Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (75.67 KB, 3 trang )
Tiêu chí 4: Thư viện của nhà trường đáp ứng được nhu cầu nghiên cứu,
học tập của cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
a) Có phòng đọc riêng cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và phòng đọc
riêng cho học sinh với tổng diện tích tối thiểu là 50 m
2
/ 2 phòng
b) Hằng năm, thư viện được bổ sung sách, báo, tạp chí, tài lệu tham khảo,
các văn bản quy phạm pháp luật đáp ứng nhu cầu nghiên cứu, học tập của
cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh; có kế hoạch từng bước xây
dựng thư viện điện tử.
c) Việc tổ chức và quản lý phục vụ của thư viện đáp ứng yêu cầu của cán bộ
quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh.
1. Mô tả hiện trạng:
Chỉ số a) Thư viện nhà trường có phòng đọc riêng cho cán bộ, giáo viên,
nhân viên và học sinh với diện tích 2 phòng là 70m
2
. Trong phòng đọc cho
giáo viên còn được trang bị thêm 10 máy tính nối mạng theo đơn vị tổ
chuyên môn. [……]
Phòng thư viện có 1 máy tính và 1 máy in để quản lý số liệu các loại sách,
thư viện đảm bảo có đủ bàn ghế, ánh sáng, thoáng mát, được trang bị 5 tủ
sách tham khảo, sách nghiệp vụ, truyện và thơ, tạp chí khoa học, sách giáo
dục đạo đức và pháp luật, từ điển và 4 giá sách giáo khoa theo đúng quy
định tại chương III quy định thư viện chuẩn.
Danh mục tài liệu trong thư viện [….]
Sơ đồ phòng thư viện [….]
Nội quy thư viện […]
Chỉ số b) Thư viên Nhà trường có đủ sách, báo và các loại tài liệu phục vụ
cho cán bộ, giáo viên và học sinh học tập và nghiên cứu. Hàng năm thư viện
được bổ sung sách báo, tạp chí, tài liệu tham khảo, các văn bản quy phạm liên
quan đến hoạt động giáo dục. [……….].Trường có kế hoạch từng bước xây