Giáo án Vật lí 8 HK II

Trường THCS Giáo án Vật Liù 8
Ngày soạn: 15/ 12/ 207
Ngày lên lớp: 31/ 12/ 2007
tuần: 19
Tiết (ppct): 19 tuần (ppct): 19
BÀI 16: C¬ n¨ng
I. Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc: -T×m ®ỵc thÝ dơ minh ho¹ cho c¸c kh¸i niƯm c¬ n¨ng, thÕ n¨ng, ®éng n¨ng.
2. Kü n¨ng: -ThÊy ®ỵc mét c¸ch ®Þnh tÝnh thÕ n¨ng hÊp dÉn cđa vËt phơ thc vµo ®é cao cđa vËt so víi
mỈt ®Êt vµ ®éng n¨ng cđa vËt phơ thc vµo khèi lỵng vµ vËn tèc cđa vËt. T×m ®ỵc vÝ dơ minh ho¹
3. Thái độ:
- Tích cực trong học tập, nhận thức việc học tập
- Xây dựng thái độ hợp tác cùng các bạn trong nhóm
II. Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
C¶ líp:
-Tranh phãng to m« t¶ thÝ nghiƯm (h×nh
16.1a vµ 16.1b SGK )
-Tranh phãng to h×nh 16.4
-Mét hßn bi thÐp
-Mét m¸ng nghiªng
-Mét miÕng gç
-Mét cơc ®Êt nỈn
Mçi nhãm:
-Lß xo ®ỵc lµm b»ng thÐp n thµnh vßng
trßn. Lß xo ®· ®ỵc nÐn bëi mét sỵi d©y len
-Mét miÕng gç nhá
-Mét bao diªm
2. Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại gợi mở
- Học sinh làm việc nhóm, cá nhân

III. Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: ( 3’) Tỉ chøc
t×nh hng häc tËp:
? Cho biÕt khi nµo cã c«ng c¬
häc
-GV th«ng b¸o: Khi mét vËt cã
kh¶ n¨ng thùc hiƯn c«ng c¬
häc, ta nãi vËt ®ã cã c¬ n¨ng.
C¬ n¨ng lµ d¹ng n¨ng lỵng
®¬n gi¶n nhÊt. Bµi häc nµy sÏ
t×m hiĨu c¸c d¹ng c¬ n¨ng
-Tr¶ lêi
-Theo dâi ®äc th«ng tin SGK,
ghi vë kh¸i niƯm c¬ n¨ng
-GV treo tranh vÏ h×nh 16.1,
yªu cÇu HS quan s¸t, ®äc
SGK vµ t¶ l¹i thÝ nghiƯm
-Yªu cÇu HS th¶o ln tr¶ lêi
c©u C1
-GV th«ng b¸o: C¬ n¨ng cã ®-
ỵc trong trêng hỵp trªn lµ thÕ
n¨ng
-GV th«ng b¸o tiÕp: C¬ n¨ng
cđa lß xo (hay vËt) bÞ biÕn
d¹ng cã ®ỵc còng lµ thÕ n¨ng
®µn håi
-Yªu cÇu HS ®äc phÇn chó ý
SGK
-GV giíi thiƯu dơng cơ h×nh

16.2 vµ yªu cÇu HS ®äc tr¶ lêi
c©u C2
-GV thiÕn hµnh thÝ nghiƯm ®Ị
HS thÊy lß xo cã kh¶ n¨ng
sinh c«ng ®Èy miÕng gç
-Nªu c¸c c©u hái phơ ®Ĩ dÉn
d¾t HS hiĨu lß xo cµng bÞ nÐn
nhiỊu th× thÕ n¨ng cµng lín,
thÕ n¨ng nµy cµng phơ thc
®é biÕn d¹ng cđa lß xo nªn gäi
-§äc SGK, quan s¸t, m« t¶
-Ho¹t ®éng theo nhãm th¶o
ln tr¶ lêi c©u C1
-HS ghi vë
-§äc SGK
-Quan s¸t, ®äc vµ tr¶ lêi c©u
C2
-Th¶o ln theo nhãm ®Ĩ t×m
ph¬ng ¸n vµ th«ng b¸o tríc
líp
I- C¬ n¨ng:
Khi mét vËt cã kh¶ n¨ng thùc hiƯn
c«ng ta nãi vËt ®ã cã c¬ n¨ng
C¬ n¨ng ®o b»ng ®¬n vÞ Jun
II- ThÕ n¨ng:
1)ThÕ n¨ng hÊp dÉn
C1. Qu¶ nỈng A khi ®a lªn ®é cao
nµo ®ã cã kh¶ n¨ng sinh c«ng, tøc lµ
cã c¬ n¨ng.
VËt ë vÞ trÝ cµng cao so víi mỈt ®Êt

th× c«ng mµ vËt cã kh¶ n¨ng thùc
hiƯn ®ỵc cµng lín nghÜa lµ thÕ n¨ng
cđa vËt cµng lín
ThÕ n¨ng ®ỵc x¸c ®Þnh bëi vÞ trÝ cđa
vËt so víi mỈt ®Êt gäi lµ thÕ n¨ng
hÊp dÉn
Khi vËt n»m trªn mỈt ®Êt th× thÕ
n¨ng hÊp dÉn = 0
2)ThÕ n¨ng ®µn håi
C2. §èt ch¸y sỵi d©y, lß xo ®Èy
miÕng gç lªn cao tøc lµ thùc hiƯn
c«ng. Lß xo khi biÕn d¹ng ( bÞ nÐn)
cã c¬ n¨ng
GV thực hiện: Trang - 1 -
Trửụứng THCS Giaựo aựn Vaọt Liự 8
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng
là thế năng đàn hồi
Hoạt động 3: (15) Hình
thành khái niệm động
năng
-GV giới thiệu thiết bị thí
nghiệm, yêu cầu HS đọc SGK
nắm cách tiến hành
-GV tiến hành thí nghiệm,
yêu cầu HS quan sát và trả lời
câu 3, câu 4
-GV thống nhất ý kiến
-Yêu cầu HS tìm từ điền vào
câu C5
-GV giới thiệu thí nghiệm 2,

thí nghiệm 3 và lần lợt các thí
nghiệm, yêu cầu HS quan sát
kết quả
-Hớng dẫn HS trả lời các câu
C6, C 7, C 8
-Sâu đó GV kết luận vấn đề
và ghi bảng
-Yêu cầu HS đọc phần chú ý
SGK
-HS đọc SGK, quan sát
-Quan sát kết quả trả lời câu
C3, câu C4
-HS điền từ C5
-HS quan sát và theo dõi kết
quả rút ra nhận xét
-Trả lời các câu C 6, C 7, C 8
III- Động năng:
1)Khi nào vật có động năng
C3. Quả cầu A lăn xuống đập vào
miếng gỗ B, làm miếng gỗ B chuyển
động một đoạãnC. Quả cầu A tác
dụng vào miếng gỗ B một lực làm
miếng gỗ B chuyển động, tức là thực
hiện công
C5. Một vật chuyển động có khả
năng thực hiện công, tức là có cơ
năng
Cơ năng của vật do chuyển động mà
có gọi là động năng
2)Động năng phụ thuộc vào

những yếu tố nào ?
C6. Động năng của một vật phụ
thuộc vào vận tốc chuyển động của
vật
C7. Động năng của một vật phụ
thuộc vào khối lợng chuyển động
của vật
C8. Động năng của một vật phụ
thuộc vào khối lợng và vận tốc
chuyển động của vật
Hoạt động 4: ( 7) Vận dụng:
Hớng dẫn HS trả lời các câu C
9, C 10
- Gọi hai HS đọc phần ghi
nhớ
- Lấy thêm ví dụ về vật có cả
động năng và thế năng
Dặn dò: - Đọc phần có thể
em cha biết
- Bài tập về nhà Làm bài tập
16.1 - 16.5 SBT
- HS trả lời và thảo luận câu
trả lời của nhau
iv. vận dụng:
C9. Vật đang chuyển động trong
không trung, con lắc lò xo dao động.
C10. a) Thế năng
b) Động năng
c) Thế năng
GV thửùc hieọn: Trang - 2 -

Ngày soạn: 25/ 12/ 2007
Ngày lên lớp: 07/01/ 2008
tuần: 20
Tiết (ppct): 20 tuần (ppct): 20
BÀI 17:
Sù chun ho¸ vµ b¶o toµn c¬
n¨ng
I.Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- Ph¸t biĨu ®ỵc ®Þnh lt b¶o toµn vµ chun ho¸ c¬ n¨ng ë møc biĨu ®¹t nh trong SGK
- BiÕt nhËn ra vµ lÊy vÝ dơ vỊ sù chun ho¸ lÉn nhau gi÷a thÕ n¨ng vµ ®éng n¨ng
2. KÜ n¨ng: Ph©n tÝch, so s¸nh, tỉng hỵp kiÕn thøc
3. Thái độ:
- Tích cực trong học tập, nhận thức việc học tập
- Xây dựng thái độ hợp tác cùng các bạn trong nhóm
II.Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
C¶ líp: Tranh vÏ h×nh 17.1
C¸c nhãm: 1 qu¶ bãng cao su, con l¾c ®¬n vµ gi¸ treo
2. Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại gợi mở
- Học sinh làm việc nhóm, cá nhân
III.Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:

Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: (8 ph) Tỉ chøc
t×nh hng häc tËp:
KiĨm tra bµi cò:
- HS1: Khi nµo vËt cã c¬ n¨ng?
Khi nµo th× c¬ n¨ng gäi lµ thÕ

n¨ng, khi nµo lµ ®éng n¨ng. LÊy
vÝ dơ cã h¹i lo¹i c¬ n¨ng trªn
- HS2: §éng n¨ng, thÕ n¨ng phơ
thc vµo u tè nµo?
Lµm bµi tËp 16.1
-GV vµo bµi nh ë SGK
- T¹i chç tr¶ lêi c©u hái
- T¹i chç tr¶ lêi c©u hái
-Líp theo dâi
Ho¹t déng 2: (20 ph) TiÕn hµnh
thÝ nghiƯm ngiªn cøu sù
chun ho¸ c¬ n¨ng trong qu¸
tr×nh c¬ häc:
-Yªu cÇu HS ®äc SGK, quan s¸t
h×nh 17.1 vµ HS tiÕn hµnh thÝ
nghiƯm
-GV lÇn lỵt nªu c¸c c©u hái tõ
C1 ®Õn C4. Yªu cÇu HS th¶o
ln nhãm tr¶ lêi
-GV híng dÉn HS th¶o ln
chung toµn líp
? Khi qu¶ bãng r¬i c¬ n¨ng ®·
chun ho¸ nh thÕ nµo
? Khi qu¶ bãng r¬i n¶y lªn c¬
n¨ng chun ho¸ nh¬ thÕ nµo
-GV híng dÉn HS thùc hiƯn
theo nhãm thÝ nghiƯm 2, quan
s¸t hiƯn tỵng x¶y ra vµ tr¶ lêi
lÇn lỵt c¸c c©u hái C 5 ®Õn C 8
-Sau ®ã GV thèng nhÊt ý kiÕn

