Giáo án tuần - Lớp mẫu giáo cô và các bạn - Tuần 21 - Thứ 5 docx

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN
CHỦ ĐIỂM : LỚP MẪU GIÁO CÔ VÀ CÁC BẠN
TUẦN 21

Thứ,

Tên
hoạt động
Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6


1 - ĐÓN
TRẺ


- Chào cô,
các bạn trong
lớp.


- Nhắc trẻ
chào cô khi
đến lớp bằng

Tiếng việt.

- Trò chuyện
với trẻ về lớp
mẫu giáo,…

- Chào cô và
các bạn trong
lớp.
-Trò chuyện
với trẻ và
yêu cầu trẻ
vệ sinh trước
khi đến lớp.

2 -THỂ
DỤC
VẬN
ĐỘNG


- Tập theo
bài
“Ồ sao bé
không lắc”



- Tập bài phát
triển chung.

- Tập bài phát
triển chung.

- Tập bài
phát triển
chung.

- Tập theo
bài
“Ồ sao bé
không lắc”


3 -HOẠT
- THỂ DỤC:
Chuyền bắt
bóng bên
- TẠO HÌNH:
Vẽ con đường

- MTXQ :

- ÂM NHẠC

- LQVT :
ĐỘNG
CHUNG

phải, bên

trái.


tới lớp.
- VĂN HỌC :
Thơ : Cô giáo
em.
Lớp mẫu giáo
của chúng ta.

:
Sáng thứ hai.
- LQCC :
E -Ê
Số 1.

4 -HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI


- Quan sát
cây cối, núi
non.



- Trẻ chơi tự
do với bóng.

- Quan sát cây
cối, núi non.

- Trẻ chơi tự
do với bóng.

- Quan sát
cây cối có
xung quanh
sân trường.


5 -HOẠT
ĐỘNG
GÓC

- Xây trường Mẫu giáo có tường rào, cổng ngõ.
- Trẻ đóng vai cô giáo có cô hiệu trưởng, có bác bảo vệ.
- Trẻ biết trồng cây xanh cho bóng mát,vườn cây thuốc nam.
- Vẽ, nặn cô giáo, trường mẫu giáo, các bạn.



6 -HOẠT
ĐỘNG TỰ
CHỌN


- Dạy trẻ đọc

thơ : cô giáo
em.
- Giáo dục
vệ sinh.Dặn
dò, nhắc
nhở.
- Nhặc lá rụng
làm sạch sân
trường.
- Dạy trẻ hát
bài : sáng thứ
hai.
- Một số trò
chơi dân gian
ở địa phương.
- Dạy trẻ hát :
sáng thứ hai.

- Nhắc trẻ
nhớ chào bố
mẹ.
- Giáo dục
lễ phép.

- Lâu dọn đồ
dùng, đồ
chơi trong
lớp.
- Dặn dò,
nhắc nhở.

Thứ 5
1)Đón trẻ : CHÀO CÔ VÀ CÁC BẠN TRONG LỚP
I .Mục đích:
Nhằm rèn cho trẻ tính lễ phép, có nhân cách đối xử .Qua đó giúp trẻ thấy
được tác dụng và giúp trẻ biết thêm tiếng việt.
II .Chuẩn bị :
Cô đến trường sớm đón trẻ và cô phải là người hướng dẫn trẻ chào hỏi.
III .Tiến hành:
- Cô đón trẻ , hướng dẫn trẻ cách chào đón bạn bè và có thể luyện tập trẻ
nói theo cô
- Cô hướng dẫn trẻ nhắc nhỡ thường xuyên ở mọi nơi mọi lúc.
- Cho trẻ ngồi đúng chỗ ngồi qui định.
000

