Kiem dinh CLGD Tieu chuan3

Tiêu chuẩn 03: CÁN BỘ QUẢN LÝ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊN VÀ
HỌC SINH
Tiêu chí 05 . Nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm của tổ văn
phòng (nhân viên hoặc giáo viên kiêm nhiệm tổ Quản lý nội trú đối
với trường phổ thông nội trú cấp huyện) đạt các yêu cầu theo quy
định và được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành
a) Đạt các yêu cầu theo quy định;
b) Được đảm bảo các quyền theo chế độ chính sách hiện hành;
c) Mỗi học kỳ, mỗi nhân viên tự rà soát, đánh giá để cải tiến
các nhiệm vụ được giao.
1. Mô tả hiện trạng
- Tổ văn phòng gồm có 6 người: 01 kế toán, 01 thủ quỹ kiêm
hành chính, 01 nhân viên thiết bị, 01 nhân viên thư viện, 01 nhân viên
y tế học đường và 01 bảo vệ đều được đào tạo chính quy, 04 người là
biên chế viên chức, 01 bảo vệ là nhân viên hợp đồng.[H3.3.04.01]
- Nhân viên trong tổ văn phòng được đảm bảo các quyền theo
chế độ chính sách hiện hành. [H3.3.04.02]
- Chế độ khen thưởng nhân viên khi hoàn thành nhiệm vụ được
giao [H3.3.04.03]
- Bản hợp đồng đối với nhân viên hợp đồng ( lưu trong hồ sơ
nhà trường) [H3.3.04.04]
- Nhân viên tự rà soát, đánh giá các nhiệm vụ được giao sau
mỗi học kì [H3.3.04.05]
2. Điểm mạnh:
- Nhân viên trong tổ đều cơ bản là biên chế, được đảm bảo các
quyền theo chế độ chính sách hiện hành, được đào tạo chính quy về
chuyên môn nghiệp vụ nên có trình độ, năng lực luôn hoàn thành tốt
các công việc được giao.
- Nhân viên trong tổ văn phòng có tinh thần tự học bồi dưỡng để cải
tiến các biện pháp, thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao.
3. Điểm yếu:

- Nhân viên văn phòng đủ về số lượng nhưng chưa đúng về cơ cấu
- Năng lực chuyên môn ở một vài nhân viên còn hạn chế
- Sự phối hợp trong thực hiện công việc chưa thường xuyên.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Kiện toàn cơ cấu tổ văn phòng.
- Nhà trường cần có chế độ khen thưởng, khuyến khích nhân
viên tổ văn phòng khi hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao
- Nhân viên văn phòng có kế hoạch theo học các lớp bồi dưỡng
để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của mình
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng
chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Tiêu chí 5. Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định
của Bộ Giáo dục và Đào tạo và các quy định hiện hành
a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh theo quy định của Điều lệ
trường trung học;
b) Nhiệm vụ, hành vi, ngôn ngữ ứng xử, trang phục thực hiện
theo quy định của Điều lệ trường trung học và các quy định
hiện hành;
c) Thực hiện quy định về các hành vi không được làm theo các
quy định tại Điều lệ trường trung học và các quy định hiện
hành khác.
1.Mô tả hiện trạng:
Nhìn chung học sinh của nhà trường các năm học đáp ứng yêu

cầu theo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Trường hiện có 447 học sinh. Tất cả học sinh đều đảm bảo về
tuổi theo quy định của Điều lệ trung học. [H1.3.5.01].
Căn cứ theo Điều 38,39,40 của Điều lệ trường trung học,
Trường THCS Yên Thái đưa ra văn bản quy định những hành vi, ngôn
ngữ ứng xử, trang phục của học sinh. [H1.3.5.02], [H1.3.5.03]. Theo
dõi, xử lý những học sinh vi phạm [H1.3.5.04].
Học sinh trường THCS Yên Thái nghiêm túc chấp hành và không có
những hành vi vi phạm Điều lệ trường học, Nội quy nhà trường.
2. Điểm mạnh:
Hằng năm, ngay đầu năm học, nhà trường dã đưa ra các quy
định về hành vi, ứng xử của học sinh nên học sinh sớm đi vào nề nếp.
Nề nếp, tác phong của học sinh trong trường học được thực hiện theo
đúng quy định hiện hành.
3. Điểm yếu:
Quy định của nhà trường về hình thức xử lý đối với học sinh vi
phạm chưa nghiêm khắc và triệt để.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
Năm học 2009-2010, nhà trường đã đưa ra các văn bản chi tiết,
cụ thể hơn về nội quy và xử lý học sinh vi phạm.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng
chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt:
Tiêu chí 07 . Nội bộ nhà trường đoàn kết, không có cán bộ quản lý,

giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật trong 04 năm liên tiếp tính từ
năm được đánh giá trở về trước.
a) Xây dựng được khối đoàn kết trong cán bộ quản lý, giáo
viên, nhân viên và học sinh.
b) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ
luật về chuyên môn, nghiệp vụ.
c) Không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên vi phạm Quy
định về đạo đức nhà giáo và pháp luật.
1. Mô tả hiện trạng:
Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường luôn
đoàn kết, tương trợ. Thực hiện tốt các quy định pháp luật, quy định
của ngành.
- Ban thanh tra nhân dân luôn hoạt động giám sát mọi hoạt
động của nhà trường [H3.3.06.01]
- Trong các năm nhà trường không có đơn thư khiếu nại tố cáo
khiếu kiên thắc mắc
- Có biên bản thanh tra toàn diện thể hiện nhà trường mọi cán
bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đều thực hiện tốt các quy chế chuyên
môn của ngành và của trường đề ra, nhà trường hàng năm không có
cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về chuyên môn,
nghiệp vụ [H3.3.06.03] ; [H3.3.06.05]; [H3.3.06.06]
- Có hồ sơ thanh tra hoạt động sư phạm nhà giáo (04 năm gần
đây); [H3.3.06.07]
- Có biên bản của nhà trường thể hiện không có cán bộ quản lý,
giáo viên, nhân viên vi phạm Quy định về đạo đức nhà giáo và pháp
luật (04 năm gần đây) [H3.3.06.8]
2. Điểm mạnh:
- Nhà trường đó xây dựng được khối đại đoàn kết trong tập thể
nội bộ nhà trường, Tập thể luôn hoà đồng, cùng giúp đỡ nhau trong
công việc.

-Mọi cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên đều thực hiện tốt các
quy chế chuyên môn của ngành và của trường đề ra, nhà trường hàng
năm không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên bị xử lý kỷ luật về
chuyên môn, nghiệp vụ
- Nhà trường hàng năm thực hiện các quy định của ngành và
của trường không có cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên vi phạm
Quy định về đạo đức nhà giáo và pháp luật.
- Không có khiếu kiện xảy ra trong nội bộ tập thể nhà trường.
3. Điểm yếu:
- Hội đồng nhà trường tuy không có khiếu kiện hay có GV bị kỷ luật,
nhưng một số GV vẫn còn tình trạng vi phạm quy chế chuyên môn.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
- Nhà trường cần tiếp tục duy trì khối đại đoàn kết trong tập thể nội bộ
HĐ nhà trường và sát sao hơn với việc kiểm tra chuyên môn, nghiệp
vụ cuả đội ngũ GV trong trường.
5. Tự đánh giá:
5.1. Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng
chỉ số của tiêu chí:
Chỉ số a Chỉ số b Chỉ số c
Đạt: Đạt: Đạt:
Không đạt: Không đạt: Không đạt:
5.2. Tự đánh giá tiêu chí:
Đạt:
Không đạt: