lắp và lắp được xe cần
cẩu theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có
thể chuyển động được.
Với HS khéo tay : Lắp được xe cần cẩu
theo mẫu. Xe lắp chắc chắn, chuyển
động dễ dàng ; tay quay, dây tời quấn
vào và nhả ra được.
* Tiến hành :
 Lắp từng bộ phận
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
− Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK. − HS đọc ghi nhớ SGK để nắm quy
trình lắp ráp.
− GV yêu cầu HS quan sát kĩ các bước khi
thực hành.
− HS lưu ý các bước như SGK.
− Tổ chức thực hành theo nhóm, GV đến
từng nhóm quan sát, hướng dẫn.
− HS thực hành lắp từng bộ phận.
 Lắp ráp xe cần cẩu
− GV yêu cầu các nhóm lắp ráp các bộ phận
để hoàn thành sản phẩm.
− HS thực hành lắp ráp, hoàn thành

sản phẩm.
− GV nhắc nhở HS kiểm tra lại sau khi đã
lắp xong.
− HS kiểm tra lại sản phẩm.
đ) Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm
* Mục tiêu : HS biết đánh giá và tự đánh giá
sản phẩm làm được.
* Tiến hành :
− GV cho HS trình bày sản phẩm. − HS trình bày sản phẩm theo nhóm.
− Yêu cầu HS nêu những tiêu chuẩn đánh
giá sản phẩm.
− HS đọc mục Đánh giá trong SGK.
− GV cử HS nhận xét, đánh giá theo tiêu
chuẩn trên.
− HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
− GV nhận xét, đánh giá chung.
− GV lưu ý HS thao tác tháo các chi tiết và
xếp vào hộp.
− HS tháo và xếp đúng vị trí trong hộp.
3) Tổng kết tiết học
− GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần
thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS.
− GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bộ
lắp ráp để tiết sau Lắp xe ben.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 24
Ngày dạy : Thứ năm ngày 11 tháng 02 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 24
Bài :

I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp ráp xe ben.
− Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể
chuyển động được.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
* Mục tiêu : Có biểu tượng về xe ben ; các bộ
phận lắp ráp thành xe ben.
* Tiến hành :
− Cho HS quan sát vật mẫu.
Hình 1. Xe ben
− HS quan sát vật mẫu.
− Nêu các bộ phận của chiếc xe ben. − Khung sàn xe và giá đỡ ; sàn ca bin
và các thanh đỡ ; trục bánh xe trước,
bánh xe sau và ca bin.
b) Hoạt động 2: Chọn các chi tiết
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
* Mục tiêu : Chọn đúng, đủ số lượng các chi

tiết lắp ráp xe ben.
* Tiến hành :
− GV yêu cầu HS đọc mục I – Chi tiết và
dụng cụ.
− 1 HS đọc SGK.
− GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm chuẩn
bị đồ dùng như SGK đã gợi ý.
− HS các nhóm chuẩn bị đúng và đầy
đủ đồ dùng như SGK.
c) Hoạt động 3: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
* Mục tiêu : HS nắm được quy trình lắp xe
ben ; biết cách lắp ráp xe ben.
* Tiến hành :
 Lắp từng bộ phận
− Lắp khung sàn xe và các giá đỡ (Hình 2)
GV hướng dẫn sau đó gọi HS lắp.
+ Lắp 2 thanh thẳng 6 lỗ vào 2 thanh thẳng
11 lỗ.
+ Lắp 2 thanh thẳng 3 lỗ vào hai đầu thanh
thẳng 11 lỗ và thanh chữa U dài.
+ Lắp 2 thanh chữ L dài vào 2 thanh thẳng 3
lỗ.
HS quan sát GV thực hiện sau đó lắp.
Hình 2. Khung sàn xe và các giá đỡ
− Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ (Hình 3)
GV hướng dẫn sau đó mời 1HS thực hiện.
Lắp tấm chữ L vào hai đầu của thanh thẳng
11 lỗ cùng với thanh chữ U dài.
Hình 3. Sàn ca bin và các thanh đỡ
− Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau

