Quản lí Công nghệ thông tin

PHÒNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO QUẬN CẦU GIẤY
TRƯỜNG MẦM NON HOA HỒNG
ỨNG DỤNG
CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ GIẢNG DẠY
Tác giả: Lưu Đức Thuận
Chức vụ: Hiệu trưởng
Tháng 02 năm 2012
1
ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN
TRONG CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ GIẢNG DẠY
Trong thời đại ngày nay, công nghệ thông tin (CNTT) ngày càng khẳng
định được tính hữu dụng và sức mạnh trong mọi phương diện, mọi ngành nghề
của cuộc sống. Với ngành giáo dục, CNTT đang và sẽ tạo nên những cuộc “cách
mạng” trong công tác quản lý, dạy – học. Chỉ thị 29/2001/CT-BGD&ĐT của Bộ
trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo đã nêu rõ : “Đối với giáo dục và đào tạo, công
nghệ thông tin có tác động mạnh mẽ, làm thay đổi phương pháp, phương thức
dạy và học. Công nghệ thông tin là phương tiện để tiến tới một xã hội học tập”.
Thời gian gần đây, việc soạn bài giảng trên máy tính, soạn giáo án điện tử
để đổi mới các phương pháp và hình thức dạy học đã được nhiều cán bộ giáo
viên hưởng ứng tích cực. Đây được coi là con đường ngắn nhất để đi đến đích
của chất lượng dạy học tại các nhà trường.
Nhận thức rõ vai trò, tầm quan trọng và hiệu quả của ứng dụng CNTT
trong dạy học; được sự quan tâm của lãnh đạo các cấp và đặc biệt là sự chỉ đạo
sâu sát của phòng GD-ĐT quận Cầu Giấy, trường mầm non Hoa Hồng đã có
nhiều cố gắng trong việc xây dựng, triển khai kế hoạch ứng dụng CNTT trong
nhà trường. Trong hệ thống các giải pháp, nhà trường chú trọng một số giải
pháp sau:
1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên
Đẩy mạnh tuyên truyền cho cán bộ, giáo viên, nhân viên thấy rõ hiệu quả và
yêu cầu mang tính tất yếu của ứng dụng CNTT trong quản lý và đổi mới phương

pháp giảng dạy thông qua việc triển khai các văn bản chỉ đạo của Bộ, ngành về
ứng dụng CNTT trong dạy học; thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn tổ
khối, hội thảo chuyên đề; thông qua dự giờ thăm lớp và qua việc triển khai các
cuộc thi có ứng dụng CNTT do ngành tổ chức.
Phát huy tính tích cực tự học, tự tìm tòi thông tin qua mạng internet của
CBGVNV; tạo điều kiện để giáo viên, nhân viên có thể học ở mọi nơi, mọi lúc,
tìm được nội dung học phù hợp; xóa bỏ sự lạc hậu về công nghệ và thông tin do
khoảng cách địa lý đem lại. Khuyến khích giáo viên soạn bài trình chiếu, bài
giảng điện tử và giáo án trên máy tính. Khuyến khích giáo viên, nhân viên trao
đổi kinh nghiệm giảng dạy, công tác qua website của các cơ sở GD và ÐT và
qua Diễn đàn giáo dục trên website Bộ GD&ĐT.
2. Công tác bồi dưỡng đội ngũ
2
2.1 Nâng cao trình độ Tin học cho đội ngũ
Tạo điều kiện cho giáo viên học tập nâng cao trình độ Tin học chứng chỉ
A và B.
Bố trí sắp xếp để cán bộ giáo viên được tham gia đầy đủ các lớp tập huấn,
bồi dưỡng CNTT do ngành tổ chức.
Cử CBGVNV dự kiến tập, tham quan học hỏi trường bạn (Họa Mi, Yên
Hòa); dự các lớp tập huấn quản trị mạng, kỹ năng sử dụng phần mềm trong việc
soạn giáo án điện tử...do phòng GD-ĐT quận tổ chức.
2.2 Bồi dưỡng kỹ năng ứng dụng CNTT
Hàng năm nhà trường đều mở các bồi dưỡng kiến thức, kỹ năng về CNTT
như : tập huấn kỹ năng soạn giáo án điện tử, khai thác phần mềm Power Point,
Photoshop (Cắt sửa hình ảnh); Ulead video studio.10 (cắt chỉnh băng hình);
Flash.... Hướng dẫn sử dụng các thiết bị điện tử CNTT: Máy quay, máy ảnh,
máy chiếu...
Tổ chức các Hội thi ứng dụng CNTT trong giảng dạy và quản lý.