vµ ®i ®Õn kÕt ln
-HS ®äc SGK, quan s¸t vµ
tiÕn hµnh thÝ nghiƯm
-HS lÇn lỵt tr¶ lêi
-NhËn xÐt th¶o ln chung
-Tr¶ lêi ghi vë
-Ho¹t ®éng theo nhãm lµm
thÝ nghiƯm, tr¶ lêi c¸c c©u
hái
-Ghi vë
-Ph¸t biĨu ®Þnh lt. LÊy vÝ
dơ
I) Sù chun ho¸ cđa
c¸c d¹ng c¬ n¨ng:
ThÝ nghiƯm 1: Qu¶ bãng r¬i
C1. Trong thêi gian qu¶ bãng r¬i ®é
cao qu¶ bãng
gi¶m
dÇn vËn tèc
t¨ng
dÇn
C2. ThÕ n¨ng cđa qu¶ bãng
gi¶m
dÇn cßn ®éng n¨ng
t¨ng dÇn
C3. Trong thêi gian qu¶ bãng n¶y
lªn ®é cao cđa qu¶ bãng
t¨ng
dÇn,
cßn vËn tèc

gi¶m
dÇn. Nh thÕ, thÕ
n¨ng
t¨ng
dÇn cßn ®éng n¨ng
gi¶m
dÇn
C4. (1) A, (2) B, (3) B, (4) A
ThÝ nghiƯm 2: con l¾c dao ®éng
C5. a) VËn tèc t¨ng dÇn
b) VËn tèc gi¶m dÇn
C6. a) ThÕ n¨ng chun ho¸ thµnh
®éng n¨ng
b) §éng n¨ng chun ho¸ thµnh
thÕ n¨ng
C7. ë vÞ trÝ A vµ C, thÕ n¨ng cđa con
l¾c lµ lín nhÊt. ë vÞ trÝ B, ®éng n¨ng
cđa con l¾c lµ lín nhÊt.
C8. ë vÞ trÝ A vµ C ®éng n¨ng nhá
nhÊt b»ng 0. ë vÞ trÝ B thÕ n¨ng nhá
nhÊt.
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
* KÕt ln:
Trong chun ®éng cđa con l¾c ®·
cã sù chun ho¸ liªn tơc c¸c d¹ng
c¬ n¨ng: ThÕ n¨ng chun ho¸ ®éng
n¨ng vµ ngỵc l¹i
Ho¹t ®éng 3: ( 5 ph) Ph¸t biĨu
®Þnh lt
-Yªu cÇu HS ®äc SGK ph¸t biĨu

®Þnh lt. LÊy vÝ dơ thùc tÕ
-Yªu cÇu HS ®äc vµ n¾m chó ý
- HS ®äc SGK ph¸t biĨu
®Þnh lt. Cho vÝ dơ thùc
tÕ
- HS ®äc vµ n¾m chó ý
II) B¶o toµn c¬ n¨ng
Trong qu¸ tr×nh c¬ häc, ®éng n¨ng
vµ thÕ n¨ng cã thĨ chun ho¸ lÉn
nhau, nhng c¬ n¨ng th× kh«ng ®ỉi.
Ngêi ta nãi c¬ n¨ng ®ỵc b¶o toµn.
Ho¹t ®éng 4: ( 12 ph) VËn dơng
-Híng dÉn HS tr¶ lêi c©u 9
-§äc phÇn cã thĨ em cha biÕt
- Nh¾c l¹i kiÕn thøc träng t©m
®ỵc ®ãng trong khung SGK
- Cho HS ®äc mơc “cã thĨ em
cha biÕt”
- Lµm viƯc c¸ nh©n, gi¶i bµi
tËp C9
- HS ph¸t biĨu l¹i ®Þnh
lt. LÊy vÝ dơ
III) VËn dơng:
C9. a) ThÕ n¨ng cđa c¸nh cung
chun ho¸ thµnh ®éng n¨ng cđa
mòi tªn.
b) ThÕ n¨ng chun ho¸ thµnh
thÕ n¨ng.
c) Khi vËt ®i lªn, ®éng n¨ng
chun ho¸ thµnh thÕ n¨ng. Khi vËt

r¬i xng th× thÕ n¨ng chun ho¸
thµnh ®éng n¨ng
IV. KẾT LUẬN:
* Động năng có thể chuyển hoá thành thế năng, ngược lại thế năng có
thể chuyển hoá thành động năng.
* Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng có thể chuyển hoá lẫn
nhau, nhưng cơ năng được bảo toàn
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
HS về đọc phần có thể em chưa biết. HS học thuộc bài, làm các bài tập
17.1  17.3 SBT Vật Lý 8
 PHẦN BỔ SUNG:




Ngày soạn: 21/ 12/ 2007
Ngày lên lớp: 14/01/2008
tuần: 21
Tiết (ppct): 21 tuần (ppct): 21
BÀI 18: C©u hái vµ bµi tËp
tỉng kÕt ch¬ng I: C¬ häc
I.Mơc tiªu:
-¤n tËp hƯ thèng ho¸ kiÕn thøc c¬ b¶n cđa phÇn häc ®Ĩ tr¶ lêi c¸c c©u hái trong phÇn «n tËp
-VËn dơng kiÕn thøc ®· häc ®Ĩ gi¶i c¸c bµi tËp trong phÇn vËn dơng
II.Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
GV: HƯ thèng c©u hái phÇn I – B
HS: Chn bÞ s½n phÇn A – B – C
2. Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại gợi mở

- Học sinh làm việc nhóm, cá nhân
III.Ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: KiĨm tra
KiĨm tra viƯc «n tËp cđa HS ë
nhµ
Ho¹t ®éng 2: HƯ thèng ho¸
kiÕn thøc
HƯ thèng ho¸ kiÕn thøc phÇn c¬
- Theo dâi, tr¶ lêi vµ th¶o
A. ¤n tËp:
1. Chun ®éng c¬ häc lµ sù thay ®ỉi
vÞ trÝ cđa vËt so víi vËt kh¸c
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng
học dựa trên 17 câu hỏi ôn tập
theo ba phần chính:
- Động học và động lực học
- Tĩnh học chất lỏng
- Công và cơ năng
luận các câu hỏi của GV 2. Hành khách ngồi trên ôtô đang
chạy
3. Độ lớn vận tốc đặc trng cho tính
nhanh, chậm của chuyển động. Công
thức: v =
s
t
đơn vị: m/s, km/h, cm/s
4. Chuyển động không đều vận tốc
thayđổi theo thời gian.
Công thức: v

tb
=
s
t
5. Lực có tác dụng làm thay đổi vận
tốc
6. Các yếu tố của lực: đIểm đặt lực,
phơng và chiều, độ lớn của lực
7. Hai lực cân bằng là hai lực tác dụng
lên cùng một vật có cùng phơng, ng-
ợc chiều, cùng độ lớn
8. Lực ma sát xuất hiện khi vật
chuyển động trên mặt một vật khác
9. Tuỳ theo từng HS
10. Tác dụng của áp lực phụ thuộc
vào hai yếu tố: Độ lớn của lực và diện
tích mặt tiếp xúc
Công thức: p =
F
S
( N/m
2
)
11. Một vật nhúng chìm trong chất
lỏng chịu tác dụng của một lực đẩy có
phơng thẳng đứng, chiều từ dới lên.
12.
- Chìm xuống: P> F
A
hay d

1
> d
2

- Lơ lửng: P = F
A
hay d
1
= d
2

- Nổi lên: P < F
A
hay d
1
< d
2
13. Công cơ học chỉ dùng trong trờng
hợp có lực tác dụng lên vật làm vật
chuyển dời.
14. A = F.s ( J )
15. Định luật về công ( ghi nhớ bàI 14
SGK )
16. P =
A
t
Công suất của chiếc quạt 35W là
trong 1s quạt thực hiện công bằng 35J
17. Sự bảo toàn cơ năng (ghi nhớ bàI
17 SGK )

Hoạt động 3: Vận dụng
- Cho HS làm 6 bài tập trắc
nghiệm
- Thảo luận chung lớp
- Từng HS lần lợt đọc và
trả lời từng câu hỏi
B. Vận dụng:
I. 1. Câu D 4. Câu A
2. Câu D 5. Câu D
3. Câu B 6. Câu D
II. Trả lời câu hỏi
Hoạt động 4: Tổ chức cho HS
làm các bàI tập định tính
- Thảo luận nhóm
- Đại diện mỗi nhóm trình
bày 1 bài tập
III. Bài tập:
1.
1
1
1
100
4 /
25
tb
s
v m s
t
= = =

2
2
2
50
2,5 /
20
tb
s
v m s
t
= = =

1 2
1 2
150
3,33 /
45
tb
s s
v m s
t t
+
= = =
+
2. a) Khi đứng cả hai chân
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
P
1
=
4

4
45.10
1,5.10
2.150.10
P
Pa
S
−
= =
b) Khi co mét ch©n
P
2
= 2p
1
= 2.1,5.10
4
= 3.10
4
Pa
Ho¹t ®éng 5: Trß ch¬i « ch÷
- Gi¶i thÝch c¸ch ch¬i trß ch¬i
- Mçi HS b¾t th¨m 1 c©u tõ 1 - 9
®iỊn vµo hµng ngang.
- HS tr¶ lêi ®óng 1 c©u ®ỵc cho
®iĨm kiĨm tra miƯng
C. Trß ch¬I « ch÷
C U N G
K H ¤ N G § ỉ I
B ¶ O T O µ N
C ¤ N G S U Ê T

¸ C S I M Ð T
T ¦ ¥ N G § è I
B » N G N H A U
D A O § é N G
L ù C C ¢ N B » N G
Ngày soạn: 10/ 01/ 2008
Ngày lên lớp: 21/ 01/2008 tuần:
22
Tiết (ppct): 22 tuần (ppct): 22
Ch¬ng ii: nhiƯt häc
BÀI 19: c¸c chÊt ®ỵc cÊu t¹o
nh thÕ nµo?
I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
*Kể được một hiện tượng chứng tỏ vật chất được cấu tạo một cách gián
đoạn từ các hạt riêng biệt, giữa chúng có khoảng cách
*Nhận biết TN mô hình và chỉ ra được sự tương tự giữa TN mô hình và hiện
2. KÜ n¨ng:
*Tìm hiểu về cấu tạo của các chất
*Tìm hiểu về khoảng cách giữa các phân tử
*Vận dụng
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
*2 bình thuỷ tinh để làm TN
*Khoảng 100cm
3
rượu và 100cm
3
nước