(Hình 4)
+ Yêu cầu HS quan sát hình 4 cho biết lắp
bánh xe, trục dài, trục ngắn 1, vòng hãm vào
thanh thẳng 7 lỗ theo thứ tự nào.
+ GV làm mẫu sau đó gọi HS lắp.
HS quan sát hình 4 sau đó phát biểu và
lắp.
Hình 4. Hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau
− Lắp trục bánh xe trước và ca bin (Hình
5)
Em hãy chọn các chi tết và tự lắp trục bánh
xe trước và ca bin.
HS chọn và lắp được như hình 5.
Hình 5. Trục bánh xe và ca bin
 Lắp ráp xe ben (Hình 1)
GV hướng dẫn như các bước trong SGK.
- Lắp thùng xe vào giá đỡ ben.
HS quan sát, theo dõi GV hướng dẫn.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
- Lắp ca bin vào sàn ca bin.
- Lắp hệ thống trục bánh xe sau và trục bánh
xe trước vào các giá đỡ, sau đó lắp tiếp các
vòng hãm và các bánh xe còn lại.
 Hướng dẫn tháo rời và xếp gọn cá bộ phận
vào hộp.
Hoạt động nối tiếp
Tiết sau thực hành lựa chọn và lắp ráp xe ben
theo mẫu.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 25

Ngày dạy : Thứ năm ngày 18 tháng 02 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 25
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp ráp xe ben.
− Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể
chuyển động được.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
c) Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp xe ben
* Mục tiêu : Biết cách lắp và lắp được xe ben
theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể
chuyển động được.
Với HS khéo tay : Lắp được xe ben theo
mẫu. Xe lắp chắc chắn chuyển động dễ
dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống
được.
* Tiến hành :

 Chọn chi tiết
− Yêu cầu HS chọn đúng và đầy đủ các chi
tiết.
− HS theo SGK để chọn đúng và đầy
đủ các chi tiết.
− GV kiểm tra.
 Lắp từng bộ phận
− Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK. − HS đọc để nắm vững quy trình lắp.
− Yêu cầu HS quan sát kĩ các bước khi thực
hành.
− HS chú ý các bước thực hành như
SGK.
− Cho HS thực hành theo bàn. − HS thực hành theo bàn.
− GV theo dõi, giúp đỡ HS.
 Lắp ráp xe ben
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
− Cho HS thực hành lắp. − HS thực hành theo các bước trong
SGK.
− GV nhắc HS kiểm tra sau khi lắp ráp. − HS chú ý lắp ráp xong kiểm tra lại.
Hoạt động nối tiếp
Tiết sau tiếp tục thực hành, trưng bày và
đánh giá sản phẩm.
HS chú ý lắng nghe, thực hiện.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 26
Ngày dạy : Thứ năm ngày 25 tháng 02 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 26
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :

− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp ráp xe ben.
− Biết cách lắp và lắp được xe ben theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể
chuyển động được.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu xe ben đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
c) Hoạt động 3: HS thực hành lắp ráp xe ben
* Mục tiêu : Biết cách lắp và lắp được xe ben
theo mẫu. Xe lắp tương đối chắc chắn, có thể
chuyển động được.
Với HS khéo tay : Lắp được xe ben theo
mẫu. Xe lắp chắc chắn chuyển động dễ
dàng, thùng xe nâng lên, hạ xuống
được.
* Tiến hành :
GV yêu cầu nhóm nào chưa hoàn thành tiếp
tục thực hiện.
HS tiếp tục thực hành (nếu chưa hoàn
thành).
d) Hoạt động 4: Đánh giá sản phẩm

* Mục tiêu : HS biết đánh giá và tự đánh giá
sản phẩm làm được.
* Tiến hành :
− GV cho HS trình bày sản phẩm. − HS trình bày sản phẩm theo nhóm.
− Yêu cầu HS nêu những tiêu chuẩn đánh
giá sản phẩm.
− HS đọc mục Đánh giá trong SGK.
− GV cử HS nhận xét, đánh giá theo tiêu
chuẩn trên.
− HS nhận xét, đánh giá sản phẩm.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
− GV nhận xét, đánh giá chung.
− GV lưu ý HS thao tác tháo các chi tiết và
xếp vào hộp.
− HS tháo và xếp đúng vị trí trong hộp.
3) Tổng kết tiết học
− GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh thần
thái độ học tập và kĩ năng thực hành của HS.
− GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bộ
lắp ráp để tiết sau Lắp máy bay trực thăng.
TUẦN 27
Ngày dạy : Thứ năm ngày 04 tháng 03 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 27
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
− Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối
chắc chắn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

− Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− GV yêu cầu HS nêu quy trình lắp xe ben. − 1 HS nêu :
1. Lắp từng bộ phận
a/ Lắp khung sàn xe và các giá đỡ.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
b/ Lắp sàn ca bin và các thanh đỡ.
c/ Lắp hệ thống giá đỡ trục bánh xe sau.
d/ Lắp trục bánh xe trước và ca bin.
2. Lắp ráp xe ben
- Lắp thùng xe vào giá đỡ ben.
- Lắp ca bin vào sàn ca bin.
- Lắp các hệ thống trục bánh xe sau và trục
bánh xe trước vào các giá đỡ, sau đó lắp
tiếp các vòng hãm và các bánh xe còn lại.
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
* Mục tiêu : HS có biểu tượng về máy bay
trực thăng ; nhận biết các bộ phận của máy
bay trực thăng.

* Tiến hành :
− Cho HS quan sát vật mẫu. − Cả lớp quan sát vật mẫu.
− Nêu các bộ phận của máy bay trực thăng.
Hình 1. Máy bay trực thăng
− HS quan sát rồi nêu 5 bộ phận: thân
và đuôi ; sàn ca bin và giá đỡ ; ca bin ;
cánh quạt ; càng máy bay.
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
* Mục tiêu : Biết được các bộ phận và quy
trình lắp máy bay trực thăng.
* Tiến hành :
 HD chọn các chi tiết
− GV cho HS lựa chọn trong bộ đồ dùng sau
đó lên chọn.
− HS chọn trong bộ đồ dùng sau đó 1
HS lên chọn từng loại như SGK.
 Lắp từng bộ phận
− Lắp thân và đuôi máy bay (Hình 2) − HS quan sát, lưu ý mặt trái, mặt phải
Hình 2. Thân và đuôi máy bay
− Lắp sàn ca bin vá giá đỡ (Hình 3)
+ Mối ghép này gồm mấy chi tiết ?
− HS chú ý quan sát và trả lời : tấm
nhỏ, tấm chữ L, thanh chữ U dài.
Hình 3. Sàn ca bin và giá đỡ
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
+ Gọi HS lên thực hiện lắp.
− HS thực hiện các bước lắp.
− Lắp ca bin (Hình 4)
+ GV yêu cầu HS chọn các chi tiết và tự lắp
ca bin theo hình 4.

+ HS tự chọn và tự lắp theo hình 4.
Hình 4. Lắp ca bin
− Lắp cánh quạt (Hình 5)
+ Phải lấy mấy vòng hãm ở bộ phận này ? + Dùng 3 thanh thẳng 9 lỗ và 2 bánh đai
lắp vào trục ngắn để làm cánh quạt.
+ GV hướng dẫn HS lắp. + HS chú ý GV lắp sau đó lắp thử.
Hình 5. Cánh quạt
− Lắp càng máy bay (Hình 6)
+ Em phải lắp mấy càng máy bay ? + 2 càng.
+ Để lắp được như hình 6, em phải lắp thế
nào ?
+ Lắp 3 thanh chữ L dài lắp vào hai đầu
và lỗ thứ 5 của thanh thẳng 11 lỗ.
+ GV lắp càng thứ 1, sau đó gọi HS lắp càng
thứ 2.
+ HS quan sát, sau đó lắp.
Hình 6. Càng máy bay
 Lắp ráp máy bay trực thăng (Hình 1)
+ GV hướng dẫn lắp ráp như các bước SGK. + HS chú ý và đọc các bước lắp ráp
máy bay như SGK.
 Hướng dẫn tháo rời và xếp gọn các bộ
phận
Hoạt động nối tiếp
Tiết sau thực hành lắp ráp máy bay trực
thăng.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 28
Ngày dạy : Thứ năm ngày 11 tháng 03 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 28

Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
− Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối
chắc chắn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− GV yêu cầu HS nêu quy trình lắp máy bay
trực thăng.
− 1 HS nêu :
Lắp thân và đuôi máy bay
Lắp sàn ca bin vá giá đỡ
Lắp ca bin
Lắp cánh quạt
Lắp càng máy bay
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
c) Hoạt động 3: Chọn chi tiết lắp ráp
* Mục tiêu : Chọn đúng, đủ số lượng các chi
tiết lắp máy bay trực thăng.

