TẬP LÀM VĂN ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN doc

TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VỀ VIẾT ĐƠN

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: - Củng cố hiểu biết về cách điền vào giấy tờ
in sẵn và làm đơn .
2. Kĩ năng: - Biết điền đúng nội dung vào một lá đơn in
sẵn
- Biết viết một lá đơn theo yêu cầu .
3. Thái độ: - Giáo dục học sinh tinh thần học hỏi.
II. Chuẩn bị:
+ GV: Phô tô mẫu đơn xin học
+ HS: VBT Tiếng Việt 5
III. Các hoạt động:
TG

HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
1’
1. Khởi động:
- Hát
4’


1’


33’

2. Bài cũ:
- Học sinh trình bày bài 2
- Giáo viên nhận xét cho
điểm.
3. Giới thiệu bài mới:
“Ôn tập về viết đơn”
- 4. Phát triển các hoạt
động:
 Hoạt động 1:
Phương pháp: Thảo
luận
* Bài 1 :
- GV gợi ý :
+ Đơn viết có đúng thể
thức không ?
+ Trình bày có sáng tạo
không ?
+ Lí do, nguyện vọng viết

- Học sinh đọc lại biên
bản về việc cụ Un trốn
viện



Hoạt động lớp.



- Học sinh lần lượt trình
bày kết quả
- Cả lớp nhận xét và bổ
sung .

có rõ không ?
- GV chấm điểm một số
đơn, nhận xét về kĩ năng
viết đơn của HS

 Hoạt động 2: Thực
hành
Phương pháp: Bút đàm,
đàm thoại.
- Giáo viên giúp HS nắm
vững yêu cầu của BT
- Giáo viên nhận xét kết
quả làm bài của học sinh.
+ Những ưu điểm chính:
xác định đúng đề bài, bố
cục, ý diễn đạt.
+ Những thiếu sót hạn
chế.


Hoạt động cá
nhân.

- Học sinh làm việc cá
nhân.

- Học sinh lắng nghe lời

nhận xét của thầy cô.
- Học sinh đọc những chỗ
thầy cô chỉ lỗi trong bài.
- Viết vào phiếu những lỗi
trong bài làm theo từng
loại (lỗi chính tả, từ, câu,
diễn đạt, ý).
- Học sinh đổi bài, đổi
phiếu với bạn để soát lỗi.







1’


- Giáo viên trả bài cho
từng học sinh.
- Giáo viên hướng dẫn
từng học sinh sửa lỗi.



 Hoạt động 3: Hướng
dẫn học sinh học tập
những lá đơn hay.
Phương pháp: Bút đàm,

đàm thoại.
- Giáo viên đọc những lá
đơn hay của một số học
sinh trong lớp
- Giáo viên hướng dẫn
nhắc nhở học sinh nhận
xét
- Học sinh chép bài sửa
lỗi vào vở.

Hoạt động cá nhân.


- Học sinh chú ý lắng
nghe.
- Học sinh trao đổi, thảo
luận nhóm để tìm ra cái
hay
- Cả lớp nhận xét.


5. Tổng kết - dặn dò:
- Về nhà rèn đọc diễn
cảm.
- Chuẩn bị: “Trả bài văn
tả người ”.
- Nhận xét tiết học.