*2 bình chia độ
*Khoảng 100cm
3
ngô và 100cm
3
cát khô
2. Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại gợi mở
- Học sinh làm việc nhóm, cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1: ( 10' )
Tỉ chøc h×nh
hng häc tËp
Cã thĨ tỉ chøc t×nh hng häc
tËp nh phÇn më bµi cđa SGK
- Gỵi ý c¸ch thùc hiƯn TN më
bµi:
- Dïng c¸c b×nh thủ tinh cã ®-
êng kÝnh nhá cì 2cm
- Kh«ng dïng rỵu cã nång ®é
qu¸ cao
- Lóc ®Çu cã thĨ ®ỉ nhĐ cho rỵu
ch¶y theo thµnh b×nh xng mỈt
níc ®Ĩ thÊy thĨ tÝch cđa hçn hỵp
rỵu - níc lµ 100cm
3
, sau ®ã l¾c
m¹nh hc dïng que khy cho
rỵu vµ níc hoµ tan lÉn nhau ®Ĩ

thÊy sù hơt thĨ tÝch cđa hçn hỵp
- §äc Th«ng tin më bµi
- TiÕn hµnh TN nh h×nh 19.1
- Rót ra kÕt ln sau khi TN
Ho¹t ®éng 2: ( 15' )
T×m hiĨu vỊ
cÊu t¹o cđa c¸c chÊt
- Th«ng b¸o cho HS nh÷ng
th«ng tin vỊ cÊu t¹o h¹t cđa vËt
- §äc th«ng tin phÇn I
- ho¹t ®éng theo líp, theo dâi sù
i. c¸c chÊt cã ®ỵc
cÊu t¹o tõ c¸c h¹t
riªng biƯt kh«ng?
C¸c h¹t riªng biƯt cÊu t¹o nªn
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
chÊt tr×nh bµy trong SGK
- Híng dÉn HS quan s¸t ¶nh cđa
kÝnh hiĨn vÞ hiƯn ®¹i vµ ¶nh cđa
c¸c nguyªn tư silic
tr×nh bµy cđa GV mäi vËt ngêi ta gäi lµ nguyªn tư
vµ ph©n tư
Nguyªn tư lµ h¹t chÊt nhá nhÊt,
cßn ph©n tư lµ mét nhãm c¸c
nguyªn tư kÕt hỵp l¹i
Ho¹t ®éng 3: ( 10')
T×m hiĨu vỊ
kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ph©n tư
- Híng dÉn HS lµm TN m« h×nh
- Híng dÉn HS khai th¸c TN m«

h×nh ®Ĩ gi¶I thÝch sù hơt thĨ tÝch
cđa hçn hỵp rỵu - níc
- §IỊu khiĨn HS th¶o ln ë tỉ
vµ líp
- Lµm viƯc theo nhãm
- Lµm TN m« h×nh
- Th¶o ln vỊ sù hơt thĨ tÝch
cđa hçn hỵp rỵu - níc
- Rót ra kÕt ln, tr¶ lêi C1, C2
Ii - gi÷a c¸c ph©n tư
cã kho¶ng c¸ch hay
kh«ng ?
1. ThÝ nghiƯm m« h×nh
C1. §äc phÇn gi¶i thÝch trong
SGK
2. Gi÷a c¸c nguyªn tư, ph©n tư
cã kho¶ng c¸ch
C2. §äc phÇn gi¶i thÝch trong
SGK
Ho¹t ®éng 4: ( 10')
VËn dơng
- Híng dÉn HS lµm bµI tËp t¹i
líp, c¸c bµI tËp trong phÇn
- Lu ý rÌn kun HS sư dơng
chÝnh x¸c c¸c tht ng÷: gi¸n
®o¹n, h¹t riªng biƯt, nguyªn tư,
ph©n tư
- CHo HS lµm t¹i líp c¸c BT
19.1, 19.2 SBT
- §äc vµ gi¶i thÝch c©u C3

- §äc vµ gi¶i thÝch c©u C4
- §äc vµ gi¶i thÝch c©u C5
- Th¶o ln chóng líp lÇn lỵt tr¶
lêi c¸c bµi tËp
Iii - VËn dơng
C3. Khi khy lªn c¸c ph©n ®-
êng xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a
c¸c ph©n tư níc vµ ngỵc l¹i
C4. Thµnh bãng cao su ®ỵc cÊu
t¹o tõ c¸c ph©n tư, gi÷a chóng cã
kho¶ng c¸ch. C¸c ph©n tư kh«ng
khÝ ë trong bong bãng cã thĨ
chui qua c¸c kho¶ng c¸ch
C5. C¸ vÉn sèng ®ỵc trong níc
v× c¸c ph©n tư kh«ng khÝ cã thĨ
xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c
ph©n tư níc.
19. 1 C©u D
19.2 C©u C
iv. kÕt ln:
* C¸c chÊt ®ỵc cÊu t¹o tõ c¸c h¹t riªng biƯt gäi lµ nguyªn tư, ph©n tư.
* Gi÷a c¸c nguyªn tư, ph©n tư cã kho¶ng c¸ch
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.
- HS học thuộc bài, làm các bài tập 19.3  19.5 SBT Vật Lý 8
 PHẦN BỔ SUNG:

Ngày soạn: 21/ 01/2008
Ngày lên lớp: 18/ 02/2008 tuần:
23
Tiết (ppct): 23 tuần (ppct): 23
BÀI 20: NGUYÊN TỬ, PHÂN
TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG
YÊN ?
I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
*Giải thích được chuyển động Bơ-rao
*Chỉ ra được sự tương tự giữa chuyển động của quả bóng bay khổng lồ do vô
số HS từ nhiều phía chuyển động Bơ-rao
*Nắm được nguyên tử, phân tử cấu tạo nên vật chuyển động càng nhanh
nhiệt độ càng cao
2. KÜ n¨ng:
*TN Bơ - rao
*Tìm hiểu sự chuyển động của nguyên tử, phân tử
*quan hể giữa chuyền động phân tử và nhiệt độ
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
* một ống nghiệm

*Tranh vẽ hiện tượng khuyến tán
2. Phương pháp dạy học:
* Đàm thoại gợi mở
* Quan sát , so sánh , nhận xét
* Học sinh làm việc nhóm , cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1:
Tỉ chøc h×nh
hng häc tËp
( 5')
- Cã thĨ tỉ chøc t×nh hng häc
tËp nh phÇn më bµi cđa SGK
- KĨ l¹i c©u chun vỊ chun
®éng B¬-rao vµ t×m c¸ch gi¶I
thÝch chun ®éng nµy.
- §äc Th«ng tin më bµi
Ho¹t ®éng 2.
TN cđa B¬ - rao
( 5')
- M« t¶ TN B¬ - rao treo h×nh vÏ
20.2 trªn b¶ng
- §äc Th«ng tin phÇn I
i. ThÝ nghiƯm B¬ - rao
Ho¹t ®éng 3.
T×m hiĨu vỊ
chun ®éng cđa nguyªn tư,
ph©n tư ( 15' )
- Nh¾c l¹i TN m« h×nh ®· häc ë
bµi tríc

- Híng dÉn vµ theo dâi HS tr¶
lêi c¸c c©u hái
- Ph¸t hiƯn ra c¸c c©u tr¶ lêi cha
®óng ®Ĩ ®a ra líp ph©n tÝch.
- Nh¾c HS chØ ®äc c¸c c©u hái råi
t×m c¸ch tr¶ lêi, kh«ng ®äc phÇn
díi cđa c¸c c©u hái.
- Híng dÉn HS th¶o ln ë líp
vỊ c¸c c©u tr¶ lêi
- 1 HS ®äc th«ng tin c©u C1, th¶o
ln chung líp ®Ĩ tr¶ lêi C1
- 1 HS ®äc th«ng tin c©u C2, th¶o
ln chung líp ®Ĩ tr¶ lêi C2
- 1 HS ®äc th«ng tin c©u C3, ®äc
c©u tr¶ lêi trong SGK
ii. c¸c nguyªn tư,
ph©n tư chun ®éng
kh«ng ngõng
C1. H¹t phÊn hoa
C2. Ph©n tư níc
C3. §äc trong SGK
Ho¹t ®éng 4.
T×m hiĨu vỊ quan
hƯ gi÷a chun ®éng cđa ph©n
tư vµ nhiƯt ®é (5')
- Nªu vÊn ®Ị nh SGK vµ yªu cÇu
c¸c HS trung b×nh t×m c¸ch gi¶i
qut.
- NÕu c¸c HS nµy kh«ng tù tr¶
lêi ®ỵc th× cã thĨ gỵi ý cho c¸c

em dùa vµo TN m« h×nh ®Ĩ t×m
c¸ch tr¶ lêi
- §äc th«ng tin phÇn III
th¶o ln chung líp ®Ĩ tr¶ lêi
iii. chun ®éng ph©n
tư vµ nhiƯt ®é
Ho¹t ®éng 5.
VËn dơng
( 15')
- M« t¶ kÌm theo h×nh vÏ phãng
®¹i, hc cho HS xem TN vỊ
hiƯn tỵng khch t¸n ®· chn
bÞ ( h×nh 20.4 )
- Híng dÉn HS tr¶ lêi tõ C4 ®Ên
C7
- §äc th«ng tin C4. th¶o ln
nhãm ®Ĩ tr¶ lêi C4
iv. vËn dơng
C4. C¸c ph©n tư níc vµ ®ång
sunfat ®Ịu chun ®éng kh«ng
ngõng vỊ mäi phÝa, c¸c ph©n tư
®ång sunfat chun ®éng lªn
trªn, xen vµo kho¶ng c¸ch gi÷a
c¸c ph©n tư níc vµ c¸c ph©n tư
níc chun ®éng xng díi, xen
gi÷a c¸c ph©n tư ®ång sunfat
C5. Do c¸c ph©n tư kh«ng khÝ
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
- Cho HS ®äc phÇn ghi nhí SGK
- Cho HS lµm bµi tËp 20.1, 20.2

SBT
- §äc th«ng tin C5. th¶o ln
nhãm ®Ĩ tr¶ lêi C5
- §äc th«ng tin C6. th¶o ln
nhãm ®Ĩ tr¶ lêi C6
- §äc th«ng tin C7. th¶o ln
chung líp ®Ĩ tr¶ lêi C7
- §äc BT 20.1 trªn b¶ng. th¶o
ln nhãm ®Ĩ tr¶ lêi
- Tr¶ lêi C©u C
- §äc BT 20.2 trªn b¶ng. th¶o
ln nhãm ®Ĩ tr¶ lêi
- Tr¶ lêi C©u D
chun ®éng kh«ng ngõng vỊ
mäi phÝa
C6. Cã. V× c¸c ph©n tư chun
®éng nhanh h¬n
C7. Trong cèc níc nãng, thc
tÝm tan nhanh h¬n v× c¸c ph©n
tư chun ®éng nhanh h¬n.
- BT 20.1 C©u C
- BT 20.2 C©u D
iv. kÕt ln:
* C¸c nguyªn tư, ph©n tư chun ®éng kh«ng ngõng.
* NhiƯt ®é cđa vËt cµng cao th× c¸c nguyªn tư, ph©n tư cÊu t¹o nªn vËt chun ®éng cµng
nhanh
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.
- HS học thuộc bài, làm các bài tập 20.3  20.6 SBT Vật Lý 8
 PHẦN BỔ SUNG:

Ngày soạn: 01/ 02/2008
Ngày lên lớp: 25/ 02/2008 tuần:
24
Tiết (ppct): 24 tuần (ppct): 24
BÀI 21: NHIỆT NĂNG
I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
*Phát biểu được đònh nghóa nhiệt năng và mối quan hệ của nhiệt năng với
nhiệt độ của vật
*Tìm được ví dụ về thực hiện công và truyền nhiệt
*Phát biểu được đònh nghóa nhiệt lượng và đơn vò nhiệt lượng
2. KÜ n¨ng:
*Tìm hiểu về nhiệt năng
*Các cách làm thay đổi nhiệt năng
*Tìm hiểu về nhiệt lượng
*Vận dụng
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
*1 quả bóng cao su
*1 miếng kim loại

