doi moi kiem tra noi bo

Trờng THCS Quảng Phú
Nội dung đổi mới công tác kiểm tra nội bộ.
- Ngay từ đầu năm học nhà trờng đã xây dựng kế hoạch cụ thể, chi tiết
cho cả năm học và từng tháng.
- Có quyết định phân công và giao nhiệm vụ cụ thể cho các thành viên
trong ban kiểm tra.
- Các hình thức kiểm tra: Kiểm tra chuyên đề, thờng xuyên, đột xuất.
- Xây dựng tiêu chí đánh giá, mã hoá thành điểm chi tiết cụ thể cho
từng hoạt động đợc kiểm tra.
- Sau mỗi lần kiểm tra các thành viên đợc giao nhiệm vụ đều ghi biên
bản có nhận xét đánh giá rút kinh nghiệm chỉ ra những u điểm tồn tại,
nguyên nhân tồn tại và có biện pháp chỉ đạo trong thời gian tiếp theo.
- Mỗi hình thức và hoạt động đợc kiểm tra đều có biên bản đợc lu giữ
trong hồ sơ thanh kiểm tra.
- BGH, tổ chuyên môn kiểm tra theo kế hoạch. Hàng tháng, đợt thi đua
có đánh giá biểu dơng và sơ kết khách quan công bằng nghiêm túc tạo
tinh thần động viên khích lệ CBGV khi đợc kiểm tra.
- Tạo thói quen kiểm tra và đợc kiểm tra ở cán bộ giáo viên,không gây
áp lực nặng nề hoặc không khí căng thẳng mỗi lần kiểm tra.
- Thay đổi hình thức kiểm tra: Kiểm tra giáo viên thông qua khảo sát
chất lợng học sinh. Kiểm tra vở ghi, vở bài tập ,túi lu bài kiểm tra,vở
luyện viết của HS để đánh giá chất lợng giảng dạy của GV
- Nhà trờng tăng cờng công tác thanh kiểm tra đột xuất nh việc thực hiện quy
chế chuyên môn, công tác đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới về công tác
quản lý từ tổ khối chuyên môn đến ban giám hiệu và hiệu trởng, hoạt động
của tổ chuyên môn, việc quản lý bảo quản và sử dung thiết bị, các hoạt động
khác nh công tác tài chính, công tác phổ cập, phụ đạo học sinh.Kiểm tra việc
lu giữ đề của tổ và của học sinh, việc chấm chữa bài của giáo viên đối với
học sinh.
- Ngoài nhiệm vụ thanh kiểm tra toàn diện theo kế hoạch, thực hiện tốt công
tác thanh tra theo chuyên đề một cách thờng xuyên và đúng quy trình. Phấn

đấu mỗi giáo viên đợc thanh kiểm tra đột xuất định kỳ ít nhất 2 lần trên học
kỳ.
- Sau mỗi lần thanh kiểm tra phải có kết luận sát thực công bố trớc hội đồng,
đồng thời phải có tác dụng động viên khích lệ, uốn nắn điều chỉnh kịp thời
những sai lệch và đề xuất các biện pháp xử lý những cá nhân không chấp
hành chỉ đạo của lãnh đạo nhà trờng và của cấp trên.
-Nêu gơng các thành viên thực hiện tốt, nhân điển hình