Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 21 - Thứ 3 ppt

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN
TUẦN 21

Thứ,

Tên
hoạt động
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


1 - ĐÓN
TRẺ


- Chào cô,
các bạn trong
lớp.


- Nhắc trẻ
chào cô khi
đến lớp bằng

Tiếng việt.

- Trò chuyện
với trẻ về lớp
mẫu giáo,…

- Chào cô và
các bạn trong
lớp.
-Trò chuyện
với trẻ và
yêu cầu trẻ
vệ sinh trước
khi đến lớp.

2 -THỂ
DỤC
VẬN
ĐỘNG


- Tập theo
bài
“Ồ sao bé
không lắc”



- Tập bài phát
triển chung.

- Tập bài phát
triển chung.

- Tập bài
phát triển
chung.

- Tập theo
bài
“Ồ sao bé
không lắc”


3 -HOẠT
- THỂ DỤC:
Chuyền bắt
bóng bên
- TẠO HÌNH:
Vẽ con đường

- MTXQ :

- ÂM NHẠC

- LQVT :
ĐỘNG
CHUNG

phải, bên

trái.


tới lớp.
- VĂN HỌC :
Thơ : Cô giáo
em.
Lớp mẫu giáo
của chúng ta.

:
Sáng thứ hai.
- LQCC :
E -Ê
Số 1.

4 -HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI


- Quan sát
cây cối, núi
non.



- Trẻ chơi tự
do với bóng.

- Quan sát cây
cối, núi non.

- Trẻ chơi tự
do với bóng.

- Quan sát
cây cối có
xung quanh
sân trường.


5 -HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ.
- Trẻ đóng vai cô giáo có cô hiệu trưởng, có bác bảo vệ.
- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn cây thuốc nam.
- Vẽ, nặn cô giáo, trường mẫu giáo, các bạn.



6 -HOẠT
ĐỘNG TỰ
CHỌN


- Dạy trẻ đọc

thơ : cô giáo
em.
- Giáo dục
vệ sinh.Dặn
dò, nhắc
nhở.
- Nhặc lá rụng
làm sạch sân
trường.
- Dạy trẻ hát
bài : sáng thứ
hai.
- Một số trò
chơi dân gian
ở địa phương.
- Dạy trẻ hát :
sáng thứ hai.

- Nhắc trẻ
nhớ chào bố
mẹ.
- Giáo dục
lễ phép.

- Lâu dọn đồ
dùng, đồ
chơi trong
lớp.
- Dặn dò,
nhắc nhở.

Thứ 3
1) Đón trẻ : NHẮC TRẺ CHÀO CÔ KHI ĐẾN LỚP - BẰNG TIẾNG VIỆT

I/Mục đích:
- Rèn cho trẻ tính lễ phép,có nhân cách đối xử, qua đó cũng giúp trẻ
thấy được cái hay, giúp trẻ biết và phát triển ngôn ngữ.
II/Chuẩn bi :
- Cô đến sớm để hướng dẫn,tập cho trẻ thói quen chào hỏi bằng tiếng việt.
III/Tiến hành :
- Cô đón trẻ, khi trẻ đến cô nhắc trẻ phải chào cô. Nếu cháu nào chưa
biết cô hướng dẫn, tập cho trẻ nói theo cô.
- Cô nhắc nhỡ trẻ đến lớp để đồ dùng
- Cho trẻ ngồi đúng nơi qui định để cô giáo dục. Các con này ! để là
một bé ngoan, trước tiên các con phải biết lễ phép với người lớnn,
khi đi học nhớ chào bố, mẹ,…Khi đến lớp phải chào cô, biết nói
năng lễ phép, vâng lời… nhớ chưa nào.
000
2) Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG
I/Mục đích:
Nhằm giúp trẻ phát triển về thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội
hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang thành hình tròn.
II/Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng , rộng
- Cô thuộc động tác chuẩn bị trò chơi vận động.
III/Tiến hành:
1/ Khởiđộng:
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi, sau chuyển thành hàng ngang trẻ nọ cách trẻ kia 1 cánh tay.
2/ Trọng động:
Tập bài phát triển chung.