*1phích nước nóng, 1 cốc thuỷ tinh
2. Phương pháp dạy học:
* Thực hành thí nghiệm , quan sát , so sánh , nhận xét
* Đàm thoại gợi mở
* Học sinh làm việc nhóm , cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1:
Tỉ chøc h×nh
hng häc tËp
( 5')
- Cã thĨ tỉ chøc t×nh hng häc
tËp nh phÇn më bµi cđa SGK
- HiƯn tỵng qu¶ bãng r¬i vi
ph¹m ®Þnh lt b¶o toµn n¨ng l-
ỵng. C¬ n¨ng cđa qu¶ bãng
kh«ng thĨ biÕn mÊt ®ỵc, nã
chun ho¸ thµnh mét d¹ng
n¨ng lỵng kh¸c
- §äc Th«ng tin më bµi
Ho¹t ®éng 2.
T×m hiĨu vỊ nhiƯt
n¨ng
(15')
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i kh¸i niƯm
®éng n¨ng ®· phÇn c¬ häc
- Yªu cÇu HS t×m mèi quan hƯ
gi÷a nhiƯt n¨ng vµ nhiƯt ®é cđa
vËt
- CÇn lu ý HS vỊ c¸ch lµm thÕ

nµo ®Ĩ nhiƯt n¨ng cđa mét vËt
thay ®ỉi.
- GV cho ®iĨm phÇn kiĨm tra
miƯng. §iỊu nµy gióp c¸c em
häc tèt nh÷ng phÇn tiÕp theo
- §äc Th«ng tin phÇn I
- 1 HS nh¾c l¹i kh¸i niƯm ®éng
n¨ng
- 1 HS nãi lªn mèi quan hƯ gi÷a
nhiƯt n¨ng vµ nhiƯt ®é cđa vËt
i. nhiƯt n¨ng
Tỉng ®éng n¨ng cđa c¸c ph©n tư
tư cÊu t¹o nªn vËt gäi lµ
nhiƯt
n¨ng cđa vËt
NhiƯt ®é cđa vËt cµng cao th× c¸c
ph©n tư cÊu t¹o nªn vËt chun
®éng cµng nhanh vµ nhiƯt n¨ng
cđa vËt cµng lín
Ho¹t ®éng 3.
C¸ch lµm thay ®ỉi
nhiƯt n¨ng
( 10')
- Híng dÉn vµ theo dâi c¸c
nhãm HS th¶o ln vỊ c¸c c¸ch
lµm thay ®ỉi nhiƯt n¨ng.
- Ghi c¸c vÝ dơ HS ®a ra lªn
b¶ng vµ híng dÉn HS ph©n tÝch
®Ĩ quy chóng vỊ hai lo¹i lµ thùc
hiƯn c«ng vµ trun nhiƯt

- Th¶o ln trong nhãm vỊ c¸c
c¸ch lµm biÕn ®ỉi nhiƯt n¨ng vµ
®a ra nh÷ng vÝ dơ cơ thĨ
- Th¶o ln trªn líp ®Ĩ s¾p xÕp
c¸c vÝ dơ ®· nªu thµnh hai lo¹i
- Tr¶ lêi C1 vµ C2
ii. c¸c c¸ch lµm thay
®ỉi nhiƯt n¨ng
1. Thùc hiƯn c«ng
C1. t HS
2. Trun nhiƯt
C2. t HS
Ho¹t ®éng 4.
T×m hiĨu vỊ nhiƯt
lỵng ( 10' )
- Th«ng b¸o ®Þnh nghÜa nhiƯt l-
ỵng vµ ®¬n vÞ nhiƯt lỵng
- Yªu cÇu HS gi¶i thÝch t¹i sao
®¬n vÞ nhiƯt lỵng lµ jun.
- HS gi¶i thÝch t¹i sao ®¬n vÞ
nhiƯt lỵng lµ jun.
- Kh¸i niƯm vỊ ®é lín cđa jun:
mó«n cho 1 gam níc nãng thªm
lªn 1
0
C th× cÇn nhiƯt lỵng
khoµng 4J
iii. nhiƯt lỵng
PhÇn nhiƯt lỵng mµ vËt nhËn
thªm ®ỵc hay mÊt bít ®i trong

qu¸ tr×nh trun nhiƯt ®ỵc gäi lµ
nhiƯt lỵng
.
NhiƯt lỵng ®ỵc kÝ hiƯu Q
§¬n vÞ lµ jun ( J )
Ho¹t ®éng 5.
VËn dơng
(10')
- Híng dÉn vµ theo dâi HS tr¶
lêi c¸c c©u hái C3 ®Õn C5
- §IỊu khiĨn viƯc th¶o ln trªn
líp vỊ tõng c©u hái vµ tr¶ lêi
- Cho HS ®äc phÇn ghi nhí
trong SGK
- Cho HS lµm BT 21.1, 21.2 SBT
- Tõng c¸ nh©n ®äc vµ tr¶ lêi
tõng c©u tõ C3 ®Õn C5
- HS ®äc phÇn ghi nhí trong
SGK
- Tr¶ lêi: 21.1 C©u C
21.2 C©u B
Iv. vËn dơng
C3. NhiƯt n¨ng cđa miÕng ®ång
gi¶m, cđa níc t¨ng. §©y lµ sù
trun nhiƯt.
C4. Tõ c¬ n¨ng sang nhiƯt n¨ng.
§©y lµ sù thùc hiƯn c«ng
C5. Mét phÇn c¬ n¨ng ®· biÕn
thµnh nhiƯt n¨ng cđa kh«ng khÝ
gÇn qu¶ bãng cđa qu¶ bãng vµ

mỈt sµn.
- BT: 21.1 C©u C
21. 2 C©u B
iv. kÕt ln:
* NhiƯt n¨ng cđa mét vËt lµ tỉng ®éng n¨ng cđa c¸c ph©n tư cÊu t¹o nªn vËt.
* NhiƯt n¨ng cđa mét vËt cã thĨ thay ®ỉi b»ng hai c¸ch: thơc hiƯn c«ng hc trun nhiƯt
* NhiƯt lỵng lµ phÇn nhiƯt n¨ng mµ vËt nhËn thªm ®ỵc hay mÊt bít ®i trong qu¸ tr×nh trun
nhiƯt. ®¬n vÞ cđa nhiƯt n¨ng vµ nhiƯt lỵng lµ jun ( J )
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.
- HS học thuộc bài, làm các bài tập 21.3  21.6 SBT Vật Lý 8
 PHẦN BỔ SUNG:










Ngày soạn: 25/ 02/ 2008
Ngày lên lớp:03/ 03/ 2008 tuần:
25
Tiết (ppct): 25 tuần (ppct): 25
BÀI 22: DẪN NHIỆT
I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
*Tìm được ví dụ thực tế về sự dẫn nhiệt

*So sánh tính dẫn nhiệt của chất rắn, chất lỏng, chất khí
*Thực hiện được TN về sự dẫn nhiệt, TN chứng tỏ tính dẫn nhiệt kém
của chất lỏng, chất khí
2. KÜ n¨ng:
*Tìm hiểu về sự dẫn nhiệt của các chất
*Vận dụng
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
*Các dụng cụ để làm TN ở các hình 22.1 22.4 SGK
2. Phương pháp dạy học:
* Thực hành thí nghiệm , quan sát , so sánh , nhận xét
* Đàm thoại gợi mở
* Học sinh làm việc nhóm , cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1:
Tỉ chøc h×nh
hng häc tËp
( 5')
- Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸c
c¸ch lµm thay ®ỉi nhiƯt n¨ng,
tõ ®ã ®Ỉt vÊn ®Ị cho c¸c h×nh
thøc trun nhiƯt
- §äc Th«ng tin më bµi
Ho¹t ®éng 2.
T×m hiĨu vỊ sù
dÉn nhiƯt
(10')
- Lµm TN ë h×nh 22.1 SGK.

Sau ®ã híng dÉn HS lµm TN
theo nhãm
- Híng dÉn HS tr¶ lêi C1, C2,
C3
- Híng dÉn HS th¶o ln trªn
líp vỊ c¸c c©u tr¶ lêi.
- Yªu cÇu HS t×m vÝ dơ vỊ sù
dÉn nhiƯt vµ ph©n tÝch sù
®óng, sai cđa c¸c vÝ dơ
- Quan s¸t GV lµm TN h×nh
22.1. lµm TN theo nhãm
- C¸ nh©n tr¶ lêi lêi c¸c c©u
C1, C2, C3
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
i. dÉn nhiƯt
1. ThÝ nghiƯm
2. Tr¶ lêi c¸c c©u hái
C1. NhiƯt ®· trun ®Õn s¸p
lµm cho s¸p nãng lªn vµ ch¶y
ra.
C2. Theo thø tù tõ a ®Õn b, råi
c, d, e
C3. NhiƯt ®ỵc trun dÇn tõ
®Çu A ®Õn ®Çu B cđa thanh
®ång.
Ho¹t ®éng 3.
T×m hiĨu vỊ
tÝnh dÉn nhiƯt cđa c¸c chÊt
ii. tÝnh dÉn nhiƯt

cđa c¸c chÊt
ThÝ nghiƯm 1
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
(25ph)
- Lµm TN theo h×nh 22.2 SGK
vµ yªu cÇu HS tr¶ lêi C4, C5
- Híng dÉn HS th¶o ln trªn
líp vỊ c¸c c©u tr¶ lêi.
- Híng dÉn HS lµm TN theo
nhãm c¸c TN 22.3 vµ 22.4
SGK
- Híng dÉn HS tr¶ lêi C6, C7
- Híng dÉn HS th¶o ln trªn
líp vỊ c¸c c©u tr¶ lêi.
- Quan s¸t GV lµm TN h×nh
22.2
- Tr¶ lêi C4, C5 vµ tham gia
th¶o ln trªn líp vỊ c¸c c©u
tr¶ lêi
- Lµm c¸c TN 22.3 vµ 22.4
SGK ë nhãm díi sù híng dÉn
cđa GV vµ th¶o ln theo
nhãm vỊ c©u C6, C7
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
C4. Kh«ng. Kim lo¹i dÉn
nhiƯt tèt h¬n thủ tinh
C5. Trong ba chÊt nµy th×
®ång dÉn nhiƯt tèt nhÊt, thủ
tinh dÉn nhiƯt kÐm nhÊt.

Trong chÊt r¾n, kim lo¹i dÉn
nhiƯt tèt nhÊt
ThÝ nghiƯm 2
C6. Kh«ng. ChÊt láng dÉn
nhiƯt kÐm
ThÝ nghiƯm 3
C7. Kh«ng. ChÊt khÝ dÉn
nhiƯt kÐm
Ho¹t ®éng 4.
VËn dơng (5 ph)
- Híng dÉn HS th¶o ln tr¶
lêi c¸c c©u hái C8, C9, C10,
C11, C12 trong phÇn "VËn
dơng"
- C¸ nh©n tr¶ lêi lêi c¸c c©u
C8, C9, C10, C11, C12
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
iii. vËn dơng
C8. T HS
C9. V× kim lo¹i dÉn nhiƯt tèt
cßn sø dÉn nhiƯt kÐm
C10. V× kh«ng khÝ ë gi÷a c¸c
líp ¸o máng dÉn nhiƯt kÐm
C11. Mïa ®«ng. ®Ĩ t¹o ra c¸c
líp kh«ng khÝ dÉn nhiƯt kÐm
gi÷a c¸c l«ng chim
C12. V× kim lo¹i dÉn nhiƯt tèt.
Nªn khi trêi rÐt sê vµo kim
lo¹i thÊy l¹nh, cßn mïa nãng

sê vµo kim lo¹i thÊy Êm h¬n.
iv. kÕt ln:
* NhiƯt n¨ng cã thĨ trun tõ phÇn nµy sang phÇn kh¸c cđa mét vËt, tõ vËt nµy sang vËt kh¸c
b»ng h×nh thøc dÉn nhiƯt.
* ChÊt r¾n dÉn nhiƯt tèt. Trong chÊt r¾n, kim lo¹i dÉn nhiƯt tèt nhÊt.
* ChÊt láng vµ chÊt khÝ dÉn nhiƯt kÐm.
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.
- HS học thuộc bài, làm các bài tập 22.1  22.6 SBT Vật Lý 8
 PHẦN BỔ SUNG:














