Tải bản đầy đủ (.doc) (2 trang)

KT hình học 11 C3 (có đáp án)

Bạn đang xem bản rút gọn của tài liệu. Xem và tải ngay bản đầy đủ của tài liệu tại đây (119.51 KB, 2 trang )

Ngày soạn: 09/03/2010 Tuần: 30
Ngày dạy: 16/03/2010. Lớp 11A
3
,11A
4
,11A
5
Tiết : 35
KIỂM TRA
I. Mục tiêu:
* Kiến thức:
- Ơn lại phép toán trên véctơ, cách xác định góc giữa 2 véctơ.
- Cách chứng minh đt vng góc với mp, hai đường thẳng vơng góc.
* Kĩ năng:
- Rén lụn kỹ năng xác định góc giữa 2 véctơ.
- Làm thành thạo các bài toán về chứng minh đt vng góc với mp, hai đường thẳng
vng góc.
* Tư duy và thái độ:
- Biết quy lạ về quen, cẩn thận trong vẽ hình và tính tốn.
II. Chuẩn bị:
- Gv: Câu hỏi kiểm tra + đáp án + thang điểm
- Hs: Nhận và trả lời các câu hỏi kiểm tra.
III. Tiến trình bài học:
1. Ổn định lớp:
2. Câu hỏi kiểm tra:
Câu 1: (3 điểm) Cho tứ diện ABCD với
( )AB BCD⊥
và AB = a; đáy BCD là tam giác đều
cạnh 2a.
a) Chứng minh:
AB CD AD CB+ = +


uuur uuur uuur uuur

b) Gọi H là trung điểm của cạnh CD. Tìm góc tạo bởi
HA
uuur
và
BH
uuur
Câu 2: (6 điểm) Cho hình chóp S.ABCD có SA

(ABCD), đáy ABCD là hình vng. Gọi
M, N lần lượt là trung điểm của cạnh SB và SD. Chứng minh
a)
( )BC SAB⊥

b) MN

(SAC)
c) Trên AB và BC lần lượt lấy điểm I và K so cho
BI BK
BA BC
=
. Chứng minh IK

MN
3. Đáp án – Thang điểm
Câu Nội dung bài làm
Điểm
1
(4 điểm)

Vẽ hình:
B
D
H
2a
a
C
A
a) Chứng minh:
AB CD AD CB+ = +
uuur uuur uuur uuur
Biến đởi vế trái:
AB CD AD DB CB BD+ = + + +
uuur uuur uuur uuuur uuur uuuur
( )AB CD AD CB DB BD+ = + + +
uuur uuur uuur uuur uuuur uuuur
0,5 điểm
1,0 điểm
1,0 điểm
0,5 điểm
AB CD AD CB+ = +
uuur uuur uuur uuur
b) Góc tạo bởi
HA
uuur
và
BH
uuur
Tính BH = a
3

· ·
0
3
tan 30
3
3
a
AHB AHB
a
= = ⇒ =
(
HA
uuur
;
BH
uuur
) = 180
0
– 30
0
= 150
0
0,5 điểm
0,25 điểm
0,25 điểm
2
(6 điểm)
Vẽ hình
a) Chứng minh
( )BC SAB⊥

( )
BC AB
BC SAB
BC SA


⇒ ⊥



b) Chứng minh MN

(SAC)
( )
BD SA
BD SAC
BD AC


⇒ ⊥



(1)
MN // BD (2)
Từ (1) và (2)

MN

(SAC)

c) Chứng minh IK

MN
Từ
//
BI BK
IK AC
BA BC
= ⇒
(3)
MN

AC {do MN

(SAC)} (4)
Từ (3) và (4)

MN

IK
0,5 điểm
2,0 điểm
1,0 điểm
1,0 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
0,5 điểm
Học sinh làm cách khác đúng vẫn cho điểm tối đa
S
B

C
D
A
M
N
I
K

×