a/Hô hấp : “gà gáy”
Đưa hai tay khum trước miệng ,vươn người về phía trước làm tiếng gà gáy
“Ò Ó O… O” gà gáy nhỏ, gáy vừa và gáy to.
b/Tay vai:
Tay đưa ngang gập khuỷu tay ,ngón tay để trên vai .
- Nhịp 1:Bước chân trái lên 1 bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay
đưa ngang lòng bàn tay ngữa.
- Nhịp 2: Gập khuỷu tay , ngón tay chạm vai .
- Nhịp 3 : Bước chân trái lên 1 bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay
đưa ngang lòng bàn tay ngữa.
- Nhịp 4:Về tư thế chuẩn bị.
Nhịp 5,6,7,8 như các động tác trên nhưng đổi bên.
c/ Chân;
Bước khuỵu chân sang bên ,chân kia thẳng .
Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân tay thả xuôi
Nhịp 1:Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai , hai tay đưa ngang
lòng bàn tay sấp
- Nhịp 2: Khuỵu gối trái ,chân trái thẳng hai tay đưa trước lòng bàn
tay xấp .
- Nhịp 3 : như nhịp 1.
- Nhịp 4 :Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi bên.
d/Bụng lườn :
Cuối gập người về trước ,ngón tay chạm mu bàn chân.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên rộng bằng vai,hai tay đưa cao ,
lòng bàn tay hướng vào nhau .
- Nhịp 2: Cuối gập ngươì về trước,ngón tay chạm mu bàn chân .
- Nhịp 3: như nhịp 1.
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị
- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi bên.

e/Bật nhảy :
Bật luân phiên chân trước chân sau.
- Nhịp 1: Bật tách chân trái trước chân phải sau.
- Nhịp 2: Đổi chân.
3/Hồi tĩnh: Cho tr đi hít thở nhẹ nhàng.
Trò chơi “Đo với cô xem cao đến đâu”
000

3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : MÔN TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI : VẼ THEO MẪU : VẼ CON ĐƯỜNG TỚI LỚP.
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức
- Trẻ vẽ được đường đi là 2 nét thẳng ngang không đứt quãng.
- Trẻ có thể vẽ thêm các chi tiết phụ.
2)Kỹ năng :
- Rèn luyện sự nhanh nhẹn
- Rèn luyện kỹ năng vẽ và biết kết hợp các nét.
- Củng cố cách cầm bút, tư thế ngồi
3/Giáo dục
- Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học, và biết giữ gìn đồ dùng, biết cất
đồ dùng đúng nơi qui định.
- Giáo dục cách đi đường.
II.Chuẩn bị:
- Trẻ được quan sát đường đi trước đó
- Mẫu vẽ của cô, phấn màu.
- Giấy vẽ,bút chì, màu tô cho trẻ.
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại.
III. Phương pháp
- Trực quan đàm thoại ,thực hành .
- Tích hợp: âm nhạc, môi trường xung quanh, trò chơi.

IV/ Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định, dẫn dắt, giới thiệu :
Hôm nay trời đẹp, các con đi dạo cùng cô
nào. Trẻ vừa đi vừa hát “ cô và mẹ ” đi dạo ra đường
cái.
Các con xem ở ngoài trời có rất đẹp cảnh đẹp, bầu
trời trong xanh, cây cối tươi tốt, cô chỉ xuống đường
và hỏi trẻ :
- Con đường nầy đi đâu ?
À ! con đường này giúp các bạn đến trường, về nhà
sau buổi tang trường.
- Thế hằng ngày đi học các con thấy gì trên đường đi
?
- Khi đi trên đường, các con đi bên nào ?
Đúng rồi, vậy hằng ngày trên con đường tới lớp các
con thấy xe, người và hai bên đường còn có hàng cây
xanh, hoa la và nhà nữa,… Thế các con có thích vẽ
con đường tới lớp không ?
2) Quan sát, đàm thoại về đối tượng:
a) Cho trẻ quan sát, đàm thoại:
- Cô treo tranh vẽ đường tới lớp.
- Cho trẻ nhận xét về bức tranh.
- Cô tóm lại 1 lần toàn bộ về bức tranh.
- Đàm thoại về kiến thức kỹ năng vẽ :

- Trẻ hát và đi theo cô.