* Tiến hành :
− GV yêu cầu HS lựa chọn chi tiết trong bộ
đồ dùng lắp ráp.
− HS thực hiện theo bàn – như SGK.
− GV theo dõi, hướng dẫn HS lựa chọn sao
cho đầy đủ và đúng các chi tiết.
− HS chú ý lựa chọn đầy đủ và đúng
các chi tiết trước khi thực hành lắp.
d) Hoạt động 4: Thực hành lắp ráp
* Mục tiêu : Biết cách lắp và lắp được máy Với HS khéo tay : Lắp được máy bay
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương
đối chắc chắn.
trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp chắc
chắn.
* Tiến hành :
 Lắp từng bộ phận
− GV yêu cầu HS thực hành theo nhóm,
nhắc HS chú ý :
− HS thực hành theo nhóm.
+ Lắp thân và đuôi máy bay như hướng dẫn
ở tiết 1.
+ Lắp cánh quạt phải lắp đủ số vòng hãm.
+ Lắp càng máy bay phải chú ý đến vị trí
trên, dưới của các thanh ; mặt phải, mặt trái
của càng máy bay để sử dụng vít.
− GV đi đến các nhóm theo dõi, giúp đỡ.
 Lắp ráp máy bay trực thăng
− GV yêu cầu HS lắp ráp máy bay trực
thăng theo các bước hướng dẫn SGK.

− HS thực hành lắp ráp theo các bước
trong SGK.
− GV theo dõi, giúp đỡ.
Hoạt động nối tiếp
Tiết sau tiếp tục thực hành và trưng bày,
đánh giá sản phẩm.
TUẦN 29
Ngày dạy : Thứ năm ngày 18 tháng 03 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 29
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp máy bay trực thăng.
− Biết cách lắp và lắp được máy bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương đối
chắc chắn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu máy bay trực thăng đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
d) Hoạt động 4: Thực hành lắp ráp

* Mục tiêu : Biết cách lắp và lắp được máy
bay trực thăng theo mẫu. Máy bay lắp tương
đối chắc chắn.
* Tiến hành :
GV yêu cầu nhóm HS nào chưa hoàn thành
sản phẩm tiếp tục láp ráp.
HS tiếp tục thực hành lắp ráp (nếu chưa
hoàn thành).
đ) Hoạt động 5: Đánh giá sản phẩm
* Mục tiêu : Biết đánh giá và tự đánh giá sản
phẩm thực hành theo yêu cầu sản phẩm.
* Tiến hành :
− Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm. − HS trưng bày sản phẩm theo nhóm.
− GV nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. − HS chú ý để biết cách đánh giá.
− Cử HS đánh giá sản phẩm của bạn. − HS dựa vào tiêu chuẩn đánh giá để
đánh giá sản phẩm.
− GV nhận xét, đánh giá chung. − HS chú ý theo dõi.
− Hướng dẫn HS tháo rời các chi tiết và xếp
vào hộp đúng vị trí.
− HS chú ý bộ phận nào lắp ráp sau thì
phải tháo ra trước.
3) Tổng kết tiết học
− GV nhận xét sự chuẩn bị của HS, tinh
thần, thái độ học tập và kĩ năng thực hành
của HS.
− Dặn HS chuẩn bị tiết sau Lắp rô-bốt.
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
TUẦN 30
Ngày dạy : Thứ năm ngày 25 tháng 03 năm 2010
Môn : Kĩ thuật

Tiết : 30
Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô-bốt.
− Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu. Rô-bốt tương đối chắc chắn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động
a) Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét mẫu
* Mục tiêu : HS có biểu tượng về rô-bốt ;
nhận biết các bộ phận của rô-bốt.
* Tiến hành :
− GV cho HS quan sát mẫu rô-bốt. − HS quan sat vật mẫu.
Hình 1. Rô-bốt
− Hướng dẫn HS quan sát từng bộ phận và
hỏi : Để lắp được rô-bốt, cần mấy bộ phận ?
Hãy kể các bộ phận đó.
− Có 6 bộ phận : chân rô-bốt ; thân rô-
bốt ; đầu rô-bốt ; tay rô-bốt ; ăng-ten ;
trục bánh xe.

