Tập đọc Lòng dân docx

Tập đọc
LÒNG DÂN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng văn bản kòch. Phân biệt tên nhân vật, lời nói
của nhân vật. Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu
khiến, câu cảm.
- Giọng đọc thay đổi linh hoạt, hợp với tính cách
từng nhân vật, tình huống căng thẳng.
2. Kó năng:
- Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân vai
- Hiểu nội dung phần 1: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, thông
minh, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc cứu cán bộ
cách mạng.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh hiểu tấm lòng của người dân Nam
bộ nói riêng vàcả nước nói chung đối với cách mạng.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Tranh minh họa cho vở kòch - Bảng phụ ghi lời
nhân vật cần đọc diễn cảm.
- Trò : Bìa cứng có ghi câu nói của nhân vật mà em khó
đọc
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát

4’
2. Bài cũ: Sắc màu em yêu

- Trò chơi: Ai may mắn thế?
- Giáo viên bốc thăm số hiệu

- Học sinh có số hiệu trả
lời câu hỏi
- Cho học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét cho
điểm

1’
3. Giới thiệu bài mới: “Lòng
dân”
- Học sinh lắng nghe
30’

4. Phát triển các hoạt động:



* Hoạt động 1: Hướng dẫn
học sinh đọc đúng văn bản
kòch
Mục tiêu: Rèn HS đọc đúng
kòch bản.
- Hoạt động lớp, cá nhân,
nhóm

Phương pháp: Thực hành

- HS tự chọn nhóm và
phân vai.
- Mỗi nhóm lần lượt đọc
- Học sinh nhận xét
 Giáo viên gợi ý rèn đọc
những từ đòa phương.
- Nhấn mạnh: hổng thấy,
tui, lẹ
- Vở kòch có thể chia làm
mấy đoạn ?
- 3 đoạn:
Đoạn 1: Từ đầu là con
Đoạn 2: Chồng chò à ?
tao bắn
Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu học sinh đọc nối
tiếp theo từng đoạn.
- Học sinh đọc nối tiếp
- Cho học sinh đọc các từ
được chú giải trong bài.

- Học sinh đọc: hổng thấy,
thiệt, quẹo vô, lẹ, ráng
- Yêu cầu 1, 2 học sinh đọc - 1, 2 học sinh đọc
lại toàn bộ vở kòch.

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Mục tiêu: Giúp HS nắm nội
dung kòch bản
- Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thảo luận,
đàm thoại, giảng giải


- Tổ chức cho học sinh thảo
luận
- Các nhóm thảo luận




+ Chú cán bộ gặp nguy hiểm
như thế nào?
- Thư kí ghi vào phiếu các
ý kiến của bạn.
- Đại diện nhóm trình bày,
các nhóm nhận xét.
- Chú cán bộ bò bọn giặc
rượt đuổi bắt, hết đường,
chạy vào nhà dì Năm.

+ Dì Năm đã nghó ra cách gì
để cứu chú cán bộ?
- Dì đưa chú chiếc áo để
thay, rồi bảo chú ngồi
xuống chõng vờ ăn cơm.

+Chi tiết nào trong đoạn kòch
làm em thích thú nhất ? Vì
sao ?
- Dì Năm bình tónh nhận
chú cán bộ là chồng, khi
tên cai xẵng giọng , hỏi lại
: Chồng chò à ?, dì vẫn
khẳng đònh : Dạ, chồng tui.
/ …
 Giáo viên chốt ý
+ Chi tiết nào trong đoạn
kòch làm em thích thú nhất?
Vì sao?
- Dì Năm làm bọn giặc hí
hửng tưởng nhầm dì sắp
khai nên bò tẽn tò là tình
huống hấp dẫn nhất vì đẩy
mâu thuẫn kòch lên đến
đỉnh điểm sau đó cởi nút
rất nhanh và rất khéo.

+ Nêu nội dung chính của vở
kòch phần 1.
- Lần lượt 4 học sinh đứng
lên và nêu (thi đua  tìm
ý đúng).
- Cả lớp nhận xét và chọn
ý đúng
 Giáo viên chốt: Ca ngợi dì
Năm dũng cảm, thông minh,

mưu trí trong cuộc đấu trí để
lừa giặc, cứu cán bộ cách
mạng.
- Học sinh lắng nghe


* Hoạt động 3: Đọc diễn
cảm
Mục tiêu: Rèn HS đọc diễn
cảm

- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Thực hành,
đ.thoại

- Giáo viên đọc diễn cảm
màn kòch.
- Học sinh nêu cách ngắt,
nhấn giọng.
- Học sinh nêu tính cách
của các nhân vật và nêu
cách đọc về các nhân vật
đó:
+ Cai và lính, hống hách,
xấc xược
+ An: giọng đứa trẻ đang
khóc
+ Dì Năm và cán bộ ở
đoạn đầu: tự nhiên, ở đoạn

sau: than vãn, nghẹn ngào.


- Lớp nhận xét
- Yêu cầu học sinh từng
nhóm đọc
- Từng nhóm thi đua



* Hoạt động 4: Củng cố
Mục tiêu : Giúp HS nhập vai
theo nhân vật



- Hoạt động nhóm, cá
nhân

Phương pháp: Thảo luận
nhóm, thực hành

- Thi đua:
+ Giáo viên cho học sinh
diễn kòch
+ Giáo viên nhận xét, tuyên
dương

- 6 học sinh diễn kòch +
điệu bộ, động tác của từng

nhân vật (2 dãy)
1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Rèn đọc giọng tự nhiên
theo văn bản kòch.

- Chuẩn bò: “Lòng dân” (tt)
- Nhận xét tiết học