Tập đọc Lòng dân (tt) pdf

TẬP ĐỌC
LÒNG DÂN
(tiếp theo)

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng văn bản kòch
- Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, câu hỏi, câu cầu khiến,
câu cảm trong bài .
2. Kó năng:
- Biết đọc diễn cảm đoạn kòch theo cách phân va
- Giọng đọc phù hợp với tính cách nhân vật, hợp với tình
huống căng thẳng, đầy kòch tính
- Hiểu nội dung: Ca ngợi mẹ con dì Năm dũng cảm, mưu
trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cứu cán bộ CM ; tấm
lòng son sắt của người dân Nam Bộ đối với CM.
3. Thái độ: Học sinh hiểu được tấm lòng của người dân
nói riêng và nhân dân cả nước nói chung đối với cách
mạng.
II. Chuẩn bò:
- Thầy: Tranh kòch phần 2 và 1 - Bảng phụ hướng dẫn học
sinh luyện đọc diễn cảm.
- Trò : Bìa cứng có ghi câu nói khó đọc
III. Các hoạt động:

T
G
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
1’
1. Khởi động:
- Hát

4’
2. Bài cũ: Lòng dân

- Yêu cầu học sinh lần lượt
đọc theo kòch bản.
- 6 em đọc phân vai
- Học sinh tự đặt câu hỏi
- Học sinh trả lời
 Giáo viên cho điểm,
nhận xét.

1’
3. Giới thiệu bài mới:

- Trong tiết học hôm nay,
các em sẽ tìm hiểu phần
tiếp của trích đoạn vở kòch
“Lòng dân”.
- Học sinh lắng nghe
30’

4. Phát triển các hoạt
động:


* Hoạt động 1: Hướng
dẫn học sinh đọc đúng văn
bản kòch
Mục tiêu: Rèn HS đọc
đúng kòch bản

- Hoạt động lớp, cá nhân

Phương pháp: Thực hành,

đàm thoại
- Yêu cầu học sinh nêu
tính cách nhân vật, thể
hiện giọng đọc.
- Học sinh đọc thầm
- Giọng cai và lính: dòu
giọng khi mua chuộc, dụ
dỗ, lúc hống hách, lúc ngọt
ngào xin ăn.
- Giọng An: thật thà, hồn
nhiên
- Lần lượt từng nhóm đọc
theo cách phân vai.
- Giọng dì Năm, chú cán
bộ: tự nhiên, bình tónh.
- Yêu cầu học sinh chia
đoạn.
- Học sinh chia đoạn (3
đoạn) :
Đoạn 1: Từ đầu để tôi đi
lấy
Đoạn 2: Từ “Để chò chưa
thấy”
Đoạn 3: Còn lại
- 1 học sinh đọc toàn vở
kòch

* Hoạt động 2: Tìm hiểu
bài
Mục tiêu: Giúp HS nắm
nội dung kòch bản (phần 2)

- Hoạt động nhóm, lớp

Phương pháp: Thảo luận
nhóm, đàm thoại

- Tổ chức cho học sinh
thảo luận

- Tổ chức cho học sinh trao
đổi nội dung vở kòch theo
3 câu hỏi trong SGK
- Nhóm trưởng nhận câu
hỏi
- Giao việc cho nhóm
- Các nhóm bàn bạc, thảo
luận
- Thư kí ghi phần trả lời
- Đại diện nhóm trình bày
kết hợp tranh
+ An đã làm cho bọn giặc
mừng hụt như thế nào?
- Khi bọn giặc hỏi An: chú
cán bộ có phải tía em
không, An trả lời không

phải tía làm chúng hí hửng
sau đó, chúng tẽn tò khi
nghe em giải thích: kêu
bằng ba, không kêu bằng
tía.
- Dì vờ hỏi chú cán bộ để
giấy tờ chỗ nào, vờ không
tìm thấy, đến khi bọn giặc
toan trói chú, dì mới đưa
giấy tờ ra. Dì nói tên, tuổi
của chồng, tên bố chồng
tưởng là nói với giặc nhưng
thực ra thông báo khéo cho
chú cán bộ để chú biết và
nói theo.
 Giáo viên chốt lại ý. - Vì vở kòch thể hiện tấm
lòng của người dân với
cách mạng.
+ Nêu nội dung chính của
vở kòch phần 2.
- Học sinh lần lượt nêu
- Lần lượt 4 học sinh đứng
lên và nêu (thi đua  tìm
ý đúng).
 Giáo viên chốt: Vở kòch
nói lên tấm lòng sắc son
của người dân với cách
mạng.
- Cả lớp nhận xét và chọn
ý đúng.

* Hoạt động 3: Đọc diễn
cảm
Mục tiêu: Rèn HS đọc
diễn cảm
- Hoạt động cá nhân, lớp

Phương pháp: Thực hành,
đ.thoại

- Giáo viên đọc màn kòch. - Học sinh ngắt nhòp, nhấn
giọng
- Học sinh lần lượt đọc
theo từng nhân vật và nhận
xét

* Hoạt động 4: Củng cố

- Thi đua phân vai (có kèm
động tác, cử chỉ, điệu bộ)
- 6 học sinh diễn kòch +
điệu bộ, động tác của từng
nhân vật (2 dãy)
 Giáo viên nhận xét,
tuyên dương.

1’
5. Tổng kết - dặn dò:
- Rèn đọc đúng nhân vật
- Chuẩn bò: “ Những con

sếu bằng giấy”
- Nhận xét tiết học