3. Công tác xây dựng cơ sở vật chất, trang thiết bị

Tập huấn kỹ năng ứng dụng CNTT
Tổ chức Hội thi ứng dụng CNTT
3
Được sự quan tâm của lãnh đạo các cấp cùng với sự tích cực tham mưu
của nhà trường, đến nay tình trạng cơ sở vật chất về tin học và công nghệ thông
tin của nhà trường đã được cải thiện đáng kể.
Hiện tại nhà trường đã đầu tư 30 máy tính cho 100% lớp, bộ phận; 2 máy
chiếu Prozector, 1 máy lắp cố định ở phòng Lab, 1 máy chuyên in bài soạn cho
giáo viên. 1 máy ảnh, 1 máy quay video.
Thiết lập mạng Lan và kết nối Internet trong phòng Lab và các lớp học, tạo
điều kiện thuận lợi cho giáo viên và học sinh tổ chức các hoạt động dạy học sử
dụng máy chiếu và cho trẻ chơi - hoạt động với các phần mềm Kidsmart,
Kidpic, Eduplay..., mặt khác tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên soạn bài trên
máy, khai thác thông tin trên mạng phục vụ bài giảng.
Nhà trường luôn cố gắng bố trí sắp xếp khoa học để khai thác hiệu quả và
sử dụng tối đa số trang thiết bị hiện có.
Đầu tư kinh phí duy trì và phát triển trang web của trường:
Phân công giáo viên kiêm nhiệm quản trị mạng, thành lập Ban biên tập,
khuyến khích CBGVNV viết tin bài và xây dựng quy chế bồi dưỡng ngoài giờ
cho giáo viên quản trị mạng, viết và duyệt tin bài.
KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC
Máy chiếu Prozector Máy tính phục vụ giáo viên và học sinh
Phần mềm quản lý
Trẻ được chơi qua phần mềm Eduplay
4
Cái được đầu tiên phải kể đến đó chính là giáo viên đã có sự chuyển đổi
về nhận thức, từ qui định (mang tính áp đặt) lúc ban đầu sang tâm thế thích thú
với bài giảng ứng dụng CNTT. Từ yêu thích đến chủ động học hỏi cho nên kỹ
năng soạn giảng các tiết có ứng dụng CNTT của giáo viên không ngừng được
nâng lên, chất lượng bài dạy cũng tốt hơn, hấp dẫn với học sinh hơn.

Hiện nay, 100% giáo viên nhà trường có chứng chỉ Tin học văn phòng từ
trình độ A trở lên và đều soạn bài bằng máy vi tính; Năm học 2011 - 2012 nhà
trường đã được trường Trung học Điện tử Hà Nội tập huấn và được Sở GD&ĐT
Hà Nội cấp chứng chỉ B cho 30 CBGVNV.
70% giáo viên biết sử dụng kỹ thuật trình chiếu hỗ trợ giảng dạy, sử dụng
các phần mềm dạy học bộ môn, các tư liệu điện tử...trong công tác giảng dạy;
cho trẻ được luân phiên chơi các trò chơi ứng dụng trên máy tính như Kidmart,
Kidpic, Eduplay…
Đã xây dựng được trên 50 bài giảng điện tử; 03 bản sáng kiến kinh
nghiệm ứng dụng CNTT.
Quay video và làm 10 bộ đĩa tư liệu phục vụ công tác tuyên truyền và
giảng dạy.
100% CBQL thành thạo vi tính, xây dựng kế hoạch bằng máy vi tính.
100% nhân viên Hành chính thành thạo vi tính và áp dụng các phần mềm
trong công việc hàng ngày.
Trang web của trường chất lượng về nội dung, phong phú về hình thức,
thân thiện với mọi đối tượng, kho dữ liệu phong phú xây dựng trên 200 tin bài.
Giảm số buổi hội họp, tăng cường triển khai chỉ đạo thực hiện bằng hình
thức văn bản thông qua internet, mạng lan.
PHƯƠNG HƯỚNG THỜI GIAN TỚI
1. Tiếp tục đầu tư trang thiết bị CNTT hiện đại. Tham mưu xây mới trường, đảm
bảo có đủ phòng chức năng cho học sinh luân phiên được hoạt động, làm quen
với các trò chơi phát triển tư duy, ngôn ngữ...trên máy tính
2. Tiếp tục bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học, kỹ năng ứng dụng CNTT cho
đội ngũ CBGVNV trong công tác quản lý và giảng dạy, sử dụng các phần mềm
do Bộ GD & ĐT cung cấp, soạn giảng bài giảng điện tử, khai thác và sử dụng có
hiệu quả tài nguyên trên internet…
Tổ chức thi giảng dạy có ứng dụng CNTT cấp trường và chọn cử giáo viên
dự thi cấp quận lần thứ Hai.
3. Nâng cấp trang web của trường, tiếp tục xây dựng kho dữ liệu điện tử giúp

CBGVNV thuận tiện hơn trong việc tự học, tự bồi dưỡng.
4. Phát huy hiệu quả của công tác thông tin liên lạc qua email, mạng internet./.
5