Toán HỖN SỐ (tt) pps

Toán
HỖN SỐ

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Học sinh nhận biết về hỗn số, biết đọc viết
hỗn số.
2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh nhận biết, đọc, viết về hỗn
số nhanh, chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ :
- GV: Phấn màu, bảng phụ
- HS : Vở bài tập, bảng con, SGK
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T
G
Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’ 2. Bài cũ: Nhân chia 2
phân số

- Học sinh nêu cách tính
nhân, chia 2 phân số vận
dụng giải bài tập.
- 2 học sinh
- Học sinh sửa bài 3, 4/11
(SGK)
 Giáo viên nhận xét cho
điểm

- Học sinh nhận xét
1’ 3. Giới thiệu bài mới: Hỗn
số

- Hôm nay, chúng ta học
tiết toán về hỗn số.

30’

4. Phát triển các hoạt
động:

* Hoạt động 1: Giới thiệu
hỗn số
- Hoạt động lớp, cá nhân
Phương pháp: Trực quan,
đ.thoại
- Giới thiệu bước đầu về
hỗn số.

- Giáo viên và học sinh
cùng thực hành trên đồ
dùng trực quan đã chuẩn bị
sẵn.
- Mỗi học sinh đều có 3
hình tròn bằng nhau.
- Đặt 2 hình song song.
Hình 3 chia làm 4 phần
bằng nhau - lấy ra 3 phần.
- Có bao nhiêu hình tròn? - Lần lượt học sinh ghi kết

quả 2 và
4
3
hình tròn  2
4
3

có 2 và
4
3
hay 2 +
4
3
ta viết
thành 2
4
3
; 2
4
3
 hỗn số.
- Yêu cầu học sinh đọc. - Hai và ba phần tư
- Lần lượt học sinh đọc
- Yêu cầu học sinh chỉ vào
phần nguyên và phân số
- Học sinh chỉ vào số 2 nói:
phần nguyên.
trong hỗn số.

- Học sinh chỉ vào

4
3
nói:
phần phân số.
- Vậy hỗn số gồm mấy
phần?
- Hai phần: phần nguyên và
phân số kèm theo.
- Lần lượt 1 em đọc ; 1 em
viết - 1 em đọc ; cả lớp viết
hỗn số.
* Hoạt động 2: Thực hành

- Hoạt động cá nhân, lớp
Phương pháp: Thực hành,
đ.thoại

 Bài 1: Dựa vào hình vẽ
để viết rồi đọc hỗn số thích
hợp (theo mẫu)
- Học sinh nhìn vào hình vẽ
nêu các hỗn số và cách đọc.

- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc đề.

- Nêu yêu cầu đề bài. - Học sinh sửa bài.
- Học sinh làm bài.

Gv nhận xét
a) Viết:
4
1
2
Đọc: hai và một phần tư
b) Viết:
5
4
2
Đọc: hai và bốn phần
năm
c) Viết:
3
2
3
Đọc: ba và hai phần ba
 Bài 2: Viết hỗn số thích
hợp vào chỗ chấm dưới
mỗi vạch của tia số.
- Học sinh làm bài
- Giáo viên yêu cầu học
sinh đọc yêu cầu đề bài.
- Học sinh sửa bài

- Học sinh ghi kết quả lên
bảng
- Học sinh lần lượt đọc phân


GV nhận xét
số và hỗn số trên bảng.
a)
5
10
;
5
4
1;
5
3
1;
5
2
1;
5
1
1; ;
5
3
;
5
2
;
5

1

b)
3
9
;
3
2
2;
3
1
2;
3
6
;
3
2
1;
3
1
1;
3
3
;
3
2
;
3
1

* Hoạt động 3: Củng cố - Hoạt động nhóm
Phương pháp: Thực hành,
đ.thoại

- Cho học sinh nhắc lại các
phần của hỗn số.
GV xóa một hoặc một vài
PS, hỗn số ở các vạch trên
tia số bài 2, gọi HS lên
bảng viết rồi đọc lại.
Các nhóm thi đua
1’
5. Tổng kết - dặn dò:

- Làm toán nhà
- Chuẩn bị bài Hỗn số (tt)
- Nhận xét tiết học