- Trẻ trả lời.

- Trẻ lắng nghe.
- Xe cộ, cây cối …
- Bên phải.
- Trẻ lắng nghe.


- Trẻ quan sát.
- 2 – 3 trẻ nhận xét.




- Trẻ chú ý lắng nghe.



- Trẻ chú ý lắng nghe.
Cô vừa nói vừa chỉ vào từng nét của bức tranh :
muốn vẽ con đường trước tiên cô vẽ một nét ngang
không đứt quãng. Tiếp sau đo cô vẽ một nét thẳng
ngang nữa bên dưới nét thẳng ngang cô vừa vẽ, đây
chính là con đường đi đấy các con à. Vẽ xong con lấy
màu tô nền đường.
b)Hướng dẫn của giáo viên :
Cô vẽ và giải thích từng bước ( 1 lần ). Cô vẽ từ
trái sang phải. Cô vẽ xong too màu và nói : khi tô
màu các con phải tô đúng và đẹp, không làm lem
màu ra ngoài,
c) Trẻ thực hành :
Cô kiểm tra vật liệu thực hành của từng trẻ. Cho trẻ

cầm bút vẽ trên không
Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút.
Cho trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ, động viên
trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹ năng.
Gần hết giờ cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm.
Hết giờ cho trẻ dừng bút và thể dục chống mệt mỏi.
d) Nhận xét sản phẩm :
Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm.
Cho trẻ nhận xét.
Cô nhận xét lại.
Cho trẻ đọc thơ “ Em vẽ ”đi ra ngoài.

- Làm động tác chống mỏi.


000
4)Hoạt động ngoài trời :
MÔN : LÀM QUEN VỚI VĂN HỌC
ĐỀ TÀI : THƠ CÔ GIÁO EM.
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả.
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung bài thơ, đọc thơ diễn cảm.
- Thể hiện âm diệu, nhip điệu phù hợp với nội dung baì thơ.
2/Kỹ năng
- Rèn luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm.
- Kỹ năng trả lời câu hỏi.
3/Giáo dục
- Trẻ quí mến cô, lễ phép,vâng lời.
4)Phát triển :

- Phát triển ngôn ngữ từ “quấn quýt “,”sản xuất”, “ rảnh tay”.
- Phát triển trí nhớ.
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ.
- Tranh vẽ cô giáo.
- Bài thơ chữ to viết trên tờ lịch.(chữ in thường).
- Mô hình vườn cổ tích với những bông hoa có chứa câu hỏi.
III. Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại ,thực hành .
- Tích hợp: âm nhạc, môi trường xung quanh, toán.
IV/ Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định, dẫn dắt giới thiệu:
- Cho trẻ hát bài “ cô và mẹ” dẫn trẻ đến xem tranh cô
giáo.
- Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì ?
- Cô giáo đang làm gì ?
À đúng rồi, bức tranh vẽ về cô giáo, cô giáo rất yêu
thương các con, khi đến trường các con được cô giáo
dạy thơ, dạy múa, kể chuyện,…
Bây giờ các con hát cùng cô bài “ cô giáo miền
xuôi” và về chổ ngồi nhé.
- Các con vừa đi đây về ?
- Đến xem tranh các con thấy cô giáo đang
dạy các bạn
nhỏ đúng không ?
- Vậy để cô giáo vui lòng các con phải làm gì ?
Cô cũng có một bài thơ nói về một bạn nhỏ rất
yêu quý cô giáo của mình, không biết các bạn ấy làm gì

để cô giáo vui lòng, các con hãy lắng nghe cô dộc bài
thơ “Cô giáo em” của nhà thơ Nguyệt Mai .

- Trẻ hát và đi theo cô.
- Tranh vẽ cô giáo.
- Đang dạy các bạn hát.
- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ về chổ và hát
cùng cô.
- Trẻ trả lời.

- Chăm ngoan, vâng
lời.
- Trẻ lắng nghe.


- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
2)Hoạt động nhận thức :
a) Giáo viên đọc thơ cho trẻ nghe:
- Cô đọc thơ lần 1 : đọc diễn cảm.
- Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả ?
- Chuyển đội hình đến góc truyện tranh :
- Cô đọc thơ lần 2 kết hợp cho trẻ xem tranh.
- Cô giải thích nội dung bài thơ :
Lúc ở nhà các con được cha mẹ chăm sóc, dạy
bảo. Khi đến lớp thì các con được cô giáo chăm sóc, dạy
dỗ . Cô là người vui tính : cô hay cười, hay múa, cô kể
chuyện cho các con nghe, dạy cho các con hát,và dạy

cho các con biết chơi trò chơi.Vì thế nên các bạn nhỏ rất
thích, luôn quấn quýt bên cô, chơi cùng cô. Bố mẹ các
bạn rất vui vì các bạn ngoan, bố mẹ có thời gian để đi
làm, sản xuất ra những sản phẩm phục vụ cuộc sống.
- Cô giải thích từ khó :
+ Quấn quýt : là luôn luôn gần cô, vây quanh cô,
không muốn xa cô.
+ Sản xuất : là làm ra của cải, những vật dụng theo
nhu cầu của chúng ta.
+ Rãnh tay : là nghỉ ngơi.
* Giáo dục : Các con à ! cô giáo luôn yêu thương,
dạy dỗ các con. Vì thế các con phải biết vâng lời cô
giáo, luôn quý mến cô, không làm cô buồn và nhớ phải
đi học đều.
- Chú ý lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.






- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ chú ý.
- Lớp đọc.
- Tổ đọc.
- Nhóm đọc.
- Cá nhân đọc.
- Lớp đọc.

- Trẻ vừa đi vừa hát.

- Trẻ lắng nghe.


- Trẻ trả lời.
- Cô đọc thơ lần 3 kết hợp chỉ vào đầu dòng của câu
thơ.
b)Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc thơ chữ to cùng cô.( cô chỉ vào đầu câu)
- Cô cất thơ chữ to và mời từng tổ đọc.
- Cô mời nhóm đọc, ( 2-3 nhóm) đọc luân phiên, nối
tiếp bài thơ.
- Cô mời các nhân trẻ đọc.( 3-4 trẻ đọc)
- Cho lớp đọc lại 1 lần.
c) Đàm thoại :
- Cho trẻ đến vườn cổ tích vừa đi vừa hát cùng cô
bài “ cô giáo miền xuôi “.
- Các con đã đến vườn cổ tích rồi, ở đây cô tiên có
rất nhiều bông hoa đẹp, trong mỗi bông hoa có một bí
mật, các con có thích khám phá bí mật đó không nào ?
Để xem bí mật đó như thế nào, các con hái hoa nhé.
Lần lượt cho trẻ hái hoa, cô đàm thoại cùng trẻ với
hệ thống câu hỏi :
- Các con vừa được học bài thơ gì ?
- Bài thơ “ Cô giáo em” của tác giả nào ?
- Bài thơ nói về ai ?
- Cô giáo là người như thế nào ?
- Cô giáo đã dạy các con những gì ?
- Khi đến lớp các con thế nào bên cô ?

- Trẻ đọc lại bài thơ.

* Giáo dục : trẻ biết vâng lời, quý mến cô, biết yêu
thương bố mẹ.
d)Hoạt động chuyển tiếp :
Cho trẻ đọc bài thơ “ cô giáo em “ và đi ra ngoài.



000

6)Hoạt động tự chọn : VỆ SINH LỚP HỌC - NHẶC LÁ RỤNG LÀM SẠCH
SÂN TRƯỜNG.
I/Mục đích:
- Trẻ biết giữ vệ sinh chung.
II/Chuẩn bị :
- Chổi, giỏ đựng rác.
III/Cách tiến hành:
- Cho lớp hát bài “ cô và mẹ”. Các con à, ông bà ta thường nói “nhà sạch
thì mát, bát sạch ngon cơm”.Nhà cửa thì phải sạch sẽ, thoáng mát. Lớp học
cũng vậy, các con phải giữ gìn vệ sinh chung, không vứt rác bừa bãi. Các con
nên dọn dẹp phòng học, sân trường sau ngày làm việc, học tập, các con rõ
chưa nào ?.Bây giờ lớp mình hãy ra sân nhặt lá rụng cùng cô nhé.
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ.
- Dặn dò, nhắc nhở.