Ngày soạn: 25/02/ 2008
Ngày lên lớp:10/ 03/ 2008 tuần:
26
Tiết (ppct): 26 tuần (ppct): 26
BÀI 23: ĐỐI LƯU - BỨC XẠ
NHIỆT

I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
*Nhận biết được dòng đối lưu trong chất lỏng và chất khí
*Biết sự đối lưu xảy ra trong trường hợp nào và không xảy ra trong môi
trường nào
*Tìm được ví dụ bức xạ nhiệt
*Nêu được tên hình thức truyền nhiệt chủ yếu của chất rắn, chất
lỏng, chất khí, chân không
2. KÜ n¨ng:
*Tìm hiểu hiện tượng đối lưu
*Vận dụng
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
*Các dụng cụ để làm TN ở các hình 23.1 22.5 SGK
*Có thể thay bếp diện bằng bếp dầu
2. Phương pháp dạy học:
* Thực hành thí nghiệm , quan sát , so sánh , nhận xét
* Đàm thoại gợi mở
* Học sinh làm việc nhóm , cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1:
Tỉ chøc h×nh
hng häc tËp
( 5')
- Tỉ chøc t×nh hng häc tËp
b»ng phÇn më bµi trong sgk
- §äc Th«ng tin më bµi trong
phÇn I

Ho¹t ®éng 2.
T×m hiĨu hiƯn t-
ỵng ®èi lu
(10')
- Híng dÉn HS lµm TN theo
nhãm nh h×nh 23.2 SGK vµ
tr¶ lêi c©u C1, C2, C3
- §iỊu khiĨn HS th¶o ln
trªn líp vỊ c¸c c©u tr¶ lêi.
- Lµm TN h×nh 23.2 theo
nhãm
- C¸ nh©n tr¶ lêi lêi c¸c c©u
C1, C2, C3
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
i. ®èi l u
1. ThÝ nghiƯm
2. Tr¶ lêi c¸c c©u hái
C1. Di chun thµnh dßng
C2. Líp níc ë díi nãng lªn tr-
íc, në ra, träng lỵng riªng
cđa nã trë nªn nhá h¬n träng
lỵng riªng cđa líp níc l¹nh ë
trªn. do ®ã líp níc nãng nỉi
lªn trªnníc l¹nh xng díi
t¹p thµnh dßng ®èi lu
C3. Nhê nhiƯt kÕ
Ho¹t ®éng 4.
T×m hiĨu vỊ bøc
x· nhiƯt ( 15ph)

- Tỉ chøc t×nh hng häc tËp
b»ng phÇn më bµi trong sgk
- Lµm TN theo h×nh 23.4 vµ
23.5 SGK cho HS quan s¸t
- Híng dÉn HS tr¶ lêi C7, C8,
C9 vµ tỉ chøc th¶o ln ë líp
vỊ c¸c c©u hái tr¶ lêi
- §äc Th«ng tin më bµi trong
phÇn II
- Quan s¸t TN
- C¸ nh©n tr¶ lêi lêi c¸c c©u
C7, C8, C9
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
ii. bøc x¹ nhiƯt
1. ThÝ nghiƯm
2. Tr¶ lêi c¸c c©u hái
C7. kh«ng khÝ trong b×nh ®·
nãng lªn vµ në ra
C8. Kh«ng khÝ rong b×nh l¹nh
®i. MiÕng gç ®· ng¨n kh«ng
cho nhiƯt trun tõ ®Ìn sang
b×nh. Chøng tá nhiƯt ®ỵc
trun ®Õn b×nh theo ®êng
th¼ng.
C9. Kh«ng ph¶i lµ dÉn nhiƯt
v× kh«ng khÝ dÉn nhiƯt kÐm.
Còng kh«ng ph¶i ®èi lu v×
nhiƯt trun theo ®êng th¼ng
Ho¹t ®éng 4.

VËn dơng (10
ph)
- Híng dÉn HS th¶o ln tr¶
lêi c¸c c©u hái C10, C11, C12
trong phÇn "VËn dơng"
- C¸ nh©n tr¶ lêi lêi c¸c c©u
C10, C11, C12
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
iii. vËn dơng
C10. §Ĩ t¨ng kh¶ n¨ng hÊp
thơ tia nhiƯt
C11. §Ĩ gi¶m sù hÇp thơ tia
nhiƯt
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
C12. B¶ng 23.1
ChÊt R¾n Láng KhÝ Ch©n kh«ng
H×nh thøc
trun nhiƯt
chđ u
DÉn nhiƯt §èi lu §èi lu Bøc x¹ nhiƯt
iv. kÕt ln:
* §èi lu lµ sù trun nhiƯt b»ng c¸c dßng chÊt láng hc chÊt khÝ, ®ã lµ h×nh thøc trun nhiƯt
chđ u cđa chÊt láng vµ chÊt khÝ.
* Bøc x¹ nhiƯt lµ sù trun nhiƯt b»ng c¸c tia nhiƯt ®i th¼ng. Bøc x¹ nhiƯt cã thĨ x¶y ra c¶ trong
ch©n kh«ng
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.
- HS học thuộc bài, làm các bài tập 23.1  23.7 SBT Vật Lý 8
 PHẦN BỔ SUNG:

Ngày soạn: 03/03/2008
Ngày lên lớp:.17/03/ 2008 tuần:
27
Tiết (ppct): 27 tuần (ppct): 27
KiĨm tra
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Kiểm tra nội dung trọng tâm của các bài 16 - bài 23
2. Thái độ: Nghiêm túc trong kiểm tra
II/. CHUẨN BỊ :
Đề kiểm tra phôto
III/. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:
Trắc nghiệm khách quan và tự luận
1.Đề kiểm tra:
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 6 điểm)
I. Khoanh tròn chữ đầu câu mà em chọn đúng:
Câu 1: ( 0,5 điểm) Một hòn bi đang năm yên ở độ cao so với mặt đất, cơ
năng của nó có thể là:
A. Thế năng và động năng B. Thế năng hấp dẫn

C. Thế năng đàn hồi D. Động năng
Câu 2: ( 0,5 điểm) Mũi tên được bắn đi từ cánh cung, năng lượng đẩy mũi
tên bay đi là:
A. Động năng của mũi tên B. Thế năng của mũi tên
C. Động năng đàn hồi của cánh cung D. Thế năng đàn hồi của cánh
cung
Câu 3: ( 0,5 điểm) Khi đổ 50 cm
3
nước vào 100 cm
3
nước ta được một lượng
nước là:
A. V> 150 cm
3
B. V< 150 cm
3
C. V = 150 cm
3
D. Thiếu điều kiện
Câu 4: ( 0,5 điểm) Ta đã biết các phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật luôn
chuyển động hỗn độn không ngừng và nhanh lên khi:
A. Khối lượng tăng B. Trọng lượng giảm
C. Nhiệt độ của vật tăng D. Câu A và câu B đúng
Câu 5: ( 0,5 điểm) Trong chuyển động nhiệt của các phân tử, nguyên tử
cấu tạo nên vật nhanh lên thì đại lượng nào của vật không tăng:
A. Nhiệt độ B. Nhiệt năng
C. Thể tích D. Khối lượng
Câu 6: ( 0,5 điểm) Một viên đạn đang bay trên cao có các dạng năng lượng:
A. Động năng, thế năng B. Động năng, thế năng, nhiệt
năng

C. Động năng, nhiệt năng D. Thế năng, nhiệt năng
Câu 7: ( 0,5 điểm) Qua thực nghiệm người ta sắp xếp theo thứ tự dẫn nhiệt
từ tốt đến kém như sau. Chọn câu đúng.
A. Đồng, nước, nhôm, không khí B. Đồng, nhôm, nước, không khí
C. Nhôm , đồng, nước, không khí D. các thứ tự A, B, C đều sai
Câu 8: ( 1 điểm) Hãy chọn từ thích hợp cho các ô trống ở bảng sau đây:
Chất Chất rắn Chất lỏng Chất khí Chân không
Hình thức
truyền nhiệt
chủ yếu
2). Tìm từ thích hợp điền vào chỗ trống trong các câu dưới đây: ( 1,5
điểm )
- Trong quá trình cơ học,………………………………có thể chuyển hoá lẫn nhau,
nhưng……….…
thì không đổi. Người ta nói………………… được bảo toàn.
- Các chất được cấu tạo từ………………… riêng biệt gọi là………………,
…………… giữa các …………………,……………………. Có khoảng cách.
B. PHẦN TỰ LUẬN: ( 4 điểm )
Câu 1: ( 3 điểm )
Người ta ném một vật theo phương nằm ngang từ một độ cao nào đó cách
mặt đất. Thế năng và động năng của vật thay đổi như thế nào từ lúc
ném đến lúc chạm đất? Bỏ qua sức cản của không khí, cơ năng của vât
lúc chạm và lúc ném có như nhau không?
Câu 2: ( 1 điểm )
Đun nước bằng ấm nhôm và ấm đất trên cùng một bếp thì nước trong ấm
nhôm sôi nhanh hơn vì nhôm dẫn nhiệt tốt hơn. Đun sôi xong, tắt bếp đi thì
nước trong ấm nhôm cũng nguội nhanh hơn. Có phải vì nhôm dẫn nhiệt tốt
hơn không? Tại sao?
2. Đáp án:
A. PHẦN TRẮC NGHIỆM:

1) Câu 1: B; Câu 2: D; Câu 3: C ; Câu 4: C; Câu 5: D ; Câu 6: B; Câu 7: B
Câu 8:
Chất Chất rắn Chất lỏng Chất khí Chân không
Hình thức
truyền nhiệt
chủ yếu
Dẫn nhiệt Đối lưu Đối lưu Bức xạ nhiệt
2) - Trong quá trình cơ học, động năng và thế năng có thể chuyển hoá lẫn
nhau, nhưng cơ năng
thì không đổi. Người ta nói cơ năng được bảo toàn
- Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử
giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách.
B. PHẦN TỰ LUẬN:
Câu 1: Vật được ném theo phương nằm ngang từ một độ cao nào đó cách
mặt đất. Vật vừa có thế năng vừa có động năng. Trong quá trình chuyển
động, thế năng của vật giảm dần ( độ cao giảm dần ), động năng của vật
tăng dần ( vận tốc tăng dần ). Cơ năng của vật gồm thế năng và động
năng. Nếu bỏ qua sức cản của không khí, thì khi lúc chạm đất, thế năng
của vật bằng không, động năng của vật đạt giá trò cực đại. Theo đònh luật
bảo toàn cơ năng thì cơ năng của vật lúc chạm đất bằng cơ năng của vật
lúc được ném.
Câu 2: Vì nhôm dẫn nhiệt tốt hơn đất, nên nhiệt từ nước trong ấm nhôm
truyền ra ấm nhanh hơn. Nhiệt từ các ấm truyền ra không khí đều bằng bức
xạ nhiệt.
3. THỐNG KÊ SỐ LIỆU ĐIỂM QUA KIỂM TRA:
Điề
m
Lớp
0 1 - 2 3 - 4 5 - 6 7- 8 9 - 10
SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL SL TL

CỘN
G
 PHẦN BỔ SUNG:
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………
Ngày soạn: 07/03/ 2008
Ngày lên lớp:. 24/03/ 2008 tuần:
28
Tiết (ppct): 28 tuần (ppct): 28
BÀI 24:
CÔNG THỨC TÍNH NHIỆT
LƯNG
I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
*Kể được tên các yếu tố quyết đònh độ lớn của nhiệt lượng một vật
cần thu vào để nóng lên
*Viết được công thức tính nhiệt lượng, kể tên, đơn vò của từng đại
lượng trong công thức
*TN chứng tỏ Q phụ thuộc vào m, ∆t và chất làm vật
2. KÜ n¨ng:
* Mối quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và khối
lượng, chất làm vật
* Mối quan hệ giữa nhiệt lượng vật cần thu vào để nóng lên và tăng

nhiệt độ
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
*Dụng cụ cần thiết để minh hoạ TN trong bài
*Vẽ to ba bảng kết quả ba TN
2. Phương pháp dạy học:
* Thực hành thí nghiệm , quan sát , so sánh , nhận xét
* Đàm thoại gợi mở
* Học sinh làm việc nhóm , cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1:
Th«ng b¸o vỊ
nhiƯt lỵng vËt cÇn thu vµo ®Ĩ
nãng lªn phơ thc nh÷ng
u tè nµo ( 15 ph)
- Th«ng b¸o ngay néi dung
cđa phÇn nµy vµ tỉ chøc cho
HS xư lÝ kÕt qu¶ TN
- Yªu cÇu HS dù ®o¸n xem
nhiƯt lỵng mét vËt cÇn thu
vµo ®Ĩ nãng lªn phơ thc
nh÷ng u tè nµo. cÇn lu ý
HS lµ nh÷ng u tè nµy lµ
nh÷ng u tè cđa vËt
- Treo b¶ng 24.1 trªn b¶ng
- Ph©n tÝch u tè nµo lµ hỵp
lÝ, kh«ng hỵp lÝ. VÝ dơ: thêi
gian kh«ng ph¶i lµ mét u tè

cđa vËt; khèi lỵng riªng,
träng lỵng riªng ®· ®ỵc thĨ
hiƯn trong u tè chÊt lµm
vËt
- Híng dÉn HS th¶o ln
nhãm c©u C1, C2 vµ ®IỊu
khiĨn viƯc th¶o ln trªn líp
vỊ nh÷ng c©u tr¶ lêi
- §äc Th«ng tin më bµi trong
SGK
- §äc th«ng tin nhiƯt lỵng
cÇn thu vµo
- Dù ®o¸n kÕt qu¶ TN tríc
khi GV treo b¶ng 24.1
- Theo dâi sù ph©n tÝch cđa
GV
- Ho¹t ®éng nhãm, th¶o ln
®Ĩ tr¶ lêi c¸c c©u C1, C2
i. nhiƯt lỵng mét vËt
thu vµo ®Ĩ nãng lªn
phơ thc nh÷ng u
tè nµo
1. Quan hƯ gi÷a nhiƯt lỵng
vËt cÇn thu vµo ®Ĩ nãng lªn
vµ khèi lỵng cđa vËt
B¶ng 24.1 ( SGK )
C1. §é t¨ng nhiƯt ®é vµ chÊt
lµm vËt ®ỵc gi÷ gièng nhau;
khèi lỵng kh¸c nhau. ®Ĩ t×m
hiĨu mèi quan hƯ gi÷ nhiƯt l-

ỵng vµ khèi lỵng.
C2. Khèi lỵng cµng lín th×
nhiƯt lỵng thu vµo cµng lín.
Ho¹t ®éng 2.
T×m hiĨu mèi
quan hƯ gi÷a nhiƯt lỵng vËt
cÇn thu vµo ®Ĩ nãng lªn vµ
®é t¨ng nhiƯt ®é ( 8 ph )
- Híng dÉn HS th¶o ln c¶
líp vµ tr¶ lêi c©u C3, C4, C5
- §iỊu khiĨn HS th¶o ln
trªn líp vỊ c¸c c©u tr¶ lêi.
- Giíi thiƯu ngay b¶ng 24.2
ghi kÕt qu¶ cđa TN nµy vµ
yªu cÇu HS th¶o ln vỊ kÕt
qu¶ TN
- Lµm TN h×nh 24.2 theo
nhãm
- C¸ nh©n tr¶ lêi lêi c¸c c©u
C3, C4, C5
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
2. Quan hƯ gi÷a nhiƯt lỵng
vËt cÇn thu vµo ®Ĩ nãng lªn
vµ ®é t¨ng nhiƯt ®é
C3. Ph¶i gi÷ khèi lỵng vµ chÊt
lµm vËt gièng nhau. Mn
vËy hai cèc ph¶i ®ùng cïng
mét lỵng níc
C4. Ph¶i cho ®é t¨ng nhiƯt ®é

kh¸c nhau. Mn vËy ph¶i ®Ĩ
cho nhiƯt ®é ci cđa 2 chiÕc
cèc kh¸c nhau b»ng c¸ch cho
thêi gian ®un kh¸c nhau.
C5. ®é t¨ng nhiƯt ®é cµng lín
th× nhiƯt lỵng thu vµo cµng
lín.
Ho¹t ®éng 3.
T×m hiĨu mèi
quan hƯ gi÷a nhiƯt lỵng vËt
cÇn thu vµo ®Ĩ nãng lªn víi
chÊt lµm vËt ( 8 ph)
- Giíi thiƯu b¶ng 24.3 kÕt qu¶
TN
- Híng dÉn HS tr¶ lêi C6, C7
vµ tỉ chøc th¶o ln ë líp vỊ
c¸c c©u hái tr¶ lêi
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n
- Quan s¸t TN
- C¸ nh©n tr¶ lêi lêi c¸c c©u
C6, C7
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
3. Quan hƯ gi÷a nhiƯt lỵng
vËt cÇn thu vµo ®Ĩ nãng lªn
víi chÊt lµm vËt
C6. Khèi lỵng kh«ng thay ®ỉi,
®é t¨ng nhiƯt ®é gièng nhau;
chÊt lµm vËt kh¸c nhau.
C7. Cã

Ho¹t ®éng 4.
Giíi thiƯu c«ng
thøc tÝnh nhiƯt lỵng ( 8 ph )
- Giíi thiƯu c«ng thøc tÝnh
nhiƯt lỵng, tªn vµ ®¬n vÞ cđa
c¸c ®¹i lỵng cã mỈt trong
c«ng thøc
- §äc vµ ghi nhí c«ng thøc
tÝnh nhiƯt lỵng, tªn vµ ®¬n vÞ
cđa c¸c ®¹i lỵng cã mỈt trong
c«ng thøc.
ii. c«ng thøc tÝnh
nhiƯt lỵng
Q = m.c. ∆t
Q: nhiƯt lỵng vËt thu vµo, tÝnh
ra J
m: khèi lỵng cđa vËt, tÝnh ra
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
- Gi¶i thÝch cho HS hiĨu vỊ
nhiƯt dung riªng . cho HS ®äc
b¶ng 24.4
- §äc vµ gi¶i thÝch vµi nhiƯt
dung riªng cđa mét sè chÊt
trong b¶ng 24.4
kg
∆t = t
2
- t
1
lµ ®é t¨ng nhiƯt ®é,

tÝnh ra
0
C hc K
*

c: nhiƯt dung riªng, tÝnh ra
J/kg.K
Ho¹t ®éng 5.
VËn dơng (6 ph)
- Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u
hái C8, C9, C10 vµ th¶o ln
vỊ c¸c c©u tr¶ lêi
- Ho¹t ®éng c¸ nh©n
- C¸ nh©n tr¶ lêi lêi c¸c c©u
C8, C9, C10
- Th¶o ln trªn líp vỊ c¸c
c©u tr¶ lêi.
iii. vËn dơng
C8. Tra b¶ng ®Ĩ biÕt nhiƯt
dung riªng, c©n vËt ®Ĩ biÕt
khèi lỵng, ®o chiƯt ®é ®Ĩ biÕt
x¸c ®Þnh ®é t¨ng nhiƯt ®é
C9. 57 000J = 57 KJ
C10. 663 000J = 663KJ
iv. kÕt ln:
* NhiƯt lỵng cÇn thu vµo ®Ĩ nãng lªn phơ thc khèi lỵng, ®é t¨ng nhiƯt ®é cđa vËt vµ nhiƯt
dung riªng cđa cÊt lµm vËt.
* C«ng thøc tÝnh nhiƯt lỵng vËt thu vµo
Q = m.c. ∆t , trong ®ã Q: nhiƯt lỵng vËt thu vµo ( J ), m:
khèi lỵng cđa vËt ( kg ), ∆t = t

2
- t
1
lµ ®é t¨ng nhiƯt ®é (
0
C hc K
*
), c: nhiƯt dung riªng,
( J/kg.K )
* NhiƯt dung riªng cđa mét chÊt cho biÕt nhiƯt nhiƯt lỵng cÇn thiÕt ®Ĩ lµm cho 1kg chÊt ®ã
t¨ng thªm 1
0
C
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.
- HS học thuộc bài, làm các bài tập 24.1  24.7 SBT Vật Lý 8

Ngày soạn: 17/03/ 2008
Ngày lên lớp:. 31/03/ 2008 tuần:
29
Tiết (ppct): 29 tuần (ppct): 29
BÀI 25:
PHƯƠNG TRÌNH CÂN BẰNG
NHIỆT
I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
*Phát biểu được ba nội dung của nguyên lí truyền nhiệt
*Viết phương trình cân bằng nhiệt cho trường hợp có hai vật trao đổi
nhiệt với nhau
*Giải được các bài toán cơ bản về trao đổi nhiệt giữa hai vật

2. KÜ n¨ng:
*Nguyên lí truyền nhiệt
*Phương trình cân bằng nhiệt
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ:
1. Đồ dùng học tập, dụng cụ thí nghiệm:
*GV giải trước các bài tập trong phần vận dụng
2. Phương pháp dạy học:
* Đàm thoại gợi mở
* Học sinh làm việc nhóm , cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa gv Ho¹t ®éng cđa hs Néi dung ghi b¶ng
Ho¹t ®éng 1:
Tỉ chøc t×nh
hng häc tËp( 5 ph)
Cho HS ®äc th«ng tin më bµI
nh SGK ®Ĩ d¹y phÇn nguyªn
lÝ trun nhiƯt
- §äc Th«ng tin më bµi trong
SGK
Ho¹t ®éng 2.
Nguyªn lÝ
trun nhiƯt ( 10 ph )
I. NGUYªN LÝ TRUN
NHIƯT
Hoạt động của gv Hoạt động của hs Nội dung ghi bảng
- Thông báo cho HS ba nội
dung của Nguyên lí truyền
nhiệt và yêu cầu HS dùng
nguyên lí này để giải quyết

tình huống đề ra ở phần mở
bài
- Đọc Thông tin ba nội dung
của Nguyên lí truyền nhiệt
SGK, thảo luận, ý kiến thắc
mắc với GV
1. Nhiệt truyền từ vật có nhiệt
độ cao hơn sang vật có nhiệt
độ thấp hơn
2. Nhiệt lợng do vật này toả
ra bằng nhiệt lợng vật kia thu
vào
Hoạt động 3.
Phơng trình cân
bằng nhiệt ( 10 ph)
- Hớng dẫn HS dựa trên các
nội dung của nguyên lí
truyền nhiệt để tự xây dựng
phơng trình cân bằng nhiệt
- Cho HS đọc, viết phơng
trình Q
toả ra
= Q
thu vào
- Cho HS đọc lại công thức
tính thức tính nhiệt lợng
Q = m.c. t, giải thích t
- Xây dựng phơng trình cân
bằng nhiệt dới sự hớng dẫn
của GV