2) Thể dục vận động : BÀI TẬP PHÁT TRIỂN CHUNG
I/Mục đích:
Nhằm giúp trẻ phát triển về thể lực, rèn luyện cho trẻ tác phong biết xếp đội
hình đội ngũ di chuyển từ dọc sang ngang thành hình tròn.
II/Chuẩn bị:
- Sân tập bằng phẳng , rộng
- Cô thuộc động tác chuẩn bị trò chơi vận động.
III/Tiến hành:
1/ Khởiđộng:
- Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc di chuyển thành vòng tròn kết hợp các kiểu
đi, sau chuyển thành hàng ngang trẻ nọ cách trẻ kia 1 cánh tay.
2/ Trọng động:
Tập bài phát triển chung.
a/Hô hấp : “gà gáy”
Đưa hai tay khum trước miệng ,vươn người về phía trước làm tiếng gà gáy “Ò
Ó O… O” gà gáy nhỏ, gáy vừa và gáy to.

b/Tay vai:
Tay đưa ngang gập khuỷu tay, ngón tay để trên vai .
- Nhịp 1:Bước chân trái lên 1 bước nhỏ , chân phải kiểng gót , tay đưa
ngang lòng bàn tay ngữa.
- Nhịp 2: Gập khuỷu tay , ngón tay chạm vai .
- Nhịp 3 : Bước chân trái lên 1 bước nhỏ , chân phải chuênr gót , tay đưa
ngan lòng bàn tay ngữa.
- Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như các động tác trên nhưng đổi bên.
c/ Chân;
- Bước khuỵu chân sang bên ,chân kia thẳng .
- Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng khép chân tay thả xuôi.
- Nhịp 1:Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai , hai tay đưa
ngang lòng bàn tay sấp.
- Nhịp 2: Khuỵu gối trái ,chân phải thẳng, hai tay đưa trước, lòng bàn tay
xấp .
- Nhịp 3 : như nhịp 1.
- Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị.
- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi bên.
d/Bụng lườn :
Cuối gập người về trước ,ngón tay chạm mu bàn chân.
- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên rộng bằng vai, hai tay đưa cao,
lòng bàn tay hướng vào nhau .
- Nhịp 2:Cuối gập ngươì về trước,ngón tay chạm mu bàn chân .
- Nhịp 3:như nhịp 1.
- Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị
- Nhịp 5,6,7,8 như trên nhưng đổi bên.
e/Bật nhảy :
Bật luân phiên chân trước chân sau.
- Nhịp 1: Bật tách chân trái trước chân phải sau.

- Nhịp 2: Đổi chân.
3/Hồi tĩnh: Cho tr đi hít thở nhẹ nhàng.
Trò chơi “Đo với cô xem cao đến đâu”

000

3)HOẠT ĐỘNG CHUNG : Môn : GIÁO DỤC ÂM NHẠC
Đề tài: SÁNG THỨ HAI.
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức.
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả.
- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát “sáng thứ hai”
- Trẻ hát thuộc và hiểu nội dung bài hát.
- Trẻ được nghe hát và biết được giai điệu bài hát.
2/Kỹ năng:
- Hát rõ lời, thể hiện được âm điệu, nhịp điệu bài hát.
- Thể hiện tình cảm khi hát, biết hòa giọng cùng nhau khi hát.
- Trẻ chơi đúng cách , luật chơi của trò chơi.
3/Giáo dục
- Giáo dục trẻ có thái độ tích cực trong các hoạt động.
- Trẻ chăm ngoan, vâng lời cô, đi học đều.
II/ Chuẩn bị :
- Tranh thể hiện nội dung bài hát, tranh thuộc chủ điểm.
- Cô thuộc lời bài hát và hát dúng.
- Thanh gõ cho trẻ.
- Trẻ đã được làm quen với bài hát trước đó
- Băng bịt mắt để chơi trò chơi, một số bài hát.
III/Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại, thực hành.
- Tích hợp : MTXQ, văn học.