b) Hoạt động 2: Hướng dẫn thao tác kĩ thuật
* Mục tiêu : HS biết chọn chi tiết ; biết cách
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
lắp từng bộ phận của rô-bốt ; biết quy trình
lắp rô-bốt.
* Tiến hành :
 Chọn các chi tiết
− Gọi 1 HS gọi tên, chọn đúng, đủ từng loại
chi tiết theo bảng trong SGK và xếp từng loại
vào nắp hộp.
− 1 HS thực hiện, cả lớp quan sát nhận
xét.
 Lắp từng bộ phận
* Lắp chân rô-bốt (Hình 2)
GV hướng dẫn lắp, sau đó gọi 1 HS lên lắp.
+ Dùng 2 tấm tam giác và 2 thanh thẳng 2 lỗ,
lắp vào 4 thanh chữ U dài (H.2a) để làm mặt
trước của hai chân rô-bốt.
+ Lắp hai chân rô-bốt vào 4 thanh thẳng 3 lỗ
tại mặt trên của tấm nhỏ (H.2b)
− HS theo dõi, kết hợp quan sát hình 2
để lắp thành chân rô-bốt.
Hình 2. Lắp chân và thanh đỡ thân rô-bốt
* Lắp thân rô-bốt (Hình 3)
− Dựa vào hình 3, em hãy chọn chi tiết và
lắp thân rô-bốt.
− HS chọn và lắp được như hình 3.
Hình 3. Thân rô-bốt
* Lắp đầu rô-bốt (Hình 4)
− Mối ghép này gồm mấy chi tiết ? − Bánh đai, bánh xe, thanh thẳng 5 lỗ

và thanh chữ U ngắn.
− GV tiến hành lắp đầu rô-bốt như hình 2,
sau đó gọi 1 HS lắp.
− HS quan sát, sau đó 1 HS lắp.
Hình 4. Đầu trước và đầu sau của rô-bốt
* Lắp các bộ phận khác
− Tay rô-bốt (Hình 5a)
+ GV hướng dẫn, lắp mẫu sau đó gọi 1 HS
lắp thử.
Lấy 2 thanh chữ L dài, 2 tấm tam giác, 4
thanh thẳng 3 lỗ và 2 thanh chữ L ngắn để lắp
hai tay rô-bốt
+ HS quan sát, sau đó lắp.
Hình 5. a) Tay rô-bốt
− Lắp ăng-ten (Hình 5b)
HS quan sát GV làm mẫu, sau đó thực
hành lắp.
Hình 5. Các bộ phận khác
− Lắp trục bánh xe (Hình 5c)
Trường Tiểu học Phú Long – Thị xã SaĐéc Nguyễn Tấn Tài– ĐT : 0979417674
 Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào
hộp
Hoạt động nối tiếp
Chuẩn bị bộ lắp ráp để tiết sau thực hành lắp
ráp rô-bốt.
HS chú ý lắng nghe, thực hiện.
TUẦN 31
Ngày dạy : Thứ năm ngày 01 tháng 04 năm 2010
Môn : Kĩ thuật
Tiết : 31

Bài :
I – YÊU CẦU CẦN ĐẠT :
− Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp rô-bốt.
− Biết cách lắp và lắp được rô-bốt theo mẫu. Rô-bốt tương đối chắc chắn.
II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
− Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn.
− Bộ lắp ráp mô hình kĩ thuật.
III – CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC :
Hỏi đáp, trực quan, giảng giải, luyện tập - thực hành.
IV – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A - Ổn định
B - Kiểm tra bài cũ
− GV hỏi HS về quy trình lắp rô-bốt. − HS nêu quy trình lắp rô-bốt
1. Lắp từng bộ phận
- Lắp chân và thanh đỡ thân rô-bốt
- Lắp thân rô-bốt
- Lắp đầu rô-bốt
- Lắp các bộ phận khác
2. Lắp ráp rô-bốt
− GV nhận xét, đánh giá.
C - Dạy bài mới
1) Giới thiệu bài : GV nêu mục đích, yêu cầu
của tiết học.
2) Các hoạt động