- Viết phơng trình
Q
toả ra
= Q
thu vào
- Q = m.c. t
t = t
1
- t
2

ii. Phơng trình cân
bằng nhiệt
Q
toả ra
= Q
thu vào
- Nhiệt ợng toả ra
Q = m.c. t
t = t
1
- t
2

t
1
là nhiệt độ ban đầu
t
2
là nhiệt độ cuối

Hoạt động 4.
Ví dụ về phơng
trình cân bằng nhiệt ( 10 ph )
- Hớng dẫn HS giải bài tập ví
dụ. Cách tóm tắt đầu bài, ghi
số liệu, trình bày lời giải và
viết các đơn vị
- Treo bảng phụ đã ghi bài
giải sẵn để HS thảo luận
- Hớng dẫn HS thảo luận
cách trình bày bài giải
- Đọc bài tập ví dụ
- HS lên bảng trình bày phần
tóm tắt
- Thảo luận chung lớp về bài
giải trong SGK
iii. Ví dụ về phơng
trình cân bằng nhiệt
Bài giải ( SGK )
Hoạt động 5.
Vận dụng
( 10 ph)
- Hớng dẫn HS trả lời các bài
tập C1, giả sử nhiệt độ trong
phòng hôm nay là 25
0
C
- Cho HS tiến hành TN Câu
C1.b (
phần nhiệt lợng cung

cấp để làm nóng vật chứa, và
bay hơi )
- Nhận xét kết quả TN từng
nhóm, lấy kết quả chung lớp
- Hớng dẫn HS trả lời các bài
tập C2, C3 và thảo luận về các
câu trả lời.
- Treo bảng phụ bài giải dạng
điền khuyết để HS lên bảng
trả lời theo các câu hỏi bài tập
C2, C3 phần vận dụng
- Hoạt động nhóm để giải C1.
a) Q
1
= m
1
C(t
1
-t
2
)=
=0,2.4200.(100-t
2
)
Q
2
= m
2
C(t
2

-25)=
=0,3.4200.(t
2
-25)
Ta có Q
1
=Q
2

0,2.4200.(100-t
2
)=0,3.4200.(t
2
-25)
=> t
2
= 55
0
C
- Tiến hành TN để trả lời C1.
b) Nhiệt độ đo đợc < nhiệt độ
tính đợc. Vì ta bỏ qua sự trao
đổi nhiệt với các dụng cụ
đựng nớc và môi trờng bên
ngoài.
- Đại diện các nhóm trả lời
theo kết quả TN của nhóm
mình
- Cá nhân trả lời lời các bài
tập C2, C3

- Thảo luận trên lớp về các
câu trả lời.
iii. vận dụng
C1. a) giả sử nhiệt độ trong
phòng hôm nay là 25
0
C
=> t
2
= 55
0
C
b) Nhiệt độ đo đợc < nhiệt độ
tính đợc. Vì ta bỏ qua sự trao
đổi nhiệt với các dụng cụ
đựng nớc và môi trờng bên
ngoài
C2. Nhiệt lợng đồng toả ra:
Q
1
= m
1
C
1
(t-t
2
)=0,5.380.(80-20)
= 11400 (J)
- Nhiệt lợng nớc thu vào:
Q

2
= m
2
C
2
t =
= 0,5.4200. t = 2100t
Ta có Q
1
=Q
2
t =
11400
2100
= 5
0
C
C3.Nhiệt lợng nớc thu vào:
Q
1
= m
1
C
1
(t
1
-t
2
)=
=0,5.4910.7= 14665 (J)

Nhiệt lợng kim loại toả ra:
Q
2
= m
2
C
2
(t
1
-t
2
)=
=0,4. C
2
.80= 32. C
2
Ta có Q
1
=Q
2
14665 = 32C
2
=> C
2
458J/kg.K
Kim loại là thép
iv. kết luận:
Khi có hai vật truyền nhiệt nhau thì:
*
Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao hơn sang vật có nhiệt độ thấp hơn cho tới khi nhiệt độ hai

vËt b»ng nhau
* NhiƯt lỵng do vËt nµy to¶ ra b»ng nhiƯt lỵng vËt kia thu vµo
*Ph¬ng tr×nh c©n b»ng nhiƯt: Q
to¶ ra
= Q
thu vµo
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.
- HS học thuộc bài, làm các bài tập 251.1  25.7 SBT Vật Lý 8
 PHẦN BỔ SUNG

Ngày soạn: 27/03/ 2008
Ngày lên lớp:. 07/04/ 2008 tuần:
30
Tiết (ppct): 30 tuần (ppct): 30
BÀI 26: N¨ng st to¶
nhiƯt cđa nhiªn liƯu
I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- Ph¸t biĨu ®ỵc ®Þnh nghÜa n¨ng st to¶ nhiƯt.
- ViÕt ®ù¬c c«ng thøc tÝnh nhiƯt lỵng do nhiªn liƯu bÞ ®èt ch¸y to¶ ra.
2. KÜ n¨ng: Nªu ®ỵc tªn vµ ®¬n vÞ cđa c¸c ®¹i lỵng trong c«ng thøc.
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ cđa GV
1. Mét sè tranh, ¶nh tµi liƯu vỊ khai th¸c dÇu, khÝ cđa ViƯt Nam
2. Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại gợi mở
- Học sinh làm việc nhóm , cá nhân

III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Hoạt động của thầy Hoạt động của
trò
Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1:
Tổ chức tình
huống học tập (5ph)
GV lấy TD về một số nớc trên
thế giới giàu lên vì dầu lửa,
khí đốt dẫn đến các cuộc tranh
chấp dầu lửa, khí đốt. Hiện
nay, dấu lửa, than đá, khí đốt
là ngừôn năng lợng, là các
nhiên liệu chủ yếu con ngời sử
dụng. Vậy nhiên liệu là gì?
chúng ta tìm hiểu qua bài học
hôm nay
-HS theo dõi vấn đề
Hoạt động 2:
Tìm hiểu về
nhiên liệu (5ph)
-Y/c HS đọc SGK nắm thông
tin
-GV thông báo: than, củi, dầu
là nhiên liệu.
-Y/c HS lấy thêm các TD về
nhiên liệu.
-Đọc SGK nắm thông tin -
ghi vở.
- Vài HS cho thêm TD

I- Nhiên liệu:
Than, củi, dầu, là nhiên liệu
Hoạt dộng 3:
Thông báo về
năng suất toả nhiệt của nhiên
liệu (15ph)
-Y/c HS đọc định nghĩa ở SGK
- GV thông báo lại đ/n
- Treo bảng 26.1 cho HS giải
thích ý nghĩa của năng suất toả
nhiệt một số chất trong bảng
- Theo dõi cách trả lời và nhận
xét, hớng dẫn câu trả lời đúng
-Đọc thông tin SGK
-HS ghi đ/n vào vở
- Giải thích ý nghĩa của
năng suất toả nhiệt một số
chất trong bảng
II-Năng suất toả nhiệt
của nhiên liệu:
Đại lợng vật lí cho biết nhiệt
lợng toả khi 1 kg nhiên liệu
bị đốt cháy hoàn toàn gọi là
năng suất toả nhiệt của nhiên
liệu
Hoạt động 4.
Xây dựng công
thức tính nhiệt lợng do nhiên
liệu bị đốt cháy toả ra ( 5 ph)
- Yêu cầu HS tự thiết lập công

thức này, nêu tên và đơn vị các
đại lợng trong công thức
- Hoạt động cá nhân, đọc
SGK
- Ghi nhớ công thức
iii. công thức tính
nhiệt lợng do nhiên
liệu bị đốt cháy toả
ra
Q = q.m
Q là nhiệt lợng (J)
q là năng suất toả nhiệt
(J/kg)
m là khối lợng (kg)
Hoạt động 5.
Vận dụng (15
ph)
- Cho HS làm các bài tập C1,
C2 phần vận dụng
- Hớng dẫn HS thảo luận
chung lớp để giải quyết C2
- Hoạt động cá nhân
- Cá nhân trả lời lời câu C1
- Thảo luận trên lớp về các
câu trả lời.
- Hoạt động nhóm
- Cá nhân trả lời lời câu C2
- Thảo luận trên lớp về các
câu trả lời.
C2. Q

1
= q.m =
= 10.10
6
.15 = 150.10
6
J
Q
2
= q.m =
= 27.10
6
.15= 405.10
6
J
Muốn có Q
1
cần
iv. vận dụng
C1. Vì than có năng suất toả
nhiệt lớn hơn củi. Ngoài ra,
có thể nêu những lợi ích khác
của việc dùng than thay củi
nh: đơn giản, tiện lợi, góp
phần bảo vệ rừng
C2. Q
1
= q.m =
= 10.10
6

.15 = 150.10
6
J
Q
2
= q.m =
= 27.10
6
.15= 405.10
6
J
Muốn có Q
1
cần
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa
trß
Néi dung ghi b¶ng
- NÕu cßn thêi gian lµm thªm
mét bµi tËp SBT
m =
6
1
6
150.10
3, 41
44.10
Q
kg
q
= =

Mn cã Q
2
cÇn
m =
6
2
6
405.10
9,2
44.10
Q
kg
q
= =
m =
6
1
6
150.10
3, 41
44.10
Q
kg
q
= =
Mn cã Q
2
cÇn
m =
6

2
6
405.10
9,2
44.10
Q
kg
q
= =
iv. kÕt ln:
* §¹i lỵng vËt lÝ cho biÕt nhiƯt lỵng to¶ khi 1 kg nhiªn liƯu bÞ ®èt ch¸y hoµn toµn gäi lµ n¨ng
st to¶ nhiƯt cđa nhiªn liƯu
* §¬n vÞ cđa n¨ng st to¶ nhiƯt lµ J/kg
* C«ng thøc tÝnh nhiƯt lỵng to¶ ra cđa nhiªn liƯu bÞ ®èt ch¸y :
Q = q.m
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.
- HS học thuộc bài, làm các bài tập 26.1  26.6 SBT Vật Lý 8
 PHẦN BỔ SUNG:




Ngày soạn: 01/04/ 2008
Ngày lên lớp: 14/04/ 2008 .tuần:
31
Tiết (ppct): 31 tuần (ppct): 31
BÀI 27: sù b¶o toµn n¨ng l-
ỵng trong c¸c hiƯn tỵng c¬ vµ
nhiƯt

I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- Tìm được những ví dụ về sự truyền cơ năng, nhiệt năng từ vật này
sang vật khác; sự chuyển hoá dạng cơ năng, giữa cơ năng và nhiệt
năng
- Phát biểu được đònh luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng
- Dùng đònh luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng để giải thích
một số hiện tượng đơn giản liên quan đến đònh luật này
2. KÜ n¨ng:
- Tìm hiểu về sự truyền cơ năng, nhiệt năng
- Tìm hiểu sự chuyển hoá cơ năng và nhiệt năng
- Đònh luật bảo toàn và chuyển hoá năng lượng.
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ cđa GV
1. Vẽ lại trên giấy khổ lớn các hình vẽ trong bài
( Phãng to h×nh 27.1,27.2 ë SGK )
2. Phương pháp dạy học:
- Đàm thoại gợi mở
- Học sinh làm việc nhóm , cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Néi dung ghi
b¶ng
Ho¹t ®éng 1: Tỉ chøc t×nh hng
häc tËp ( 5ph)
Gv ®Ỉt vÊn ®Ị nh ë SGK -HS theo dâi
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi
bảng
Hoạt động 2:
Tìm hiểu về sự
truyền cơ năng và nhiệt năng

(10ph)
-GV treo bảng 27.1 lên bảng y/c
HS quan sát, mô tả các hiện tợng
truyền cơ năng và nhiệt năng ở
các hình trong bảng
-Y/c HS tìm từ thích hợp điền vào
các chổ trống ở trong câu C1
- GV ghi bảng
? Vậy qua các hiện tợng ở câu C1
em có nhận xét gì?
-Cá nhân quan sát, tự mô tả
-HS tìm từ điền vào chổ
trống
-HS ghi vở
-HS nêu nhận xét
* Cơ năng và nhiệt năng có
thể truyền từ vật này sang
vật khác
I- Sự truyền cơ
năng, nhiệt năng
từ vật này sang vật
khác:
C1. -Hòn bi truyền cơ
năng cho miếng gỗ.
-Miếng nhôm truyền
nhiệt năng cho cốc nứơc
-Viên đạn truyền nhiệt
năng và cơ năng cho nớc
biển.