IV/ Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1)Ổn định tổ chức:
- Cho lớp hát bài “ Cả tuần đều ngoan” và đến
xem phòng tranh cùng cô.
- Đàm thoại về nôi dung tranh :
+ Các con thấy bức tranh vẽ gì ?
+ Các bạn trong tranh đi đâu ?
+ Đến lớp các bạn gặp ai ?
+ Đến gặp cô giáo các bạn làm gì ?
+ Thế các con đến lớp có ngoan không ?
- Hôm nay cô cũng có một bài hát nói lên sự
chăm ngoan của các bạn nhỏ ở lớp mẫu giáo đấy. Đó là
bài sáng thứ hai của nhạc sỹ Mộng Lân. Các con lắng
nghe cô hát nhé.
2) Hoạt động nhận thức :
a) Dạy hát:
- Cô hát diễn cảm lần 1.
- Cô hỏi tên bài hát, tên nhạc sỹ ?
- Cho trẻ xem tranh minh hoại, đàm thoại về
nội dung bài hát.
+ Tóm tắt nội dung : Có một bạn nhỏ đi học đều
đặn không nghỉ một buổi nào, đến lớp bạn chào cô,
chào các bạn. Bạn còn hứa với cô giáo là sẽ chăm
ngoan suốt tuần, để thứ 7 bạn sẽ được cô phát phiếu bé

- Lớp thực hiện.

- Trẻ trả lời.

- Các bạn đi học.
- Gặp cô giáo.
- Chào cô.
- Thưa cô ngoan.
- Trẻ chú ý lắng nghe.


- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe.




- Lớp hát cùng cô.
- Tổ hát.
ngoan.
+ Giáo dục : Các con ạ ! Khi đến lớp các con nhớ
chào cô, chào bạn. Khi học phải chăm ngoan, khi chơi
không giành đồ chơi của bạn, không đánh bạn. Đi học
đều, không nghỉ học, biết giúp đỡ người khác, vâng lời
bố mẹ, cô giáo … thế mới là bé ngoan.
- Cô cùng lớp hát cả bài.( 2 lần ).
- Mời tổ hát.
- Mời cá nhân hát.
- Một tổ hát, hai tổ còn lại vỗ tay theo nhịp
bài hát.
- Cho lớp hát lại.
b)Vận động theo nhạc :

- Cô giới thiệu thanh tre để gõ phách.
- Cô hát và gõ phách mẫu lần 1.
- Mời cả lớp thực hiện cùng cô. ( 2 lần )
- Mời nhóm hát và gõ phách theo cô ( 3 lần)
- Mời cá nhân hát và gõ phách ( 2 – 3 trẻ)
- Cô theo dõi sửa sai.
- Mời một tổ đứng dậy hát, hai tổ còn lại gõ
phách .( Luân phiên như thế đối với hai tổ còn lại )
- Mời cá nhân trẻ hát và gõ phách.
- Mời cả lớp hát và vỗ tay theo nhịp bài hát.
c)Nghe hát :
- Cá nhân trẻ hát.
- Tổ thực hiện.
- Lớp hát.
- Trẻ chú ý.
- Lớp thực hiện.
- Cá nhân thực hiện.
- Tổ thực hiện.
- Cá nhân thụe hiện.

- Trẻ lắng nghe.

- Trẻ trả lời.



- Trẻ chú ý lắng nghe và
chơi.

- Lớp thực hiện.

- Cô thấy các con hát rất hay , gõ phách cũng
đúng nữa , cô sẽ hát tặng lớp mình bài hát “bài ca đi
học” của nhạc sĩ phan trần bằng.
- Cô hát lần 1:
+ Cô hỏi trẻ tên bài hát , tên nhạc sĩ.
+ Cho trẻ xem tranh minh họa, đàm thoại về
nội dung bài hát, đưa trẻ hòa nhập vào niền vui khi
được đến trường . Giáo dục trẻ tự đi học khi bố mẹ
bận.
+ Giáo dục trẻ về an toàn giao thông khi đi
đường.
- Cô hát lần 2 có điệu bộ minh họa.
d)Trò chơi âm nhạc:
- Tổ chức trò chơi: Tiếng hát của ai
- Cho trẻ nhắc lại luật chơi , cách chơi.
- Cô tóm tắt lại cách chơi.
- Tiến hành cho trẻ chơi.
- Lớp chơi , cô nhắc nhở , tuyên dương.
Củng cố:cho lớp hát và vỗ tay lại bài sáng thứ
hai.
nhóm nào thuộc nhiều bài hát , hát to.