Hoạt động 3:
Tìm hiểu sự chuyển
hoá cơ năng và nhiệt năng
(10ph)
-Tơng tự nh đối với hoạt động 2,
II- Sự chuyển hoá
giữa các dạng cơ
năng, giữa cơ với
nhiệt năng:
- GV treo bảng và hớng dẫn HS
thảo, nhận xét và tìm từ thích hợp
điền vào chổ trống ở C2
- Yêu cầu HS phát biểu một cách
chính xác về tính chất chuyển hoá
đợc và truyền đợc của năng lợng.
? Qua các thí dụ ở hình 27.2 em có
nhận xét gì?
-HS qsát, nhận xét, thảo luận,
tìm từ thích hợp điền vào chổ
trống
_ HS nêu nhận xét
Động năng có thể chuyển hoá
thành thế năng và ngợc lại; Cơ
năng có thể chuyển hoá thành
nhiệt năng và ngợc lại.
C2 Khi con lắc chuyển
động từ A đến B: thế năng
đã chuyển hoá thành động
năng; từ B đến C: động
năng chuyển hoá thành

thế năng
-Cơ năng của tay đã
chuyển hoá thành nhiệt
năng của miếng kim loại
-Nhiệt năng của hơi nớc
đã chuyển hoá thành cơ
năng của nút
Hoạt động 4:
Tìm hiểu về sự bảo
toàn năng lợng ( 10ph)
-GV thông báo về sự bảo toàn
năng lợng trong các quá trình cơ
và nhiệt
-Y/c HS nêu thêm ví dụ thực tế
minh hoạ trả lời câu C3
-Hs theo dõi, ghi định luật vào
vở
-HS nêu TD trả lời câu C3
III- Sự bảo toàn
năng lợng trong
các quá trình cơ và
nhiệt:
Năng lợng không tự nhiên
sinh ra cũng không tự
nhiên mất đi; nó chỉ
truyền từ vật này sang vật
khác, chuyển hoá từ dạng
này sang dạng khác
C3. tuỳ HS
Hoạt động 5:

Vận dụng ( 5 ph)
-GV tổ chức để HS trả lời các câu
hỏi vận dụng C4, C5, C6
- Lần lợt đọc từng câu hỏi
thảo luận cá nhân.
-Trả lời các câu hỏi vận dụng
C4, C5, C6
IV.Vận dụng
C4. tuỳ HS
C5. Vì một phần cơ năng
của chúng đã chuyển hoá
thành nhiệt năng làm
nóng hòn bi, thanh gỗ,
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Néi dung ghi
b¶ng
m¸ng trỵt vµ kh«ng khÝ
xung quanh.
C6. V× mét phÇn c¬ n¨ng
cđa con l¾c ®· chun
ho¸ thµnh nhiƯt n¨ng lµm
nãng con l¾c vµ kh«ng
khÝ xung quanh
iv. kÕt ln:
* C¬ n¨ng, nhiƯt n¨ng cã thĨ trun tõ vËt nµy sang vËt kh¸c, chun ho¸ tõ d¹ng nµy sang
d¹ng kh¸c
* §Þnh lt b¶o toµn vµ chun ho¸ n¨ng lỵng: N¨ng lỵng kh«ng tù nhiªn sinh ra còng kh«ng
tù nhiªn mÊt ®i; nã chØ trun tõ vËt nµy sang vËt kh¸c, chun ho¸ tõ d¹ng nµy sang d¹ng
kh¸c
V. HƯỚNG DẪN HOẠT ĐỘNG VỀ NHÀ:
- HS về đọc phần có thể em chưa biết.

- HS học thuộc bài, làm các bài tập 27.1  27.6 SBT Vật Lý 8
Ngày soạn:.07/04/2008
Ngày lên lớp: 21/04/2008 tuần:
32
Tiết (ppct): 32 tuần (ppct): 32
BÀI 28: ®éng c¬ nhiƯt
I-Mơc tiªu:
1. KiÕn thøc:
- Phát biểu được đònh nghóa động cơ nhiệt
- Dựa vào mô hình hoặc hình vẽ động cơ nổ bốn kì mô tả cấu tạo,
chuyển vận của động cơ này
- Viết được công thức tính hiệu suất của động cơ nhiệt, kể tên, đơn
vò của từng đại lượng trong công thức
2. KÜ n¨ng:
- Tìm hiểu động cơ nhiệt
- Tìm hiểu động cơ bốn kì
- Tìm hiểu về hiệu suất của động cơ cơ nhiệt
- vận dụng
3. Th¸i ®é : Yªu thÝch m«n häc.
II- Chn bÞ cđa GV
1. Hình vẽ hoặc ảnh chụp các loại động cơ nhiệt
- Vẽ trên giấy A0 hình vẽ về động cơ nổ bốn kì
2. Phương pháp dạy học:
- Diễn giảng; Đàm thoại gợi mở; Suy luận
- Thực nghiệm
- Học sinh làm việc theo nhóm, cá nhân
III- Ho¹t ®éng d¹y- Häc
Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß Néi dung ghi
b¶ng
Ho¹t ®éng 1:

T×m hiĨu vỊ ®éng c¬
nhiƯt (15ph)
- Nªu ®Þnh nghÜa ®éng c¬ nhiƯt,
yªu cÇu HS dùa trªn ®Þnh nghÜa
nµy ®Ĩ t×m c¸c vÝ dơ vỊ ®éng c¬
nhiƯt mµ em thêng gỈp
- Ghi tªn c¸c lo¹i ®éng c¬ do HS kĨ
lªn b¶ng, yªu cÇu HS ph¸t hiƯn ra
nh÷ng ®iĨm gièng nhau vµ kh¸c
nhau cđa c¸c ®éng c¬ nµy.
- KỴ b¶ng tỉng hỵp ®éng c¬ nhiƯt
- §äc th«ng tin më bµi SGK
- HS theo dâi
- HS dùa trªn ®Þnh nghÜa nµy
®Ĩ t×m c¸c vÝ dơ vỊ ®éng c¬
nhiƯt mµ em thêng gỈp: m¸y xe
honda, m¸y kole 4, m¸y D8,
m¸y bay, m¸y b¬m níc
- HS ph¸t hiƯn ra nh÷ng ®iĨm
gièng nhau vµ kh¸c nhau cđa
i. ®éng c¬ nhiƯt lµ
g×?
- §éng c¬ nhiƯt lµ nh÷ng
®éng c¬ trong ®ã mét
phÇn n¨ng lỵng cđa nhiªn
liƯu bÞ ®èt ch¸y ®ỵc
chun ho¸ thµnh c¬
n¨ng.
- Tranh vÏ c¸c h×nh 28.1,
28.2, 28.3 SGK phãng to

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi
bảng
sau đây:
Động cơ nhiệt
ĐC đốt ngoài ĐC đốt trong
- Máy hơi nớc
-Tuabin hơi nớc
- ĐC nổ 4 kì
- ĐC điêzen
- ĐC phản lực
- Cho HS xem tranh vẽ các động cơ
này

các động cơ này: Chung là
chạy bằng xăng, dầu , biến
nhiệt năng thành cơ năng
- HS chú ý bảng phân loại của
các lọai máy
Hoạt động 2:
Tìm hiểu về động cơ
nổ bốn kì
(10ph)
- GV treo bảng mô hình để giới
thiệu các bộ phận cơ bản của động
cơ nổ bốn kì lên bảng và y/c HS
quan sát, mô tả dự đoán chức
năng của từng bộ phận ở các hình
trong bảng và thảo luận về những
ý kiến khác nhau.
-Y/c HS dựa vào tranh vẽ SGK để

tìm hiểu về chuyển vận của động
cơ bốn kì. sau đó chỉ định một HS
lên bảng trình bày để cả lớp góp ý
- GV ghi bảng
-Cá nhân quan sát các mô
hình, thảo luận dự đoán chức
năng của từng bộ phận
- Từng HS lần lợt đọc từng kì
chuyển vận của động cơ
trong SGK
Ii. động cơ nổ bốn kì
1. Cấu tạo
( hình vẽ, mô hình 28.4 )
2. Chuyển vận
a) Kì thứ nhất
b) Kì thứ hai
c) Kì thứ ba
d) Kì thứ t
Hoạt động 3:
Tìm hiểu về hiệu
suất của động cơ nhiệt
(15ph)
-Tổ chức cho HS thảo luận C1
- Trình bày nội dung C2, viết công
thức tính hiệu suất và y/c HS
phát biểu định nghĩa hiệu suất,
nêu tên và đơn vị của các đại lợng
có mặt trong công thức.
- Đọc thông tin C1 và thảo
luận nhóm

- Đọc C2 và phát biểu định
nghĩa hiệu suất, nêu tên và
đơn vị của các đại lợng có
mặt trong công thức.
Hiệu suất của động cơ nhiệt
đợc xác định bằng tỉ số giữa
phần nhiệt nhiệt lợng chuyển
hoá thàng công cơ học và
nhiệt lợng do nhiên liệu bị
đốt cháy toả ra.
A là công -đơn vị là jun
Q là nhiệt lợng -đơn vị là jun
II. hiệu suất của
động cơ nhiệt:
C1. Không. Vì một phần
nhiệt lợng đợc truyền cho
các bộ phận của động cơ
nhiệt làm các bộ phận
nóng lên, một phần theo
các khí thoát ra ngoài làm
cho khí quyển nóng lên
C2.
H =
A
Q
- A là công -đơn vị là jun
- Q là nhiệt lợng -đơn vị
là jun
- H là hiệu suất - đơn vị %
Hoạt động 4:

Vận dụng ( 5 ph)
- GV tổ chức để HS trả lời các câu
hỏi vận dụng C3, C4, C5
- Hớng dẫn HS làm bài tập C6 nếu
còn thời gian. Nếu không đủ thời
gian thì coi bàI C6 là bài tập về
nhà
- Lần lợt đọc từng câu hỏi
thảo luận cá nhân.
-Trả lời các câu hỏi vận dụng
C3, C4, C5
IV.Vận dụng
C3. Không. Vì trong đó
không có sự biến đổi từ
năng lợng của nhiên liệu
bị đốt cháy thành cơ
năng.
C4. Tuỳ HS
C5. Gây ra tiếng ồn. Các
khí do nhiên liệu bị đốt
cháy thải ra có nhiều khí
độc; nhiệt lợng do động
cơ thải ra khí quyển góp
phần làm tăng nhiệt độ
của khí quyển