000
4)Hoạt động chung : Môn : LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI
Đề tài : E – Ê.
I/ Yêu cầu :
1/Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái E ,Ê Nhận biết được âm và
chữ e ê trong tiếng ,từ trọn vẹn .
2/Rèn luyện sự nhanh nhẹn .
- Biết sủ dụng kỹ năng của các môn học khác để phát âm và nhận xét
đúng chữ e ê .
3/Giáo dục
- Giáo dục trẻ nghiêm túc trong giờ học.
- Giáo dục thông qua các nội dung tích hợp.
II.Chuẩn bị:
*Cho cô :Thẻ chữ e ê ,chữ rộng e ê ,tranh có từ cái ghế , đôi dép.
- Bảng gài từ và các thẻ chữ rời ghép từ “cái ghế”, “ đôi dép ”.
- Hai ngôi nhà mang chữ e ê
- Một số tranh : cây viết, bạn bè.
* Cho trẻ :
- Mỗi trẻ một rổ nhựa đựng chữ e – ê. rỗng, thẻ chữ e – ê.
III. Phương pháp
- Trực quan, đàm thoại ,thực hành .
- Tích hợp âm nhac toán môi trường xung quanh.
IV/Cách tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động của trẻ
1)Ổn định dẫn dắt và đàm thoại:
- Cho lớp hát bài cô và mẹ .
Trò chuyện với trẻ về trường mẫu giáo, đồ dùng của trường
:bàn, ghế ,dụng cụ của trẻ :Bảng, bàn ghế, dép, mũ, cặp sách …
- Dẫn trẻ đến phòng tranh ,cho trẻ quan sát tranh có chứa chữ e ê
.
- Các con nhìn xem bức tranh vẽ gì ?

- Cô còn có nhiều tranh rất đẹp về lớp cô sẽ cho lớp mình
xem.Cho trẻ
hát “sáng thứ hai” và dẫn trẻ về lớp.
2/Hoạt động nhận thức:
* Nhận biết từ có chứ chữ cái qua tranh :
+ Cô treo tranh “đôi dép” cho trẻ quan sát
- Các con xem bức tranh vẽ gì nào ?
- Giáo dục :Các con ạ ! Muốn chân luôn sạch đẹp và không bị
đạp gai
các con phải luôn đi dép nhé.
- Dưới tranh “đôi dép” ,cô cũng có từ “đôi dép” được viết bằng
chữ in thường.

- Lớp hát cùng cô.

- Trẻ quan sát.
- Trẻ trả lời.
-Trẻ về lớp và hát.


- Đôi dép ạ.
- Trẻ lắng nghe.

-Trẻ lắng nghe.
- Trẻ đồng thanh.
- Trẻ chú ý.
- 1,2,3,4,5,6 tất cả là
6 chữ cái.

-Trời sáng.

- Các con hãy lắng nghe cô đọc : “Đôi dép” (3 lần).
- Cho trẻ đọc “đôi dép” ( 3 lần) .
- Cô cũng có từ “đôi dép”dược viết bằng chữ viết thường .
- Bây giờ các con hãy đếm số lượng chữ cái trong từ “đôi dép”
cùng cô nhé 1,2,3,4,5,6. Tương ứng với 6 chữ cái cô cũng có số 6 .
- Cô cũng có từ “đôi dép” được ghép bằng chữ rời .
* Nhận biết từ có chứ chữ cái qua tranh :
Trời tối
Trời sáng
+ Cô treo tranh đôi “bàn ghế “ cho trẻ quan sát
- Các con xem bức tranh vẽ gì nào ?
- Giáo dục : bàn ghế là vật để ta ngồi học, viết bài, muốn cho lâu
hỏng các con phải giữ gìn cẩn thận, không lôi khéo chúng hoặc
nhảy hay là viết trên bàn
Dưới tanh”bàn ghế”,cô cũng có từ “bàn ghế”được viết bằng chữ in
thường .
- Các con hãy lắng nghe cô đọc : “bàn ghế” (3 lần).
- Cho trẻ đọc “bàn ghế“ 3 lần .
- Cô cũng có từ “bàn ghế” được viết bằng chữ viết thường .
- Bây giờ các con hãy đếm số lượng chữ cái trong từ “bàn ghế”
cùng cô nhé 1,2,3,4,5,6. Tương ứng với 6 chữ cái cô cũng có số 6 .
- Cô cũng có từ “bàn ghế”được ghép bằng chữ rời .
+ Giới thiệu chữ cái mới:
- Cô cầm, thẻ chữ e và mời trẻ lên rút thẻ chữ giống thẻ chữ cô cầm
- Thức dậy.
- Trẻ chú ý.
-Trẻ lắng nghe.

- Trẻ lắng nghe.

-Lớp đồng thanh.
- 1,2 ….6 tất cả là 6
chữ cái.

- Trẻ thực hiện.

-Trẻ chú ý.
- Lớp phát âm.
- Tổ phát âm.
- Cá nhân.
- Trẻ chú ý.
- Trẻ thưch hiện.

- 2-3 trẻ nói lại.
- Cho trẻ sờ và nhận
xét.

cô giới thiệu thẻ chữ e và gắn lên bảng .
- Cô rút thẻ chữ ê trong từ “ghế “giới thiệu thẻ chữ ê và gắn lên
bảng (trong quá trình giới thiệu chữ cái cô cất tranh) .
- Cô phát âm mẫu e - ê (3 lầ
n )
- Mời lớp phát âm.(3 lần )
- Tổ phát âm.
- Cá nhân phát âm.
+ Phân tích nết chữ :
- Cô cầm thẻ chữ e rỗng giơ lên.
- Cho trẻ sờ theo theo từng nét chữ e và nhận xét
- Cô kết luận : chữ e gồm một nét ngang và một nét
cong tròn không khép kín( Cô vừa nói vừa gắn từng

nét ).
- Cho trẻ nói lại
- Cô cầm thẻ chữ e rổng giơ lên cao.
- Cho trẻ sờ theo từng nét chữ ê và tự nhận xét.
- Cô tóm lại : chữ ê gồm một nét ngang và một nét
cong tròn không khép kín, trên đầu có mũ.
+ Cho trẻ nói lại.
- Cô gấn từng nét chữ ê lên bảng.
+ So sánh chữ e – ê :
- Cho trẻ tự so sánh.
+ Tóm lại :




- Trẻ chơi.
- Trẻ thực hiện.
- Trẻ tiến hành chơi.





- Giống : đều có một nét ngang và một nét cong tròn không
khép kín.
- Khác : Chữ ê có dấu mũ trên đầu, chữ e không có mũ.
- Cho trẻ đọc lại e – ê.
3)Trò chơi ôn luyện chữ cái:
- Cho trẻ chơi trò chơi theo hiệu lệnh của cô.
- Cho trẻ chơi trò chơi về đúng nhà.

- Cô phổ biến trò chơi, cách chơi và cho trẻ tiến hành chơi.
- Kết thúc cho lớp hát 1 bài và đi ra ngoài.


000
6) Hoạt động tự chọn : NHẮC NHỞ TRẺ CHÀO BỐ MẸ
- Các con à ! khi đi họcc các con chào ai và khi về lại chào ai ?
- Khi đi học về các con nhớ chào ông, bà, bố, mẹ. Không chỉ chào
ông, bà, bố mẹ, mà còn phải chào người lớn hơn mình trong gia
đình.
- Khi ra đường gặp người lớn, thầy cô giáo phải chhào nhớ chưa nào.